ნამდვილად პირადი წინადადებები მაგალითად. ერთნაწილიანი წინადადებების სახეები: განუსაზღვრელი პიროვნული, უპიროვნო

ერთნაწილიანი წინადადებების ცნება. ყველა მარტივი წინადადება, გრამატიკული საფუძვლის ბუნების მიხედვით, რუსულ ენაში იყოფა ორ ტიპად: ორნაწილიან და ერთნაწილიან. ორნაწილიანი წინადადებებისგან განსხვავებით, ერთნაწილიან წინადადებებს მხოლოდ ერთი მთავარი წევრი ჰყავს. უფრო მეტიც, წინადადების მეორე წევრის არარსებობა ხელს არ უშლის ლოგიკურად სრული აზრის ერთნაწილიან წინადადებაში გადმოცემას.

მაგალითად: ადრეული გაზაფხული. ყვავილები დარგეს ყვავილების საწოლებში. ყველაფერი მოგვიანებით ბნელდება.

ერთნაწილიან წინადადებებში მთავარ წევრს შეუძლია სუბიექტისა და პრედიკატის როლი. იმისდა მიხედვით, აქვს თუ არა წინადადებას სუბიექტი ან პრედიკატი, წინადადებებს შესაბამისად სახელობითი ან სიტყვიერი ეწოდება. სიტყვიერი ერთნაწილიანი წინადადებების გამორჩეული თვისებაა ის, რომ ისინი სუბიექტურია. ერთნაწილიან ზმნურ წინადადებაში შედის ზმნის კონიუგირებული ფორმა, რომელიც მოქმედებს როგორც ზმნა - შემაერთებელი.

განსხვავება ერთნაწილიან და არასრულ წინადადებებს შორის

ერთნაწილიანი წინადადების განსაზღვრისას უნდა იცოდეთ მათი მთავარი განსხვავება არასრული წინადადებებისგან, რომლებსაც ასევე აქვთ მხოლოდ ერთი მთავარი წევრი. Მაგალითად:

1) ბაღებში ირგვება ქლიავის ხეები.
2) რას აკეთებენ მებოსტნეები შემოდგომაზე? – ბაღებში ქლიავის ხეებია დარგული.

პირველ შემთხვევაში, ჩვენ ვხედავთ, რომ ჩამოყალიბებული მოქმედება ხდება წინადადებაში არ არის მნიშვნელოვანი. მეორე შემთხვევაში, წინადადება მიუთითებს მოქმედებაზე, რომელსაც ასრულებენ გარკვეული სუბიექტები - მებაღეები. სათაური მებაღეები გამოტოვებულია წინადადებიდან, მაგრამ მისი ადვილად აღდგენა შესაძლებელია წინა წინადადებით ხელმძღვანელობით. ეს ნიშნავს, რომ მეორე წინადადება მიეკუთვნება ორნაწილიან არასრულს, ხოლო პირველი - ერთნაწილიანთა კატეგორიას.

ერთნაწილიანი წინადადებების ჯგუფები. გამოხატვის მეთოდისა და მთავარი წევრის მნიშვნელობის მიხედვით, ერთნაწილიანი წინადადებები იყოფა შემდეგ ჯგუფებად:
1. აუცილებლად პირადი. მე მიყვარს ზამთრის ტყე. ჭექა-ქუხილი ზღვაზე ვარ.
2. ბუნდოვნად პირადი. სოფელში შენდება ახალი მაღაზია. გარეუბანში მღერიან სიმღერებს.
3. უპიროვნო. ნათდება. Ბნელდება. ვისურვებდი, რომ ცოტა დავიძინო. Მცივა.
4. ნომინალური. ზაფხული. ცხელა.
5. ზოგადად პირადი. არასოდეს იცი სად იპოვი შენს ნამდვილ ბედნიერებას.

სიტყვიერი პრედიკატის მქონე ერთნაწილიან წინადადებებში მხოლოდ მოქმედებაა გამოხატული, არ არის შემსრულებელი. უპიროვნო ერთნაწილიან წინადადებებში საერთოდ არ არის გათვალისწინებული მოქმედების შემსრულებელი პირი. მნიშვნელოვანია არ დაგვავიწყდეს, რომ ისეთ წინადადებებში, როგორიცაა მე ცივი ვარ, „მე“ არის ადამიანი, რომელიც მხოლოდ განიცდის მდგომარეობას, მაგრამ არანაირად არ ქმნის მას და არ შეუძლია იმოქმედოს როგორც სუბიექტი. განზოგადებულ პიროვნულ წინადადებებში მთავარი წევრი მიუთითებს საგანთა ფართო, განუსაზღვრელი სპექტრის მიერ შესრულებულ მოქმედებაზე.

ერთნაწილიან წინადადებას, რომლის მთავარი წევრია პრედიკატი და რომელიც მხოლოდ ერთი სიტყვით არის წარმოდგენილი, სახელობითი წინადადება ეწოდება.

მაგალითად: დილა. გაყინვა. Ღამე.

განსაზღვრულ პიროვნულ წინადადებებში მთავარი წევრი შეიძლება გამოიხატოს ზმნით ინდიკატორული განწყობის პირველი ან მეორე პირის მხოლობითი სახით: მარტო ვდგავარ შიშველ დაბლობში(ეკ.); ხედავ, ალეშინი, ცეცხლი მარჯვნივ?(ბონდ.); ზმნა მეორე პირში მრავლობით რიცხვში საჩვენებელი განწყობა (თანამოსაუბრესთან მიმართვისას): რა თქვა, ივანოვი?; ნაკლებად ხშირად - საჩვენებელი განწყობის პირველი პირის მრავლობითი ფორმით ზმნით: ჩვენ გავარღვიოთიარაღს(ბონდ.); იმპერატიული ზმნით მეორე პირის მხოლობითი და მრავლობითი სახით და - ნაკლებად ხშირად - პირველი პირის მრავლობითის სახით (ერთობლივი მოქმედების სტიმულის მნიშვნელობით): ნუ უყურებ გზას მონატრებით და ნუ იჩქარებ ტროიკას და სწრაფად ჩაახრჩო სამუდამოდ გულში სევდიანი შფოთი!(ნ.); ააფეთქეთ ზღვის უფსკრულზე, მინდორში, ტყეში, სასტვენით, დაასხით საყოველთაო მწუხარების მთელი ჭიქა!(ნ.); დიდება, ჩაქუჩი და ლექსი, ახალგაზრდობის ქვეყანა(მ.); დავიწყოთ, გთხოვთ!(პ.); წავიდეთ, მოხუცო!(ტ.). ყველა ეს ფორმა ნათლად გადმოსცემს კონკრეტული პირის (ან პიროვნების) მნიშვნელობას, ვინაიდან ეს მნიშვნელობები შეიცავს ზმნის დაბოლოებებს. სწორედ ამ ფორმების მნიშვნელობების სიზუსტეა, რაც შესაძლებელს ხდის ასეთი წინადადებების შეტანას ერთნაწილიან წინადადებების კატეგორიაში და არ მივიჩნიოთ ისინი არასრული ორნაწილიანად გამოტოვებული საგნით - პიროვნული ნაცვალსახელით, რადგან ეს პიროვნული ნაცვალსახელი არ არის საჭირო განცხადების სისრულისთვის და თუ გამოიყენება (ორნაწილიან წინადადებაში), იგივე მნიშვნელობის გადმოცემის დამატებითი საშუალებაა.

