Višja šola za upravljanje agrarne univerze Grodno. EE "Grodnenska državna agrarna univerza" na zemljevidu Grodna

D. Resolucija Sveta ministrov ZSSR št. 145 "O organizaciji kmetijskega inštituta v Grodnu, Beloruska SSR." Istega leta je bilo v prvi letnik agronomske in zootehniške fakultete sprejetih 175 študentov, v 2. letnik pa 25. Na inštitutu je delalo 24 učiteljev, od tega 7 doktorjev znanosti.

Pomembni učitelji in alumni

• Baum, Vladimir Aleksandrovič (r. 6. avgusta 1922, BSSR) - od 1950 do 1954 - delavec, mehanik, predsednik tovarniškega odbora tovarne gradbenih materialov Grodno. Od 1954 do 1990 - predsednik kolektivne kmetije, imenovane po XXII partijskem kongresu okrožja Ivyevsky (zdaj kmetijska zadruga Baum), junak socialističnega dela (1966).
• Dubko, Alexander Iosifovich (1938 - 2001) - poslanec vrhovnega sveta BSSR (1975-1985), član vrhovnega sveta ZSSR (1980-1990), predsednik regionalnega sveta ljudskih poslancev Grodno (1990- 1994), predsednik regionalnega izvršnega odbora Grodno (1994-2001). Heroj socialističnega dela (1982), Heroj Belorusije (posthumno) - (2001).

Izobraževalna ustanova "Grodnenska državna agrarna univerza" je začela izvajati izobraževalne dejavnosti leta 1951. (Odločba Sveta ministrov ZSSR z dne 17. januarja 1951 št. 145 "O organizaciji kmetijskega inštituta v Grodnu, Beloruska SSR").

Inštitut je ustanovil naslednje fakultete: varstvo rastlin, ekonomijo, veterino, računovodstvo, preduniverzitetno usposabljanje in poklicno orientacijo, izpopolnjevanje in prekvalifikacijo osebja v kmetijsko-industrijskem kompleksu.

30. junija 2000 se je inštitut preoblikoval v kmetijsko univerzo. Decembra 2005 je potekala prva diploma Višje šole za management, kjer so študentje prejeli drugo visokošolsko izobrazbo.

Trenutno na 32 oddelkih univerze dela več kot 340 učiteljev. Več kot 50 % pedagoškega osebja ima doktorat ali kandidat znanosti. Na univerzi študira približno 8000 študentov. Ustvarjene so možnosti za vseživljenjsko učenje in vzporedno pridobivanje druge visokošolske izobrazbe. Za usposabljanje visoko usposobljenega znanstvenega kadra potekajo magistrski, podiplomski in doktorski študij. Uspešno deluje Svet za zagovor kandidatskih in doktorskih disertacij.

Univerza zagotavlja usposabljanje na 8 fakultetah v 11 specialitetah kmetijskih, inženirskih, tehnoloških in ekonomskih profilov. Uporabljajo se napredne metode in tehnologije poučevanja. Izvajajo se skupne izobraževalne in raziskovalne dejavnosti s strokovnjaki iz bližnje in daljne tujine, kjer imajo znanstveniki in študenti naše univerze enkratno priložnost za izmenjavo izkušenj in znanstvenih informacij. Geografija univerz in raziskovalnih središč, s katerimi ima univerza stike, je precej obsežna: Anglija, Nemčija, Danska, Nizozemska, Litva, Poljska, Rusija, Ukrajina, Finska, Švica itd. Študenti višjih letnikov opravljajo praktično usposabljanje na najboljših kmetijah republiki in v 8 evropskih državah.

Univerza ima lastno založniško in tiskarsko službo, ki izdeluje učbenike, učne in metodološke pripomočke ter delovne zvezke.

Univerza je ustvarila pogoje za izboljšanje športnih veščin. Med študijem je 43 študentov izpolnilo standard "mojster športa ZSSR", 5 - "mojster športa Republike Belorusije". Med diplomanti so bili svetovni, evropski, ZSSR in beloruski prvaki. Univerza vsak mesec izdaja časopis UNIagro.

