საკითხავია რამდენია რომელი შემთხვევა. სახელობითი შემთხვევები

რუსული გრამატიკა ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარულია მნიშვნელოვანი ნაწილებიენა. გრამატიკა საშუალებას გვაძლევს ვისაუბროთ თავდაჯერებულად, სწორი და შეცდომების გარეშე. ხშირად იმ ადამიანების მეტყველება, რომლებმაც არ იციან გრამატიკა, ძალიან სასაცილოდ ჟღერს, რადგან ყველა სიტყვა სასაცილოდ და არათანმიმდევრულად ჟღერს. მაგალითად, ყველას სმენია, როგორ ცდილობს ვიღაც უცხოელი რუსულ ენაზე კომუნიკაციას. გულწრფელად რომ ვთქვათ, ისინი წარმატებას არ მიაღწევენ და სასაცილოდ გამოიყურებიან. იმისთვის, რომ მათ არ დაემსგავსოთ, გრამატიკა უნდა იცოდეთ.

არსებითი სახელი მეტყველების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დამოუკიდებელი ნაწილია, რომელიც პრაქტიკულად მეტყველების ყველაზე გავრცელებული ნაწილია. მას აქვს ისეთი არასტაბილური თვისებები, როგორიცაა რიცხვი და საქმე. საქმის პარადიგმა არის შეცვლაარსებითი სახელი იმის მიხედვით, თუ რა მნიშვნელობა აქვს მას წინადადებაში. ამ სტატიაში შეისწავლით როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელების შემთხვევები, რა არის არაპირდაპირი შემთხვევები, როგორ დავსვათ კითხვები მათ შესახებ სწორად, ასევე თავად შემთხვევებზე და მათ კითხვებზე.

საქმეები

ერთადერთი წესიარსებითი სახელების სწორი მოდიფიკაცია არის სწორი პოზიციონირებადასასრულები დასმულ კითხვებთან დაკავშირებით. ეს მარტივი ამოცანაა მშობლიური მოსაუბრეებისთვის, მაგრამ უცხოელებმა უნდა დაიმახსოვრონ დაბოლოებები და სწორად ამოიცნონ ისინი.

დეკლენციები

Არსებობს ასევე 3 სახის დახრილობაარსებით სახელებში.

• პირველი დეკლარაცია. არსებების სახელი. მამაკაცური და ქალიდაბოლოებით -a, -ya. მაგალითად, კოლბა, ღორი.
• მეორე დახრილობა. არსებების სახელი. მამრობითი და ნეიტრალური დაბოლოებებით -о, -е. მაგალითად, ხე, ჭა.
• მესამე დახრილობა. ქალური არსებების სახელი ნულოვანი დასასრული, ან -ь. მაგალითად, ცხენი, ცხენი.

არსებითი სახელების შეცვლა სხვადასხვა დახრილობა.

რუსულად არის ისეთი კონცეფცია, როგორიცაა არაპირდაპირი შემთხვევები– ეს ყველა შემთხვევაა, გარდა სახელწოდებისა.

მათ ყველას აქვს საკუთარი მნიშვნელობა:

განმსაზღვრელი

არსებითი სახელის შემთხვევის დასადგენად მრავალი გზა არსებობს. ყველაზე სწრაფი, მარტივი და ეფექტური გზა დღეს არის კვალიფიკაციის გამოყენება. სხვადასხვა შემთხვევების დადგენა შესაძლებელია შემდეგი განმსაზღვრელების გამოყენებით.

განმსაზღვრელების გამოყენება აადვილებს არსებითი სახელის შეცვლას. ამისათვის უბრალოდ დადეთ ეს სიტყვა არსებითი სახელის წინ, შემდეგ კი დაუსვით შეკითხვა და დაასრულეთ სწორი დასასრული. თითოეული შემთხვევისთვის საკმარისია ერთი სიტყვის დამახსოვრება.

გარდა ამისა, საქმის დასადგენად დიდი მნიშვნელობააქვს შეკითხვა. ცხრილი იძლევა წარმოდგენას იმის შესახებ, თუ რა წინადადებები გამოიყენება არსებითი სახელების შემთხვევების ფორმებთან რუსულ ენაში.

საქმეები რუსული გრამატიკის საფუძველია და ყველას მოეთხოვება თითოეული მათგანი ზეპირად იცოდეს. მაგრამ ძალიან ადვილია ყველა მათგანის დამახსოვრება ორდღიანი შეკრულობა საკმარისია მათი სიცოცხლის ბოლომდე დასამახსოვრებლად. Წარმატებები!

რუსული ენა სინთეზური ენაა: მათში სიტყვის ცვლილება ხდება ფლექსიების - სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დაბოლოებების - დამატების ან შეცვლის გზით, რომლებიც რამდენიმე მნიშვნელობას გადმოსცემს. ამ პარადიგმის გამორჩეული თვისებაა რამდენიმე მნიშვნელობის ერთობლიობა ერთ მორფემაში.

ანალიტიკურ ენებში (მაგალითად, რომანტიული: ესპანური, ფრანგული), სიტყვების წესრიგი და წინადადებები ემსახურება იმავე მიზანს, რისთვისაც საჭიროა არსებითი სახელი და ზედსართავი სახელების შემთხვევები რუსულში, ანუ ისინი ადგენენ. გრამატიკული მნიშვნელობასიტყვის ფორმები და მისი სინტაქსური კავშირისასჯელის სხვა წევრებთან ერთად.

დეკლენციის ცნება: დეკლენცია რუსულად

რუსული ენის ფლექციური ბუნება გამოიხატება იმაში, რომ მეტყველების სახელობითი ნაწილები მიმაგრებულია დაბოლოებებით, რომლებიც გადმოსცემს წლის კატეგორიებს, ნომერი და საქმე. ამ პროცესს დეკლარაცია ეწოდება. რუსულ ენაში, ტრადიციული კლასიფიკაციის მიხედვით, არსებით სახელს აქვს სამი დაქვეითება, თუმცა არსებობს სხვა მიდგომები. მაგალითად, ანდრეი ანატოლიევიჩ ზალიზნიაკი გვთავაზობს განისაზღვროს პირველი და მეორე დახრის „სასკოლო“ პარადიგმები, როგორც საერთო არსებითი ტიპის ვარიაციები.

ცნებების მრავალფეროვნება მხოლოდ ამ სფეროთი არ შემოიფარგლება. დან სასკოლო სახელმძღვანელოებიცნობილია, რომ არსებითი სახელები და ზედსართავი სახელებირუსული ენები იცვლება ექვსი შემთხვევის მიხედვით, მაგრამ ლინგვისტიკა კამათობს ამ განცხადებას. ეს იმიტომ ხდება, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში არსებითი სახელი იღებს დასასრულს, რომელიც არ არის ტრადიციული დეკლარაციის პარადიგმის ნაწილი (მაგალითად, დალიე ჩაი იუ , იმის მაგივრად დალიე ჩაი მე ; არ ვიცი სიმართლე ს იმის მაგივრად არ ვიცი სიმართლე ზე ). საბედნიეროდ, საერთოდ არ არის საჭირო ამ დამატებითი შემთხვევების ცოდნა, რომელთა მაგალითებიც მოყვანილია.

თუმცა, ადამიანების უმეტესობა შორს არის სამეცნიერო კვლევებისა და დებატებისგან და კვლავ მუშაობს მხოლოდ ექვსი შემთხვევა, დამახსოვრება მათი გამოყენებით მნემონიკური წესები. სამწუხაროდ, უნდა გვახსოვდეს საქმის დასასრულებიისინი არ არსებობენ და თქვენ უნდა ისწავლოთ ისინი ზეპირად. მაგრამ ყველაზე წიგნიერი ადამიანებიც კი ხანდახან სისულელეში ვარდებიან და აინტერესებთ რა დასასრული იქნება ამ შემთხვევაში სწორი. თუ რაიმე სირთულე გაქვთ, უმჯობესია დაუკავშირდეთ მაგიდა:

როგორც ცხრილიდან ჩანს, ხშირ შემთხვევაში არსებითი სახელის ფორმები ბრალდებით და სახელობით შემთხვევაში ერთნაირია. ეს მათი გრამატიკული და სინტაქსური მნიშვნელობა: სახელობითში არსებითი სახელი აღნიშნავს მოქმედების საგანს და წარმოადგენს წინადადების საგანს, ხოლო ბრალდებული შემოაქვს მოქმედების ობიექტს და წარმოადგენს ობიექტს.