შემთხვევითი არ არის, რომ განსაზღვრულ პიროვნულ წინადადებებში პრედიკატი არ შეიძლება იყოს მესამე პირის ფორმით. ეს ფორმა თავისთავად არ მიუთითებს კონკრეტულ აქტორზე. ოთხ: მე მატარებელში ვარ (მე). - დადის მატარებელში (ის? ის? ეს?). ანალოგიურად, ზმნის წარსული დროის ფორმები არ შეიძლება იყოს განსაზღვრული პიროვნული ერთნაწილიანი წინადადებების პრედიკატი, რადგან ისინი არ ავლენენ კონკრეტულ პიროვნებას. მაგალითად, წინადადებებში: მან პოლოვცევი ღამით ქუდის გათეთრებით გამოიცნო. ფარაკი ჩაიცვა, თექის ჩექმები ღუმელიდან გადმოიღო და გარეთ გავიდა(შოლ.); დილით ავდექი და საავადმყოფოში წავედი(ჩ.) - მხოლოდ კონტექსტი ეხმარება ხასიათის დადგენას, ხოლო თავად ზმნის ფორმა თანაბრად შეესაბამება პირველ, მეორე და მესამე პირს. ასეთი წინადადებები კლასიფიცირდება როგორც ორნაწილიანი არასრული.

ჩვეულებრივ, განსაზღვრული პიროვნული ერთნაწილიანი წინადადებები სინონიმია ორნაწილიანთან ერთად სუბიექტით - ნაცვალსახელი ( ქალაქში წავალ. -ქალაქში წავალ), თუმცა, ასეთი პარალელური კონსტრუქციები ყოველთვის არ არის შესაძლებელი, მაგალითად, ზოგიერთი რთული წინადადების სტრუქტურაში, რომელსაც აქვს წინააღმდეგობრივი ურთიერთობები, ნაცვალსახელის არარსებობა წარმოუდგენელია: შენ წადი სახლში და მე აქ დავჯდები.

სხვა შემთხვევაში, წინადადებები ნაცვალსახელებით და მის გარეშე განსხვავდება მხოლოდ სტილისტურად. ასე რომ, მაგალითად, ნაცვალსახელი გამოიყენება დარწმუნებისას: არ ინერვიულო, დამშვიდდი; დამამცირებელი განცხადებით: წადი აქედან! ; როდესაც ლოგიკური ხაზს უსვამს, ხაზს უსვამს სახეს: ამას გეუბნები, გისმენ!(არავინ სხვა).

შეიძლება არ იყოს მნიშვნელობის ისეთი განსაკუთრებული ჩრდილები ორნაწილიანი წინადადებების გამოყენებაში, სინონიმი ერთნაწილიანი აუცილებლად-პიროვნების. თუმცა, ამ წინადადებების საერთო სტილისტური ტონი მაინც განსხვავებულია. განსაზღვრული პიროვნული ერთნაწილიანი წინადადებების გამოყენება თხრობას უფრო დიდ დინამიზმსა და ენერგიას ანიჭებს, რაც მას უფრო ლაკონურს ხდის, ხოლო ნაცვალსახელების მქონე წინადადებები არის „მეტყველება, რომელიც არის უფრო დუნე, განზავებული, მშვიდი, მაგრამ არა უფრო ნათელი“. აქ მოცემულია განსაზღვრული პირადი ერთნაწილიანი და ორნაწილიანი წინადადებების მაგალითები, შდრ.: მიყვარს ფინჩების მოსვლა, როცა ტყეში თოვლს ჯერ არ შეხებია, ქედზე წასვლა და რაღაცის მოლოდინში(პრივ.); მე ვადიდებ წიწაკას - მარცვლეულში და მტვერში, ყველა მათგანს: შავი - ჟოლოსფერი ბორშჩით, როგორც ჭუჭყიანი ჟოლოსფერი მოსასხამში; წითელ-ცეცხლოვანი - წითელი სიტყვით... წიწაკას საერთოდ ყველაფერში ვაქებ(ნ. მათვ.); მე არ ვამტკიცებ შენს თეორიებს(მწვანე); მე არ შევურაცხყოფ წითელი ვარდის ფურცლებს ჩრდილებით. მაშინაც კი, თუ ყვავილები ორი სახელის გარეშე წარმოუდგენლად მარტივია: მე წავალ ბრძოლაში ყვავილებისთვის, როგორც ბანერის ფერებისთვის.(ნ. მათვ.).

სხვა შემთხვევებში, ერთნაწილიანი აუცილებლად პირადი წინადადებები ხელს უწყობს სიტყვიერი გამეორების თავიდან აცილებას: შენ კი ასეთი ხარ, არც ტირიხარ, უბრალოდ ძველი მაღვიძარას შვიდზე დაყენებას ისწავლი. ორჯერ მეტს იმუშავებ... თუ დავიწყებას გადაწყვეტ, დაივიწყებ. თუ დაგავიწყდა, არ გახსოვს, თუ არ გახსოვს, მთლიანად დაივიწყებ(სიმ.).

ბუნდოვანი პირადი წინადადებები

ბუნდოვნად პირადიარის წინადადებები, რომელთა მთავარი წევრი გამოიხატება ზმნით მესამე პირის მრავლობით რიცხვში ან წარსულში და აღნიშნავს დაუზუსტებელი ან ამოუცნობი პირების მიერ შესრულებულ მოქმედებას. Მაგალითად: ქარხანაში ყველაფერი კარგადაა. ისინი მხოლოდ ვასილი ტერენტიევიჩის მოსვლას ელოდებიან(თასი); მეორე დღეს საუზმეზე უგემრიელესი ღვეზელები, კიბო და ცხვრის კატლეტები მიირთვით.(ჩ.); და დაუღალავად ურტყამდნენ თუჯის დაფას(ჩ.); ზაფხულობით ამ ვერხვის ხესთან თივის გროვას დებდნენ(პრივ.).

ბუნდოვან-პიროვნულ წინადადებებში ყურადღება გამახვილებულია ფაქტზე, მოვლენაზე, მოქმედებაზე. პერსონაჟი რჩება ან ამოუცნობი, ვინაიდან მისი მითითება, მომხსენებლის თვალსაზრისით, უმნიშვნელოა, ან ის ბუნდოვანია ან უცნობია და, შესაბამისად, მისი მითითება შეუძლებელია. ორივე შემთხვევაში წინადადებას აკლია გრამატიკული საგანი.

ადამიანის გაურკვევლობის ღირებულება საერთოდ არ იწვევს მისი, როგორც მოქმედების მწარმოებლის აქტივობის შემცირებას, მხოლოდ ამ მოქმედების მწარმოებელს თავისთავად მნიშვნელობა არ აქვს, მნიშვნელოვანია მხოლოდ ის მოქმედება, რომელსაც იგი ასრულებს. ეს არის აზრების განუსაზღვრელი პიროვნული წინადადებებით გამოხატვის სპეციფიკა.

