Gdz o okoliškem svetu 4 kim. Tema: "Živalska raznolikost"

Svet okoli nas. 2. razred. Testiranje in merjenje materialov. Tihomirova E.M.

M .: 2014. - 96 str.

Ta ugodnost je v celoti v skladu z zvezno državo izobrazbeni standard(druga generacija) za osnovno šolo. Knjiga vsebuje testne merilni materiali pri predmetu "Svet okoli nas". Namen priročnika je razviti praktične spretnosti študentov pri pripravi na končno spričevalo in nadzor znanja. Zbirka vsebuje odgovore na vse testne možnosti. Podani so kriteriji ocenjevanja. Priročniki so bili preizkušeni v številnih regijah Rusije in so prejeli pozitivne zaključke strokovnjakov iz inštitutov za razvoj izobraževanja. Priročniki so praktični, vsebinsko in oblikovno sodobni. Enostavno jih je učiti in zabavno jih je učiti.

Oblika: pdf

Velikost: 10,6 MB

Oglejte si, prenesite:pogon.google

VSEBINA
Predgovor 6
Test št. 1. Domača država 7
Test št. 2. Mesto in vas 8
Test št. 3. Narava in svet, ki ga je ustvaril človek 9
Test št. 4. Neživi in divje živali 11
Test št. 5. Naravni pojavi 12
Test št. 6. Kakšno je vreme: 13
Test št. 7. Obisk jeseni 14
Test št. 8. zvezdnato nebo 16
Test št. 9. Poglejmo v skladišča Zemlje 17
Test št. 10. O zraku 18
Test št. 11. ... In o vodi 19
Test št. 12. Katere vrste rastlin obstajajo 20
Test št. 13. Kakšne vrste živali obstajajo 22
Test št. 14. Nevidne niti 23
Test št. 15. Divje in gojene rastline 24
Test št. 16. Divje in domače živali 26
Test št. 17. Končni test 27
Test št. 18. Sobne rastline 30
Test št. 19. Živali bivalnega kotička 31
Test št. 20. O mačkah in psih 33
Test št. 21. Rdeča knjiga. Bodi prijatelj narave 34
Test št. 22. Kaj je ekonomija 35
Test št. 23 Iz česa je narejen 37
Test št. 24. Kako zgraditi hišo 38
Test št. 25 Katere vrste prevoza obstajajo 39
Test št. 26. Kultura in izobraževanje 40
Test št. 27. Vsi poklici so pomembni 42
Test št. 28. Obisk zime 43
Test št. 29. Končni 44
Test št. 30. Zgradba človeškega telesa 47
Test št. 31. Če hočeš biti zdrav 48
Test št. 32. Pazite se avtomobila! 49
Test št. 33. Domače nevarnosti 50
Test št. 34. Ogenj! 52
Test št. 35. Na vodi in v gozdu 53
Test št. 36. Nevarni neznanci 54
Test št. 37. Naša prijazna družina 56
Test št. 38. V šoli 57
Test št. 39. Pravila vljudnosti 58
Test št. 40. Ti in tvoji prijatelji 59
Test št. 41. Smo gledalci in potniki 61
Test št. 42. Poglej okoli 62
Test št. 43. Orientacija na terenu 63
Test št. 44. Končni test 64
Test št. 45. Oblike zemeljske površine 68
Test št. 46. Vodni viri 69
Test št. 47. Obisk izvira 70
Test št. 48. Rusija na zemljevidu 71
Test št. 49. Potovanje po Moskvi 72
Test št. 50. Moskovski Kremelj 74
Test št. 51. Mesto na Nevi 75
Test št. 52. Potovanje okoli planeta 76
Test št. 53. Potovanje po celinah 77
Test št. 54. Države sveta 78
Test št. 55. Poletje '79 je pred nami
Test št. 56. Končni test 81
Test št. 57. Končni za 84. letnik
Ključi do testov 91
Ključi do končni testi 93

