საზოგადოება. თეორია

უსარგებლო ინფორმაცია, ბევრი წყალი, მადლობა დროისთვის

03/01/2017 00:47:19 ეგოშ

22.03.2016 22:47:59, აშათი

12/22/2013 01:21:32, აგენტი07

კომენტარი გააკეთეთ სტატიაზე „ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხიფათი“

მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის სოციალურ კვლევებში. სპეციალიზებული განათლება, ფილოსოფიურ მეცნიერებათა კანდიდატი. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები. თინეიჯერები. დამოუკიდებლად თუ სადამრიგებლო კურსების მეშვეობით? რომელი სახელმძღვანელოებია ღირებული (ბევრი სახელმძღვანელოდან და...

განყოფილება: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები (ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში). სოციალური მეცნიერება. გქონიათ რაიმე გამოცდილება არასაჭირო გამოცდების ჩაბარების ყოველგვარი მომზადების გარეშე? შარშან ჩემმა ქალიშვილმა სოციალური სწავლა ჩააბარა. არ არის დღე დამრიგებელთან, კურსებთან და ა.შ., მხოლოდ სასკოლო...

ისტორია და სოციალური კვლევები - როგორ მოვამზადოთ. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები. თინეიჯერები. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების პირობების შესახებ მეტი შეგიძლიათ გაიგოთ პითაგორას სადამრიგებლო ცენტრის ვებგვერდზე [ბმული-1] რეგისტრაცია ყველა კურსზე ხდება ვებგვერდის საშუალებით.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები. თინეიჯერები. ნებისმიერ მონაწილეს შეუძლია უპასუხოს კონფერენციებზე და დაიწყოს ახალი თემები, მიუხედავად იმისა, არის თუ არა დარეგისტრირებული სოციალური კვლევების ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი. 4 5 (1355 რეიტინგი) შეაფასეთ ეს სტატია.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი. 4 5 (1355 რეიტინგი) შეაფასეთ ეს სტატია. ერთიანი ისტორიის სახელმძღვანელო. შესაძლებელია თუ არა დამოუკიდებლად მომზადება OGE-სთვის სოციალურ კვლევებში? ჩემი შვილი სოციალურ მეცნიერებათა გამოცდას აბარებს. ჩვენ ვვარჯიშობთ ტესტებს...

ხალხთან ერთად ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შემოღების შემდეგ აიყვანეს 5 (ხუთი) ადამიანი. პროვინციებიდან ბავშვებმა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდიდან მიიღონ საბიუჯეტო მიღება. დიახ, არსებობს მსოფლიო გამოცდილება. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ისეთი უსიამოვნო რამ არის, რომ თქვენ უნდა როგორმე გადარჩეთ მინიმალური დანაკარგებით. გასაგებია, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის გამოცდილების მქონე უნივერსიტეტის მასწავლებელს ან დამრიგებელს არ ეშინია - ამისთვის არანაირი მომზადება არ არის საჭირო, სოციალური კვლევების ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ზოგად დონეზე: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი.

ჩემი შვილი გეგმავს მხოლოდ სამი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებას - რუსული, მათემატიკის პროფილი და ინგლისური. ჩემი სპეციალობა დიდი ხნის წინ ავირჩიე და სხვა გამოცდებზე ფიქრიც არ მინდა. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი. მშობლები: ერთიან სახელმწიფო გამოცდას რეპეტიტორის გარეშე ვერ ჩააბარებთ.

განყოფილება: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები (როგორ ავირჩიოთ სწორი პროფილი ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის). ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ინგლისურში: გავრცელებული შეცდომები და 8 მომზადების რჩევა. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი.

