ჩამოტვირთეთ გეოგრაფია, როგორც მეცნიერება, გეოგრაფიული ინფორმაციის მეთოდები. გეოგრაფია

Გაკვეთილი 1

"გეოგრაფია, როგორც მეცნიერება"

ჩვენ ვიწყებთ ახალი საგნის შესწავლას, სახელწოდებით გეოგრაფია.

რას სწავლობს გეოგრაფია და როგორ წარმოიშვა ეს მეცნიერება - ჩვენს გაკვეთილზე შეიტყობთ.

ჩვენ ვცხოვრობთ საოცარ, ლამაზ პლანეტაზე - დედამიწაზე, გარშემორტყმული ვართ უზარმაზარი და რთული სამყარორომელსაც ჩვენ ჩვენს სახლად მივიჩნევთ. რა ვიცით ჩვენი პლანეტა დედამიწის შესახებ? რა კანონებით ვითარდება და ინარჩუნებს წონასწორობას ბუნება, რომელიც ჩვენს გარშემოა?

გეოგრაფია დიდი ხანია დაინტერესებულია დედამიწის ზედაპირის ბუნებისა და ცალკეული ქვეყნების მოსახლეობის აღწერით. მოგზაურებმა აღმოაჩინეს ახალი მიწები და ზღვები დედამიწის ზედაპირის აღწერასა და გეოგრაფიული რუქების შედგენისთვის.

ასე რომ, გეოგრაფია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს დედამიწის ზედაპირს, როგორც გარემოს, სადაც კაცობრიობა წარმოიშვა და ვითარდება. ამ მეცნიერების სახელი ძველმა ბერძენმა დაარქვა მეცნიერი ერატოსთენე. ბერძნულად "Ge" ნიშნავს დედამიწას, "grapho" ნიშნავს მე ვწერ.

- ბიჭებო, რატომ გვჭირდება გეოგრაფია?

ჩვენს დროში ინფორმაციის მნიშვნელობა კიდევ უფრო გაიზარდა: თანამედროვე სამყარო თითქმის "ერთიანი" გახდა. ინტერნეტისა და ტელეფონების ქსელებმა ის თავის უხილავ ქსელში ჩათრია და მთავარი ფაქტორიწარმატება ნებისმიერ ბიზნესში არის ინფორმაციის ცოდნა.

რა სახის ინფორმაციისთვის თანამედროვე ადამიანიდა გეოგრაფია დაეხმარება თითოეულ თქვენგანს პირადად? რა არის ყველა ჩვენგანისთვის მნიშვნელოვანი?

პირველ რიგში, ბუნებისა და ეკონომიკის განვითარების პროცესების ცოდნა. ეს ბევრ კითხვას გასცემს პასუხს.

• როგორ "ცხოვრობს" ჩვენი ბუნება?
• რატომ განსხვავდება ბუნებრივი პირობები და ადამიანის საქმიანობის სახეები სხვა და სხვა ქვეყნებიდა რეგიონები?
• საიდან იგზავნება საქონელი თქვენი ქალაქიდან ან რეგიონიდან და საიდან მოაქვთ თქვენთან?
• როგორ შეიცვლება ბუნება და ეკონომიკა თქვენს ირგვლივ?
• რა ელის ადამიანს და ჩვენს მთელ დედამიწას უახლოეს და შორეულ მომავალში?

Მეორეც, პრაქტიკული კითხვებირომ ყველას უწევს საქმე ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

• რომელი გზაა საუკეთესო მეგობრის აგარაკამდე მისასვლელად? რომელია საუკეთესო მარშრუტი ზაფხულის დასვენებისთვის?
• მოსახერხებელია თუ არა ბაბუას დარეკვა ნოვოსიბირსკში მოსკოვიდან საღამოს 9 საათზე?
• წელიწადის რომელი დროა საუკეთესო სამოგზაუროდ, მაგალითად ინდოეთში ან ტაილანდში?
• საიდან მოდის სუფრაზე საკვები სახლში და რომელი ქვეყნიდან მოდის ჩვენი საყოფაცხოვრებო ტექნიკა?

მესამე, პროფესიის არჩევა. სამხედრო მოსამსახურეებმა, მფრინავებმა და მეზღვაურებმა კარგად უნდა იცოდნენ გეოგრაფიული რუკა. გეოლოგები - კლდეები. მშენებლები - მშენებარე ადგილის ზედაპირისა და ნიადაგის მახასიათებლები. მეწარმეები - საწარმოების ადგილმდებარეობის მახასიათებლები და მათ შორის კავშირები. ტურისტული ბიზნესის მუშაკები სხვადასხვა ქვეყნებსა და რეგიონებში არიან.

გეოგრაფია გვეხმარება დავინახოთ სამყაროს გამოსახულება და წარმოიქმნას მასში.

რა ამოცანები და მეთოდები აქვს გეოგრაფიის მეცნიერებას?

გეოგრაფია არის მეცნიერება არა მხოლოდ გეოგრაფიული ობიექტების ადგილმდებარეობის შესახებ. ის სწავლობს ბუნებას და საზოგადოებას - ადამიანები, რომლებიც ხელმძღვანელობენ ერთობლივ საქმიანობას, ქმნიან ცივილიზაციებს და სახელმწიფოებს.

გეოგრაფია - მეცნიერება პასუხობს კითხვებს: რა? სად? რატომ? რა ამოცანები და მეთოდები აქვს გეოგრაფიის მეცნიერებას?

აღწერა:სად არის ყველაფერი, როგორ ცხოვრობს, როგორ ვითარდება

ახსნა:რატომ ხდება ეს?

პროგნოზი:რა მოხდება დღეში, თვეში, წელიწადში, 10 წელიწადში?

კონტროლი:როგორ გავაკეთო ასე...

თითოეულ მეცნიერებას აქვს საკუთარი კვლევის მეთოდები (კვლევის მეთოდი არის მეთოდი, ცოდნის გზა).

არსებობს მეთოდები, რომლებიც გამოიყენება სხვადასხვა მეცნიერებაში:

• ლოგიკური,
• ისტორიული,
• მათემატიკური მეთოდი,
• დაკვირვების მეთოდები,
• მოდელირება და ა.შ.

ასე ეძახიან – ზოგადმეცნიერულს. ყველა მათგანი აქტიურად გამოიყენება თანამედროვე გეოგრაფიაში.

მაგრამ არის ცოდნის გზებიც, რომლებიც წარმოიშვა თავად გეოგრაფიაში - გეოგრაფიული მეცნიერების მეთოდები.

მათგან ყველაზე ძველია შედარებით-აღწერითი მეთოდი. ადამიანი აღწერს მისთვის ახალ სფეროს და ადარებს მას, რაც მან უკვე იცის. დიდი ხანია გამოიყენება გეოგრაფიაში საექსპედიციო მეთოდი- კვლევა უშუალოდ ადგილზე.

გეოგრაფიაში ყველაზე მნიშვნელოვანი მეთოდია კარტოგრაფიული.მეცნიერები ჯერ ობიექტებს ან ფენომენებს ასახავს, ​​შემდეგ კი მზა რუკებს სწავლობენ. რუკა იძლევა უამრავ ინფორმაციას და თქვენ უნდა ისწავლოთ მისი სწორად წაკითხვა. ეს არის ადამიანის მიერ შექმნილი საოცარი ნამუშევარი. ჩვენ ასევე გამოვიყენებთ კვლევის ბევრ მეთოდს დედამიწის გეოგრაფიის შესწავლისას.

პროცესების აღწერა, ახსნა, დაკვირვება და პროგნოზირება გეოგრაფიის მეცნიერების ამოცანებია. ამისათვის არსებობს გეოგრაფიული კვლევის მეთოდები.

გეოგრაფიის მნიშვნელობა. თანამედროვე სამყაროში გეოგრაფიული ცოდნა ყოველდღიურად ხდება საჭირო ადამიანებისთვის სამუშაოსა და ყოველდღიურ საქმიანობაში - საცხოვრებელი ადგილის არჩევიდან და საკვები პროდუქტებიდან (სხვადასხვა რაიონებში წარმოებული. გლობუსი) ქვეყნის ლიდერების არჩევამდე.

გეოგრაფია ერთ-ერთია უძველესი მეცნიერებებიმიწაზე! ფიზიოგრაფია- ეს საბუნებისმეტყველო მეცნიერებაბუნებრივი კომპონენტის ყოვლისმომცველი შესწავლა გეოგრაფიული კონვერტიზოგადად და მისი კომპონენტების ბუნება. როგორ განვითარდა მეცნიერება მე-20 საუკუნეში. გეოგრაფია მსოფლიოს ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფია არის სოციალური მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ადამიანთა საზოგადოების ტერიტორიულ ორგანიზაციას.

მეცნიერები: ერატოსთენე კირენელი (ძვ. წ.) არის ძველი ბერძენი მეცნიერი, რომელმაც პირველად გამოიგონა ტერმინი „გეოგრაფია“ და პირველად დაადგინა დედამიწის ზომა. ალექსანდრე ფრიდრიხ ვილჰელმ ჰუმბოლდტი () - გერმანელი ნატურალისტი და მოგზაური, მეცნიერი - ენციკლოპედისტი. გაიგო ფიზიკური გეოგრაფია როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერება. ალექსანდრე ფრიდრიხ ვილჰელმ ჰუმბოლდტი () - გერმანელი ნატურალისტი და მოგზაური, მეცნიერი - ენციკლოპედისტი. გაიგო ფიზიკური გეოგრაფია, როგორც დამოუკიდებელი მეცნიერება. მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვი () - რუსი სამეცნიერო ენციკლოპედისტი. მან მეცნიერებაში შემოიტანა ტერმინი „ეკონომიკური გეოგრაფია“. მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვი () - რუსი სამეცნიერო ენციკლოპედისტი. მან მეცნიერებაში შემოიტანა ტერმინი „ეკონომიკური გეოგრაფია“. ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ბარანსკი () რუსული გეოგრაფიის კლასიკაა. ეკონომიკური გეოგრაფიის სკოლის დამფუძნებელი. ნიკოლაი ნიკოლაევიჩ ბარანსკი () რუსული გეოგრაფიის კლასიკაა. ეკონომიკური გეოგრაფიის სკოლის დამფუძნებელი.

