ეს ნიშნავს კოლეჯებს. საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებების თავისებურებები

რა არის ssuz? საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებები. ჩვეულებრივ პროფესიული განათლებამე-9 კლასის კურსდამთავრებულებს სურთ მიიღონ. მიზეზები განსხვავებულია: მათ არ აინტერესებთ სკოლაში სწავლა, სწავლა ძალიან რთულია, არ აპირებენ უნივერსიტეტებში ჩაბარებას, არ აქვთ შესაძლებლობა სკოლაში სწავლა გააგრძელონ, თანაკლასელებთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობა ისტორიულად არ გამოუმუშავებია. ..

ტექნიკური სკოლები და კოლეჯები ამზადებენ კვალიფიციურ საშუალო დონის სპეციალისტებს კარგი პრაქტიკული სწავლებით ჯანდაცვის, მრეწველობის, ტრანსპორტის, კომუნიკაციების, მშენებლობის, სოფლის მეურნეობა, კულტურის მუშაკები. ცოდნას ტექნიკურ სასწავლებლებში იღებენ საბაზო დონე, ხოლო კოლეჯებში - საბაზო და მოწინავე. როგორ ავირჩიოთ საგანმანათლებლო დაწესებულება, სადაც ბავშვი წარმატებით გააგრძელებს განათლებას და დაეუფლება პროფესიას?

ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ რისი კეთება მოსწონს თქვენს შვილს. მისი ინტერესებიდან და შესაძლებლობებიდან გამომდინარე, აირჩიე სპეციალობების სპექტრი.

შემდეგ, ყურადღებით შეისწავლეთ მოთხოვნა შრომის ბაზარზე: რა სპეციალისტები სჭირდებათ ეკონომიკას განსაკუთრებით. გაანალიზეთ პროგნოზები, რომელ სპეციალობებზე იქნება ყველაზე მოთხოვნადი. მოთხოვნა არჩევანის ძალიან მნიშვნელოვანი ფაქტორია. ბოლოს და ბოლოს, პოპულარული ხდება ამ მომენტში, პრესტიჟული პროფესია ყოველთვის არ უზრუნველყოფს კოლეჯის დამთავრების შემდეგ სოლიდური ხელფასით სამსახურის პოვნას, თუნდაც იმიტომ, რომ შრომის ბაზარი გადატვირთულია ასეთი სპეციალისტებით. თქვენ უნდა აირჩიოთ სპეციალობა, რომელიც საშუალებას მისცემს თქვენს შვილს გააცნობიეროს საკუთარი თავი და ჰქონდეს ღირსეული სამუშაო და ხელფასი. სამწუხაროდ, ჩვენ უნდა გავითვალისწინოთ ცხოვრებისეული რეალობა. თუ ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მომავალში თქვენთვის საინტერესო პროფესიით დასაქმდება და ხელფასი დაბალია, მაშინ ღირს შვილთან ერთად ეძებოთ მსგავსი პროფესიები, მაგრამ უფრო წარმატებული და სიცოცხლისუნარიანი.

შემდეგ გაარკვიეთ რომელი კოლეჯები ამზადებენ ასეთ სპეციალისტებს. მაგალითად, გადახედეთ დაბეჭდილ საცნობარო წიგნებს, დაათვალიერეთ ინტერნეტი, ჰკითხეთ მეგობრებს, ბავშვის თანაკლასელების მშობლებს, რომელთა შვილებიც ტოვებენ სკოლას მე-9 კლასის შემდეგ.

შეაგროვეთ მეტი დეტალური ინფორმაციაშერჩეული ტექნიკური სკოლებისა და კოლეჯების შესახებ. პირველი და ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც უნდა გაიგოთ თითოეული მათგანის შესახებ, არის თუ არა სახელმწიფო აკრედიტაციადა სახელმწიფო ლიცენზია. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ერთ დღეს ბავშვი შეიძლება მივიდეს საყვარელი სასწავლო დაწესებულების დახურულ კართან.

ტექნიკურ სკოლებსა და კოლეჯებში, ასევე უნივერსიტეტებში დღეებია ღია კარები. აუცილებლად ეწვიეთ მათ შვილთან ან ქალიშვილთან ერთად. დეტალურად გაგაცნობთ საგანმანათლებლო დაწესებულების წესდებას, საგანმანათლებლო პროგრამებს, მიმდინარე წლის მიღების წესებს, ბიუჯეტის და ფასიანი ადგილების რაოდენობას თითოეული მიმართულებით და გამსვლელ ქულებს. შეგიძლიათ დარწმუნდეთ, რომ საგანმანათლებლო დაწესებულებას აქვს სახელმწიფო ლიცენზია. აკრედიტაცია და ლიცენზიები. თქვენ ნახავთ საკლასო ოთახებს და ოთახებს პრაქტიკული მეცადინეობისთვის, გაეცნობით სასადილო ოთახს და სპორტ დარბაზს. გაგაცნობთ მასწავლებლებსაც. შესაძლოა დაგაინტერესოთ ჰოსტელის ხელმისაწვდომობა და თავისუფალი ადგილებიმასში, მისი მიწოდების წესები, გადახდის ჩათვლით. შეაფასეთ, მოსახერხებელია თუ არა იქ მისვლა და ძვირია თუ არა მოგზაურობა. საბოლოო არჩევანის გაკეთებაში პირადი გაცნობა დაგეხმარებათ.

