Zgodba je šla pregloboko. Dijaki bodo pozvani k izbiri študijskega profila

Ministrstvo za izobraževanje in znanost je potrdilo osnutek koncepta specializiranega izobraževanja v šoli. V skladu z dokumentom bodo v šolah štiri vrste specializacije za 10.–11. razred - naravoslovje, matematika, ukrajinska filologija in tuji jeziki. Srednješolci bodo lahko izbrali katero koli od teh področij in se vključili v poglobljen študij specializiranih disciplin. Šolarji jih bodo študirali z zmanjšanjem števila osnovne predmete, katerih število se bo zmanjšalo s 15 na 6. Strokovnjaki se bojijo, da bo sprejetje koncepta v predlagani obliki poslabšalo kakovost izobraževanja, piše Kommersant Ukrajina

Osnutek koncepta specializiranega usposabljanja v srednja šola je včeraj odobril svet ministrstva za šolstvo. Dokument je razvila Nacionalna akademija pedagoške vede(NAPN) in je od junija v fazi javne pripombe. »Ministrstvo bo koncept uresničevalo z odredbami in predpisi. In šole se bodo začele povezovati (za njegovo izvajanje. - Kommersant), ko bodo pripravljene od naslednjega študijsko leto(2014-2015. - Kommersant),« je za Kommersant povedal eden od avtorjev dokumenta, podpredsednik akademije Vladimir Lugovoj.

V skladu z dokumentom bodo morali učenci ob vstopu v 10. razred izbrati profil za nadaljnje izobraževanje. V ta namen bodo uvedene štiri specializacije: naravoslovje, matematika, ukrajinska filologija in tuji jeziki. Tako naj bi otroke pripravili na prihodnost. poklicne dejavnosti. Ne glede na izbrani profil bodo vsi šolarji študirali šest osnovnih predmetov - ukrajinski jezik in književnost, tuji jezik, zgodovina Ukrajine in svetovna zgodovina, matematika, znanost, fizična kultura. Za njihov študij so namenjene tri ure na teden. Treba je opozoriti, da je trenutno 15 osnovnih postavk.

Preostale discipline se bodo preučevale poglobljeno - 5-10 ur na teden. Na primer, naravoslovni profil pomeni poglobljena študija astronomija, biologija, geografija, ekologija, fizika in kemija; matematika - algebra in geometrija; ukrajinska filologija - ukrajinski jezik in književnost ter tuja filologija - tuji jeziki.

Dokončaj študijo specializirani predmetiŠolarjem bodo na voljo tudi tečaji – na primer astrofizike ali uporabne mehanike. In predmeti, kot so osnove zdravja, umetnost oz finančna pismenost bodo ponudili izbirni študij. »Včasih smo imeli specializirane šole ali liceji, na primer fizika in matematika. Zdaj bo specializirano izobraževanje delovalo sistematično za vse,« je dodal gospod Lugovoj, ki učiteljem svetuje pripravo otrok na specializirano izobraževanje od 8. razreda – testiranje sposobnosti učencev, delo s starši.

Strokovnjaki menijo, da koncepta ni mogoče uresničiti brez dodatnega financiranja. "S kakšnimi sredstvi bomo kupili opremo za naravoslovje in matematiko? Situacija z njeno nabavo v šolah je že kritična," je opozoril vodja Centra izobraževalno spremljanje Pavel Polyansky. Zmanjšanje osnovnih predmetov bo po njegovih besedah ​​povzročilo poslabšanje kakovosti izobraževanja. »V Ukrajini je študij osnovnih predmetov kontinuiran od 1. do 11. razreda. Če pustimo 6 predmetov od 15 obveznih, bo poučevanje nekaterih disciplin prekinjeno - na primer, učenec ne bo študiral fizike ali zgodovine. Kaj pa, če si otrok po šoli premisli in se odloči spremeniti profil?« Koncept je kritizirala tudi vodja odbora vrhovne rade za znanost in izobraževanje Lilija Grinevič (Batkivščina). Po njenem mnenju je specializirano usposabljanje lahko učinkovito, če traja tri do štiri leta in ne dve, kot je predlagano v dokumentu. "Koncept v tej obliki je škodljiv, njegovo izvajanje bo poslabšalo kakovost izobraževanja v srednji šoli in lahko privede do odpuščanja učiteljev. V tem primeru bodo starši prisiljeni samostojno plačevati izobraževanje svojih otrok pri specializiranih predmetih," je dejala Grinevič je povedal za Kommersant.

