დაქვემდებარებული წინადადებების ტიპები მაგალითები. დაქვემდებარებული წინადადებების სახეები

წინადადება არის სინტაქსური ერთეული, რომელსაც ახასიათებს სემანტიკური და გრამატიკული სისრულე. მისი ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია პრედიკატიული ნაწილების არსებობა. გრამატიკული საფუძვლების რაოდენობის მიხედვით, ყველა წინადადება კლასიფიცირდება როგორც მარტივი ან რთული. ორივე თავის დანიშნულებას მეტყველებაში ასრულებს მთავარი ფუნქცია- კომუნიკაბელური.

რთული წინადადებების ტიპები რუსულ ენაზე

რთული წინადადება შედგება ორი ან მეტი მარტივი წინადადებისგან, რომლებიც დაკავშირებულია ერთმანეთთან კავშირების ან უბრალოდ ინტონაციის გამოყენებით. ამავე დროს, მისი პრედიკატიული ნაწილები ინარჩუნებენ სტრუქტურას, მაგრამ კარგავენ სემანტიკურ და ინტონაციურ სისრულეს. კომუნიკაციის ხერხები და საშუალებები განსაზღვრავს რთული წინადადებების ტიპებს. ცხრილი მაგალითებით საშუალებას გაძლევთ დაადგინოთ მათ შორის ძირითადი განსხვავებები.

რთული წინადადებები

მათი პრედიკატიული ნაწილები ერთმანეთის მიმართ დამოუკიდებელი და მნიშვნელობით თანაბარია. ისინი ადვილად შეიძლება დაიყოს მარტივებად და გადააკეთონ. ემსახურება როგორც კომუნიკაციის საშუალებას კოორდინირებადი კავშირები, რომლებიც იყოფა სამ ჯგუფად. მათზე დაყრდნობით გამოირჩევა რთული წინადადებების შემდეგი ტიპები: საკოორდინაციო კავშირი.

1. დამაკავშირებელი კავშირებით: AND, ALSO, YES (=AND), ALSO, NEITER...NOR, NOT ONLY...BUT AND, AS...SO AND, YES AND ამავდროულად, ნაწილები რთული გაერთიანებებიგანთავსდება სხვადასხვა მარტივი წინადადებები X.

მთელ ქალაქს უკვე ეძინა, მე იგივეწავიდა სახლში. მალე ანტონ Არა მხოლოდგადაიკითხე ყველა წიგნი სახლის ბიბლიოთეკა, მაგრამ ასევემიუბრუნდა თავის ამხანაგებს.

რთული წინადადებების თავისებურება ის არის, რომ სხვადასხვა პრედიკატიულ ნაწილში აღწერილი მოვლენები შეიძლება მოხდეს ერთდროულად ( დაჭექა-ქუხილი იღრიალა დამზე ღრუბლებს არღვევდა), თანმიმდევრობით ( მატარებელი ღრიალებდა დამის უკან ნაგავსაყრელი მივარდა) ან ერთი მოსდევს მეორეს ( უკვე სრულიად ბნელა, დასაჭირო იყო დაშლა).

1. წინააღმდეგობრივი კავშირებით: BUT, A, თუმცა, YES (= BUT), შემდეგ, იგივე. ამ ტიპის რთული წინადადებები ხასიათდება ოპოზიციური ურთიერთობების დამყარებით ( ბაბუას თითქოს ყველაფერი ესმოდა, მაგრამგრიგოლს დიდი ხნით უნდა დაერწმუნებინა მოგზაურობის აუცილებლობაში) ან შედარება ( ზოგი სამზარეულოში ფუსფუსებდა, ასხვებმა დაიწყეს ბაღის დალაგება) მის ნაწილებს შორის.
2. თან გამყოფი ალიანსები: ან, ან, არა ის...არა ის, რომ... ეს, ან... ან. პირველი ორი კავშირი შეიძლება იყოს ერთჯერადი ან განმეორებადი. სამსახურში წასვლის დრო იყო, თორემ გაათავისუფლებდნენ. შესაძლო ურთიერთობებინაწილებს შორის: ურთიერთგამორიცხვა ( ანპალ პალიჩს ნამდვილად ჰქონდა თავის ტკივილი, ანის უბრალოდ მობეზრდა), მონაცვლეობა ( Მთელი დღის განმავლობაში რომბლუზმა დაიჭირა, რომმოულოდნელად იყო მხიარულების აუხსნელი შეტევა).

საკოორდინაციო კავშირის მქონე რთული წინადადებების ტიპების გათვალისწინებით უნდა აღინიშნოს, რომ დამაკავშირებელი კავშირები ALSO, ALSO და წინააღმდეგი SAME ყოველთვის განლაგებულია მეორე ნაწილის პირველი სიტყვის შემდეგ.