გაარკვიეთ, შესაძლებელია თუ არა უნივერსიტეტში ჩაბარება ამ კოლეჯის შემდეგ და რა სარგებელი აქვს კურსდამთავრებულს. დღესდღეობით, ბევრ უნივერსიტეტს აქვს კოლეჯები, რომელთა სტუდენტები ორიენტირებულნი არიან სწავლის გაგრძელებაზე უნივერსიტეტში. შეგიძლიათ ყურადღება გაამახვილოთ ასეთ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში მიღებაზე. ისევე, როგორც მადა მოდის ჭამასთან ერთად, ასევე საყვარელი პროფესიის გაუმჯობესების სურვილმა შეიძლება შეიპყროს თქვენი შვილი მასთან უშუალო თეორიული და პრაქტიკული გაცნობის დროს. ამიტომ, სწავლის გაგრძელების ვარიანტი უნდა განიხილებოდეს კოლეჯში შესვლამდეც კი.

მნიშვნელოვანია გავარკვიოთ განათლების რა ფორმებია ხელმისაწვდომი: სრულ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე, ნახევარ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე.

გთხოვთ, ყურადღება მიაქციოთ ტრენინგის ვადებს. ჩვეულებრივ 2-4 წელი.

ზოგიერთ კოლეჯს აქვს კონტაქტები დამსაქმებლებთან და ასაქმებს მათ კურსდამთავრებულებს. გთხოვთ განმარტოთ ეს საკითხი.

გაარკვიეთ, არის თუ არა ფასიანი განყოფილება არჩეულ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. თუ ბავშვი არ გაივლის ბიუჯეტის ადგილი, მაშინ იქნება შესაძლებლობა ისწავლო მაინც უფასოდ. ასევე დააზუსტეთ ტრენინგის ღირებულება, როგორია გადახდის პროცედურა, რამდენად ხშირად (სემესტრში ერთხელ, კვარტალში, თვეში) გჭირდებათ გადახდა. წინასწარ გამოთვალეთ თქვენი ფინანსური შესაძლებლობები - არის თუ არა ეს ხელმისაწვდომი?

საგანმანათლებლო დაწესებულების სწორი არჩევანი თქვენი შვილის დამოუკიდებელი ცხოვრებისა და კარიერის წარმატებული დაწყების გარანტიაა.v

საშუალო სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებები ენციკლოპედიურ ლექსიკონში:
საშუალო სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებები - ქ რუსეთის ფედერაცია- მოამზადოს საშუალო კვალიფიკაციის მქონე სპეციალისტები ეკონომიკის, ჯანდაცვის, კულტურის სფეროებში სამუშაოდ: ტექნიკური სკოლები (ინდუსტრიული, სამთო, სამშენებლო, სოფლის მეურნეობა და ა.შ.), სკოლები (პედაგოგიური, სამედიცინო, მუსიკალური, ხელოვნების, სხვადასხვა. პროფესიული კოლეჯებიარასრული კურსდამთავრებულებისთვის სრულ განაკვეთზე სწავლის ხანგრძლივობა უმაღლესი სკოლა 3-4 წელი (პროფესიული მომზადება კომბინირებულია სრული საშუალო განათლების მიღებასთან), მათთვის, ვინც დაამთავრა საშუალო სკოლა - 1 1/2 - 3 წელი; საღამოს და მიმოწერის განყოფილებებში - 1 წლით. 90-იანი წლები იყო დაახლ. 2,6 ათასი საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება 2,27 მლნ. სტუდენტები.

„საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებების“ განმარტება TSB-ის მიხედვით:
საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებები - სსრკ, ამზადებენ პერსონალს სპეციალიზებული საშუალო განათლებით მრეწველობის, სამშენებლო, ტრანსპორტისა და კავშირგაბმულობის, სოფლის მეურნეობისთვის, სხვადასხვა ინდუსტრიებიკულტურა, ჯანდაცვა - წარმოებაში დაბალი დონის მუშაკების შრომის ორგანიზატორები, მაღალკვალიფიციური სპეციალისტების თანაშემწეები, გამოცდილი სამუშაოს უშუალო შემსრულებლები, რომლებიც მოითხოვს არა მხოლოდ პროფესიულ უნარებსა და შესაძლებლობებს, არამედ შესაბამისს. თეორიული ცოდნა; განახორციელოს ამ პერსონალის მოწინავე ტრენინგი.
პირველი საშუალო სპეციალიზებული (ტექნიკური, სამედიცინო, სასოფლო-სამეურნეო, პედაგოგიური და ა.შ.) სკოლები და სამხედრო და სამოქალაქო სკოლები ევროპაში გაჩნდა მე-18 საუკუნეში, ხოლო რუსეთში - სამთო სკოლები ურალში, საარტილერიო სკოლა (დაარსდა 1712 წელს). სამხედრო სამედიცინო სასწავლებელი (1754), თეატრალური სასწავლებელი (1783), მასწავლებელთა სემინარია (1786), მეანობის სასწავლებელი (1797) - პეტერბურგში; სამხედრო პარამედიური სკოლა (1764), კომერციული სასწავლებელი (1773), მეანობის სასწავლებელი (1797) - მოსკოვში და სხვ. მე-19 საუკუნეში მრეწველობის, ეკონომიკისა და კულტურის განვითარებით. დაიწყო სამრეწველო, ტექნიკური და სასოფლო-სამეურნეო საწარმოების შექმნა. და სხვა სკოლები და სკოლები: მოსკოვის სასოფლო-სამეურნეო სკოლა (1822), კრასნუფიმსკოე (1875), მოსკოვი (1883), ირკუტსკი (1889) სამრეწველო ტექნიკური სასწავლებლები, კომისაროვსკოე (1886, მოსკოვში), ბრაიანსკი (1890) ტექნიკური სასწავლებლები, ხარკოვის სოფ. X. სკოლა (1855).
კურსდამთავრებულებმა მიიღეს ტექნიკოსის წოდება (მექანიკაში, სამშენებლო, ქიმიურ, სამთო და სხვა სპეციალობებში), უმცროსი აგრონომი, აგრონომის ასისტენტი და ა.შ. სავაჭრო ფლოტის სპეციალისტებს ამზადებდნენ საზღვაო და გემთმშენებლობის სკოლები, მათ შორის არხანგელსკის დისტანციური ნავიგაციის სკოლა (1841). , როსტოვის ნავიგაციის სკოლა (1876), ოდესის სავაჭრო გადაზიდვები (1898); ბანკების, სავაჭრო ფირმების და დამოუკიდებელი სავაჭრო ოპერაციების განხორციელების ვაჭრების თანამშრომლები - კომერციული სკოლები; მასწავლებლები, სკოლების ხელმძღვანელები - მასწავლებელთა სემინარიები; paramedics - სამოქალაქო paramedic სკოლები. მე-19 საუკუნის ბოლოსთვის. იყო 143 წ. u. ზ., მათ შორის 14 საშუალო ტექნიკური სკოლები, 12 სასოფლო-სამეურნეო, 11 საზღვაო, გემთმშენებლობისა და გემის მექანიკის სასწავლებელი, 64 მასწავლებელთა სემინარია, 34 პარამედიკური სკოლა და ა.შ. მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ცარისტული მთავრობა იძულებული გახდა გაეფართოებინა ს. u. თ. 1914/15 წლებში იყო 450 ს. u. თ. (54 ათასი სტუდენტი), მათ შორის 50 მრეწველობის, სამშენებლო და ტრანსპორტის სტუდენტი, 20-ზე მეტი სოფლის მეურნეობის სტუდენტი. და მიწის ამზომველები, 65 პარამედიკოსი და მეან. ყირგიზეთში, ტაჯიკეთსა და თურქმენეთში არ ყოფილა არც ერთი ს. u. ზ., უზბეკეთსა და სომხეთში - თითო.
საბჭოთა ხელისუფლების პირველ წლებში მოეწყო 450-მდე ახალი სოციალური ქსელი. u. თ. (მოხსენიებული, როგორც ტექნიკური კოლეჯები). 1921/22 წლებში იყო 936 ტექნიკური სასწავლებელი (123,3 ათასი სტუდენტი), რომლებიც ამზადებდნენ კადრებს სპეციალობების ინდუსტრიულ ჯგუფებში - სამთო, მეტალურგიული, მექანიკური, ელექტრომექანიკური, ქიმიური, სამშენებლო, ტექსტილის, კვების, სამრეწველო-სასოფლო-სამეურნეო, ფოტო-კინო, ტრანსპორტი. , სოფლის -ხ., სამედიცინო, პედაგოგიური და სხვ. 30-იან წლებში. საგრძნობლად გაფართოვდა სპეციალობების სპექტრი, ტექნიკუმებში შეიქმნა საღამო და მიმოწერის განყოფილებები (1930 წელს - 584 ტექნიკუმში). ურალში მოეწყო ახალი ტექნიკური სკოლები, Შორეული აღმოსავლეთიციმბირში, ყაზახეთში, რესპუბლიკებში Ცენტრალური აზია- ძირითადად მსხვილ სამრეწველო სამშენებლო ობიექტებთან ახლოს. 1940 წელს იყო 3773 ს. u. თ. (974,8 ათასი სტუდენტი, მათ შორის 787,3 ათასი სრულ განაკვეთზე). 1941-45 წლების დიდი სამამულო ომის დროს 600-ზე მეტი ს. u. თ. განადგურდა; 1945-46 წლებში იყო 3169 ტექნიკური სასწავლებელი და კოლეჯი (1007,7 ათასი სტუდენტი). 50-იან წლებში სპეციალისტების მომზადება წარმოებაში მუშაობის შეფერხების გარეშე, სპეციალიზებული საღამო და კორესპონდენციის ტექნიკური სასწავლებლები, საღამოს ქსელი და კორესპონდენციის განყოფილებებიდღის საგანმანათლებლო დაწესებულებებში.
1975 წელს მუშაობდა დაახლოებით 4300 ს. u. ზ., მათ შორის 41 მიმოწერა და 223 საღამო (4,5 მილიონი სტუდენტი, აქედან 2,8 მილიონი სრულ განაკვეთზე განათლების სისტემაში, სტუდენტების 53% ქალი იყო). ს.ს. u. თ. ყველაში შექმნილი საკავშირო რესპუბლიკებიაჰ (იხ. ცხრილი).