Julija Rjabčun

Študijsko leto se bo začelo s Ševčenkovo ​​lekcijo

Včeraj je predsednik Viktor Janukovič ministrstvu za izobraževanje in znanost naročil, naj 2. septembra izvede televizijsko lekcijo Ševčenka. Začela se bo ob 9.00 in trajala 45 minut. V ustreznem ukazu vodje države je zapisano, da se lekcija izvaja "ob praznovanju 200. obletnice rojstva Tarasa Ševčenka v letu 2014", pa tudi za pomoč mlajši generaciji pri študiju. ustvarjalna dediščina pesnik. Predsednik je naročil državi arhivska služba ministrstvu za šolstvo zagotoviti potrebne arhivskih dokumentov in gradiva o življenju in delu Kobzarja, ter državni odbor televizijsko in radijsko oddajanje - zagotoviti televizijski prenos pouka na Prvem nacionalnem kanalu.

»Videli bomo veselega, optimističnega Ševčenka. Otrokom moramo sporočiti: če želite biti uspešni v življenju, sledite zgledu Ševčenka! Na televiziji bomo videli stvari, ki jih nismo videli samo otroci! ” - je včeraj dejal minister za izobraževanje in znanost Dmitrij Tabačnik. Po njegovih ocenah si bo Ševčenkovo ​​televizijsko lekcijo ogledalo 12 milijonov Ukrajincev. Samo pred ekrani se bo zbralo okoli 6 milijonov učencev in učiteljev, upam, da ne bo manj staršev in starih staršev.

Ministrstvo za izobraževanje in znanost je potrdilo osnutek koncepta specializiranega izobraževanja v šoli. V skladu z dokumentom bodo v šolah štiri vrste specializacije za 10.–11. razred - naravoslovje, matematika, ukrajinska filologija in tuji jeziki. Srednješolci bodo lahko izbrali katero koli od teh področij in se vključili v poglobljen študij specializiranih disciplin. Šolarji se jih bodo učili z zmanjševanjem števila osnovnih predmetov, katerih število bodo zmanjšali s 15 na 6. Strokovnjaki se bojijo, da bo sprejem koncepta v predlagani obliki poslabšal kakovost izobraževanja.

Osnutek koncepta specializiranega izobraževanja v srednji šoli je včeraj potrdil kolegij ministrstva za izobraževanje. Dokument je pripravila Nacionalna akademija pedagoških znanosti (NAPS) in je od junija v fazi javne razprave. "Ministrstvo bo uveljavilo koncept z ukazi in predpisi. In šole se bodo začele pridružiti (k njegovemu izvajanju. - Kommersant) od naslednjega študijskega leta (2014-2015 - Kommersant)," je dejal Kommersant avtorjev dokumenta, podpredsednik akademije Vladimir Lugovoj.

V skladu z dokumentom bodo morali učenci ob vstopu v 10. razred izbrati profil za nadaljnje izobraževanje. V ta namen bodo uvedene štiri specializacije: naravoslovje, matematika, ukrajinska filologija in tuji jeziki. Tako naj bi otroke pripravljali na bodoče poklicne dejavnosti. Ne glede na izbrani profil bodo vsi šolarji študirali šest osnovnih predmetov - ukrajinski jezik in književnost, tuji jezik, zgodovino Ukrajine in svetovno zgodovino, matematiko, naravoslovje, telesno vzgojo. Za njihov študij so namenjene tri ure na teden. Treba je opozoriti, da je trenutno 15 osnovnih postavk.

Preostale discipline se bodo preučevale poglobljeno - 5-10 ur na teden. Naravoslovni profil na primer pomeni poglobljen študij astronomije, biologije, geografije, ekologije, fizike in kemije; matematika - algebra in geometrija; Ukrajinska filologija - ukrajinski jezik in književnost ter tuja filologija - tuji jeziki.

Šolarjem bodo na voljo tudi tečaji za dopolnitev njihovega študija temeljnih predmetov, na primer astrofizike ali uporabne mehanike. Predmeti, kot so osnovno zdravje, umetnost ali finančna pismenost, bodo na voljo kot izbirni predmeti. »Prej smo imeli specializirane šole ali liceje, na primer fizikalne in matematične, zdaj bo specializirano izobraževanje delovalo sistematično za vse,« je dodal gospod Lugovoj. Avtorji koncepta učiteljem svetujejo, naj otroke od 8. razreda naprej pripravljajo na specializirano izobraževanje s testiranjem sposobnosti učencev in sodelovanjem s starši.

