პროექციის, როგორც ფსიქოლოგიური თავდაცვის არსი არის... პროექცია, როგორც ფსიქოლოგიური თავდაცვის მექანიზმი
„პროექცია არის ერთგვარი რეპრესია (კონვერტაციის ანალოგი და ა.შ.), რომლის დროსაც წარმოდგენა ხდება ცნობიერი აღქმის სახით და მასთან დაკავშირებული აფექტი, რომელიც განიცდის უსიამოვნების ინვერსიას, განცალკევებულია და უბრუნდება ეგოს.
ეს არის პროექციის განმარტება, რომელსაც ფროიდი აძლევს იუნგს 1907 წლის აპრილში თავის ერთ-ერთ წერილში, სადაც იგი გამოხატავს რიგს. თეორიული იდეებიპარანოიის შესახებ.
პროექციის ახსნის მიზნით, ფროიდი იმავე წერილში დასძენს: „რა პირობაა აფექტის მიერ ინვესტირებული შიდა პროცესის გარეგნულად პროექცია? მოდით მივმართოთ ნორმას: თავდაპირველად ჩვენი ცნობიერება აღიქვამს მხოლოდ ორი ტიპის ობიექტს. გარეგნულად რომ ვთქვათ, ის ეხება აღქმებს (Wahrnehmung), რომლებიც თავისთავად არ არის ჩადებული აფექტით და აქვთ საკუთარი თვისებები; და მის შიგნით (ცნობიერებაში) აქვს „სენსაციების“ (Empfindung) გამოცდილება, რაც წარმოადგენს დისკების ექსტერიორიზაციას, რომლებიც იყენებენ გარკვეულ ორგანოებს საყრდენად და ძალიან მცირე ზომით აქვთ ისეთი თვისება, როგორიცაა ხარისხი, მაგრამ, პირიქით, არიან შეუძლია მნიშვნელოვანი რაოდენობრივი ინვესტიცია. რაც არის სწორედ ეს რაოდენობა მდებარეობს შიგნით, ხოლო რაც თვისობრივია და აფექტს მოკლებულია, გარეთ მდებარეობს“ (გვ. 86).
ამგვარად კამათისას ფროიდი საკუთარ თავს აყენებს პროექციის მეტაფსიქოლოგიური გაგების მიზანს. პროექცია ჩნდება, როგორც ერთგვარი თავდაცვის მექანიზმი, რომელსაც ფროიდი წერილში ახასიათებს, როგორც „ერთგვარ რეპრესიას“. თუმცა, შრებერის შემთხვევის გათვალისწინებით, ფროიდი (1911) უპირისპირდება ორ თავდაცვის მექანიზმს: რეპრესიას, თუნდაც უარყოფას, რომელიც მოქმედებს გარკვეული იდეების ინვესტიციის მოხსნის მიმართულებით, სანამ არ წარმოიქმნება ობიექტის გაყვანის შესაძლებლობა და პროექცია, რაც კიდევ უფრო შორს არის. „რეპრესიის წარუმატებლობის, ზედაპირის გატეხვის, რეპრესირებულის დაბრუნების“ გზაზე, რაც საშუალებას გვაძლევს კვლავ ვიპოვოთ გზა ობიექტის რეინვესტირებისთვის, მივიჩნიოთ დელირიუმი, როგორც „განკურნების მცდელობა“. ეს ნიშნავს, რომ საუბარია ორ ეკონომიკურად განსხვავებულ თავდაცვით მექანიზმზე, მიუხედავად იმისა, რომ მათი ამოცანები შეიძლება იყოს ურთიერთდაკავშირებული, კერძოდ, ნევროზული ფუნქციონირების ფარგლებში.
გარდა ამისა, თუ ფროიდი თავის ნაწერებში ხშირად ახსენებს პათოლოგიურ პროექციას, დამცავ მექანიზმს, რომელიც დამახასიათებელია, მაგალითად, პარანოიის ან ფობიისთვის, მაშინ ისევე ხშირად ახსენებს ნორმალურ პროექციას, პროცესს, რომელიც არ არის დამცავი და ფსიქიკის შემადგენელი პროცესი. იუნგისადმი მიწერილ წერილში ის მიუთითებს გონებრივი ფუნქციონირების საკუთარ კონცეფციაზე, დაჟინებით მოითხოვს დრაივის მუშაობის გაერთიანების აუცილებლობას, რომელიც ეხება რაოდენობრივი და ეკონომიკური სფეროს და აღქმას, რომელიც ხსნის წვდომას ხარისხობრივზე ფროიდში. პერსპექტივა, რაც საშუალებას აძლევს რაღაცას "გაცნობიერდეს". ამ თვალსაზრისით, პროექცია წამყვან როლს თამაშობს შიდა და გარე, გარე და შიგნით დიფერენცირების პროცესში.
დაცვა ან/და პროცესი, პროექცია არის რთული კონცეფცია, რომელზეც ფროიდს შეეძლო დაეწერა მთელი სტატია, როგორც ჯონსი ამტკიცებს, იმ პერიოდში, როდესაც ის მეტაფსიქოლოგიაზე ფიქრობდა. მაგრამ, როგორც ვიცით, ასეთი ნაშრომი ჩვენამდე არასოდეს მოუღწევია, მიუხედავად იმისა, რომ ფროიდმა, შრებერის შემთხვევის გათვალისწინებით (1911), გამოაცხადა თავისი პროექტი „პროექციის პროცესის სიღრმისეული შესწავლისთვის“ (გვ. 315). ფროიდის შემდეგ ამ თემას მრავალი ნაშრომი მიეძღვნა. გარდა ამისა, არსებობს პროექციული იდენტიფიკაციის ცნება, რომელიც შეიმუშავეს მ. კლაინმა და პოსტ-კლეინიელებმა და რომელიც ანალიტიკურ საზოგადოებაში შეიძლება გამოვლინდეს უფრო ევრისტიკულად, ვიდრე პროექციის სახით. ჩვენ
მოსკოვში მიმდინარე ფსიქოანალიტიკური განათლების ნაწილად ჩვენი კოლოკვიუმის მონაწილეების იმედი შეგვიძლია დავეხმაროთ ამ ცნებების ნათელს მოფენას და განსჯის ჩამოყალიბებას ანალიტიკურ პროცესში მათი შესაბამისობის შესახებ.
პროექცია: არასწორი ამოცნობის და/ან ცოდნის ფუნქცია
ამრიგად, პროექცია თავის დამცავი ფუნქციამიზნად ისახავს ამოაგდოს ის, რაც არ არის აღიარებული საკუთარ თავში. ფროიდი ხშირად ხაზს უსვამდა, რომ გარე საფრთხისგან დაცვა უფრო ადვილია, ვიდრე შიდა. Totem and Taboo-ში (1913) აღნიშნავს, რომ პრიმიტიული ხალხიისინი არ ცნობდნენ მიცვალებულთა მიმართ საკუთარ უგონო მტრობას, სწორედ ამ მტრობას მიაწერდნენ მათ და მიცვალებულს საშიშ სულებად თვლიდნენ. ისევე, როგორც ფსიქოპათოლოგიაში, აქ პროექცია ეხმარება ამბივალენტობასთან დაკავშირებული კონფლიქტის მოგვარებას, ამ შემთხვევაში საშუალებას აძლევს ადამიანს მიატოვოს ნებისმიერი სიძულვილის გრძნობა გარდაცვლილის მიმართ.