სკოლის დამთავრების შემდეგ და, სავარაუდოდ, დამთავრებამდე რამდენიმე წლით ადრე, სტუდენტს და მის მშობლებს კითხვა უჩნდებათ, სად უნდა წავიდნენ სასწავლებლად. და სანამ უშუალო სპეციალობას აირჩევენ, მშობლები და მათი შვილები იღებენ ისეთ მნიშვნელოვან გადაწყვეტილებას, თუ რა აირჩიონ, უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებაან საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებისკალუგა და რეგიონი. ბუნებრივია რომ შევიდეს კალუგისა და კალუგის რეგიონის უნივერსიტეტებიბევრად უფრო რთული, ვიდრე სუზ,და იქ სწავლა უფრო რთული იქნება, ამ ფაქტს არავინ უარყოფს. მაგრამ მეორეს მხრივ, კოლეჯში ან ტექნიკუმში სწავლა ნაკლებია, რაც იმას ნიშნავს, რომ თუ სამუშაოს რაც შეიძლება სწრაფად მიღება გჭირდებათ, უმჯობესია წახვიდეთ ტექნიკურ სკოლაში ან კოლეჯში. თუმცა, არ დაგავიწყდეთ, რომ თუ ნახეთ ობნინსკის უნივერსიტეტები,და გადაწყვიტეთ, რომ თქვენ ან თქვენი შვილი იქ ისწავლით, შემდეგ, სავარაუდოდ, ბოლო წლებში თქვენც შეძლებთ სამუშაოს შოვნას, სურვილის შემთხვევაში.

გასათვალისწინებელია ის ფაქტიც, რომ დამსაქმებლები დღესდღეობით, სამსახურში მიღებისას, საკმაოდ ხშირად ამჯობინებენ ადამიანებს უმაღლესი განათლებავიდრე მათ, ვინც დაამთავრა კოლეჯი ან ტექნიკური სკოლა. რეალურად შედი საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება კალუგასა და რეგიონშითითქმის ყველას შეუძლია, კონკურენცია მსგავსი ადგილებიპატარა, პროგრამა ნორმალურია, ანუ საკმაოდ ხელმისაწვდომია სწავლისთვის ჩვეულებრივი ადამიანი, მაგრამ მიიღეთ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებაჯერ კიდევ ბევრად უფრო პრესტიჟული, ვიდრე დამთავრება სუზ. ყოველთვის ასე იყო. ახლა, როცა ყველაფერი ღიაა სტუდენტებისთვის კალუგას და კალუგის რეგიონის უნივერსიტეტები,იქნებ უნივერსიტეტში წასვლაზე იფიქრო. ყოველივე ამის შემდეგ, ამ ხუთი-ექვსი წლის განმავლობაში ადამიანი არა მხოლოდ იძენს ცოდნას, რომელიც მოგვიანებით გამოიყენებს მის საქმიანობაში, არა, ამ დროს ის იძენს მეგობრებს, რომლებიც ხშირად რჩებიან მეგობრებად მთელი ცხოვრების განმავლობაში.