Strokovnjaki menijo, da koncepta ni mogoče uresničiti brez dodatnega financiranja. "S kakšnimi sredstvi bomo kupili opremo za naravoslovje in matematiko? Situacija z njeno nabavo v šolah je že kritična," je dejal Pavel Polyansky, vodja Centra za spremljanje izobraževanja. Zmanjšanje osnovnih predmetov bo po njegovih besedah ​​povzročilo poslabšanje kakovosti izobraževanja. »V Ukrajini je študij osnovnih predmetov kontinuiran od 1. do 11. razreda. Če pustimo 6 predmetov od 15 obveznih, bo poučevanje nekaterih disciplin prekinjeno - na primer, učenec ne bo študiral fizike ali zgodovine. Kaj pa, če si otrok po šoli premisli in se odloči spremeniti profil? Koncept je kritizirala tudi vodja odbora vrhovne rade za znanost in izobraževanje Lilija Grinevič (Batkivščina). Po njenem mnenju je specializirano usposabljanje lahko učinkovito, če traja tri do štiri leta in ne dve, kot predlaga dokument. "Koncept v tej obliki je škodljiv, njegovo izvajanje bo poslabšalo kakovost izobraževanja v srednji šoli in lahko privede do odpuščanja učiteljev. V tem primeru bodo starši prisiljeni samostojno plačevati izobraževanje svojih otrok pri specializiranih predmetih," je dejala Grinevič je povedal za Kommersant.

Julija Rjabčun

Študijsko leto se bo začelo s Ševčenkovo ​​lekcijo

Včeraj je predsednik Viktor Janukovič ministrstvu za izobraževanje in znanost naročil, naj 2. septembra izvede televizijsko lekcijo Ševčenka. Začela se bo ob 9.00 in trajala 45 minut. Ustrezen ukaz vodje države navaja, da se lekcija izvaja "ob praznovanju 200. obletnice rojstva Tarasa Ševčenka leta 2014", pa tudi za pomoč mlajši generaciji pri preučevanju ustvarjalne dediščine pesnik. Predsednik je Državnemu arhivu naročil, naj ministrstvu za šolstvo zagotovi potrebne arhivske dokumente in gradiva o življenju in delu Kobzarja, Državnemu komiteju za televizijo in radio pa zagotovi televizijski prenos pouka na Prvem državnem programu. .

»Videli bomo veselega, optimističnega Ševčenka. Otrokom moramo sporočiti: če želite biti uspešni v življenju, sledite zgledu Ševčenka! Na televiziji bomo videli stvari, ki jih nismo videli samo otroci! ” - je včeraj dejal minister za izobraževanje in znanost Dmitrij Tabačnik. Po njegovih ocenah si bo Ševčenkovo ​​televizijsko lekcijo ogledalo 12 milijonov Ukrajincev. Samo pred ekrani se bo zbralo okoli 6 milijonov učencev in učiteljev, upam, da ne bo manj staršev in starih staršev.

Muza Andyja Warhola bi bila zdaj stara 75 let, a zdi se, da nikoli ni nameravala živeti tako dolgo.

Princesa v strašnem kraljestvu

Njena najljubša knjiga je bila Carrollova Alica v čudežni deželi. Sanjala je celo, da bi nekoč po njem posnela film, v katerem bi seveda igrala glavna vloga. Žal, temu ni bilo usojeno, da se uresniči. Čeprav, če dobro pomislite, je že bila Alice - krhka srčka v nerazumljivem svetu, v katerem živijo čudni ljudje.

Edith "Edie" Mintern Sedgwick se je rodila v premožni in spoštovani kalifornijski družini z bogatim rodovnikom. Denar, zveze, veliko posestvo v Santa Barbari ... Zdelo se je, da imajo vse. Vendar pa je bilo otroštvo bodoče ikone 60-ih, če je bilo kot pravljica, grozljivo. Ediejinemu očetu, Francisu Sedgwicku, so pred njenim rojstvom diagnosticirali bipolarno motnjo. Zdravniki mu kategorično niso priporočali otrok: bolezen je podedovana. Res je, niti Francis niti njegova žena Alice nista upoštevala nasveta - rodila sta osem otrok. Mnogo let pozneje je Edieina daljna sorodnica, igralka Kyra Sedgwick, v nekem intervjuju rekla: »Ta veja Sedgwickovih je le kup norcev. Duševne bolezni imajo v krvi.«

Življenja vsaj treh od osmih otrok so bila tragična. Najstarejši sin Sedgwickovih, Francis ml., je naredil samomor v duševni bolnišnici. 18 mesecev kasneje se je njegov brat Robert z motorjem pri polni hitrosti zaletel v avtobus. Uradni razlog Smrt je bila razglašena za nesrečo, a mnogi, vključno z Eddiejem, so bili prepričani, da je Bobby, tako kot njegov brat, izgubil življenje po lastni volji.