IN უძველესი საბერძნეთიგრამატიკა ქვეშ ძლიერი გავლენაბუნებრივი ფილოსოფია ვარაუდობდა, რომ ნომინატივი არის ერთგვარი სრულყოფილება, სიტყვის "სწორი" ფორმადა ყველა დანარჩენი იდეალისგან გადახრაა. სინამდვილეში, თავად ტერმინი „დაქვეითება“ გადმოსცემს ძველი მეცნიერების ლოგიკას. მათ მიერ შექმნილი ოპოზიცია დღესაც არსებობს, თუმცა სხვადასხვა მიზეზის გამო. ასე რომ, შემთხვევები იყოფა:

• პირდაპირი (სახელობითი) - არ არიან დამოკიდებული წინადადების სხვა წევრებზე და არ კონტროლდებიან ზმნებით;
• არაპირდაპირი (ყველა დანარჩენი) - შემოტანილი წინადადებებით და მოქმედებს როგორც დამატება.

ირიბი შემთხვევების მნიშვნელობები

რუსული ენის შემთხვევები აქვს კონკრეტული ფუნქციებიწინადადების წევრებს შორის კავშირების ჩამოყალიბებაში. მაგალითად, გენიტივი გადმოსცემს კუთვნილების და რაღაცაში ჩართვის მნიშვნელობას ( შვილის რვეული, ხის სახლიდა დატივი აცნობს მეტყველების ან პროცესის ადრესატს ( დაურეკე დედას, უთხარი მეგობარს). თანამედროვე ინსტრუმენტული საქმე ერთდროულად მოიცავს რამდენიმე მნიშვნელობას, რომელთა შორის შეიძლება განვასხვავოთ მოქმედების ინსტრუმენტი ( ჩაქუჩი) და ბილიკის ტრაექტორია ( გასეირნება ტყის ბილიკზე). პრეპოზიციური შემთხვევა, როგორც სახელიდან ჩანს, მრავალფეროვნებას გადმოსცემს სხვადასხვა მნიშვნელობა, საიდანაც, მაგალითად, შეგვიძლია შევარჩიოთ მდებარეობა სივრცეში ( ოთახი სახლში).

ამ მნიშვნელობების იზოლაცია და მათი განსაზღვრის შესაძლებლობა არის შესაბამისობის საფუძველი მართლწერის სტანდარტები. შემთხვევების დაბოლოებების შეცდომები საკმაოდ ხშირია. მათი თავიდან აცილების მიზნით, საჭიროა მაინც სწორად დადგინდეს საქმე.

არსებითი სახელის საქმის განსაზღვრა

მარტივი მაგიდადაბოლოებები არ არის საკმარისი სიტყვის სწორი მართლწერისთვის. როგორც წესი, პრობლემაა საჭირო შემთხვევის დადგენა. ასეთი სირთულის მაგალითად შეიძლება დავასახელოთ 1-ლი კლანდის მხოლობითის გენიტიური და დატივის შემთხვევების ორთოეპიურად მსგავსი ფორმები ( ბებიები – ბებია).თუმცა, არსებობს მარტივი გზა კონკრეტულ შემთხვევაში საჭირო დასასრულის დასადგენად. ამისათვის საჭიროა:

ზემოთ აღწერილი ოპერაციები ძალიან მარტივი და ეფექტური. მაგრამ არის სხვა ხელსაწყოები, რომლებიც არ საჭიროებს შემთხვევის კითხვებისა და დეკლენციების ტიპების დამახსოვრებას. განვითარებასთან ერთად მაღალი ტექნოლოგიადა გახდა ინტერნეტ კომუნიკაციები შესაძლო შედგენასპეციალური პროგრამები და სერვისები, რომლებსაც შეუძლიათ წამის მეასედში უარი თქვან საჭირო არსებით სახელზე. ეს მეთოდიგამოდგება როგორც სკოლის მოსწავლეებისთვის, ასევე მოზრდილებისთვის.

ზოგიერთი ენათმეცნიერი მიიჩნევს, რომ რუსული ენა მდიდარია შემთხვევებით. ეს ნიშნავს, რომ მათგან არა ექვსია, როგორც სკოლის მოსწავლეები სწავლობენ, არამედ მეტი. და, როგორც ირკვევა, მათ აქვთ ყველა საფუძველი ამ აზრის დასამყარებლად. მაშ, რამდენი შემთხვევაა რუსულად? შევეცადოთ გავარკვიოთ ეს საკითხი.

საქმის სისტემა

ბერძნულიდან თარგმნილი ტერმინი "საქმე" ნიშნავს "დაცემას", ხოლო ლათინურიდან ნიშნავს "დაცემას".

საქმე (დახრილობა) - გრამატიკული კატეგორია, მიზნად ისახავს არსებითი სახელების სინტაქსური როლის და წინადადების სხვა სიტყვებთან ურთიერთქმედების ჩვენებას. არსებითი სახელის გარდა, ზედსართავები, მონაწილეები, რიცხვები და ნაცვალსახელები ასევე იცვლება რეგისტრის მიხედვით. აღსანიშნავია, რომ ამ ზედსართავი სიტყვების შემთხვევა დამოკიდებულია განსაზღვრული არსებითი სახელის დაქვეითებაზე. იგი გამოიხატება დასასრულის შეცვლით.

რამდენი შემთხვევაა რუსულად?

რუსული ენის მორფოლოგიის გათვალისწინებით, როგორც წესი, ექვს ძირითად შემთხვევას უწოდებენ:

• სახელობითი (ორიგინალური დეკლენციის ფორმა).
• გენიტივი.
• დატივი.
• ბრალდებული.
• ინსტრუმენტული.
• პრეპოზიციური.

ჩამოთვლილ შემთხვევებს საბაზისო ეწოდება მათი ფართო გამოყენების გამო. ამასთან, აღსანიშნავია, რომ მათი გავრცელება განპირობებულია იმით, რომ მეტყველების ნაწილებს, რომლებიც ადრე იყო აღნიშნული, ჩამოთვლილი შემთხვევების გრამატიკული ფორმები აქვთ.

ამისთვის სწორი დეკლარაციასიტყვები, რომლებიც უნდა იცოდეთ, რომ ყველა შემთხვევა პასუხობს კითხვებს. გარდა ამისა, თითოეული მათგანი გამოხატავს რამდენიმე მნიშვნელობას. მოდით უფრო ახლოს მივხედოთ თითოეულს.

სახელობითი

შესაბამისი კითხვებია "ვინ?", "რა?" ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა დაამატოთ სიტყვა "არის" არსებით სახელს. მაგალითად: არის (რა?) ნათურა. გამოიყენება წინადადებების გარეშე. სინგულარულ რიცხვს აქვს შემდეგი დაბოლოებები:

• 1-ლი დახრილობა: -ა, -ი.
• მე-2 დეკლარაცია: -o, -e ან ნული.

ხოლო მრავლობით რიცხვში: -ы, -и, -а, -я.

ვინაიდან სახელობითი შემთხვევა სიტყვის თავდაპირველი შემთხვევაა, მის მოვალეობებში შედის:

• დაასახელეთ მოქმედების ან მდგომარეობის სუბიექტს ( დედა ალაგებს, ბავშვები დაღლილები არიან);
• ობიექტის, პიროვნების ან მოქმედების განსაზღვრა, დახასიათება (n შენი ქალიშვილი ექიმია; ომი კატასტროფაა);
• დაასახელეთ შეტყობინების საგანი, საგანი, მოქმედება, თვისება (გამოიყენება ამ ტიპის წინადადებებში: დილა. მზე.);
• მიმართეთ თანამოსაუბრეს ( პატარავ, რამდენი წლის ხარ??).

გენიტივი

შესაბამისი კითხვებია "ვინ?", "რა?" ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა "არა" არსებითი სახელით. მაგალითად: არ არის (რა?) თოვლი. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად ახლოს, ზე, შემდეგ, გარეშე, შესახებ, დან, ამისთვის, ირგვლივ, რომ, დან, თან. სინგულარული რიცხვი განისაზღვრება შემდეგი ბოლოებით:

• 1-ლი დახრილობა: -ы, -и.
• მე-2 დაღმართი: -ა, -ი.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

აქვს დასასრული: zero, -ov, -ev, -ey.