გეოგრაფები და მათი სამუშაო სპეციალობა დასაქმების ტიპების მაგალითები ფიზიკური გეოგრაფია, მსოფლიო გეოგრაფია პროგნოზიტორი, გეოლოგი, ოკეანოლოგი, ნიადაგმცოდნე, დიპლომატი, ტურისტული სააგენტოს თანამშრომელი, განვითარების სპეციალისტი სოფლის მეურნეობა. ეკონომიკური გეოგრაფიის საწარმოს ადგილმდებარეობის ექსპერტი, ბაზრის მკვლევარი, ტრანსპორტის მენეჯერი, ლოჯისტიკის სპეციალისტი, უძრავი ქონების აგენტი, საკონსულტაციო ფირმის თანამშრომელი. რეგიონული გეოგრაფია რეგიონალური სპეციალისტი სამთავრობო უწყებაში, ბიზნესის წარმომადგენელი, სახელმძღვანელოს ავტორი. კარტოგრაფიისა და გეოგრაფიული საინფორმაციო სისტემების კარტოგრაფი, ამზომველი, გეოგრაფიული საინფორმაციო სისტემის სპეციალისტი, მიწის ამზომველი, რუქების გამომცემელი. კულტურისა და მოსახლეობის გეოგრაფია დიპლომატი, საკონსულტაციო ფირმის სპეციალისტი, მშვიდობისმყოფელი. ბუნებრივი რესურსების მენეჯერი გარემო. პროკურატურა. გეოგრაფიული განათლებასკოლის მასწავლებელი, უნივერსიტეტის მასწავლებელი, სახელმძღვანელოს ავტორი. საგანმანათლებლო ლიტერატურის რედაქტორი.

გეოგრაფიული მეცნიერების მეთოდები ისტორიული ეკოლოგიურიმოდელირება მათემატიკურიისტორიული ეკოლოგიურიმოდელირება მათემატიკური გეოფიზიკური გეოქიმიური სოციოლოგიურიეკონომიკური გეოფიზიკური გეოქიმიური სოციოლოგიურიეკონომიკურიაღწერითი - უძველესი და ყველაზე მნიშვნელოვანი. ექსპედიციური ლიტერატურულ-კარტოგრაფიული აღწერითი - უძველესი და უმთავრესი. საექსპედიციო ლიტერატურული და კარტოგრაფიული ზოგადი სამეცნიერო სპეციფიკური სამეცნიერო სპეციფიკა

გეოგრაფები მონაწილეობენ შემდეგი კითხვების გადაჭრაში: როგორ დავიცვათ ატმოსფერო და ოკეანეები დაბინძურებისგან? რამდენად უზრუნველყოფილია კაცობრიობა რესურსებით და ემუქრება თუ არა მას „რესურსების შიმშილი“? არის თუ არა ჭარბი მოსახლეობა საფრთხე მსოფლიოსთვის? რა არის მიწის რესურსებიჩვენი პლანეტა და მათი შესწავლის საუკეთესო გზები. არის თუ არა ჭარბი მოსახლეობა საფრთხე მსოფლიოსთვის? რა არის ჩვენი პლანეტის მიწის რესურსები და მათი შესწავლის საუკეთესო გზები?

ზომა: px

დაიწყეთ ჩვენება გვერდიდან:

Ტრანსკრიფცია

1 თემა 1. გეოგრაფია, როგორც მეცნიერება. გეოგრაფიული ინფორმაციის წყაროები. სწავლის ძირითადი ობიექტები გეოგრაფიული მეცნიერებები- გეოსფერო (ბიოსფერო, ატმოსფერო, ლითოსფერო, ჰიდროსფერო და ნიადაგის საფარი) და გეოსისტემები (ლანდშაფტები, ბუნებრივი უბნები, ბიოგეოცენოზი). ეკონომიკური გეოგრაფია სწავლობს საწარმოო ძალების მდებარეობას და განვითარებას ბუნებრივ და ეკოლოგიურ პირობებთან მჭიდრო კავშირში (პროდუქტიული ძალები მოიცავს ორ ფაქტორს: შრომას და წარმოების საშუალებებს, საგნებსა და ხელსაწყოებს). კვლევის ერთგვაროვან ობიექტებზე (სამრეწველო სტრუქტურა) გამოყოფენ: ბუნებრივი რესურსების გეოგრაფია და გარემოს მართვა; მოსახლეობის გეოგრაფია; ეკონომიკის გეოგრაფია: მართვისა და ინფრასტრუქტურის გეოგრაფია; კომერციული გეოგრაფია; ადამიანის გეოგრაფია: სოციალურ-პოლიტიკური გეოგრაფია. ეკონომიკური გეოგრაფიის მეთოდები: 1) ზოგადი სამეცნიერო მეთოდები გამოიყენება მეცნიერებებში, რომლებსაც აქვთ დაკავშირებული ობიექტი ან საგანი: მათემატიკური მეთოდები: სტრუქტურული გამოთვლები; ეკონომიკური და მათემატიკური მოდელები; ოპტიმიზაციის მოდელები; პროგნოზული მეთოდები; სტატისტიკური მეთოდები: ტექნიკური და ეკონომიკური გამოთვლები; გრაფიკულ-ანალიტიკური მეთოდი; ეკონომიკური და სტატისტიკური ანალიზი; კორელაციის მეთოდი; 2) უშუალოდ გეოგრაფიაში შემუშავებული და გამოყენებული კონკრეტული მეთოდები: ეკონომიკური ზონირება, ენერგიის წარმოების ციკლები, ტერიტორიული წარმოების კომპლექსები. გეოგრაფიული ინფორმაცია გაგებულია, როგორც სივრცით კოორდინირებული მონაცემებისა და (ან) ცოდნის ერთობლიობა გეოსისტემების ან მათი ელემენტების შესახებ, მათ შორის არსებული ურთიერთობებისა და ურთიერთკავშირების შესახებ. ინფორმაციის წყაროების სახეები: ტექსტური განცხადებები; სხვადასხვა დოკუმენტები; სტატისტიკური მონაცემები; კარტოგრაფიული მასალები და სხვა გრაფიკული სურათები; საჰაერო და სატელიტური სურათები. გეოგრაფიული ინფორმაციის ძირითადი წყაროები: ვიზუალური დაკვირვებები; თვითმხილველთა ჩვენებები; გეოგრაფიული რუკები და ატლასები; დირექტორიები, სახელმძღვანელოები; პოპულარული სამეცნიერო და ენციკლოპედიური ლიტერატურა; განსაკუთრებული კომპიუტერული პროგრამები, ინტერნეტი; მხატვრული ნაწარმოებები, სტატიები ჟურნალებიდან და გაზეთებიდან; ტელევიზია, რადიო და სხვა წყაროები. 1

2 თემა 2. მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა. ქვეყნების კლასიფიკაცია და ტიპოლოგია მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა (PWM) არის გეოგრაფიული რუკა, რომელიც აჩვენებს მსოფლიოს ქვეყნებს, ქვეყნების ტერიტორიებს, საზღვრებს და მათ დედაქალაქებს. PKM-ზე 230-ზე მეტი ქვეყანაა. სუვერენული სახელმწიფო არის პოლიტიკურად დამოუკიდებელი სახელმწიფო, რომელსაც აქვს დამოუკიდებლობა შიდა და გარე საქმეებში (სახელმძღვანელო, გვ. 9). 1. დელიმიტაცია - საზღვრების განსაზღვრა რუკაზე. 2. დემარკაცია - ადგილზე საზღვრების განსაზღვრა და მონიშვნა სპეციალური სასაზღვრო ნიშნებით. კოლონია არის დამოკიდებული ტერიტორია, რომელიც ექვემდებარება უცხო სახელმწიფოს (მეტროპოლიას) დამოუკიდებელ პოლიტიკურ და ეკონომიკურ ძალაუფლებას, რომელიც იმართება საფუძველზე. სპეციალური რეჟიმი(კუნძულის შტატები წყნარი ოკეანე). სადავო ტერიტორიები: გიბრალტარი, ფოლკლენდის კუნძულები, დასავლეთ საჰარა, კურილის კუნძულები, მთიანი ყარაბაღი. არაღიარებული ან ნაწილობრივ აღიარებული სახელმწიფოები, რომლებმაც დამოუკიდებლად გამოაცხადეს თავიანთი სუვერენიტეტი გაეროს თანხმობის გარეშე. მაგალითები: ჩრდილოეთ კვიპროსის რესპუბლიკა, კოსოვო, ტაივანი. PCM-ის ფორმირების ეტაპები 1. უძველესი (ახ. წ. V საუკუნემდე) პირველი სახელმწიფოების გაჩენა და დაშლა: Უძველესი საბერძნეთი, Ანტიკური რომიკართაგენი, Უძველესი ეგვიპტე. 2. შუა საუკუნეების (V-XVI სს.) გაჩენა დიდ ფეოდალური სახელმწიფოებიევროპასა და აზიაში: საღვთო რომის იმპერია, კიევის რუსეთი, სპარსეთი, ჩინეთი, ინგლისი, ესპანეთი, ბიზანტია. დიდი გეოგრაფიული აღმოჩენები. უდიდესი მეტროპოლიებია ესპანეთი და პორტუგალია. 3. კაპიტალიზმის ახალი (16-19 სს.) გაჩენა და დამკვიდრება მსოფლიოში: ინგლისი, საფრანგეთი, ნიდერლანდები, გერმანია. ტერიტორიების კოლონიური მიტაცება ამერიკაში, აზიაში, აფრიკაში. 4. I და II მსოფლიო ომებთან დაკავშირებული ბოლო (მე-20 საუკუნის I ნახევარი) ცვლილებები. გაფუჭება კოლონიური სისტემა, სოციალისტური სახელმწიფოების ჩამოყალიბება. ავსტრია-უნგრეთის დაშლა, რუსეთის იმპერია, დაყოფა ოსმალეთის იმპერია. 5. მსოფლიო სოციალისტური სისტემის თანამედროვე (მე-20 საუკუნის II ნახევარი დღემდე) გაჩენა, დამოუკიდებელი სახელმწიფოების ჩამოყალიბება აზიასა და აფრიკაში, სოციალისტური სისტემის დაშლა, ცვლილებები ევროპისა და აზიის რუკაზე. გერმანიის გაერთიანება (GDR+FRG). სსრკ-ს დაშლა (1991), იუგოსლავია, ჩეხოსლოვაკია. დამოუკიდებელ სახელმწიფოთა თანამეგობრობის (დსთ) ფორმირება 57 სუვერენული სახელმწიფოები, 2000 ქვეყნების კლასიფიკაცია ტერიტორიის არეალის მიხედვით: 1. გიგანტური ქვეყნები (S > 3 მილიონი კმ²): რუსეთი, კანადა, ჩინეთი, აშშ, ბრაზილია, ავსტრალია, ინდოეთი. 2. შუა ქვეყნები: ბელარუსია, კორეის რესპუბლიკა, კენია. 3. ჯუჯა ქვეყნები: ვატიკანი, სან მარინო, მავრიკი, ბარბადოსი. მოსახლეობის მიხედვით: 1. გიგანტური ქვეყნები (N > 100 მილიონი ადამიანი): ჩინეთი, ინდოეთი, აშშ, ინდონეზია, ბრაზილია, პაკისტანი, ბანგლადეში, ნიგერია, რუსეთი, იაპონია, მექსიკა და ფილიპინები (სახელმძღვანელო, გვ. 388, ცხრილი 14) . 2. შუა ქვეყნები: ტუნისი, პოლონეთი, ლატვია, არგენტინა, აზერბაიჯანი, ავსტრალია, Ახალი ზელანდია. 3. მცირე ქვეყნები და მიკროსახელმწიფოები: ვატიკანი, ანდორა, ნაურუ. 2

