გაუწოდეთ ხელი თქვენს არმყოფ მეგობარს. ივან ტურგენევი - როცა წავალ (პროზაული ლექსი): ლექსი
როცა წავედი, როცა ყველაფერი, რაც მე ვიყავი, მტვრად იქცევა - ოჰ შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო, ოჰ შენ, ვინც მიყვარდა ასე ღრმად და ასე ნაზად, შენ, ვინც ალბათ გაცოცხლდები - ჩემს საფლავზე არ წახვიდე... შენთან. იქ არაფერია გასაკეთებელი.
ნუ დამივიწყებ... ოღონდ არ დაიმახსოვრო შენს ყოველდღიურ საზრუნავში, სიამოვნებასა და მოთხოვნილებებს შორის... არ მინდა ხელი შეგიშალო შენს ცხოვრებაში, არ მინდა გავართულო მისი მშვიდი დინება.
მაგრამ მარტოობის საათებში, როცა ის მორცხვი და უმიზეზო სევდა მოგდის, ასე ნაცნობი კეთილი გულებისთვის, აიღე ჩვენი ერთ-ერთი საყვარელი წიგნი და იპოვე მასში ის გვერდები, ის სტრიქონები, ის სიტყვები, რომლებიც გაიძულებდნენ - გახსოვს? - ტკბილი და ჩუმი ცრემლები ერთდროულად წამოგვივიდა ორივესგან.
წაიკითხე, თვალები დახუჭე და ხელი გამომიწოდე... გაუწოდე ხელი არმყოფ მეგობარს.
ხელის ჩამორთმევას ვეღარ მოვახერხებ - გაუნძრევლად იწვება მიწის ქვეშ... მაგრამ ახლა სიამოვნებით ვიფიქრებ, ალბათ, ხელზე მსუბუქი შეხება იგრძნო.
და ჩემი გამოსახულება გაჩნდება შენთვის - და შენი თვალების დახუჭული ქუთუთოებიდან ცრემლები გადმოედინება, იმ ცრემლების მსგავსი, რომლებსაც ჩვენ, მზეთუნახავმა შევეხეთ, ერთხელ შენთან ერთად დაგვრჩა, ოჰ შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო, ოჰ შენ, ვინც მე უყვარდა ასე ღრმად და ასე ნაზად!
წაიკითხეთ პოეზია ამ გვერდზე "Როცა მე წავალ..."რუსი პოეტი ივან ტურგენევიჩაწერილი 1878 წელიწადი.
როცა წავედი, როცა ყველაფერი, რაც მე ვიყავი, მტვრად იქცევა - ოჰ შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო, ოჰ შენ ვინც მიყვარდა ასე ღრმად და ასე ნაზად, შენ ვინც ალბათ გადამიცოცხლებ - არ წახვიდე ჩემს საფლავზე... არაფერია. რომ იქ გააკეთო.
ნუ დამივიწყებ... ოღონდ არ დაიმახსოვრო შენს ყოველდღიურ საზრუნავში, სიამოვნებასა და მოთხოვნილებებს შორის... არ მინდა ხელი შეგიშალო შენს ცხოვრებაში, არ მინდა გავართულო მისი მშვიდი დინება. მაგრამ შენი განმარტოების საათებში, როცა ეს მორცხვი და უმიზეზო სევდა გიპყრობს, ასე ნაცნობი გულებისთვის, აიღე ჩვენი ერთ-ერთი საყვარელი წიგნი და იპოვე მასში ის გვერდები, ის სტრიქონები, ის სიტყვები, რომლებიც გაიძულებდნენ - გახსოვს? ჩვენთან ერთად ტკბილი და ჩუმი ცრემლები მოედინებოდა.
წაიკითხე, თვალები დახუჭე და ხელი გამომიწოდე... გაუწოდე ხელი არმყოფ მეგობარს.