რეკომენდაცია გაუწიეთ სანდო მასწავლებლებს სოციალურ მეცნიერებებში, ინგლისურსა და რუსულად მოემზადონ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. ბიჭი მე-11 კლასში. თუ დამრიგებელი ნამდვილად კარგია, ჩვენ გავემგზავრებით ნებისმიერ რეგიონში, ან განვიხილავთ გაკვეთილებს სკაიპის საშუალებით.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის პროგრამის შერჩევა მოსახერხებელია. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში არის ყველაზე პოპულარული არჩევითი გამოცდა სავალდებულო ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შემდეგ მათემატიკასა და რუსულ ენაში.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი. 4 5 (1355 რეიტინგი) შეაფასეთ ეს სტატია. როგორ მოემზადნენ თქვენი შვილები სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის? ჩვენი დეიდა არის დამრიგებელი, რომელიც ამ გამოცდის კითხვებს თავად წერს, ჩემმა შვილმა თქვა, რომ ყველა დავალება შეასრულა და ეს იყო...

წელს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინტენსიური გამოცდისთვის საზოგადოებაში დამრიგებელი გვჭირდება. რეპეტიტორთან ვემზადებოდით წლის დასაწყისიდან, მაგრამ რაღაცნაირად დუნე და ახლა ჩემი მეგობრის შვილს ძალიან კარგი დამრიგებელი ჰყავდა სოციალურ მეცნიერებაში, გოგონამ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა 97 ქულით ჩააბარა, თუმცა ბოლო წელი სწავლობდა ქ. სოფელი...

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები. თინეიჯერები. სოციალური კვლევები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის და სხვა. რეპეტიტორობა. ზრდასრულთა განათლება. მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის - გაკვეთილები ტარდება ინდივიდუალურად და ჯგუფურად. პასუხების მიღება ელექტრონული ფოსტით. სურათების ბმულების ჩვენება...

გირჩევთ სახელმძღვანელოს OGE-სთვის. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები. თინეიჯერები. რეკომენდაცია გაუწიეთ სახელმძღვანელოებს რუსულ ენაში, სოციალურ კვლევებში, ისტორიაში, მათემატიკაში, ლიტერატურაში, ინგლისურში.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სპეციალიზებულ მათემატიკაში - არც ისე ცუდია? განათლება და ურთიერთობა თინეიჯერ ბავშვებთან: მოზარდობა, პრობლემები სკოლაში, კარიერული ხელმძღვანელობა, გამოცდები, ოლიმპიადები...

სოციალური კვლევების დამრიგებელი, მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. 22 წლის გოგონა მომავალ სასწავლო წელს მოსწავლეებს იღებს. მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის სოციალურ კვლევებში: საექსპერტო რჩევები, კითხვები და დავალებები. სოციალური კვლევები სკოლაში და გამოცდებისთვის მომზადება კურსებში.

სოციალური კვლევებისა და ფილოსოფიური დისციპლინების დამრიგებელი. ვეხმარები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადებაში, ვწერ მოხსენებებს, ესეებს და ა.შ. მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის - გაკვეთილები ტარდება ინდივიდუალურად და ჯგუფურად. 3-5 კაციანი ჯგუფები - 1500 რუბლი. 90 წუთში (ჯგუფის ორგანიზატორს...

განყოფილება: ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა და სხვა გამოცდები (აირჩიეთ ვარიანტი მომავალი წლის საერთო საცხოვრებლისთვის ეფექტური მომზადებისთვის. გამოცდილებიდან გამომდინარე, შეგიძლიათ მირჩიოთ საუკეთესო ვარიანტი?) ეფექტური მომზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის სოციალურ კვლევებში.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში: პოპულარული გამოცდის 5 ხარვეზი. მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის: ენის სწავლა თუ ტესტების გავლა? ეს ნიშნავს, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ინგლისურში ჩაბარებისას პრობლემის საფუძველი თავად გამოცდა კი არ არის, არამედ მისთვის მომზადების გზა.

გადახედვა:

5. კულტურა და სულიერი სფერო.

I. კულტურა (ლათინურიდან - "კულტურა" - "კულტივაცია, განათლება")

კულტურის თვისებები : ფუნქციონალურობა, ხარისხი, ღირებულება, ნორმატიულობა, კრეატიულობა (კრეატიულობა).