რა თქმა უნდა, სიტუაციები განსხვავებულია და ზოგიერთს უბრალოდ არ აქვს უნივერსიტეტში ჩაბარების შესაძლებლობა, მაგრამ მაინც, თუ უბრალოდ არჩევანის წინაშე დგახართ, რა სახის განათლება მიიღოთ, საშუალო სპეციალიზებული თუ უმაღლესი განათლება, აირჩიე უმაღლესი განათლება. დიახ, რა თქმა უნდა, უნივერსიტეტში შესვლა ბევრად უფრო რთულია, ვიდრე კოლეჯში და იქ სწავლა ადვილი არ იქნება, მაგრამ როდესაც საგანმანათლებლო დაწესებულებას დატოვებთ, ძვირფასი დიპლომით ხელში, მიხვდებით, რომ ძალისხმევა ღირდა. . Ყველაფრის შემდეგ ობნინსკის უნივერსიტეტებიისინი გვთავაზობენ ტრენინგს, რომელიც ნამდვილად გამოადგება ცხოვრებაში. და არავინ აპირებს დამალვას, რომ უნივერსიტეტში სწავლის დროს გაგიჭირდებათ, მაგრამ სკოლის დამთავრების შემდეგ სირთულეები სწრაფად დაივიწყება და მხოლოდ ის ფასდაუდებელი ცოდნა დარჩება, რაც მასწავლებლებმა ჩადებული აქვთ თქვენში.

ნებისმიერი საშუალო სკოლა (ინტერპრეტაცია - საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულება) ახორციელებს საშუალო პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებს - საშუალო პროფესიულ განათლებას, ასევე NPO პროგრამებს - საწყისი ტრენინგიკვალიფიციური სპეციალისტები.

Ssuzy - მოცულობითი სეგმენტი საგანმანათლებლო სისტემარუსეთის ფედერაცია: სტატისტიკის მიხედვით, მოსახლეობის დაახლოებით მეოთხედი თანამედროვე რუსეთიაქვს NPO ან SPO.

ამბავი

რუსეთში საშუალო სპეციალიზებული საგანმანათლებლო დაწესებულებები ჩამოყალიბდა მე-19 საუკუნის შუა წლებში. 1853 წელს ფინანსთა სამინისტრომ რუსეთის იმპერია, რომელიც პასუხისმგებელი იყო სამთო, გადამამუშავებელ და საწარმოო საწარმოებზე, დაარსდა ურალის სამთო სკოლა, რომელიც სპეციალისტების მომზადებას ოთხი წელი გაგრძელდა. სკოლა ამ მიმართულების სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებისგან გამოირჩეოდა სტუდენტების არა მხოლოდ პრაქტიკული, არამედ თეორიული მომზადების მაღალი დონით. 1917 წლამდე USU-მ დაამთავრა რვაასამდე კვალიფიციური სპეციალისტი, რომლებმაც წარმატებით გამოიყენეს თავიანთი ცოდნა და უნარები ინდუსტრიაში მაღაროებში, ქარხნებში და მაღაროებში.

რევოლუციამდე რუსეთის იმპერიაში კიდევ 5 კოლეჯი გაიხსნა, რომლებშიც სწავლა უფასო იყო:

• მხატვრების, იუველირების, მხატვრებისა და ლაპიდარების მომზადების სამხატვრო და სამრეწველო სკოლა (1902);
• ეკატერინოსლავის მასწავლებელთა ინსტიტუტი, სადაც მასწავლებლებს ამზადებდნენ დაწყებითი სკოლებისთვის (1912);
• ეკატერინბურგის სასულიერო სემინარია (1912-1917 წწ.);
• მუსიკალური კოლეჯი (1916);
• R.N. Klenova-ს პირველი კატეგორიის კერძო სამედიცინო სკოლა (1910).

1920 წლიდან ყველა საშუალო სპეციალიზებულ საგანმანათლებლო დაწესებულებას ტექნიკური სკოლები ეწოდა. სახალხო კომისრის საგანმანათლებლო რეფორმის განხორციელების დაწყებით 1923 წ ლუნაჩარსკის ტექნიკური სკოლები საბოლოოდ გაძლიერდა საბჭოთა სისტემაგანათლება, როგორც შუალედური რგოლი საშუალო სკოლებსა და უნივერსიტეტებს შორის. ტომსკის პრაქტიკული პოლიტექნიკური კოლეჯის ბაზაზე სამაგალითო საშუალო სკოლის მაგალითი, PSPT. ამხანაგი ტიმირიაზევი, რომლის მოდელის მიხედვით მოხდა სხვა საშუალო დონის საგანმანათლებლო დაწესებულებების რეორგანიზაცია. კოლეჯების დაარსება ფართოდ გავრცელდა 1930 წლიდან. პარალელურად განახლდა და გაფართოვდა ქარხნული და ქარხნული სკოლების სისტემა. "ტექნიკური სკოლის ბუმი" გაგრძელდა 1941 წლამდე.