ხელით ვერ გავძვერი: გაუნძრევლად იწვება მიწის ქვეშ... მაგრამ ახლა სიამოვნებით ვიფიქრებ, ალბათ, ხელზე მსუბუქი შეხება იგრძნო.
და ჩემი გამოსახულება გაჩნდება შენთან და შენი თვალების დახუჭული ქუთუთოებიდან ცრემლები გადმოვა, იმ ცრემლების მსგავსი, რომელსაც ჩვენ, მშვენიერებით შეხებულები, ერთხელ შენთან ერთად დავღვარეთ, ოჰ შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო, ოჰ შენ, ვინც მე უყვარდა ასე ღრმად და ასე ნაზად!
ტურგენევი I.S. რჩეულები. კლასიკური ბიბლიოთეკა "თანამედროვე". მოსკოვი: Sovremennik, 1979 წ.
ივან ტურგენევის სხვა ლექსები
»მედიკას ვენერას
სილამაზის, სიყვარულისა და სიამოვნების ქალღმერთი! დღეები გავიდა, კიდევ ერთი თაობა მომხიბლავი აღთქმა! ჰელასის ცეცხლოვანი საყვარელი არსება...
„რატომ ვიმეორებ ამ სევდიან ლექსს...
რატომ ვიმეორებ სევდიან ლექსს, რატომ, შუაღამის სიჩუმეში, ის ვნებიანი ხმა, ის ტკბილი ხმა მიფრინავს და მთხოვს ჩემთან მოსვლას -...
» კ.-ა. ფარნაგენ ფონ ენცე
ახლა, როცა ჩვენი რუსეთი მარტო მიდის თავის გზაზე, და ბოლოს შენი სამშობლო სხვა ბედზეა წაყვანილი, -...
"რა ლამაზი, რა სუფთა იყო ვარდები...
სადღაც, ერთხელ, დიდი ხნის წინ, წავიკითხე ლექსი. მალე დამავიწყდა... მაგრამ პირველი ლექსი დამრჩა მეხსიერებაში: ახლა ზამთარია; ყინვამ დაფარა ფანჯრის მინები; ბნელ ოთახში ერთი სანთელი იწვის. კუთხეში ჩახუტებული ვჯდები; და ჩემს თავში ყველაფერი ტრიალებს და რეკავს: ...
"როცა დიდი ხნის დავიწყებული სახელი...
როცა დიდი ხნის დავიწყებული სახელი მიტრიალებს, უეცრად, ისევ, დიდი ხნის წყნარი ტანჯვა, დიდი ხნის დაკარგული სიყვარული, -...
"როცა დავშორდი...
როცა დავშორდი - არ მინდა დაგიმალოთ, რომ მაშინ მიყვარდი, როგორც მხოლოდ მე შემეძლო სიყვარული...
"როცა ეს ისეთი მხიარულია, ასეთი ნაზი...
როცა ასე ხალისიანად მიყურებდი თვალებში და მე მშვიდად ვაკოცე შენს გრძელ წამწამებს...
ი.ს. ტურგენევი "როცა მე წავალ"
დაასრულა: პასტუხოვა ნ.
როცა წავედი, როცა ყველაფერი, რაც მე ვიყავი, მტვრად იქცევა - ოჰ შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო, ოჰ შენ, რომელიც მიყვარდა ასე ღრმად და ასე ნაზად, შენ, ვინც ალბათ გაცოცხლებ, ჩემს საფლავზე ნუ წახვალ... არაფერია გასაკეთებელი.
ნუ დამივიწყებ... ოღონდ არ დაიმახსოვრო შენს ყოველდღიურ საზრუნავში, სიამოვნებასა და მოთხოვნილებებს შორის... არ მინდა ხელი შეგიშალო შენს ცხოვრებაში, არ მინდა გავართულო მისი მშვიდი დინება.