3. 3. კუნძული: 4. ნახევარკუნძული: 5. არქიპელაგიური ქვეყნები: ქვეყნების ტიპოლოგია კრიტერიუმები: მშპ მთლიანი შიდა პროდუქტი (დააკოპირეთ განმარტება სახელმძღვანელოდან, გვ. 11). HDI/HDI ინდექსი ადამიანის განვითარება/ ადამიანის განვითარების ინდექსი (დაწერეთ განმარტება სახელმძღვანელოდან, გვ. 11). ქვეყნების ქვეჯგუფები: სახელმძღვანელოდან ამოიწერეთ თითოეული ტიპის ქვეყნების ქვეჯგუფები სოციალისტური სახელმწიფოებით: ჩინეთი, ჩრდილოეთ კორეა, კუბა, ვიეტნამი. დ.ზ.: სახელმძღვანელო, გვ. 9 14, ლექციის ჩანაწერების შესწავლა, დავალებები რვეულში, CP 1, ევროპის 20 ქვეყანა და დედაქალაქი. ნახეთ ვიდეო გაკვეთილი 3

4 თემა 3. მსოფლიოს ქვეყნების სამთავრობო სტრუქტურა. გავლენა საერთაშორისო ურთიერთობებიპოლიტიკურ რუკაზე. პლანეტის „ცხელი წერტილები“ ​​მმართველობის ფორმები ამონაწერი სახელმძღვანელოდან, „რესპუბლიკა“, „მონარქია“, „თეოკრატიული მონარქია“ ცნებების განმარტებით. აბსოლუტური ფორმებიადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურა უნიტარული ფედერალური საერთაშორისო პოლიტიკა 1. საერთაშორისო ტერორიზმი (ჯგუფები ალ-ქაიდა, ჰეზბოლა, ჰამასი და სხვ.). 2. რეგიონული და ადგილობრივი კონფლიქტები(ნატოს სამხედრო ოპერაცია იუგოსლავიაში 1999 წელს, ავღანეთში 2001 წელს, ერაყში 2003 წელს, ლიბიაში 2011 წელს, პრობლემები ღაზას სექტორში, არაღიარებულ ქურთისტანში). 3. ბრძოლა ბირთვული იარაღის გაუვრცელებლობისთვის. ბირთვული ძალები: რუსეთი, აშშ, ჩინეთი, საფრანგეთი და დიდი ბრიტანეთი. "ნახევრად ლეგალურად" ან პოტენციურად ბირთვული იარაღებიაქვთ ინდოეთი, პაკისტანი, ისრაელი და ჩრდილოეთ კორეა. დ.ზ.: სახელმძღვანელო, გვ., სალექციო ჩანაწერების შესწავლა, დავალებები რვეულში, სრ 2. 4.

5 თემა 4. მოსახლეობის რაოდენობა და გამრავლება. დემოგრაფიული პოლიტიკა მოსახლეობის რეპროდუქცია არის ნაყოფიერების, სიკვდილიანობის, ბუნებრივი მატების პროცესების ერთობლიობა, რის შედეგადაც ხდება მოსახლეობის ბუნებრივი მოძრაობა და თაობათა ცვლა. მოსახლეობის ბუნებრივი მოძრაობა იცვლება შობადობის და გარდაცვალების თანაფარდობაში. მოსახლეობის ბუნებრივი ზრდის კოეფიციენტი შობადობისა და სიკვდილიანობის კოეფიციენტისთვის გარკვეული პერიოდი(წელიწადში). EP = P - C მსოფლიო საშუალო EP = 1.2% წელიწადში დეპოპულაცია არის მოსახლეობის შემცირება რეპროდუქციის შევიწროების, მოსახლეობის ბუნებრივი კლების გამო. ლიდერები მოსახლეობის რაოდენობის მიხედვით ქვეყნები მსოფლიოში ყველაზე დიდი მოსახლეობით მილიონობით ადამიანი 2008 წელს 1 ჩინეთი 1,338 2 ინდოეთი 1,148 3 აშშ ინდონეზია ბრაზილია პაკისტანი ბანგლადეში ნიგერია რუსეთი იაპონია მექსიკა 110 სრული შემდეგი ამოცანები 1. ჩამოწერეთ ქვეყნები მაღალი EP ინდიკატორებით, წელიწადში 2%-ზე მეტი (მინიმუმ 7, ატლასი, გვ. 8) 2. ჩამოწერეთ ქვეყნები, რომლებსაც აქვთ ყველაზე დაბალი EP მაჩვენებლები, წელიწადში 1%-ზე ნაკლები (მინიმუმ 7, ატლასი, გვ. 8) 3. შეავსეთ ცხრილი „პოპულაციის რეპროდუქციის ტიპები“ შესადარებელი მახასიათებლები შობადობა სიკვდილიანობის მაჩვენებელი ბუნებრივი მატება (NI) ბავშვების პროპორცია ხანდაზმულთა პროპორცია ქვეყნების ქვეჯგუფები ტიპის (მაგალითებით) NU მიმართულების მიხედვით. დემოგრაფიული პოლიტიკაპდ-ის გამრავლების I ტიპი: სახელმძღვანელო, ს, ლექციის ჩანაწერების შესწავლა, დავალებები რვეულში, SR 3. გამრავლების II ტიპი 5.

6 თემა 5. პლანეტის მოსახლეობის შემადგენლობა და სტრუქტურა. დასახლება და მიგრაცია სქესის შემადგენლობა: მამაკაცებისა და ქალების თანაფარდობა პოპულაციაში მსოფლიოში, მამაკაცები - 50,4%, ქალები - 49,6% ატლასის რუქების გამოყენებით, გვ. 10, შეასრულეთ შემდეგი დავალებები. 1. ჩამოთვალეთ 5 ქვეყანა, სადაც რიცხობრივად ჭარბობს მამრობითი სქესის მოსახლეობა. 2. ჩამოთვალეთ 5 ქვეყანა, სადაც რიცხობრივად ჭარბობს ქალი პოპულაცია. 3. ჩამოთვალეთ 5 ქვეყანა მამაკაცებისა და ქალების დაახლოებით თანაბარი თანაფარდობით. ასაკობრივი შემადგენლობა: ბავშვები (0-14 წელი), მოზრდილები (15-59 წელი), მოხუცები (60 წელზე მეტი) 4. ჩამოთვალეთ 5 ქვეყანა ბავშვების მაღალი პროპორციით. 5. ჩამოთვალეთ 5 ქვეყანა ხანდაზმულთა მაღალი პროპორციით. მოსახლეობის ეთნოლინგვისტური შემადგენლობა რასები: კავკასიოიდი, მონღოლოიდი, ნეგროიდი, ავსტრალოიდი. E+N=მულატოები E+M=მესტიზოები H+M=სამბო ატლასის რუკების გამოყენებით (გვ. 9-12), სახელმძღვანელო (68-69), შეავსეთ ცხრილები არანაციონალური ორნაციონალური მრავალეროვნული უდიდესი ენობრივი ოჯახები ენის ოჯახებიუდიდესი ერები ინდოევროპელი ამერიკელები რუსები ბრაზილიელები მექსიკელები პენჯაბელები ბიჰარის სახელმწიფო ენები სახელმწიფო ენა(ები) ქვეყნები მსოფლიო რელიგიური შემადგენლობა რელიგიები ქრისტიანობა 1) მართლმადიდებლობა 2) კათოლიციზმი 3) პროტესტანტიზმი ისლამი (მუსლიმური) ბუდიზმი 1) 2) 3) ნაციონალური

მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა. ქვეყნების კლასიფიკაცია და ტიპოლოგია მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა (PWM) არის გეოგრაფიული რუკა, რომელიც აჩვენებს მსოფლიოს ქვეყნებს, ქვეყნების ტერიტორიებს,

თემა 1. მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა მსოფლიოს ქვეყნები მიწის ფართობი გარკვეულ საზღვრებში სახელმწიფო პოლიტიკური ორგანიზაციასაზოგადოება ქვეყანაში მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა: 1. გეოგრაფიული

მსოფლიოს ქვეყნების სამთავრობო სტრუქტურა. პლანეტის „ცხელი წერტილები“ ​​მმართველობის ფორმები რესპუბლიკური მონარქია საპრეზიდენტო კონსტიტუციური საპარლამენტო აბსოლუტური (თეოკრატიული) შერეული სახელმძღვანელო, გვ. 17-18: რესპუბლიკა,

მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა ERMULKINA M.N. გეოგრაფიის მასწავლებელი მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება საშუალო სკოლა 23 სარჩევი: 1. მსოფლიოს პოლიტიკური რუკის ფორმირების ეტაპები 2. ქვეყნების დაყოფა: სოციალურ-ეკონომიკური განვითარების დონის მიხედვით.

მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკა. კლასი 10 მიზნები: განიხილეთ სხვადასხვა თვისებები ისტორიული ეპოქებიდა მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკის ფორმირების ეტაპები, მისი რაოდენობრივი და ხარისხობრივი ცვლილებები.

გაჯიევა ელენა მიხაილოვნას ლიცეუმი 8 „ოლიმპია“ თანამედროვე მსოფლიოს ქვეყნების მრავალფეროვნება შესავალი ლექცია (კომპიუტერის მხარდაჭერით) ლექციის ტიპის არჩევანი დამოკიდებულია მიზანზე, მასალის შინაარსზე, მზადყოფნის ხარისხზე.

2. მოსახლეობის გეოგრაფია მოსახლეობის გეოგრაფია არის სოციალურ-ეკონომიკური გეოგრაფიის განყოფილება, რომელიც სწავლობს მოსახლეობის განაწილების მოდელებს მთელ ტერიტორიაზე სხვადასხვა სოციალურ, ეკონომიკურ და ბუნებრივი პირობები

მასალები თემაზე: მსოფლიო მოსახლეობა. ნომერი. რეპროდუქცია. გეოგრაფია M3 პროფილის დონემე-10 კლასი. მასწავლებელი შჩეკოტა ლ.ვ. მოსახლეობა. ნომერი. რეპროდუქცია მოსახლეობა. სქესი და ასაკობრივი შემადგენლობა ცვლილება

ამოცანები A8 გეოგრაფიაში 1. ქვემოთ ჩამოთვლილთაგან რომელ ქვეყნებშია 65 წელზე მეტი ასაკის ადამიანების წილი ასაკობრივ სტრუქტურაში 1) ბრაზილია 2) ალჟირი 3) ბანგლადეში 4) ნორვეგია ნორვეგია არის ქვეყანა ჩრდილოეთ ევროპაში, რომელსაც აქვს ყველაზე მცირე

GEOGRAPHY grade 10 MOSCOW "VAKO" UDC 372.8 BBK 74.26 K64 პუბლიკაცია დამტკიცებულია გამოსაყენებლად სასწავლო პროცესირუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2009 წლის 14 დეკემბრის 729 ბრძანების საფუძველზე (შესწორებულია ქ.