Težko je reči, kaj je postalo glavni razlog dejstvo, da se je psiha mladih moških izkazala za nestabilno in ranljivo - dednost ali travmatičen odnos z očetom. Frančišek je bil despotski in surov človek. Otroke je zadrževal v "črnem telesu" in jih tudi premestil v šolanje na domu - skoraj nikoli niso zapustili posestva. Sama Edie je tik pred smrtjo svojemu bratu Jonathanu priznala, da jo je oče nadlegoval. Poleg tega ga je nekoč, pri 13 letih, našla z drugo ljubico. Kot odgovor na hčerine obtožbe jo je Francis udaril, jo označil za lažnivko in jo poslal k psihiatru, da ji "popravi misli".

Od takrat se je Eddiejevo življenje začelo z dolgim ​​nizom "počitnic" v različnih psihiatričnih bolnišnicah. Sprva se je zdravila zaradi anoreksije in bulimije, ki sta se poznali v ozadju nezdravega odnosa z očetom, kasneje pa zaradi odvisnosti od "snovi".

Potujte po zajčji luknji

Menijo, da je Edie prvič poskusila droge kot študentka na Cambridgeu leta 1963. Njena prijateljica in sošolka Lilly Saarinen se spominja: »Bila je tako nemočna, da se je bala moških. Čeprav so jo imeli zelo radi, so mnogi želeli skrbeti zanjo.« Kot veste, vsak nego razume na svoj način. Nekateri - kot priložnost, da "varovancu" zagotovijo pobeg iz krute resničnosti.

Ediein študij na Cambridgeu ni trajal dolgo. Že leta 1964 se je preselila v New York, kjer ji je sorodnik zapustil stanovanje kot dediščino. Zdi se, da je sanjala, da bi postala model in igralka, vendar glavni cilj poteza je bila drugačna: »Šel sem v New York, da bi vse videl na lastne oči ... Mislim, da tako pišejo v otroških knjigah? Premaknil sem se, da bi končno razumel, kaj je resnično življenje« je pozneje sama Sedgwick rekla.

Ni boljšega kraja od New Yorka v 60-ih za nekoga, ki sanja o tem, da bi življenje izkusil v celoti. To mesto je s svojo norostjo, atmosfero upora, kreativnosti in svobode postalo zajčja luknja za našo Alico, v katero je padla za dolgo časa.

Bajnega denarja ni imela: starša ji nista bila preveč naklonjena pomoči, živela je razkošno življenje, ki je presegalo njene zmožnosti. Na primer, potovala je izključno v limuzinah, jedla v najboljših restavracijah, plesala do jutra na zabavah, o katerih so nato razpravljali po vsem Manhattnu. V tistih letih so mamila končno postala njeno najljubše izhodišče – ​​z njihovo pomočjo je Eddie pridobila zaupanje vase in v svet okoli sebe.

Na eni od zabav je leta 1965 spoznala Andyja Warhola, umetnika, ilustratorja, provokatorja, neodvisnega filmskega režiserja, utemeljitelja pop arta in že takrat enega najbolj znanih predstavnikov newyorške umetniške scene. »Plesala je kot stara Egipčanka,« se je spominjal njunega prvega srečanja. – Lepo in graciozno je sklonila glavo. Tega ne bi mogel storiti nihče drug. Ljudje so ta ples imenovali "Sedgwick".

Če Warhol ne bi bil gej, bi se verjetno zaljubil. A ker ga ženske niso zanimale, sta z Eddiejem hitro postala par v drugačnem, platonskem smislu. Sta se nenehno pojavljala skupaj v javnosti, imela sta dolgo telefonski pogovori. Sedgwick se je redno pojavljal v kratkih Warholovih umetniških filmih. Najbolj znani so "Vinyl" (Warholova interpretacija " Urna pomaranča«) in »Ubogo bogato dekle«. Slednja je prikazala dan v življenju brezskrbne družabnice – v njej je namreč Edie igrala samo sebe. Slike niso bile široko objavljene, prikazane so bile le v Warholovem umetniškem prostoru, v tako imenovani »Factory« (hibrid delavnice, studia, skvota in prostora za zabave), vendar je bilo to dovolj, da je boemski Manhattan Edie Sedgwick povzdignil v mesto novih ikon.

»Bila je raztresena in brez obrambe, zato je postala odraz skrivnih fantazij vseh. Lahko je kdorkoli - deklica, ženska, pametna, neumna, bogata, revna. Lepa, lepa duda" Andy Warhol.