მაგრამ პროექციას აქვს ცოდნის ფუნქციაც, რადგან შინაგანი სამყაროს არაღიარებისა და საკუთარი თავისგან დამალვის წყალობით, ის საშუალებას აძლევს ადამიანს აღმოაჩინოს გარე სამყარო. პარანოიაში, ჩვენ რეალურად ვსაუბრობთ სხვაში იმის აღიარებაზე, რისი დანახვაც სუბიექტს არ სურს საკუთარ თავში, ამ გზით შესწავლაზე. გარე სამყარო. ამ თვალსაზრისით, პროექცია, რომლის შესახებაც ფროიდმა 1913 წელს დაწერა, რომ ის „უკრავს მთავარი როლი„გარე სამყაროს წარმოდგენის ჩვენი ხერხის განსაზღვრა“ (გვ. 78), გვაძლევს გარკვეულ წარმომადგენლობით შინაარსს, ჩვენ მას ვსწავლობთ მხოლოდ სიამოვნების ან ტკივილის შეგრძნებებით, იმ „სენსაციებით“ დაცლილი ხარისხით, რაზეც ფროიდი წერდა წერილში. იუნგი. პროექცია ხელს უწყობს გამოსახულების მუშაობას გარე სამყაროდან წარმოშობილი „აღქმადი ნარჩენების“ წყალობით და შესაძლებელს ხდის ბრუნვას, ისევე როგორც მულტიმოდალური აღქმა გადადის გარე სამყაროს ობიექტებზე.
ცოდნის ამ ფუნქციით, პროექცია ხდება, როგორც ფროიდი წერს 1911 წელს თავის ნაშრომში „ტოტემი და ტაბუ“, „გაგების მეთოდი“, რომელიც პირველყოფილ ადამიანს საშუალებას აძლევს ღმერთებსა და სულებში ხელახლა აღმოაჩინოს ის, რაც თავად არის. ამრიგად, ფროიდი აღნიშნავს სასიცოცხლო კავშირიპროექციასა და იდენტიფიკაციას შორის, როდესაც ის აღნიშნავს, რომ პრიმიტიული ადამიანისთვის ბუნებრივია და ერთი შეხედვით თანდაყოლილი, საკუთარი არსის გარე სამყაროზე პროექცია, ყველა დაკვირვებად მოვლენას მიაჩნია, რომ მათი წარმოშობა გარკვეულ არსებებთანაა დაკავშირებული, რომლებსაც ღრმა მსგავსება აქვთ საკუთარ თავთან. პროექცია არ არის ანიმიზმის იდენტური, მაგრამ მაინც მჭიდრო კავშირშია ზუსტად ამ აზროვნებასთან, რომელიც პირველყოფილ ადამიანს საშუალებას აძლევს „დაამყაროს ურთიერთობა“ სამყაროსთან და გავლენა მოახდინოს მასზე, ხელი შეუწყოს „ფსიქიკური ბატონობის“ მიღწევას, რომელიც საფუძვლად უდევს ფიზიკურს. საშიშ ბუნებაზე ბატონობა.
ფროიდი აქ პირველყოფილი ადამიანის უძლურებისა და სასოწარკვეთის განცდას ადარებს ბავშვის შესაძლო განცდებს სიცოცხლის დასაწყისში. ეს დაახლოებითსაუბარია არა პრეისტორიული ადამიანის ბავშვად დაყვანაზე, რასაც ჩვენი კოლეგები, რომლებიც სწავლობენ პრეისტორიულ ადამიანს, აქტიურად ეწინააღმდეგებიან, არამედ რაღაც ფუნდამენტური ფსიქიკური პროცესის აღწერას: პროექცია ეხება იდენტიფიკაციას (იდენტიფიკაციის, ასიმილაციის, ანალოგიის დადგენის გაგებით), იდენტიფიკაციის განვითარების საშუალებას. რეფლექსური გაგებით - როგორც „თვითიდენტიფიკაცია“. პროექცია ჯდება არააღიარებაში იმ ზომით, რომ გარე სამყაროს წინაშე შფოთვა საბოლოოდ უფრო ასატანი ხდება, ვიდრე შფოთვა, რომელიც დაკავშირებულია შინაგანი სამყაროდა მიზიდულობის საშიშროება. მაგრამ ამავდროულად, პროექცია ქმნის საკუთარ თავსა და გარესამყაროს შორის რაიმე სახის ასიმილაციის შესაძლებლობას და ეს არის სამყაროსადმი ანიმისტური მიდგომის მახასიათებელი, რაც მაინც უდევს საფუძვლად გარესამყაროს აღქმისა და შექმნის უნარს.
კულტურის ევოლუციის შესახებ თავის რეფლექსიებში, ფროიდმა (1913) შესთავაზა გადასვლა ადამიანთა განვითარების ანიმისტური ეტაპიდან რელიგიის ეტაპზე, შემდეგ კი მეცნიერულ ეტაპზე, რომელსაც შეუძლია მიაღწიოს. ფართო გამოყენებაგანსაკუთრებით ფსიქოანალიზის გავლენის ქვეშ. მაგრამ გონებრივი ფუნქციონირება ისეთია, რომ პროექცია და მასთან დაკავშირებული რწმენა, რა თქმა უნდა, შეიძლება განვითარდეს სამყაროს უფრო ობიექტური ცოდნისკენ, მაგრამ ამავდროულად მათთან დაკავშირებული ილუზიების სრულად აღმოფხვრა შეუძლებელია, როგორც სიზმრის ჰალუცინაცია გვახსენებს. ჩვენ ამ. ჰალუცინაციური სურვილის დაკმაყოფილების ჰიპოთეზა, რომელიც დაფუძნებულია სიზმრის ჰალუცინაციის მოდელზე, აჩვენებს, რომ ჰალუცინაცია წინ უსწრებს აღქმას და რომ ეს უკანასკნელი არსებითად არის ერთგვარი რწმენა, როგორც აღნიშნა მერლო-პონტიმ (1945). პროექცია, როგორც პროცესი აუცილებლად ეხება ჰალუცინაციისა და აღქმის ფროიდის დიალექტიკას.
გთხოვთ, დააკოპიროთ ქვემოთ მოცემული კოდი და ჩასვით თქვენს გვერდზე - HTML სახით.
სხვებში გვაღიზიანებს ის, რაც ჩვენშია – ხშირად გამიგია. აბა, როგორ მქონდეს თავხედობა, უხეშობა და სიჯიუტე? ეს ჩემზე არ არის. აქ რაღაც არასწორია... აი, საიდან დაიწყო ჩემთვის ოდესღაც ჩვენი პროგნოზების საკითხის გარკვევა.
რა არის პროექცია მარტივი სიტყვებით
პროექცია არის თავდაცვითი მექანიზმი, როდესაც ჩვენ მივაწერთ სხვა ადამიანებს იმ თვისებებს, რაც ჩვენ თვითონ გვაქვს.