გენიტალური შემთხვევა შეიძლება მიუთითებდეს:

• ნივთის კუთვნილება ( შვილის მანქანა).
• გადამზიდავი თვისებები ( ლურჯი ცა).
• ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება ( ტელევიზორის ყურება).
• სუბიექტი, რომელიც ასრულებს მოქმედებას ( დედის ჩამოსვლა).
• მთელის ნაწილები ( ნამცხვრის ნაჭერი).

დატივი

დატივის შემთხვევაში სიტყვები პასუხობს კითხვებს "ვის?", "რა?". ამ შემთხვევის ამოცნობისთვის, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა "ჯანდა" არსებითი სახელით. Მაგალითად: მე მივცემ (ვის?) ჩემს დას. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად მდე, მიერ. მხოლობით რიცხვში, დატივის შემთხვევაში სიტყვები მთავრდება:

• 1-ლი დახრილობა: -ე, -ი.
• მე-2 დაღმართი: -у, -у.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მრავლობით რიცხვს ახასიათებს დაბოლოებები: -am, -yam.

დატივის შემთხვევაში სიტყვები მიზნად ისახავს მიუთითოს:

• მოქმედების მიმღები ( მისცა ჟურნალი მეგობარს, წერილი მისწერა დედაჩემს);
• მოქმედების ან მდგომარეობის საგანი ( ბიჭებმა ვერ დაიძინეს).

ბრალდებული

შესაბამისი კითხვებია "ვინ?", "რა?". ამ შემთხვევის ამოსაცნობად, თქვენ უნდა შეცვალოთ სიტყვა "ნახვა" არსებითი სახელით. მაგალითად: მე ვხედავ (ვინ?) დედაჩემს. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად in, for, on, about, through. სინგულარული რიცხვი შეესაბამება დაბოლოებებს:

• 1 დაღმართი: -у, -у.
• მე-2 დაღმართი: -ო, -ე.
• მე-3 დახრილობა: ნულოვანი დაბოლოება.

მრავლობითი რიცხვი: -ы, -и, -а, -я, -еy.

თავის მხრივ, ბრალდებული საქმე:

• აღნიშნავს მოქმედების ობიექტს ( გაასუფთავეთ ოთახი, შეკერეთ კაბა).
• გამოხატავს რაოდენობას, სივრცეს, მანძილს, დროის საზომს (გაიარე კილომეტრი, აწონე ტონა, დაელოდე წელიწადში, ღირს ერთი პენი).

ინსტრუმენტული საქმე

კითხვები შეესაბამება "ვის მიერ?", "რასთან?". ამ შემთხვევის ამოსაცნობად არსებით სახელს უნდა დაამატოთ სიტყვა „ამაყი“. მაგალითად: მე ვამაყობ (ვინ?) ჩემი შვილით. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად for, ზემოთ, ქვეშ, ადრე, ერთად

• 1 დახრილობა: -ოჰ (-ოჰ), -ეი (-ეი).
• მე-2 დაღმართი: -om, -em.
• მე-3 დაღმართი: -ჯუ.

მრავლობითი რიცხვი: -ამი, -იამი.

განზრახული აქვს მიუთითოს:

• მუდმივი ან დროებითი დასაქმება ნებისმიერ საქმიანობაში ( მსახურობს ჯარისკაცად, მუშაობდა სანტექნიკოსად).
• მოქმედების საგანი - პასიური კონსტრუქციებისთვის ( სახლი მუშებმა დაანგრიეს).
• მოქმედების ობიექტი ( ისუნთქე ჟანგბადი).
• ინსტრუმენტი ან მოქმედების საშუალება ( მკურნალობა პეროქსიდით).
• მდებარეობები ( მიჰყევი გზას).
• მეთოდი, მოქმედების მეთოდი ( იმღერე ბას ხმით).
• დროის ან რაღაცის რაოდენობის ზომები ( თაიგულების ტარება).
• ნივთის პარამეტრები ( მუშტის ზომა).
• პირებისა და ობიექტების თავსებადობა ( ძმა და და).

პრეპოზიციური

შესაბამისი კითხვებია "ვისზე?", "რაზე?". ამ შემთხვევის ამოსაცნობად არსებით სახელს უნდა დაუმატოთ სიტყვა „ფიქრი“. მაგალითად: მე ვფიქრობ (ვისზე?) ჩემს საყვარელზე. გამოიყენება წინადადებებთან ერთად in, on, about, about, about, at. მხოლობით რიცხვს აქვს დაბოლოებები:

• 1-ლი დახრილობა: -ე, -ი.
• მე-2 დაღმართი: -ე. -და.
• მე-3 დაღმართი: -ი.

მრავლობითი შემთხვევები ბოლოვდება: -ახ, -იაჰ.

წინადადებები, რომლებიც გამოიყენება არსებით სახელებთან ერთად, ხელს უწყობს იმის დადგენას, თუ რას ნიშნავს ეს. კერძოდ:

• მოქმედების ობიექტი ( იფიქრე გოგოზე).
• მოქმედების ადგილი, ქვეყნები ( დაჯექი სკამზე).
• გარკვეული მოქმედების შესრულების შემდეგ დრო ( ჩასვლისთანავე).

დამატებითი შემთხვევები

რუსულ ენაში, გარდა ექვსი ძირითადი შემთხვევისა, არსებობს რამდენიმე ფორმა, რომელსაც საკამათო სტატუსი აქვს და საქმესთან ახლოსაა. მათ ასევე უწოდებენ არსებითი სახელების შემთხვევებს, რადგან ისინი განკუთვნილია მხოლოდ მათი დაქვეითებისთვის. ესენია: მეორე გვარი (ნაწილობრივი ან რაოდენობრივი-განსხვავებული), მეორე პრეპოზიციური (ადგილობრივი, ლოკატიური), მეორე ბრალდებული (ინვერსიული, ინკლუზიური, კოლექტიური), ვოკატიური ფორმა (ვოკატივი), მთვლელი, მოლოდინი და ნაწილობრივი შემთხვევები. ამ ფორმების თავისებურება ის არის, რომ თითოეული მათგანი გვხვდება სიტყვების შეზღუდულ დიაპაზონში. უფრო მეტიც, ისინი შეიძლება არსებობდნენ გარკვეულ კონტექსტურ პირობებში. ცოტა შევისწავლოთ ეს შემთხვევები. მაგალითები დაგვეხმარება უკეთ გავიგოთ ისინი.

მეორე განკუთვნილია მეორე დახრილობასთან დაკავშირებული ზოგიერთი მამრობითი სქესის სიტყვის დაკლებისთვის: ჭიქა ჩაი, კოვზი შაქარი. ამ შემთხვევის დასასრული, კერძოდ, „-у“, უფრო ხშირად გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებადა არ არის სავალდებულო (შეგიძლიათ თქვათ შაქრის ტომარაან შაქრის ტომარა). გამონაკლისი არის გარკვეული შემთხვევები: დავლიოთ ჩაი. საკმაოდ ბევრი მამრობითი არსებითი სახელი არ გამოიყენება დანაწილებულ ფორმაში: ყინულის კუბიკი, პურის ნაჭერი.

მეორე წინდებული დაღმართს აქვს სპეციალური დაბოლოებები არსებითი სახელების ჯგუფისთვის, რომლებსაც აქვთ მხოლობითი რიცხვი მამაკაცური. საქმე გამოიყენება, მაგალითად, შემდეგ სიტყვებში: ნაპირზე, კარადაში, ბრძოლაში. ასევე, ლოკატივი ხასიათდება სტრესის გადანაცვლებით y ბოლოში გარკვეული არსებითი სახელებიმე-3 დაღმართი, ქალური და მხოლობითი: სიჩუმეში, მიწაზე, ღუმელში.

მეორე გვხვდება ზოგიერთ ზმნასთან ( დარეგისტრირდი, იკითხე, აირჩიე, წადი, მოემზადე, გამოდი, მონიშნედა ა.შ.) წინდებულის შემდეგ „ში“. გარდა ამისა, მისი დაბოლოებები იგივეა, რაც მრავლობითში: ( დარეგისტრირდით, რომ გახდეთ პილოტი).

მოსალოდნელი შემთხვევა პრაქტიკულად ემთხვევა გენიტივს, მაგრამ ის შეიძლება გამოირჩეოდეს ზოგიერთი სიტყვის იგივე დაღლილობის გამო. გრამატიკული ფორმასაბრალდებო საქმის მიხედვით: დაელოდე (ვის? რა?) დეპეშასდა დაელოდე (ვის? რა?) ძმაო.