საგანმანათლებლო პროგრამები საშუალო სკოლებში

გთავაზობთ ღია კოდის პროგრამულ პროგრამებს საშუალო დონე პროფესიული მომზადება. ასეთი სასწავლო გეგმები ამზადებენ მწირი პროფესიების პრაქტიკოსებს, რომლებიც აუცილებელია ეკონომიკის სრული ფუნქციონირების უზრუნველსაყოფად. საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამების ფარგლებში სტუდენტები ეუფლებიან პროფესიებს სოფლის მეურნეობის, ჯანდაცვის, მრეწველობის, ტრანსპორტის, მშენებლობის, კულტურისა და კავშირგაბმულობის სფეროებში.

SPO იღებს:

• კოლეჯებში;
• ტექნიკური სკოლები;
• ზოგიერთი სკოლა.

საშუალო განათლება მიმდინარეობს კოლეჯებში უფრო მაღალი ეტაპი, ტექნიკურ სასწავლებლებში - საბაზო სწავლების ხანგრძლივობით 2-დან 3 წლამდე. მოწინავე კოლეჯის პროგრამები, როგორც წესი, 4 წელია. ზოგჯერ ისინი სწავლობენ უნივერსიტეტების სპეციალურ ფაკულტეტებზე საშუალო პროფესიული განათლების პროგრამებში.

განათლება, რომელიც შეიძლება მიღებულ იქნას კოლეჯში, უხსნის კარგ კარიერულ პერსპექტივებს კურსდამთავრებულებისთვის. ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტები ფლობენ გამოყენებითი უნარ-ჩვევებს: საკლასო საათების 50%-ზე მეტი ეთმობა პრაქტიკული გაკვეთილები. ამრიგად, კოლეჯის კურსდამთავრებულები არიან სპეციალისტები, რომლებიც სრულად არიან მზად საწარმოებში სამუშაოდ.

დაწყებითი პროფესიული განათლება კოლეჯის კურსდამთავრებულებს აძლევს ცოდნისა და უნარების საწყის დონეს. ღია პროფესიული განათლების მქონე სპეციალისტთან შედარებით, არატექნიკური პროფესიული მომზადების მქონე პროფესიონალი მზად არის საქმიანობის ნაკლებად ფართო სპექტრისთვის. მაგალითად, თუ საშუალო პროფესიული განათლების მქონე კურსდამთავრებული იძენს მექანიკოსის კომპეტენციას, მაშინ ამავე სფეროში მოწინავე სასწავლო პროგრამის მფლობელი მხოლოდ ავტომექანიკოსია.

IN საბჭოთა პერიოდიისინი სწავლობდნენ პროფესიულ სასწავლებლებში არასამთავრობო ორგანიზაციების პროგრამებით. დღეს უმეტესობასკოლებს ეწოდა PTL (ტექნიკური ლიცეუმები). არასამთავრობო ორგანიზაციების პროგრამები შეიძლება განხორციელდეს უნივერსიტეტების ბაზაზეც, თუ უმაღლესი პროფესიული განათლების დაწესებულებას აქვს შესაბამისი ლიცენზია.

კოლეჯების სტატუსის მქონე დაწესებულებები

1. ტექნიკური კოლეჯები და სკოლები.ისინი იყოფა:

• საგანმანათლებლო ავტონომიური სამთავრობო დაწესებულებებისთვის;
• მხოლოდ საშუალო პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებები;
• ორგანიზაციის არასახელმწიფო ფორმის საშუალო პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებები;
• არაკომერციული ავტონომიური ღია წყაროს ორგანიზაციები.

ტექნიკურ სასწავლებლებში შესვლა შეგიძლიათ მე-11 ან მე-9 კლასის შემდეგ. შეცვლისთვის მისაღები გამოცდებიმოვიდა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სახელმწიფო გამოცდა, რომლის შედეგებითაც აპლიკანტები ირიცხებიან. მე-11 კლასის კურსდამთავრებულებს სამხედრო სამსახურის გადავადების იმედი არ აქვთ და მე-9 კლასის შემდეგ მიღებულ სტუდენტებს ეს უფლება აქვთ სწავლის დასრულებამდე ვადით, მაგრამ არაუგვიანეს 20 წლისა.

