Gdz v latinščini. Testi iz latinske slovnice

Černjavski M.N. Latinski jezik in osnove medicine V drugi, bistveno prenovljeni in razširjeni izdaji učbenika (1. izd. Za prenos te datoteke se registrirajte in/ali prijavite.

1. Reshebnik Latinski jezik Chernyavsky. Gdz v fiziki in v Peryshkin. Testi za učbenik Saharova - pripravljene rešitve. Učbenik zgodovine Saharova, 10. razred.
2. Delovni zvezek za geometrijo za 9. razred A.V. Samopriprava na preizkus iz II. dela predmeta iz besedotvorja in medicinske terminologije razdelek iii. Latinski jezik in osnove medicinske terminologije, Chernyavsky.

V spletni knjigarni OZON lahko kupite učbenik latinskega jezika in osnov farmacije, v našem knjižnem katalogu pa še druge šolske knjige od avtorja Maxima Chernyavskyja. Spletna trgovina OZON.ru - spletni megamarket št. 1. 1998-2015 Internet Solutions LLC. Fantje, pomagajte mi najti latinski jezikovni priročnik Chernyavsky, hvala vnaprej! Povprečje na spletu - 100 ljudi. Po mojem mnenju bo tudi če izide Mafia III, o drugih junakih...

Latinski jezik in osnove medicinske terminologije (2. izdaja) - Učbeniki, vaje in slovarji latinski jezik(latinica) Avtorji: M. P. Chernyavsky, E. P. Tverkovkina, L. M. Okatov in drugi. Objavljeno v 1.98.9. V formatu DJVU je bila druga izdaja bistveno spremenjena in razširjena. Načelo sistematičnega terminološkega usposabljanja v treh osnovnih terminoloških sistemih: kompleks kliničnih disciplin, morfoloških disciplin in farmacije je dobil popolnejši in doslednejši razvoj.

Dodano gradivo za študente stomatologije.

Prenesite brezplačno Chernyavsky M. N. - Latinski jezik in osnove medicinske terminologije djvu. Naslov: Latinski jezik in osnove medicinske terminologije.

Velikost: 4,5,5 MB Format: djvu. Jezik: ruski. V recenzirani knjigi so razdelki najpomembnejše obravnavane medicinske terminologije: anatomsko-histološke, klinične in farmacevtske. Zajeti so zgodovinski vidiki razvoja in oblikovanja latinskega jezika kot strokovnega jezika zdravnika ter obravnavane osnovne informacije grškega jezika kot predhodnika latinščine.

Predstavljen je terminološki slovar ter latinski pregovori in aforizmi. Za študente medicine, učitelje latinščine.

Naslov: Latinščina za študente medicinskih in farmacevtskih fakultet. Avtor: Gorodkova Yu. Leto izida: 2. Velikost: 8. 5. 3 MB Format: djvu. Jezik: ruski. Opis: Knjiga "Latinščina za študente medicinskih in farmacevtskih šol", ki jo je uredil Yu I. Gorodkova, obravnava algoritme za tvorjenje besed, stavkov, slovnice, fonetike, terminologije (topografija..

Prenesite knjigo brezplačno. Naslov: Latinski jezik in osnove medicinske terminologije.

A., vključuje dele najpogosteje uporabljene medicinske terminologije: tako anatomske kot histološke.. Prenesite knjigo brezplačno. Naslov: Latinski jezik. Avtor: Yarkho V.N., Loboda V.I., Leto izdaje: 1. Velikost: 5. 8. 7 MB Format: djvu. Jezik: ruski. Opis: V učbeniku "Latinščina" ed., Yarho V.

N., et al., obravnavali materiale za razsvetljavo osnovno znanje Latinski jezik, zgodovinski vidiki njegovega nastanka. Zajeta so vprašanja slovnice (m.. Prenesite knjigo brezplačno. Naslov: Latinski jezik.

Jezik: ukrajinski. Opis: V učbeniku "Latinščina", ki ga je uredil Revaka N.

G., et al., pregledali gradiva, ki zajemajo osnovno znanje latinskega jezika za nespecializirane fakultete. Zajeta so vprašanja slovnice (morfo.. Prenesite knjigo brezplačno. Naslov: Latinski jezik.

L., Ivanenko T.V. Leto izdaje: 1. 99. Velikost: 1. 6 MB Format: djvu. Jezik: ruski. Opis: V učbeniku "Latinski jezik", ki ga je uredila O. Akhterova.

L., et al., so pregledali gradiva, ki zajemajo osnovno znanje latinskega jezika za sodno prakso.

Naloga št. 1

Zadeva: Fonetika latinskega jezika

Teorija:§§ 1–16 v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

1. Cilji in cilji študija latinskega jezika.

2. Zgodovinski podatki o latinskem jeziku.

3. Periodizacija zgodovine pisnega latinskega jezika (glej učbenik latinskega jezika za začetnike V.K. Kochetkova, E.V. Soboleva. M., 2007).

4. Prodor latinskega besedišča v nove jezike (ibid.).

5. Pomen učenja latinščine (ibid.).

6. Abeceda.

7. Pravila branja črk in črkovnih kombinacij.

8. Dolgost in kratkost samoglasnikov.

9. Število zlogov.

10. Pravila stresa.

11. Delitev zlogov (samostojno).

Praksa:

1. Npr. št. 1, str. 222; besedila str. 222–223 v učbeniku (ur. V. Yarho): vadite pravilno branje besed in povedi ter poudarjeno poudarek. Znati razložiti pravila branja in poudarjanja.

2. Prepišite in se naučite fraz:

1) Ab ovo. Od začetka (dobesedno: "iz jajca").

2) Ad Kalendas Graecas. Do grških kalend,

tiste. za nedoločen čas

(Prim. »Po dežju v četrtek«).

3) Posvetujte se! (prim., prim.) Primerjaj! poglej! (legilo v

znanstvena besedila).

4) Status quo. Obstoječi red stvari.

5) De facto. Pravzaprav.

6) De jure. Pravno.

3. Poslušajte kaseto št. 1 o latinskem jeziku v zvočnem laboratoriju (soba 1107): tema št. 1 (glej tržnico za avdio vodnik o latinskem jeziku V. K. Kochetkova).

Naloga št. 2

Zadeva: Slovnična struktura latinskega jezika. Značilnosti imena. Prva sklanjatev samostalnikov

Teorija:§§ 26-29, 31-33, 242 v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

1. Latinščina je sintetični jezik.

2. Nomen substantīvum: slovnične kategorije samostalnika (spol, število, primer, sklanjatev).

3. Vrste sklanjatev.

4. Splošna pravila (za vseh pet sklonov).

5. Prva sklanjatev.

6. Izpeljane pripone samostalnikov prve sklanjatve (str. 55 v latinskem učbeniku za začetnike V.K. Kochetkova, E.V. Soboleva. M., 2007).

7. Uporaba predloga "v".

8. Osebne oblike glagola esse.

Praksa:

Kopiraj v slovar leksikalni minimum 1. razdelek (str. 223-224) in se naučite na pamet. Če želite to narediti, strani slovarja razdelite v štiri stolpce. V prvem zapišite vse oblike besede v celoti, pa tudi kategorije, ki so zanjo navedene (spol za samostalnike, število konjugacije za glagole, primer za predloge in nekatere glagole), v drugem stolpcu zapišite možnosti prevoda, v tretji - besede, ki izvirajo iz ruščine, so v učbeniku navedene pod številko 2, v četrtem stolpcu zapišite besede, ki izvirajo iz te latinske besede v tujem jeziku, ki se učite; Spoznajte pomen besed, ki izvirajo iz ruščine (glejte slovar tujih besed).

2. Učbenik (urednik V. Yarho): branje, prevod stavkov št. 1–15, str. 222–223 narediti pisno oblikoslovno-skladenjsko razčlenitev samostalnikov iz teh povedi (vzorec: (in) lunā – nomen substantivum, luna, lunae f, declinatio prima, abl. sg., okoliščina, »na luni«);

zaklon pri pisanju tretjega stavka iz pr. 2, str. 222.