მაგრამ მარტოობის საათებში, როცა ის მორცხვი და უმიზეზო სევდა მოგდის, ასე ნაცნობი კეთილი გულებისთვის, აიღე ჩვენი ერთ-ერთი საყვარელი წიგნი და იპოვე მასში ის გვერდები, ის სტრიქონები, ის სიტყვები, რომლებიც გაიძულებდნენ - გახსოვს? - ტკბილი და ჩუმი ცრემლები ერთდროულად წამოგვივიდა ორივესგან.
წაიკითხე, დახუჭე თვალები და გაუწოდე ხელი... გაუწოდე ხელი არმყოფ მეგობარს.
ხელის ჩამორთმევას ვეღარ მოვახერხებ - მიწის ქვეშ გაუნძრევლად იწვება... მაგრამ ახლა სიამოვნებით ვიფიქრებ, რომ იქნებ ხელზე მსუბუქი შეხება იგრძნო.
და ჩემი გამოსახულება გაჩნდება შენთვის - და შენი თვალების დახუჭული ქუთუთოებიდან ცრემლები გადმოედინება, იმ ცრემლების მსგავსი, რომლებსაც ჩვენ, მზეთუნახავმა შევეხეთ, ერთხელ შენთან ერთად დაგვრჩა, ოჰ შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო, ოჰ შენ, ვინც მე უყვარდა ასე ღრმად და ასე ნაზად!
ივან სერგეევიჩ ტურგენევი (1818 - 1883) იყო XIX საუკუნის რუსი მწერალი, რომელიც ეკუთვნოდა რეალიზმს. ივან სერგეევიჩის ნამუშევრების ძირითადი განმასხვავებელი ნიშნები იყო შემდეგი გამორჩეული ნიშნები: პერსონაჟების გამოსახვა გარე სამყაროსთან ურთიერთქმედებაში, პერსონაჟების ტიპიზაცია, პერსონაჟებისა და მოვლენების გამოსახვა განვითარებაში, ყურადღება გამახვილებულია გმირსა და საზოგადოებას შორის კონფლიქტზე. . ტურგენევი მუშაობდა რომანის ჟანრში ("მამები და შვილები"), ესე-მოთხრობა ("მონადირის შენიშვნები"), მოთხრობა ("მუმუ") და პროზაული ლექსები ("სოფელი").
ციკლი "ლექსები პროზაში" (1877-1882) წარმოადგენს მისი შემოქმედების თითქმის ყველა ძირითად თემას და შეჯამება ხდება ისე, თითქოს სიკვდილის მოახლოებასთან ერთად. ამ კრებულში აისახა ფილოსოფიური, ეგზისტენციალური, ცხოვრებისეული ხასიათის ყველა კითხვა, რომელიც აწუხებდა ავტორს, როგორც პიროვნებას და როგორც მწერალს ერთ ადამიანში. ავტორი ასახავს სიცოცხლისა და სიკვდილის პრობლემებს, სიყვარულის, მარტოობის, სამშობლოს და ა.შ. 1878 წელს დაწერილი ლექსი „როცა წავედი...“ შეტანილია კრებულში „ლექსები პროზაში“.
ტექსტის სემანტიკური სივრცის ანალიზი
კონცეფციის სფეროს ანალიზი.
საკვანძო სიტყვები: როდის, არ მინდა, ხელი, ცრემლები, შენ და რომელი.
შემაერთებელი სიტყვა როდის არის საკვანძო სიტყვა ამ ტექსტში, რადგან ის არა მხოლოდ აკავშირებს დაქვემდებარებულ წინადადებებს, არამედ არის წინადადების მთავარი წევრი, რომელიც აღნიშნავს მომავალ დროს. ავტორმა ხაზი გაუსვა ამ კონკრეტულ სიტყვას, რადგან მას აქვს განსაკუთრებული სემანტიკური დატვირთვა, რადგან ლირიკული გმირისთვის მნიშვნელოვანია, რომ ყველა ის სიტუაცია, რომელსაც ის აღწერს, მოხდეს მხოლოდ მაშინ, როდესაც (მე არ ვიქნები; ყველაფერი, რაც მე ვიყავი, მტვერი დაიმსხვრევა; მორცხვი და უმიზეზო მწუხარება მოგივა).