ასეთი ფსიქოლოგიური ფენომენიროგორ შეიძლება პროექციის გამოყენება ნათელი მაგალითი, შევადაროთ პროექტორის მუშაობას. ჩვენ ეკრანზე ვხედავთ რეალურად რა არის პროექტორის შიგნით. ასე რომ შიგნით ნამდვილი ცხოვრება- ჩვენ სხვა ადამიანებში ვხედავთ იმას, რაც სინამდვილეში ჩვენშია.
რატომ ვერ ვხედავთ ამას საკუთარ თავში? სინამდვილეში, საკუთარ თავში ვხედავთ იმას, რასაც სხვებზე ვაპროექტებთ, მაგრამ ეს ზოგჯერ ძალიან მტკივნეულია. და მთელი ჩვენი არსება დაპროგრამებულია სტაბილური და მშვიდი არსებობისთვის და ყველა მოვლენა, რომელიც გვაწუხებს, ფსიქიკის მიერ ქვეცნობიერში რეპრესირდება.
როგორ ყალიბდება პროექცია
ზიგმუნდ ფროიდის აზრით, პროგნოზების ფორმირების მექანიზმი დაახლოებით შემდეგია. თუ ჩვენში გვაქვს რაიმე თვისება, მაგალითად, უხეშობა, რომლის გამოხატვაც ბავშვობაში არასასურველად გვეკრძალება, მაშინ ჩვენ ვუკრძალავთ მის გამოხატვას, მაგრამ ამ თვისებას მშვენივრად ვხედავთ სხვა ადამიანებში.
და ამისთვის სხვა ადამიანებს არ უნდა ჰქონდეთ ის რეალურად. ზოგადად მიღებულია, რომ დაახლოებით 80% რასაც ვფიქრობთ სხვა ადამიანებზე არის ჩვენი პროგნოზები და მეტი არაფერი.
როგორ გავიგოთ, რას აპროექტებთ ამჟამად:
1. აშკარად გესმით, რომ გვერდით მყოფი ცუდია. ამავე დროს, თქვენ არ იცნობთ მას და ვერ მოგცემთ ღირსეულ არგუმენტებს თქვენი სიტყვების გასამყარებლად.
2. აქტიური გზითპროექცია ვლინდება მაშინ, როდესაც თანამოსაუბრის შესახებ მცირე ინფორმაციაა. ეს ძალიან ნათლად ჩანს ინტერნეტ კომუნიკაციისა და ტელეფონით კომუნიკაციის მაგალითებში.
3. პროექცია ყველაზე ხშირად უარყოფითია. ანუ, თქვენ უფრო მეტად დაინახავთ მათ უარყოფით მხარეებს სხვა ადამიანებში.
Ექსპერიმენტი
ახლა გირჩევთ მიიღოთ მონაწილეობა ექსპერიმენტში პროგნოზების თემაზე. შეხედეთ კატის ფოტოს და თავად ჩამოაყალიბეთ რა გრძნობებს განიცდის ეს კატა.
Შესრულებულია?
ახლა კი ინტერპრეტაცია, როგორც მაგალითი მე და ჩემი ქმარი.
გუშინ ჩემს ქმართან ცოტა ჩხუბი მქონდა და ამ სტატიის აკრეფისას კატა ვაჩვენე. ვკითხე, რა გრძნობებს განიცდიდა მისი აზრით კატა. ქმარმა უპასუხა, რომ კატა მოწყენილი იყო და ცოლი ალბათ აღიზიანებდა.
მერე კატას შევხედე და მომეჩვენა, რომ ძალიან დაიღალა და გაქცევა უნდოდა.
სამართლიანობისთვის ვიტყვი, რომ ჩვენი ჩხუბის მიზეზი ის იყო, რომ სახლში კომფორტის შექმნაზე ვმუშაობ, მაგრამ მეჩვენება, რომ ჩემი ქმარი არა. და დასვენების დღესაც კი ბევრს ვმუშაობ, სანამ ჩემი ქმარი ჩემთანაა ჭკვიანურად გამოიყურებაკითხულობს სიახლეებს მონიტორის ეკრანიდან.
ასე რომ, ამის შემდეგ ნუ დაიჯერებთ, რომ საკუთარ გრძნობებს სხვებს მივაწერთ.
ეთანხმებით, რომ სხვებში ვხედავთ იმას, რაც ჩვენშია?
საუკეთესო სტატიების მისაღებად გამოიწერეთ Alimero-ს გვერდები
ფსიქოლოგიური საგანმანათლებლო პროგრამა. Პროექტირება.
დავიწყე ჩემი ფსიქოლოგიური საგანმანათლებლო პროგრამა. გაუშვა - დაიწყო. და, ვაღიარებ, რომ დავიწყე, ისევ დავიწყე, ვაღიარებ, მივატოვე. როგორც ჩანს, ამას გარკვეული მიზეზები ჰქონდა. კარგი, ახლა მათზე არ ვსაუბრობთ.
Გავაგრძელოთ.
დღეს ჩვენ ვისაუბრებთთავდაცვის მექანიზმების შესახებ, როგორიცაა
მინდა ჩავუერთდე დისკუსიას პროგნოზებიდა ინტროექციები, რადგან ისინი წარმოადგენენ ერთი და იგივე ფსიქოლოგიური მონეტის ორ მხარეს. მოდით ვისაუბროთ პროექციულ იდენტიფიკაციაზეც. მესმის, რომ პირველივე სიტყვებიდან, როგორც ჩანს, დაგიბნე. Იყავი მომთმენი. ვეცდები ამოვიცნო. ახლა ყველაფერს გავიგებთ.
დღეისთვის
Პროექტირება.
პროექცია შესანიშნავად არის ილუსტრირებული ფსიქოლოგიური ანეკდოტით:
გოჭი და ვინი პუხი ტყეში დადიან. ბილიკი ვიწროა. მიდიან ერთმანეთის მიყოლებით. 10 წუთი, 20, ნახევარი საათი, საათი. უცებ ვინი ტრიალდება და მთელი ძალით ურტყამს გოჭს.
- რისთვის ვინი?!
- ოჰ, გოჭო, ერთი საათია მომყვები, სლუკუნებ და ისეთ საზიზღარ რაღაცეებს ფიქრობ ჩემზე.
პროექციის ფსიქოანალიტიკური გაგება, როგორც თქვენ შეგიძლიათ მიხვდეთ, იწყება ს.ფროიდის ნაშრომებით. მას მიაჩნდა, რომ ეს მექანიზმი იყო პარანოიის და ეჭვიანობის მიზეზი, მათ შორის ეჭვიანობის ბოდვები. ფროიდი თვლიდა, რომ ადამიანი არ ამჩნევს ან განიცდის თავის არაცნობიერ გრძნობებს, შფოთვას და შიშს, არამედ გადასცემს მათ სხვებს. ზ. ფროიდი თვლიდა, რომ პროექცია გადაცემის ფენომენის ნაწილია იმ შემთხვევაში, როდესაც ადამიანი სხვას მიაწერს სიტყვებს, აზრებს და გრძნობებს, რომლებიც, ფაქტობრივად, საკუთარ თავს ეკუთვნის: „შეიძლება გგონია, რომ..., მაგრამ ეს სულაც არ არის. მართალია.”