1) 3. Prepišite in se naučite fraz: Scientia potentia est.

2) Znanje je moč (F. Bacon).Ibi victoria, ubi concordi. A

3) Zmaga je tam, kjer je dogovor.Ibi victoria, ubi concordiIzkustvenoocenaĭ optma. gospodar

4) Izkušnje so najboljši učitelj.Tabula. rasa

Prazna plošča (Aristotel,

5) starogrški filozof).Terravzĭ gn. ta

Neoznačena dežela

(napis na star

geografske karte).

4. Poslušajte kaseto št. 1 o latinskem jeziku v zvočnem laboratoriju (soba 1107): tema št. 2 (glejte avdio vodnik o latinskem jeziku V. K. Kochetkova).

Zadeva: Splošne informacije o latinskem glagolu. Štiri konjugacije. Osnove in osnovne glagolske oblike

Teorija:§§ 154,157,158,160,161 v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

2. Porazdelitev glagolov po 4 spregatvah.

3. Štiri osnovne oblike in tri debla latinskega glagola.

Praksa:

1. Izpišite in se naučite besedni minimum 2. razdelka (str. 226–228).

2. Učbenik (urednik V. Yarkho): ex. 1, 2, str. 224–225 (napisano).

3. Prepišite in se naučite naslednje fraze:

1) Post scriptum. Po napisanem.

2) Post factum. Ko je končano.

3) Dumspiro, spero. Dokler diham, upam (Cicero,

rimski govornik in politik).

4) Quiquaerit, predstavnikĕ rit. Kdor išče, najde.

5) Vivĕ reIzkustvenocogitā re. Živeti pomeni misliti (Cicero).

6) Vivĕ remilitā reIzkustveno. Živeti pomeni boriti se (Seneka,

rimski filozof in pisatelj).

4. Poslušajte kaseto št. 1 o latinskem jeziku v zvočnem laboratoriju (soba 1107): tema št. 3 (glejte avdio vodnik o latinskem jeziku V. K. Kochetkova).

Naloga št. 4

Zadeva: Praesens indicatīvi actīvi (vse konjugacije). Osebni in povratni zaimki. Imperatīvus

Teorija: §§ 108,109, 165–169, 184, 186, 239–242, 303 v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

Sintetična metoda za nastanek časov okužbenega sistema.

Osebne končnice sredstva.

Praesens indicatīvi actīvi (vse konjugacije).

Pravilo povezovanja samoglasnikov.

Glagol esse in praesens indicatīvi actīvi.

Imperatīvus praesentis actīvi (samostojno).

Osebni in povratni zaimki. Njihova raba s predlogom cum.

Genetīvus partitīvus (samostojno).

Praksa:

1. Prepišite in se naučite besedni minimum 3. razdelka (str. 229–231).

2. Spregnite glagol ago 3 v praesens indicatīvi actīvi in ​​iz njega tvorite imperatīvus praesentis actīvi.

Prebrati, prevesti povedi (učitelj vsaki skupini razdeli številke povedi), narediti pisno oblikoslovno-skladenjsko analizo enega glagola in enega zaimka iz vsake povedi (vzorci analize: 1) doces – verbum, doce o, doku jaz, doc hm, docē re, conjugatio secunda, praesens indicatīvi actīvi, persona secunda, sg., predikat, »(vi) učite«; 2) Docēte!

– verbum, doceo, docui, doctum, docēre 2, imperativus praesentis activi, pl., forma positiva, predikat, »Uči!«; me (cum) – pronomen personale, ego, mei, abl.sg., dodatek, »z mano«).

npr. 1–2, str. 228 (napisano).

1) Naučite se fraz:ĭ Aqulamvolare. dokumenti

2) Orla naučiš leteti (pregovor).ĭ Zobnikdoergo. vsota

Mislim torej,

3) Jaz obstajam (Rene Descartes).Vade! Hodi z mano (tradicionalno ime za vodnike).

4) Epistulaneerubescit. Papir ne zardi (Cicero).

5) FestinaLente! Pohiti počasi!

(izrek cesarja Avgusta).

6. Poslušajte kaseto št. 1 o latinskem jeziku v zvočnem laboratoriju (soba 1107): teme št. 4, 5 (glejte avdio vodnik o latinskem jeziku V. K. Kochetkova).

Naloga št. 5

Predmet: Druga sklanjatev samostalnikov

Teorija: §§34–39, 280–283, 299–300, 307–308 v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

Declinatio secunda, znaki za sklanjatev, končnica.

Sigmatični in asigmatični nominativi.

Pravilo je nevtralno.

Pripone samostalnikov 2. sklanjatve.

Genetīvus subjectīvus et objectīvus, datīvus commŏdi et incommŏdi (neodvisno).

Vadite:

Prepišite in se naučite besedni minimum 4. razdelka (str. 232-234).

npr. 1 (prvi in ​​tretji stavek), str. 231 (napisano).

Prebrati, prevesti povedi (učitelj vsaki skupini razdeli številke povedi), narediti pisno oblikoslovno-skladenjsko razčlenitev enega samostalnika druge sklanjatve iz vsake povedi).

npr. 1–2, str. 228 (napisano).

1) Otiumpostnegotium. Počitek po poslu (pregovor).

2) IgnorantianeIzkustvenoargumentum. Nevednost ni dokaz

(Benedict Spinoza).

3) PericulumIzkustvenoTerramorā. Nevarnost je v zamudi

(Tit Livij).

4) Verbummovet, exemplumtrahit. Beseda vznemirja, zgled očara (pregovor).

5) Lupusnemordetlupum. Volk volka ne grize (pregovor).

5. Poslušajte kaseto št. 1 o latinskem jeziku v zvočnem laboratoriju (soba 1107): tema št. 6 (glejte avdio vodnik o latinskem jeziku V. K. Kochetkova).

Naloga št. 6

Zadeva: pridevnik. Svojilni, kazalni zaimki. Zaimenski pridevniki. Trdnopretekli deležnik in prihodnjik aktivni glas

Teorija: §§ 74–78, 110–120, 208–209, 220, 280b, 282b, 283b v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

Pridevnik (nomen adjectivum), njegove kategorije (genus, numĕrus, casǔs, declinatio, gradūs comparatiōnis).

Prva skupina pridevnikov: končnice, sklanjatve, strinjanje s samostalniki.

Pripone pridevnikov prve skupine (samostojno).

Svojilni zaimki (pronomĭna ownerīva).

Pretekli deležnik trpnika (participium perfecti passīvi) in prihodnjik tvornika (participium futuri actīvi).

Izobrazba in deklinacija.

Praksa:

Zaimenski pridevnik (adjectīvum pronomināle).

Značilnosti deklinacije.

Prepišite in se naučite besedni minimum 5. razdelka (str. 235–237).

npr. 1–2, str. 228 (napisano).

1) Pr. 1 (2. stavek brez zaimka), pr. 2, str. 234 (napisano).ā re3. Preberite, prevedite povedi (učitelj vsaki skupini razdeli številke povedi), naredite pisno oblikoslovno in skladenjsko razčlenitev enega pridevnika, enega zaimka in enega deležnika iz vsake povedi (če obstaja) (vzorci: 1) mală – nomen adjectīvum, malus, mala, malum, f, declinatio prima, nom.sg., definicija, »plevel«; 2) tuus – zaimek posestīvum, tuus, a, um, m, declinatio secunda, nom.sg., definicija, »tvoj«).ā ErrIzkustveno. brenčanje

2) štMotiti se je človeško (Seneka)., Plussonat. quam

3) slugaVeč zvonjenja kot smisla (Seneka).Cognosce! te

4) ipsumSpoznajte sebe! (Thales)Malaherba. cito

5) krescitPlevel hitro raste (Cicero).ĕ peraspra! oglas

astra

Skozi trnje do zvezd! (rekoč).

Zadeva: 4. Poslušajte kaseto št. 1 o latinskem jeziku v zvočnem laboratoriju (soba 1107): tema št. 7 (glejte avdio vodnik o latinskem jeziku V. K. Kochetkova).