ინფორმაცია პერსონაჟის (ან პიროვნებების) შესახებ, ჩვეულებრივ, კონტექსტიდან არის მოპოვებული ან სიტუაციიდან გამომდინარე. Მაგალითად: 21 ივნისს, შუადღისას, დამირეკეს რადიოკომიტეტში და მთხოვეს ორი ანტიფაშისტური სიმღერა.(სიმ.); ამიტომ ხალხი შეიკრიბა მის გარშემო. ციხესიმაგრეები - ვერაფერი შეამჩნია; დადგა, ისაუბრა და უკან დაბრუნდა(ლ.). ამასთან, მოქმედების საგნის ირიბი მითითება ასევე შეიძლება შეიცავდეს ყველაზე ბუნდოვან პირად წინადადებაში: პურს კარგად აცხობენ სოფლებში(მ.გ.); ოჯახი ბევრს მღეროდა და უკრავდა ფორტეპიანოზე(პაუსტ.). ზმნიზედული სიტყვის ფორმები სოფლებში, ოჯახშიარა მხოლოდ მიუთითეთ საგანი, არამედ, ამა თუ იმ ხარისხით, შეზღუდეთ სიმბოლოების წრე: ოჯახში - ოჯახის წევრები; სოფლებში - მცხოვრები სოფ. სუბიექტური მნიშვნელობა ასევე შეიძლება მოიძებნოს დროის ვითარებაში: მაშინ სახურავების გაწმენდას დიდ ყურადღებას არ აქცევდნენ.(გილარ.) - აქ პერსონაჟთა წრე დროით არის შეზღუდული. გაურკვეველი პიროვნული წინადადებები მეორადი წევრებით, რომლებიც შეიცავს მოქმედების საგნის მითითებას, ყველაზე ტიპიურია, რადგან მათში მთავარი წევრი ყველაზე ნათლად გადმოსცემს გაურკვევლობის გრამატიკულ მნიშვნელობას.

მოქმედება, რომელიც აღინიშნება ზმნით მესამე პირის ან წარსული დროის ფორმით, ჩვეულებრივ ეხება პირთა განუსაზღვრელ ჯგუფს: სოფელში ამბობენ, რომ მისი ნათესავი საერთოდ არ არის(გ.); ისინი შორს ყვიროდნენ, მაგრამ ყვირილი ყრუ იყო და ხმაურს იწვევდა თავში(მ.გ.); ახლა ყველგან ტყეებში თიბიან(პრივ.). ზოგჯერ ის შეიძლება ერთ ადამიანს მივაწეროთ, თუმცა ზმნას მრავლობითი ფორმა აქვს. ეს ადამიანი შეიძლება იყოს ბუნდოვანი ან საკმაოდ კონკრეტული, მაგრამ ის არ არის დასახელებული სხვადასხვა მიზეზის გამო, კერძოდ, ამ ინფორმაციის არარსებობის გამო. Მაგალითად: მაგრამ ახლა ოთხი წელი გავიდა. ერთ წყნარ, თბილ დილას წერილი მიიტანეს საავადმყოფოში(ჩ.); და მხოლოდ მაშინ, როცა ნათურა აინთო დიდ მისაღები ოთახში, მხოლოდ მაშინ დაიწყო ივან ივანოვიჩმა ამბის მოყოლა.(ჩ.); ჩემთვის ჩემი ძმის საძინებლის გვერდით ოთახში საწოლი გაასწორა(ჩ.).

ზოგჯერ თავად მოსაუბრე მოქმედებს როგორც პერსონაჟი: - განწყობილება! - ნაღვლიანად შესძახა კუტუზოვმა, - ვინ გითხრა ეს? გთხოვთ, ისე მოიქეცით, როგორც გიბრძანებთ(ლ.ტ.). ბოლო მაგალითში პირველი პირის მესამეთი ჩანაცვლება (ფაქტობრივად ერთი ადამიანი მოქმედებს) გარკვეულ გაურკვევლობას ქმნის. ასეთი სტილისტური ჩანაცვლებები განცხადებას კატეგორიულს ხდის.

ამრიგად, განუსაზღვრელი პიროვნების წინადადებებში ზმნის ფორმის მთავარი მნიშვნელობა არის ზუსტად გაურკვევლობა და არა საგნის სიმრავლე, თუმცა ეს უკანასკნელი ყველაზე გავრცელებულია. ამ ტიპის წინადადება გავრცელებულია სასაუბრო სტილში და ნაკლებად გავრცელებულია ან თითქმის იშვიათია წიგნის სტილში, განსაკუთრებით სამეცნიერო და ბიზნესში, რომლის აუცილებელი ხარისხია პრეზენტაციის უკიდურესი სიცხადე და განსაზღვრულობა.

განუსაზღვრელი პიროვნული წინადადებების ფართო გავრცელება საუბრის სტილში ასოცირდება ზოგიერთ შემთხვევაში მოქმედებაზე ფოკუსირების აუცილებლობასთან და არა მის მწარმოებელზე (თუმცა ის საკმაოდ კარგად არის ცნობილი): ჩვენ აქ ჯერ და მათ არ სურდათ ჩემი შეშვება, აქ უკვე შეგვხვდა მსგავსი რამ(სიმ.); ალბათ აქ, მათში[ბ. ჩვენება] დამცინავი სამყარო, ასეთი თვალები მას ხშირად არ ხედავენ!(სიმ.); უკვე მთაში უთხრეს, რომ სენტ-გოტარდის გზა დაკეტილი იყო(სიმ.); გამთენიისას ის ფანჯრის გამუდმებულმა კაკუნმა გააღვიძა.(Კატა.).

სხვა შემთხვევაში მსახიობის სახელს არ ასახელებენ გაურკვევლობის გამო: ირგვლივ ნაწიბური ეგდო - ძველი კაბიდან გაცვეთილი ნაჭერი. ის წლების განმავლობაში უნდა ყოფილიყო გამოყენებული მტვრის მოსაწმენდად და ფეხსაცმლის გასაწმენდად.(სიმ.).

და ბოლოს, მსახიობი შეიძლება უბრალოდ უცნობი იყოს: ეს პროზაული ლექსია. დროთა განმავლობაში ისინი დაწერენ ამისთვის მუსიკას(მ.გ.).

განუსაზღვრელი პირადი წინადადებების ხშირმა გამოყენებამ სასაუბრო მეტყველებაში განაპირობა ის, რომ ზოგიერთმა მათგანმა მიიღო გაყინული ფრაზების ხასიათი, მაგალითად: ვის ეუბნებიან!; გეუბნებიან.

თუმცა, არ შეიძლება ითქვას, რომ განუსაზღვრელი პიროვნული წინადადებები მხოლოდ სასაუბრო მეტყველებაში გვხვდება. ზოგიერთი მათგანი გამოიყენება საქმიან მეტყველებაში: რეკლამებში, ინფორმაციას, მაგალითად: მათ სთხოვენ ჩუმად დარჩენას; ისინი სთავაზობენ შეხვედრის დაწყებას; აქ ყიდიან ფეხბურთის ბილეთებს.

განზოგადებულ-პერსონალური წინადადებები

განზოგადებულ-პიროვნულიეწოდება ერთნაწილიან წინადადებებს, რომელთა მთავარი წევრი გამოიხატება ზმნით აწმყო და მომავალი დროის მეორე პირის მხოლობითი სახით (ნაკლებად ხშირად - სხვა პიროვნულ ფორმებში), ხოლო ზმნით აღნიშნულ მოქმედებას ასეთში. წინადადებები თანაბრად ვრცელდება ნებისმიერ პირზე, ე.ი. პერსონაჟი ზოგადად არის გააზრებული.