დათვლის შემთხვევა ოდნავ განსხვავდება გენიტალური შემთხვევისგან და გამოიყენება დათვლისას: ორი ნაბიჯი, სამი სასადილო ოთახი.

ვოკატიური შემთხვევა თითქმის იდენტურია სახელობითი ფორმა, მაგრამ გამოირჩევა მეტყველების დამოუკიდებელი ფიგურის ფორმირებით, ინტერექციის მსგავსი: ვან, ბადაგი, იმღერე, თან. ანუ ის უფრო ხშირად გამოიყენება სასაუბრო მეტყველებაში თანამოსაუბრის მისამართით.

უარყოფის შემთხვევა არის ბრალდებულის ტიპი, მაგრამ გამოიყენება მხოლოდ ზმნის უარყოფით: არ აქვთ უფლება, არ იციან სიმართლე.

დამატებითი ხასიათის რამდენი შემთხვევაა რუსულ ენაში? ჩვენი გათვლებით შვიდი იყო. მაგრამ ყველაზე საინტერესო ის არის, რომ ზოგიერთი ენათმეცნიერი მხოლოდ ორ სრულფასოვან შემთხვევას განიხილავს: ლოკატიურს (მეორე პრეპოზიცია) და ფლექტურს (მეორე ბრალდებით). სხვები ამტკიცებენ, რომ მოლოდინის შემთხვევასაც აქვს გარკვეული მნიშვნელობა. მაგრამ იმის გამო, რომ დისპოზიტიური და მეორე გენიტალური შემთხვევები ძალიან ხშირად შეიძლება შეიცვალოს გენიტივით, მათ შეიძლება ეწოდოს მხოლოდ ვარიანტები. გენიტალური ფორმადახრილობა. მოწოდება და დათვლა ასევე ხშირად არ განიხილება შემთხვევებზე. პირველ შემთხვევაში ის უბრალოდ სახელობითი არსებითი სახელია, ხოლო მეორეში ზედსართავი სახელიდან წარმოქმნილი არსებითი სახელია.

მოდით შევაჯამოთ

ზემოთ აღწერილი ინფორმაციის განხილვის შემდეგ, შეგიძლიათ უპასუხოთ კითხვას, რამდენი შემთხვევაა რუსულ ენაზე. ასე რომ, სკოლაში ვსწავლობთ ექვს ძირითად შემთხვევას. ისინი ყოველდღიურად გამოიყენება ნებისმიერი ტიპის კომუნიკაციაში: საუბარი, მიმოწერა და ა.შ. მაგრამ, მათ გარდა, არსებობს დახრის კიდევ შვიდი ფორმა, რომლებიც ძირითადად გვხვდება სასაუბრო მეტყველებაში. სულ რამდენი შემთხვევაა? თამამად შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მათგან ცამეტია. იმის გათვალისწინებით, რომ დახრის დამატებითი ფორმები ძირითადის ვარიანტებია, ისინი არ არის შემოთავაზებული სკოლაში სწავლისთვის გასამარტივებლად. სასწავლო პროცესი. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მათ გაცნობა კლასის გარეთ ზოგადი განვითარებისთვის.

მესამე კლასში მოსწავლეები ეცნობიან „შემთხვევის“ ცნებას და სწავლობენ, რომ არსებითი სახელი იცვლება რეგისტრის მიხედვით. მიუხედავად იმისა, რომ სასკოლო სასწავლო გეგმაში მხოლოდ 6 შემთხვევაა შესწავლილი, ბავშვებისთვის ეს თემა ერთ-ერთი ყველაზე მეტადაა რთული თემებისწავლის დროს დაწყებითი სკოლა. ბავშვებს მოუწევთ შემთხვევების სწავლა და შემთხვევის კითხვებიისწავლეთ კითხვა სწორი კითხვებიტექსტში არსებითი სახელის რეგისტრის სწორად განსაზღვრა. რატომ განვსაზღვროთ შემთხვევა? იმისათვის, რომ შემდგომში სწორად დაწეროთ სიტყვების დაბოლოებები არსებითი სახელის შემთხვევასა და დაქვეითებაზე დაყრდნობით.

საქმე- ეს მერყევიარსებითი სახელის ნიშანი, ე.ი. არსებითი სახელები შემთხვევების მიხედვით იცვლება (კლდება). რეგისტრის მიხედვით შეცვლა ნიშნავს არსებითი სახელის შეცვლას კითხვით. რუსულად ექვსი შემთხვევაა. თითოეულ შემთხვევას აქვს თავისი სახელი და პასუხი კონკრეტული კითხვა. როდესაც სიტყვა იცვლება რეგისტრის მიხედვით, იცვლება მისი დასასრული.

საქმეები ხსნის არსებითი სახელის როლს და მათ ურთიერთობას სხვა სიტყვებთან წინადადებაში.

საქმეების სია

სახელობითი
გენიტივი
დატივი
ბრალდებული
ინსტრუმენტული
პრეპოზიციური

ბავშვს ძალიან უჭირს საქმეების მშრალი სახელების გახსენება. მას სჭირდება ასოციაციები. მაშასადამე, ბავშვის შემთხვევის გაცნობა შეიძლება ზღაპრით დაიწყოს.

ზღაპარი შემთხვევების შესახებ

ოდესღაც ქეისი ცხოვრობდა.
ჯერ არ იყო დაბადებული, მაგრამ უკვე ფიქრობდნენ რა სახელი დაერქვათ და გადაწყვიტეს ნომინატიული დაერქვათ.
დაიბადა - გახდა მშობელი. მას ეს სახელი კიდევ უფრო მოეწონა.
ის ბავშვი იყო, მას საჭმელი და სათამაშოები მისცეს და ის გახდა დატივი.
მაგრამ ის დიდი ბოროტმოქმედი იყო, ყველანაირ ხრიკს აბრალებდნენ და ის გახდა ბრალდებული.
მერე წამოიზარდა, დაიწყო კეთილი საქმეების კეთება და შემოქმედი დაარქვეს.
მან თავისი დახმარების შეთავაზება დაიწყო ყველასთვის, მალე ყველამ დაიწყო მასზე საუბარი და ახლა მას პრეპოზიციური უწოდეს.
ზუსტად ასე თქვეს, როცა გაიხსენეს, სიმღერაც კი იმღერეს:
სახელობითი, გენიტალური,
დატივი, ბრალდებული,
შემოქმედებითი, პრეპოზიციური.

შემთხვევების თანმიმდევრობის დასამახსოვრებლად გამოიყენეთ მნემონური ფრაზა:

ივანმა გოგონა გააჩინა, რომელსაც საფენის ტარება უბრძანა.

რუსული ენის შემთხვევების ცხრილი

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თითქმის ყველა შემთხვევაში შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ საცნობარო სიტყვა პირველი ასოებით.

გენიტივი - მშობლები
დატივი - მისცა
ბრალდებული - ვხედავ, ვაბრალებ
შემოქმედებითი - ვქმნი

საქმეების წინადადებები და სემანტიკური კითხვები

სახელობითი- არ არსებობს საბაბი. სემანტიკური კითხვები: ვინ? Რა?

გენიტიური შემთხვევა: at, from, to, for, from, გარეშე, შემდეგ, დაახლოებით (y), ახლოს (y), წინააღმდეგ, ქვემოდან, გამო. წინადადებები, რომლებიც ემთხვევა სხვა შემთხვევების წინადადებებს: გვ. სემანტიკური კითხვები: სად? სად? ვისი? ვისი? ვისი?

დატივი: მდე, მიერ. სემანტიკური კითხვები: სად? Როგორ?

ბრალდებული შემთხვევა: შესახებ, მეშვეობით. წინადადებები, რომლებიც ემთხვევა სხვა შემთხვევების წინადადებებს - in, in, on, for. სემანტიკური კითხვები: სად? სად?

ინსტრუმენტული საქმე: ზემოთ, შორის, ადრე. წინადადებები, რომლებიც ემთხვევა სხვა შემთხვევების წინადადებებს - ქვეშ, for, with. სემანტიკური კითხვები: სად? Როგორ?

პრეპოზიციური შემთხვევა: შესახებ, შესახებ, ზე. წინადადებები, რომლებიც ემთხვევა სხვა შემთხვევების წინადადებებს - in, in, on. სემანტიკური კითხვები: სად?