PREDGOVOR
Naloge v tej zbirki so predstavljene v obliki testov. Sestavljeni so za vse teme predmeta "Svet okoli nas" (avtor A.A. Pleshakov) za 2. razred, lahko pa se uporabljajo tudi pri delu z drugimi učbeniki.
Vsak test vključuje vprašanja treh stopnje.
Vprašanja pod črko A omogočajo učitelju preverjanje osnovna raven znanja o temi, se za pravilen odgovor na vprašanje te stopnje dodeli 1 točka.
Vprašanja pod črko B zahtevajo bolj ustvarjalen pristop k gradivu, sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih odnosov, analize in posploševanja. Za pravilen odgovor na vprašanja te stopnje se dodelita 2 točki.
Vprašanja pod črko C se od drugih razlikujejo po tem, da je pravilnih odgovorov lahko več, lahko pa tudi samo eden. Da bi jo rešil, mora otrok poznati odgovor na vprašanje v v celoti, znati poudariti pomembni trenutki. Če so vsi odgovori pravilni, prejmejo učenci za nalogo 3 točke.
Delo se ocenjuje po naslednjih merilih:
Od 40 do 60% največjega števila točk - ocena "3";
od 60 do 80% - oznaka "4";
od 80 do 100,% - oznaka "5".

Naloge v tej zbirki so sestavljene na vseh temah predmeta "Svet okoli nas" (avtor A. A. Pleshakov) za 4. razred, lahko pa se uporabljajo tudi pri delu z drugimi učbeniki.
Knjiga vsebuje kontrolno merilno gradivo na temo "Svet okoli nas". Namen priročnika je razviti praktične spretnosti študentov pri pripravi na All-Russian testno delo. Zbirka vsebuje odgovore na vse različice nalog. Podani so kriteriji ocenjevanja.

VPR. Svet okoli nas. 4. razred. KIM. Tihomirova E.M.