ფართო გაგებით, კულტურა- ადამიანისა და საზოგადოების ყველა სახის ტრანსფორმაციული აქტივობა, ისევე როგორც მისი შედეგები.

ზოგადად, კულტურა- ხალხის მიღწევების მთლიანობა მატერიალურ და სულიერ სფეროებში.

მატერიალური კულტურა– შექმნილი მატერიალური წარმოების პროცესში (შენობები, აღჭურვილობა, ხელსაწყოები).

სულიერი კულტურა -მოიცავს სულიერი შემოქმედების პროცესს და შექმნილ სულიერ ფასეულობებს ხელოვნების ნიმუშების, სამეცნიერო აღმოჩენებისა და რელიგიის სახით.

კულტურის სტრუქტურა:

ფორმა - კულტურული მიღწევების განსახიერებაშინაარსი - მნიშვნელობა ინდივიდისა და საზოგადოებისთვის.

კულტურის ფუნქციები:შემეცნებითი, ინფორმაციული, კომუნიკაციური, ნორმატიული, ჰუმანისტური.

კულტურების სახეები: დომინანტი (დომინანტი),ელიტა (ელიტისთვის), მასა (უმრავლესობისთვის, კომერციული, მედიის საშუალებით),ხალხური (ტრადიციებზე დაფუძნებული, ფოლკლორი, ანონიმური),დონორი (საიდანაც არის ნასესხები ელემენტები),მიმღები (რომელიც ისესხებს ელემენტებს სხვა კულტურისგან),მკვდარი (შინაარსი მოძველებულია).

სუბკულტურა – სოციალური ჯგუფების კულტურა.

კონტრკულტურა - სუბკულტურა, რომელიც მტრულად არის განწყობილი დომინანტის მიმართ.

პირობები:

კულტურის დაგროვება – კულტურის შევსება ახალი ელემენტებითა და ცოდნით.

კულტურული გადაცემა– კულტურის გადაცემა განათლების გზით.

კულტურული დიფუზია- კულტურათა ურთიერთშეღწევა.

კულტურის აკულტურაცია– ორი ან მეტი კულტურის ურთიერთგავლენის პროცესი.

კულტურის ასიმილაცია- მცირე კულტურის შთანთქმა უფრო დიდის მიერ.

კულტურის ადაპტაცია- კულტურების ერთმანეთთან ადაპტაცია.

II. სულიერი სფერო.

სულიერი სფეროს სტრუქტურა:

1. სულიერი მოთხოვნილებები– საზოგადოებისა და ხალხის მოთხოვნილება შექმნან და დაეუფლონ სულიერ ფასეულობებს. სულიერი მოთხოვნილებები არ არის მოცემული ბიოლოგიურად, დაბადებიდან. ისინი ყალიბდებიან სოციალიზაციის პროცესში.

2. სულიერი საქმიანობა (წარმოება)- ადამიანების საქმიანობა სულიერი ფასეულობების შესაქმნელად.

სულიერი საქმიანობის სახეები:

1. შემეცნებითი - სამეცნიერო, რელიგიური, მხატვრული

2. ღირებულებაზე ორიენტირებული – დამოკიდებულება რეალობის ფენომენების მიმართ

3. პროგნოზული - რეალობაში ცვლილებების მოლოდინი და დაგეგმვა

3. სულიერი ფასეულობები (სარგებელი) –რაც იქმნება სულიერი წარმოების პროცესში:ხელოვნების ნიმუშები, სწავლებები, სამეცნიერო აღმოჩენები და ა.შ.

სულიერი წარმოების სახეები: რელიგია, მორალი, ხელოვნება, მეცნიერება.

რელიგია.

რელიგია - სოციალური ცნობიერებისა და მსოფლმხედველობის ფორმა, რომელიც დაფუძნებულია ზებუნებრივი პრინციპის არსებობის რწმენაზე.

ელემენტები: რწმენა, მოძღვრება, რელიგიური მოღვაწეობა, რელიგიური ინსტიტუტები.