შემთხვევები იყოფა პირდაპირ და ირიბად

პირდაპირი საქმე- ეს ნომინატიულია. წინადადებაში მხოლოდ არსებითი სახელი შეიძლება იყოს საგანი.

არაპირდაპირი შემთხვევები- ყველა დანარჩენი, გარდა სახელწოდებისა. წინადადებაში ჩნდება სიტყვები არაპირდაპირი შემთხვევები, სასჯელის მცირე წევრები არიან.

არსებითი სახელის შემთხვევის სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა:

1. იპოვეთ წინადადებაში სიტყვა, რომელსაც არსებითი სახელი ეხება, დასვით კითხვა მისგან;
2. კითხვისა და წინდებულის საფუძველზე (თუ არსებობს) გაარკვიეთ საქმე.

თოლიები ტალღებზე ტრიალებდნენ. წრე (რაზე?) ტალღების ზემოთ (და ა.შ.)

არსებობს ტექნიკა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ზუსტად განსაზღვროთ საქმე მხოლოდ დასმული კითხვები. მოდით ჩამოვაყალიბოთ ორივე კითხვა. თუ გვაქვს უსულო არსებითი სახელი, შეცვალეთ იგი წინადადებაში შესაფერისი ანიმაციურით და დასვით კითხვა. ორი კითხვისთვის ჩვენ ზუსტად განვსაზღვრავთ შემთხვევას.

დავიჭირე (ვის?) კატა. შეცვალეთ კატა უსულო საგანი: მე დავიჭირე (რა?) ბუმბული. ვის? Რა? - ბრალდებული.

ვერ მივაღწიე (ვის?) კატას. ჩაანაცვლე უსულოთი: ვერ მივაღწიე (რა?) ტოტს. ვის? Რა? - გენიტივი

არსებითი სახელის რეგისტრირებული დაბოლოების სწორად დასადგენად, თქვენ უნდა დაადგინოთ მისი შემთხვევა და დაქვეითება.

1-ლი, მე-2, მე-3 კლანდის არსებითი სახელების შემთხვევებისა და საქმის დაბოლოებების დეტალური ცხრილი.

როგორ განვასხვავოთ შემთხვევები სიტყვებში ერთიდაიგივე დაბოლოებით, ფორმებით ან წინადადებებით

როგორ განვასხვავოთ სახელობითი და ბრალდებული შემთხვევები:

სახელობითში არსებითი სახელი არის წინადადების საგანი და არ გააჩნია წინდებული. ხოლო არსებითი სახელი ბრალდებით არის არასრულწლოვანი წევრიწინადადებები, შესაძლოა წინადადებით ან მის გარეშე.

დედა (I. p.) სალათში (V. p.) დებს კიტრს (V. p.).

როგორ განვასხვავოთ გენიტალური და ბრალდებული შემთხვევები:

თუ R. p.-ში და V. p.-ში კითხვები ემთხვევა, შემთხვევები გამოიყოფა სიტყვების დაბოლოებებით: R. p. V.-ში დაბოლოებებია –у (у).

კვერნა (ვინ?) - რ.პ. / ვხედავ (ვინ?) კვერნას - V. გვ.

თუ ორივე კითხვა და დაბოლოება ერთმანეთს ემთხვევა, აუცილებელია ნებისმიერი მდედრობითი სქესის სიტყვის ჩანაცვლება სიტყვების ნაცვლად დაბოლოებით –a(ya). შემდეგ R.-ში დაბოლოება იქნება -у(и), ხოლო V.-ში დაბოლოება იქნება -у(у).

დათვის (ვის?) თათი - ვხედავ (ვინ?) დათვს.

ჩვენ ვამოწმებთ:

Paw of (ვინ?) (მელა) bear - R. გვ - I see (ვინ?) (მელა) bear - V. გვ.

როგორ განვასხვავოთ გენიტალური და ინსტრუმენტული შემთხვევები წინადადებით „თან“:

თუ წინდებული „ს“ ემთხვევა რ-ში და ტვ. და ა.შ. განასხვავებენ მათ შემთხვევათა და სემანტიკური კითხვებით (საიდან? რ. გვ. და რით? ტვ. გვ.) და სიტყვების დაბოლოებები ამ შემთხვევებში.

აიღო (საიდან?) მიწიდან - რ. პ.

როგორ განვასხვავოთ დატივი და გენიტალური შემთხვევები, რომლებიც გამოთქმაში ერთნაირია:

დ.პ.-ში წინადადების გარეშე სიტყვა დაემთხვევა რ-ის სიტყვას (მწერლობაში მათი დაბოლოებები განსხვავებულია). მათი განსხვავების მიზნით, თქვენ უნდა გესმოდეთ ამ სიტყვის ფრაზის მნიშვნელობა.

D. p. - მისწერა წერილი ბებიას ნატაშას [და] - ბებიას ჰქვია ნატაშა

R. p. - მისწერა წერილი ნატაშას ბებიას [და] - ეს არის ნატაშას ბებია

როგორ განვასხვავოთ დატივი და წინათქმის შემთხვევები, თუ მათ აქვთ იგივე დაბოლოებები და სემანტიკური კითხვები:

ამ შემთხვევაში ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ წინადადებებს, რომლებიც ამ შემთხვევებში განსხვავებულია.

D. გვ - floats (სად?) on the sea - prepositions to, by

P. გვ – მდებარეობს (სად?) ზღვაში – წინადადებები in, in, on

როგორ განვასხვავოთ ინსტრუმენტული და ბრალდებული შემთხვევები, როდესაც სემანტიკური კითხვები და წინადადებები ერთმანეთს ემთხვევა:

ტელევიზორში სემანტიკური კითხვებისა და წინადადებების დამთხვევის შემთხვევაში. გვ და ვ.გ.

სატელევიზიო გვ – დაიმალა (სად?, რის უკან?) კომოდის უკან

V.p. – დაიმალა (სად?, რისთვის?) კომოდის უკან

როგორ განვასხვავოთ ბრალდებული და პრეპოზიციური შემთხვევები, როდესაც წინადადებები ემთხვევა:

თუ V. p-ის და P. p-ის წინადადებები ერთმანეთს ემთხვევა, აუცილებელია ყურადღება გამახვილდეს კითხვებზე.

V. გვ - ავიდა (სად?, რაზე?) კვარცხლბეკზე

P. p. - იდგა (სად?, რაზე?) კვარცხლბეკზე

ლექსები შემთხვევებზე

მე ვარ სახელობითი შემთხვევა,
და მე არ მაქვს სხვისი ტანსაცმელი.
ყველა ადვილად მცნობს
და საგნებს ეძახიან.
ბავშვობიდან არ მიყვარს წინადადებები,
ვერ ვიტან შენს გვერდით ყოფნას.
ჩემი კითხვები არის ვინ? Მერე რა?
არავინ არაფერში აგრევს.

და მე შემთხვევაში გენიტივი
ჩემი პერსონაჟი კომუნიკაბელურია.
ვის? ᲠᲐ? და აი მე ვარ!
წინადადებები ხშირად ჩემი მეგობრები არიან.
წინადადებები ხშირად ჩემი მეგობრები არიან.
ბრალდებულს ვგავარ
მე ხდება ხოლმე
მაგრამ ტექსტში მიხვდებით
ყოველთვის ორი შემთხვევა.

მე მეძახიან დატივი,
გულმოდგინედ ვმუშაობ.
ვის მივცე? დარეკვა რისთვის?
მხოლოდ მე შემიძლია ვთქვა.

და მე ვარ ბრალდებული საქმე,
და ამ ყველაფერს უმეცარებს ვაბრალებ.
მაგრამ მე მიყვარს წარჩინებული სტუდენტები
მათთვის "ხუთიანს" ვიჭერ.
ვის დავურეკო, რა ვითამაშო,
მზად ვარ ბიჭებს რჩევა მივცე.
ნუ იდარდებ საბაბით მეგობრობას,
მაგრამ მე შემიძლია მათ გარეშე ცხოვრება.

და მე ვარ ინსტრუმენტული საქმე
ყველანაირი იმედით ვარ სავსე.
Შექმნა! - Როგორ? Შექმნა! - Ვისთან ერთად?
გეტყვი - არაა პრობლემა!

და მე ვარ პრეპოზიციური შემთხვევა,
ჩემი საქმე გართულებულია.
არ მიყვარს სინათლე გამართლების გარეშე.
ვის შესახებ? ᲠᲘᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ? Ვუთხარი?
ოჰ, ჩვენ გვჭირდება საბაბი
მათ გარეშე გზა არ მაქვს.
მაშინ შემიძლია გითხრათ
რა არის ოცნება?