ზმნას "არ მინდა" აქვს განსაკუთრებული სტილისტური კონოტაცია, რომელიც ატარებს არა მხოლოდ უარყოფას, არამედ გულისხმობს გმირის სურვილს არ ჩაერიოს საყვარელი ადამიანის "ცხოვრების მშვიდ დინებაში".
განსაკუთრებული ყურადღება მინდა გავამახვილო ნაცვალსახელზე შენ და შემაერთებელ სიტყვაზე, რომელიც, ამ ერთეულებს აქვთ გარკვეული ლექსიკური მნიშვნელობა, რომელიც ასახელებს თავად ჰეროინს, მაგრამ არა მის სახელს. ავტორი სახელს ცვლის ნაცვალსახელით და შემაერთებელი სიტყვით, აიძულებს მკითხველს დაფიქრდეს, ვის მიმართავს ეს შეტყობინება. (წიგნიერმა მკითხველმა იცის, რომ სწორედ ამ პერიოდში განიცადა ტურგენევმა განშორება საყვარელ პაულინა ვიარდოსთან.) მიუხედავად იმისა, რომ ამ ტექსტში კონკრეტული ინიმი არ არის, ჩვენ შეგვიძლია მივაკვლიოთ რამდენად ხშირად იყენებს ავტორი ამ ორ სიტყვას, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ შეტყობინების კონკრეტული მისამართი.
ცნების ბირთვი არის შემეცნებითი-პროპოზიციური სტრუქტურა: სუბიექტი - პრედიკატი (შედარებით რომ ვთქვათ: როცა არ ვარ - ეს არის: მოვკვდები), ხოლო ქვებირთვული ზონა - ცნების ძირითადი ლექსიკური წარმოდგენები (რა იქნება მოხდეს, როცა მე არ ვარ): ყველაფერი, რაც ჩემს გვერდით იყო, მტვრად დაიმსხვრევა; არ წახვიდე ჩემს საფლავზე; არ დამივიწყო, მაგრამ არც დამივიწყო; არ მინდა შეწყვეტა; არ მინდა გავართულო; მე ვერ შევძლებ. უშუალო პერიფერია: სუბიექტის ურთიერთობა შეტყობინების ობიექტთან - ოჰ, შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო; შენ, რომელიც ასე ღრმად და ასე სათუთად მიყვარდა. შემდგომი პერიფერია: სიტუაციები, რომლებიც არ უკავშირდება სუბიექტსა და ობიექტს შორის ურთიერთობას, მაგრამ მხარს უჭერს ძირითად კონცეფციას - თქვენ იქ არაფერი გაქვთ გასაკეთებელი; მაგრამ მარტოობის საათებში, როცა ეს მორცხვი და უმიზეზო სევდა მოგდის, ასე ნაცნობი კეთილი გულებისთვის; წაიკითხე, დახუჭე თვალები და გაუწოდე ხელი; და თვალების დახუჭული ქუთუთოებიდან ცრემლები გადმოვა.
ძირითადი ცნების კონცეპტუალური სფეროს წარმოდგენა მოცემულია წინააღმდეგობებით: არ დამივიწყო, მაგრამ არც დამიმახსოვრო...; ...გაიწოდე ხელი...,ხელით ვერ შევეხები...,ხელზე მსუბუქი შეხება იგრძნო...
ტექსტის დენოტაციური სივრცის ანალიზი
ტექსტის მაკროსტრუქტურა არის მაკროწინადადებების ერთობლიობა, რომელიც წარმოადგენს ავტორის ცოდნას ტექსტში აღწერილი გლობალური სიტუაციის შესახებ. ტექსტის მაკროწინადადება - შემდგომი სიტუაციები ლირიკული გმირის გარდაცვალების შემდეგ. გლობალური სიტუაცია - გმირის აზრები ამ თემებზე.