Prednostna usmeritev izobraževalnega dela univerze je oblikovanje v študentski mladini državljanske zrelosti, socialnega optimizma, sposobnosti tehtanja in objektivnega ocenjevanja okoliške realnosti, kar vsakemu mlademu človeku omogoča, da se počuti socialno, moralno, politično in pravno zaščiteno ter hkrati pa določanje zavestnega in aktivnega izvajanja svojih državljanskih dolžnosti, dolžnosti do države, družbe, ljudi, spoštovanja in spoštovanja zakonov Republike Belorusije.

Glavni cilj ideološkega, ideološkega in izobraževalnega dela je mladim privzgojiti temeljne vrednote, ideje, prepričanja, ki odražajo bistvo beloruske državnosti in prispevajo k oblikovanju aktivnega, državljanskega in osebnega položaja v procesu njihovega izobraževanja.

V 55 letih je diplomiralo približno 22 tisoč visokokvalificiranih strokovnjakov, ki uspešno delajo v številnih kmetijskih podjetjih, v raziskovalnih inštitutih Ministrstva za kmetijstvo in prehrano Republike Belorusije ter v državnih organih. 8 diplomantov je prejelo visok naziv Heroj socialističnega dela, 3 so Heroji Republike Belorusije, 43 jih je prejelo naziv »Častni delavec kmetijstva Republike Belorusije«. V preteklih letih se je na FPC izpopolnilo več kot 44 tisoč kmetijskih strokovnjakov. Mnogi podeželski delavci so brez prekinitve dela diplomirali na dopisni fakulteti.

V letih svojega obstoja je imela univerza velik pozitiven vpliv na razvoj izobraževanja, znanosti in kulture v regiji, njeno družbeno-ekonomsko stanje.
Dejstvo, da je regija Grodno že vrsto let priznana vodilna na področju kmetijske proizvodnje, je tudi zasluga znanstvenikov naše univerze. GSAU je ustvaril vse pogoje za razvoj ustvarjalnega potenciala in naravnih talentov posameznika.
Vabimo mlade, ki si želijo pridobiti poglobljeno znanje in visoko strokovno usposobljenost.

Pestis Vitold Kazimirovich, rektor, doktor kmetijskih znanosti, profesor

rektor: Pestis Vitold Kazimirovič, Doktor kmetijskih znanosti, profesor		Prvi prorektor: Duduk Aleksander Aleksandrovič,
Prorektor za študijske zadeve: Sviridov Aleksander Viktorovič, Kandidat kmetijskih znanosti, izredni profesor		Prorektor za znanstveno delo: Tarasenko Sergej Anatolievič, Kandidat kmetijskih znanosti, izredni profesor

Fakultete

Univerzitetni oddelki

Komisija za sprejem:

EE "Grodnenska državna agrarna univerza" OBVEŠČA o značilnostih sprejemne kampanje 2017

V letu 2017 se bo vpis kandidatov za redni študij izvajal na podlagi rezultatov sprejemnih preizkusov v obliki centraliziranega testiranja ali ustnih izpitov na univerzi za fakultete agrobiološkega profila: agronomija, biotehnika, varstvo rastlin, veterina, ekonomija (specialnost "Ekonomika in organizacija proizvodnje v kmetijsko-industrijskem kompleksu" ").

sprejemni izpiti za agrobiološke specialnosti - kemija in biologija;

smer "Ekonomika in organizacija proizvodnje v agroindustrijskem kompleksu" - matematika in tuji jezik.

POZOR! Univerza izvaja kratkoročne tečaje za izpite.

Univerza ima udobne študentske domove za študente nerezidente.

Telefonske številke študentskih domov GSAU:

Fakulteta za preduniverzitetno izobraževanje in karierno orientacijo

WWII

VELIKA DOMOVINSKA VOJNA SOVJETSKIH LJUDI (V KONTEKSTU DRUGE SVETOVNE VOJNE).

Polno ime predavatelj: Kandidat zgodovinskih znanosti, izredni profesor Oddelka za družbene vede Stetskevich Pyotr Tadeushevich.