სახელობითი, გვარი,
დატივი, ბრალდებული,
კრეატიული, წინდებული...
ძნელია ყველა მათგანის გახსენება.
ყოველთვის შეინახე შენს მეხსიერებაში
სახელები. ეს არის შემთხვევები.

სახელობითი

ის არის საწყისი შემთხვევა,
კითხვები - ვინ? Მერე რა?
იგი შეიცავს დედას, მამას, სპილოს, სათამაშოს,
სკოლაც და ქურთუკიც.

გენიტივი

კითხვები: არა ვინ? ᲠᲐ?
ძმა არ მყავს
და არც ერთი ზაზუნა...
ეს ყველაფერი დედის ბრალია!

დატივი

ეს ვაშლია, მითხარი
ვის მივცემ? ᲠᲐ?
იქნებ ლენა? თუ ვიტა?
არა, ალბათ არავინ...

ბრალდებული

ოჰ! სათამაშოები არეულობაა!
მე თვითონ არ მესმის:
ვის დააბრალო? Მერე რა?
Თოჯინა? კუბები? ლოტო?

ინსტრუმენტული

სიმღერების დაწერა მინდა.
ᲕᲘᲡᲗᲐᲜ ᲔᲠᲗᲐᲓ? რა უნდა გამოვიყენო ფურცლის შესასწავლად?
მომწერეთ კალმით ან კალმით,
თუ ფერადი ფანქარი?

პრეპოზიციური

მე ვფიქრობ ვისზე? ᲠᲘᲡ ᲨᲔᲡᲐᲮᲔᲑ?
სკოლის შესახებ, ზმნების შესახებ.
უფრო სწორად, მე ვფიქრობ
ძალიან დავიღალე სკოლით...

მაგრამ ახლა ყველა შემთხვევა
მტკიცედ დავიმახსოვრე.
სცადე შენც ასე ასწავლო,
ყოველივე ამის შემდეგ, ცოდნა არის ძალა!!!

პოლაკ ფრიდა

ნომინატიური შენ ხარ
ყვავილების კრეფა,
და გენიტივი შენთვისაა
ბულბულის ტრიალი და დაწკაპუნება.
თუ ეს დატიურია, ეს ყველაფერი შენთვისაა,
ბედში დასახელებული ბედნიერება,
შემდეგ ბრალდებული... არა, მოიცადე,
გრამატიკაში მარტივი არ ვარ,
მინდა ახალი შემთხვევები
შემოგთავაზო? - შეთავაზება!
- საპირისპირო საქმეა,
აღიარების საქმეა
მოსიყვარულე, მოსიყვარულე,
კოცნა არის საქმე.
მაგრამ ისინი არ არიან იგივე -
მომლოდინე და დაღლილი,
განშორება და მტკივნეული,
და ეჭვიანი არის საქმე.
მე მაქვს ასი ათასი მათგანი,
მაგრამ გრამატიკაში მხოლოდ ექვსია!

კირსანოვი სემიონი

ნომინატივი წამოიძახა:
-ჩემი დაბადების დღის ბიჭი ისაა,
რაც საოცარია
სწავლობს მეცნიერებას!
"ტოგო", თქვა მშობელმა, "
ვის უარვყოფ
მშობლების გარეშე ცხოვრება არ შეიძლება
ჩაიცვი ქურთუკი.
”ეს,” უპასუხა DATIVE-მ, ”
ცუდ სახელს დაგიძახებ
ვისაც გულმოდგინედ არ უყვარდა
გაკვეთილები თავად გააკეთე.
"ტოგო", თქვა ბრალდებულმა, "
დავაბრალებ
ვინც წიგნს ექსპრესიულად კითხულობდა
ვერ წაიკითხავს.
- ამით, - თქვა კრეატიულმა, -
კარგად ვარ
ვინც ძალიან პატივს სცემს
ეხება სამუშაოს.
- ამის შესახებ, - თქვა წინაპირობამ, -
მე შემოგთავაზებთ ამბავს
ვისაც ცხოვრებაში შეუძლია
ჩვენთვის სასარგებლო.

ტეტივკინ ა.

საგაზაფხულო საქმეები

ყველაფერი გამოფხიზლდა ძილისგან:
SPRING მოძრაობს მთელ მსოფლიოში.

თითქოს ვყვავილობთ
გაზაფხულის დადგომის შეგრძნება.

და მინდოდა გასვლა
ახალგაზრდა გაზაფხულისკენ.

მწვანე ფოთლებში დავიხრჩობ
და ამას SPRING-ს დავაბრალებ.

ბუნება მხოლოდ ერთს სუნთქავს
უნიკალური SPRING.

ფიჭვზე ჩამომჯდარი ვარსკვლავი
ბაულინგური სიმღერები გაზაფხულის შესახებ.

უთხარი სხვებს ამის შესახებ
და თქვენ გაიმეორებთ შემთხვევებს.

კლიუჩკინა ნ.

გენიტივი

სახლიდან გავიქეცი
საღამომდე ვიარე
ხიდან თოვლში ჩავვარდი,
ვოცნებობდი გაკვეთილების გარეშე ცხოვრებაზე.
ფიფქების კოლექციისთვის
ენით შევაგროვე.
ცეკვა ცეცხლის გარშემო
და ეზოში გადახტა.
მჭირდება საშინაო დავალების შესრულება?
ეს არ მაინტერესებს!
აი მე ვდგავარ დაფასთან
და სევდით ვკვნესი.
მაგრამ გენიტალური შემთხვევა
არ დამავიწყდება, თუნდაც მოგკლა. (ტ. რიკი)

დატივი

სახელები რომ მქონდეს
საქმეებს მისცა
მაშინ ვიქნებოდი გამცემი
DATIVE დაასახელა!
და როგორ ვოცნებობ,
ჩაცმული თოვლის ბაბუა
და ყველას მივაქვთ საჩუქრები:
ძმა, და, ძაღლი.
და კიდევ ვინ? ᲠᲐ?
ქათამი, ცხენი, ლოქო,
კატა, კურდღელი, ჰიპოპოტამი,
ნიანგი და სპილო!
მეჩქარება ლოკომოტივამდე მისვლა,
მე მივფრინავ მიწის გასწვრივ, მეჩქარება!
ყველას მივაწვდი საჩუქრებს
და მერე დავბრუნდები სახლში! (ტ. რიკი)

ბრალდებული

მე ვარ საბრალდებო საქმე,
ყველგან ყველას ვადანაშაულებ.
იმედი არაა
რომ შეცდომა არ დავუშვი.
შეცვალეთ სიტყვა "იხილეთ"
და განსაზღვრე მე.
- თუ გინდა ბევრი რამ იცოდე,
იჩქარეთ და ისწავლეთ კითხვა!”
რომ გავიხსენოთ ბრალმდებელი,
ვისწავლე... ფრენა!
როგორ გავფრინდე ჭერამდე?
დიახ, ზღურბლს გადავიტან,
ფანჯრიდან დავფრინავ,
მდელოსკენ მივდივარ.
მეზიზღება დადანაშაულება
ჩამოვთვლი ყველაფერს.
რას ვნახავ და ვის -
ერთს დავასახელებ!
მე ვხედავ მდინარეს, ვხედავ ბაღს -
ყველაფერს ვასახელებ!
ალუბლს ვხედავ, ქლიავს.
რა ლამაზია ირგვლივ!
ისინი აშენებენ კლუბს არც თუ ისე შორს,
ქვიშაზე ნავის დახატვა...
საკმარისია, სკოლაში ვბრუნდები,
მსუბუქად მივდივარ კლასში. (ტ. რიკი)