1. კოლეჯები.მათი სახელი მომდინარეობს ლათინური კოლეგიიდან, რაც ნიშნავს "კლასიკურს". ასეთ ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებში მოსწავლეები სწავლობენ საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამით საბაზისო და მოწინავე საფეხურების მომზადებაში. მიღება შესაძლებელია სკოლის მე-9 ან მე-11 კლასის შემდეგ. საგანმანათლებლო პროგრამებიკოლეჯები ყურადღებას ამახვილებენ სტუდენტების უნარებისა და ცოდნის სწავლებაზე, პირველ რიგში, პრაქტიკული ხასიათისა. კოლეჯები არის:

• სამედიცინო;
• მუსიკალური და თეატრალური;
• ჰუმანიტარული მეცნიერებები;
• ფინანსური და ეკონომიკური;
• პედაგოგიური;
• საზღვაო და ავიაცია;
• ტექნოლოგიური და პოლიტექნიკური
• ლეგალური;
• მშენებლობა;
• სამეურნეო.

ამ ფორმატის საშუალო სკოლებში განათლება სტრუქტურირებულია უნივერსიტეტის ტიპის მიხედვით. მოსწავლეებს ეძლევათ შეფასების წიგნები და სტუდენტური ბარათები.

1 სექტემბრიდან იწყება მიმდინარე წელსრუსეთში ისეთი რამ, როგორიცაა დაწყებითი პროფესიული განათლება (PPE) აღარ იარსებებს. „განათლების შესახებ“ ახალი კანონის ნორმამ, რომელიც ანადგურებს არასამთავრობო ორგანიზაციებს, როგორც განათლების ცალკეულ დონეს, არაერთხელ გამოიწვია მწვავე დებატები კანონის შემუშავებისა და განხილვის განმავლობაში, როგორც ჩვეულებრივ რუსებს შორის, ასევე პროფესიულ საზოგადოებაში.

მიმდინარე წლის 1 სექტემბრიდან რუსეთში აღარ იარსებებს დაწყებითი პროფესიული განათლება (PPE). „განათლების შესახებ“ ახალი კანონის ნორმამ, რომელიც ანადგურებს არასამთავრობო ორგანიზაციებს, როგორც განათლების ცალკეულ დონეს, არაერთხელ გამოიწვია მწვავე დებატები კანონის შემუშავებისა და განხილვის განმავლობაში, როგორც ჩვეულებრივ რუსებს შორის, ასევე პროფესიულ საზოგადოებაში. კრიტიკოსები შიშობენ, რომ ეს წესი მთლიანად გაანადგურებს სამუშაო ძალის მომზადების სისტემას. კანონის ავტორები კი დარწმუნებულნი არიან, რომ ვერაფერი შეუშლის ხელს მუშაკთა მომზადების პროგრამების განხორციელებას ტექნიკურ სკოლებში, საწარმოებში და თუნდაც საშუალო სკოლებში.

რომელია სწორი და როგორ იმოქმედებს რუსეთის საშუალო საგანმანათლებლო დაწესებულებები ახალი კანონი"განათლების შესახებ"? ზუსტად ზე ეს საკითხიჩვენ შევეცდებით გავარკვიოთ ამ სტატიის ფარგლებში. მაგრამ ჯერ განვსაზღვროთ რა იმალება დაწყებითი პროფესიული განათლების კონცეფციის მიღმა.

არასამთავრობო ორგანიზაციები - სკოლიდან მშრომელთა რიგებამდე

რუსეთის კანონის "განათლების შესახებ" 1992 წელს, დაწყებითი პროფესიული განათლებაგულისხმობს კვალიფიციური მუშაკების მომზადების პროცესს როგორც სკოლის დამთავრების შემდეგ, ასევე სკოლის დამთავრების შემდეგ. არასამთავრობო ორგანიზაციების საგანმანათლებლო პროგრამები უზრუნველყოფს, რომ მოსწავლეებმა შეიძინონ გარკვეული პროფესია სათანადო დონეზე, საშუალო განათლების გარეშე ან დამთავრების შემდეგ. პროფესიული განათლების საწყისი დონე შეგიძლიათ მიიღოთ პროფესიულ სასწავლებელში (დღეს ბევრ რუსულ პროფესიულ სასწავლებელს ეწოდა კოლეჯები და პროფესიული ლიცეუმები).