ამ წინადადებებში ზმნის ფორმების სემანტიკური მახასიათებელია უდროობის აღნიშვნა.

განზოგადებულ პიროვნულ წინადადებებში მთავარი წევრის გამოხატვის ჩვეულებრივი ხერხია ზმნა აწმყო და მომავალი დროის მეორე პირის მხოლობით ფორმაში. სწორედ ამ ფორმას აქვს რუსულ ენაში განზოგადებული, პირადი, ფართო მნიშვნელობა, როგორც საერთო მნიშვნელობა: თუ გიყვართ ტარება, გიყვართ ციგების ტარებაც(ბოლო); მწუხარების ცრემლები არ შველის(ბოლო).

ამასთან, ზმნას შეუძლია აღნიშნოს განზოგადებული მოქმედება მესამე პირის მრავლობით რიცხვში ინდიკატორულ ფორმაში. Მაგალითად: ტყეში შეშას არ ატარებენ(ბოლო); როცა თავს იხსნი, თმებში არ ტირიხარ(ბოლო); რკალი მოიხარე მოთმინებით და არა უცებ(კრ.); ჩხუბის შემდეგ მუშტებს არ აქნევენ(ბოლო); ოჰ, მას უყვარდა, როგორც ჩვენს ზაფხულში ხალხს აღარ უყვარს(პ.); ქერი თესვა, როდესაც ახალგაზრდა ვარსკვლავი აჩვენებს თავის თავს ფანჯარაში(პრივ.). ასეთი წინადადებები აერთიანებს აქტორის განზოგადებისა და გაურკვევლობის მნიშვნელობას, მათ ზოგჯერ ბუნდოვნად განზოგადებულს უწოდებენ.

ზოგჯერ ინდიკატორული განწყობის პირველი პირის მრავლობითი ფორმა ასევე გვხვდება განზოგადებულ პიროვნულ წინადადებაში. Მაგალითად: Რა გვაქვს - არ ვინახავთ, თუ დავკარგავთ - ვტირით(ბოლო); ვაპატიოთ ახალგაზრდობის სიცხე და ახალგაზრდული სიცხე და ახალგაზრდული დელირიუმი(პ.). და ბოლოს, ინდიკატური განწყობის პირველი პირის მხოლობითი ფორმა: სხვის პრობლემებს ჩემი ხელით მოვაგვარებ, მაგრამ ჩემს გონებას არ მივმართავ.(ბოლო).

განზოგადებული პიროვნული წინადადებები იმპერატიულ განწყობილებაში ზმნით საკმაოდ გავრცელებულია. მაგალითად: საუკუნე იცხოვრე და ისწავლე(ბოლო); ნუ იჩქარებ ენით - იჩქარე შენი საქმეები(ბოლო); შვიდჯერ გავზომოთ დაჭრილი ერთხელ(ბოლო).

განზოგადებული პიროვნული წინადადებები მთავარ წევრთან - ზმნა იმპერატიული განწყობის სახით - შეიძლება ფორმალურად იმოქმედოს როგორც დაქვემდებარებული ნაწილები, მაგრამ სინამდვილეში ისინი გადაიქცევიან სტაბილურ კომბინაციებად და კარგავენ დაქვემდებარებული პუნქტების მნიშვნელობას; განზოგადებულიც კი გაურკვეველი ხდება: წვერს კი სადავეებამდე გავიყინებ - ნაჯახითაც რომ დავჭრა!(ნ.); ჩემი სიცოცხლისთვის, მისი კვალი არ არის(პ.); სადაც არ უნდა წახვიდე, ის იქ არის(გრ.). ასეთი წინადადებები ახასიათებს მხოლოდ საუბრის სტილს.

განზოგადებული პიროვნული წინადადებების მთავარი მიზანია ზოგადი განსჯის ფიგურალური გამოხატვა, ფართო განზოგადება, რის გამოც ისინი ასე ფართოდ არის წარმოდგენილი პოპულარულ ანდაზებში: სიმღერიდან სიტყვას ვერ წაშლი; ვისთანაც არეულობთ, ასე მოიგებთ; რაც გარშემო ტრიალებს, ირგვლივ მოდის; აუზიდან თევზსაც კი უჭირს ვერ გამოიტან; კალმით დაწერილი ნაჯახით ვერ ამოიჭრება; რაც უფრო მშვიდად წახვალ, მით უფრო შორს წახვალ; მკვლელობა გამოვა; თუ იტყვი, უკან არ დააბრუნებ.

ამ ტიპის წინადადებები ასევე ხშირია აღწერილობაში, იმ შემთხვევებში, როდესაც ისინი ხელს უწყობენ მოცემულ სიტუაციაში მოქმედების ტიპიური, ბუნებრივი კურსის ან მდგომარეობის გამოვლინების სურათს. სწორედ ეს ტიპიურობა ხდება ზოგადის მნიშვნელობის სიტუაციური საფუძველი. Მაგალითად: წინააღმდეგ შემთხვევაში, თქვენ უბრძანებთ სარბოლო დროშკის დაყენებას და ტყეში წახვალთ თხილის როჭოზე სანადიროდ.(ტ.); მიდიხარ ტყის პირას, უყურებ ძაღლს და ამასობაში შენი საყვარელი სურათები, შენი საყვარელი სახეები, მკვდარი და ცოცხალი, გახსენდება(ტ.); როგორც კი შეხვალთ და ცოტა ღრმად შეხვალთ ტყეში, რომელიღაც ჩიტი მაშინვე აზარტული ხმით იყვირებს. დამკვიდრებულ სიჩუმესა და სიფხიზლეში მისი ყვირილისგანაც კი აფრინდები(სოლ.); შენ კი გამოდიხარ შუქზე - და გენანება შენივე სევდა, ეტყობა სულში რაღაც გათენებამდე, წყნარი, სათუთი შემოვიდა; ოღონდ გაიხარო, აიტან, რომ შენც გაიხარო მომავალში და - არა, ყველანაირი ფიქრი აბნევს, გაიხარე.(შუკშ.).

კრიტიკულ სტატიებსა და ჟურნალისტიკაში განზოგადებული პიროვნული წინადადებები ხელს უწყობს მსჯელობის უფრო ობიექტურობას: „მწერლის შენიშვნების“ წაკითხვისას განსაკუთრებული სიცხადით ხვდებით ისეთი ნაწარმოებების მნიშვნელობას, როგორიცაა „Sputniks“ და „Kruzhilika“ ჩვენი ომისშემდგომი პროზის განვითარებაში.(გაზი.).