რთული წინადადებების ძირითადი ტიპები დაქვემდებარებული კავშირებით

ძირითადი და დამოკიდებული (დაქვემდებარებული) ნაწილის არსებობა მათი მთავარი ხარისხია. კომუნიკაციის საშუალებებია დაქვემდებარებული კავშირებიან მოკავშირე სიტყვები: ზმნიზედები და ნათესაობითი ნაცვალსახელები. მათი გარჩევის მთავარი სირთულე ის არის, რომ ზოგიერთი მათგანი ჰომონიმია. ასეთ შემთხვევებში, მინიშნება დაგეხმარებათ: მოკავშირე სიტყვა, კავშირისგან განსხვავებით, ყოველთვის არის წინადადების წევრი. აქ მოცემულია ასეთი ჰომოფორმების მაგალითები. ზუსტად ვიცოდი Რა(საკავშირო სიტყვა, შეგიძლიათ დასვათ კითხვა) მომძებნეთ. ტანიას სრულიად დაავიწყდა Რა(გაერთიანება) შეხვედრა დილისთვის დაინიშნა.

NGN-ის კიდევ ერთი მახასიათებელია მისი პრედიკატიული ნაწილების მდებარეობა. დაქვემდებარებული პუნქტის მდებარეობა მკაფიოდ არ არის განსაზღვრული. მას შეუძლია დადგეს ძირითადი ნაწილის წინ, შემდეგ ან შუაში.

დაქვემდებარებული დებულებების სახეები SPP-ში

ტრადიციულია დამოკიდებული ნაწილების კორელაცია წინადადების წევრებთან. აქედან გამომდინარე, არსებობს სამი ძირითადი ჯგუფი, რომელშიც ასეთი რთული წინადადებები. მაგალითები მოცემულია ცხრილში.

SPP რამდენიმე დაქვემდებარებული პუნქტით

ზოგჯერ რთული წინადადება შეიძლება შეიცავდეს ორ ან მეტ დამოკიდებულ ნაწილს, რომლებიც ერთმანეთთან დაკავშირებულია სხვადასხვა გზით.

აქედან გამომდინარე, განასხვავებენ მარტივის რთულ წინადადებებთან დაკავშირების შემდეგ მეთოდებს (მაგალითები ხელს უწყობს აღწერილი სტრუქტურების დიაგრამის აგებას).

1. თანმიმდევრული წარდგენით.შემდეგი დაქვემდებარებული პუნქტი პირდაპირ დამოკიდებულია წინაზე. მომეჩვენა, Რაეს დღე არასოდეს დასრულდება, რადგანუფრო და უფრო მეტი პრობლემა იყო.
2. პარალელური ერთგვაროვანი დაქვემდებარებით.ორივე (ყველა) დაქვემდებარებული წინადადება დამოკიდებულია ერთ სიტყვაზე (მთელი ნაწილი) და მიეკუთვნება ერთ ტიპს. ეს კონსტრუქცია წააგავს წინადადებას ერთგვაროვანი წევრები. დაქვემდებარებულ პუნქტებს შორის შეიძლება იყოს საკოორდინაციო კავშირები. მალე გაირკვა Რაეს ყველაფერი უბრალოდ ბლეფი იყო Მერე რამნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებები არ მიიღეს.
3. პარალელური ჰეტეროგენული დაქვემდებარებით.დამოკიდებულები სხვადასხვა ტიპისაა და მიეკუთვნება სხვადასხვა სიტყვები(მთელი ნაწილი). ბაღი, რომელიცდათესეს მაისში, უკვე გამოიღეს პირველი მოსავალი, Ამიტომაცცხოვრება უფრო ადვილი გახდა.

არასაკავშირო რთული წინადადება

მთავარი განსხვავება ისაა, რომ ნაწილები დაკავშირებულია მხოლოდ მნიშვნელობით და ინტონაციით. ამიტომ წინა პლანზე გამოდის მათ შორის განვითარებული ურთიერთობები. სწორედ ისინი ახდენენ გავლენას პუნქტუაციის ნიშნების განთავსებაზე: მძიმეები, ტირეები, ორწერტილები, მძიმით.

არამოკავშირე რთული წინადადებების ტიპები

1. ნაწილები თანაბარია, მათი განლაგების რიგი თავისუფალია. მაღალი ხეები იზრდებოდა გზის მარცხნივ , მარჯვნივ გადაჭიმული იყო არაღრმა ხევი.
2. ნაწილები არათანაბარია, მეორე:

• ავლენს 1-ლის შინაარსს ( ამ ხმებმა შეშფოთება გამოიწვია: (= კერძოდ) კუთხეში ვიღაც გამუდმებით შრიალებდა);
• ავსებს 1-ს ( შორს გავიხედე: ვიღაცის ფიგურა გამოჩნდა);
• მიუთითებს მიზეზზე ( სვეტას გაეცინა: (= იმიტომ, რომ) მეზობლის სახე ჭუჭყით იყო გაჟღენთილი).

3. ნაწილებს შორის კონტრასტული მიმართებები. ეს გამოიხატება შემდეგში:

• პირველი მიუთითებს დროს ან მდგომარეობაზე ( ხუთი წუთი დამაგვიანდა - არავინ აღარ არის);
• მეორე მოულოდნელ შედეგში ( ფედორი ახლახანს ადგა - მოწინააღმდეგე მაშინვე უკან დარჩა); ოპოზიცია ( ტკივილი აუტანელი ხდება - იყავი მომთმენი); შედარება ( წარბების ქვემოდან უყურებს - ელენა მაშინვე ცეცხლში დაიწვება).