ამ ლექსში ნათლად ჩანს რეალობისა და არარეალობის სამყაროს შეჯახება, სადაც ლირიკულმა გმირმა წინასწარ მოიფიქრა რა შემდგომი სიტუაციები მოხდება მისი სიკვდილის შემდეგ.
ტექსტის ორგანიზების პრინციპი ემყარება ზებუნებრივის (ფანტასტიკური სივრცის) და რეალურად ხდება (წერტილის სივრცე) მონაცვლეობას.
მოდით ყურადღება მივაქციოთ სივრცის თითოეულ მოდელს ამ ტექსტში:
1.ამ ტექსტში ფსიქოლოგიური სივრცე ნათლად არის გამოხატული საგნის შინაგანი სამყაროს მეშვეობით და დინამიურია: ოჰ, შენ, ჩემო ერთადერთო მეგობარო, შენ, რომელიც ასე ღრმად და ასე სათუთად მიყვარდა; არ მინდა ხელი შეგიშალო შენს ცხოვრებაში, არ მინდა გავართულო მისი მშვიდი დინება; აიღეთ ჩვენი ერთ-ერთი საყვარელი წიგნი და იპოვნეთ მასში ის გვერდები, ის სტრიქონები, ის სიტყვები, რომლებიც გაგიქმნიათ - გახსოვს? - ორივეს ერთდროულად ტკბილი და ჩუმი ცრემლები გვქონდა; დაუსწრებელ მეგობარს; მაგრამ ახლა მახარებს ფიქრი; და შენი თვალების დახუჭული ქუთუთოებიდან ცრემლები გადმოედინება, იმ ცრემლების მსგავსი, რომელსაც ჩვენ, მზეთუნახავმა შევეხე, ერთხელ შენთან ერთად დავღვარეთ.
2.წერტილივით, შინაგანად შეზღუდული სივრცე შეიცავს სიტყვა საფლავს. ყველაფერი, რაც რჩება ლირიკული გმირის შემდეგ, სახელდობრ, ფერფლი, მოთავსებულია დახურულ ცარიელ სივრცეში - საფლავი, რომელიც შემდგომში არანაირად არ არის რეკლამირებული, მაგრამ შემდეგ ყურადღება გამახვილებულია სიტყვა დედამიწაზე, რომელიც ასევე არის წერტილოვანი სივრცე, მაგრამ ჩემი აზრით ღია ტიპის. ვინაიდან დახურულ სივრცეს - საფლავს - აქვს ხილული საზღვრები და მიწა არ შემოიფარგლება ერთი საფლავით. მიუხედავად იმისა, რომ ტექსტში სხვა წერტილოვანი ობიექტები არ არის დასახელებული, ჩვენ ვხედავთ, რომ თხრობის მიმღები ამ სივრცეშია და მოქმედება დინამიურად ვითარდება საფლავის მიღმა: აიღეთ ჩვენი ერთ-ერთი საყვარელი წიგნი.
.ფანტასტიკური სივრცე, ერთი მხრივ, დინამიურად ჩნდება და თავის აპოგეას შემდეგში აღწევს: მაგრამ ახლა სიამოვნებით ვიფიქრებ, რომ შესაძლოა, ხელზე მსუბუქი შეხება იგრძნო. გონებაში ჩნდება მოჩვენების გამოსახულება, რომელმაც საყვარელი ადამიანის სევდიანი ზარების გაგონებისას გამოჩნდა, რომ ბოლოჯერ წაიკითხა თავისი საყვარელი სტრიქონები თავის რჩეულთან და სამუდამოდ დატოვა ეს სამყარო. მაგრამ, მეორე მხრივ, ამ ტექსტში ფანტასტიკა თავად სიუჟეტის განუყოფელი ნაწილია, რომელიც სტატიკურად არის განპირობებული. ამრიგად, ამ სივრცითი კატეგორიების ერთმანეთში შერწყმა მიუთითებს ამ ტექსტში ფანტასტიკის არსებობაზე.