Teorija: Naloga št. 7

Pasivni glas v infekcijskem sistemu. Praesens indicatīvi passīvi (vse konjugacije). Pasivna gradnja

§§ 164, 170, 189, 292, 293, 326 v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

Genus passīvum je sintetična metoda tvorbe v sistemu okužbe.

Praksa:

Praesens indicatīvi passīvi (vse konjugacije).

Sintaksa pasivne konstrukcije.

npr. 1–2, str. 228 (napisano).

Prepišite in se naučite besedni minimum 6. razdelka (str. 238–239). Glagola colo 3 in voco 1 spregnite v praesens indicatīvi passīvi.

Nullum periculum sine periculo vincĭtur.

Brez nevarnosti

ni mogoče zmagati breznenevarnost (pregovor).. Tercij

datur

Tretje možnosti ni

(zakon o izključitvi tretjegav formalni logiki).Clavusĭ clavo. pell

tur

Klin izbit s klinom(Ciceron).Sictranzit. gloria

mundi

Tako mine posvetna slava

(fraza, ki se uporablja za naslavljanje

bodočemu papežu v

čas njegovega povišanja v čin,

zažgati kos blaga pred njim

kot znamenje iluzornosti zemeljskegaī moč).Margartas. ante

porcos

(Meti bisere pred prašiče

(Evangelij po Mateju).

Zadeva: Infektivni sistem indikativnega razpoloženja obeh glasov

Teorija:§§ 171–178, 243, 244, 253, 254 v učbeniku latinskega jezika (uredila V.N. Yarkho, V.I. Loboda)

Sintetična metoda tvorbe časov indikativnega sistema okužbe.

Imperfectum indicatīvi actīvi et passīvi.

Futurum primum (I) indicatīvi actīvi et passīvi.

Glagol esse v sistemu infektiva kazalnika sredstva.

Praksa:

Prepišite in se naučite leksikalni minimum 7. razdelka (str. 240–242) (samo besede: absum, adsum, dominus, eo, filius, is, lupus, multus, nullus, oculus, possum, servio, trado, ullus) in 8. razdelek (str. 244-245) (vse besede razen apud, auxilium, quaero).

npr. 2 (tango 3), str. 243 (napisano).

npr. 1–2, str. 228 (napisano).

Utsalū moč)., itapozdravĕ ris. Kakor pozdraviš, tako boš pozdravljen (pregovor).

Qui semĭnat mala, metet mala. Kdor seje zlo, bo zlo žel (pregovor).

Post prandium stabis, post cenam ambulābis. Po zajtrku počakaj, po kosilu se sprehodi (Sre. Zajtrk pojej sam, kosilo deli s prijateljem, večerjo daj sovražniku).

Ulǔ AquAthē nasferre. Odpeljati sovo v Atene (štela se je sova sveta ptica boginja Atena, zavetnica Aten) (Sre. Pojdi v Tulo s svojim samovarjem).

5. Pripravite se na terminološki diktat(za teste prinesite s seboj tanek zvezek).

Naloga št. 9

Tema: Terminološki narek. Ponovitev obravnavane snovi

domača naloga: pripraviti na leksikalno delo(oddelki I–VIII).

Naloga št. 10

Tema: Leksikalno delo. Ponovitev obravnavane snovi

domača naloga: pripraviti na test.

Testne naloge:

Izpišite štiri glagolske oblike, poudarite korena. Oblikujte določeno osebo in število v vseh časih indikativa, aktiva in pasiva. Prevedi v ruščino.

Iz istega glagola tvori 4 oblike velelnika. Vsi obrazci morajo biti prevedeni v ruščino. Oblika iz istega glagola nedoločna oblika

sedanjik pasivni glas. Oblikujte dva preučena deležnika. Vsi obrazci morajo biti prevedeni v ruščino.

Zavrnite frazo.

Prevedite stavek v ruščino. Pretvorite ga v pasivno konstrukcijo. Naredite oblikoslovno-skladenjsko analizo besed prejetega stavka. Prevedite v ruščino.

Dokončajte naloge usposabljanja:

Oblika infinitīvus praesentis passīvi, participium perfecti passīvi et participium futuri actīvi iz glagolov narro 1, finio 4

alius liber magnus, nullum periculum longum

Prevedi: Poētae Romāni fabulas longas scribunt/scribēbant/scribēnt.

Spremenite v pasivno konstrukcijo. Naredite oblikoslovno-skladenjsko analizo besed prejetega stavka. Prevedite v ruščino.

Naloga št. 11

Teorija: Tema: Test. Samostalniki 3. sklanjatve

§§ 40–52, 282, 284, 315, 316, 333, 334, 335 v učbeniku

1.Declinatio tertia (tretja sklanjatev): consŏnans (soglasnik), vocālis (samoglasnik), mixta (mešano).

2. Declinatio tertia consŏnans: rod, zgodovinska osnova, sklanjatve, vrste nominativa (sigmatični in asigmatski).

3.Declinatio tertia vocālis: rod, deblo, razlika od soglasniške vrste v sklanjatvi, asigmatični nominativ.

4.Declinatio tertia mixta: rod, zgodovinska osnova, razlika od soglasniške vrste pri sklanjatvi, sigmatski nominativ.

5. Produktivne pripone samostalnikov tretje sklanjatve.

Praksa:

6. Nominatīvus et Acusatīvus duplex; ablatīvus tempŏris.

1. Naučite se leksikalni minimum 9. razdelka (str. 247: besede št. 1, 3, 5, 9, 10, 12–15; str. 248: besede št. 1, 2, 4, 5, 7, 8 ); 10. razdelek (str. 250: slov. št. 1, 3–5, 10, 11; str. 251: slov. št. 3, 4, 6–9, 11; str. 252: slov. št. 3, 4); 12. razdelek (str. 256: besede št. 1, 2, 4; str. 257: besede št. 3, 4, 6, 7, 9, 11; str. 258: beseda pars).

2.Nadzor 2, str. 246 (1. stavek) (pisno).

1) 4. Naučite se besednih zvez: Alma mater.

2) Mati medicinska sestra (o izobraževalni ustanovi). Homo homǐni amīcus est.

3) Človek je človekov prijatelj (pregovor). Homo homǐni lupus est.

4) Človek je človeku volk (Plavt, rimski komedijant, 3. stoletje pr. n. št.). Homo locum ornat, non homǐnem locus.

5) Človek krasi prostor, ne kraj, ki krasi človeka (pregovor). O tempŏra, o mores!

O časi, o morala! (Ciceron).

Naloga št. 12

Teorija Tema: Analiza testnih napak. Pridevniki 3. sklanjatve

: §§ 79–87, 190–192, 255, 280, 281, 283 (-ilis, -ibĭlis, -aris) v učbeniku

2. Druga skupina pridevnikov: pridevniki z eno, dvema in tremi končnicami, samoglasniška sklanjatev.

3. Izjeme.

4.Pripone pridevnikov 3. sklanjatve.

Vadite:

5.Participium praesentis actīvi. izobraževanje. Sigmatski nominativ.

2. V priročniku »Nekončne oblike latinskega glagola« (avtor A.M. Bragova) napišite vajo. 2, str. 28, ex. 3, str. 29 (preberite in prevedite povedi št. 1, 6, 8, 9, naredite oblikoslovno in skladenjsko razčlenitev deležnikov, vzorčna razčlenitev deležnikov v priročniku, str. 23).

3. Preberite in prevedite povedi v učbeniku (učitelj vsaki skupini razdeli številke povedi), naredite oblikoslovno in skladenjsko razčlenitev pridevnikov in deležnikov (iz vsake povedi enega); npr. 2, str. 252 (3. stavek).