JV სხვადასხვა ტიპის კომუნიკაციებით

ხშირად არის კონსტრუქციები, რომლებიც შეიცავს სამ ან მეტ პრედიკატიულ ნაწილს. შესაბამისად, მათ შორის შეიძლება იყოს საკოორდინაციო და დაქვემდებარებული კავშირები, მოკავშირე სიტყვები ან მხოლოდ სასვენი ნიშნები (ინტონაცია და სემანტიკური ურთიერთობები). ეს არის რთული წინადადებები (მაგალითები ფართოდ არის წარმოდგენილი მხატვრული ლიტერატურა) თან სხვადასხვა სახისკომუნიკაციები. მიხაილს დიდი ხანია სურდა თავისი ცხოვრების შეცვლა, მაგრამრაღაც მუდმივად აჩერებდა მას; შედეგად, რუტინა მას ყოველდღიურად უფრო და უფრო აწუხებდა.

დიაგრამა დაგეხმარებათ შეაჯამოთ ინფორმაცია თემაზე "რთული წინადადებების ტიპები":

დაქვემდებარებული პუნქტები ძალიან მრავალფეროვანია. ისინი ერთმანეთისგან განსხვავდებიან ოთხი ძირითადი გზით:

გრამატიკული მნიშვნელობა;

კითხვაზე პასუხის გაცემა ქვეპუნქტით;

რას ეხება იგი;

კომუნიკაციის საშუალება (რასთან არის დაკავშირებული).

ამ მახასიათებლებიდან გამომდინარე, არსებობს დაქვემდებარებული წინადადებების ოთხი ძირითადი ტიპი: ატრიბუტული, განმარტებითი, ზმნიზერული და დამაკავშირებელი.

დაქვემდებარებული პუნქტები

ისინი მიუთითებენ ძირითად პუნქტში დასახელებული საგნის ატრიბუტს; უპასუხეთ კითხვას რომელი?; მიუთითეთ ერთი სიტყვა მთავარ წინადადებაში - არსებითი სახელი (ზოგჯერ ფრაზა "არსებითი სახელი + ინდექსი სიტყვა"); ემატება მოკავშირე სიტყვები: ვინ, რა, ვისი, რომელი, რომელი, სად, სად, სად, როდის. ამავდროულად, საჩვენებელი სიტყვები ხშირად გვხვდება მთავარ წინადადებაში: რომ (ეს, რომ, იმ) , ასეთი, ყოველი, ყოველი, ნებისმიერი და ა.შ. მაგალითად: ტყე, რომელშიც შევედით, იყო უკიდურესად ძველი (ი. ტურგენევი, ისევ მე მოვინახულე დედამიწის ის კუთხე, სადაც ორი შეუმჩნეველი წელი გავატარე გადასახლებულად (ა. პუშკინი);

განმარტებითი პუნქტები

შეავსეთ და დააკონკრეტეთ მთავარი წინადადების მნიშვნელობა; უპასუხე შეკითხვებს არაპირდაპირი შემთხვევები; მიმართეთ ერთ სიტყვას მთავარ წინადადებაში - ზმნას სიტყვის, აზრის ან გრძნობის მნიშვნელობით (თქვა, სთხოვა, ფიქრობდა, გაიხსენა, გაოცდა და ა.შ.), არსებით სახელებს (მესიჯი, თხოვნა, კითხვა და ა. (მოხარული, ბედნიერი, ამაყი და ა.შ.), ზმნიზედებზე (ცნობილი, ნათლად, ხილული და ა.შ.), ფრაზებზე (დასვეს ამის შესახებ, კითხვაზე, მიხარია ამის შესახებ და ა.შ.); უერთდებიან კავშირებით, რომ, ისე, რომ, თითქოს, მოსწონს და ა.შ., ასევე მოკავშირე სიტყვები, რომ, ასე რომ, რატომ, როდის, სად, სად, რისთვის, რატომ და ა.შ. ამავე დროს, ძირითადში. წინადადებაში საჩვენებელი სიტყვა ხშირად გვხვდება სხვადასხვაში საქმის ფორმები. მაგალითად: მე მჯერა, რომ ადამიანი არის საკუთარი ბედნიერების შემოქმედი (ა. ჩეხოვი). მკითხველო, გეტყვი სად წავიდა მზეთუნახავი [ლუდმილა]? (ა. პუშკინი); კამათის დროს ვერ შეამჩნიეს, როგორ ჩავიდა წითელი მზე (ნ. ნეკრასოვი).

ზმნიზედული წინადადებები

ზმნიზედული წინადადებები ძალიან მრავალფეროვანია და ამიტომ აქვთ საკუთარი კლასიფიკაცია. განასხვავებენ ზმნიზედთა შემდეგი ტიპები: მოქმედების წესი და ხარისხი, ადგილი, დრო, მდგომარეობა, მიზეზი, მიზანი, შედარება, დათმობა, შედეგი.