მიუხედავად იმისა, რომ განზოგადებული პიროვნული წინადადებების გამოყენების ძირითადი სტილისტური სფეროა სასაუბრო მეტყველება და მხატვრული ლიტერატურის ენა, მათი ზოგიერთი სახეობა, განსაკუთრებით მესამე პირის მრავლობითი ფორმის ზმნით, გამოიყენება მეცნიერულ სტილში, რათა მიუთითოს კონკრეტულის საერთოობა. მოქმედება. Მაგალითად; დაძაბვის ლიანდაგები დამზადებულია „გველივით“ დაკეცილი თხელი მავთულისგან; დახრილობის კუთხიდან გამომდინარე გამოიყოფა ეკვატორული, პოლარული და დახრილი ორბიტები; მინიმალური დიაპაზონის ქვეშ (ან მკვდარი ზონის რადიუსი) ლოკატორი არის მისგან უმოკლესი მანძილი, უფრო ახლოს, ვიდრე ობიექტების აღმოჩენა შეუძლებელია. Ოთხ. აზრის გამოხატვის იგივე ფორმის გამოყენებით ლიტერატურულ ტექსტში: ალბათ ამიტომ უდგამენ ძეგლებს კეთილშობილ ადამიანებს, რათა მათ ხსოვნა გაახანგრძლივონ და ეს ძალიან ახლო თაობების ხსოვნის გახანგრძლივება განსაკუთრებით დიდი საზოგადოებრივი საქმეა.(პრივ.).

ძალიან ხშირად მხატვრულ ლიტერატურაში ასეთი წინადადებები ემსახურება მწერლის აზრებისა და გრძნობების სამყაროს ასახვას. უნივერსალურობის ფორმა ეხმარება მწერალს, საკუთარი გრძნობების გამომჟღავნების გარეშე, მკითხველს გააცნოს ისინი და თანაგრძნობაში მოაქციოს. აზრის გამოხატვის ეს ფორმა „არის ხიდი, რომელიც აკავშირებს პიროვნულს ზოგადთან, სუბიექტურთან – ობიექტურთან“. Მაგალითად: მარტო ჩიტის ალუბლის სუნში უკავშირდები მთელ წარსულს(პრივ.); წევხარ, მაგრამ მწარე აზრი არ გიჟდება, ხმაურისგან თავბრუ გეხვევა...(ეს.).

განზოგადებული პირადი წინადადებები ჩვეულებრივ ერთნაწილიანია. თუმცა, ზოგჯერ მათ შეუძლიათ მიიღონ ორნაწილიანი წინადადების ფორმა, სადაც პიროვნული ნაცვალსახელით გამოხატული სუბიექტი გამოიყენება განზოგადებული პირის მნიშვნელობით. Მაგალითად: ჩვენ ნებით ვაძლევთ იმას, რაც ჩვენ თვითონ არ გვჭირდება.(კრ.). ამ ტიპის წინადადება ასევე გავრცელებულია მხატვრულ აღწერილობებში: შედიხარ ტყეში. სიგრილე მაშინვე გეუფლება. ნელა მიდიხარ ტყის პირას(ტ.); ხესთან გადიხარ - არ მოძრაობს: მდიდრავს. ჰაერში თანაბრად გაშლილი წვრილი ორთქლის მეშვეობით წინ შავდება გრძელი ზოლი. მიგიყვანთ ახლომდებარე ტყეში; მიუახლოვდებით - საზღვარზე ტყე აბზინას მაღალ კალაპოტად იქცევა(ტ.). ყველა ამ შემთხვევაში მოცემულია ზოგადად ნებისმიერი ადამიანის მდგომარეობისა და ქმედებების აღწერა, კონკრეტული პირის მითითების გარეშე.

მსგავსი კონსტრუქციები ასევე დამახასიათებელია სასაუბრო ენისთვის: აბა, რას აკეთებ მასთან (მასთან) შენ გააკეთებ; აბა, რა შეგიძლიათ თქვათ; მაშინაც კი, თუ შუბლზე შვიდი ღერი ხარ; და ა.შ. თქვენ იქ ვერ მოხვდებით და სულ ესაა, სახლში! Რა გინდა რომ გავაკეთო?(გ.).

ორნაწილიანი სტრუქტურის ფორმალური ინდიკატორის არსებობა (პრედიკატით არის სუბიექტი) არ იძლევა საშუალებას ასეთი წინადადებების კლასიფიცირება ერთნაწილიან წინადადებებად, თუმცა მათ აქვთ ტიპიური განზოგადებული პიროვნული მნიშვნელობა. ორივე ჯიში მოქმედებს მხოლოდ როგორც სემანტიკური და სტილისტური სინონიმები.

ერთნაწილიანი განზოგადებული პიროვნული წინადადებები ძირითადად გამოიყენება მაშინ, როდესაც აუცილებელია ისეთი მოქმედების წარმოდგენა, რომელიც საერთოდ ნებისმიერ ადამიანს ეხება. აზრების წარმოდგენის ეს ფორმა ჩვეულებრივ გვხვდება ყოველდღიურ საუბარში. ამასთან, განზოგადებული პიროვნული წინადადებების სტილისტური თვისებები საშუალებას აძლევს მათ ფართოდ გამოიყენონ მეტყველებაში, როგორც ჟურნალისტურ, ასევე მხატვრულ. ისინი ხელს უწყობენ განცხადების მინიჭებას განსჯის ობიექტურობის ხასიათს. ასეთი წინადადებები განსაკუთრებით ხშირია ესსე ლიტერატურაში. Მაგალითად: არც გორაკი, არც დეპრესია, არც გორაკი ან რაიმე სხვა შესამჩნევი ღირსშესანიშნაობა. მართავ და მართავ და თანდათან კარგავ მოძრაობის შეგრძნებას. როგორც ჩანს, ავტობუსიც და შენც მასზე - ყველაფერი დგას, რადგან ირგვლივ არაფერი იცვლება(გაზი.).

ორნაწილიან წინადადებასა და ერთნაწილიან წინადადებას შორის მთავარი განსხვავებაა სუბიექტისა და პრედიკატის არსებობა. ანუ მას ორივე მთავარი წევრი ჰყავს.

დღეს რომანმა საშინაო დავალება არ შეასრულა.

დადგა შემოდგომა.

გახურების შემდეგ ლედიბუგი ქვაზე მიცოცდა.

ერთნაწილიანი წინადადებები

მათ სასჯელის მხოლოდ ერთი მთავარი წევრი ჰყავთ. მათ აქვთ სრული აზრი და გასაგებია ტექსტის გარეთ.

ტბის ნაპირი.

ბნელოდა.

ზამთარში მთაში წავალ.

ერთნაწილიანი წინადადებების სახეები: დიაგრამა და ცხრილი მაგალითებით

ერთნაწილიანი წინადადებები იყოფა ორ ჯგუფად იმისდა მიხედვით, თუ რომელი ძირითადი წევრია. თუ ეს სუბიექტია, მაშინ იქნება მნიშვნელობითი, თუ პრედიკატი, მაშინ შეიძლება იყოს 4 ტიპიდან ერთ-ერთი: განსაზღვრული-პირადი, განუსაზღვრელი-პიროვნული, უპიროვნო და განზოგადებული-პირადი (ამ უკანასკნელ ტიპს ყველა ენათმეცნიერი არ გამოარჩევს. ხანდახან საუბრობენ ზოგადობის მნიშვნელობაზე აუცილებლად-პირად და განუსაზღვრელად-პირად წინადადებებში).

ასე რომ, არსებობს ხუთი ტიპი:

• , მათ სახელობითსაც უწოდებენ;
• განზოგადებულ-პიროვნული;

ჩვენს საერთო ცხრილში ჩვენ გავაერთიანებთ ყველა ტიპს.