4. Naučite se besednih zvez:

1) Omnia mea mecum porto. Vse, kar je mojega, nosim s seboj (Biantus, eden izmed legendarnih »sedmih modrecev« (VI. stoletje pr. n. št.). Ko je Biantusovo rojstno mesto Priene zavzel sovražnik in so prebivalci v begu poskušali s seboj odnesti več stvari, je nekdo mu svetoval, naj stori enako, na kar je odgovoril: "Vse, kar je moje, nosim s seboj," kar pomeni, da je samo duhovno bogastvo lahko šteti za neodtujljivo lastnino).

2) Abiens, abi! Ko odideš, pojdi stran!

3) Qualis vir, talis oratio.

4) Kakršen je človek, takšen je njegov govor. Timeo Danaos in dona ferentes

5) . Bojim se Danajcev in tistih, ki prinašajo darila (besede svečenika Laokoona, ki se nanašajo na ogromnega lesenega konja, ki so ga zgradili Grki (»Danajci«), domnevno kot darilo Minervi). Volens – nolens

O časi, o morala! (Ciceron).

Zadeva: .

Teorija: Hočeš nočeš, hočeš nočeš.

Popoln aktivni sistem

§§ 191–202, 224 (aktivno), 249–252 (indikativno), 319 v učbeniku

1. Sintetična metoda tvorjenja časov dovršnega sistema v sredstvu.

2. Prvotna oblika je infinitīvus perfecti actīvi.

3.Perfectum indicatīvi actīvi; popolni konci.

4.Plusquamperfectum indicatīvi actīvi.

5.Futurum secundum (II) indicatīvi actīvi.

Praksa:

6. Morfološki indikatorji v aktivnem dovršnem sistemu.

7. Accusatīvus tempŏris.

1. Naučite se besednega minimuma 13. razdelka (str. 261–262).

2. Npr. 1 (prva 2 glagola), pr. 3, str. 259 (napisano).

1) 3. Preberite in prevedite besedilo »De Gallis« (str. 260) in 2 stavka, ki nista v besedilu »De Gallis« (učitelj vsaki skupini razdeli številke stavkov), naredite oblikoslovno in skladenjsko analizo glagolov v časovnem številu. popoln aktivni sistem (po enega iz vsakega stavka v besedilu in iz stavkov izven besedila). 4. Naučite se besednih zvez:

2) Veni, vidi, vici. Prišel je, videl, zmagal (Cezar. S tem stavkom je Cezar v pismu prijatelju Aminciju poročal o zmagi v bitki pri Zeli avgusta 47 pr. n. št. nad pontskim kraljem Farnakom, Mitridatovim sinom).

3) Nil sine magno vita labōre dedit mortalĭbus. Življenje smrtnikom ni dalo ničesar brez velikega dela (Horace)., . Življenje smrtnikom ni dalo ničesar brez velikega dela (Horace).. Kar je napisal, je napisal (Evangelij po Janezu: o Pilatu, ki ni privolil, da bi po nasvetu judovskih duhovnikov popravil napis na Jezusovem križu).

4) Oleum et opĕram perdĭdi. »Zapravil sem olje in delo«, tj. delal zaman (iz Plautusove komedije "Punic": deklica se pritožuje, da je delala zaman, se oblačila in zaman porabila olje za maziljenje).

5) Acu rem tetigisti.»Udarec z iglo«, tj. zadeti v piko (prim. Ne v obrvi, ampak v oko).

Naloga št. 13

Zadeva: Popoln sistem v pasivu

Teorija:§§ 208, 210–213, 217, 219, 224 v učbeniku

1. Analitična metoda tvorjenja časov dovršnega sistema v pasivu.

2. Infinitīvus perfecti passīvi – začetna oblika za čase dovršnega sistema v pasivu.

3.Perfectum indicatīvi passīvi.

4.Plusquamperfectum indicatīvi passīvi.

5.Futurum II indikatīvi passīvi.

6. Pasivna konstrukcija na primeru časov dovršnega sistema. Pravila za pretvorbo aktivne konstrukcije v pasivno (ponavljanje).

Praksa:

1. Naučite se besednega minimuma 14. razdelka (str. 264–265).

2. Preberite in prevedite povedi (učitelj vsaki skupini razdeli številke povedi), naredite oblikoslovno in skladenjsko razčlenitev glagolov v dovršnem trpnem sistemu (iz vsake povedi enega).

3.Nadzor 1 (ime 1), pr. 2, str. 262 (pisno).

2. Npr. 1 (prva 2 glagola), pr. 3, str. 259 (napisano).

1) Acta est fabula. Predstava je končana (Suetonius v "Življenju 12 cezarjev" poroča, da je Avgust zadnji dan večkrat vprašal, ali njegovo stanje povzroča preplah v mestu, in "vprašal svoje prijatelje, ki so vstopili, če mislijo, da je igral komedija življenja dobro.«

2) Alea jacta est. "Kocka je vržena" - o nepreklicni odločitvi, o koraku, ki ne dovoljuje umika, vrnitev v preteklost o njegovem prečkanju reke Rubikon s svojo vojsko leta 49. pr. Kr.).

Predstavljeni so elementi osnov latinskega jezika in medicinske terminologije (anatomske, klinične in farmacevtske) z upoštevanjem njihove trenutne stopnje razvitosti. Terminološki namen učbenika določa njegovo zgradbo in izbor jezikovnega gradiva. Najpogostejši grško-latinski izrazni elementi so dosledno razporejeni po celotnem učbeniku v skladu s slovničnimi temami, ki jih obravnavamo. Recept je podan ob upoštevanju njegove uporabe v zdravstveni negi in zdravstveni praksi. Podani so segmenti pogostnosti imen zdravil. Vse izobraževalno gradivo predstavljeni diferencirano, ob upoštevanju različnih profilov zdravstvenih in farmacevtskih visokih šol in šol.
Ustreza trenutnemu zveznemu državnemu srednješolskemu izobraževalnemu standardu poklicno izobraževanje nove generacije.
Za študente in študente zdravstvenih in farmacevtskih višjih in šol.

Naglas, dolžina in kratkost zloga.
V latinščini poudarek nikoli ni na zadnjem zlogu, temveč na predzadnjem zlogu, če je dolg, ali na tretjem zlogu od konca, če je drugi od konca (tj. predzadnji) zlog kratek.

Posledično je postavitev naglasa odvisna od dolžine in kratkosti drugega od konca (predzadnjega) zloga.
V dvozložnih besedah ​​je poudarek vedno na začetnem zlogu: statim (statim) - takoj; cito (cyto) - hitro, nujno.

Dolžina in kratkost zloga sta odvisni od samoglasnika, ki ga vsebuje: če je samoglasnik dolg, je zlog dolg, če je samoglasnik kratek, je zlog kratek.
I. Samoglasnik je kratek (torej je zlog kratek), če je pred drugim samoglasnikom ali pred h: aetherea (etherea) - eterična arterija (arterija) - arterija cinereus (tsinereus) - siva contraho (contrago) - zategni