წესისა და ხარისხის პუნქტები

მთავარ წინადადებაში დასახელებული მოქმედების (ატრიბუტის) გამოსახულება, ხარისხი ან ზომა; უპასუხე კითხვებს როგორ? როგორ? რა ხარისხით? რამდენი? და ა.შ. მიმართეთ ფრაზები მთავარ პუნქტში: ზმნა + ასე; სრული ზედსართავი სახელი + ასეთი; სრული ზედსართავი სახელი + არსებითი სახელი + ასეთი; უერთდებიან კავშირებით, რომ, ისე, თითქოს და ა.შ. და მოკავშირე სიტყვები: როგორ, რამდენი, რამდენი და ა.შ. მთავარი წინადადება შეიძლება შეიცავდეს საჩვენებელ სიტყვებს: ასე, ამდენი, ამდენი, იმდენი, იმდენი, ასეთი და ა.შ.

მაგალითი: მე დავიბადე რუსეთში. იმდენად მიყვარს, რომ სიტყვებით ყველაფერს ვერ იტყვის (ს. ოსტროვოი). ჰაერი იმდენად გამჭვირვალეა, რომ ჯაყელის წვერი მოჩანს... (ა. ჩეხოვი).

დაქვემდებარებული პუნქტები

მიუთითეთ მთავარ პუნქტში დასახელებული მოქმედების ადგილი; უპასუხე კითხვებს სად? სად? სად?; მიმართეთ ან მთელ მთავარ წინადადებას ან მის პრედიკატს; უერთდებიან მოკავშირე სიტყვები საიდან, საიდან, საიდან. მთავარ წინადადებაში ისინი ხშირად შეესაბამება საჩვენებელ სიტყვებს: იქ, იქ, ყველგან, ყველგან, ყველგან და ა.შ.

მაგალითი: გაიარეთ თავისუფალი გზა, სადაც თქვენი თავისუფალი გონება მიგიყვანთ (ა. პუშკინი). სადაც სქელი მთავრდებოდა, არყები თეთრდებოდა.

დროის პუნქტები

მიუთითებს მთავარ პუნქტში დასახელებული მოქმედების დროს; როდის პასუხობენ კითხვებს? რამდენ ხანს? როდიდან? Რამდენ ხანს? და ა.შ. მიმართეთ ან მთელ მთავარ წინადადებას ან მის პრედიკატს. მთავარი წინადადება ხშირად შეიცავს საჩვენებელ სიტყვებს: მაშინ, ახლა, ყოველთვის, ერთხელ, ხანდახან და ა.შ.

მაგალითი: სანამ ის მღეროდა, კატამ ვასკამ მთელი შემწვარი შეჭამა (ი. კრილოვი). ხანდახან, როცა დათრგუნულ მიწაზე დახეტიალობთ, მწყერის ან ნაცრისფერი კაკაშკის დიდი ნაოჭები თითქმის ფეხების ქვეშ იფეთქებს (ს. ოგნევი).

დაქვემდებარებული პუნქტები

ისინი მიუთითებენ იმ პირობას, რომლითაც შეიძლება განხორციელდეს მთავარ პუნქტში დასახელებული მოქმედება; რა პირობებში უპასუხეთ კითხვებს? რა შემთხვევაში?; მიმართეთ ან მთელ მთავარ წინადადებას ან მის პრედიკატს; უერთდებიან პირობითი კავშირები თუ, ერთხელ, თუ, თუ, როცა (იგულისხმება „თუ“), როგორ (იგულისხმება „თუ“) და ა.შ.

მაგალითი: თუ ცხოვრება მოგატყუებს, ნუ იდარდებ, არ გაბრაზდე (ა. პუშკინი); როცა ამხანაგებს შორის შეთანხმება არ არის, მათ საქმე კარგად არ წავა (ი. კრილოვი).

შენიშვნა

პირობითი მნიშვნელობა აქვს დაქვემდებარებულ პუნქტებსაც, რომლებშიც პრედიკატი გამოიხატება ზმნით იმპერატიული განწყობის სახით, რომელიც გამოიყენება პირობითის მნიშვნელობით: რომ არა უფლის ნება, ჩვენ არ დავთმობდით მოსკოვს. (მ. ლერმონტოვი) (შდრ.: უფლის ნება რომ არა, მოსკოვს არ დათმობდნენ).

დამატებითი მიზეზები

ისინი მიუთითებენ მთავარ წინადადებაში ნათქვამის მიზეზს; უპასუხე კითხვებს რატომ? რისგან? რის გამო? რა მიზეზით?; მიმართეთ ან მთელ მთავარ წინადადებას ან მხოლოდ პრედიკატს; უერთდებიან მიზეზობრივი კავშირები: ვინაიდან, რადგან, რადგან და ა.შ.

მაგალითი: მოწყენილი ვარ, რადგან შენ გართობ (მ. ლერმონტოვი); ოსი ტაქსის მძღოლი დაუღალავად ატარებდა ცხენებს, რადგან დაღამებამდე სურდა კაურსკაიას მთაზე ასვლა (მ. ლერმონტოვი).

