Atlas človeške anatomije bilich g l. Atlas: anatomija in fiziologija človeka

Računalništvo. Metodološki priročnik za razrede 7-9. Bosova L.L., Bosova A.Yu.

M.: 2015 - 472 str.

Metodološki priročnik vsebuje priporočila za izvajanje pouka računalništva v razredih 7-9 po učnih gradivih L. L. Bosova, A. Yu Bosova za razrede 7-9. Zagotavlja podrobno razvoj lekcij, vključno z načrtovanimi izobraževalnimi rezultati (predmetni, metapredmetni, osebnostni), rešeno Učni cilji. Podana so priporočila o uporabi gradiva iz elektronskega dodatka k učbenikom in elektronskim izobraževalnim virom zvezne izobraževalni portali, pa tudi odgovore, napotke in rešitve nalog v učbenikih in delovnih zvezkih. Za učitelje računalništva in metodike.

Oblika: pdf

Velikost: 21,6 MB

Oglejte si, prenesite: google.drive

KAZALO
Uvod 3
Avtorski učni načrt računalništva za 7-9 razred 7
Pojasnilo 7
Prispevek akademski predmet pri doseganju ciljev osnovnega splošnega izobraževanja 7
splošne značilnosti predmet 9
Mesto predmeta v učni načrt 10
Osebni, metapredmetni in predmetni rezultati obvladovanja računalništva 11
Vsebina predmeta 14
Oddelek 1. Uvod v računalništvo 14
Razdelek 2. Algoritmi in začetki programiranja 16
Sekcija 3. Informacijske in komunikacijske tehnologije 17
Izobraževalni in tematski načrt 19
Tematsko načrtovanje z opredelitvijo glavnih vrst izobraževalnih dejavnosti 20
Priporočeno načrtovanje pouka. Osnovni model 32
Priporočeno načrtovanje lekcije. Vgradni model 39
Seznam izobraževalne in metodološke podpore iz računalništva za 7-9 razred 52
Predvideni rezultati študija računalništva 52
Oddelek 1. Uvod v računalništvo 53
Oddelek 2. Algoritmi in začetki programiranja 55
Sekcija 3. Informacijske in komunikacijske tehnologije 57
Kako narediti primer učni načrt delovno 60
Oblikovanje univerzalnega izobraževalne dejavnosti v procesu učenja računalništva v 7-9 razredu 65
Elektronski izobraževalni viri za pouk računalništva v 7.-9. razredu 73
Metodološka priporočila za izvajanje pouka v 7. razredu 87
Lekcija 1. Cilji študija tečaja računalništva. Varnostni ukrepi in organizacija delovnega mesta 87
Lekcija 2. Informacije in njihove lastnosti 89
Lekcija 3. Informacijski procesi. Obdelava informacij 92
Lekcija 4. Informacijski procesi. Shranjevanje in prenos informacij 95
Lekcija 5. Svetovni splet kot skladišče informacij 100
Lekcija 6. Predstavitev informacij 103
Lekcija 7. Diskretna oblika predstavitev informacij 106
Lekcija 8. Merske enote informacij 110
Lekcija 9. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme »Informacije in informacijskih procesov» 116
Lekcija 10. Osnovne računalniške komponente 118
Lekcija 11. Osebni računalnik 123
Lekcija 12. Računalniška programska oprema. Sistemska programska oprema 127
Lekcija 13. Programski sistemi in aplikacijska programska oprema 129
Lekcija 14. Datoteke in datotečne strukture 131
Lekcija 15. Uporabniški vmesnik 135
Lekcija 16. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme "Računalnik kot univerzalna naprava za delo z informacijami" 136
Lekcija 17. Oblikovanje slike na zaslonu monitorja 139
Lekcija 18. Računalniška grafika 141
Lekcija 19. Ustvarjanje grafične podobe 146
Lekcija 20. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme "Obdelava grafičnih informacij" 148
Lekcija 21. Besedilni dokumenti in tehnologije za njihovo ustvarjanje 150
Lekcija 22. Ustvarjanje besedilni dokumenti na računalniku 152
Lekcija 23. Neposredno oblikovanje 156
Lekcija 24. Oblikovanje sloga 157
Lekcija 25. Strukturiranje in vizualizacija informacij v besedilnih dokumentih 159
Lekcija 26. Sistemi za prepoznavanje besedila in računalniško prevajanje 161
Lekcija 27. Ocena kvantitativnih parametrov besedilnih dokumentov 163
Lekcija 28. Oblikovanje eseja "Zgodovina razvoja računalniške tehnologije" 167
Lekcija 29. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme "Obdelava besedilnih informacij" 169
Lekcija 30. Multimedijska tehnologija 171
Lekcija 31. Računalniške predstavitve 173
Lekcija 32. Ustvarjanje multimedijske predstavitve 174
Lekcija 33. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov poglavja "Multimedia" 176