ლიტერატურული და მხატვრული სივრცეების იდენტიფიცირებული ტიპები ერთმანეთს კი არ უარყოფენ, არამედ ურთიერთქმედებენ, ერწყმიან და ავსებენ ერთმანეთს.
ემოციური სივრცე
ტექსტში დომინანტური ემოციებია სევდა და სიყვარული. განვიხილოთ პირველი ძირითადი ემოცია - სევდა. ეს ლექსი გაჟღენთილია განუზომელი სევდით: საყვარელი ადამიანის „მორცხვი და უმიზეზო სევდა“, „არმყოფელი მეგობრის“ - ლირიკული გმირი, რომელიც თითქოს არ მომკვდარა, არამედ უბრალოდ წავიდა. უდავოა, რომ ტექსტის თემა გმირის სიკვდილია და დაკარგვის, მარტოობის, აღშფოთების განცდა პირველივე სტრიქონებიდან იგრძნობა. ისინი სტაბილურები და სტატიკური არიან, რადგან ვერავინ ვერაფერს შეცვლის. მაგრამ სევდიანი ხაზებიდან, ისევე როგორც მზის სხივები, რომლებიც ბნელ ღრუბლებში იყურებიან, სიყვარულის გრძნობა იშლება. მაგრამ ეს სიყვარული არ არის ვნება, არა ანთებული ალი, არამედ ნაზი და თბილი ურთიერთობა ორ ადამიანს შორის. და ამ ერთი შეხედვით საპირისპირო ემოციური პროცესებიდან ლექსს მკითხველი სულ სხვანაირად აღიქვამს.
ტექსტის სტრუქტურული ორგანიზაცია
მოცულობითი და პრაგმატული დაყოფის თვალსაზრისით, ამ პროზაულ პოემაში 6 აბზაცია გამოყოფილი. სტრუქტურული და სემანტიკური დაყოფა განსაზღვრავს შემდეგ SSC-ებს:
პირველი STS (პირველი აბზაცი) არის მთავარი თემის გამოხატულება - ლირიკული გმირის სიკვდილი "როცა მე წავედი...";
მეორე STS (მეორე აბზაცი) - ლირიკული გმირის მითითებები "არ დამივიწყო, ... მაგრამ არ გახსოვდეს ჩემზე";
მესამე STS (მესამე აბზაცი) - გმირის მოგონებები ერთად გატარებული დროის შესახებ "აიღეთ ჩვენი ერთ-ერთი საყვარელი წიგნი..., საიდანაც...ტკბილი და ჩუმი ცრემლები გვქონდა";
მეოთხე STS (მეოთხე და მეხუთე აბზაცი) - ინტიმური ურთიერთობის ბოლო მცდელობა "თქვენ იგრძნობთ მსუბუქ შეხებას თქვენს ხელზე";
მეხუთე STS (მეექვსე აბზაცი) - საყვარელი ადამიანის გამოსახულების გამოჩენა "და ჩემი სურათი გამოჩნდება შენთვის".
ტექსტში არ არის უცხო მეტყველება. იგი წარმოდგენილია მონოლოგის სახით. ლირიკული გმირის მეტყველება წარმოდგენილია ნარატივის სახით და წარმოდგენილია მონოლოგის საშუალებით, რაც საშუალებას აძლევს ავტორს სრულად და ღიად გამოხატოს პერსონაჟის დამოკიდებულება კონკრეტულ თემაზე - „როცა მე წავალ...“
ტექსტის კომუნიკაციური ორგანიზაციის ანალიზი
ტექსტში დომინირებს ნებაყოფლობითი რეესტრი, რომლის დახმარებითაც გადმოცემულია ზეპირი მეტყველების ინტონაცია და მელოდია: „აქ არაფერი გაქვს საქმე“, „არ მინდა შენს ცხოვრებაში ჩარევა, არ მინდა. გაართულოს მისი მშვიდი ნაკადი“, „ხელის ჩამორთმევას ვერ შევძლებ...“, „მაგრამ ახლა მახარებს ფიქრი...“. მთავარი ფუნქციაა მომხსენებლის ნების გამოვლენა, მოქმედების სტიმული: „არ წახვიდე ჩემს საფლავზე“, „არ დამივიწყო... მაგრამ არც მე მახსოვდე...“, „ აიღეთ ჩვენი ერთ-ერთი საყვარელი წიგნი და იპოვეთ მასში...“, „წაიკითხეთ, დახუჭეთ თვალები და გაუწოდეთ ხელი...“
ტექსტში დომინანტური თემაა განზოგადებული თემით განზოგადებული თემატურ-რემატიული სტრუქტურები, რაც ტექსტებში იშლება ორიგინალური თემის მითითებით.