მსოფლიო მოსახლეობის რეპროდუქციის სახეები დემოგრაფია არის მოსახლეობის მეცნიერება მოსახლეობის რეპროდუქციის ნიმუშების შესახებ, მისი ზომისა და ბუნებრივი ზრდის შესახებ, ასაკისა და სქესის შემადგენლობის შესახებ და ა.შ.

ამოცანები საიტისთვის. მე-11 კლასის პროფილი. მოდული 1. მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა. თემა იცოდე შეიძლებო გეოგრაფია როგორც მეცნიერება. გეოგრაფიის მეთოდები მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა თანამედროვე გეოგრაფიის შესწავლის საგანი და ამოცანები. ელემენტი

გაკვეთილის თემაა „ქვეყნების მრავალფეროვნება თანამედროვე მსოფლიოში“. გაკვეთილის მიზნები: საგანმანათლებლო გააცნოს მოსწავლეებს ქვეყნების დაჯგუფება და ტიპოლოგია: ეკონომიკურად განვითარებული, განვითარებადი ქვეყნები, გარდამავალი ეკონომიკის მქონე ქვეყნები.

ახსნა-განმარტება გეოგრაფიის კურსის პროგრამა „მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა“ შემუშავდა განათლების შინაარსის მოდერნიზაციის მიზნების, კონცეფციის ძირითადი დებულებების შესაბამისად. სპეციალიზებული ტრენინგი,

FEDERAL AGENCY FOR EDUCATION სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულება "TYUMEN STATE OIL AND GAS UNIVERSITY" კიბერნეტიკის ინსტიტუტი, საინფორმაციო მეცნიერება

დემო ვერსიაშუალედური საბოლოო სერტიფიცირებამე-10 კლასი გეოგრაფია ნაწილი 1 ამ ნაწილის ამოცანების შესრულებისას მხოლოდ ერთი პასუხია სწორი. პასუხის ფორმაში 1 შესრულებულის ნომრის ქვეშ

მასალები ვებგვერდისთვის გეოგრაფია მე-10 კლასი (პროფილი). მოდული 1. გეოგრაფია, როგორც მეცნიერება. გეოგრაფიის მეთოდები. მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა. Ფინალური ტესტითემა იცოდე შეიძლებო გეოგრაფია როგორც მეცნიერება. გეოგრაფიის მეთოდები პოლიტიკური

განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო რუსეთის ფედერაციაფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტი საგანმანათლებლო დაწესებულებისუმაღლესი განათლება „ვლადიმერსკი Სახელმწიფო უნივერსიტეტიალექსანდრე გრიგორიევიჩის სახელობის

გეოგრაფია საეტაპო დავალებებში შემავალი თემები კლასი 10 საეტაპო თემები 1 1 სასწავლო საგანი და ობიექტი გეოგრაფია. გეოგრაფიული კონვერტის კონცეფცია 2 მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა. მსოფლიოს ქვეყნების რაოდენობა.ტერიტორია

სამუშაო პროგრამა გეოგრაფიაში 11 B, C, D კლასებისთვის ეს სამუშაო პროგრამა შედგენილია საფუძველზე: ნიმუშის პროგრამასაშუალო ზოგადი განათლებაგეოგრაფიაში (საბაზო დონე) და მასალებს ფედერალური

1. მოთხოვნები სტუდენტების მომზადების დონესთან დაკავშირებით ტრენინგის შედეგად სტუდენტებმა უნდა იცოდნენ/გაიგონ - ძირითადი გეოგრაფიული ცნებები და ტერმინები; გეოგრაფიული კვლევის ტრადიციული და ახალი მეთოდები; - თავისებურებები

შესასვლელი ტესტის პროგრამა გეოგრაფიაში 1. გეოგრაფიული ინფორმაციის წყაროები. 1.1 საიტის გეგმა. გეოგრაფიული რუკა. მათი ძირითადი პარამეტრები და ელემენტები 1.1.1 გეოგრაფიული თვისებების შედარება

ამოცანები საიტისთვის. მე-11 კლასის პროფილი. მოდული 1. მსოფლიოს პოლიტიკური რუკა. თემა იცოდე შეიძლებო გეოგრაფია როგორც მეცნიერება. გეოგრაფიის მეთოდები კვლევის საგანი და თანამედროვე გეოგრაფიის ამოცანები. სასწავლო საგანი: ეკონომიკა

ვარიანტი 1. 1. დაალაგეთ ქვეყნები ფართობის კლების მიხედვით: ავსტრალია, გერმანია, კანადა, სინგაპური 2. აზიის ქვეყნებში შედის: ა) ნიგერია, საუდის არაბეთი, უზბეკეთი ბ) ვიეტნამი, ირანი, პაკისტანი

VI. მიახლოებითი თემატური დაგეგმვა და მოსწავლეთა აქტივობების სახეები * მე-7 კლასში გეოგრაფიის გაკვეთილების სავარაუდო თემატური დაგეგმვა სახელმძღვანელოს „გეოგრაფია. დედამიწა ადამიანთა პლანეტაა" 1 შესავალი. რას სწავლობენ?

თემა: დემოგრაფიული ბალანსის რეგიონული მოდელები და დემოგრაფიული პოლიტიკის პრიორიტეტები 1 ლექცია 4, 5 თემის სტრუქტურა 2 რეგიონული ფაქტორები მოსახლეობის დინამიკაში და მსოფლიოს რეგიონების დემოგრაფიულ განვითარებაში.

Პოლიტიკური სისტემამსოფლიოს ქვეყნები გაკვეთილის მიზნები: ფორმების გაცნობა მთავრობადა ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურა მსოფლიოს ქვეყნების პოლიტიკურ სისტემას ახასიათებს

"დამტკიცებული" დირექტორი ფედერალური ინსტიტუტიპედაგოგიური გაზომვები „შეთანხმებული“ FIPI გეოგრაფიის ერთიანი სამეცნიერო მეთოდოლოგიური საბჭოს თავმჯდომარე სახელმწიფო გამოცდამიერ GEOGRAPHY ელემენტების კოდიფიკატორი

მოსახლეობის სიკვდილიანობა და მისი გეოგრაფია. მოსახლეობის სიცოცხლის ხანგრძლივობა. 12 ლექციის სტრუქტურა: მოსახლეობის სიკვდილიანობა და სიცოცხლის ხანგრძლივობა. სიკვდილიანობის ფაქტორები, ძირითადი ტიპები, მაჩვენებლები და მიზეზები

გეოგრაფია 10 დემო მასალა 2017 მსოფლიოს ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფიის გამოცდისთვის ტესტირებისა და გაზომვის მასალების სპეციფიკაცია, კლასი 10 შემოთავაზებული ნამუშევარი შეიცავს მასალებს.

დანართი საგანმანათლებლო პროგრამასაშუალო ზოგადი განათლება GBOU SO "საშუალო სკოლა 2" სამუშაო პროგრამა აკადემიური საგანი„გეოგრაფია“ საშუალო ზოგადი განათლების საბაზო საფეხური 10-11 კლასები შედგენილი:

მე-10 კლასის კურსის გეოგრაფიის დასკვნითი ტესტის მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა ამ ტესტის მიზანია მე-10 კლასის მოსწავლეთა ზოგადსაგანმანათლებლო მომზადების დონის შეფასება. ეს

მსოფლიო მოსახლეობა ცხრილი 1 2010 2015 2011-2015 მილიონი ადამიანი წილი, % მილიონი ადამიანი წილი, % საშუალო წლიური ზრდის ტემპი, % 1 2 3 4 5 6 მსოფლიო 6,923,7 100,00 7,346,6 100,00 1,19 განვითარებული ქვეყნები 1,002,8 14,48 1,028.0

თემა 3: მსოფლიოს მოსახლეობა. ვარიანტი 1 1. ყველაზე მაღალი დონის შესრულებასიკვდილიანობა დაფიქსირდა: ა) ავსტრალიაში ბ) აზიაში გ) ლათინურ ამერიკაში დ) ოკეანიაში ე) აფრიკაში 2. ხალხის მნიშვნელოვანი ნაწილის ყოფნა ქვეყნის გარეთ

მსოფლიო მოსახლეობა ცხრილი 1 2010 2014 2011-2014 მილიონი ადამიანი წილი, % მილიონი ადამიანი წილი, % საშუალო წლიური ზრდის ტემპი, % 1 2 3 4 5 6 მთელი მსოფლიო 6,884,3 100,00 7,207,7 100,00 1,15 განვითარებული ქვეყნები 1,002,9 14,57 1

გეოგრაფია მე-10 კლასის პროფილის დონე მოსახლეობა (გაგრძელება). მოდული 4 შინაარსი ცოდნა/გაგება შეუძლია მსოფლიოს მოსახლეობის რელიგიური შემადგენლობა მოსახლეობის დასახლება. მოსახლეობის მიგრაცია ურბანული და სოფლის მოსახლეობა

ტესტიგეოგრაფიაში თემაზე: „მსოფლიოს სოციალურ ეკონომიკური გეოგრაფია“ ვარიანტი 1 მსოფლიოს ქვეყნების პოლიტიკური სისტემა 1. მსოფლიოს პოლიტიკური რუკის მთავარი ობიექტია 2. მოათავსეთ შემდეგი ქვეყნები

მსოფლიოს ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფია: სახელმძღვანელო. მე-10 კლასისთვის. ზოგადი განათლება ინსტიტუტები/ვ.პ. მაკსაკოვსკი. მე-16 გამოცემა, შესწორებული მ.: პროსვეშჩენიე, სს „მოსკ. საგანმანათლებლო“, 2008. კურსის შინაარსი თემა 1. თანამედროვე პოლიტიკური

ნაწილი III. მსოფლიოს მოსახლეობის რაოდენობა და მოსახლეობის რეპროდუქცია დედამიწის მოსახლეობა გაიზარდა თითქმის 2,5 მილიარდი ადამიანიდან 1950 წელს 6,7 მილიარდამდე 2008 წელს. მეოცე საუკუნის 60-80-იან წლებში. მოსახლეობის ზრდის მაჩვენებელი

მსოფლიოს მოსახლეობა ნოვიკ ალექსეი ნიკოლაევიჩი დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი 1 გეგმა ნაწილი 1. დემოგრაფია. დედამიწის მოსახლეობის ზომა. ნაწილი 2. მოსახლეობის სქესობრივი და ასაკობრივი შემადგენლობა. ასაკობრივი და სქესის პირამიდა ნაწილი 3. ეთნიკური

მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება ბეკასოვსკაიას საშუალო სკოლა, ნარო-ფომინსკის ოლქი, მოსკოვის რეგიონი სამუშაო პროგრამა გეოგრაფიის მე-10 კლასში (საბაზო დონე)

კითხვების ბაზა გეოგრაფიაში მე-11 კლასი 1. Მთავარი მიზეზიდედამიწის მოსახლეობის სწრაფი ზრდაა: 1) შობადობის მკვეთრი ზრდა; 2) სიკვდილიანობის შემცირება. 2. მსოფლიოს უმეტეს ქვეყნებში შობადობა არის:

სარჩევი წინასიტყვაობა... 4 თემა "მსოფლიოს მოსახლეობის გეოგრაფია"... 5 პრაქტიკული სამუშაო 1. მოსახლეობის ზრდა მსოფლიოს რეგიონებში მეოცე საუკუნეში... 5 პრაქტიკული სამუშაო 2. მოსახლეობის რეპროდუქციის სახეები

სარჩევი 1 აკადემიური დისციპლინის სამუშაო პროგრამის პასპორტი გვერდი 4 აკადემიური დისციპლინის სტრუქტურა და შინაარსი 6 3 აკადემიური დისციპლინის განხორციელების პირობები 10 4 დისციპლინის მონიტორინგის მონიტორინგი

პრაქტიკული სამუშაო 1. თემა: მსოფლიოს ცალკეული ქვეყნების რესურსების ხელმისაწვდომობის შეფასება (FEC). n/n Country Oil, მილიარდი ტონა გაზი, ტრილიონი. მ3 ქვანახშირი, მილიარდი ტონა RZD RZD RZD 1 რუსეთი 6.7 0.3 4.8 0.5 202 0.1 2 აშშ 3.8

ამოცანები A24 გეოგრაფიაში, პრაქტიკაში, ამოცანები A24 გეოგრაფიაში 1. ჩამოთვლილი ქვეყნებიდან რომელია OPEC-ის წევრი? 1) არგენტინა 2) ბრაზილია 3) ვენესუელა 4) მექსიკა OPEC ნავთობის მწარმოებელთა საერთაშორისო ორგანიზაცია

საგამოცდო კითხვების ნიმუში (ნაწილი 1) 1. უცხო ევროპა. ტერიტორიის ზომა და მოსახლეობა. GGP და EGP-ის მახასიათებლები. პოლიტიკური რუკა. რაოდენობრივი და ხარისხობრივი ცვლილებები პოლიტიკურში

1 მოთხოვნები სტუდენტების მომზადების დონესთან საბაზო დონემე-10 და მე-11 კლასებში საგნის შესასწავლად გამოყოფილია 68 საათი სასწავლო დრო. ამ სახელმძღვანელოს სტრუქტურა აკმაყოფილებს ამ მოთხოვნას: იგი შედგება

ამოცანები A9 გეოგრაფიაში, პრაქტიკა, ამოცანები A9 გეოგრაფიაში 1. ჩამოთვლილთაგან რომელ ქვეყნებშია ქალაქის მოსახლეობის წილი საერთო რაოდენობაყველაზე დიდი მოსახლეობა? 1) ბელგია 2) თურქეთი 3) ინდონეზია 4) ეგვიპტე

9. METHODS S&T 2008 rus_gl 9.p65 299 05.15.2008, 10:46 9. METHODS მეტი ინფორმაცია 300 9.1. შედეგთან კავშირის ღირებულება â ÑØÀ;

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "ბურეცკაიას საშუალო სკოლა", ბოხანსკის რაიონი, ირკუტსკის რეგიონიგანიხილება NMC სხდომაზე

დავალება 6 ვარიანტი 0 არის აქტივობის მონაცემები უმსხვილესი კომპანიებიაშშ 1996 წელს, p/n წმინდა შემოსავალი, მილიარდი დოლარი კაპიტალის ბრუნვა, დასაქმებული კაპიტალი, დასაქმებულთა რაოდენობა, აშშ-ს საბაზრო კაპიტალიზაცია,

ვოლგოგრადის რეგიონის ქალაქ ურიუპინსკის ადმინისტრაცია ვოლგოგრადის რეგიონის მუნიციპალური ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულება "საშუალო სკოლა 8" ქალაქის ოლქის ქალაქი ურიუპინსკი, ვოლგოგრადის რეგიონის ქალაქი პროსპექტი

გეოგრაფიის თემატური გეგმა მე-7 კლასი სულ 68 საათი კვირაში 2 საათი სექციების დასახელება, თემები რაოდენობა. საათი თემა 1 „შესავალი“ 3 საათი 2 პრაქტიკული ტესტის ჩანაწერების ჩათვლით თემა 2 „მოსახლეობა“

კონტინენტების და ოკეანეების გეოგრაფიის საგნის შინაარსი. მე-7 კლასი (კვირაში 2 საათი, ჯამში 68 საათი) შესავალი (2 საათი) რა ისწავლება კონტინენტებისა და ოკეანეების გეოგრაფიის კურსში? კონტინენტები და კუნძულები. სამყაროს ნაწილები.

ნაწილი 1 I ვარიანტი A1. მიუთითეთ სეისმურ ზონაში მდებარე ქვეყნის სახელი. 1) იაპონია 3) ავსტრალია 2) ვიეტნამი 4) ტანზანია A2. ჩამოთვლილი ქვეყნებიდან რომელი მდებარეობს აფრიკაში? 1) პარაგვაი 3) კამერუნი

გეოგრაფიაში კლასის შუალედური საბოლოო შეფასების საჩვენებელი ვერსია ნაწილი ამ ნაწილის ამოცანების შესრულებისას სწორია მხოლოდ ერთი პასუხი. პასუხის ფორმაში იმ დავალების ნომრის ქვეშ, რომელსაც ასრულებთ

დამტკიცდა 2015 წლის 22 ივლისის მოქმედი ბრძანების 57/15 დანართი 1. NPO სს "LEADER"-ის გამგეობის თავმჯდომარე კ.ვ პირებიგახსნის გარეშე

დაწყებითი და საშუალო პროფესიული განათლება O.A. Petrusyuk გეოგრაფია სოციალურ-ეკონომიკური პროფილის პროფესიებისა და სპეციალობებისთვის დიდაქტიკური მასალებირეკომენდირებულია ფედერალური სახელმწიფოს მიერ

გაკვეთილის თემა: გეოგრაფია დედამიწის მეცნიერებაა.

ძირითადი მიზნები და ამოცანები: მე-5 კლასის მოსწავლეებში ჩამოყალიბდეს გეოგრაფიის გაგება, ჩამოუყალიბდეს თავდაპირველი ინტერესი ამ მეცნიერების მიმართ და მისი შესწავლის სურვილი.

Გაკვეთილის გეგმა:

1. გეოგრაფიის განმარტება
2. გეოგრაფიის ქვეგანყოფილებები
3. საიდან იღებენ ინფორმაციას გეოგრაფები?

გაკვეთილების დროს

1. გეოგრაფიის განმარტება

როგორც უკვე აღვნიშნეთ, გეოგრაფია დედამიწის მეცნიერებაა. ის სრულყოფილად სწავლობს ჩვენს პლანეტას. ბერძნულიდან თარგმნილი სიტყვა "გეოგრაფია" ნიშნავს "დედამიწის აღწერას". დიახ, და ეს სიტყვა შედგება ორი მარტივისაგან ბერძნული სიტყვები: "ge" (რაც ითარგმნება როგორც დედამიწა) და "grapho" (რომელიც ითარგმნება როგორც წერა).

გეოგრაფიის განვითარება კაცობრიობის განვითარების პარალელურად იყო. გახსოვთ, თავიდანვე ხალხს სჯეროდა, რომ დედამიწა სამ სპილოზე იდგა, რომლებიც, თავის მხრივ, უზარმაზარ კუზე იყო განთავსებული? მაშინ დედამიწის აღწერა განსხვავებული იყო. უძველესი ადამიანისაკმარისი ხელსაწყოების გარეშე აღწერდა იმას, რისი დანახვაც შეეძლო შეუიარაღებელი თვალით - ტყეები და მინდვრები, მდინარეები და ტბები, ადამიანები და მათი ადათ-წესები. მას შემდეგ რაც დადასტურდა, რომ დედამიწა მრგვალი პლანეტაა, მისი შესწავლის მეთოდები მკვეთრად შეიცვალა. თანამედროვე გეოგრაფებს არ შეუძლიათ იცხოვრონ სხვადასხვა ხელოვნური ასისტენტების გარეშე, რაც მათ, პირველ რიგში, საშუალებას აძლევს დაფარონ მნიშვნელოვანი მანძილი (მაგალითად, მაღალი გამავლობის მანქანები). გარდა ამისა, მათ დასჭირდებათ ბინოკლები, დიაპაზონის მაძიებელი, მაგრამ ასევე მიკროსკოპები.

სად დაიწყება გეოგრაფიის შესწავლა თქვენთვის, მე-5 კლასის მოსწავლეებისთვის? რა თქმა უნდა, ეს იქნება ზოგადი გეოგრაფია. თქვენ გაეცნობით თქვენი ბუნების თავისებურებებს სამშობლო, შეისწავლეთ რელიეფის რა ნიშნებია აქ, რა მცენარეები იზრდება და რა ცხოველები ცხოვრობენ. მომავალი წლიდან თქვენ უფრო შორს წახვალთ - ახლა კი გაიგებთ, რა არის გეოგრაფიული კონვერტი, რისგან შედგება, როგორ ჩამოყალიბდა. რა თქმა უნდა დაგაინტერესებთ რა არის ლითოსფერო ან ატმოსფერო. იქნებ თავად გამოიცნოთ რისთვის არის საჭირო ჰიდროსფერო და რას მოიცავს ბიოსფერო. თქვენ ასევე გაიგებთ, რომ კაცობრიობა ცხოვრობს ზუსტად გეოგრაფიულ გარსში და მისი გავლენა მასზე უზარმაზარია.

ასე რომ, როდესაც ვსაუბრობთ გეოგრაფიაზე, ვიგულისხმებთ მეცნიერებათა კომპლექსს, რომელიც სწავლობს გეოგრაფიულ გარსს, რომლის ფარგლებშიც ხდება საზოგადოებაში მცხოვრები ბუნებასა და ადამიანს შორის ურთიერთქმედება.