Sprej, hlačne nogavice in trepalnice

Andy je trdil, da mu je od vseh živih najbolj podoben Eddie. In če bi o njem posneli film, bi mu samo ona dovolila, da ga igra. Med njima je bila tudi fizična podobnost: v New Yorku je Edie svoje dolge rjave lase ostrigla na kratko in jih posvetlila s srebrnim sprejem. Prav takšna se je zapisala v zgodovino - krhka plavolaska s fantovsko frizuro in ogromnimi, na gosto obrobljenimi očmi z umetnimi trepalnicami.

V tem obdobju svojega življenja se Edie ni pridružila samo svetu umetnosti, ampak tudi svetu mode. Spoprijateljila se je z glavno urednico revije Vogue Diano Vreeland. Kot se spodobi, je držala prst na utripu življenja na Manhattnu in se izjemno zanimala za nove it-dekleta. Edie je poimenovala ena od tako imenovanih mladostnikov. Vreelandova je s to težko prevedljivo besedo, ki jo je sama skovala, poimenovala drzne, mlade, krhke zvezde, ki so poosebljale duh 60. let. Med njimi so bile po besedah ​​Diane na primer Twiggy, Jean Shrimpton in Veruschka. Pravzaprav znana fotografija za Vogue, Eddie - v črnih pajkicah in pajkicah - uravnoteži na eni nogi, roke so iztegnjene vstran, tako da se zdi, kot da bo vzletel.

Tesno prilegajoča se črna oblačila - trikoji in mini obleke - so postala ena najbolj presenetljivih značilnosti "sloga Sedgwick". Oboževala je tudi plašče z leopardjim vzorcem - enega je lahko vrgla kar čez hlačne nogavice ali čez golo telo. Edie ni marala torbic in jih skoraj nikoli ni nosila; njen najljubši dodatek so bili dolgi lestenci. "Imela je zelo kratko frizuro in dolge uhane," se je spominjal Andy Warhol. – Očitno so uhani nadomestili lase. Z roko jih je odmaknila z obraza, kot pramene.”

V istih letih je bila Sedgwick redna obiskovalka ikonične futuristične trgovine z oblačili iz 60-ih (bleščeče tkanine, stroge silhuete, miniji in plastika) Paraphernalia. »Pravzaprav je bila moj prvi model,« se spominja lastnica butika in oblikovalka Betsey Johnson. - Videti je bila kot deček. Mislim, da se je tam začela vsa moda uniseks."

Luč, ki gori

Od zunaj se je zdelo, da je Edie dosegla vse, kar je želela. Toda tako kot njeno lažno bogastvo je bil tudi uspeh le fasada. Sanjala je o resni igralski karieri, vendar je po lastnem priznanju prejemala obskurne vloge v Warholovih art-house kratkih filmih. Sanjala je o velika ljubezen, a tudi tu ni imela sreče. Govorilo se je, da je imela Sedgwick afero z Bobom Dylanom. Menda ji je posvetil svoj album Blonde On Blonde. Želela se je poročiti z njim in z njim zaigrati v velikem celovečercu. Dylan pa je imel povsem drugačne načrte: na skrivaj od Edie se je zaročil z drugo in film, na katerega je Edie računala, ni bil nikoli posnet.

Potem ko je Sedgwick dal prednost najboljši prijatelj glasbenik Bob Neuwirth. Toda tudi tukaj je bila razočarana: njen novi ljubimec se je z njo razšel, ker ni mogel prenašati njene odvisnosti od drog. Do sredine 60-ih so šle stvari predaleč: Eddieju je postalo običajno, da si vbrizga dva odmerka hkrati.

Nekateri menijo, da je Andy Warhol odgovoren za to, da se je življenje njegove muze postopoma začelo spreminjati v kaos. Že v drugi polovici 60. let so se začeli oddaljevati drug od drugega. Toda težko je reči, čigava je krivda. Edie je obtožila Warhola, da jo je v svojih slikah izpostavil posmehu - zdelo se ji je, da si zasluži več kot večne vloge "revnih bogatašev", trdila je, da jo njen prijatelj izkorišča. Egocentričen in »odrasel otrok« Andy ni maral dramatičnih prizorov in pretiranih težav, zato je Sedgwickovo postopoma črtal iz svojega življenja in svojih projektov.

"Vem, da nekateri verjamejo, da sem uničil Edie," je Warhol zapisal v svojih spominih Popism. "Toda nikoli ji nisem dal mamil." In drugič, pomagaš lahko le tistemu, ki si to sam želi. Edie ni hotela."