Vsebina
Predgovor za vzgojitelje
Predgovor za študente
Uvod
FONETIKA
latinica (§1)
Izgovorjava glasov (§2-7)
Naglas, dolžina in kratkost zloga (§8, 9)
Varnostna vprašanja(§10)
MORFOLOGIJA
Glagol (§11-23)
Imperativ (§13, 14)
Tvorba oblik subjunktiva (§15, 16)
Uporaba konjunktiva v standardnih formulacijah receptov (§17-19)
Konjugacija glagolov v indikativnem razpoloženju
Spregatev pomožnega glagola esse (§20-23)
Testna vprašanja (§24)
Samostalnik. Sklanjatev samostalnikov (§25)
Prva sklanjatev (§26-30). Nedosledna opredelitev (§27)
Sklanjanje samostalnikov grškega izvora na -e (§28)
Povzetek recepta (§31-32)
Kratke informacije o predlogih (§33-34)
Besedna sestava (§35)
Najpogostejši latinski in grški predponski izrazni elementi (§36)
Terminološki elementi (§37)
Grško-latinske dvojnice (§38, 39)
Druga sklanjatev (§40-49)
O imenih zdravilnih snovi (§41)
O besedah ​​grškega izvora, ki se končajo z -on (§42)
O latinskih imenih bolezni in patološka stanja(§43)
Grško-latinske dvojnice (§46, 47)
O frekvenčnih segmentih v imenih zdravilnih učinkovin in zdravil (§48,49)
pridevnik. Pridevniki prve skupine (§50-58)
Dogovorjena opredelitev (§50, 51)
Imena skupin zdravil glede na njihovo
farmakološko delovanje (§54, 55)
Naslovi kemični elementi, oksidi in kisline (§57, 58)
Tretja sklanjatev (§59-78)
Določitev spola (§60). Ujemanje pridevnikov prve skupine s samostalniki 3. sklanjatve (§61)
moški (§62-64)
Ženstveno. O imenih soli (§65-68)
Srednji spol (§69-71)
Značilnosti sklanjatve nekaterih skupin samostalnikov 3. sklanjatve (§72-74)
O imenih bolezni, patološki procesi(§75)
Grško-latinske dvojnice. Grški izrazni elementi (§76-78)
Pridevniki druge skupine (§79-82)
Skladanje in sklanjanje pridevnikov druge skupine s samostalniki 1., 2. in 3. sklanjatve (§80-82)
Grški izrazni elementi (§83-84)
Četrta sklanjatev (§85-87)
Peta sklanjatev (§88-90)
Tabela sklonskih končnic petih sklonov
Stopnje primerjave pridevnikov (§91 -93)
Številka (§94-95)
Zaimki, prislovi (§96-99), predlogi, vezniki (§100-102)
Okrajšave receptov (§103, 104)
Ponavljanje (§105)
Seznam izrazov (§106)
Seznam frekvenčnih segmentov v imenih zdravilnih učinkovin in zdravil (§107)
Seznam minimalnih vrednosti za terminske elemente (§108)

Znanje je moč. Francija je slanina.

Mirošenkova V.I. in Fedorov N.A. Učbenik latinskega jezika. M.: Vesolje, 1994.

ps. Na spletnem mestu sem našel kup napak - warrax.net/Satan/latin.html.

LEKCIJA 1. Stran 15. Besedilo 1.

1. Naramus [povemo]. 2. Audimus. [poslušamo] 3. Semper bene laboras. [Vedno dobro opraviš delo] 4. Semper bene laborare debes. [Vedno moraš dobro delati] 5. Noctu dormimus. [Ponoči spimo] 6. Fortirer pugnat. [Pogumno se bori] 7. Bene legit sed male scribit. [Dobro bere, piše pa slabo] 8. Bene legere debetis. [Morate dobro brati]. 9. Latine multum legunt et scribunt [Veliko se piše in bere v latinici]. 10. Quid agunt? latinski legunt et scribunt [Kaj počnejo? Latinsko berejo in pišejo] 11. Quid agitis? Latinski legimus et scribimus [Kaj delaš? Beremo in pišemo v latinici] 12. Quid agit? Venit dormitum. [Kaj počne? gre spat] 13. Bene diskretna debetis. [Dobro se moraš učiti] 14. Quid dicis? [Kaj praviš?] 15. Ali je zakonito? [Kdo bere?] 16. Quo vadis? [Kam greš?] 17. Saepe taces [pogosto si tiho]. 18. Tacere non debes [Ne smeš biti tiho] 19. Quis venit? [Kdo prihaja?] 20. Saepe Latine scribimus et legimus [Pogosto pišemo in beremo v latinici] 21. Bene Latine diskont [Dobro se učijo latinščine] 22. Dum spiro, spero [Dokler diham, upam] 23. Veniunt spectatum [Grejo gledat [očala] 24. Dum docemus, discimus Medtem ko poučujemo, se učimo 25. Cum tacent, clamant. (Cicero) [Ko molčijo, [kričijo] (Ciceron)] (Z molkom obtožujejo) 26. Quid narras? [O čem govoriš?] 27. Avdicija Liberter [Rade poslušajo (z veseljem)]. Latine non solum bene legitis, sed etiam non male scribitis et dicitis [Ne samo dobro bereš latinščino, ampak tudi dobro pišeš in govoriš]

Št. 3. Stran 15.

1. Dobro bereš. - Bene legis. 2. Vedno se morate dobro učiti.- Semper bene discere debetis. 3. Pogumno se borijo. - Fortiter pugnant.
_____________________________________________________________________________________

4. Kdo pripoveduje? - Quis narrat? 5. Kam gredo? - Quo veniunt? . 6. Kaj delaš? - Quid agis?

7. Grem spat. - Venio dormitum. . 8. Ne bi smel brati slabo. - Male legere non debetis. 9. Ne le dobro berejo, ampak tudi pišejo latinico.- Latine non solum bene legunt, sed etiam scribunt. LEKCIJA 2. Stran 21. Besedilo 1. 1. Amicitia vitam ornat[Prijateljstvo polepša življenje] 2. Mala herba cito crescit[Plevel hitro raste] 3. Aqiula non captat muscas[Orel ne lovi muh] 4. Epistola non erubescit[Pismo ne postane rdeče] 5. Aquilam volare docet[Uči orla leteti] 6. Fortuna caeca est [Usoda je slepa] 7. Amat victoria curam[Zmaga ljubi trud] 8. Experientia docet [Praksa uči] 9. Nemo patriam suam amat, quia magna, sed quia sua est [Nihče ne ljubi svoje domovine, ker je lepa; ampak za dejstvo, da je vaš] 10. Aurora Musis arnica[Zarya - prijatelj muz] 11. Persona grata

[Zaželena oseba]

12. Terra incognita [Neoznačena dežela] 13. Tabula rasa [Prazna plošča] 14. Non scholae, sed vitae discimus [Ne učijo se za šolo, ampak za življenje] Stran 21. Besedilo 2. In Europa multae terrae sunt: ​​​​Italia. Grčija. Germania, Britannia multaeque aliae terrae Europae. V Evropi je veliko držav: Italija, Grčija, Nemčija, Velika Britanija in številne druge evropske države. Varia est natura terrarum Europae. Narava evropskih držav je raznolika. Nonnullae terrae in planitiis Europae, nonnullae, ut Britannia, in insulis sitae sunt. Nekatere države se nahajajo na ravnicah Evrope, druge, kot je Britanija, se nahajajo na otokih. Forma Britanniae insulae triquetra est. Oblika otoka Britanije je trikotna. Incolae nonnullarum terrarum Europae agriculturae student. Prebivalci nekaterih evropskih držav se ukvarjajo s kmetijstvom. Naša domovina se nahaja deloma v Evropi, deloma v Aziji. Patria nostra est terra magna et pulchra. Naša domovina je velika in lepa država. Terra nostra silvis abundat. Naša dežela je polna gozdov. In silvis multae et ferae bestiae sunt. V gozdovih (živijo) različne in divje živali.

št. 5. Stran 23.

1. Rad ima svojo domovino. Patriam suam amat 2. Radi imamo svojo domovino. Patriam nostram amamus 3. V gozdovih naše domovine je veliko različnih živali. In silvis patriae nostrae multae bestiae sunt 4. V domovino pošiljamo pisma. Epistolas in patria mittimus 5. Prebivalci naše dežele se ukvarjajo s poljedelstvom. Študent Patriae nostrae incolae agriculturae. 6. Delati morate dobro. Bene laborare debes.

LEKCIJA 3. Stran 27. Besedilo 1.

1. Lupus non mordet lupum. Volk volka ne grize. 2. Constat inter dominum et servum nullam amicitiam esse. Znano je, da med gospodarjem in hlapcem ni prijateljstva. 3. Mala gallina, malum ovum. Slab piščanec, slabo jajce. 4. Errare humanum est. Err je človek.
5. Per aspera ad astra. Skozi trnje do zvezd. 6. Notum est parvo esse naturam contentam. Znano je, da je narava zadovoljna z malim. 7. De mortuis aut bene, aut nihil. O mrtvih je ali dobro ali nič. 8. Ignorantia non est argumentum. Nevednost ni argument. 9. Post scriptum Po napisanem. 10. Deus ex machma. Bog ex machina. 11. Verba movent, exempla trahunt. Besede motivirajo, zgledi pritegnejo. 12. Otium post negotium. Prosti čas - po opravkih. 13. Tres faciunt collegium. Trije ustvarjajo skupnost. 14. Aut cum scuto, aut in scuto. S ščitom ali na ščitu. 15. Elephantum e musca facis. Iz krtine delaš goro. 16. Dictum, factum. Nič prej rečeno kot storjeno. 17. Post factum. Ko je končano. 18. itd. In tako dalje. 19. Sine ira et studio. (Tacit) Brez jeze in pristranskosti (Tacit) 20. Habent sua fata libelli.