2. გეოგრაფიის ქვეგანყოფილებები

ნებისმიერი სხვა მეცნიერების მსგავსად, რომელიც სწავლობს ფენომენებს, როგორც კომპლექსს და სისტემას, გეოგრაფიას აქვს რამდენიმე ქვეგანყოფილება, რომელთაგან თითოეული განიხილავს თავის ცალკეულ საკითხებს. საერთო ჯამში, ცნობილია 80-ზე მეტი ურთიერთდაკავშირებული მეცნიერება, რომლებიც ეხება გეოგრაფიას. მათ შორის ყველაზე ცნობილი და პოპულარული:

• ოკეანოლოგია არის მეცნიერება, რომელიც სწავლობს პროცესებს, რომლებიც მიმდინარეობს მსოფლიო ოკეანეში.
• დემოგრაფია - სწავლობს დედამიწის მოსახლეობას, მის ხარისხს და რაოდენობრივი შემადგენლობა. სწორედ ეს მეცნიერება ამბობს, რომ ამჟამად დედამიწაზე 7,5 მილიარდი ადამიანი ცხოვრობს. სამწუხაროდ, დემოგრაფიას არ შეუძლია უპასუხოს კითხვას, თუ რამდენი მოსახლეობის მხარდაჭერა შეუძლია ჩვენს პლანეტას.
• საინჟინრო გეოგრაფია - ამ მეცნიერების ფარგლებში შესწავლას ექვემდებარება ნიადაგები, რომლებზეც სხვადასხვა ნაგებობაა აღმართული. ამ საკითხებში ექსპერტები უზრუნველყოფენ, რომ აშენებული შენობა, მაგალითად, არ სრიალებს ზღვაში არასტაბილური ნიადაგების გამო.
• კლიმატოლოგია არის, როგორც სახელიდან ჩანს, და ძალიან მარტივად, პლანეტის კლიმატის მეცნიერება. მთავარი კითხვა არის თუ არა Სათბურის ეფექტიან ბოროტმა მეცნიერებმა გამოიგონეს.
• გეოლოგია - იკვლევს დედამიწის ქერქი, მისი სტრუქტურა და შემადგენლობა. რა მოხდება, თუ ადგილი, სადაც ცათამბჯენის მშენებლობა იგეგმება, სეისმურად საშიშ ზონაშია და მიწისძვრების დიდი ალბათობაა?
• გეომორფოლოგია - ეხება დედამიწის ზედაპირის რელიეფის შესწავლას.
• სამედიცინო გეოგრაფია – მისთვის მნიშვნელოვანია გავლენის საკითხები სხვადასხვა თვისებებიტერიტორიები იქ მცხოვრებთა ჯანმრთელობის მდგომარეობაზე.
• კარტოგრაფია არის რუქების შექმნისა და მათი წაკითხვის მეცნიერება.

ბიოლოგიის მსგავსად, გეოგრაფიისა და ამ სფეროში მომუშავე მეცნიერების ძალისხმევა მიმართულია ბუნების თავდაპირველი სახით შენარჩუნებაზე, აგრეთვე იმ სიმდიდრის ეკონომიურად და ფრთხილად გამოყენებაზე, რომელსაც ის გვაძლევს.

გეოგრაფიის ეგიდით მომუშავე ყველა მეცნიერება მიეკუთვნება ორ კლასს:

• ფიზიკური გეოგრაფია - ისინი ეძღვნება ჩვენი პლანეტის ზედაპირის შესწავლას.
• სოციალურ-ეკონომიკური - მისი ყურადღება გამახვილებულია იმ სამყაროს მანიფესტაციების მრავალფეროვნებაზე, რომელშიც ადამიანები ცხოვრობენ, ისევე როგორც მათ ეკონომიკურ საქმიანობას.

პრაქტიკული დავალება:

გეოგრაფიის ზემოხსენებული ქვეგანყოფილებები დაყავით ამ ორ კლასს შორის.

3. საიდან იღებენ ინფორმაციას გეოგრაფები?

საწყის ეტაპზე გეოგრაფიის შესწავლა არც ისე რთულია - გეოგრაფიული რუქები, ლექსიკონები, სახელმძღვანელოები და ენციკლოპედიები მოგვითხრობენ. გეოგრაფიული მიღწევებიბევრი სხვადასხვა რთველია. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა ისწავლოთ გეოგრაფიული რუკის წაკითხვა - ეს უნარი ასევე შეიძლება იყოს პრაქტიკული გამოყენებამაგალითად, დაგეხმარება ლაშქრობაში ან მოგზაურობაში.

გარდა ამისა, ტელევიზორის და ინტერნეტით კომპიუტერის ყურება ამ შემთხვევაში მისასალმებელია - დღეს მსოფლიოში ბევრ სატელევიზიო არხს (მაგალითად, BBC-ს) აქვს საკუთარი გადაცემები, რომლებიც ეძღვნება გეოგრაფიის საკითხებს. კარგად, არ უნდა დაივიწყოთ წიგნები (პირველ რიგში სახელმძღვანელოები) - ისინი შეიცავს ცოდნის კვინტესენციას, რომელიც ახლა თქვენთვის ხელმისაწვდომია.

შეფასება: ვინაიდან გაკვეთილზე ცოტა იყო პრაქტიკული ამოცანები, მოსწავლეები უნდა შეფასდნენ მასალის ათვისების დონის საბოლოო შემოწმების საფუძველზე. თქვენ უნდა დაუსვათ გაკვეთილის შეჯამების განყოფილებაში ჩამოთვლილი რამდენიმე შეკითხვა, რათა დაგეხმაროთ გაიგოთ, თუ როგორ ისწავლეს გაკვეთილი.

4. გაკვეთილის შეჯამება:

გაკვეთილზე მოსწავლეები გაეცნენ:

• რა არის გეოგრაფია? რა განსხვავებები შეგიძლიათ შენიშნოთ ჩვენი პლანეტის შესწავლაში წარსულში და აწმყოში?
• რა არის გეოგრაფიის განყოფილებები და რას აკეთებს თითოეული მათგანი? რა არის ფიზიკური და სოციალურ-ეკონომიკური გეოგრაფია?
• რა არის ინფორმაციის წყარო გეოგრაფიის შესასწავლად?

Საშინაო დავალება:

ფარგლებში შემოქმედებითი დავალებაშეგიძლიათ ურჩიოთ სტუდენტებს:

• გეოგრაფიის განყოფილებების სიაში დამატება - მე-3 პუნქტში მოცემული არ არის საბოლოო.
• გაარკვიე როგორ თეორიული კვლევაგეოგრაფიის გავლენის სფეროში პრაქტიკული აქტივობებიხალხი - მაგალითად, ეხმარებიან მშენებლობაში ან მედიცინაში.
• იპოვნეთ ინტერნეტში მიძღვნილი ერთი ვიდეო გეოგრაფიული საკითხები, გადახედე და შენივე სიტყვებით წერილობით გადახედე იქ რა იყო განხილული.

დისციპლინა:გეოგრაფია

თემა: « შესავალი. გეოგრაფიული ინფორმაციის წყაროები“.

პრაქტიკული გაკვეთილი No1.

თემა: გაცნობა თან გეოგრაფიული ბარათები სხვადასხვა თემები. კომპილაცია ქართ (სქემები), ამსახველი სხვადასხვა გეოგრაფიული ფენომენებსდა პროცესები. გამოყენება სტატისტიკური მასალები და გეოგრაფიული ინფორმაცია სისტემები

გაკვეთილის ტიპი:ახლის სწავლა

გაკვეთილის ტიპი:ლექცია - ვიზუალიზაცია

საათების რაოდენობა: 2 საათი

გაკვეთილის მიზანი:გეოგრაფიული წყაროების შესახებ წარმოდგენის ჩამოყალიბება

ინფორმაცია.

Დავალებები:

ადამიანური ცივილიზაციის განვითარების პრობლემების გადაჭრაში თანამედროვე გეოგრაფიული ინფორმაციის როლისა და ადგილის წარმოდგენა.

ჩამოაყალიბოს სტუდენტების იდეები გეოგრაფიული ინფორმაციის სხვადასხვა წყაროზე, რომლებიც შექმნილია ახალი სასწავლო კურსის დაუფლებაში დასახმარებლად.

განაგრძეთ ტესტირებისა და ლექციების ჩანაწერების აღების უნარის განვითარება.

შეაფასეთ ნარჩენების მოცულობა და დონე გეოგრაფიული ცოდნამოსწავლეებმა დაადგინონ აუდიტორიის მზადყოფნის ხარისხი ახალი მასალის შესასწავლად.

აღჭურვილობა, ხილვადობა, TSO- ლეპტოპი, პლაზმური ტელევიზორიპრეზენტაცია, მონახაზი რუკა, ატლასი,

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

ორგანიზების დრო.

მიზნებისა და ამოცანების დასახვა.

მოთხოვნები სასწავლო პროცესის ორგანიზებისთვის.

ლექციის ვიზუალიზაცია.

1. გეოგრაფია, როგორც მეცნიერება.

   გეოგრაფიული რუკა არის ინფორმაციის სპეციალური წყარო

რეალობა.

1. სტატისტიკური მასალები.

გეოგრაფია, როგორც მეცნიერება.

გეოგრაფია ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო და მნიშვნელოვანი მეცნიერებები. ის სწავლობს ტერიტორიას (ტერიტორიულ კომპლექსებს სხვადასხვა დონეზე), მისი ფორმირებისა და განვითარების პირობები და ნიმუშები. ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფია, როგორც გეოგრაფიის ფილიალი, იკვლევს ადამიანის ადგილსა და როლს და მის მრავალფეროვან საქმიანობას მოცემულ ტერიტორიაზე. რამდენად კომპეტენტურად დასახლდება და დაეუფლება ადამიანი თავის ჰაბიტატს, დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად კომფორტულია მას იქ ცხოვრება. გეოგრაფია საშუალებას იძლევა ღრმად მეცნიერულად და, რაც მთავარია, ყოვლისმომცველი იყოს ტერიტორიის განვითარების ყველა ფაქტორი - ბუნებრივი (გეოლოგიური აგებულება, კლიმატური მახასიათებლები, შიდა წყლებიდა ბუნებრივი კომპლექსები), ეკონომიკური (ბიზნესის კეთების თავისებურებები) და სოციალური (ადამიანის ქცევა). სწორედ ამ მიზეზით არის ის, რომ იგი ასე ფართოდ იყენებს სხვადასხვა მეცნიერების მიღწევებს.

გეოგრაფიული კვლევის ტრადიციული და ახალი მეთოდები.

კვლევის მეთოდები (მეთოდები) არის გეოგრაფიული ობიექტებისა და ფენომენების შესწავლის სპეციფიკური ტექნიკა.

გეოგრაფიული საინფორმაციო სისტემა (GIS) არის საინფორმაციო სისტემა, რომელიც უზრუნველყოფს სივრცითი (სივრცით კოორდინირებული) მონაცემების შეგროვებას, შენახვას, დამუშავებას, წვდომას, ჩვენებას და ანალიზს.

GIS სტრუქტურა:

მონაცემები (სივრცითი მონაცემები):

პოზიციური (გეოგრაფიული): ობიექტის მდებარეობა დედამიწის ზედაპირზე, მისი კოორდინატები შერჩეულ კოორდინატულ სისტემაში;

არაპოზიციური (ატრიბუტული, ან მეტამონაცემები) - აღწერილობითი ტექსტი, ელექტრონული დოკუმენტები, გრაფიკული მონაცემები, ობიექტების ფოტოების ჩათვლით, ობიექტების სამგანზომილებიანი გამოსახულებები, ვიდეო მასალები და ა.შ.

აპარატურა (კომპიუტერები, კომპიუტერული ქსელები, დისკები, სკანერები, დიგიტალატორები და ა.შ.);

პროგრამული უზრუნველყოფა (OS, აპლიკაცია და დანამატები);

ტექნოლოგიები (მეთოდები, პროცედურები და ა.შ.);

ოპერატორები, ადმინისტრატორები, მომხმარებლები.

