Vstopnice za enotni državni izpit iz kemije. Testi po temah

Enotni državni izpit 2017 Kemija Tipične testne naloge Medvedev

M.: 2017. - 120 str.

Tipično testne naloge v kemiji vsebuje 10 variantnih sklopov nalog, sestavljenih ob upoštevanju vseh značilnosti in zahtev Enotnega državni izpit leta 2017. Namen priročnika je seznaniti bralce s strukturo in vsebino KIM iz kemije 2017 ter zahtevnostjo nalog. Zbirka vsebuje odgovore na vse možnosti testa in ponuja rešitve vseh nalog ene od možnosti. Poleg tega so na voljo vzorci obrazcev, ki se uporabljajo na enotnem državnem izpitu za beleženje odgovorov in rešitev. Avtor nalog je vodilni znanstvenik, učitelj in metodolog, ki se neposredno ukvarja z razvojem kontrolnih merilnih instrumentov. Materiali za enotni državni izpit. Priročnik je namenjen učiteljem za pripravo učencev na izpit iz kemije, pa tudi dijakom in maturantom - za samopripravo in samokontrolo.

Oblika: pdf

Velikost: 1,5 MB

Oglejte si, prenesite:pogon.google

VSEBINA
Predgovor 4
Navodila za izvedbo dela 5
MOŽNOST 1 8
1. del 8
2. del, 15
MOŽNOST 2 17
1. del 17
2. del 24
MOŽNOST 3 26
1. del 26
2. del 33
MOŽNOST 4 35
1. del 35
2. del 41
MOŽNOST 5 43
1. del 43
2. del 49
MOŽNOST 6 51
1. del 51
2. del 57
MOŽNOST 7 59
1. del 59
2. del 65
MOŽNOST 8 67
1. del 67
2. del 73
MOŽNOST 9 75
1. del 75
2. del 81
MOŽNOST 10 83
1. del 83
2. del 89
ODGOVORI IN REŠITVE 91
Odgovori na naloge 1. dela 91
Rešitve in odgovori nalog 2. dela 93
Reševanje problemov možnosti 10 99
1. del 99
2. del 113

Prisoten priročnik za usposabljanje je zbirka nalog za pripravo na enotni državni izpit (USE) iz kemije, ki je kot zaključni izpit za tečaj srednja šola, in sprejemni izpit na univerzo. Struktura ugodnosti odraža sodobne zahteve do postopka opravljanje enotnega državnega izpita kemije, kar vam bo omogočilo, da se bolje pripravite na nove oblike zaključnega spričevala in na vpis na univerze.
Priročnik je sestavljen iz 10 variant nalog, ki so po obliki in vsebini blizu demo različice enotnega državnega izpita in ne presegajo vsebine predmeta kemija, normativno opredeljene z zvezno sestavino državni standard splošno izobraževanje. Kemija (Odredba Ministrstva za šolstvo št. 1089 z dne 03.05.2004).
Nivo predstavitve vsebine izobraževalno gradivo v nalogah je v korelaciji z zahtevami državnega standarda za pripravo maturantov srednje (polne) kemije.
Kontrolni merilni materiali enotnega državnega izpita uporabljajo naloge treh vrst:
- naloge osnovna raven težave s kratkim odgovorom,
- naloge povišane stopnje zahtevnosti s kratkim odgovorom,
- naloge visoki ravni težave s podrobnim odgovorom.
Vsaka možnost izpitna naloga zgrajena po enotnem načrtu. Delo je sestavljeno iz dveh delov, vključno s skupno 34 nalogami. 1. del vsebuje 29 vprašanj s kratkimi odgovori, vključno z 20 nalogami na osnovni ravni in 9 nalogami na višji ravni. 2. del vsebuje 5 nalog visoke stopnje zahtevnosti, s podrobnimi odgovori (naloge s številkami 30-34).
Pri nalogah visoke stopnje zahtevnosti je besedilo rešitve zapisano na posebnem obrazcu. Tovrstne naloge predstavljajo večino pisno delo pri kemiji pri sprejemni izpiti na univerze.

Specifikacija
kontrolnih merilnih materialov
za opravljanje enotnega državnega izpita v letu 2017
v KEMIJI

1. Namen enotnega državnega izpita KIM

Enotni državni izpit (v nadaljnjem besedilu Enotni državni izpit) je oblika objektivnega ocenjevanja kakovosti usposabljanja oseb, ki so obvladale izobraževalne programe srednjega splošnega izobraževanja, z uporabo nalog standardizirane oblike (material za kontrolne meritve).

Enotni državni izpit se izvaja v skladu z Zvezni zakon z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ "O izobraževanju v Ruski federaciji."