ინსტრუმენტული საქმე

იმისთვის, რომ ყველას თვალი ადევნოთ,
ჩათვალეთ ჭკვიანად
ახლა ყველაფერი უნდა გავიგოთ
CREATIVE შემთხვევაში.
რა არის სათქმელი დიდი ხნის განმავლობაში?
ამიტომ გადავწყვიტე... შემექმნა!
ფანქარი, აიღო ქაღალდი
და მე დავხატე პეიზაჟი.
მე ვარ ხელოვანი, მე ვარ შემოქმედი!
ვაიმე, რა კარგი ბიჭი ვარ!
ციხის წინ ბუჩქი ყვავის,
გველი ცხოვრობს ჩიხის ქვეშ,
ფალკონი დაფრინავს გზაზე,
გალავნის მიღმა ცხენი ღრიალებს.
ვქმნი ფანქრით
მის დიდ ფოთოლზე.
ხედი გაჭირვებით გავაფორმე
ტყე, ღრუბელი აუზის თავზე.
მოდი, ფოთოლს ვახვევ.
და ისევ დავიწყებ შექმნას.
Ჩემი გმირი ომში მიდის,
მას სურს ქვეყნის მართვა
დაარტყი მტრებს ისრით
მორწყეთ ისინი კოშკიდან ფისით.
გაჩერდი! იფიქრე შენი თავით
რატომ წავიდეთ ომში!
უკეთესი სამყაროდაასრულე საქმე!
მე დავხურავ ჩემს ალბომს (T. Rick)

პრეპოზიციური

მოწყენილი ვარ კლასში.
ისე, მე მირჩევნია ვიოცნებო.
მე ძალიან მიყვარს ოცნება!
ვისურვებდი, რომ პრინცესა გავხდე!
მე ვოცნებობ გვირგვინზე:
მასში ტახტზე დავჯდები.
ვოცნებობ სპილოზე
მთვარის შუქზე გასეირნება.
საყურეებზე ვოცნებობ
ჩექმებზე ვოცნებობ.
საღამოობით სიბნელეში
არწივზე ვოცნებობ:
თავისუფლებაში მასთან ერთად გავფრინდები.
Სკოლაში წავალ...
ოჰ, უკვე ვოცნებობ...
პრეპოზიციური საქმის შესახებ! (ტ. რიკი)

რუსული ენის ყველა არსებული შემთხვევა

1) სახელობითი შემთხვევა - ვინ?, რა?
2) გენიტალური შემთხვევა - არავინ?, რა?
3) დათვითი შემთხვევა - ვის მიეცი?, რას?, განსაზღვრავს მოქმედების ბოლო წერტილს.
4) ბრალდებული შემთხვევა - ვხედავ ვინ?, რა?, აღნიშნავს მოქმედების პირდაპირ ობიექტს;
5) ინსტრუმენტული ქეისი - ვქმნი ვისთან?, რითი?, განსაზღვრავს ინსტრუმენტს, გარკვეული სახის დროებით კუთვნილებას (ღამით);
6) პრეპოზიციური შემთხვევა - იფიქრეთ ვისზე?, რაზე?

7) ვოკატიური შემთხვევა. საეკლესიო სლავური ვოკატიური შემთხვევიდან მხოლოდ სიტყვა „ღმერთი“ გვაქვს! (კარგად, მამაო, მენტორი ამბროსი, პანტელეიმონი და ა.შ. მათთვის, ვინც ლოცვებს კითხულობს). თანამედროვე რუსულში ეს ხდება მაშინ, როცა მივმართავთ: დედა, მამა, ბიძა, დეიდა ან, სადაც ყალიბდება დაბოლოების „მოჭრით“ ან სპეციალურად დაბოლოების მიმატებით: ვანიუშ (ტანიუშ), გამოდი!

8) ადგილობრივი საქმე. ჩვეულებრივ გამოიყენება წინადადებებთან "At", "In" და "On". დამახასიათებელი კითხვა: სად? რა შუაშია? რაზე? - ტყეში (არა ტყეში), კარადაზე (არა კარადაზე), თაროზე (არა თაროზე) - მაგრამ რაც შეეხება წმინდა რუსეთში, უკრაინაში?

9) გამყოფი საქმე. იგი წარმოიქმნება გენიტალური შემთხვევის წარმოებულად: ჩაასხით კეფირი ჭიქაში (დალიეთ კეფირი), დაწექით ნივრის თავი (ჭამეთ ნიორი) დალიეთ ჩაი (დალიეთ ჩაი), დააყენეთ სითბო (არა გაცხელეთ), აწიეთ. სიცხე (არ იძვრება), ახალგაზრდავ, ცეცხლი არ არის?

10) დათვლის შემთხვევა - გვხვდება რიცხვით ფრაზებში: ორი საათი (ერთი საათიც არ გასულა), გადადგი სამი ნაბიჯი (არა ნაბიჯი).

11) პოზიტიური შემთხვევა - განსაზღვრავს მოძრაობის საწყის წერტილს: ტყიდან, სახლიდან. არსებითი სახელი დაუხაზავი ხდება: გამოვედი ტყიდან; მწარედ ციოდა.

12) დეპრივატიული შემთხვევა - გამოიყენება ექსკლუზიურად უარყოფის ზმნებთან: არ მინდა ვიცოდე სიმართლე (არა სიმართლე), არ მაქვს უფლება (არა უფლება).

13) რაოდენობრივ-გამოყოფის შემთხვევა - გენიტალური რეგისტრის მსგავსი, მაგრამ აქვს განსხვავებები: ჩაის ჭიქა (ჩაის ნაცვლად), სითბოს დაყენება (სითბოს ნაცვლად), სიჩქარის გაზრდა (სიჩქარის დამატების ნაცვლად).

14) მოლოდინის შემთხვევა - ეს არის ასევე გენიტალურ-აკუზატიური შემთხვევა: წერილს ელოდება (ვის? რა?) წერილს (წერილს კი არა), ელოდება (ვის? რა?) დედას (არა დედებს), ზღვის პირას ელოდება ამინდს. (არა ამინდი).

15) პერმუტაციური (aka inclusive) შემთხვევა. მომდინარეობს ბრალდებული საქმიდან (ვისში? რაში?). იგი გამოიყენება ექსკლუზიურად სამეტყველო ფიგურებში, როგორიცაა: გახდი მფრინავი, იყარე დეპუტატი, აიღე ცოლი, იყავი ვაჟი.

საქმე არის სიტყვის ფორმირებისა და ფუნქციის ფორმა, რომელიც ანიჭებს სიტყვებს გარკვეული სინტაქსური როლებიწინადადებაში, კავშირი შორის ცალკეულ ნაწილებშიწინადადების გამოსვლები. შემთხვევის კიდევ ერთი განმარტებაა სიტყვების, მეტყველების ნაწილების დაქვეითება, რომელიც ხასიათდება მათი დაბოლოებების ცვლილებით.

შემთხვევის მიხედვით მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის დახრის უნარის სრულყოფილი დაუფლებაა გამორჩეული თვისებაწიგნიერი, განათლებული ადამიანი. ხშირად სკოლის პროგრამა, რომელიც დეტალურად განმარტავს რუსული ენის შემთხვევებს, რამდენიმე წლის შემდეგ დავიწყებას მიეცა, რაც იწვევს უხეში შეცდომებიწინადადების სწორი სტრუქტურის შედგენისას, რის გამოც წინადადების წევრები ერთმანეთს შეუსაბამობენ.

სიტყვის არასწორი დეკლარაციის მაგალითი

რომ გავიგოთ რა ჩვენ ვსაუბრობთ, აუცილებელია განიხილოს მაგალითი, რომელიც აჩვენებს სიტყვის ქეისის ფორმის არასწორ გამოყენებას.

• ვაშლები ისეთი ლამაზი იყო, რომ მაშინვე მომინდა მათი ჭამა. მათი მბზინავი წითელი კანი მალავდა წვნიან ხორცს, რაც ნამდვილად საოცარ გემოს სიამოვნებას გვპირდებოდა.

მეორე წინადადებაში არის შეცდომა, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ რუსულ ენაში არსებითი სახელების შემთხვევები უსაფრთხოდ დავიწყებულია, ამიტომ სიტყვა „ვკუსა“ არასწორი დეკლარაციაა.

სწორი ვარიანტი იქნება წინადადების დაწერა შემდეგნაირად:

• მათი მბზინავი წითელი კანი მალავდა წვნიან ხორცს, რაც ნამდვილად საოცარ სიამოვნებას გვპირდებოდა (რა?) გემოთი.

რუსულ ენაში იმდენი შემთხვევაა, სიტყვების დაბოლოებების შეცვლის ამდენი ფორმა, რაც განსაზღვრავს სწორი გამოყენებაარა მხოლოდ საქმის ფორმა, არამედ რიცხვი და სქესი.

მაინტერესებს მოზარდების რამდენი პროცენტი არ არის ჩართული მწერლობაში, სარედაქციო, საგანმანათლებლო თუ სამეცნიერო საქმიანობა, გახსოვთ რამდენი შემთხვევაა რუსულ ენაზე?