Knjige imajo svojo usodo.

Stran 27. Besedilo 2. In terra multi et magni et parvi rivi sunt. Na zemlji je veliko majhnih in velikih rek. Fluviis saepe adiacere campos herbosos et silvas densas videmus. Vidimo, da reke pogosto tečejo skozi travnate travnike in goste gozdove. Constat haud procul a ripis fluviorum et rivorum multos agricolas habitare. Znano je, da veliko kmetov živi blizu rek in potokov. Viri agros fecundos, prope fluvios et silvas sitos, arant et frumentum serunt. Moški obdelujejo rodovitna zemljišča v bližini rek in gozdov, orjejo in sejejo žito. Ženske obdelujejo vrtove in skrbijo za domače živali, kot so krave in teleta, koze in ovce. Liberi agricolarum ad rivos veniunt aquam petitum.
Otroci kmetov prihajajo k potokom po vodo.

Stran 28. Št. 7.

1. Pri nas je veliko vrtov (=mnogo vrtov). - In terra nostra multi horti sunt. 2. V gozdovih naše dežele je veliko volkov (=veliko volkov). - In silvis terrae nostrae multi lupi sunt. 3. Volkovi so divje in požrešne živali. - Lupi bestiae ferae et avidae sunt. 4. Basni rimskih pesnikov pogosto pripovedujejo o volkovih. - Romanorum poetarum fabulae de lupis saepe narrant. 5. Tudi otroci vedo, da so volkovi požrešni. - Lupos avidos esse liberi etiam sciunt. 6. Vemo, da beseda motivira, zgled očara. - Verbum movere exemplum trahere scimus.
_______________________________________________________________________________________

LEKCIJA 4. Stran 31. Besedilo 1.

1. Natura nihil facit frustra. Narava ne dela nič zaman. 2. Notum est naturam nihil facere frustra. Znano je, da narava nič ne naredi zaman. 3. Natura sempre est invicta. Narava je vedno nepremagljiva. 4. Scire debemus naturam semper esse invictam. Vedeti moramo, da je narava nepremagljiva. 5. Ibi victoria, ubi concordia. Zmaga je tam, kjer je dogovor. 6. Sapientia antiqua docet ibi semper victoriam esse, ubi concordia. Starodavna modrost uči, da kjer je zmaga, je tudi dogovor. 7. Rara est concordia formae atque pudicitiae. Lepota in skromnost se redko srečata. 8. Iuvenalis poeta dicit raram esse concordiam formae atque pudicitiae. Pesnik Juvenal pravi, da se lepota in skromnost redko srečata. 9. Haud sempre errat fama. Od ust do ust ni vedno napačno. 10. Inter omnes constat haud sempre errare famam. Vsi vedo, da govorice niso vedno napačne. 11. Scientia potentia est. Znanje je moč. 12. Notum est scientiam potentiam esse.

Znano je, da je moč.

Stran 31. Besedilo 2. O Grčiji in Italiji. Graecia et Italia sunt antiquae terrae Europae in paeninsulis sitae. Grčija in Italija sta starodavni evropski državi na polotokih. In charta Europae videmus Italiam caligae formam habere. Na zemljevidu Evrope vidimo, da je Italija oblikovana kot škorenj. Notum est haud procul ab Italia Siciliam et Sardinian; insulas magnas sitas esse multasque alias insulas et magnas et parvas med oras Graeciae et Asiae iacere. Znano je, da sta nedaleč od Italije velika otoka - Sicilija in Sardinija, številni otoki, veliki in majhni, pa ležijo med obalami Grčije in Azije. Praecipue nota est Creta insula. Multae insulae Graeciae formosae sunt. Veliko otokov v Grčiji je čudovitih. Inter omnes constat incolas insularum Graeciae et Italiae etiam nunc plerumque nautas esse. Vsi vedo, da so prebivalci grških in italijanskih otokov do danes večinoma pomorščaki. Magnam gloriam poetae Graeciae et Italiae fabulis suis capiunt. Grški in italijanski pesniki so si s svojimi zgodbami prislužili veliko slavo. A prima infantia scimus Graeciam et Italiam partiam litterarum Europae esse. Smo z zgodnjem otroštvu poznamo grški in italijanski del evropske literature. Etiam nunc libenter fabulas poetarum legirnus magnamque laetitiam ex litteris capimus. Še zdaj uživamo v branju pesnikovih zgodb in uživamo v [tej] literaturi.

Stran 32. št. 5.
1. Znano je, da se Grčija in Italija nahajata na polotokih. Constat in paeninsulis Graeciam et Italiam sitae esse. 2. Vemo, da je veliko otokov čudovitih. Scimus multas insulas formosas esse. 3. Znano je, da je naša dežela bogata (bogate) z gozdovi. Notum est terram nostram silvis abundare. 4. Vsi vedo, da je v gozdovih veliko divjih živali. Inter omnes constat in silvis multas bestias feras esse. 5. Znano je, da slaba trava hitro raste. Notum est malam herbam cito crescere. 6. Vemo, da je v Evropi veliko velikih in majhnih držav (=veliko velikih in majhnih držav). Scimus multas magnas parvasque terras esse.
_______________________________________________________________________________________

LEKCIJA 5.

Št. 4. Stran 38.
1. Ne bodi tiho, če moraš govoriti. Nolite tacere si debetis dicere. 2. Učitelj vidi, da so vsi učenci prisotni v učilnici. Magister videt cunctos discipulos in auditorium adesse. 3. Učenec pove (da) se naša država nahaja v Evropi in Aziji. Discipulus narrat terram nostram in Europa sitam esse. 4. Verjemi, ljubi, upaj! Crede, ama, spera! 5. 5. Karkoli (quod) delaš, delaj dobro. Quod facis fac bene. 6. Povejte nam o ulicah svojega mesta. De viis oppidorum nostrum pripoveduje.
_______________________________________________________________________________________

7. Na zemljevidu Evrope pokaži Grčijo in Italijo. Graeciam et Italiam in charta Europae monstrate.

LEKCIJA 7. Stran 48. Besedilo 1. 1. Ego sum illius mater. [Jaz sem njegova mati] 2. Ubi nunc ea femina habitat? [Kje ta ženska zdaj živi?] 3. Scio illum amicum eius esse. [Vem, da je to njegov prijatelj] 4. Apparet id etiam caeco. [To je jasno tudi slepemu] 5. Hinc illae lacrimae. [Od tu prihajajo te solze] 6. Valde ipsas Athenas amo. [Res obožujem Atene] 7. Ob ista verba gratias ei magnas ago. [Zelo sem mu hvaležen za te besede] 9. Ipsa scientia potencial est. [Znanje je moč] 10. Natura tu illi pater es, consiliis ego. (Terencij) [Ti si njegov oče po naravi, jaz sem po mislih]. 11. Feminae formosae sunt plerumque superbae eo ipso, quod pulchrae sunt. [Lepe ženske večinoma najbolj arogantni ravno zato, ker so lepi].

_______________________________________________________________________________________

LEKCIJA 8. Stran 54. Besedilo 1.