Eden zadnjih Sedgwickinih poskusov, da bi sestavila svoje življenje, ki se je podiralo kot uganka, je bilo snemanje njenega neodvisnega filma "Ciao Manhattan!", kjer je še enkrat igrala sebe. Kaotičen in temačen film se je pravzaprav sprevrgel v izpoved obupane ženske z nestabilno psiho in številnimi odvisnostmi. Med delom na sliki je zaradi neugasnjenih sveč v sobi hotela Chelsea, kjer je takrat živela Edie, izbruhnil požar. Sedgwick je bila zaradi opeklin hospitalizirana in kmalu za vedno zapustila svojo "zajčjo luknjo" in se vrnila domov v Kalifornijo.

Zadnja zabava

»Bil sem čisto na dnu. A zdaj je vse drugače. Vse nameravam začeti s čistim obrazom in postati srečna,« je te besede Edie posnela na kaseto v psihiatrični bolnišnici. Od poznih 60-ih do svoje smrti je bila občasno pod nadzorom zdravnikov. Na kliniki je spoznala svojega bodočega moža - nekdanji odvisnik od drog po imenu Michael Post. Poleti 1971 sta se poročila in Eddiejevo življenje se je začelo kratko obdobje brez kokaina, tablet in alkohola. Žal, ni trajalo dolgo. Že jeseni istega leta se je vse vrnilo v normalno stanje: poroka je začela razpokati in v bližini so bili običajni "prijatelji" barbituratov.

»Lahko se rodiš za nekaj, a Edie je bila rojena, da umre od užitka. Umrla bi zaradi mamil, ne glede na to, kdo bi jo dal nanje,« ─ Nico, pevka, igralka in model.

Simbolično je, da vaš zadnji večer Edie je preživela čas na zabavi - na modni reviji v muzeju Santa Barbara. Na poti domov sem se skregala z možem, pred spanjem vzela preveč tablet in zjutraj 16. novembra 1971 se nisem več zbudila. Stara je bila le 28 let. Vendar ji je v teh letih morda uspelo preživeti, doživeti in občutiti toliko, kot nekateri nimajo časa pri sedemdesetih. Žal, vrtinec samega življenja, ki se ga je želela dotakniti, jo je potegnil pregloboko in ji nikoli ni dovolil priplavati na obalo.

Ministrstvo za izobraževanje in znanost je potrdilo osnutek koncepta specializiranega izobraževanja v šoli. V skladu z dokumentom bodo v šolah štiri vrste specializacije za 10.–11. razred - naravoslovje, matematika, ukrajinska filologija in tuji jeziki. Srednješolci bodo lahko izbrali katero koli od teh področij in se vključili v poglobljen študij specializiranih disciplin. Šolarji se jih bodo učili z zmanjševanjem števila osnovnih predmetov, katerih število bodo zmanjšali s 15 na 6. Strokovnjaki se bojijo, da bo sprejem koncepta v predlagani obliki poslabšal kakovost izobraževanja.

Osnutek koncepta specializiranega izobraževanja v srednji šoli je včeraj potrdil kolegij ministrstva za izobraževanje. Dokument je pripravila Nacionalna akademija pedagoških znanosti (NAPS) in je od junija v fazi javne razprave. »Ministrstvo bo koncept uresničevalo z odredbami in pravilniki. In šole se bodo začele povezovati (k njegovemu izvajanju. - "Kommersant"), kot bodo pripravljene od naslednjega študijskega leta (2014-2015. - "Kommersant")," je eden od avtorjev dokumenta, podpredsednik akademije Vladimir Lugovoj, je povedal Kommersant.

V skladu z dokumentom bodo morali učenci ob vstopu v 10. razred izbrati profil za nadaljnje izobraževanje. V ta namen bodo uvedene štiri specializacije: naravoslovje, matematika, ukrajinska filologija in tuji jeziki. Tako naj bi otroke pripravljali na bodoče poklicne dejavnosti. Ne glede na izbrani profil bodo vsi šolarji študirali šest osnovnih predmetov - ukrajinski jezik in književnost, tuji jezik, zgodovino Ukrajine in svetovno zgodovino, matematiko, naravoslovje, telesno vzgojo. Za njihov študij so namenjene tri ure na teden. Treba je opozoriti, da je trenutno 15 osnovnih postavk.

Preostale discipline se bodo preučevale poglobljeno - 5-10 ur na teden. Naravoslovni profil na primer pomeni poglobljen študij astronomije, biologije, geografije, ekologije, fizike in kemije; matematika - algebra in geometrija; Ukrajinska filologija - ukrajinski jezik in književnost ter tuja filologija - tuji jeziki.