მეტყველებაში ერთნაწილიანი და ორნაწილიანი წინადადებები სინონიმურ ურთიერთობებში შედის: ერთიდაიგივე აზრის გადმოცემა შეგვიძლია სხვადასხვა სინტაქსური კონსტრუქციებით, ანუ სინტაქსური სინონიმებით.

Მაგალითად:

საღამო მოვიდა. (ორნაწილიანი).

საღამო. (ერთნაწილიანი არსებითი სახელი).

Ბნელდება. (ერთნაწილიანი უპიროვნო).

ერთნაწილიანი ვიდეო წინადადებები

გაკვეთილის შეჯამება მე-8 კლასი

Შენიშვნა:

რეზიუმე შედგენილია სახელმძღვანელოს მიხედვით L.M. Rybchenkova-ს მიერ.

ორნაწილიანი და ერთნაწილიანი წინადადებები (სხვადასხვა ტიპის), როგორც სინტაქსური სინონიმები.

გაკვეთილის მიზნები:

• შესწავლილი მასალის განზოგადება ერთნაწილიან წინადადებებად;
• ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპების ამოცნობის უნარის გამომუშავება, მეტყველებაში სხვადასხვა ტიპის ორნაწილიანი და ერთნაწილიანი წინადადებების სინონიმურ კონსტრუქციებად გამოყენება;
• წყვილებში მუშაობის უნარის გამომუშავება.

გაკვეთილის ტიპი:

ცოდნის განზოგადებისა და სისტემატიზაციის გაკვეთილი.

1. საშინაო დავალების შემოწმება.

   მოსწავლე დაფაზე ავსებს ცხრილს „ერთნაწილიანი წინადადებების ტიპები“ და მოჰყავს მაგალითები.

   ამ დროს მოწმდება წერილობითი დავალება: მასწავლებელი შემთხვევით ამოწმებს რამდენიმე ნამუშევარს; ერთი სტუდენტი ხმამაღლა კითხულობს, ყველა ამოწმებს.

   მოსწავლის პასუხი ცხრილის მიხედვით (კლასი მონაწილეობს: აძლევენ მაგალითებს საშინაო დავალებიდან, გამოაქვთ საკუთარი).

   პრობლემური სიტუაციის შექმნა:

   რატომ გამოიყენება მეტყველებაში ერთნაწილიანი წინადადებები?

   შესაძლებელია თუ არა ორნაწილიანის ჩანაცვლება ერთნაწილიანით (და პირიქით)? შეიცვლება მნიშვნელობა?

   ეს არის ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის თემა.

   (გამოაცხადეთ თემა, ყურადღება მიაქციეთ გაკვეთილზე მუშაობის ორგანიზებას: მუშაობა წყვილებში).

ამოცანები (დაბეჭდილი წყვილების რაოდენობის მიხედვით):






(ტექსტის წასაკითხად დააკლიკეთ პლუს ნიშანს.)

პასუხები ბარათებით:

ვარიანტი 1: მინდა ვისწავლო სრიალი. პეტია გუშინ ცუდად იყო. ბავშვებს არ სურთ ბანაკიდან სახლში დაბრუნება.

ვარიანტი 2: ეპიდემიის საფრთხის გამო, აკრძალულია ბავშვების მონახულება ბანაკში. კარანტინი დაწესდა. რეკომენდირებულია ყველამ გამოიყენოს მარლის სახვევები.

ვარიანტი 3: ზამთრის კულტურები დაიფარა თოვლით. – ზამთრის ნათესები თოვლით იყო დაფარული. ქვიშამ ცეცხლი ჩააქრო. - ცეცხლი ქვიშით ჩააქრეს. "ქვიშა ჩააქრო ცეცხლი." აფეთქებამ გაანადგურა შენობა - აფეთქებამ გაანადგურა შენობა. „აფეთქებამ შენობა გაანადგურა.

ვარიანტი 4: ის ფანჯრიდან უბერავს. ბუხარში ყვირილი ისმის. სადღაც ხმაურია.

ვარიანტი 5: მხიარულობთ. ხედავთ წარწერას? შეგიძლია დამირეკო?

ვარიანტი 6: თქვენ ვერ დამარწმუნებთ. თქვენ უნდა იყოთ პირველი, ვინც ისაუბრებს შეხვედრაზე. გვსურს გაკვეთილის დაწყებამდე გესაუბროთ.

დავალებების შესასრულებლად 3-5 წუთია გამოყოფილი. მე-4 და მე-5 დავალება შეიძლება მიეცეს სუსტ მოსწავლეებს, მე-3 - ძლიერებს. შემოწმებისას წყვილიდან ერთი მოსწავლე წერს დაფაზე ერთ მაგალითს, მეორე კითხულობს ყველა წინადადებას და პასუხობს კითხვას მათი მნიშვნელობის შესახებ. კლასი წერს მაგალითს დაფიდან.

მოსწავლეები ასკვნიან: ენაში არის სინონიმური კონსტრუქციები - ერთნაწილიანი და ორნაწილიანი წინადადებები, აქვთ განსხვავება მნიშვნელობის ფერებში და ეს გასათვალისწინებელია.

"კონსტრუქტორი": ორი მარტივი წინადადებიდან ვაშენებთ ერთ რთულს (მუშაობის გაგრძელება წყვილებში).

ორი მოსწავლე მიდის დაფაზე და წერს თითო წინადადებას, რომელსაც მასწავლებელი კარნახობს. ხაზგასმულია ძირითადი წევრები, განსაზღვრულია ტიპი (ორნაწილიანი თუ ერთნაწილიანი, თუ ერთნაწილიანი, მაშინ რომელი). ჩვენ ვაშენებთ კომპლექსურს: ერთი მოსწავლე წერს (და მთელი კლასი მასთან ერთად), ხსნის მართლწერის ნაწარმოებებს, მეორე აყალიბებს დიაგრამას და წერს მის მახასიათებლებს.

იანვრის შუა რიცხვები. - ერთნაწილიანი, სახელობითი. მთელი წინადადება საგანია.

მინდვრებზე თოვლი თითქმის არ არის. – ერთნაწილიანი, უპიროვნო. პრედიკატი შედგება ორი სიტყვისაგან: არ არის თოვლი.
იანვრის შუა რიცხვებია, მინდვრებში თოვლი თითქმის არ არის. , ა .
კომპლექსი, შედგება ორი მარტივისაგან, 1-ლი - ერთკომპონენტიანი, სახელობითი, მე-2 - ერთკომპონენტიანი, უპიროვნო.


აქ არის საბავშვო ბაღის ახალი შენობა. მის გვერდით სტადიონი შენდება.

მთვარე დაფარული იყო უზარმაზარმა ჩრდილმა ღრუბელმა. წვიმა დაიწყო.

დილით ქალაქში წახვალ. დარწმუნდით, რომ იყიდეთ სკანვორდების კოლექცია.

გვიანი შემოდგომა. ბნელდება და გრილია.

მივყავართ მოსწავლეებს პრობლემური სიტუაციის გადასაჭრელად, დასკვნამდე: რა როლს ასრულებენ ერთნაწილიანი წინადადებები მეტყველებაში, რისთვის გამოიყენება?

(აზროვნების გამოხატვის მრავალფეროვანი ფორმების შექმნა; მსგავსი დიზაინის გამეორება არ ხდება; მეტყველება ხდება ნათელი და გამომხატველი).