1. Preučevanje glavnih dogodkov druge svetovne vojne in velike domovinske vojne, življenje prebivalstva na okupiranih ozemljih in v sovjetskem zaledju, prispevek Belorusov k porazu nacističnih okupatorjev, vpliv vojaških dogodkov o usodi narodov ZSSR in Evrope.

2. Oblikovanje državljanskih in domoljubnih lastnosti, odgovornosti za prihodnost svoje države in svetovne skupnosti.

3. Pridobivanje in razvijanje spretnosti in spretnosti študentov:

– vodenje razprave;

– zgodovinska analiza;

– delo z zgodovinskimi dokumenti, znanstveno in publicistično literaturo.

Predpogoji: zgodba.

ZSSR in države sveta na predvečer in na začetku druge svetovne vojne.

Začetek druge svetovne vojne in dogodki v Belorusiji. Okupacija evropskih držav s strani fašističnega bloka v letih 1939–1941. ZSSR na predvečer velike domovinske vojne.

Boj proti nemški agresiji.

Začetek velike domovinske vojne. Nacistični okupacijski režim. Partizanski in podtalni boj na okupiranem ozemlju Belorusije

Poraz fašističnega bloka. Konec velike domovinske vojne in druge svetovne vojne.

Propad ofenzivne strategije nemškega Wehrmachta. Osvoboditev Belorusije pred nacističnimi napadalci. Konec velike domovinske vojne in druge svetovne vojne.

1. Velika domovinska vojna sovjetskega ljudstva (v kontekstu druge svetovne vojne): učbenik / A.A. Kovalenya [in drugi]. – Minsk: BSU, 2004. – 279 str.

2. Belorusija med plazilci Drugi svetovno znani Vyalikay Aichynnaivains (navpična pomlad 1939 – pomlad 1945) // Zgodovina Belorusije: 2. del – Minsk, 2003. – 2. del. – Str. 217–279.

3. V letih hudih preizkušenj // Sodobna zgodovina domovine. XX stoletje: Učbenik za študente: 2 zv. – M., 1998. – T. 2. –S. 129–233.

Jezik poučevanja: ruski, beloruski.

Zgodovina svetovne kulture

Ime specializiranega modula po izbiri študenta:

"Zgodovina svetovne kulture."

Polno ime predavatelj: Kandidatka kulturologije, izredna profesorica Oddelka za družbene vede.

Zgodovina svetovne kulture je veja družbeno-humanitarnega znanja, ki raziskuje bistvo in razvoj svetovnega kulturnega procesa, analizira kulturno makrodinamiko v kontekstu določenih zgodovinskih obdobij, opredeljuje glavne trende in splošne vzorce kulturnega razvoja. Ta disciplina preučuje različne kulturne sloge, oblike, ideale, vrednote in skuša razkriti značilnosti ustvarjalnosti izjemnih kulturnikov. Odraža preučevanje kulture preteklosti in sedanjosti s stališča večdimenzionalnosti, razumevanja kulture posameznika in medosebnih odnosov v kontekstu različnosti interesov in kulturnega pluralizma; analiza problemov razmerja med tradicijo in inovacijami, nacionalnim in univerzalnim v kulturi. Vsebina predmeta usmerja študente k razumevanju univerzalnih kulturnih vrednot in njihove korelacije z vrednotami beloruske nacionalne kulture.

Glavne teme tečaja:

Teoretični modeli kulturne tipologije;

Primitivna kultura;

Kultura starodavnih civilizacij (IV tisočletje-VI stoletja pr. n. št.);

Tradicionalne kulture vzhoda;

Starodavna kultura;

Kultura evropskega srednjega veka;

renesančna kultura;

evropska kultura moderne dobe;

Kultura 20. stoletja;

Beloruska kultura v kontekstu svetovne kulture

Predmet usposabljanja "Zgodovina svetovne kulture" pri študentih oblikuje podrobno razumevanje bistva, strukture, vrst kulture, vzorcev zgodovinskega razvoja svetovne in beloruske nacionalne kulture, delovanja kulture v družbi in vloge posameznika v sociokulturnem procesov. Zgodovina svetovne kulture omogoča študentom, da pridobijo sistematizirano znanje o glavnih kulturnih obdobjih in njihovih dosežkih, o osebnostih svetovne in nacionalne kulture, o nacionalnih in kulturnih vrednotah Belorusije ter načinih njihove zaščite.