Testi merilni materiali vam omogočajo, da določite stopnjo obvladovanja diplomantov Zvezna komponenta državni standard srednje (popolne) splošne izobrazbe kemije, osnovne in specializirane ravni.

Priznajo se rezultati enotnega državnega izpita iz kemije izobraževalne organizacije povprečje poklicno izobraževanje in izobraževalne organizacije višjega strokovnega izobraževanja kot rezultati sprejemni izpiti v kemiji.

2. Dokumenti, ki določajo vsebino Enotnega državnega izpita KIM

3. Pristopi k izbiri vsebine in razvoju strukture Enotnega državnega izpita KIM

Osnova za pristope k razvoju enotnega državnega izpita KIM iz kemije 2017 so bile tiste splošne metodološke smernice, ki so bile določene med oblikovanjem izpitnih modelov prejšnjih let. Bistvo teh nastavitev je naslednje.

• CMM so osredotočeni na testiranje asimilacije sistema znanja, ki velja za invariantno jedro vsebine obstoječih kemijskih programov za izobraževalne organizacije. V standardu je ta sistem znanja predstavljen v obliki zahtev za usposabljanje diplomantov. Te zahteve ustrezajo ravni predstavitve preizkušenih vsebinskih elementov v CMM.
• Da bi omogočili diferencirano ocenjevanje izobraževalne dosežke diplomanti Enotnega državnega izpita KIM se preverjajo glede obvladovanja osnovnih izobraževalni programi pri kemiji na treh zahtevnostnih ravneh: osnovni, višji in visoki. Učno gradivo, na katerem temeljijo naloge, je izbrano glede na njegov pomen za splošno izobraževalno usposabljanje maturantov.
• Izpolnjevanje nalog izpitnega dela vključuje izvedbo določenega niza dejanj. Med njimi so najbolj indikativni na primer: ugotavljanje klasifikacijskih značilnosti snovi in ​​reakcij; določi oksidacijsko stanje kemični elementi glede na formule njihovih spojin; razložiti bistvo določenega procesa, razmerje med sestavo, strukturo in lastnostmi snovi. Sposobnost preiskovanca, da pri opravljanju dela izvaja različna dejanja, se šteje za pokazatelj asimilacije preučenega gradiva s potrebno globino razumevanja.
• Enakovrednost vseh različic izpitnega dela je zagotovljena z ohranjanjem enakega razmerja števila nalog za preverjanje znanja. glavni elementi vsebino ključnih sklopov predmeta kemija.

4. Struktura enotnega državnega izpita KIM

Vsaka različica izpitne naloge je sestavljena po enotnem načrtu: naloga je sestavljena iz dveh delov, vključno s 40 nalogami. 1. del vsebuje 35 nalog s kratkimi odgovori, od tega 26 nalog osnovne zahtevnostne stopnje ( serijske številke te naloge: 1, 2, 3, 4, ...26) in 9 nalog povišane stopnje zahtevnosti (zaporedne številke teh nalog: 27, 28, 29, ...35).

2. del vsebuje 5 nalog visoke zahtevnosti s podrobnim odgovorom (zaporedne številke teh nalog: 36, 37, 38, 39, 40).

Nasveti za pripravo na enotni državni izpit iz kemije na spletnem mestu

Kako kompetentno opraviti enotni državni izpit (in enotni državni izpit) iz kemije? Če imate samo 2 meseca in še niste pripravljeni? In ne bodi prijatelj s kemijo ...

Ponuja teste z odgovori za vsako temo in nalogo, s katerimi lahko preučite osnovna načela, vzorce in teorijo, ki jih najdete na Enotnem državnem izpitu iz kemije. Naši testi vam omogočajo, da najdete odgovore na večino vprašanj, ki se pojavljajo na enotnem državnem izpitu iz kemije, naši testi pa vam omogočajo, da utrdite gradivo, poiščete šibke točke, in obdelajte gradivo.

Vse kar potrebujete je internet, pisalne potrebščine, čas in spletna stran. Najbolje je začeti ločen zvezek za formule/rešitve/opombe in slovar trivialna imena povezave.