გეოგრაფიული ინფორმაციის სახეები, მისი როლი და გამოყენება ადამიანების ცხოვრებაში.

დავალება No1 ( Წაიკითხეთ ტექსტი. გააკეთეთ დიაგრამა "გეოგრაფიული ინფორმაციის წყაროები")

გეოგრაფია არის მეცნიერება, რომლის სწავლისას არ უნდა შეგეშინდეთ ზედმეტი ინფორმაციის მიღების. გეოგრაფიული ინფორმაციის საკმაოდ ბევრი წყაროა.

პირველ რიგში, გეოგრაფიული რუკა. იგი იძლევა ერთჯერად, ფართო და ყოვლისმომცველ ხედვას საკვლევი ტერიტორიის შესახებ. შემთხვევითი არ არის, რომ ცნობილმა გეოგრაფმა ნ.ნ. ბარანსკიმ, საბჭოთა ეკონომიკური და სოციალური გეოგრაფიის ფუძემდებელმა, გეოგრაფიულ რუკას გეოგრაფიის „ენა“ უწოდა. მართალია, თქვენ უნდა შეძლოთ გეოგრაფიული რუკის წაკითხვა, ანუ გქონდეთ მისგან ყველა საჭირო ინფორმაციის მოპოვების უნარი. მეორეც, ეს არის ლიტერატურა და ყველაზე მრავალფეროვანი - საცნობარო, სამეცნიერო, პოპულარული მეცნიერება და თუნდაც მხატვრული ლიტერატურა. მესამე, ეს არის საშუალებები მასმედია(გაზეთები, ჟურნალები, სატელევიზიო და რადიო გადაცემები, ფილმები). მეოთხე, ეს არის ინტერნეტი. მეხუთე, ეს არის პირადი შთაბეჭდილებები. ტერიტორიის მახასიათებლების შესწავლისას, არანაირი ინფორმაცია არ იქნება ზედმეტი. აუცილებელია მისი „შთანთქმა“ ყველგან - წაიკითხეთ წიგნები, გაზეთები და ჟურნალები, უყურეთ სატელევიზიო გადაცემებსა და ფილმებს, ისარგებლეთ ინტერნეტ სერვისებით, წადით ტურისტულ მოგზაურობებში.

თანამედროვე სამყაროდგას გლობალიზაციის ზღურბლზე. ამჟამად, საქონელი, ფული, ნებისმიერი ინფორმაცია ადვილად გადალახავს უზარმაზარ დისტანციებს და ოდესღაც აუღებელი ბასტიონები ჩანდა. სახელმწიფო საზღვრები. ამ მხრივ, გარდაუვალია ადამიანური ქცევის შაბლონების საშუალოდ გაზრდა, ანუ გაერთიანება. რა თქმა უნდა, ეს პროცესი ადვილი არ არის. მაგრამ ის ობიექტურია. უზარმაზარი განსხვავებები კულტურული ტრადიციებიზოგიერთი ხალხები კიდევ უფრო ამწვავენ ერთი შეხედვით უკვე მწვავე სახელმწიფოთაშორის და ეთნიკურ წინააღმდეგობებს. გეოგრაფია დაგვეხმარება გავიგოთ მათი ბუნება და გავიგოთ მათი ყველა სირთულე.

გეოგრაფიული რუკა რეალობის ინფორმაციის განსაკუთრებული წყაროა.

გეოგრაფიული რუკა- მოდელები შემცირებული ფორმით.

სტატისტიკური მასალები.

Სტატისტიკური მონაცემები- გლობალურის განუყოფელი ნაწილია საინფორმაციო სისტემა, რომელიც ჩამოყალიბებულია რუსეთის ფედერაციაში შემუშავებული ინფორმატიზაციის კონცეფციის შესაბამისად.

სტატისტიკური მასალები- ეს არის მასიური რაოდენობრივი მონაცემები ცხოვრების მნიშვნელოვანი მაჩვენებლების შესახებ და მათ შორის ურთიერთობები. სტატისტიკური მონაცემები მოიცავს მოსახლეობის აღწერებს, გადასახადების აკრეფას და მიწის გამოთვლებს.

დაიწყო ტესტირება რუსეთის ეკონომიკურ და სოციალურ გეოგრაფიაზე

ქვეყნები სახმელეთო საზღვრებირუსეთთან:

1. ნორვეგია

   ლიტვა

   მონღოლეთი

   ფინეთი

2. ჩინეთი

   ბელორუსია

   თურქმენეთი

რუსული ქალაქი 1 მილიონზე მეტი მოსახლეობით:

მურმანსკი

ნიჟნი ნოვგოროდი

1. სერფუხოვი

   იუჟნო-სახალინსკი

კოქსის ქვანახშირის მოცულობის თვალსაზრისით ყველაზე დიდი აუზი რუსეთში:

კანსკო-აჩინსკი

კუზნეცკი

პოდმოსკოვნი

დონეცკი

4. სრული ციკლის შავი მეტალურგიის ცენტრი რუსეთში:

მურმანსკი

სანქტ-პეტერბურგი

1. მაგნიტოგორსკი

5. წვრილი და ნახევრად წვრილი ცხვრის მოშენება ყველაზე განვითარებულია ქ.

ეკონომიკური რეგიონი:

ჩრდილოეთი

ჩრდილოეთ კავკასიური

Მთავარი

ცენტრალური შავი დედამიწა

6. ტრანსციმბირული რკინიგზის ხაზიოფლი გადის ტერიტორიაზე

რუსეთის ეკონომიკური რეგიონები:

ჩრდილოეთ კავკასიური

ურალი

შორეული აღმოსავლეთი

ჩრდილოეთი

7. დაალაგეთ ტექსტილის წარმოების ეტაპები ტექნოლოგიურად - ნედლეულიდან მზა ქსოვილის წარმოებამდე.

1. ნედლეულის წარმოება

   ბოჭკოვანი წარმოება

   ძაფის წარმოება

პასუხი: 3,4,2,1

8. ნავთობგადამამუშავებელი ინდუსტრიის სამი ცენტრი,

ვოლგაზე მდებარეობს:

1. სარატოვი

   იაროსლავლი

   სმოლენსკი

   ხაბაროვსკი

   ვოლგოგრადი

2. არხანგელსკი

9. განსაზღვრეთ რუსეთის ფედერაციის სუბიექტი მისით მოკლე აღწერა:

„ეს საგანი მდებარეობს ქვეყნის აღმოსავლეთ ნაწილში, მისი ტერიტორია არ არის გარეცხილი მსოფლიო ოკეანის წყლებით. მის ტერიტორიაზე ერთ-ერთი მდინარე მოედინება. უდიდესი მდინარეებირუსეთი თავისი უდიდესი ნაკადით. ამ მდინარეებზე არ არის ჰიდროელექტროსადგურები. რეგიონში არ არის ატომური ელექტროსადგურები, მაგრამ მძლავრი თბოელექტროსადგურები მუშაობენ იმავე რეგიონში წარმოებული საწვავის გამოყენებით“.

პრიმორსკის მხარე

მურმანსკის რეგიონი

ირკუტსკის რეგიონი

ხანტი-მანსისკის ავტონომიური ოკრუგი

10.შეადარეთ მიმოწერა ეკონომიკური რეგიონებირუსეთი და მანქანებისა და სატვირთო მანქანების წარმოების ცენტრები:

ეკონომიკური რეგიონები საწარმოო ცენტრები

რუსული მანქანები და სატვირთო მანქანები

ვოლგო-ვიატსკი ა.სერპუხოვი

Povolzhsky B. Naberezhnye Chelny

ცენტრალური ვ.იჟევსკი

ურალისკი ნიჟნი ნოვგოროდი

დ.ტაგანროგი

პასუხი: 1-G, 2-B, 3-A, 4-B

შეფასების კრიტერიუმი: 0 შეცდომა – „5“, 1-3 შეცდომა – „4“, 4-5 შეცდომა – „3“, 6 ან მეტი – „2“.

კითხვის ნომერი

უპასუხე

1-G, 2-B, 3-A, 4-B

6. ფრონტალური გამოკითხვა.

ჩამოთვალეთ თქვენთვის ცნობილი გეოგრაფიული კვლევის ტრადიციული მეთოდები.

პასუხი:

ექსპედიციური

აღწერითი

კარტოგრაფიული

შედარებითი

მათემატიკური

სტატისტიკური

Ისტორიული

ეხება თუ არა კარტოგრაფიული მეთოდი ტრადიციული მეთოდებიდა რა როლი აქვს მას ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგებაში?

პასუხი:

დიახ, ეს არის გეოგრაფიის წამყვანი მეთოდი.

რა როლს თამაშობს კოსმოსური კვლევის მეთოდები თანამედროვე გეოგრაფიულ კვლევაში?

პასუხი:

კოსმოსური კვლევის მეთოდები გამოიყენება მსოფლიოში ეკონომიკური კომპონენტების მონიტორინგისა და შესასწავლად და მათი ცვლილებების პროგნოზირებისთვის.

ჩამოთვალეთ თქვენთვის ცნობილი გეოგრაფიული კვლევის თანამედროვე მეთოდები.

პასუხი:

ექსპერიმენტული

მოდელირება

დისტანციური (აერონავტიკა)

გეოგრაფიული პროგნოზი

გეოგრაფიული საინფორმაციო სისტემები

ეხება თუ არა გეოგრაფიული პროგნოზი თანამედროვე მეთოდებიგეოგრაფიული კვლევა და რა არის მისი ჩატარების მიზანი:

პასუხი:

დიახ, გეოსისტემების მომავალი მდგომარეობის განჭვრეტა.

გეოსისტემები - ეს არის ყველა შესაძლო კატეგორიის ბუნებრივ-გეოგრაფიული ერთიანობა, პლანეტარული გეოსისტემიდან (გეოგრაფიული გარსი) ელემენტარულ გეოსისტემამდე (ფიზიკურ-გეოგრაფიული ფაციები)

ვ.ბ.სოჩავას განმარტება

პრაქტიკული გაკვეთილი No1

თემა:გაცნობა გეოგრაფიული რუკები სხვადასხვა თემები. სხვადასხვა გეოგრაფიული ფენომენის და პროცესის ამსახველი რუქების (სქემების) შედგენა. სტატისტიკური მასალებისა და გეოგრაფიული საინფორმაციო სისტემების გამოყენება.

1. სხვადასხვა საგნის რუქების ანალიზი.

დავალებების შესრულების შედეგად პრაქტიკული სამუშაოთითოეულმა თქვენგანმა უნდა შეისწავლოს მსოფლიოს თანამედროვე პოლიტიკური რუკის ფორმირების ეტაპები; თანამედროვე პროცესებიცვლილებები მსოფლიოს პოლიტიკურ რუკაში, ძირითადი საერთაშორისო ორგანიზაციებიქვეყნებში, რეგიონების მიხედვით გარკვეული ტიპის ბუნებრივი რესურსების განაწილების თავისებურებების გაგება.