Ta disciplina pomaga obvladati praktične veščine kulturne samoidentifikacije, medkulturne komunikacije in dialoga, kulturne strpnosti ter vam omogoča uporabo pridobljenega znanja za napovedovanje sociokulturnih procesov in njihovo regulacijo, pri reševanju problemov osebne izbire in vedenja v sodobni družbi. . Študij predlaganega predmeta je namenjen širjenju splošnih kulturnih obzorij študentov in oblikovanju vrednostnega jedra njihovega pogleda na svet, katerega značilnosti v veliki meri določajo učinkovitost poklicnih dejavnosti na področju upravljanja.

Filozofija

Psihologija medosebnih odnosov

Ime specializiranega modula po izbiri študenta: Psihologija medosebnih odnosov

Polno ime predavatelj: Profesor Karpuk Vladimir Vladimirovič

Cilji specializiranega modula po izbiri študenta: Razvijati psihološko kulturo študentov. Oblikovati sistematizirana teoretična znanja o strukturi komunikacijskega procesa, pogojih in vzorcih konstruktivnega komuniciranja ter raznolikosti pristopov k proučevanju medosebnih odnosov. Naučite se analizirati različne medosebne odnose.

Predpogoji: Psihologija

Psihologija medosebnih odnosov je del socialne psihologije, ki proučuje vzorce komunikacije in interakcije; razkriva se povezanost medosebnih in družbenih odnosov, komunikacija pa se obravnava kot njihova realna manifestacija. Preučujejo se struktura in funkcije komunikacije ter njeni mehanizmi.

Glavne teme psihologije medosebnih odnosov:

Zgradba in funkcije komunikacije;

Medosebno dojemanje in razumevanje;

Osebnostne značilnosti, ki vplivajo na oblikovanje medosebnih odnosov;

Razvoj medosebnih odnosov in oblikovanje značajskih lastnosti;

Empatija kot mehanizem za razvoj medosebnih odnosov;

Fenomen zaupanja-nezaupanja v medosebnih odnosih;

Fenomeni medosebne privlačnosti in psihološke združljivosti;

Pravila učinkovite komunikacije in poslušanja;

Preprečevanje in reševanje konfliktnih odnosov;

Psihološka analiza ljubosumja;

Psihološka analiza zavisti;

Psihološka analiza prijateljstva;

Psihološka analiza ljubezni;

Predzakonska, zunajzakonska in družinska razmerja;

Kunitsyna V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha V.M. Medosebna komunikacija. – Sankt Peterburg: Peter, 2003.

Myers D. Socialna psihologija. - Sankt Peterburg: Peter, 1999.

Melibruda E. Jaz-ti-mi. Psihološke možnosti za izboljšanje komunikacije. – M.: Napredek, 1986.

Ilyin E.P. Čustva in občutki. - Sankt Peterburg: Peter, 2001.

Učne metode: Predstavitev problema, parcialne iskalne in raziskovalne metode, psihološki trening, brainstorming, diskusija, okrogla miza itd.

Jezik poučevanja: ruski, beloruski.

Etika, estetika

Ime specializiranega modula po izbiri študenta: Etika in estetika

Polno ime predavatelj: Malinovskaya T.I.

Cilji specializiranega modula po izbiri študenta: uvajanje študentov v svetovno kulturno in filozofsko izkušnjo razumevanja etičnih in estetskih kategorij z namenom dviga etične in estetske ravni kulture študentov.