ფუნქციები : იდეოლოგიური, კომპენსატორული, კომუნიკაციური, მარეგულირებელი, საგანმანათლებლო.

რელიგიები:

მსოფლიო: ბუდიზმი, ქრისტიანობა, ისლამი (მიმდევრების დიდი რაოდენობა, ეროვნულ საზღვრებს მიღმა)

ეროვნული: კონფუციანიზმი (ჩინეთი), ტაოიზმი (ჩინეთი), იუდაიზმი (ისრაელი), შინტოიზმი (იაპონია), ზოროასტრიზმი (ირანი).

ათეიზმი - ღმერთის არსებობის უარყოფა

აღიარებითი- ეკლესია, აღმსარებლობა - რელიგია

მორალი.

მორალი - სოციალური ცნობიერების ფორმა, რომელიც ასახავს იდეებს სიკეთისა და ბოროტების, სამართლიანობისა და უსამართლობის შესახებ და სოციალური ურთიერთობების ტიპს, ადამიანთა ქცევის ნორმების ერთობლიობას ერთმანეთთან მიმართებაში.

მორალის ფუნქციები: მარეგულირებელი, საგანმანათლებლო, კომუნიკაციური, შემეცნებითი, იდეოლოგიური.

მორალური ნორმების შესრულება სანქცირებულია სულიერი გავლენის ნორმებით (შეფასება, მოწონება, დაგმობა).

ხელოვნება.

ხელოვნება - სოციალური ცნობიერების ფორმა და ადამიანის საქმიანობის სახეობა, რომელიც არის გარემომცველი რეალობის ანარეკლიმხატვრულ სურათებში.

ხელოვნება ესთეტიკური კულტურის ბირთვია.

ხელოვნების წარმოშობის თეორიები:სათამაშო (გ. სპენსერი), შრომა (გ. პლეხანოვი), ბიოლოგიზაცია(C. Darwin), მაგიური.

ხელოვნების ფუნქციები:ესთეტიკური, შემეცნებითი, შემოქმედებითი, გამწმენდი, კომუნიკაციური, საგანმანათლებლო, კომპენსატორული, ჰედონიური (სიამოვნების ფუნქცია).

ხელოვნების სახეები : ლიტერატურა, არქიტექტურა, მუსიკა, კინო, თეატრი, ფერწერა, გრაფიკა, ხელოვნება და ხელნაკეთობები, ცეკვა, ქანდაკება, ფოტოგრაფია.

ხელოვნების მახასიათებლები:არის ხატოვანი, ვიზუალური; რეპროდუქციის სპეციფიკური მეთოდების არსებობა, წარმოსახვისა და ფანტაზიის უზარმაზარი როლი.

მეცნიერება.

მეცნიერება - ადამიანების შემეცნებითი საქმიანობის სფერო, ობიექტურად ჭეშმარიტი ცოდნის სისტემა ბუნებრივი და სოციალური რეალობის, ადამიანის შესახებ.

მეცნიერების ელემენტები : სამეცნიერო ცოდნა, სამეცნიერო საქმიანობა, მეცნიერული თვითშეგნება.

მეცნიერების განვითარების მოდელები:

1. ეტაპობრივი განვითარება

2. სამეცნიერო რევოლუციების გზით.სამეცნიერო რევოლუცია -იდეებისა და თეორიების დომინანტური სისტემის რადიკალური, თვისებრივი ცვლილების პროცესი (პარადიგმა), რომელიც ემსახურება აზროვნების სტანდარტს კონკრეტულ ისტორიულ პერიოდში.

მეცნიერების ფუნქციები : შემეცნებითი, იდეოლოგიური, პროგნოზული.

თანამედროვე მეცნიერების ფუნქციები: პროდუქტიული, სოციალური, კულტურული და იდეოლოგიური.

მეცნიერებათა კლასიფიკაცია:

ბუნებრივი ტექნიკური საზოგადოებრივი (ჰუმანიტარული)

განათლება.