პროექცია „იცავს“ ეგოს მისი „ნეგატიური“, „უსიამოვნო“, „მიუღებელი“ ინსტინქტური (ანალიტიკური გაგებით) იმპულსების გაცნობიერებისგან. მისი მოქმედებით პროექცია ჰგავს ხალხმრავლობა გარეთ. თუმცა, დათრგუნვისას, ეს იმპულსები გადადის არაცნობიერში, ხოლო პროექციისას ისინი გადადიან გარე სამყაროში. ინგლისური სკოლაფსიქოანალიზი, კერძოდ, მელანი კლაინი, თვლის, რომ ცხოვრების პირველ თვეებში, იქ ყოველგვარ რეპრესიამდეც კი, ბავშვი უკვე გამოხატავს თავის პირველ აგრესიულ იმპულსებს. ეს პროცესი ძალიან მნიშვნელოვანია ბავშვის მიერ მის გარშემო არსებული სამყაროსა და მისი განვითარებისათვის. თვით. პროექციის მექანიზმის გამოყენება ბუნებრივია პატარა ბავშვების ეგოსთვის განვითარების ადრეულ პერიოდში. ისინი იყენებენ მას, როგორც საკუთარი ქმედებებისა და სურვილების უარყოფის გზას, როდესაც ისინი სახიფათო ხდებიან, და იმისთვის, რომ ისინი რაიმე გარე ძალას დააბრალონ.
მელანი კლაინი მივიდა იმ დასკვნამდე, რომ ჩვილის ეგოს (მე) ჯერ კიდევ არ ძალუძს საკუთარი თავისკენ მიმართული დესტრუქციული იმპულსების „მონელება“. მაგრამ ჩვენ როგორმე უნდა გავუმკლავდეთ მათ. ამიტომ, ეგო ასრულებს ამ დავალებას მექანიზმის გამოყენებით პროგნოზები. დესტრუქციული იმპულსები გამოჰყავთ და გადაეცემა გარე ობიექტს, მაგალითად, დედას. პროექციის მექანიზმი გამოიყენება არა მხოლოდ ნეგატიურ, დესტრუქციულ იმპულსებთან მიმართებაში, არამედ სიცოცხლის იმპულსებთან მიმართებაშიც (ლიბიდინური იმპულსები).
როგორ მუშაობს პროექცია:
1. ჩნდება აუტანელი ან მიუღებელი გამოცდილება. რომ გაუმკლავდეთ, ამოიღეთ იგი ცნობიერებიდან, რათა არ „დატრიალდეს“ თქვენს თავში და არ გამოიწვიოს მასა. უსიამოვნო გრძნობებიდა ემოციები, ის რეპრესირებულია, ანუ ცნობიერებიდან არაცნობიერში გადადის.
2. შემდეგ გადადის - გადადის სხვა ადამიანზე (ობიექტზე). ახლა, როგორც ჩანს, ეს აღარ არის თქვენი აზრები და სურვილები, არამედ სხვისი.
3. და ეფექტის გასამყარებლად ხდება ობიექტისგან დაშორება. რა თქმა უნდა, თქვენ უნდა მოერიდოთ ასეთ "სასწაულს".
კ. ჰორნიმ აღნიშნა, რომ სხვათა შორის, ადამიანი სხვას საყვედურობს, შეიძლება გაიგოს, როგორია ის. ფ. პერლსმა დაწერა, რომ პროექტორი სხვებს აკეთებს იმას, რასაც თავად ადანაშაულებს. პროექციის თავისებურებები კარგად არის ცნობილი ყოველდღიურ ცხოვრებაში და ილუსტრირებულია ანდაზებითა და გამონათქვამებით: „ვისაც სტკივა, მასზე ლაპარაკობს“, „ქურდსაც კი ცეცხლი უკიდია“, „სხვისი თვალში ჩალას ამჩნევს. მაგრამ თავისში არ ხედავს მორს“.
პროექცია, მრავალი თვალსაზრისით, გაჟღენთილია ჩვენს ცხოვრებაში. ხშირად ადამიანი საკუთარ თავში რაღაცას არ აცნობიერებს, თუმცა შეუძლია არაცნობიერად და საკმაოდ ზუსტად „ადევნოს თვალი“ და შეამჩნია სხვებში. პიროვნება ქვეცნობიერად ანიჭებს სხვა ადამიანებს თვისებებს, რომლებიც თანდაყოლილია თავად პროექტორში, მაგრამ რაც მას არ სურს ჰქონდეს, არ სურს გააცნობიეროს. მაგალითად, ეს არის ჰომოფობიის მიზეზები. ადამიანს იმდენად აშინებს საკუთარი ჰომოსექსუალური მიდრეკილებები, რომ არ შეუძლია მათი ამოცნობა, მიღება და „მონელება“, მაგრამ თავისი შიშისა და სიძულვილის პროექტირებას ახდენს სხვებზე. ან კიდევ ერთი მაგალითი, როდესაც უშვილო „მოხუცი მოახლე“ ვერ უმკლავდება თავის სექსუალურ იმპულსებს, ახდენს მათ პროექციას გარემოზე და ებრძვის სამყაროს გარყვნილებასა და უზნეობას. პროექციის მექანიზმი უნივერსალურია ეროვნული და რასობრივი ცრურწმენების (ქსენოფობიის) სფეროში. საძულველ ეთნიკურ ჯგუფს ენიჭება საკუთარი, მაგრამ გაუცნობიერებელი, უარყოფითი თვისებებიდა თვისებები. სხვა ვარიანტი შესაძლებელია, როდესაც სხვა ეთნიკური ჯგუფებიეძებენ ბოროტი ნების, მუქარისა და ზიზღის ნიშნებს, რომლებსაც თავად ადამიანი განიცდის, მაგრამ უარყოფს.
სექსუალურ ფორმებში პროექცია არის თანაგრძნობის საფუძველი. იქიდან გამომდინარე, რომ არავის შეუძლია აზრების წაკითხვა და სხვის ფსიქიკაში შეღწევა, სხვა ადამიანის სუბიექტური სამყაროს გასაგებად უნდა დავეყრდნოთ პროექციის უნარს. საკუთარი გამოცდილება. ინტუიცია ასევე არის პროექციის მექანიზმის გამოვლინება, უნარი, სცადო საკუთარი გრძნობები, აზრები და გამოცდილება სხვაზე. ცნობილია, თუ როგორ შეუძლიათ მოყვარულებს ერთმანეთის მდგომარეობა საკმარისად აღიქვან კარგი დედაიცის როგორ გრძნობდეს თავის შვილს.
ინტროექცია და პროექციული იდენტიფიკაცია მომდევნო თავში.