2. დაკვირვება ლიტერატურულ ტექსტში ექსპრესიულობის შექმნის ხერხებზე (ნაწყვეტები წინასწარ იწერება დაფის დახურულ ნაწილზე).
   

   სიცივემ შემოიჭრა

   მოახლოებული ღრუბლიდან.

   და მისი სიშავე

   ბუნებაში ყველაფერი დაბნელდა.

   უცებ ელვისებური შუბი

   გაცივდა და გატყდა.

   მდინარის გადაღმა ტყე იშლება.

   ტყის უკან ჭაობი გაყვითლდა.

   და შემოდგომის ცისფერ ცაში

   წეროს ძაფი ხვეული.

   შეხედე და მოუსმინე მეგობარო

   როგორ ტირიან ეს ბრძენი ჩიტები,

   მზიანი სამხრეთისკენ მიფრინავს,

   მოგვიანებით ჩრდილოეთში დასაბრუნებლად.

   რაზეა ეს ლექსები? რა მხატვრული ტექნიკაა გამოყენებული მათში? (Მეტაფორა). რა შეთავაზებები გამოიყენება? ( ერთნაწილიანი და ორნაწილიანი, პირველ პასაჟში - უპიროვნო, მეორეში - უპიროვნო, როგორც კომპლექსის ნაწილი.).

   დასკვნა გაკვეთილიდან:

   ერთნაწილიანი წინადადებების გამოყენება მეტყველებას ხდის უფრო ნათელს და გამომხატველს, ხელს უწყობს გამეორების თავიდან აცილებას, რის გამოც მათ ვხვდებით ლიტერატურულ ტექსტებში; სინონიმური წინადადებების გამოყენებისას ფრთხილად უნდა იყოთ, რადგან იცვლება მნიშვნელობის ჩრდილები.

გაკვეთილის შეჯამება, შეფასება, რეფლექსია.

საშინაო დავალება: მაგ. 141 (მეტყველების განვითარების გაკვეთილისთვის მომზადება). Წაიკითხეთ ტექსტი. რატომ ჰქვია ასე? დაასრულეთ დავალებები:

ძირითადი წევრების არსებობაზე დაფუძნებულ მარტივ წინადადებებს შორის ისინი განასხვავებენ ორნაწილიანიდა ერთი ნაჭერი. ორნაწილიან წინადადებებში გრამატიკული საფუძველი შედგება ორივე ძირითადი წევრისაგან - საგანი და პრედიკატი, ერთნაწილიან წინადადებებში - მხოლოდ ერთი.

მნიშვნელოვანია, რომ ერთნაწილიანი წინადადებების მთავარი წევრი არ იყოს არც სუბიექტი და არც პრედიკატი, რადგან ის აერთიანებს წინადადების ორი ძირითადი წევრის ფუნქციებს.

განასხვავებენ ერთნაწილიან წინადადებებს:

• აუცილებლად პირადი
• ბუნდოვნად პირადი
• უპიროვნო
• ინფინიტივები
• სახელობითი

აუცილებლად პირადიწინადადებები არის ერთნაწილიანი წინადადებები, რომლებშიც მთავარი წევრი მიუთითებს კონკრეტულ პერსონაჟზე და გამოიხატება ზმნის პიროვნული ფორმით (1-ლი ან მე-2 პირი). არა.: მე მიყვარს ჭექა-ქუხილი მაისის დასაწყისში- აი, მთავარი სიუჟეტის ფორმა. მიუთითებს კონკრეტულ პიროვნებაზე – თავად მოსაუბრეზე. ძირითადი წევრები არიან განსაზღვრული-პერსონალური. სასჯელი ყველაზე ხშირად გამოხატული hl. 1ლ. და 2ლ. ერთეულებიან მრავლობითი. აწმყო ან კვირტი. დრო, ასევე ჩვ. პოვ მათ შორის, მაგ.: მოვდივარ გზად. ჩვენ ვსხედვართ, ჩვენ ვფიქრობთ, ჩვენ ვწერთ. არ გაცივდესშენი გული, შვილო!ასეთი ერთნაწილიანი წინადადებები ორნაწილიანი წინადადებების სინონიმია: მოვდივარ გზად - მოვდივარ გზად.გამოიყენება ოფიციალურ მეტყველებაში, ბიზნეს სტილში და შემთხვევით სტილში. ლიტერატურა.

ბუნდოვნად პირადიწინადადებები არის ერთნაწილიანი წინადადებები, რომლებშიც პრედიკატის ფორმებით გამოხატული მოქმედება ეხება დაუზუსტებელ პიროვნებას. Მაგალითად: კარში დაკაკუნება (ვიღაც დაუზუსტებელი). მთავარი ტერმინი ყველაზე ხშირად გამოხატულია ფორმით 3 ლ. pl. თ.აწმყო ან კვირტი. დრო, ჩვ. pl. ბოლო ნაწილი დრო, ჩვ. თანხმობაში მიდრეკილება. Მაგალითად: შენ მელოდებიანაუდიტორიაში. შენ გადასცაწიგნი (ჩაბარდება). Თუ მე იკითხა, დავეთანხმები.

უპიროვნოარის ის ერთნაწილიანი წინადადებები, რომლებშიც მთავარი წევრი აღნიშნავს მოქმედებას ან მდგომარეობას, რომელიც არსებობს პიროვნების იდეისგან დამოუკიდებლად, მაგალითად: უკვე შუქდებოდა. იყო ყინვაგამძლედა Ნათელია . უპიროვნო წინადადებებში ბუნებრივ მოვლენებს უწოდებენ ( გაყინვა), ადამიანის ფიზიკური და ფსიქიკური მდგომარეობა ( მე მოწყენილი ვარ), გარემოს მდგომარეობა, სიტუაციის შეფასება ( Ცივი. კარგი აზროვნება სტეპის გზებზე), მოდალური ურთიერთობები ( მინდოდაᲘქ არის) და ა.შ პრედიკატი უპიროვნოში. წინადადება გამოიხატება უპიროვნო ზმნით ( ნათდება), პირადი ზმნა უპიროვნო მნიშვნელობით ( სხვენში კაკუნის ხმა გაისმა), სახელმწიფო კატეგორიის სიტყვები ( რა კარგია ირგვლივ!), მოკლე პასიური ნაწილაკი წარსული. დრო ( გადავწყვიტე ექსკურსიაზე წასვლა), უარყოფითი სიტყვა ( მშვიდობა არ არის). ყველაზე ხშირად გამოიყენება ცუდ დროს. განათებული. (სიზუსტე, ლაკონურობა).

სახელობითი (ნომინალური)- ეს არის წინადადებები, რომლებშიც მთავარი წევრი გამოიხატება სახელის სახელობით და აღნიშნავს ობიექტების, ფენომენების, მდგომარეობების არსებობას, მაგალითად: Ღამე. ქუჩა. ფანარი. აფთიაქი(ბლოკი). მთავარი წევრი აერთიანებს საგნის მნიშვნელობას და მის არსებობას. განასხვავებენ წინადადებების შემდეგ ტიპებს: სახელობითი ეგზისტენციალური: Ღამე. ქუჩა; სახელობითი დემონსტრაციები: არის ვარსკვლავი; სახელობითი ემოციურ-შეფასებითი: რა კისერი! რა თვალები!(კრილოვი).