განათლება - მიზანმიმართული შემეცნებითი აქტივობა ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შესაძენად და მათ გასაუმჯობესებლად.

თვითგანათლება– ცოდნის დამოუკიდებლად შეძენის პროცესი.

განათლების ფუნქციები: ეკონომიკური, სოციალური, კულტურული, კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნება და გადაცემა.

განათლება რუსეთის ფედერაციაში:

სკოლამდელი აღზრდის ზოგადი პროფესიონალიდამატებითი

თანამედროვე განათლების მახასიათებლები:ცოდნის სფეროების ინტეგრაცია, უწყვეტი განათლების განვითარება, ინფორმატიზაცია (კომპიუტერიზაცია), დისტანციური განათლების განვითარება (ინტერნეტის საშუალებით), ჰუმანიზაცია (პიროვნებისადმი ყურადღების მიქცევა), ჰუმანიტარიზაცია (სოციალური მეცნიერებებისადმი ყურადღების გაზრდა, ინტერნაციონალიზაცია (ერთიანი სისტემის შექმნა). სხვადასხვა ქვეყნებში).

გადახედვა:

1. საზოგადოება.

სოციალური მეცნიერება: ეკონომიკა, ფილოსოფია, სოციოლოგია, პოლიტიკური მეცნიერება, ეთიკა (ზნეობის შესახებ), ესთეტიკა (სილამაზის შესახებ).

საზოგადოება:

ვიწრო გაგებით: ადამიანთა ჯგუფი, რომლებიც დაკავშირებულია საერთო ინტერესებითა და მიზნებით.

ფართო გაგებით: მატერიალური სამყაროს ნაწილი, რომელიც იზოლირებულია ბუნებისგან, მაგრამ მჭიდროდ არის დაკავშირებული მასთან, მათ შორის ადამიანებს შორის ურთიერთქმედების ყველა გზა და მათი გაერთიანების ფორმები..

საზოგადოება და ბუნება ურთიერთქმედებენ და გავლენას ახდენენ ერთმანეთზე.ეკონომიკური ურთიერთქმედება - ბუნებრივი რესურსების მოხმარება, გარემოს - ბუნებრივი რესურსების დაცვა.

ნოოსფერო (ვ. ვერნადსკი ) – ჰაბიტატი (ბიოსფერო), რომელსაც აკონტროლებს ადამიანის გონება.

საზოგადოება - დინამიური სისტემა.

საზოგადოების სისტემური თვისებები:მთლიანობა, დინამიზმი, ისტორიულობა, გახსნილობა, იერარქია.

საზოგადოების სტრუქტურაში არის 4 სფერო (ქვესისტემა):

1. ეკონომიკური - მატერიალური წარმოება და სამრეწველო ურთიერთობები.

2. პოლიტიკური - პოლიტიკა, სახელმწიფო, სამართალი, მათი ურთიერთობები და ფუნქციონირება, მედია, ჯარი.

3. სოციალური – ურთიერთობები კლასებს, ჯგუფებს, ერებს შორის და ა.შ.

4. სულიერი – სოციალური ცნობიერების ფორმები: რელიგია, მორალი, მეცნიერება, ხელოვნება.

სფეროები ურთიერთქმედებენ და ურთიერთკავშირში არიან.

საზოგადოებასთან ურთიერთობა– ურთიერთობები და ფორმები, რომლებიც წარმოიქმნება ცხოვრების პროცესში სოციალურ ჯგუფებს, კლასებს, ერებს შორის, ასევე მათ შიგნით.

საზოგადოებასთან ურთიერთობა

სულიერი მასალა

საზოგადოების ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტიასოციალური ინსტიტუტი -ადამიანთა ორგანიზაციის ისტორიულად ჩამოყალიბებული ფორმა, რომელიც ეფუძნება ნორმებსა და სტატუსებს, არეგულირებს მათ საქმიანობას და აკმაყოფილებს ადამიანის ფუნდამენტურ მოთხოვნილებებს.