პროექციული მეთოდები- სპეციალური მეთოდები, რომლებიც დაფუძნებულია ცუდად სტრუქტურირებული სტიმულის სიტუაციების გამოყენებაზე და სუბიექტის სურვილის აქტუალიზაციაზე, გადმოსცეს ტენდენციები, დამოკიდებულებები, ურთიერთობები და სხვა პიროვნული მახასიათებლები. ტერმინი „პროექციული მეთოდები“ შემოიღო ფრენკმა 1939 წელს. მათ ასე უწოდეს, რადგან ისინი ეფუძნება ერთს. ფსიქოლოგიური მექანიზმი, რომელსაც ფროიდის და იუნგის შემდეგ ჩვეულებრივ „პროექციას“ უწოდებენ. Პროექტირება - მეთოდოლოგიური პრინციპი, რომელიც საფუძვლად უდევს პროექციულ ტექნიკას. ფსიქოანალიზში პროექცია არის თავდაცვითი მექანიზმი (ადამიანი ანიჭებს რეპრესირებულ აზრებს, გამოცდილებას და მოტივებს სხვებს და ეს არის ფსიქოლოგიური დაცვის მექანიზმი ამ ტენდენციების არსებობის ცნობიერებისგან). თავდაპირველად, PM განიხილებოდა, როგორც კლინიკური ორიენტაციის ტექნიკა, ე.ი. დაადგინა ქცევის ინდივიდუალური სტილის, გამოცდილების და ემოციური რეაგირების პროგნოზირების უნარი მნიშვნელოვან ან კონფლიქტურ სიტუაციებში, პიროვნების არაცნობიერი ასპექტების იდენტიფიცირება. PM ქულა ეფუძნება იუნგის სიტყვების ასოციაციის ტესტს. მან დაამტკიცა პირის შესახებ ინფორმაციის არაპირდაპირი გზით მოპოვების შესაძლებლობა. ფროიდმა და იუნგმა აჩვენეს, რომ არაცნობიერი გამოცდილება დიაგნოზისთვის ხელმისაწვდომია, რადგან... აისახება სწრაფი სიტყვიერი ასოციაციების ხასიათში, ენის უნებლიე სრიალებში, სიზმრებისა და ფანტაზიების შინაარსში. კავშირი ფანტასტიკურ გამოსახულებებსა და პიროვნულ თვისებებს შორის ასევე დამაჯერებლად დაამტკიცა ჰერმან რორშახმა - "მელნის ლაქების" ტესტმა. 1935 წელს TAT, ფანტაზიის შესწავლის მეთოდი. ავტორები: მიურეი და მორგანი. ტესტის მასალა არის სიუჟეტის სურათები, რომლებიც ასახავს გაურკვეველ სიტუაციებს, რომლებიც სხვადასხვა გაგებისა და ინტერპრეტაციის საშუალებას იძლევა. ავტორების გეგმების მიხედვით, მოთხრობები სიუჟეტის სურათებიისინი საშუალებას აძლევს ადამიანს განსაჯოს საკუთარი მიდრეკილებები, ინტერესები და ხშირად გამოავლინოს მტკივნეული ფსიქიკური მდგომარეობა. ქვეშ პროექტირებადაიწყეს ადამიანების ტენდენციის გაგება მათი საჭიროებების, ინტერესების და მთელი ფსიქოლოგიური ორგანიზაციის გავლენის ქვეშ . 1939 წელს გამოჩნდა ფრენკის ნამუშევრები. მან პირველმა გამოიყენა ტერმინი " პროექციული ტექნიკაპიროვნების კვლევის მეთოდების სპეციალური ჯგუფის აღსანიშნავად.
40-50 წლებში - ორი თეორიული პარადიგმა პროექციული მიდგომის დასასაბუთებლად.
1) ფსიქოანალიზის შესაბამისად. რაც უფრო გაურკვეველია პირობები, მით მეტი უფრო დიდი ზომითგონებრივი აქტივობა უახლოვდება „პირველად“ ფსიქიკურ პროცესებს (წარმოსახვა, ჰალუცინაციები), რომლებიც განპირობებულია სიამოვნების პრინციპით. ამ შემთხვევაში, აუცილებელია "პირველადი" იდენტურობის აღიარება. ფსიქიკური პროცესებიდა გონებრივი აქტივობა პროექციული კვლევის სიტუაციაში.
2) შემეცნებითში ახალი მიდგომაშეხედე. რაპოპორტმა დაადგინა კონკრეტული პროცესები, რომლებიც განსაზღვრავენ პროექციულ პასუხს. პროექციული წარმოება კატაში რთული კოგნიტური განვითარების შედეგია. შემეცნებითი და ემოციური მომენტები შერწყმულია. ბრუნერმა ახალი ლუქის მიდგომის ფარგლებში განიხილა შერჩევითი აღქმის ძირითადი მექანიზმები.
ფსიქოლოგიაში არის ასეთი პროექციის სახეები:
1. ატრიბუტული პროექცია - ატრიბუცია საკუთარი მოტივები, გრძნობები და მოქმედებები სხვა ადამიანების მიმართ.
2. აუტისტური პროექცია - ადამიანის საჭიროებებით აღქმის დეტერმინიზმი. საკუთარი საჭიროებები განსაზღვრავს, თუ როგორ აღიქვამს სუბიექტი სხვა ადამიანებს ან ობიექტებს. მაგალითად, ბუნდოვანი სურათების ყურებისას, მშიერი ადამიანი შეიძლება აღიქვას წაგრძელებული საგანი, როგორც პურის ნაჭერი, აგრესიული, როგორც დანა, ხოლო სექსუალურად შეშფოთებული ადამიანი, როგორც მამრობითი სექსუალობის სიმბოლო.
3. რაციონალური პროექცია ახასიათებს რაციონალური მოტივაცია. მაგალითად, როდესაც სტუდენტებს სთხოვეს კომენტარის გაკეთება სტრუქტურაზე სასწავლო პროცესიგაირკვა, რომ აბიტურიენტები და ზარმაცები უჩიოდნენ დისციპლინის ნაკლებობას, ხოლო ღარიბი მოსწავლეები უკმაყოფილონი იყვნენ მასწავლებლების არასაკმარისი კვალიფიკაციით (ანუ სტუდენტები ქვეცნობიერად მიაწერდნენ მათ არასასურველ მახასიათებლებს მასწავლებლებს). აქ, როგორც ჩვეულებრივი რაციონალიზაციის შემთხვევაში, აღიარების ნაცვლად საკუთარი ნაკლოვანებებიადამიანები მიდრეკილნი არიან თავიანთი წარუმატებლობისთვის პასუხისმგებლობას აწერენ გარე გარემოებებიან სხვა ადამიანები.
4. დამატებითი პროექცია - მახასიათებლების პროექცია დამატებით იმ მახასიათებლებზე, რომლებიც რეალობაშია საგნისთვის. მაგალითად, თუ ადამიანი გრძნობს შიშს, მაშინ ის მიდრეკილია აღიქვას სხვები, როგორც მუქარა და საშინელი. მისთვის ამ შემთხვევაში ის თვისება, რომელიც სხვებს მიაწერენ, მიზეზობრივი ახსნაა საკუთარი სახელმწიფო. ხოლო ადამიანი, რომელიც თავს ძლიერ, ძლიერ ადამიანად გრძნობს, სხვა ადამიანებს აღიქვამს სუსტებად, „ლომბარდებად“.
ჩამოყალიბდა რეზონანსული პრინციპი- უფრო სწრაფად აღიქმება სტიმული, რომელიც შეესაბამება დამოკიდებულებებსა და ინტერესებს; სენსიბილიზაციის პრინციპი- გაიზარდა მგრძნობელობა სტიმულების მიმართ, რომლებიც საფრთხეს უქმნის ინდივიდის მთლიანობას, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს გონებრივი ფუნქციის დარღვევა და ამ სტიმულების უფრო სწრაფად ამოცნობა, ვიდრე სხვები.