წინადადებას, როგორც ლექსიკურ ერთეულს, მის ტიპებსა და თავისებურებებს განიხილავს ენის სპეციალური მონაკვეთი - სინტაქსი, რომელიც ბერძნულიდან თარგმანში ნიშნავს "კონსტრუქციას". სინტაქსისა და მისი ერთეულების შესწავლა დაგეხმარებათ შეიძინოთ უფრო წიგნიერი, მდიდარი მეტყველება და გასწავლით როგორ გამოიყენოთ ენის ყველა სახის სტილისტური საშუალება. სინტაქსის მცოდნე წინადადებებს მეტყველებაში ლოგიკურად აგებს.

შეთავაზების კონცეფცია

სინტაქსის შესწავლის ცენტრალური საგანია წინადადება. ამ ერთეულებით ადამიანები გამოხატავენ აზრებს, წერენ და საუბრობენ.

თქვენ შეგიძლიათ განასხვავოთ წინადადება სხვა ლექსიკური ერთეულისგან - ფრაზისაგან შემდეგი მახასიათებლებით:

1. წინადადება არის განცხადება მეტყველების რომელიმე საგნის შესახებ. განცხადებები შეიძლება იყოს განსხვავებული, შეიცავდეს თხრობას, კითხვას ან სტიმულს. აკაციის ყვავილს სასიამოვნო სუნი აქვს.(თხრობითი წინადადება, გამოხატავს შეტყობინებას) რა გჭირდებათ ყველას რომ იყოთ ბედნიერი?(როჟდესტვენსკი რ.) (დაკითხვითი წინადადება, გამოხატავს კითხვას) შეიძლება ყოველმა დღემ სიკეთე მოგიტანოთ!(ს. მარშაკი) (წამახალისებელი შეთავაზება, მოქმედების მოტივაცია)
2. წინადადება არის კომუნიკაციის ერთეული. ის შეიცავს სრულ აზრს, რის გამოც ადამიანები ერთმანეთს წინადადებებით ელაპარაკებიან.
3. მას აქვს გრამატიკული საფუძველი.
4. წინადადება გამოირჩევა ინტონაციური სისრულით.

რუსულად, წინადადებები იყოფა მარტივ და რთულად. მათ შორის განსხვავება არის რაოდენობა გრამატიკული საფუძვლების შემადგენლობაში. Მაგალითად: დედამიწა მშვენიერი იყო თავისი საოცარი ვერცხლისფერი ბრწყინვით. (ნ. გოგოლი) გვინდა, რომ მზიანი ცა იყოს ყველა ქვეყანა. (ვ. თუშნოვა). პირველი მაგალითი არის მარტივი წინადადება, რომელიც შეიცავს ერთ პრედიკატიულ ფუძეს: დედამიწა- საგანი; ის იყო ლამაზი- პრედიკატი. მეორე მაგალითი რთული წინადადებაა, ის შეიცავს ორ გრამატიკულ საფუძველს: პირველი - ჩვენ(თემა) ჩვენ გვინდა(პრედიკატი); მეორე - ცა(თემა) გათენდა მე(პრედიკატი).

ერთნაწილიანი წინადადება

პრედიკატიული საფუძველი წინადადების კლასიფიკაციის ერთ-ერთი განმსაზღვრელი ფაქტორია. მისი შემადგენლობის მიხედვით, რუსული ენის მარტივი წინადადებები იყოფა ერთნაწილიან და ორნაწილებად. ეს უკანასკნელი შეიცავს სრულ პრედიკატიულ საფუძველს: სუბიექტს და პრედიკატს.

ერთნაწილიან წინადადებას ერთი მთავარი წევრი ჰყავს. შეადარეთ: აკაციის სასიამოვნო სუნი აქვს. - აკაციის სასიამოვნო სუნი ასდის.პირველი წინადადება ორნაწილიანია: საგანი - აკაციაპრედიკატი - სუნი; მეორე წინადადება ერთნაწილიანია, შეიცავს მხოლოდ პრედიკატს - სუნი.

განუსაზღვრელი პირადი წინადადებების მაგალითები

როდის გამოიყენება ბუნდოვანი პირადი პუნქტები? მაგალითების აღება შესაძლებელია სხვადასხვა სტილის ტექსტებიდან:

1. დილით მოვიდნენ პუგაჩოვის (ა.ს. პუშკინის) სახელით დასარეკად.პრედიკატი დასარეკად მოვიდნენ.
2. მათ მითხრეს: „დღეს არ გქონდეს იმედი, ნუ ენდობი ზეცას“. ახლა კი ფრენა ოდესაში ისევ გადაიდო, ახლა ასაფრენი ბილიკი მოყინულია (ვ. ვისოცკი).ამ მაგალითში მარტივი განუსაზღვრელი პირადი წინადადებები, როგორც რთული წინადადების ნაწილი: პირველ ნაწილში პრედიკატი მათ თქვეს, მეორეში - პრედიკატი მისცეს.
3. სიყვარული გადახდილია სიყვარულით (ბოლო).პრედიკატი გადაიხადე.
4. ოჯახი და ბარდა ითრევს (ბოლო).პრედიკატი სათლელი.
5. ჯანმრთელობა ფასდება იმით, თუ როგორ ტკბება დილა და გაზაფხული (ჰ. თორო).პრედიკატები განსაჯე, გაიხარე.
6. ოფიციალურ გარემოში პირს მიმართვისას სახელსა და გვარს (ეტიკეტს) ეძახიან.პრედიკატები ურეკავენ, ურეკავენ.

მოყვანილი მაგალითები არის ბუნდოვნად პირადი წინადადებები მხატვრული ლიტერატურისა და წესების წიგნებიდან. შეიძლება მრავალი მაგალითის დასახელება, რადგან ასეთი ერთეულები ავტორებს ნარატიული დინამიკის მიღწევაში ეხმარება.

დავალებები და სავარჯიშოები

სავარჯიშოები თემაზე „ერთნაწილიანი წინადადებები“ შეიძლება განსხვავებული იყოს. მაგალითად, შეადგინეთ ბუნდოვნად პირადი წინადადებები, იპოვეთ ისინი სხვა ერთნაწილიანთა შორის. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შესთავაზოთ წინადადებების ერთ მთავარ წევრთან პრედიკატთან შესატყვისი დავალება.

მოდით შევხედოთ ვარიანტებს:

1. ორნაწილიანი წინადადებიდან " მე ვთავაზობ ხვალ დავიწყე მუშაობა"რაღაც ბუნდოვნად პერსონალური გახადე. (პასუხი: გვთავაზობენ მუშაობის დაწყებას ხვალიდან).
2. წარმოდგენილთა შორის იპოვეთ ბუნდოვნად პირადი წინადადება. ა. ექვსი თვის განმავლობაში წერილები არ მოსულა. ბ. რა მადლი! პ. ქარხანაში მუშებს ათავისუფლებენ. გ. მარტო დარჩენა მინდა.(სწორი პასუხი არის ასო B.)
3. დაადგინეთ რომელი ერთნაწილიანი წინადადებები იყო მოცემული წინა ამოცანაში. A - აუცილებლად პირადი; ბ - სახელობითი; ბ - ბუნდოვნად პიროვნული; G - უპიროვნო.