სოციალური ინსტიტუტები: ქონება, სახელმწიფო, პოლიტიკური პარტიები, ოჯახი, ეკლესია, შრომითი ორგანიზაციები, საგანმანათლებლო დაწესებულებები, მეცნიერება, მედია და ა.შ.

საზოგადოებების ტიპები (დენიელ ბელის, ელვინ ტოფლერის მიხედვით)

საზოგადოებების ტიპები (ო. ტოფლერის მიხედვით)

სოციალური ცვლილება– სოციალური სისტემების, თემების, ორგანიზაციების გადასვლა ერთი სახელმწიფოდან მეორეში (ბუნებრივი, დემოგრაფიული, სოციალური, სულიერი ცვლილებები და ა.შ.).

მიმართული განვითარება

პროგრესი სტაგნაციის რეგრესია

პროგრესის კრიტერიუმი – თავისუფლების ხარისხი, რომელსაც საზოგადოება აძლევს ადამიანს ოპტიმალურადგანვითარება. პროგრესი არათანმიმდევრულია (როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი პროცესები)

პროგრესის ფორმები:რევოლუცია და რეფორმა. ევოლუცია - თანდათანობითი განვითარება.

სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესი (NTP) -მეცნიერული და ტექნოლოგიური რევოლუციის გავლენით საზოგადოების პროდუქტიული ძალების ხარისხობრივი ცვლილება.

სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია (STR)- ნახტომი საზოგადოების პროდუქტიული ძალების განვითარებაში, რომელიც დაფუძნებულია სამეცნიერო ცოდნის სისტემაში ფუნდამენტურ ცვლილებებზე.

ისტორიული პროცესი- მოვლენების ქრონოლოგიური თანმიმდევრობა, რომელიც გავლენას ახდენს საზოგადოების განვითარებაზე.ისტორიული პროცესის სუბიექტები: ინდივიდები, სოციალური ჯგუფები, მასები.ისტორიული ფაქტი- მოვლენა საზოგადოებრივ ცხოვრებაში.

ცივილიზაცია - მატერიალური, სულიერი და მორალური საშუალებების ერთობლიობა, რაც მოცემულ საზოგადოებას აქვს მოცემულ ისტორიულ პერიოდში.

ტერმინი წამოაყენა ნ.დანილევსკიმ, ცივილიზაციებს უწოდებენკულტურული და ისტორიული ტიპები.მან განასხვავა ცივილიზაციები 4 მახასიათებლის მიხედვით: ეკონომიკური, კულტურული, პოლიტიკური, რელიგიური. ცივილიზაციების დასახასიათებლად გამოიყოფა მენტალიტეტის ცნებაც.

მენტალიტეტი - აზროვნების გზა, მსოფლმხედველობა, რომელიც თან ახლავს გარკვეულ ჯგუფს ან ინდივიდს

ორი თეორია: სცენის განვითარების თეორია (შეისწავლეთ განვითარება, როგორც ერთიანი პროცესი) და ადგილობრივი ცივილიზაციების თეორია(შეისწავლეთ დიდი ისტორიულად ჩამოყალიბებული თემები).

ისტორიული პროცესის შესწავლის მიდგომები:

ჩვენი დროის გლობალური პრობლემები -სოციალური და ბუნებრივი წინააღმდეგობების კომპლექსი, რომელიც გავლენას ახდენს მთელ სამყაროზე.მე წარმოადგენს თანამედროვე სამყაროს მთლიანობისა და ურთიერთდაკავშირების ინდიკატორს, წარმოადგენს საფრთხეს კაცობრიობისთვის და მოითხოვს ერთობლივ ძალისხმევას გადასაწყვეტად.

ძირითადი პრობლემები:

1. გარემო: დაბინძურება, სახეობათა გადაშენება, „ოზონის ხვრელები“ ​​და ა.შ.

შემოიღეს ტერმინი „ეკოლოგია“.ე.ჰეკელი.