Lekcije 34-35. Posplošitev in sistematizacija glavnih konceptov predmeta 178
Metodološka priporočila za izvajanje pouka v 8. razredu 179
Lekcija 1. Cilji študija tečaja računalništva. Varnostni ukrepi in organizacija delovnega mesta 179
Lekcija 2. Splošne informacije o številskih sistemih 182
Lekcija 3. Dvojiški številski sistem. Binarna aritmetika 189
Lekcija 4. Osmiški in šestnajstiški številski sistemi. "Računalniški" številski sistemi 195
Lekcija 5. Pravilo za pretvorbo celih števil decimalna števila v številski sistem z osnovo q 198
Lekcija 6. Predstavljanje celih števil 201
Lekcija 7. Predstavitev realnih števil 204
Lekcija 8. Izjava. Logične operacije 207
Lekcija 9. Sestavljanje tabel resnic za logične izraze 212
Lekcija 10. Lastnosti logične operacije 216
Lekcija 11. Rešitev logične težave 220
Lekcija 12. Logični elementi 224
Lekcija 13. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme “ Matematične osnove računalništvo" 227
Lekcija 14. Algoritmi in izvajalci 232
Lekcija 15. Načini pisanja algoritmov 242
Lekcija 16. Objekti algoritmov 247
Lekcija 17. Algoritemska konstrukcija "sledi" 251
Lekcije 18-19. Algoritemsko načrtovanje "razvejanje". Polna oblika razvejanje. Nepopoln razvejalni obrazec 256
Lekcija 20. Algoritemska konstrukcija "ponovitev". Cikel z danim pogojem za nadaljevanje delovanja 265
Lekcija 21. Algoritemska konstrukcija "ponovitev". Cikel z danim končnim pogojem 277
Lekcija 22. Algoritemska konstrukcija "ponovitev". Cikel z določenim številom ponovitev 283
Lekcija 23. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme "Osnove algoritmizacije" 294
Lekcija 24. Splošne informacije o programskem jeziku Pascal 296
Lekcija 25. Organiziranje vnosa in izpisa podatkov 298
Lekcija 26. Programiranje linearnih algoritmov 300
Lekcije 27-28. Programiranje razvejanih algoritmov. Pogojni operator. Sestavljeni operator. Različni načini pisanja vej 308
Lekcije 29-32. Programiranje cikličnih algoritmov 323
Lekcija 33. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme "Začetki programiranja." Delo preverjanja 340
Lekcije 34-35. Posplošitev in sistematizacija glavnih konceptov predmeta 342
Metodološka priporočila za izvajanje pouka v 9. razredu 344
Lekcija 1. Cilji študija tečaja računalništva. Varnostni ukrepi in organizacija delovnega mesta 344
Lekcija 2. Modeliranje kot metoda spoznavanja 348
Lekcija 3. Ikonični modeli 355
Lekcija 4. Grafični informacijski modeli 359
Lekcija 5. Tabelarni informacijski modeli 367
Lekcija 6. Baza podatkov kot model domene. Relacijske baze podatkov 371
Lekcija 7. Sistem za upravljanje baz podatkov 376
Lekcija 8. Delo z bazo podatkov. Zahtevki za izbor podatkov 380
Lekcija 9. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme "Modeliranje in formalizacija" 386
Lekcija 10. Programiranje kot stopnja reševanja problema na računalniku 388
Lekcije 11-14. Programiranje enodimenzionalnih nizov celih števil 393
Lekcija 15. Oblikovanje algoritmov 410
Lekcija 16. Pisanje pomožnih algoritmov v Pascalu 420
Lekcija 17. Algoritmi za nadzor. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov teme "Začetki programiranja." Testno delo 428
Lekcija 18. Vmesnik preglednic. Podatki v celicah tabele. Osnovni načini delovanja 431
Lekcija 19. Organizacija izračunov. Relativne, absolutne in mešane reference 434
Lekcija 20. Vgrajene funkcije. Logične funkcije 437
Lekcija 21. Razvrščanje in iskanje podatkov 441
Lekcija 22. Sestavljanje grafikonov in grafov 442
Lekcija 23. Posplošitev in sistematizacija osnovnih konceptov poglavja "Obdelava numeričnih informacij v preglednicah." Testno delo 444
Lekcija 24. Lokalna in globalna računalniška omrežja 446
Lekcija 25. Kako deluje internet. Naslov IP računalnika 448
Lekcija 26. Sistem domenskih imen. Protokoli za prenos podatkov 450
Lekcija 27. Svetovni splet. Arhivi datotek 452
Lekcija 28 E-naslov. Mrežna kolektivna interakcija. Spletni bonton 455
Lekcije 29-32. Izdelava spletne strani 458
Lekcija 33. Posplošitev in sistematizacija glavnih konceptov poglavja " Komunikacijske tehnologije» 459
Lekcije 34-35. Posplošitev in sistematizacija glavnih konceptov predmeta 461