Predpogoji: Filozofija

Etika kot znanost. Zgodovina etičnih naukov. Morala kot predmet etike. Koncept ideala v etiki. Dobro in zlo. Problem sreče in smisla življenja. Svoboda in odgovornost, dolžnost in vest. Bonton. Okoljske smernice za etiko. Bioetika. Kloniranje, presaditev organov in nadomestno materinstvo so poskus moralne refleksije. Računalniška etika. Problem smrtne kazni. Splav kot moralno vprašanje. Problem evtanazije.

Estetika kot znanost. Zgodovina estetike. Estetske kategorije:

lepo in grdo, vzvišeno in nizkotno, tragično in komično. Estetika kot umetnostna teorija. Vrste umetnosti: literatura, glasba, kino, gledališče, likovna umetnost, koreografija, kiparstvo.

Guseinov A.A., Apresyan R.G. Etika: Učbenik. M.: Gardariki, 1998

Zelenkova I.L. Etika: učbenik / I.L. Zelenkova. – M.: TetraSystems, 2008

Bychkov V.V. Estetika: učbenik / V.V. Bychkov. – M.: Gardariki, 2004

Metode poučevanja: Metoda predstavitve problema, hevristična konverzacija in komunikacijske tehnologije, ki temeljijo na aktivnih oblikah in metodah poučevanja (diskusija, argument-dialog, poučne debate, okrogla miza ipd.)

Jezik poučevanja: ruski

Gospodarstvo

Ekonomska sociologija

Ime specializiranega modula po izbiri študenta: Ekonomska sociologija

Polno ime predavatelj profesor: Kandidatka filozofskih znanosti Yanchelovskaya Svetlana Mikhailovna.

Cilji specializiranega modula po izbiri študenta: Ustvariti sistematizirano teoretično znanje o temeljnih zakonitostih in družbenih mehanizmih, ki urejajo ekonomske odnose in določajo tip ekonomskega obnašanja družbenih subjektov; poglobljeno razumevanje bistva družbeno-ekonomskih procesov na makro- in mikroekonomski ravni. Obvladati praktične veščine uporabe osnovnih socioloških metod za analizo specifičnih družbeno-ekonomskih situacij; razvijajo sposobnost sprejemanja optimalnih upravljavskih odločitev o gospodarskih problemih s pomočjo družbenih tehnologij; izkoristiti zmožnosti človeškega faktorja pri gospodarstvu.

Predpogoji: Sociologija

Vsebina specializiranega modula po izbiri študenta: Ekonomska sociologija je veja sociohumanitarnega znanja, ki preučuje sociološke vzorce obstoja ekonomske sfere družbe. Razvoj gospodarstva obravnava kot družbeni proces, ki ga poganja dejavnost družbenih akterjev, ki v njem delujejo - različni interesi, obnašanja, interakcije posameznikov, družbenih skupin, skupnosti, institucij, slojev družbe. Ekonomska sociologija razkriva mehanizme, ki povzročajo razmerje med dvema sferama javnega življenja - ekonomsko in socialno, ter s tem interakcijo ekonomskih in družbenih procesov. Dosežki te znanosti omogočajo uporabo posebnosti družbenih mehanizmov za uravnavanje poteka gospodarskih procesov.

Glavne teme ekonomske sociologije:

Družbeni mehanizmi gospodarskega razvoja;

Družbeni dejavniki, ki določajo ekonomsko dejavnost in obnašanje posameznikov, družbenih skupin, skupnosti in plasti, ki vplivajo na razvoj ekonomske sfere družbe;

Ekonomska dejavnost in njena motivacija, značilnosti motivacije različnih oblik socialno-ekonomskega vedenja posameznikov in družbenih skupnosti;

Vpliv gospodarskega sistema na socialno-ekonomsko strukturo družbe;

Vpliv družbenih odnosov in različnih oblik organizacije delovne dejavnosti na učinkovitost družbenega dela;

Interakcija družbenih in ekonomskih dejavnikov, ki določajo nastanek in razvoj družbenoekonomskih procesov (gospodarski razcvet ali padec, krize) na določeni zgodovinski stopnji in v določenih gospodarskih razmerah;

Družbena in ekonomska učinkovitost upravljavskih odločitev.

Radaev, V.V. Ekonomska sociologija / V.V. Radaev. – M., 2000.