თქვენ უნდა გააერთიანოთ და განავითაროთ შემდეგი უნარები:

შეადგინეთ რუკები (რუკები), დიაგრამები შემოთავაზებული უმარტივესი ან რთული ამოცანებიტრადიციული ან საკუთარი აღნიშვნების გამოყენება;

ამოცანის შესასრულებლად საჭირო ინფორმაციის შერჩევა - მიმდინარე მოვლენებისა და სიტუაციების პოლიტიკური და გეოგრაფიული ასპექტების ამოცნობა და ახსნა;

შერჩევისა და ანალიზის დროს მიღებული ინფორმაციის შეფასება და ახსნა;

აღჭურვილობა:ინტერნეტ რესურსები, მსოფლიოს გეოგრაფიული ატლასი მე-10 კლასისთვის, მსოფლიოს კონტურის რუკა, ფერადი ფანქრები, კალამი.

ამოცანები სამუშაოსთვის:

სავარჯიშო 1.

განვიხილოთ ატლასის გეოგრაფია (კლასი 10). ჩამოთვალეთ რუკის თემები.

პასუხი:

პოლიტიკური რუკა

სახელმწიფო სტრუქტურა

მიწის მინერალური რესურსები

აგროკლიმატური რესურსები

მიწის და ტყის რესურსები

ჰიდროსფერული რესურსები

მოსახლეობა

მოსახლეობის განაწილება

2. Ადამიანის განვითარების ინდექსი

   მთლიანი შიდა პროდუქტი (მშპ)

   ეკონომიკური სტრუქტურა

   სამთო მრეწველობა

   ელექტროენერგიის ინდუსტრია

   წარმოების მრეწველობა

   სოფლის მეურნეობა

   ტრანსპორტი

   საგარეო ეკონომიკური ურთიერთობები

   ინტეგრაციის ასოციაციები

   ეკონომიკის ტერიტორიული სტრუქტურა

   ქვეყნების პოლიტიკური და ეკონომიკური რუქები

   გლობალური დემოგრაფიული პრობლემა

   გლობალური ეკოლოგიური პრობლემა

   გლობალური კვების პრობლემა

   პოლიტიკური არასტაბილურობის სფეროები

   კაცობრიობის მსოფლიო მემკვიდრეობა

დავალება 2.

დავალების შესასრულებლად გამოიყენეთ სხვადასხვა წყაროებიგეოგრაფიული ინფორმაცია, ასევე თქვენი ცოდნა ისტორიისა და გეოგრაფიის სასკოლო კურსიდან. Მოთხოვნილი ინფორმაციათქვენ ასევე შეგიძლიათ მიიღოთ ის ინტერნეტ რესურსების გამოყენებით.

შეავსეთ რამდენიმე ახალი ქვეყნის (ან მათი დედაქალაქების) გამოტოვებული სახელები, რომლებიც გამოჩნდა პოლიტიკური რუკასამყარო მე-20 საუკუნის ბოლოს - 21-ე საუკუნის დასაწყისში. უფრო დიდი ფედერალური სახელმწიფოების დაყოფის შედეგად.

სახელმწიფოები, რომლებიც წარმოიშვა პირველის ტერიტორიაზე საბჭოთა კავშირი, და მათი დედაქალაქები: რუსეთი - მოსკოვი; უკრაინა, კიევი; ბელორუსია – მინსკი; მოლდოვა– კიშინიოვი; საქართველო - თბილისი; აზერბაიჯანი– ბაქო; სომხეთი - ერევანი; ყაზახეთი - ასტანა; ყირგიზეთი- ბიშკეკი; თურქმენეთი - აშხაბატი; ტაჯიკეთი - დუშანბე; უზბეკეთი -ტაშკენტი; ესტონეთი - ტალინი; ლატვია- რიგა; ლიტვა - ვილნიუსი.

სახელმწიფოები, რომლებიც წარმოიქმნა ყოფილი იუგოსლავიის სოციალისტური ფედერალური რესპუბლიკის (SFRY) ტერიტორიაზე და მათი დედაქალაქები: სერბეთი - ბელგრადი; ხორვატია - ზაგრები; მონტენეგრო - ცეტინიე; მაკედონია– სკოპიე; Სლოვენია -ლუბლიანა; Ბოსნია და ჰერცოგოვინა - სარაევო.

სახელმწიფოები, რომლებიც წარმოიშვა ყოფილი ჩეხოსლოვაკიის ტერიტორიაზე სოციალისტური რესპუბლიკა(ჩეხოსლოვაკია) და მათი დედაქალაქები: ჩეხეთი - პრაღა; Სლოვენია -ბრატისლავა.

დავალება 3.

შეადგინეთ მანამდე არსებული იუგოსლავიის სოციალისტური ფედერაციული რესპუბლიკის (SFRY) რუკა, რომელიც აჩვენებს ახლად ჩამოყალიბებული ქვეყნების საზღვრებს. დაწერეთ ამ ქვეყნების და მათი დედაქალაქების სახელები.

პასუხი:

ამრიგად, დღეს იმ ტერიტორიაზე, რომელსაც ეკუთვნოდა ყოფილი იუგოსლავიაარსებობს ექვსი დამოუკიდებელი სახელმწიფო:

სერბეთის რესპუბლიკა (დედაქალაქი ბელგრადი)
ბოსნია და ჰერცეგოვინის ფედერაცია (დედაქალაქი სარაევო)
სლოვენიის რესპუბლიკა (დედაქალაქი ბრატისლავა)
მაკედონიის რესპუბლიკა (დედაქალაქი სკოპიე)
მონტენეგროს რესპუბლიკა (დედაქალაქი ცეტინიე, პოდგორიცა)
ხორვატიის რესპუბლიკა (დედაქალაქი ზაგრები)

(მონტენეგროში არის მცირე დაბნეულობა დედაქალაქებთან. ქვეყნის კონსტიტუციაში ქალაქი დასახელებულია მის ოფიციალურ დედაქალაქად. . ის ისტორიულად იყო რწმენისა და სახელმწიფოებრიობის ცენტრი, აქ მდებარეობდა სამეფო რეზიდენცია. 1946 წელს დედაქალაქი გადავიდა ტიტოგრადში, რომელიც 1992 წელს დაუბრუნდა წინა სახელს - . მას შემდეგ, რაც მონტენეგრომ დამოუკიდებლობა მოიპოვა 2006 წელს, დედაქალაქის ტიტული კვლავ ცეტინიეს გადაეცა, მაგრამ უმრავლესობა სამთავრობო სააგენტოებიდარჩა პოდგორიცაში. იმისათვის, რომ არ მოხდეს ქვეყნის ხელისუფლების ტრანსპორტირება, გადაწყდა ქალაქების სტატუსში შესაბამისი ცვლილებების შეტანა.

ასე რომ, ახლა მონტენეგროში არის ორი დედაქალაქი, რომლისთვისაც გამოიგონეს ახალი განმარტებები. ოფიციალური და კულტურული დედაქალაქია ცეტინიე, სადაც ქვეყნის პრეზიდენტი და მიტროპოლიტი ცხოვრობს, ხოლო ფაქტობრივი საქმიანი და პოლიტიკური დედაქალაქი პოდგორიცაა).

დავალება 4.

დავალების შესასრულებლად გამოიყენეთ მსოფლიოს კონტურის რუკა.

იპოვეთ ქვეყნები, რომლებიც შედიან G7-ის შემადგენლობაში, მსოფლიოს რუქაზე. მონიშნეთ მათი საზღვრები, დაჩრდილეთ მათი ტერიტორიები, დაამატეთ დაჩრდილვა კონტურის რუქის ლეგენდას, დაწერეთ ქვეყნების და მათი დედაქალაქების სახელები.

პასუხი:

G7 ქვეყნები - აშშ (დედაქალაქი - ვაშინგტონი), იაპონია (დედაქალაქი - ტოკიო), გერმანია (დედაქალაქი - ბერლინი), საფრანგეთი (დედაქალაქი - პარიზი), დიდი ბრიტანეთი (დედაქალაქი - ლონდონი), იტალია (დედაქალაქი - რომი), კანადა ( დედაქალაქი არის ოტავა), (1994 წლიდან რუსეთი მონაწილეობს ჯგუფის შეხვედრებში).

დავალება 5.

დავალების შესასრულებლად გამოიყენეთ No1 ცხრილის მონაცემები.

შეადგინეთ ტორტი სქემა რკინის მადნის მარაგების თანაფარდობის შესახებ პირველ ხუთ ქვეყანაში. ამისთვის რკინის საბადოების საუკეთესო ხუთეულის ჯამი უნდა ავიღოთ 100%-ად და შემდეგ გამოვთვალოთ თითოეული ქვეყნის წილი და მონიშნოთ შესაბამისი სექტორი წრიულ სქემაში. ცალკეული სექტორები უნდა იყოს ხაზგასმული გარკვეული ფერებიან დაჩრდილვის ტიპები. დაწერეთ ლეგენდა დიაგრამისთვის.

ცხრილი No1. შესწავლილი რკინის მადნის მარაგი მსოფლიოს ქვეყნებში (2005)

ადგილი მსოფლიოში

Ქვეყანა

რეგიონი

აქციები,

მილიარდი ტონა

ბრაზილია

ლათინო ამერიკა

რუსეთი

ევროპა აზია

კანადა

ჩრდილოეთ ამერიკა

ჩინეთი

აზია

ავსტრალია

ავსტრალია

უკრაინა

ევროპა

აშშ

ჩრდილოეთ ამერიკა

ყაზახეთი

აზია

ინდოეთი

აზია

სამხრეთ აფრიკა

აფრიკა

პასუხი:

რკინის მადნის მარაგი მსოფლიოს ქვეყნებში (2005)

დავალება 5.

შესთავაზეთ კრიტერიუმების ვარიანტები ცხრილში No1-ში მითითებული ათი ქვეყნის ჯგუფებად დაყოფისთვის, შესწავლილი რკინის მადნის მარაგების მოცულობის მიხედვით. დაწერეთ თქვენი წინადადებები.

პასუხი:

შემდეგი კრიტერიუმები შეიძლება განისაზღვროს:

ქვეყანა ყველაზე დიდი მარაგით რკინის საბადო

ქვეყანა, რომელსაც აქვს რკინის მადნის ყველაზე მცირე მარაგები

ქვეყნები, რომლებსაც აქვთ იგივე რაოდენობის რკინის მადნის მარაგი

რომელ რეგიონს აქვს რკინის მადნის ყველაზე დიდი მარაგი?

რომელ რეგიონს აქვს რკინის მადნის ყველაზე მცირე მარაგი?

7.საშინაო დავალება.

შეიძინეთ გეოგრაფიის ატლასი და კონტურის რუკა მე-10 კლასისთვის, ფერადი ფანქრები.

ისწავლეთ შენიშვნები თქვენს ნოუთბუქში.

8. შეჯამება.

9. კლასგარეშე დამოუკიდებელი მუშაობა

შეტყობინება „სტატისტიკური მასალები“, „გეოგრაფიული რუქების ტიპები“.