Doktorski študij: Zavod za informatizacijo šolstva Ruska akademija Izobraževanje, 2009.
Podiplomski študij: Inštitut za vsebino in metode poučevanja Ruske akademije za izobraževanje, 1999.
beloruščina Državna univerza, 1985,

Tema kandidatove disertacije

"Propedevtsko usposabljanje podeželskih šolarjev na področju računalništva in informacijske tehnologije" (2000)

Tema doktorske disertacije

"Razvoj metodološki sistem usposabljanje na področju računalništva in informacijske tehnologije mlajši šolarji" (2010)

Tečaji za tekoče študijsko leto

Diploma
Metodika pouka računalništva

magisterij
Teorija in metodika poučevanja računalništva pri mlajših šolarjih

Podiplomski študij
Zgodovina in filozofija znanosti (modul "Zgodovina znanosti")
Informacijske tehnologije v izobraževanju in pedagoških vedah
Računalništvo v izvenšolske dejavnostištudenti

Publikacije

Bosova L.L. Kako se poučuje programiranje v 21. stoletju: domači in Tuje izkušnje poučevanje programiranja v šoli // Informatika v šoli. 2018. št. 6 (139). strani 3-11.

Bosova L.L. Šolska informatika v Rusiji in po svetu // Informatizacija izobraževanja in znanosti. 2018. št. 3 (39). strani 134-145.

Bosova L.L., Mironchik E.A. Sklopi problemov z analizo bitnih verig // Informatika v šoli. 2017. št. 7 (130). strani 44-47.

Bosova L.L., Bosova A.Yu. O informacijski varnosti v Srednja šola// Računalništvo v šoli. 2017. št. 7 (130). strani 5-9.

Bosova L.L., Sivkova E.O. Elementi teorije množic v šolski tečaj računalništvo // Računalništvo v šoli. 2017. št. 8 (131). strani 11-15.

Bosova L.L. Informatika v šoli: včeraj, danes, jutri // Pedagoška informatika. 2016. št. 1. Od 3-12

Bosova L.L. Šolska informatika na Kitajskem: ideje, ki nam lahko koristijo // Znanost in šola. 2016. št. 1. Str.112-120

Bosova L.L. IKT kot orodje za individualizacijo učenja v sodobna šola// Učitelj XXI stoletja – 2016. – št. 4, 1. del.P.108-116

Bosova L.L. O oddaji predmetni rezultatištudij računalništva v šoli // Informatika in izobraževanje, 2015, št. 7 (266), str. 46-50

Bosova L.L. Vzporedni algoritmi v osnovnih in srednjih šolah // Informatika v šoli, 2015, št. 2 (105), str. 24-27

Bosova L.L., Sorokina T.Yu. Metodologija uporabe interaktivnih okolij za poučevanje programiranja mlajših šolarjev // Informatika in izobraževanje, 2014, št. 7, str. 61-68.

Bosova L.L. Elektronski učbenik: vprašanja razvoja in ocene kakovosti // Remote and virtualno usposabljanje. 2014. št. 04 (82). strani 47-57.

Bosova L.L., Zubchenok N.E. Elektronski učbenik: včeraj, danes, jutri // Mednar elektronski dnevnik « Izobraževalna tehnologija in družba (Izobraževalna tehnologija & družba)«Vzhodnoevropska. Sekcija, 2013. T. 16, št. 3. – Str. 697–712.

Bosova L.L., Bosova A.Yu. Pristopi k učinkovita uporaba IKT in elektronski izobraževalni viri pri pouku računalništva v pogojih uvedbe zvezne vlade izobrazbeni standardi// Odpri in Izobraževanje na daljavo. Tomsk, 2013. št. 4(52).P.56-63.

Bosova L.L. Kontinuirani tečaj računalništva v osnovni šoli. Izobraževalni kompleks "Informatika" za razrede V-IX // Računalništvo in izobraževanje. – Št. 6. – 2013. – Str. 25–31.

Bosova L.L. , Mamontov D.I., Kozlenko A.G., Terenin V.V. Standardni model elektronski učbenik// Odprto izobraževanje in izobraževanje na daljavo. Tomsk, 2012 št. 2(46). Str.58-65.

Bosova, L.L., Bosova A.Yu. Organizacijska vprašanja izobraževalni proces uporabo elektronskih izobraževalni viri nova generacija [Besedilo] // Odprto izobraževanje in izobraževanje na daljavo – 2012 - T.4 – 48 – P.72-89.