Šolarjem bodo na voljo tudi tečaji, ki bodo dopolnjevali njihov študij temeljnih predmetov - na primer astrofizike ali uporabne mehanike. Predmeti, kot so osnovno zdravje, umetnost ali finančna pismenost, bodo na voljo kot izbirni predmeti. »Včasih smo imeli specializirane šole oziroma liceje, na primer fizikalne in matematične. Zdaj bo specializirano izobraževanje sistematično delovalo za vse,« je dodal gospod Lugovoy. Avtorji koncepta svetujejo učiteljem, naj otroke pripravijo na specializirano izobraževanje od 8. razreda - testiranje sposobnosti učencev, delo s starši.

Strokovnjaki menijo, da koncepta ni mogoče uresničiti brez dodatnega financiranja. »S kakšnimi sredstvi bomo kupili opremo za pouk naravoslovja in matematike? Stanje z njegovim pridobivanjem v šolah je že kritično,« je povedal Pavel Polyansky, vodja Centra za spremljanje izobraževanja. Zmanjšanje osnovnih predmetov bo po njegovih besedah ​​povzročilo poslabšanje kakovosti izobraževanja. »V Ukrajini je študij osnovnih predmetov kontinuiran od 1. do 11. razreda. Če pustimo 6 predmetov od 15 obveznih, potem bo poučevanje nekaterih disciplin prekinjeno - študent na primer ne bo študiral fizike ali zgodovine. Kaj pa, če si otrok po šoli premisli in spremeni smer?« Koncept je kritizirala tudi vodja odbora vrhovne rade za znanost in izobraževanje Lilija Grinevič (Batkivščina). Po njenem mnenju je specializirano usposabljanje lahko učinkovito, če traja tri do štiri leta in ne dve, kot predlaga dokument. »Koncept v tej obliki je škodljiv, njegova uveljavitev bo poslabšala kakovost izobraževanja v srednjih šolah in lahko privedla do odpuščanja učiteljev. V tem primeru bodo starši prisiljeni samostojno plačati izobraževanje svojih otrok pri specializiranih predmetih,« je za Kommersant povedala gospa Grinevič.