პროექციული მეთოდები ხასიათდება შემდეგი თვისებები:
1) სუსტად სტრუქტურირებული, გაურკვეველი წახალისების გამოყენება; სტიმული იძენს მნიშვნელობას არა მხოლოდ მათი შინაარსის გამო, არამედ პიროვნულ მნიშვნელობასთან დაკავშირებით;
2) პოტენციური პასუხების ნაკრების „ღიაობა“ - მიიღება სუბიექტის ყველა რეაქცია;
3) კეთილგანწყობის ატმოსფერო და ექსპერიმენტატორის მხრიდან შეფასებითი დამოკიდებულების ნაკლებობა;
4) გაზომვა არ არის გონებრივი ფუნქცია, მაგრამ პიროვნების რეჟიმი სოციალურ გარემოსთან ურთიერთობაში.
მიზანშეწონილია პროექციული მეთოდების გამოყენება ფსიქოლოგიური კონსულტაცია, იმიტომ ისინი ხელს უწყობენ კონტაქტის დამყარებას, ხორციელდება საკმარისად სწრაფად და ნათლად აჩვენებს მომხდარ ცვლილებებს (თუ ტექნიკა განმეორდება ფინალურ ეტაპზე). პროექციული ტექნიკაისინი წყვეტენ არა მხოლოდ დიაგნოსტიკურ, არამედ მაკორექტირებელ პრობლემებს (მაგალითად, მათი მდგომარეობის გამოკვეთით, კლიენტს შეუძლია დაიწყოს ასახვა). ზოგიერთი პროექციული მეთოდი გამოიყენება პროფესიონალურ შერჩევაში დიაგნოსტიკური მიზნებისათვის.
კლასიფიკაცია (E.T. სოკოლოვა):
1-მდე ინსტიტუციური- სტიმულის სტრუქტურირება, მათთვის მნიშვნელობის მინიჭება (ტესტი მელნის ლაქებირორშახი);
2) კონსტრუქციულიმოიცავს მთლიანის შექმნას ცალკეული ნაწილები(მსოფლიო ტესტი);
3) ინტერპრეტაციული- მოვლენების, სიტუაციების ინტერპრეტაცია, ე.ი. სურათზე დაფუძნებული სიუჟეტი (TAT, Rosenzweig);
4) რომ ატარტული- განხორციელდება ქ სათამაშო აქტივობა(ფსიქოდრამა);
5) ექსპრესიული- ხატვა თავისუფალ თემაზე;
6) შთამბეჭდავი- ზოგიერთი სტიმულის უპირატესობა სხვებზე (ლუშერი);
7) ა დანამატი- წინადადებების დასრულება, მოთხრობები (არასრული წინადადებები).
პროექციული მეთოდების უპირატესობები: ისინი აძლევენ პიროვნების სიღრმისეულ პროფილს, გამოიყენება სუბიექტთან „ხიდების დასამყარებლად“, არ ახდენენ გავლენას პრესტიჟზე, რადგან ნებისმიერი პასუხი არის "სწორი".
პროექციული მეთოდების კრიტიკაარ არის საკმარისად სტანდარტიზებული, შედეგები ექსპერიმენტატორის "სინდისზეა", ტესტებისთვის ჩვეულებრივი მოთხოვნები (სანდოობა, ვალიდობა) არ ვრცელდება მათზე, მაღალი ხარისხისუბიექტურობა ანალიზში. თუ ფსიქოლოგი არ არის საკმარისად პროფესიონალი, მაშინ მას შეუძლია აჩვენოს "მეორადი პროექცია" - მეთოდოლოგიის მასალების ინტერპრეტაცია საკუთარი სუბიექტური იდეების საფუძველზე. ამ შემთხვევაში არ შეიძლება გამოირიცხოს საკუთარის პირდაპირი პროექცია ფსიქიკური მდგომარეობებიან პრობლემები.
ფსიქოლოგებიამტკიცებენ, რომ ყველას თავდაცვის მექანიზმებიაქვს ორი ზოგადი მახასიათებლები: 1) ისინი მოქმედებენ არაცნობიერ დონეზე და, შესაბამისად, წარმოადგენენ თავის მოტყუების საშუალებას და 2) ამახინჯებენ, უარყოფენ ან აყალბებენ რეალობის აღქმას, რათა შფოთვა ნაკლებად სახიფათო გახადონ ინდივიდისთვის. ფსიქოთერაპევტიასევე შეამჩნევს, რომ ადამიანები იშვიათად იყენებენ რომელიმე თავდაცვის მექანიზმს - ისინი, როგორც წესი, იყენებენ სხვადასხვა დაცვის მექანიზმებს კონფლიქტის მოსაგვარებლად ან შფოთვის მოსახსნელად. ქვემოთ განვიხილავთ რამდენიმე ძირითად თავდაცვით სტრატეგიას.
შეკრება გარეთ.ფროიდი აღიქვამდა რეპრესიას, როგორც ეგოს უპირველეს დაცვას, არა მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს არის უფრო რთული თავდაცვის მექანიზმების ფორმირების საფუძველი, არამედ იმიტომ, რომ ის უზრუნველყოფს შფოთვისგან თავის დაღწევის ყველაზე პირდაპირ გზას (სიტუაციაში სტრესიან მის გარეთ). ზოგჯერ აღწერილია, როგორც „მოტივირებული დავიწყება“, რეპრესია არის მტკივნეული აზრებისა და გრძნობების ცნობიერებიდან ამოღების პროცესი. უგონო მდგომარეობაში. რეპრესიების მოქმედების შედეგად ინდივიდებმა არ იციან თავიანთი შფოთვის გამომწვევი კონფლიქტების შესახებ და არ ახსოვს წარსულის ტრავმული მოვლენები. მაგალითად, ადამიანი, რომელსაც განიცდის საშინელი პიროვნული წარუმატებლობები, შესაძლოა, რეპრესიების გამო, ვერ შეძლოს ამ რთულ გამოცდილებაზე საუბარი.
შფოთვისგან განთავისუფლება რეპრესიების გზით არ გადის უკვალოდ. ფროიდი თვლიდა, რომ ჩახშობილი აზრები და იმპულსები არ კარგავენ თავიანთ აქტივობას უგონო მდგომარეობაშიდა ცნობიერებაში მათი გარღვევის თავიდან ასაცილებლად საჭიროა ფსიქიკური ენერგიის მუდმივი ხარჯვა. ეგოს რესურსების ამ უწყვეტმა ხარჯვამ შეიძლება სერიოზულად შეზღუდოს ენერგიის გამოყენება უფრო ადაპტური, თვითგანვითარებისთვის, შემოქმედებითი ქცევისთვის. თუმცა, რეპრესირებული მასალის მუდმივი სურვილი ღია გამოხატვისთვის შეიძლება მოკლევადიანი კმაყოფილება მიიღოს ოცნება, ხუმრობები, ენის ცურვა და სხვა გამოვლინებები, რასაც ფროიდი უწოდებს „ყოველდღიური ცხოვრების ფსიქოპათოლოგიას“. უფრო მეტიც, მისი თეორიის მიხედვით ფსიქოანალიზირეპრესია თამაშობს როლს ნევროზული ქცევის ყველა ფორმაში (თან ნევროზიდა არა მხოლოდ), ფსიქოსომატურ დაავადებებში (როგორიცაა პეპტიური წყლულოვანი დაავადება), ფსიქოსექსუალური დარღვევები (როგორიცაა ობსესიურ (პათოლოგიური) მასტურბაცია, იმპოტენციადა ფრიგიდულობა) - ანუ იმ შემთხვევებში, როცა პროფესიონალი ფსიქოლოგიური დახმარება - ფსიქოლოგის კონსულტაცია, ფსიქოთერაპევტის დახმარება. ეს არის მთავარი და ყველაზე გავრცელებული თავდაცვის მექანიზმი.