Sokolova, G.N. Ekonomska sociologija. Učbenik za univerze / G.N. Sokolova. – Minsk, 2010.

Sillaste, G. Osnove ekonomske sociologije / G. Sillaste. – M., 2001.

Učne metode:

Jezik poučevanja: ruski.

Pogoji (zahteve):

Sociologija osebnosti

Ime specializiranega modula po izbiri študenta: Sociologija osebnosti

Polno ime predavatelj profesor: Kandidatka filozofije Svetlana Mikhailovna Yanchelovskaya

Cilji specializiranega modula po izbiri študenta: Oblikovati sistematizirano teoretično znanje o raznolikosti pristopov k razumevanju osebnosti v različnih socioloških smereh; predstaviti osebnost kot družbeno bistvo človeka v celoti njegovih družbenih značilnosti, skozi mehanizem njegove interakcije z družbenimi skupinami, skupnostmi in družbo kot celoto. Obvladati praktične veščine uporabe socioloških znanj pri iskanju možnosti osebne strukture življenja v različnih družbenih razmerah; pri reševanju problemov osebne izbire in vedenja v sodobni družbi; pri premagovanju duhovne krize sodobne civilizacije.

Predpogoji: Sociologija

Vsebina specializiranega modula po izbiri študenta: Sociologija osebnosti je veja sociohumanitarnega znanja, ki preučuje sociokulturno pogojenost človekovega bistva. Ob upoštevanju različnih konceptov razumevanja osebnosti si sociologija osebnosti prizadeva ugotoviti splošne sociološke vzorce oblikovanja, razvoja, delovanja osebnosti, odnosov med posameznikom in različnimi družbenimi skupinami, skupnostmi in družbo kot celoto. Odseva vlogo posameznika, skupine in družbene zavesti v obstoju posameznika, oblike udejanjanja osebnih lastnosti v družbenem vedenju ter vpliv socialnih makro- in mikropogojev nanje.

Glavne teme sociologije osebnosti:

Osebnost kot družbeno bistvo človeka in kot element družbenega sistema; individualna stopnja samoorganizacije in strukturiranja družbe;

Osnovni koncepti in teorije osebnosti; sociološka metodologija in metode preučevanja osebnosti kot družbenega elementa;

Osebnostna struktura; njen družbeni status in družbene vloge;

Osnovni socialni tipi osebnosti;

Socialna aktivnost kot glavna lastnost osebnosti; značilnosti družbene dejavnosti, vedenja in delovanja posameznika v sodobni družbi;

Socialni mehanizmi interakcije med posamezniki v različnih družbenih skupnostih; metode in strategije individualno-nadindividualnih odnosov v družbi;

Mehanizmi in problemi oblikovanja, razvoja in socializacije osebnosti; sociokulturna pogojenost procesov socializacije in socialne prilagoditve posameznika; odnos med osebnim razvojem in glavnimi stopnjami evolucije družbe;

Družbene vrednote posameznika; težave pri oblikovanju harmonično razvite osebnosti.

Berger, P., Berger, B., Collins, R. Osebnostno usmerjena sociologija / P. Berger, B. Berger, R. Collins. – M., 2004.

Smirnov, P.I. Sociologija osebnosti / P.I. Smirnov. – Sankt Peterburg, 2001.

Hwell, L., Ziegler, D. Teorije osebnosti / L.Hwell, D. Ziegler. – Sankt Peterburg, 1997.

Učne metode: Primerjalna, problemska, dialoško-hevristična, vizualna metoda oblikovanja osebnega pomena znanja.

Jezik poučevanja: ruski.

Pogoji (zahteve): Obvladanje računalniškega programa PowerPoint.

Dovoljenje serije AA št. 002040, reg. št. 2031 z dne 18.06.2009
Potrdilo o državni akreditaciji serije AA št. 001993, reg. št. 1954 z dne 25.05.2009

Za datum ustanovitve se šteje 3. december 1865, ko je bil izdan ukaz za odprtje Petrovske kmetijske in gozdarske akademije. V tem času je "Timiryazevka" postala zibelka naprednih znanstvenih šol in smeri, katerih znanstveniki in učitelji so slavili domačo kmetijsko znanost in visoko kmetijsko izobraževanje.