ამ ტექსტს ახასიათებს კომბინირებული დომინანტი:
დინამიური ტიპი: არ, დაიშლება, შეყვარებული, გადარჩება, არ წახვიდე, არ დაგავიწყდეს, არ გახსოვდეს, არ გინდა ჩარევა, არ მინდა გართულდე, წაიღე, იპოვე, წაიკითხე , დახურვა, დაჭიმვა, ტყუილი, ფიქრი, გრძნობა, გამოჩენა, დაღვრა, დაღვრა.
თვისებრივი ტიპი: იშლება მტვერი, ერთადერთი მეგობარი, ღრმად და ნაზად, ყოველდღიური საზრუნავი, სიამოვნება და მოთხოვნილებები, მშვიდი ნაკადი, მარტოობის საათები, მორცხვი და უმიზეზო სევდა, კეთილი გული, ტკბილი და ჩუმი ცრემლები, არმყოფი მეგობარი, მშვიდი წოლა, სასიამოვნო იფიქრე, მსუბუქი შეხება, შეხება სილამაზისგან.
ტურგენევის ტექსტის ემოციის მნიშვნელობა
მნიშვნელობის განახლების ტექნიკა
პუნქტუაცია: ტირე - რის შედეგადაც ხდება ტექსტის შუაში პაუზა, აქცენტი კეთდება კონცეპტუალურად მნიშვნელოვან ფრაზაზე - მიმართვა მეგობრისადმი; ამ ტექსტის დასრულების საერთო ნიშანია ელიფსი, რომელიც მკითხველს აიძულებს არა მხოლოდ შეაჩეროს, არამედ შეეცადოს დაფიქრდეს ზემოთ მოცემულ ფრაზაზე; რიტორიკული კითხვა - გახსოვს? - რაზეც ლირიკულმა გმირმა უკვე იცის პასუხი; ბოლო წინადადება ძახილის გამომხატველია, რადგან მას განსაკუთრებული ემოციური დატვირთვა აქვს;
სინტაქსური სტრუქტურების გამეორება: ტექსტის ბოლოს და დასაწყისში მეორდება თხრობის ადრესატისთვის მიმართული ფრაზა.
განზოგადება
პროზაული პოემის ენობრივი ანალიზი ი. ტურგენევის "როცა მე წავედი..." აჩვენა, რომ ამ ნაწარმოებში გამოყენებული ყველა ენობრივი საშუალება ავლენს ავტორის განზრახვას - შექმნას ნარატიული ტექსტი, რომელიც მიზნად ისახავს პერსონაჟის გამოსახულების ემოციური სტრუქტურის შესწავლას.
რეპეტიტორობა
გჭირდებათ დახმარება თემის შესწავლაში?
ჩვენი სპეციალისტები გაგიწევენ კონსულტაციას ან გაგიწევენ რეპეტიტორულ მომსახურებას თქვენთვის საინტერესო თემებზე.
გაგზავნეთ თქვენი განაცხადითემის მითითება ახლავე, რათა გაიგოთ კონსულტაციის მიღების შესაძლებლობის შესახებ.