Პროექტირება.როგორც დამცავი მექანიზმი თავისი თეორიული მნიშვნელობით ქ ფსიქოლოგიაპროექცია რეპრესიებს მოსდევს. ეს არის პროცესი, რომლითაც ინდივიდი საკუთარ მიუღებელ აზრებს, გრძნობებსა და ქცევას სხვა ადამიანებს ან გარემოს მიაწერს. ამრიგად, პროექცია საშუალებას აძლევს ადამიანს დააბრალოს ვინმეს ან რაღაცას თავისი ნაკლოვანებების ან წარუმატებლობის გამო. გოლფის მოთამაშე, რომელიც აკრიტიკებს თავის კლუბს ცუდი დარტყმის შემდეგ, აჩვენებს პრიმიტიულ პროექციას. სხვა დონეზე ფსიქოლოგი, ფსიქოთერაპევტიშეიძლება შეამჩნიოს პროექცია ახალგაზრდა ქალში, რომელმაც არ იცის, რომ იგი ებრძვის ძლიერ სექსუალურ ლტოლვას, მაგრამ ეჭვობს, რომ ყველა, ვინც მას ხვდება, მის აცდუნებას აპირებს. დაბოლოს, პროექციის კლასიკური მაგალითია, როდესაც სტუდენტი, რომელიც კარგად არ მოემზადა გამოცდისთვის, თავის დაბალ შეფასებას მიაწერს უსამართლო ტესტირებას, სხვა სტუდენტების მოტყუებას, ან ადანაშაულებს პროფესორს ლექციაზე თემის არ ახსნაში. პროექცია ასევე ხსნის სოციალურ ცრურწმენებს და განტევების თხას, ვინაიდან ეთნიკური და რასობრივი სტერეოტიპები ხელსაყრელ სამიზნეს წარმოადგენს პიროვნების უარყოფითი მახასიათებლების სხვისთვის მიკუთვნებისთვის. პროექციის მექანიზმის მანიფესტაციების განხილვა ხშირი თემაა ფსიქოლოგის კაბინეტშიდა პრაქტიკაში ფსიქოთერაპია.
Ცვლილება.თავდაცვის მექანიზმში ე.წ ცვლილებაინსტინქტური იმპულსის გამოვლინება გადამისამართებულია უფრო მუქარის, გამომწვევიდან. შიშიობიექტი ან პირი ნაკლებად საფრთხის მიმართ. ჩვეულებრივი მაგალითი, ცნობილი არა მხოლოდ ფსიქოანალიტიკოსები– ბავშვი, რომელიც მშობლების დასჯის შემდეგ უბიძგებს თავის პატარა დას, ურტყამს ძაღლს ან ამტვრევს სათამაშოებს. ჩანაცვლება ასევე ვლინდება ჰიპერმგრძნობელობამოზარდები ოდნავ შემაწუხებელ მომენტებამდე. მაგალითად, ზედმეტად მომთხოვნი დამსაქმებელი აკრიტიკებს თანამშრომელს და ის რეაგირებს გაბრაზების აფეთქებით ქმრისა და შვილების მცირე პროვოკაციებზე. იგი ვერ აცნობიერებს, რომ მისი გაღიზიანების ობიექტებად იქცნენ, ისინი უბრალოდ ანაცვლებენ უფროსს. თითოეულ ამ მაგალითში, მტრობის ჭეშმარიტი ობიექტი შეიცვალა სუბიექტისთვის ნაკლებად საშიში რაღაცით. ჩანაცვლების ეს ფორმა ნაკლებად გავრცელებულია, როდესაც ის მიმართულია საკუთარი თავის წინააღმდეგ: სხვებისადმი მიმართული მტრული იმპულსები გადამისამართებულია საკუთარ თავზე, რაც იწვევს დეპრესიის განცდას ან საკუთარი თავის გმობას (თუნდაც დეპრესია), რაც შეიძლება მოითხოვოს ფსიქოლოგის კონსულტაცია და დახმარება.
რაციონალიზაცია.იმედგაცრუებასა და შფოთვასთან გამკლავების კიდევ ერთი გზა ეგოსთვის არის რეალობის დამახინჯება და ამით თვითშეფასების დაცვა. რაციონალიზაციაეხება მცდარ მსჯელობას, რაც ირაციონალურ ქცევას სხვების თვალში გონივრულად და შესაბამისად გამართლებულად აჩენს. სულელური შეცდომები, ცუდი გადაწყვეტილებები და შეცდომები შეიძლება გამართლდეს რაციონალიზაციის მაგიის საშუალებით. ასეთი თავდაცვის ერთ-ერთი ყველაზე ხშირად გამოყენებული სახეობაა "მწვანე ყურძნის" რაციონალიზაცია. ეს სახელი მომდინარეობს ეზოპეს ზღაპრიდან მელაზე, რომელმაც ვერ მიაღწია ყურძნის მტევანს და ამიტომ გადაწყვიტა, რომ კენკრა ჯერ არ იყო მომწიფებული. ხალხი რაციონალიზაციას აკეთებს იმავე გზით. მაგალითად, მამაკაცი, რომელიც იღებს დამამცირებელ უარს ქალისგან, როდესაც ის პაემანზე სთხოვს, თავს ნუგეშის სცემს იმით, რომ ის სრულიად არამიმზიდველია. ანალოგიურად, სტუდენტი, რომელმაც ვერ მიიღო მიღება სტომატოლოგიურ განყოფილებაში სამედიცინო ინსტიტუტი, შეიძლება დაარწმუნოს საკუთარი თავი, რომ მას ნამდვილად არ სურს სტომატოლოგი იყოს.
რეაქტიული განათლება.ზოგჯერ ეგოს შეუძლია დაიცვას თავი აკრძალული იმპულსებისგან, ქცევასა და აზრებში საპირისპირო იმპულსების გამოხატვით. აქ საქმე გვაქვს რეაქტიული ფორმირება, ან საპირისპირო ეფექტი. ეს დამცავი პროცესი ორ ეტაპად ტარდება: პირველი, ითრგუნება მიუღებელი იმპულსი; მაშინ ცნობიერების დონეზე სრულიად საპირისპირო ჩნდება. წინააღმდეგობა განსაკუთრებით შესამჩნევია სოციალურად დამტკიცებულ ქცევაში, რომელიც ამავე დროს გაზვიადებული და მოუქნელი ჩანს. მაგალითად, ქალი განიცდის შფოთვას (და ზოგჯერ პანიკა) საკუთარი გამოხატული სექსუალური სურვილის გამო, შეიძლება გახდეს თავდადებული მებრძოლი თავის წრეში პორნოგრაფიული ფილმების წინააღმდეგ. მას შეუძლია კინოსტუდიების აქტიური პიკეტირებაც კი ან საპროტესტო წერილების დაწერა კინოკომპანიებისთვის, გამოხატოს ძლიერი შეშფოთება თანამედროვე კინოხელოვნების დეგრადაციის გამო. ფროიდი წერდა, რომ ბევრი მამაკაცი, რომელიც დასცინის ჰომოსექსუალებს, რეალურად იცავს თავს საკუთარი ჰომოსექსუალური ლტოლვისგან.