Opis učbenika

PREDGOVOR
Naloge v tej zbirki so sestavljene na vseh temah predmeta "Svet okoli nas" (avtor A. A. Pleshakov) za 4. razred, lahko pa se uporabljajo tudi pri delu z drugimi učbeniki.
Vsako delo vključuje naloge treh stopenj.
Naloge pod črko A omogočajo učitelju preverjanje osnovne ravni znanja o temi. Za pravilen odgovor na vprašanje na tej ravni se dodeli 1 točka.
Naloge pod črko B zahtevajo bolj ustvarjalen pristop k gradivu, sposobnost ugotavljanja vzročno-posledičnih zvez, analize in posploševanja. Za pravilen odgovor na vprašanja te stopnje se dodelita 2 točki.
Naloge pod črko C se od drugih razlikujejo po tem, da je pravilnih odgovorov lahko več, lahko pa tudi samo eden. Za dokončanje naloge mora otrok v celoti poznati odgovor na vprašanje, znati poudariti bistvene točke, znati razvrstiti predmete glede na dane značilnosti ali obratno, znati določiti lastnosti predmetov. pri narediti pravo izbiro Za vse odgovore prejmejo učenci za nalogo 3 točke.
Delo se ocenjuje po naslednjih merilih:
od 40 do 60 % maksimalnega števila točk - ocena “3”;
od 60 do 80% - oznaka "4";
od 80 do 100% - oznaka "5".
SVET SKOZI OČI ASTRONOMA
A1. Zapiši, kateri vrsti nebesnega telesa pripada Sonce.
Odgovor: _
A2. Vpiši manjkajočo številko.
IN sončni sistem vključuje _ planetov.
AZ. Zapišite, kako grški jezik Beseda "astron" je prevedena.
Besede za referenco: planet, vesolje, zvezda, vesolje.
Odgovor: ___
A4. Zapiši imena po vrstnem redu oddaljenosti planetov od Sonca.
Mars, Zemlja, Neptun, Merkur. Odgovor:__
B1. Poišči napačno trditev. Pravilno zapišite v vrstico za odgovor.
Premer Sonca je 330 tisočkrat večji od premera Zemlje.
Temperatura na površju Sonca je okoli 6000 °C.
Zemlja je tretji planet od Sonca.
Zemlja je naš vesoljski dom.
Odgovor: ____
B2. Dokončaj izjavo.
Velik prostor z zvezdami, planeti in drugimi nebesna telesa klical... Odgovor: _
C1. Razvrsti planete po velikosti: več kot Zemlja ali manj kot Zemlja.
Uran, Venera, Mars, Saturn. Izpolni tabelo: zapiši imena planetov.
Velikosti planetov glede na planete Zemlje
Več Zemlje
Manj Zemlje
PLANETI SONČNEGA SISTEMA
A1. Sami zapišite ime velik planet sončni sistem.
Odgovor: _
A2. Napiši, kaj je Luna.
Besede za referenco: planet, zvezda, satelit, komet.
Odgovor: _
AZ. Dokončaj izjavo.
Čas gibanja Zemlje okoli svoje osi je ____
odgovor:
A4. Potegnite zaključek. Dokončaj izjavo.
Če Zemlja polni obrat na leto, potem se Zemlja premakne... odgovor:
B1. Razmislite, kateri od naštetih planetov jih bo imel največ visoka temperatura površine. Zapišite ime planeta.
Venera, Uran, Saturn, Zemlja.
Odgovor: _
B2. Ugotovite, kaj povzroča menjavo letnih časov. Zapišite številko odgovora.
1) z gibanjem Zemlje okoli svoje osi
2) z gibanjem Zemlje okoli Sonca
3) z gibanjem planetov v sončnem sistemu
4) z gibanjem planetov okoli Zemlje
Odgovor: _
C1. Ugotovite, kateri planeti imajo obroče in kateri ne.
Saturn, Merkur, Uran, Neptun.
Izpolni tabelo: zapiši ustrezna imena planetov.
Značilnosti planetov Planeti
Obstajajo prstani
Brez prstanov
ZVEZDNO NEBO - ODLIČNA KNJIGA
NARAVA
A1. Določite ozvezdje, v katerem se nahaja Severnica. Zapiši ime ozvezdja.
Za referenco: Canis Major, Mali medved, Orion, Veliki medved.
Odgovor: ___
A2. Na sliki ugotovi ozvezdje. Zapiši ime ozvezdja.
odgovor:
AZ. Zapiši, kateri čas dneva je najboljši za opazovanje zvezd.
Odgovor: ___
A4. Izpolnite prazno polje.
Zajemalka Veliki medved ki se nahaja v ... delu neba.
Odgovor: ____
B1. Potegnite zaključek. Dokončaj izjavo.
Če konstelacija vsebuje največ svetla zvezda na nebu, potem to ozvezdje... Odgovor:__
B2. Poišči napačno trditev. Pravilno zapišite v vrstico za odgovor.
Znanstveniki so nebo razdelili na 88 ozvezdij.
Zodiak vključuje 24 ozvezdij.
Severnica kaže smer proti severu.
Plejade so posebna kopica zvezd v ozvezdju Bika.
Odgovor: _
C1. Prepoznajte zodiakalna ozvezdja. Zapišite številke odgovorov.
1) Orion 3) Bik
2) Škorpijon 4) Kozorog
odgovor:
SVET SKOZI GEOGRAFOVE OČI
A1. Določite državo, v kateri se je pojavil prvi globus. Zapišite ime države.