Bosova L.L. O ciljih, ciljih in rezultatih poučevanja računalništva in informacijske tehnologije za mlajše šolarje // Bilten regionalne podružnice Yaroslavl Ruske akademije naravoslovja: znanstvena in praktična revija. Letnik 6. št. 1. 2012. Str. 10-14.

Bosova L.L., Bosova A.Yu. Zubchenok N.E. Izdelava in uporaba elektronskih izobraževalnih virov za Splošna izobrazba: monografija. M.: MGPU, 2014. – 192 str.

Bosova, L. L. Usposabljanje mlajših šolarjev na področju računalništva in IKT: izkušnje, trenutno stanje in možnosti: Monografija. L. L. Bosova. - M.: Binom. Laboratorij znanja, 2009, 2012. - 271 str.

Bosova, L. L. Poučevanje računalništva v 5.-7. razredu: učbenik - M.: Binom. Laboratorij znanja, 2009, 2010 - 342 str.

Bosova, L. L. Moskovski učbenik. Računalništvo: Učbenik za 6. razred. - M.: BINOM. Laboratorij znanja, 2005. - 191 str.

Bosova, L. L. Informatika. 6. razred (ob armenski jezik). - Ed. “Zangak-97”, Erevan, 2006. - 159 str.

Bosova, L. L. Pouk računalništva v 5.-6. razredu: Metodološki priročnik. [Besedilo] / L. L. Bosova, A. Yu Bosova - M.: BINOM. Laboratorij znanja, 2004-2006. - 324 s.

Bosova, L. L. Informatika in IKT. 5-7 razredi: Komplet orodij. [Besedilo] / L. L. Bosova, A. Yu. - M.: BINOM. Laboratorij znanja, 2009. - 464 str.

Bosova L.L. Računalništvo: učbenik za 5. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 184 str.

Bosova L.L. Računalništvo: učbenik za 6. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 212 s.

Bosova L.L. Računalništvo: učbenik za 7. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 222 s.

Bosova L.L. Računalništvo: učbenik za 8. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 212 s.

Bosova L.L. Računalništvo: učbenik za 9. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 184 str.

Bosova L.L. Računalništvo: delovni zvezek za 5. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 144 str.

Bosova L.L. Računalništvo: delovni zvezek za 6. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 194 str.

Bosova L.L. Računalništvo: delovni zvezek za 7. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 160 s.

Bosova L.L. Računalništvo: delovni zvezek za 8. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 160 s.

Bosova L.L. Računalništvo: delovni zvezek za 9. razred / L.L. Bosova, A.Yu. Bosova. – M.: Binom. Laboratorij znanja, 2014-2016. - 160 s.

Državne in resorne nagrade

Prsni znak"Častni delavec splošnega izobraževanja" Ruska federacija"(2002)
Častni naziv "Častni učitelj Ruske federacije" (2007)
Medalja K.D. Ušinski (2016)

Dosežki in nagrade

Častna listina Ministrstvo za izobraževanje in znanost Ruske federacije (2008)
Nagrada vlade Ruske federacije na področju izobraževanja za serijo del "Informatizacija splošne, strokovne in dodatno izobraževanje Rusija v zdravstvenih razmerah" (2009)
Častna listina Ruske akademije za izobraževanje (2010)

Poklicna dejavnost

1985-1986 – delo pri programski opremi Integral (Minsk), matematik-programer

1986-1991 – VEI njim. V. I. Lenina (Moskva), programski inženir

1991-2001 – učitelj računalništva na srednji šoli Ivanovskaya, okrožje Istrinsky, Moskovska regija

2001-2011 – voditelj Raziskovalec, vodja laboratorija, namestnik direktorja za znanstveno delo Inštitut za informatizacijo izobraževanja Ruske akademije za izobraževanje (IIO RAO)

2011-2016 – namestnik vodje in kasneje glavni raziskovalec Centra za izobraževalne informacijske tehnologije, vire in omrežja Zvezne državne avtonomne ustanove FIRO

2012-2014 – vodja Laboratorija za matematično, naravoslovno izobraževanje in informatizacijo Raziskovalnega inštituta za kapitalsko izobraževanje (NIISO) Moskovske državne pedagoške univerze

2014 – 2017 – predstojnik Oddelka za matematiko in informatiko v osnovna šola MPGU

2017 – 2018 – vodja oddelka za teorijo in metodiko poučevanja informatike, Moskovska državna pedagoška univerza

2018 – vodja oddelka za teorijo in metodiko poučevanja matematike in informatike, Moskovska državna pedagoška univerza

Od februarja 2016 – član strokovni svet Pedagogika in psihologija Višje atestacijske komisije pri Ministrstvu za izobraževanje in znanost Ruske federacije