რეგრესია.კიდევ ერთი ცნობილი დამცავი მექანიზმი, რომელიც გამოიყენება შფოთვისგან დასაცავად შიში, - ეს რეგრესია. რეგრესიას ახასიათებს ბავშვური, ბავშვური ქცევის ნიმუშების დაბრუნება. ეს არის შფოთვის შემსუბუქების გზა დაბრუნებით ადრეული პერიოდიცხოვრება, უფრო უსაფრთხო და სასიამოვნო. რეგრესიის ადვილად ამოსაცნობი გამოვლინებები მოზარდებში მოიცავს თავშეკავებულობას, უკმაყოფილებას და ისეთ მახასიათებლებს, როგორიცაა „გაბუჟება და არ ლაპარაკობს“ სხვებთან, ბავშვის ლაპარაკი, წინააღმდეგობის გაწევა ან უგუნურად მაღალი სიჩქარით მართვა - გამოვლინებები, რომლებიც მიუთითებს მიღების მიზანშეწონილობაზე. ფსიქოლოგიური კონსულტაცია.
სუბლიმაცია.ფროიდის აზრით, სუბლიმაციაარის დამცავი მექანიზმი, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს, ადაპტაციის მიზნით, შეცვალოს თავისი იმპულსები ისე, რომ ისინი გამოიხატოს სოციალურად მისაღები აზრებითა თუ ქმედებებით. სუბლიმაცია განიხილება, როგორც ერთადერთი ჯანსაღი, კონსტრუქციული სტრატეგია არასასურველი იმპულსების შესაჩერებლად, რადგან ის საშუალებას აძლევს საკუთარ თავს შეცვალოს იმპულსების მიზანი და/ან ობიექტი მათი გამოვლინების დათრგუნვის გარეშე. ინსტინქტების ენერგია გადაინაცვლებს გამოხატვის სხვა არხებით – ისეთები, რომლებსაც საზოგადოება მისაღებად მიიჩნევს. მაგალითად, თუ დროთა განმავლობაში მასტურბაციაახალგაზრდა კაცში სულ უფრო მეტ შფოთვას იწვევს, მან შეიძლება თავისი იმპულსების სუბლიმირება მოახდინოს სოციალურად დამტკიცებულ აქტივობებში - როგორიცაა ფეხბურთი, ჰოკეი ან სხვა სპორტი. ანალოგიურად, ძლიერი არაცნობიერი სადისტური ტენდენციების მქონე ქალი შეიძლება გახდეს ქირურგი ან პირველი კლასის რომანისტი. ამ საქმიანობაში მას შეუძლია აჩვენოს თავისი უპირატესობა სხვებზე, მაგრამ ისე, რომ გამოიღებს სოციალურად სასარგებლო შედეგს.
ფროიდიამტკიცებდა, რომ სექსუალური ინსტინქტების სუბლიმაცია იყო მთავარი სტიმული დასავლურ მეცნიერებასა და კულტურაში დიდი მიღწევებისთვის. მისი თქმით, სექსუალური ლტოლვის სუბლიმაცია კულტურის ევოლუციის განსაკუთრებით შესამჩნევი თვისებაა - მხოლოდ მისი წყალობით გახდა შესაძლებელი მეცნიერების, ხელოვნებისა და იდეოლოგიის არაჩვეულებრივი აღმავლობა, რომელიც ასეთ როლს ასრულებს. მნიშვნელოვანი როლიჩვენს ცივილიზებულ ცხოვრებაში.
უარყოფა.როდესაც ადამიანი უარს ამბობს იმის აღიარებაზე, რომ მოხდა უსიამოვნო მოვლენა, ეს ნიშნავს, რომ ის ჩართავს თავდაცვის მექანიზმს, როგორიცაა უარყოფა. წარმოიდგინეთ მამა, რომელიც უარს ამბობს იმის დაჯერებაზე, რომ მისი ქალიშვილი გააუპატიურეს და სასტიკად მოკლეს; ის ისე იქცევა, თითქოს არაფერი მომხდარიყოს (რაც იცავს მას დამანგრეველი მწუხარებისგან და დეპრესია) ან ცოლი უარყოფს ღალატიქმარი ან წარმოიდგინეთ ბავშვი, რომელიც უარყოფს საყვარელი კატის სიკვდილს და ჯიუტად აგრძელებს რწმენას, რომ ის ჯერ კიდევ ცოცხალია. რეალობის უარყოფა ასევე ხდება მაშინ, როდესაც ადამიანები ამბობენ ან ამტკიცებენ: „ეს უბრალოდ არ შეიძლება დამემართოს“, მიუხედავად იმისა, რომ საპირისპირო აშკარა მტკიცებულებაა (როგორც ხდება, როდესაც ექიმი ეუბნება პაციენტს, რომ მას აქვს ტერმინალური დაავადება). ფროიდის აზრით, უარყოფა ყველაზე ტიპიურია ფსიქოლოგიამცირეწლოვანი ბავშვები და ხანდაზმული პირები შემცირებული ინტელექტის მქონე (თუმცა მოწიფულ და ნორმალურად განვითარებულ ადამიანებს შეუძლიათ ზოგჯერ უარი თქვან ძალზე ტრავმულ სიტუაციებში).
უარყოფა და სხვა აღწერილი თავდაცვის მექანიზმებიწარმოადგენენ ფსიქიკის მიერ გამოყენებულ გზებს შიდა და გარე საფრთხეების წინაშე. თითოეულ შემთხვევაში ფსიქოლოგიური ენერგია იხარჯება თავდაცვის შესაქმნელად, რის შედეგადაც იზღუდება საკუთარი თავის მოქნილობა და სიძლიერე, უფრო მეტიც, რაც უფრო ეფექტურად მოქმედებს თავდაცვის მექანიზმები, მით უფრო დამახინჯებულია ჩვენი საჭიროებების, შიშების და მისწრაფებების სურათი. ისინი ქმნიან. ფროიდმა აღნიშნა, რომ ჩვენ ყველანი გარკვეულწილად ვიყენებთ თავდაცვის მექანიზმებს და ეს ხდება არასასურველი მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ მათ ზედმეტად დავეყრდნობით. სერიოზული ფსიქოლოგიური პრობლემების თესლი ნაყოფიერ ნიადაგზე მხოლოდ მაშინ მოდის, როდესაც ჩვენი თავდაცვის მეთოდები, გარდა სუბლიმაციისა, იწვევს რეალობის დამახინჯებას და შემდგომ ფსიქოლოგიურ ტანჯვას, როდესაც ადამიანი თავს გაჭირვებაში აღმოაჩენს. ფსიქოლოგიური დახმარებადა კონსულტაცია ფსიქოთერაპევტთან.