დაქვემდებარებული მიზნები

ისინი მიუთითებენ მთავარ პუნქტში დასახელებული მოქმედების მიზანს; უპასუხე კითხვებს რატომ? Რისთვის? რა მიზნით? Რისთვის? და ა.შ. მიმართეთ ან მთელ მთავარ წინადადებას ან მის პრედიკატს; უერთდებიან სამიზნე კავშირები იმისათვის (to), შემდეგ მიზნით, რათა და ა.შ.

მაგალითი: იმისთვის, რომ გახდე მუსიკოსი, საჭიროა უნარი (ი. კრილოვი). მინდა ვიცხოვრო ისე, რომ ვიფიქრო და ვიტანჯო (ა. პუშკინი).

დაქვემდებარებული შედარება

მაგალითი: ორი წუთის განმავლობაში სიჩუმე იყო, თითქოს კოლონას ჩაეძინა (ა. ჩეხოვი). ნაძვი კი ფანჯარას ეკლიანი ტოტით აკაკუნებს, როგორც ხანდახან აკაკუნებს დაგვიანებული მოგზაური (ა. პლეშჩეევი).

აუცილებელია განასხვავოთ დაქვემდებარებული შედარებები და შედარებითი ფრაზები. შეადარეთ: როგორც ხე ჩუმად ცვივა ფოთლებს, ისე მე სევდიან სიტყვებს ვაყრი (ს. ესენინი) (კომპლექსური წინადადება შედარებითი პუნქტით); ძლივს შესამჩნევი, ვერცხლის წყლის წვეთებივით, პირველი ვარსკვლავები ცქრიალა (კ. პაუსტოვსკი) (შედარებითი შემობრუნება).

შედარებით პუნქტში, შედარებითი ფრაზისგან განსხვავებით, არსებობს გრამატიკული საფუძველი.

შესავალი წინადადებები ასევე უნდა განვასხვავოთ შედარებითი წინადადებებისაგან. მაგალითად: იაკოვი, როგორც უკვე ითქვა, გაუცხოებული იყო თანამებრძოლებისგან (ი. ტურგენევი). მონიშნულ წინადადებას აქვს გრამატიკული საფუძველი, მაგრამ არა შედარების მნიშვნელობა.

დაქვემდებარებული დათმობები

ისინი მიუთითებენ იმ გარემოებაზე, რომლის მიუხედავად შესრულებულია მთავარ წინადადებაში დასახელებული მოქმედება; უპასუხე კითხვებს რაც არ უნდა იყოს? რისი მიუხედავად?; მიმართეთ მთელ მთავარ პუნქტს ან მის პრედიკატს; უერთდებიან შეღავათიანი კავშირები: თუმცა (თუმცა), მიუხედავად, ნება, ნება, არაფრისთვის; მიუხედავად იმისა, რომ და ა.შ., მოკავშირე კომბინაციები: არ აქვს მნიშვნელობა რა, არავინ, არ აქვს მნიშვნელობა რამდენი, არ აქვს მნიშვნელობა როდის, არ აქვს მნიშვნელობა როგორ და ა.შ.

მაგალითები: ცხელა, თუმცა მზე უკვე ჩავიდა დასავლეთისკენ (მ. გორკი). თუმცა ცივა, მაგრამ არ გშია (ანდაზა). სადაც არ უნდა გადააგდო, ყველგან სოლია (ანდაზა).

აუცილებელია განასხვავოთ რთული წინადადება დაქვემდებარებული წინადადებით და მარტივი წინადადება იზოლირებული გარემოებადათმობები. შეადარეთ: მიუხედავად იმისა, რომ საღამომ წარმატებულად ჩაიარა, კმაყოფილება არ მიგრძვნია (რთული წინადადება დაქვემდებარებული ფრაზით). საღამოს წარმატების მიუხედავად, კმაყოფილება არ მიგრძვნია (უბრალო წინადადება დათმობის პუნქტით).

დაქვემდებარებული შედეგები

ისინი აღნიშნავენ მთავარი წინადადების შინაარსიდან წარმოშობილ შედეგს (დასკვნას, შედეგს); უპასუხეთ კითხვებს, რა მოჰყვება აქედან?; მიმართეთ მთელ ძირითად პუნქტს; უერთდებიან შედეგის კავშირები ისე, მაშასადამე.

მაგალითი: ქარი ყვირის ფილტვებში, ამიტომ ჩემს ოთახში ვერ დავიძინე (ი. გონჩაროვი). მთელი მეორე დღე გერასიმე არ გამოჩენილა, ამიტომ წყლის სანაცვლოდ კოჭა პოტაპი (ი. ტურგენევი) უნდა წასულიყო.

აუცილებელია განასხვავოთ შედეგის დაქვემდებარებული დებულება წესისა და ხარისხის დაქვემდებარებული დებულება. შეადარეთ: გზა წვიმამ წაიღო ისე, რომ მთებში ფართო ხვრელები წარმოიქმნა (ი. გონჩაროვი) (დაქვემდებარებული დასკვნა); გზა წვიმამ ისე წაიღო, რომ მთებზე ფართო ხვრელები წარმოიქმნა (ზედსართავი მანერა და ხარისხი).