იმედგაცრუებული შედეგები სულ კარნახიაწელს ჩატარებული, სასურველს ტოვებს, რაც მოსახლეობის უმრავლესობისთვის წიგნიერების არასაკმარის დონეს აჩვენებს. ყველა მონაწილის მხოლოდ 2%-მა დაწერა ის ერთი შეცდომის გარეშე და მიიღო დამსახურებული "A".

ყველაზე მეტი შეცდომა დაფიქსირდა პუნქტუაციის ნიშნების განთავსებაში და არა სისწორეში. მართლწერასიტყვები, რაც შედეგებს არც ისე დამღუპველს ხდის. ადამიანებს არ აქვთ რაიმე განსაკუთრებული პრობლემა სიტყვების სწორად მართლწერაში.

და წინადადებაში მათი სწორი დეკლარაციისთვის, ღირს შემთხვევის სახელების დამახსოვრება, აგრეთვე, თუ რა კითხვებზე პასუხობს სიტყვა თითოეულ კონკრეტულ შემთხვევაში ფორმაში. სხვათა შორის, რუსულ ენაში შემთხვევების რაოდენობა ექვსია.

შემთხვევების მოკლე აღწერა

სახელობითი შემთხვევა ყველაზე ხშირად ახასიათებს წინადადების საგანს ან სხვა ძირითად ნაწილებს. ის ერთადერთია, რომელიც ყოველთვის გამოიყენება წინადადების გარეშე.

გენიტიური შემთხვევა ახასიათებს კუთვნილებას ან ნათესაობას, ზოგჯერ სხვა ურთიერთობებს.

დატივის შემთხვევა განსაზღვრავს მოქმედების დასასრულის სიმბოლოს.

ბრალდებული შემთხვევა არის მოქმედების პირდაპირი ობიექტის აღნიშვნა.

ინსტრუმენტული საქმე აღნიშნავს ინსტრუმენტს, რომლითაც ხდება მოქმედება.

პრეპოზიციური შემთხვევა გამოიყენება მხოლოდ წინადადებებთან, აღნიშნავს მოქმედების ადგილს ან მიუთითებს ობიექტზე. ზოგიერთი ენათმეცნიერი მიდრეკილია პრეპოზიციური შემთხვევის ორ ტიპად დაყოფას:

• ახსნა-განმარტებით, პასუხობს კითხვებს "ვისზე?", "რაზე?" (გონებრივი აქტივობის საგნის, სიუჟეტის, თხრობის დამახასიათებელი);
• ადგილობრივი, უპასუხა კითხვას "სად?" (პირდაპირ მოქმედების ადგილი ან საათი).

მაგრამ თანამედროვეში განათლების მეცნიერებამიუხედავად ამისა, მიღებულია ექვსი ძირითადი შემთხვევის გამოყოფა.

არის რუსული ზედსართავი და არსებითი სახელების შემთხვევები. სიტყვების დაქვეითება გამოიყენება როგორც მხოლობით, ასევე მრავლობით რიცხვისთვის.

რუსული არსებითი სახელების შემთხვევები

არსებითი სახელი არის მეტყველების ნაწილი, რომელიც აღნიშნავს ობიექტების სახელს, მოქმედებს წინადადებაში, როგორც სუბიექტი ან ობიექტი, პასუხობს კითხვას "ვინ?" ან რა?"

სიტყვების გადმოცემის გზების მრავალფეროვნება ართულებს მრავალმხრივ და მდიდარ რუსულ ენას უცხოელებისთვის. არსებითი სახელების შემთხვევები სიტყვას ახვევს, ცვლის მის დაბოლოებას.

არსებითი სახელის შემთხვევაში ფორმებს შეუძლიათ შეცვალონ დაბოლოებები, უპასუხონ კითხვებს:

• ანიმაციურ საგნებთან დაკავშირებით - „ვის?“, „ვის?“;
• უსულო საგნები - "რა?", "რა?".

ურყევი არსებითი სახელები

არის არსებითი სახელები, რომლებიც ნებისმიერ შემთხვევაში გამოიყენება დაბოლოების დაკლების გარეშე და არ ქმნიან მრავლობით რიცხვს. ეს არის სიტყვები:

• კენგურუები, ტაქსი, მეტრო, ფლამინგოები;
• ზოგიერთი სათანადო სახელები უცხო წარმოშობის(დანტე, ოსლო, შოუ, დიუმა);
• საერთო უცხოური სახელები (madam, missus, mademoiselle);
• რუსები და უკრაინული გვარები(დოლგიხი, სედიხი, გრიშჩენკო, სტეცკო);
• რთული აბრევიატურები (აშშ, სსრკ, FBI);
• მამაკაცის საგნების აღმნიშვნელი ქალების გვარები (ალისა ჟუკი, მარია კროლი).

ზედსართავი სახელების შეცვლა

ზედსართავი სახელები - დამოუკიდებელი ნაწილიმეტყველება, ობიექტის ნიშნებისა და მახასიათებლების აღმნიშვნელი, კითხვებზე „რომელი?“, „რომელი?“, „რომელი?“ პასუხობს. წინადადებაში ის მოქმედებს როგორც განმარტება, ზოგჯერ პრედიკატი.

ისევე, როგორც არსებითი სახელი, ის მცირდება შემთხვევების მიხედვით დაბოლოებების შეცვლით. მაგალითები მოცემულია ცხრილში.

ურყევი ზედსართავი სახელები

რუსული ენის შემთხვევებს შეუძლიათ შეცვალონ ყველა ზედსართავი სახელი, თუ ისინი არ არის წარმოდგენილი მოკლე ფორმა, უპასუხა კითხვას "რა?" ეს ზედსართავი სახელები წინადადებაში მოქმედებენ როგორც პრედიკატი და არ იკვეთება. მაგალითად: ის ჭკვიანია.

მრავლობითი შემთხვევები

არსებითი სახელები და ზედსართავი სახელები შეიძლება იყოს მხოლობითი ან მრავლობითი, რაც ასევე ასახავს რუსული ენის შემთხვევებს.

მრავლობითი რიცხვი იქმნება დაბოლოების, სიტყვების დაკლების შეცვლით, პასუხის გაცემის მიხედვით საქმის ფორმა, იგივე წინადადებებით ან მის გარეშე.

გენიტალური და ბრალდებული შემთხვევების თავისებურებები

ზოგიერთი ადამიანისთვის, ორი შემთხვევა ერთი შეხედვით იდენტური კითხვებით, რომლებიც პასუხობენ, იწვევს სირთულეს და გარკვეულ დაბნეულობას. დახრილი სიტყვა: გვარი და კითხვა „ვისი?“ და ბრალდებული შემთხვევა კითხვით „ვინ?“.

გასაგებად, უნდა გახსოვდეთ, რომ გენიტალურ შემთხვევაში უფსკრული სიტყვა პასუხობს შემდეგ კითხვებს:

• წვეულებაზე არ იყო "ვინ?" (პოლ), "რა?" (შამპანური);
• მაღაზიაში არ იყო "ვინ?" (გამყიდველი), "რა?" (პურის);
• ციხის საკანში არ იყო "ვინ?" (პატიმარი), "რა?" (საწოლები).

ანუ შემთხვევა მიუთითებს ობიექტის საკუთრებაზე, აქცენტს აკეთებს თავად მოვლენაზე და არა ობიექტზე.

ბრალდებულ შემთხვევაში, იგივე ფრაზები ასე ჟღერს:

• "ვინ მიიყვანეს წვეულებაზე?" (პოლ), "რა?" (შამპანური);
• "ვინ არ მიიყვანეს მაღაზიაში". (გამყიდველი) "რა?" (პური);
• ციხის საკანში ვერ იპოვეს "ვინ?" (პატიმარი) "რა?" (საწოლი).

საქმე პირდაპირ მიუთითებს ობიექტზე, რომლის გარშემოც ხდება მოქმედება.

მეტყველების სხვადასხვა ნაწილების სწორად დაყენების უნარი შემთხვევის, რიცხვის, სქესის მიხედვით არის ინტელექტუალური, წიგნიერი ადამიანის გამორჩეული თვისება, რომელიც აფასებს რუსულ ენას და მის ძირითად წესებს. სწავლის, გამეორების და ცოდნის გაუმჯობესების სურვილი არის მაღალი ინტელექტუალური პიროვნების გამორჩეული თვისება, რომელსაც შეუძლია თვითორგანიზება.