Ruska državna agrarna univerza - Moskovska kmetijska akademija poimenovana po K.A. Timiryazevu(RGAU-MSHA po imenu K.A. Timiryazev) je svetovno znana visokošolska ustanova v Rusiji.

Ruska državna agrarna univerza - Moskovska kmetijska akademija poimenovana po K.A. Timiryazeva je vodilni izobraževalni, znanstveni, metodološki in svetovalni center ruskega kmetijskega izobraževalnega sistema, ki izvaja inovativne dejavnosti za spodbujanje: - učinkovite proizvodnje visokokakovostnih, konkurenčnih izdelkov kmetijsko-industrijskega kompleksa; - ustvarjanje ugodnega življenjskega okolja za prebivalce; - trajnostni razvoj podeželja.

RGAU-MSHA poimenovana po K.A. Timiryazev je enoten izobraževalni, raziskovalni in proizvodni kompleks, ki združuje:

• 10 fakultet
• 74 oddelkov
• podružnica v Kalugi
• Inštitut za dodatno strokovno izobraževanje "Višja šola za upravljanje agroindustrijskega kompleksa"
• Podiplomska šola za agrobiznis (MBA)
• Podiplomski in doktorski študij
• Center za usposabljanje osebja informacijskih in svetovalnih storitev kmetijsko-industrijskega kompleksa Ruske federacije
• Centralna znanstvena knjižnica poimenovana po N.I. Zheleznov
• Jezikovno izobraževalni center
• Izobraževalni in metodološki center "Revizija"
• eksperimentalne baze v različnih podnebnih območjih Rusije
• Terenska poskusna postaja in vzrejna postaja poimenovana po N.N. Timofejeva
• Hiša kulture in športno-fitnes kompleks
• 10 muzejev
• različni centri, kompleksi, oddelki, laboratoriji, studii in drugi oddelki.

Univerza ima več kot 10.000 študentov, ki študirajo v 24 specialnih programih, 11 diplomah in 7 magistrih (22 programov).

Univerzitetni študenti študirajo in obvladajo progresivne brezodpadne, varčne z viri in okoljske tehnologije; ekonomika, organizacija in vodenje proizvodnje, računovodstvo in finance v tržnih razmerah; osnove zunanje gospodarske dejavnosti podjetij, trženja in agrobiznisa s široko uporabo ekonomskih in matematičnih metod ter računalniške tehnologije.

Samo v zadnjih tridesetih letih je Timiryazevka usposobila več kot 35 tisoč agronomov, ekonomistov, talologinj, agrokemikov, pridelovalcev sadja in zelenjave, inženirjev živalskih vrtov in več kot 7000 učiteljev za srednje kmetijske izobraževalne ustanove. Uspešno je bilo zagovorenih več kot 2700 kandidatskih in doktorskih disertacij. Tukaj se je usposabljalo na tisoče tujih državljanov iz Evrope, Azije, Afrike in Amerike.

Enote za usposabljanje

• Fakultete
  • Agronomski
  • Zooinženiring
  • Vrtnarjenje in krajinska arhitektura
  • Tloslovje, agrokemija in ekologija
  • Humanitarno in pedagoško
  • Tehnološki
  • Računovodstvo in finance
  • Gospodarsko
  • Redni, izredni in na daljavo
  • Fakulteta za preduniverzitetno usposabljanje
• Podružnica Kaluga
• Dekanat za delo s tujimi študenti
• Inštitut za stalno strokovno izobraževanje "Višja šola za upravljanje agroindustrijskega kompleksa"
• Podiplomska šola za agrobiznis (MBA)
• Oddelek za podiplomski in doktorski študij
• Jezikovni izobraževalni center "Lingua"
• Izobraževalni in metodološki center za usposabljanje, certificiranje in prekvalifikacijo revizorjev in računovodskih strokovnjakov (UMC "Revizija")