1. Homo locum ornat, non hominem locus. [Človek okrasi mesto, ne prostor osebe] 2. Homo homini lupus ets, non homo. (Plavt) [Človek je človeku volk, ne človek] 3. Nomina sunt odiosa. [Imena so sovražna (neželena)] 4. Suus rex reginae placet. [Kraljica ima rada svojega kralja] 5. Amici – fures temporis. [Prijatelji so tatovi časa] 6. In vino veritas. [V vinu je resnica] 7. Condicio sine qua (non). [Pogoj, brez katerega ni (pomen: nujen pogoj; pogoj, brez katerega ni mogoče nekaj narediti)] 8. Cui bono? Cui prodest? [Kdo ima koristi? Komu koristi?] 9. Cicero a Romanis pater patriae nominatus est. [Rimljani Cicerona imenujejo oče domovine (dobesedno)] 10. Iacta est alea. [Kocka je vržena] 11. Časti mutant mores. [Časti spremenijo moralo] 12. Amicus Plato, sed magis amica veritas. [Platon je prijatelj, a resnica je še večji prijatelj (Platon je zame prijatelj, a resnica je dražja)] 13. Alma mater. [Doječa (doječa) mati] 14. Argumentum ad hominem. [Argument za osebo (kar pomeni argumente, ki se ne nanašajo na resničnost izjave, ampak na čustva osebe)] 15. Cantica gignit amor et amorem cantica gignunt. [Pesem rodi ljubezen in pesem se rodi iz ljubezni] 16. Qui pingit florem, non pingit floris odorem. [Kdor nariše rožo, ne naslika vonja rože]

_______________________________________________________________________________________

LEKCIJA 9. Stran 61. Besedilo 1.

1. Alter ego. [Drugi (drugi) jaz] 2. Si vos valetis, bene est, ego valeo. [Če si ti zdrav, je to dobro, jaz sem zdrav (dobesedno)] 3. Vae mihi misero! [Gorje meni, nesrečnež!] 4. Da mihi veniam, si erro. [Oprostite mi, če se motim] 5. Vita aliorum est nobis magistra. [Življenja drugih so naš učitelj] 6. Dulce et decorum est pro patria mori. [Sladko in čudovito je umreti za svojo domovino] 7. Vos mihi testes estis me vera loqui. [Vi ste moje priče, da govorim resnico] 8. Non progredi est regredi. [ne iti naprej pomeni iti nazaj (lit. ne napredovati pomeni nazadovati)] 9. Nič navdušencev. [Nič za občudovanje] 10. Memento mori! [Spomni se smrti!] 11. Vincere scis, Hannibal, victoria uti nescis! [Veš, kako zmagati, Hannibal, vendar ne veš, kako uporabiti zmago] 12. Nosce te ipsum. [Spoznaj (preuči) sebe] 13. Gratias tibi magnas pro auxilio tuo agimus. [Zahvaljujemo se vam za vašo pomoč (glagol.)] 14. Vade mecum. [Hodi z menoj] 15. Vive valeque. [v živo in zdravo]

Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije

FSBEI HPE "Krasnoyarsk State Pedagogic

Univerza poimenovana po V.P. Astafjeva"

Finogenko O.V.

Zbirka testov in kvizov

latinske naloge

(Priročnik za usposabljanje)

Krasnojarsk 2010

Objavljeno s sklepom uredniškega in založniškega sveta Krasnoyarsk State Pedagogical University. V. P. Astafjeva

Odgovorna za izdajo: dr. Philol. znanosti, izredni profesor V. A. Dyatlova, vodja. oddelek Germanski jeziki in medkulturna komunikacija

Recenzenti: T. G. Ignatieva, Dr. Philol. znanosti, profesor, vodja. oddelek francosko jezik KSPU; T. V. Tyurina, dr. Philol. znanosti, izredni profesor oddelka. Sibirska zvezna univerza za jezikoslovje in medkulturno komunikacijo.

Finogenko O.V.

Zbirka testov in testov v latinščini: izobraževalni in metodološki priročnik: - Krasnojarsk: RIO KSPU, 2010. - 120 str.

Vsebuje teste in kontrolne naloge, ki temeljijo na gradivu iz učbenika Finogenko O.V., "Latinski jezik in starodavna kultura: učbenik za študente filoloških specialitet", Krasnojarsk: RIO KSPU, 2008. - 140 str. Zasnovan za razredno in samostojno delo študentov.

© Zvezna državna proračunska izobraževalna ustanova za visoko strokovno izobraževanje

njih. V.P. Astafjeva,

© Finogenko O.V.,

Predgovor………………………………………………………………………………….. 4

Metodična pojasnila………………………………………………………….. 5

Struktura učnega pripomočka…………………………………………………………………………………………

Testne naloge iz latinske slovnice……………………. 6

Testne naloge za besedila…………………………………………….19

Navodila za izvajanje slovnično slovničnih testov……..42

Leksiko-slovnični testi…………………………………………………………49

Latinske fraze…………………………………………….86

Latinsko-ruski slovar………………………………………………………90

Rusko-latinski slovar…………………………………………………….. 111

Bibliografija…………………………………………………………….117

Predgovor

Ta priročnik je zbirka testov, preizkusov in vaj o besedišču in slovnici latinskega jezika, namenjenih študentom filoloških specialnosti. Zaradi široke zaokroženosti slovnične vsebine ter raznolikosti nalog in vaj lahko priročnik uporabimo kot dodatno gradivo v različnih pogojih pouka latinskega jezika. Glavni namen tega priročnika je praktičen, to je oblikovanje in razvijanje slovničnih spretnosti in zmožnosti učencev. Zaporedje nalog in vaj ustreza načelu "od enostavnega do zapletenega" in je določeno s stopnjami oblikovanja spretnosti. Ponujene so naloge »Po vzoru«, ki po eni strani vključujejo opazovanje in seznanjanje s slovničnim pojavom, po drugi strani pa prispevajo k oblikovanju primarne veščine. Vzorci govora so standardne strukture, ki povzemajo osnovne načine sestavljanja fraz in preprostih stavkov. Sledijo naloge, namenjene oblikovanju govornih stereotipov v podobnih situacijah, in naloge, ki spodbujajo nadaljnjo avtomatizacijo govornih operacij. Naloge se lahko uporabljajo tako med delom v razredu kot pri pisnem delu. samostojno delo. Jezikovno je priročnik zasnovan na študentom znanem besedišču in ne vsebuje zapletenih jezikovnih pojavov. Tako dostopnost besedišča ne obremenjuje zaznavanja slovničnih težav, njegovo ponavljanje pa služi utrjevanju že znane snovi.

Na koncu zbirke sta latinsko-ruski in Rusko-latinski slovarji, vključno z besediščem zbirke.

Metodična pojasnila

Študiju latinščine na univerzi je namenjeno precej omejeno število ur. V teh razmerah zahtevamo pristop k poučevanju, pri katerem bi z ločevanjem bistvenega od nebistvenega, doslednim podajanjem snovi dali učencem majhen, a celosten in zaokrožen obseg znanja. Za dosego tega cilja se nam zdi edina pravilna koncentrična in hkrati kombinirana metoda, pri kateri morfologijo preučujemo vzporedno z osnovnimi skladenjskimi pravili in hkrati po dveh linijah: sklanjanju in spregatvi.

Preizkusi in naloge so predstavljeni tako, da se lahko učenci po obravnavi določenih slovničnih pojavov z njimi takoj srečajo pri preizkusu znanja in jih utrjujejo pri vajah. Učenci se dosledno seznanijo s 1., 2., 3., 4., 5. sklonom latinskega samostalnika, 1., 2., 3. sklonom pridevnika ter pridobijo razumevanje latinskih zaimkov, predlogov, števnikov in prislovov. Podrobno preučujejo čase nalezljivega sistema in velelni način latinskih glagolov.

Priročnik vključuje snov iz latinskih maksim, pregovorov in krilate besede. To bo zagotovo razširilo obzorja dijakov. Latinski pregovori pogosto vključujejo enega ali drugega slovničnega pojava. Za udobje pri izpolnjevanju testnih nalog in splošnem ponavljanju gradiva so maksime, predstavljene v priročniku, navedene na koncu.

Vse gradivo, predstavljeno v našem študijskem priročniku, je rezultat dolgoletnih izkušenj pri poučevanju. Našim usposobljenim sodelavcem bomo zelo hvaležni za vse dragocene komentarje ali nasvete.