დაქვემდებარებული პუნქტები

მაგალითი: ნამი ბარდა ბრწყინავს მდელოებზე, რაც მხოლოდ დილით ადრე ხდება (ა. ჩეხოვი). ქალაქში რაღაცის მოწყობა სჭირდებოდა, რის გამოც ნაჩქარევად წავიდა (ა. პუშკინი). შაქრის ნაცვლად თიხის თასში მიირთმევდნენ თაფლის თაფლს, რის გამოც ჩაი ყოველთვის თხევადი, მაგრამ გემრიელი იყო (კ. პაუსტოვსკი).

მათი მნიშვნელობისა და სტრუქტურიდან გამომდინარე, SPP იყოფა სამ ძირითად ჯგუფად. ამ რთულ წინადადებებში პუნქტები შეესაბამება სამ ჯგუფს მცირე წევრებიწინადადებები: განმარტებები, დამატებები და გარემოებები*.

სახეები დაქვემდებარებული პუნქტები

ახსნა-განმარტებითი დაქვემდებარებული წინადადებები შეიძლება დაერთოს მთავარ წინადადებას li ნაწილაკის გამოყენებით, რომელიც გამოიყენება კავშირის მნიშვნელობით. მაგალითად: მან არ იცოდა, დადგებოდა თუ არა ხვალ. შეიძლება თუ არა გაერთიანება-ნაწილაკი ემსახურებოდეს გადაცემას არაპირდაპირი კითხვა: მკითხეს, წავალთ თუ არა მათთან. დაიმახსოვრე: დაქვემდებარებული წინადადებების ტიპის განსაზღვრის მთავარია სემანტიკური კითხვა. კავშირები და მოკავშირე სიტყვები შეიძლება იყოს ჩართული IPP-ში დამატებითი ჩრდილებიმნიშვნელობები. მაგალითად: სოფელი, სადაც ევგენი მოწყენილი იყო, მომხიბვლელი ადგილი იყო. ეს არის რთული წინადადება დაქვემდებარებული ატრიბუტით, რომელსაც აქვს მნიშვნელობის დამატებითი სივრცითი კონოტაცია.

ამ სტატიის გასაგებად, თქვენ უნდა იცოდეთ რა არის რთული წინადადებები. წაიკითხეთ ამის შესახებ აქ.

რთულ წინადადებაში არსებობს მთავარი ნაწილიდა დაქვემდებარებული პუნქტი(ან დაქვემდებარებული ნაწილები). დაქვემდებარებული ნაწილი დამოკიდებულია ძირითად ნაწილზე.

მათი მნიშვნელობიდან გამომდინარე, დაქვემდებარებული პუნქტები იყოფა რამდენიმე ტიპად: განმარტებითი, საბოლოო,გარემოებები, დამაკავშირებელი.

განმარტებითი პუნქტები

დაქვემდებარებული ახსნა-განმარტებითი წინადადებები ემსახურება სიტყვის ძირითადი ნაწილის გარკვევას და შემთხვევის კითხვებზე პასუხის გაცემას ( ვინ? რა? ვის? რა? ვინ? Რა? ვის მიერ? როგორ? ვის შესახებ? რის შესახებ?).

განმარტებითი პუნქტი შეიძლება შეუერთდეს კავშირებით Რა, რომ, თითქოს, Როგორ, თითქოს, თითქოსდა სხვა და მოკავშირე სიტყვები ვინ, რა, რომელი, ვისი, სად, სად, სად, როგორ, რატომ, რატომ, რამდენი (ეს არის იგივე სიტყვები, რომლებითაც შეიძლება დაიწყოს კითხვები).

ძაღლმა გაახილა მარჯვენა დაღლილი თვალი და კუთხიდან დაინახა, რომ იგი მჭიდროდ იყო შეკრული გვერდებზე და მუცელზე.(მ.ა. ბულგაკოვი. "ძაღლის გული") დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას "რა?": დაინახა- Რა? - რომ გვერდებზე და მუცელზე მჭიდროდ არის შეკრული. Აქ Რა- ეს გაერთიანებაა.

წარმომიდგენია რა მოხდება ახლა ბინაში. (მ.ა. ბულგაკოვი. "ძაღლის გული") დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას "რა?": მე წარმომიდგენია- Რა? - რა მოხდება ახლა ბინაში. Აქ Რა- ეს საკავშირო სიტყვაა. ეს არის დაქვემდებარებული პუნქტის საგანი. გამძლეობის პრიზი მიენიჭა იმ ადამიანს, ვინც ბოლოს გადაცურა მდინარე.დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას "ვის?": რომ- ვის? - რომელმაც მდინარე ბოლოს გადაცურა.

დაქვემდებარებული პუნქტის ტიპი უნდა განისაზღვროს კითხვით, რომელსაც პასუხობს, და არა კავშირებით ან მონათესავე სიტყვით, რომელსაც იგი ერთვის.

დავინახე ტყიდან გამოსული მგელი. დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას "რა?" (არა „როგორ?“): დაინახა- Რა? - როგორ გამოვიდა მგელი ტყიდან.