Za referenco: Stara Grčija, Nemčija, Kitajska, Francija.
Odgovor: _
A2. Dokončaj izjavo.
Sličica zemeljsko površje na letalu z uporabo običajnih znakov se imenuje ....
Odgovor: _
AZ. Zapiši imeni dveh največjih geografskih značilnosti, ki sta prikazani na zemljevidu.
Odgovor:___
A4. Kdaj so se v Rusiji pojavile prve karte? Vpiši manjkajočo številko.
Odgovor: pred več kot _ leti.
B1. Poišči napačno trditev. Pravilno zapišite v vrstico za odgovor.
Prvi globus se je pojavil pred več kot 500 leti.
Morje, reka, otok - geografski objekti.
Na Zemlji je pet celin.
Celino z vseh strani umivajo oceanske vode.
Odgovor: _
B2. Potegnite zaključek. Zapiši manjkajoče število.
Če je merilo zemljevida 1: 200.000, potem 3 cm na zemljevidu ustreza ... kilometrom na tleh.
Odgovor:__
C1. Kaj proučuje geografija? Zapišite številke odgovorov.
1) narava zemeljske površine
2) vesolje z zvezdami
3) preteklost osebe
4) gospodarska dejavnost ljudi
Odgovor: _
SVET SKOZI OČI ZGODOVINARJA
A1. Manjkajoči odgovor zapišite v vrstico za odgovor.
Znanost, ki proučuje ... se imenuje zgodovina. odgovor:
A2. Zapiši, kako se imenuje repozitorij dokumentov.
Besede za referenco: knjižnica, muzej, arhiv, skladišče.
Odgovor: _
AZ. Dokončaj izjavo.
Znanstvenik, ki spoznava preteklost s preučevanjem starodavnih predmetov in struktur, je ____
Besede za referenco: zgodovinar, geolog, arheolog, geograf.
Odgovor: _
A4. Zapiši, katero od naslednjih orodij je glavno pri delu arheologa.
Žaga, sekira, lopata, letalo.
Odgovor: _
B1. Poišči napačno trditev. Zapiši njegovo številko.
1) Kar se zgodi danes, se imenuje sedanjost.
2) Kunstkamera je prvi muzej v Rusiji.
3) Starodavne spomenike je treba zaščititi.
4) Preteklost odide brez sledi.
Odgovor: _
B2. Določite "ekstra". Napišite, zakaj je “odveč”.
Prvi globus, Nemčija, "Knjiga velike risbe", ime ulice "Kuznetsky Most".
Odgovor:__
C1. Prepoznajte ustne in pisne zgodovinske vire.
1) pripovedke 3) legende
2) rokopisi 4) pregovori
Izpolni tabelo: zapiši ustrezne številke.
Vrsta zgodovinski viri Zgodovinski viri
Oralno
Napisano
KDAJ IN KJE?
A1. Zapiši, koliko let ima stoletje. Odgovor: _
A2. Zapiši, kateri vladar je vzpostavil štetje let od Kristusovega rojstva.
Ivan Grozni Dmitrij Donskoy
Peter I Jurij Dolgoruki
Odgovor: _
AZ. Z rimskimi številkami zapiši, v katerem stoletju živimo.
odgovor:
A4. Dokončaj izjave.
Če se je dogodek zgodil pred Kristusovim rojstvom, pravijo, da se je ta dogodek zgodil _
Če po Kristusovem rojstvu, potem se ta dogodek nanaša
B1. Določite, kateremu stoletju pripada vsako navedeno leto. Pišite z rimskimi številkami.
1) 1945 - __c.
2) 1242 - __c.
3) 988 - __c.
4) 2000 - __c.
B2. Poiščite napako pri določanju stoletja. Pravilno zapišite v vrstico za odgovor.
2013 - XX stoletje 1703 - XVIII. stoletje
1200 - XII stoletje 482 - V stoletje
Odgovor: _
C1. Določite, na čem lahko vidite zgodovinski zemljevid. Zapišite številke odgovorov.
1) bojišča 3) državne meje
2) višina gora 4) imena mest
Odgovor: _
SVET SKOZI OČI EKOLOGA
A1. Prepoznajte žival – simbol Svetovni sklad divje živali. Zapiši ime.
Besede za referenco: slon, povodni konj, panda, kit. Odgovor: ___
A2. Zapiši, kdaj praznujemo dan Zemlje.
Odgovor:__
AZ. Kako je ime prevedeno okoljska organizacija? Zapiši manjkajočo besedo.
Greenpeace - Zeleno.... Odgovor:__
A4. S puščico pokažite na zemljevid in zapišite ime oceana, skozi katerega je potoval Thor Heyerdahl.
odgovor:
B1. Poišči napačno trditev. Napiši na črto
odgovor je pravilen.
Džunglo imenujejo "pljuča našega planeta".
Prebivalci oceanov trpijo zaradi onesnaženosti vode.
Na enega prebivalca mesta pride 10 kg smeti na leto.
Sedež Greenpeacea je v Amsterdamu.
odgovor:
B2. Pomislite, kaj lahko storijo okoljske težave. Zapišite v vrstico za odgovor.
v gibanju zgodovinski dogodki
za delo podjetij
za življenje živih bitij
ustvarjati nova tehnologija odgovor:
C1. Določite imena mednar okoljevarstveni dnevi. Zapišite številke odgovorov.
1) Svetovni dan voda
2) Mednarodni dan pomorstva
3) Mednarodni dan ptic
4) Svetovni dan otroka
odgovor:

VPR. Svet okoli nas. 4. razred. KIM.

Glavno sredstvo nadzora in vrednotenja izobraževalne rezultateštudentov v IKT so testi in testne naloge, ki omogočajo različne vrste kontrola: vhodna, vmesna, mejniška in končna. Uporaba testov v procesu izobraževalne dejavnosti ustvarja situacijo novosti pri preverjanju znanja.

Testi vključujejo izbiro enega pravilnega odgovora ali včasih več odgovorov. Naloge vključene povečana kompleksnost vzpostaviti korespondenco, odkriti vzorce, izbor, dodatke po analogiji, korelacijo. Test vam omogoča, da ugotovite raven določenih snovi pri otrocih mentalne operacije: klasificirati, primerjati, sintetizirati, analizirati. Zagotavljajo natančen kvantitativni opis učenčeve ravni dosežka pri predmetu. Pomaga določiti stopnjo splošni razvoj: sposobnost uporabe znanja v nestandardna situacija, najti način za gradnjo vzgojna naloga, primerjaj pravilne in nepravilne odgovore.

Testi so razviti ob upoštevanju znanja in spretnosti, ki ustrezajo programski snovi. Rezultate dela je treba povzeti tako, da imajo otroci resnično željo po izboljšanju svojih rezultatov. Otrok se ne sme bati narediti napake, saj se pot do znanja začne z razumevanjem tistega, česar ne veš. V zvezi s tem lahko poimenujemo faze skupnega spremljanja med učencem in učiteljem: razkritje učencu njegovih dosežkov pri učenju (kaj se je zgodilo), skupna analiza razlogov za napake ali pomanjkljivosti pri delu (zakaj se ni). ne dela), skupna razprava načine za odpravo napak in njihovo preprečevanje. Učitelj učne točke, ki so si jih prislužili otroci, vpisuje v poseben obrazec, kjer so zapisane vse točke za določeno temo ali sklop, kar omogoča primerjavo rasti ali upada učenčeve aktivnosti.

Testi se izvajajo tako kot ločeni kontrolni testi kot na začetni stopnji utrjevanja pridobljenega znanja. Ta vrsta dela je za študente mlajši razredi je precej kompleksen in od njih zahteva popolno samostojnost, dobro orientacijo v izobraževalno gradivo. Zato se testi začnejo uvajati šele od drugega razreda. Pred izvedbo prvega preizkusa je treba študente med vadbo seznaniti z značilnostmi te vrste dela. Učiteljica in otroci izvedejo več testne naloge, ki pojasnjuje postopek dela s testom. Otroke seznani s pravili ocenjevanja opravljenega dela. Če je rezultat nezadovoljiv, je treba skupaj s študentom analizirati pomanjkljivosti in dati možnost ponovnega opravljanja testa.

V tem razdelku spletnega mesta "Ozvezdje odličnih študentov" boste našli kontrolno in merilno gradivo o okoliškem svetu, ki je v celoti v skladu z zahtevami zveznega državnega izobraževalnega standarda za osnovna šola. Spustni meni predstavlja CMM za različne razrede.