1. Od samega začetka morate oceniti svojo trenutno raven in število točk, ki jih potrebujete, za to je vredno iti. Če je vse zelo slabo in potrebujete odlično zmogljivost, čestitamo, tudi zdaj še ni vse izgubljeno. Izuri se v uspešen zaključek To lahko storite brez pomoči mentorja.
   Odločite se za najmanjše število točk, ki jih želite doseči, tako boste razumeli, koliko nalog morate natančno rešiti, da dobite rezultat, ki ga potrebujete.
   Seveda upoštevajte, da morda ne bo šlo vse tako gladko in rešite po najboljših močeh. večje število naloge ali še bolje vse. Minimum, ki ste ga določili sami - odločiti se morate idealno.
2. Preidimo na praktični del – usposabljanje za rešitev.
   večina učinkovit način- naslednji. Izberite samo izpit, ki vas zanima, in rešite pripadajoči test. Približno 20 rešenih nalog zagotavlja, da se boste srečali z vsemi vrstami problemov. Takoj ko začnete čutiti, da znate rešiti vsako nalogo, ki jo vidite od začetka do konca, začnite naslednja naloga. Če ne veste, kako rešiti nalogo, uporabite iskanje na naši spletni strani. Rešitev je skoraj vedno na naši spletni strani, sicer pa le pišite mentorju s klikom na ikono v spodnjem levem kotu - brezplačno je.
3. Hkrati ponavljamo tretjo točko za vse na naši spletni strani, začenši z.
4. Ko vam je prvi del dan vsaj na povprečni ravni, se začnete odločati. Če je ena od nalog težka in ste pri izpolnjevanju naredili napako, se vrnite na teste za to nalogo ali ustrezno temo s testi.
5. 2. del. Če imate mentorja, se osredotočite na učenje tega dela z njim. (pod pogojem, da rešite preostalih vsaj 70%). Če ste začeli 2. del, bi morali v 100% primerov brez težav doseči uspešno oceno. Če se to ne zgodi, je zaenkrat bolje ostati pri prvem delu. Ko boš pripravljen na 2. del, ti priporočamo, da si nabaviš poseben zvezek, kamor boš zapisoval samo rešitve 2. dela. Ključ do uspeha je reševanje čim večjega števila nalog, tako kot v 1. delu.

IN Enotni državni izpit KIMakh V letu 2017 bodo izvedene naslednje spremembe:

1. Temeljito bo spremenjen pristop k strukturiranju 1. dela izpitne naloge. Predpostavlja se, da za razliko od izpitni model v preteklih letih bo struktura 1. dela dela vključevala več tematskih blokov, od katerih bo vsak predstavil naloge tako osnovnih kot povečane ravni kompleksnost. Znotraj vsakega tematskega bloka bodo naloge razvrščene v naraščajočem vrstnem redu glede na število dejanj, potrebnih za njihovo dokončanje. Tako bo struktura 1. dela izpitne naloge bolj skladna s strukturo samega tečaja kemije. To strukturiranje 1. dela CIM bo pomagalo izpraševalcem med delom, da bodo učinkoviteje osredotočili svojo pozornost na uporabo katerega znanja, konceptov in zakonov kemije in v kakšnem razmerju je dokončanje nalog, ki preverjajo asimilacijo učnega gradiva v določenem delu. bo potreben tečaj kemije.

2. Opazne bodo spremembe v pristopih k oblikovanju nalog na osnovni ravni zahtevnosti. To so lahko naloge z enim samim kontekstom, z izbiro dveh pravilnih odgovorov od petih, treh od šestih, naloge "za vzpostavitev ujemanja med položaji dveh nizov", pa tudi računske naloge.

3. Zaradi povečanja sposobnosti razlikovanja nalog je objektivno postaviti vprašanje zmanjševanja skupno število naloge v izpitnem listu. Predvidoma se bo skupno število izpitnih nalog zmanjšalo s 40 na 34. To bo doseženo predvsem z racionalizacijo optimalnega števila tistih nalog, katerih izvedba je vključevala uporabo podobnih dejavnosti. Primer takšnih nalog so zlasti naloge, ki so osredotočene na preverjanje kemijske lastnosti soli, kisline, baze, pogoji za reakcije ionske izmenjave.

4. Sprememba oblike nalog in njihovega števila bo neizogibno povezana s prilagoditvijo ocenjevalne lestvice nekaterih nalog, kar bo posledično povzročilo spremembo primarne skupni rezultat za opravljeno delo v celoti, predvidoma v razponu od 58 do 60 (namesto dosedanjih 64 točk).

Posledica načrtovanih sprememb izpitnega modela v celoti naj bi bila večja objektivnost preverjanja izoblikovanosti številnih predmetnih in metapredmetnih spretnosti, ki so pomemben pokazatelj uspešnosti obvladovanja predmeta. Govorimo zlasti o spretnostih, kot so: uporaba znanja v sistemu, združevanje znanja o kemični procesi z razumevanjem matematičnega razmerja med različnimi fizikalne količine, samostojno ocenijo pravilnost izvajanja učnih in učno-praktičnih nalog ipd.