მე მინდა, რომ უფრო თამამად და გადამწყვეტად იმოქმედო.დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას "რა?": მინდა- რა? - რათა უფრო თამამად და გადამწყვეტად იმოქმედო. ეს არის განმარტებითი პუნქტი და არა მიზნობრივი პუნქტი (როგორც შეიძლება ვიფიქროთ კავშირებიდან რომ).

ნიუტონმა განმარტა, რატომ ვარდება ვაშლი ყოველთვის.დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას "რა?" (არა "რატომ?"): განმარტა- Რა? - რატომ ვარდება ვაშლი ყოველთვის. ეს არის განმარტებითი პუნქტი.

ჩემს მეგობარს ვკითხე, სად აპირებდა წასვლას. დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას "რითი?": იკითხა- როგორ? - სად აპირებს წასვლას. ეს არის ახსნა-განმარტება და არა დაქვემდებარებული წინადადება (როგორც შეიძლება ვიფიქროთ შემაერთებელი სიტყვიდან სად).

ახსნა-განმარტებანი ასრულებენ იგივე როლს, როგორც კომპლემენტები (ანუ მთელი დაქვემდებარებული პუნქტი, ფაქტობრივად, ერთი დიდი დანამატია).

დაქვემდებარებული პუნქტები

განმსაზღვრელი დაქვემდებარებული პუნქტი განსაზღვრავს ზოგიერთ არსებით სახელს ან ნაცვალსახელს ძირითადი ნაწილიდან და პასუხობს კითხვებს. რომელი?», « რომელი?».

ყველაზე ხშირად, დაქვემდებარებული პუნქტი ემატება მოკავშირე სიტყვების გამოყენებით რომელიც, რომელიც, რომლის, Რა, სად, Როდესაც,სადაცდა ა.შ.

ელენეს ხელზე ვაკოცე, რომელშიც ქოლგა ეჭირა.(ს. დოვლატოვი. „ჩვენი“) დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას „რომელი?“: ხელი- რომელი? - რომელშიც ქოლგა ეჭირა.

იმ წლებში იგი თითქმის ასისტენტ პროფესორი იყო მუსიკალურ სკოლაში, სადაც მისი ინიციატივით შეიქმნა ესტრადის კლასი.(ს. დოვლატოვი. „ჩვენი“) დაქვემდებარებული პუნქტი პასუხობს კითხვას „რომელი?“ (არა "სად?"): სკოლები- რომელი? - სადაც მისი ინიციატივით შეიქმნა საესტრადო კლასი. ეს არის დაქვემდებარებული ატრიბუტი და არა დაქვემდებარებული წინადადება (როგორც შეიძლება ვიფიქროთ შემაერთებელი სიტყვიდან სად).

იმ მომენტში, როცა მან ფარდები გადაწია, ელვამ გაანათა ცა და ფანდორინმა შუშის მიღმა, მის წინ დაინახა სასიკვდილო თეთრი სახე, შავი ორმოებით თვალებში.(ბ. აკუნინი. „აზაზელი“) ქვემდებარე პუნქტი პასუხობს კითხვას „რომელი?“ (არა „როდის?“): მყისიერი- რომელი? - როცა ფარდები გადაწია. ეს არის ატრიბუტული წინადადება და არა დაძაბული წინადადება (როგორც შეიძლება ვიფიქროთ შემაერთებელი სიტყვიდან Როდესაც).

დაქვემდებარებული პუნქტები ასრულებენ იგივე როლს, როგორც განმარტებებს.

განმარტებითი პუნქტები პასუხობს კითხვებს არაპირდაპირი შემთხვევების შესახებ. ძირითად ნაწილს სემანტიკური ახსნა სჭირდება.

მაგალითები:მაინც მეჩვენება, რომ ამის უფლება არ გაქვს. (როგორც ჩანს?)

დაქვემდებარებული პუნქტები

დაქვემდებარებული პუნქტები პასუხობს კითხვას რომელი?; გადმოცემულია არა ძირითადი ნაწილიდან, არამედ არსებითი სახელიდან. განმარტებით პუნქტში ყოველთვის არის სიტყვა "რომელი" ან სიტყვა, რომელიც შეიძლება შეიცვალოს მასთან.

მაგალითები:მან იმღერა მელოდია, რამაც ცრემლები მომაწვა. (რა არის მოტივები?)

დაქვემდებარებული ზედსართავი წინადადებები

ზმნიზედული წინადადებები პასუხობს ზმნიზედის კითხვებს. იმის გამო, რომ ზმნიზედებთან დაკავშირებული კითხვები ბევრია, ჩვენ დავყოფთ ზმნიზედ დებულებებს ქვეტიპებად:

მიზნის პუნქტი პასუხობს კითხვას "რა მიზნით?" IN დაქვემდებარებული მიზანიყოველთვის არის სიტყვა "რომ"

მაგალითები:სწრაფად რომ მოვიდეს Ახალი წელი, საათის ისრები წინ გადავწიეთ.

დაქვემდებარებული დათმობა. IN დაქვემდებარებული დათმობაყოველთვის არის კავშირი „თუმცა“ ან სხვა სინონიმური კავშირი (მიუხედავად იმისა, რომ არც ერთი, როგორც არ უნდა...)