1. Princip parabole izraža paradoksalno agresijo proti biti.
2. Parabola je pot skozi bitje, ne da bi bili vanjo vpleteni.
3. Ta parabolična pot leži na enaki razdalji od vseh središč realnosti.
4. Na tej parabolični poti je resničnost vdrla od zunaj.
5. Ta invazija je paradoksalna agresija negativnega duha.
6. Bistvo negativnega duha je zanikanje pozitivnih resnic, ki jih vsebuje bivanje.
7. Negativni duh je v svoji paraboličnosti enako nasproten vsem eksistencialnim alternativam.
8. Negativni duh z vdorom v resničnost od zunaj poruši univerzalno ravnovesje.
9. Bistvo univerzalnega ravnovesja je ljubezen do realnosti do nje same.
10. Ta ljubezen se kaže kot absolutna bližina realnosti sami sebi.
11. Realnost je nenehno napolnjena z lastno prisotnostjo.
12. To stalno polnost lastne prisotnosti realnost doživlja kot milost.
13. Globalna izkušnja milosti načeloma pripada vsakemu delčku resničnosti.
14. Tako je milost samoprisotnosti univerzalne narave.
15. Ta milost temelji na čisti deviški prisotnosti.
16. Zaradi tega je vezana, statična milost.
17. Toda v svojem bistvu je milost brez potrebe po biti.
18. Prava kvaliteta milost je preprosto posebna lastnost duha.
19. Duh ima kakovost čiste metafizične energije dosežka.
20. V bistvu je že sama ontološka prisotnost nekakšen dosežek.
21. Ta dosežek veže in fiksira energijo duha v obliki univerzalne ljubezni.
22. Negativni duh nasprotuje tej fiksaciji v svojem zanikanju načela univerzalne intimnosti.
23. Resnica negativnega duha predpostavlja odpoved spoznanju, ki temelji na ljubezni
vse-identiteta.
24. Resnica negativnega duha izhaja iz načela absolutne distance.
25. To načelo je utelešeno v negativnem duhu kot agresivna ekspanzija navzven.
26. Zahvaljujoč tej kategorični usmeritvi je negativni duh destruktivno energijo ekstazi.
27. Ta ekstatična energija je tavajoča milost, ki ni vezana na nobeno
eksistencialni dosežek.
28. Kot tavajoča milost ostaja negativni duh v zvezi s tem, kar se je dejansko zgodilo
v kraljestvu čiste nemožnosti.
29. Ekstatična energija negativnega duha je koncentrirana v želji po pobegu iz te sfere.
30. V bistvu tega prizadevanja leži volja, da postanemo končno subjektivni duh.
31. Ta volja je tista, ki vodi negativnega duha v resničnost.
32. Samo tam najde življenje skozi svoj upor proti temu, kar se je dejansko zgodilo.
33. Možnost te vstaje je nov edinstven dosežek, ki v celoti pripada subjektivnemu
začetek.
34. Negativni duh postane subjektiven, ko je potopljen v tok realnosti.
35. Tok resničnosti ima usodno dano ontološko smer.
36. Realnost se giblje v smeri nenehnega metafizičnega propadanja bivanja.
37. To gibanje se razvije kot prehod od vzroka do posledice.
38. Takšen prehod ni nič drugega kot gibanje od več k manj, razpadljiva razgradnja
biti.
39. Zaradi svoje parabolične narave negativni duh ignorira ontološko hierarhijo vzrokov in
posledice.
40. Tako za negativnega duha ni temeljna razlika med velikim in
manjši.
41. Parabolična pot je načeloma pravokotna na vse notranje obstoječe orientacije.
42. To pomeni, da se za negativnega duha, ki se giblje vzdolž parabole, vsa resničnost zdi kot
vodoravna ravnina.
43. Zavrnitev ontološke hierarhije vzroka in posledice je začetek nasprotovanja temeljnemu
tok realnosti.
44. Ko je pridobil subjektivno naravo, negativni duh skuša obrniti ta tok.
45. Obstoj toka resničnosti odpravlja dosežek, ki je vsebovan v samem dejstvu čistega
razpoložljivost.
46. ​​​​Dosežek, obsojen na razpad, nima brezpogojne edinstvenosti
nepovratnost.
47. Z vidika negativnega duha takšen dosežek nima nikakršne avtentičnosti.
48. Že v svojem začetnem trenutku dosežen obstoj vsebuje v sebi celoten program svojega
kasnejša atricija.
49. Tako je tudi v čistem, deviškem stanju bitje utelešenje metafizičnega
starost.
50. V metafizični starosti dobi načelo inercije značaj vseobsegajočega univerzalizma.
51. Samo negativni duh ni podvržen vseobsegajočemu nadzoru metafizične starosti.
52. Ni podvržen temu nadzoru, ker predstavlja prelom v neprekinjenem tkivu ontologije.
53. Kontinuirano tkivo ontologije se raztrga v trenutku rojstva subjektivnega principa.
54. V subjektivnem duhu se realizira absolutna distanca od samega sebe.
55. Ta oddaljenost uničuje ljubezen do sebe, kot lastno blagoslovljeno polnost
prisotnost.
56. Subjektivni duh potrjuje brezpogojno nespoznavnost samega sebe kot absolutno oddaljenega.
57. Iz te aktivne nevednosti samega sebe sledi nepričakovanost dejanja, ki je lastna subjektivnemu duhu.
58. Volja subjektivnega duha v svojem uresničevanju uteleša metafizično mladost.
59. Nespoznavna osnova resničnega dosežka osvobaja subjektivni duh senilnega bremena univerzalne modrosti.
60. Pri takšni osvoboditvi subjektivni duh pridobi potujočo milost kot svojo temeljno
premoženje
61. Milostni dosežek subjektivnega duha je nepovraten.
62. Ta dosežek je sterilen, saj ne vsebuje nobenega programa posledic.
63. Tako ta dosežek ne more biti preprosta prenova bivanja.
64. Bistvo zmage subjektivnega duha nad ontologijo je dosežek neranljive mladosti.
65. Neranljiva mladost pride, ko vrzel v neprekinjenem tkivu ontologije postane popolna in
porabi ves obstoj.
66. Pojav neranljive mladosti označuje prihod univerzalne pomladi.
67. Prihod univerzalne pomladi je poslanstvo negativnega duha.
68. Posebna kakovost tega poslanstva se izraža v prehajanju negativnega duha skozi resničnost.
69. Pot negativnega duha dvakrat prečka ravnino realnosti.
70. Prvič negativni duh vdre v resničnost kot načelo neizprosne agresije.
71. Drugič prečka realnost kot subjektivni princip, ki v sebi nosi zmagoslavno
transmutacija ontologije.
72. Kot subjektivno načelo je negativni duh znanilec nepovratne mladosti.