Zgradba učnega pripomočka

Izobraževalni in metodološki priročnik je sestavljen iz predgovora, kontrolnih nalog o slovnici latinskega jezika, kontrolnih nalog za besedila, metodoloških navodil za izvajanje leksikalnih in slovničnih testov, leksikalnih in slovničnih testov, seznama priljubljenih latinskih izrazov, latinsko-ruskega slovar, rusko-latinski slovar. Priložen je tudi bibliografski seznam, na podlagi katerega je nastalo priročniško gradivo, ki ga lahko študentje uporabljajo pri izpolnjevanju testnih nalog.

Testne naloge o latinski slovnici

Naloga 1. prva sklanjatev glede na primer:

Terra, ae (f) – zemlja, nauta, ae (m) – mornar, navigator

Bestia, ae (f) - zver; stela, ae (f) - zvezda; littĕra, ae (f) - črka; umbra, ae (f) - senca; via, ae (f) - cesta; matrona, ae (m) – matrona, poročena dama; insŭla, ae (f) - otok; incŏla, ae (m, f) - prebivalec; agricŏla, ae (m) – kmet; cena, ae (f) - kosilo; figura, ae (f) - slika; nota, ae (f) - znak.

Naloga 2. Sklanjaj te samostalnike druga sklanjatev glede na primer:

medicus, i (m) – zdravnik, zdravnik ager, - gri (m) – polje, zemlja

Nom medic nas medic i ag er agr i

Gen medic i medic orum agr i agr orum

Ta zdravnik o medic je agr o agr je

Acc medic um medic os agr um agr os

Abl medic o medic je agr o agr je

Voc medic e medic i ag er agr i

vir, i (m) – človek, oseba verbum, i (n) – beseda, glagol

Nom v ir vir i glagolnik um glagolnik a

Gen vir i vir orum glagolnik i glagolnik orum

Dat vir o vir je glagolnik o glagolnik je

Acc vir um vir os glagolnik um glagolnik a

Abl vir o vir je glagolnik o glagolnik je

Voc v ir vir i glagolnik um glagolnik a

caelum, i (n) - nebo; ocŭlus, i (m) - oko; magister, - tri (m) - učitelj;

faber, -bri (m) – kovač, obrtnik; mundus, i (m) – svet, svetloba; pericŭlum, i (n) – nevarnost; templum, i (n) – tempelj; reliktum, i (n) - ostanek; servus, i (m) – suženj, hlapec; vesper, -eri (m) - večer. Sklanjaj te samostalnike Naloga 3. glede na primer:

tretja soglasniška sklanjatev

homo, homĭnis (m) – človek, oseba Nom homo homĭn

es je Gen homĭn um

domov i Dat homĭn homin

ibus Acc homĭn Gen homĭn Nom homo homĭn

em e Dat homĭn homin

Abl homĭn Nom homo homĭn

Voc homo homo

lex, legis (f) – zakon Nom homo homĭn

Nom lex noga

Gen legis legum i Ta noga homin

noga Acc homĭn Ta noga Nom homo homĭn

ACC noga e Ta noga homin

Močna noga Nom homo homĭn

Voc lex noga

Pri samostalnikih 3. sklanjatve oblika Vocativus vedno sovpada z obliko Nominativus.

tempus, tempŏris (n) – čas a

Nom tempus tempŏr je Gen temperatura um

temperaturo i Temperatura datuma homin

tempor a

Acc tempus tempŏr e Temperatura datuma homin

Abl temperatura a

Voc tempus tempŏr

Locatio, -onis (f) – postavitev, razporeditev; interrex, - regis (m) - preplet; miratio, -onis (f) - presenečenje; nux, nucis (f) - oreh; mucor, -oris (m) – plesen; mos, moris (m) – značaj, običaj; pix, picis (f) – smola, katran; vonj, odoris (m) - vonj; carmen, -mĭnis (n) – pesem; rudus, -eris (n) – droben kamen, drobljenec; tuber, -eris (n) – rast, grba, pomanjkanje; corpus, -poris (n) – telo, trup, telo; nomen, -minis (n) - ime; tempus, -oris (n) - čas; konzul, je (m) – konzul;

surdĭtas, -atis (f) – gluhost; tempestas, -atis (f) – čas; vreme; slabo vreme; tyrannis, -ĭdis (f) – tiranija; verĭtas, -tatis (f) – resnica. Sklanjaj te samostalnike Naloga 4. glede na primer:

tretja samoglasniška sklanjatev

mare, maris (n) – morska žival, je (n) - žival Nom mare mar ia Nom mare mar

Nom žival žival je Genmar marec ium je Gen žival marec

žival i Genmar homin Dat mar i Datanimal homin

žival Nom mare mar Acc mare mar Nom mare mar

ACC žival žival i Genmar homin Abl mar i Gen žival homin

Abl žival Nom mare mar Voc mare mar Nom mare mar

Voc žival žival

Puteal, -alis (n) – kamnita ograja; komuna, je (n) – skupnost, javna last; involucre, is (n) – prtiček, robec; lacte, is (n) – mleko; exemplar, is (n) – primerek, vzorec, equile, is (n) – stabilen; promurale, is (n) – utrjevanje mestnega obzidja; navale, is (n) – pristanišče, pomol; insigne, is (n) – znak, znamenje, znamenje. Sklanjaj te samostalnike Naloga 5. glede na primer:

tretja mešana sklanjatev

civis, civis (m) – državljan pars, partis (f) Nom homo homĭn Nom civis civ Nom homo homĭn

parspart je Gen civ marec civ je civ marec

del i Gen civ homin civ i civ homin

Dat civ Acc homĭn Gen civ Nom homo homĭn Ac civ Acc homĭn civ Nom homo homĭn

del e Gen civ homin civ e civ homin

Abl civ Nom homo homĭn Voc civis civ Nom homo homĭn

pars del

Mens, mentis (f) – um, duh, duševnost; urbs, urbis (f) - mesto; ars, artis (f) - umetnost; nubes, je (f) - oblak; vulpes, je (f) - lisica; Sklanjaj te samostalnike labes, is (f) – padec, poškodba, smrt, sramota; poēsis, is (f) - poezija; proles, is (f) – industrija; potomec, otrok; glede na primer:

fructus, us (m) – sadje, sadje manus, us (f) – roka

Nom sadje nas sadje nas moški nas moški nas

Gen sadje nas sadje uum moški nas moški uum

Datum frct ui sadje homin moški ui moški homin

Ac sadje um sadje nas moški um moški nas

Abl sadje u sadje homin moški u moški homin

Voc sadje nas sadje nas moški nas moški nas

Discessus, us (m) – odstranitev, ločitev; exĭtus, us (m) – izhod, konec; incussus, us (m) – udarec, sunek; instinctus, us (m) – vzgib, predlog; lacus, us (m) – jezero, močvirje; nutus, us (m) – izraz volje, ukaz; effectus, us (m) – delovanje, učinek; contentus, us (m) - vsebina; habitus, us (m) – videz, obleka; conspectus, us (m) – pogled, pogled, pregled.

Naloga 7. Sklanjaj te samostalnike peta sklanjatev po modelu: Res, ei (f) – stvar, snov; serija, ei (f) - serija; umre, ei (m) - dan

Nom res serija dies res serija dies

Gen rei seriei diei rerum serieum dierum

Dat rei seriei diei rebus seriebus diebus

Acc rem seriem diem res serija umre

Abl re serie die rebus seriebus diebus

Voc res serija umira res serija umira

Fides, ei (f) – vera, zvestoba; spes, ei (f) - upanje; molities, ei (f) – mehkoba, prožnost, šibkost; facies, ei (f) – obraz; vrsta, ei (f) - vrsta; ravnine, ei (f) – ravnina; karies, ei (f) - gniloba.

Naloga 8. Zaklonite te pridevnike 1., 2. sklanjatev glede na primer:

amicus bonus– dobra prijateljica puella pulchra- lepo dekle