მაგალითები:პრინცს სულელი სახე აქვს, თუმცა ბევრი მას დუნებულ ადამიანად თვლიდა.

Დაქვემდებარებული პუნქტი.დაქვემდებარებული პუნქტი ყოველთვის შეიცავს კავშირს „ისე რომ“. მანამდე მძიმით უნდა იყოს განთავსებული.

მაგალითები:ნავს ნიჩბები არ ქონდა, ამიტომ დაფით მოგვიწია ნიჩბები.

დამატებითი მიზეზები.დაქვემდებარებული მიზეზი ყოველთვის შეიცავს კავშირს „იმიტომ“ ან მის სინონიმს (რადგან, რადგან)

დაქვემდებარებული პირობები.არსებობს კავშირი „თუ“, მაგრამ ხანდახან „თუ“ კავშირი შეიძლება ითამაშოს კავშირმა „როდის“.

მაგალითები: ყველა შედეგი რომ მცოდნოდა, წყალში არ ჩავვარდებოდი.

დაქვემდებარებული რეჟიმი.პასუხობს კითხვაზე „როგორ?“, მიუთითებს მოქმედების მეთოდზე.

მაგალითები: ისე ჭამდა, თითქოს სამი დღე არ ეჭამა.

ზომები და ხარისხები.

მაგალითები: ისე ბნელოდა, ვერაფერი დავინახე.

შედარების დაქვემდებარებული პუნქტი.

მაგალითები: ჰაერი ხანდახან კანკალებდა, როგორც არეული წყალი კანკალებს.

დროის დაქვემდებარებული პუნქტი.ყოველთვის არის კითხვა "როდის?"

მაგალითები:რომ გავიღვიძე უკვე გათენებული იყო.

დაქვემდებარებული ადგილი.პასუხობს კითხვებს „სად? სად? სად?"

დაიმახსოვრე:დაქვემდებარებული წინადადებების ტიპის განსაზღვრისათვის მთავარია სემანტიკური კითხვა.

კავშირებსა და მოკავშირე სიტყვებს შეუძლიათ კომპლექსურ წინადადებას მნიშვნელობის დამატებითი ჩრდილები შესძინონ.

მაგალითი: სოფელი, სადაც ევგენი მოწყენილი იყო, მომხიბვლელი ადგილი იყო. -ეს არის რთული წინადადება დაქვემდებარებული ატრიბუტით, რომელსაც აქვს მნიშვნელობის დამატებითი სივრცითი კონოტაცია.

რუსულ ენაში არსებობს რთული წინადადებების ჯგუფი, რომელთა დაქვემდებარებულ ნაწილებს არ შეიძლება ეწოდოს არც ატრიბუტი, არც განმარტებითი და არც ზმნიზედი. ეს არის რთული წინადადებები დაქვემდებარებული წინადადებებით.

ასეთი დაქვემდებარებული პუნქტები შეიცავს დამატებით, შემთხვევით, დამატებით შეტყობინებას ძირითადი ნაწილის შინაარსთან დაკავშირებით რთული წინადადება. ამ თვალსაზრისით, ასეთი დაქვემდებარებული პუნქტები ხშირად მნიშვნელობით უახლოვდება დანამატების კონსტრუქციებს.

მათში კომუნიკაციის საშუალებაა კავშირებითი სიტყვები, რომლებიც, რატომ, რატომ, რატომ, რის შედეგადაც და ა.შ., რომლებიც თითქოს განზოგადებული სახით იმეორებენ ძირითადი ნაწილის შინაარსს.

Მაგალითად:მისმა მტრებმა, მისმა მეგობრებმა, რაც შეიძლება ერთი და იგივეა, პატივს სცემდნენ მას ასე და ისე. (ა. პუშკინი) ეტლმა გადაწყვიტა გაევლო მდინარის გასწვრივ, რამაც შიშველი მოგზაურობა სამი მილით უნდა შეამოკლებინა. (ა. პუშკინი)

შეუძლებელია დაქვემდებარებული წინადადებების დამაკავშირებელი კითხვის დასმა, რადგან რთული წინადადების ძირითად ნაწილში არ არის სიტყვა ან ფრაზა, რომელიც მოითხოვს დაქვემდებარებული პუნქტის არსებობას.

დაქვემდებარებული წინადადების ტიპის განსაზღვრის ალგორითმი

1). განსაზღვრეთ რთული წინადადების ძირითადი ნაწილი.

2). განსაზღვრეთ საკვანძო სიტყვაძირითად ნაწილში (თუ არსებობს).

3). დასვით კითხვა ძირითადი ნაწილიდან დაქვემდებარებულ პუნქტამდე:

• მთლიანობაში ძირითადი ნაწილის შინაარსიდან;
• პრედიკატიდან ძირითად ნაწილში;
• არსებითი სახელიდან ან ნაცვალსახელიდან ძირითად ნაწილში;
• შეუძლებელია დაქვემდებარებული პუნქტისთვის კითხვის დასმა (დანართებითა და შედარებითებით).

4). ქვემდებარე ნაწილში მიუთითეთ კომუნიკაციის საშუალებები (კავშირები ან მონათესავე სიტყვები).