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, პროფესიული სასწავლებელი სპეციალიზირებულია კვალიფიციურ მუშაკთა მომზადებაში, მაშინ როცა მუშაკს სულაც არ უწევს სწავლა. ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა(ანუ სრული საშუალო განათლების მიღება) და, შედეგად, შესაძლებლობა ჰქონდეთ უახლოეს მომავალში გააგრძელონ სწავლა ტექნიკურ სკოლაში ან უნივერსიტეტში. უნდა აღინიშნოს, რომ დაწყებითი პროფესიული განათლება რუსეთში ხასიათდება ძალიან დაბალი მიმზიდველობით სკოლის კურსდამთავრებულთა შორის (თითოეულ ჩვენგანს ალბათ სკოლაში პროფესიული სასწავლებლების მასწავლებლები "შეშინდნენ"). ექსპერტები ამ ფაქტს უკავშირებენ არა იმდენად საგანმანათლებლო პროგრამების მოძველებულ შინაარსს, არამედ დაბალი ხარისხიტრენინგი. ამავდროულად, რუსული ბიზნესი ამჟამად განიცდის გამოცდილი მუშაკების მკვეთრ დეფიციტს, რაც აიძულებს ქვეყნის მთავრობას აქტიურად იმუშაოს ახალგაზრდებში ცისფერი სამუშაოების პოპულარობის გაზრდის მიზნით.

კანონი „განათლების შესახებ“ მუშათა კლასის მომზადების სისტემის აღდგენის მცდელობაა

როგორც ჩანს, „განათლების შესახებ“ კანონის მე-10 მუხლი, საიდანაც ირკვევა, რომ რუსეთში აღარ იქნება დაწყებითი პროფესიული განათლება, როგორც ასეთი, უკვე „დასრულებულია“. სუსტი სისტემამუშაკთა მომზადება. თუმცა, ეს შეიძლება მხოლოდ გამოუცდელ ერისკაცს მოეჩვენოს და მხოლოდ ერთი შეხედვით, რადგან თუ ყურადღებით წაიკითხავთ ამ კანონს, ცხადი ხდება, რომ ამ ნორმამ დაიწყო ახალი, უკეთესი სისტემის მშენებლობა.

ბოლოს და ბოლოს, არასამთავრობო ორგანიზაციებზე უარის თქმა არ ნიშნავს იმას, რომ ცისფერყანწელთა პროფესია არსად იქნება. მხოლოდ პროფესიული სასწავლებლები გაქრება, როგორც დამოუკიდებელი ფორმა საგანმანათლებლო დაწესებულების. პროფესიული სასწავლებლების ფუნქციებს აიღებს , რომლებიც ახლა უფრო მეტს მიაწვდიან მოსწავლეებს ფართო შესაძლებლობები: მათში შესაძლებელი იქნება არა მხოლოდ სამუშაო პროფესიის მიღება, არამედ გახდე საშუალო დონის სპეციალისტი. უფრო მეტიც, როგორც ადრე, წადი ტექნიკურ სკოლაშიმე-9 კლასის შემდეგ და ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამიდან საგნების შესწავლის პარალელურად შესაძლებელი იქნება არა მხოლოდ წინასწარ შერჩეული პროფესიის უნარების დაუფლება, არამედ სხვა მოკლე დრომიიღოს საშუალო პროფესიული განათლება შემცირებული საგანმანათლებლო პროგრამით.

გარდა ამისა, პროფესიული სასწავლებლები მულტიდისციპლინარულით შეიცვლება სასწავლო ცენტრები, რომლის საფუძველზეც შესაძლებელი იქნება მოპოვება პროფესიონალური კვალიფიკაციამაღალი დონის ან დაეუფლონ სხვა სპეციალობას. გამომდინარე იქიდან, რომ სპეციალიზებული სასწავლო ცენტრები აღიჭურვება უახლესი საწარმოო ტექნიკით, მათ საშუალება ექნებათ მოამზადონ სპეციალისტები ყველაზე შესაბამისად. თანამედროვე ტექნოლოგიებიწარმოებისა და შრომის ბაზრის მოთხოვნები.

დასკვნის ნაცვლად

როგორც ყოველივე ზემოთქმულიდან გასაგებია, რუსეთის მოქალაქეებისთვის ახალი კანონი „განათლების შესახებ“ არ მოაქვს რაიმე ფუნდამენტურად მნიშვნელოვან ცვლილებებს, გარდა ერთისა - ახლა უფრო ადვილია საშუალო სკოლაში შესვლა.

არასამთავრობო ორგანიზაციების მიტოვების მთავარი მიზანია კვალიფიციური მუშაკების მომზადების ხარისხის გაუმჯობესება. მაგრამ, როგორც ადრე, სტუდენტები თავად ირჩევენ მომზადების დონეს. თუ ტექნიკური სკოლის შემდეგსტუდენტი ჩათვლის, რომ მისთვის საკმარისია ხელთ ჰქონდეს პროფესიის მოპოვების დოკუმენტი საწყისი დონის, მაშინ მას შეუძლია უარი თქვას შემდგომ ტრენინგზე. თუმცა, თუ მას სურს მიიღოს მეტი მაღალი დონემომზადება, ის შეძლებს ამის გაკეთებას ბევრად უკეთ და სწრაფად, ვიდრე ადრე.