2. დემოგრაფიული;

3. უსაფრთხოებისა და მსოფლიო ომის პრევენციის პრობლემა;

4. რესურსების პრობლემა;

5. ჩრდილოეთ-სამხრეთის პრობლემა: განვითარებადი და მაღალგანვითარებული ქვეყნები.

გლობალიზაცია – სახელმწიფოებს, ორგანიზაციებსა და თემებს შორის სხვადასხვა სფეროში ინტეგრაციული კავშირების გაძლიერება.

საერთაშორისო ორგანიზაციები:გაერო (გაერთიანებული ერების ორგანიზაცია); IAEA (ატომური ენერგიის საერთაშორისო სააგენტო); UNESCO (გაეროს განათლების, მეცნიერებისა და კულტურის ორგანიზაცია); WIPO (ინტელექტუალური საკუთრების მსოფლიო ორგანიზაცია); WTO (მსოფლიო სავაჭრო ორგანიზაცია); ნატო (ჩრდილოატლანტიკური ხელშეკრულების ორგანიზაცია); ეუთო (ევროპის უსაფრთხოებისა და თანამშრომლობის ორგანიზაცია); ევროკავშირი; OPEC (ნავთობის მწარმოებელი და ექსპორტიორი ქვეყნების ორგანიზაცია); დსთ (დამოუკიდებელ სახელმწიფოთა თანამეგობრობა); SCO (შანხაის თანამშრომლობის ორგანიზაცია) და სხვა.

გადახედვა:

3. შემეცნება.

შემეცნება – პროცესი, რომელიც მიმართულია ცოდნის მიღებაზე.

ცოდნა - ადამიანის გონებაში მოცემული ობიექტური რეალობა. ცოდნა კოგნიტური აქტივობის შედეგია.

ცოდნის საგანი- ვინც იცის.ცოდნის ობიექტი - რა ცოდნაზეა მიმართული.

ეპისტემოლოგია - ცოდნის მეცნიერება.

გნოსტიციზმი (გნოსტიკოსი)– მათ მიაჩნიათ, რომ სამყარო შეცნობადია (პლატონი, სოკრატე, კ. მარქსი, გ. ჰეგელი).

აგნოსტიციზმი (აგნოსტიკა)– სამყარო შეცნობადია შეზღუდულ ფარგლებში ან შეუცნობელი (ი. კანტი).

შემეცნების სახეები: სენსორული და რაციონალური.

სენსორული ცოდნის ფორმები:

განცდა - საგნებისა და ფენომენების ინდივიდუალური თვისებებისა და თვისებების ასახვა, რომლებიც წარმოიქმნება გრძნობების ზემოქმედებისას.

აღქმა - ობიექტის, ფენომენის ჰოლისტიკური სენსორული გამოსახულება.

შესრულება - ობიექტის ან ფენომენის სენსორული გამოსახულება, რომელიც წარმოიქმნება მეხსიერების დახმარებით ობიექტთან პირდაპირი კონტაქტის გარეშე.

რაციონალური ცოდნის ფორმები:

კონცეფცია - აზროვნების ფორმა, რომელშიც აღირიცხება საგნის ზოგადი და არსებითი თვისებები.

განაჩენი - აზროვნების ფორმა, რომელშიც რაღაცას ადასტურებენ ან უარყოფენ.

დასკვნა -აზროვნების ფორმა, რომელშიც ახალი განსჯები მიღებულია არსებულიდან.

ორი თეორია შემეცნების ტიპებზე:

1. ემპირიზმი (ემპირისტები)– აღიაროს სენსორული გამოცდილება, როგორც ცოდნის წყარო (ტ. ჰობსი, დ. ლოკი).

2. რაციონალიზმი (რაციონალისტები)– ცოდნის მიღება შესაძლებელია გონების დახმარებით (რ. დეკარტი, ი. კანტი)

ინტუიცია - შემეცნების უნიკალური ტიპი სენსორული გაცნობის პროცესის მიღმა და ფიქრის გარეშე.

თვისებები: მოულოდნელობა, დაუფიქრებლობა, ფარული მექანიზმი.

ცოდნის მიზანი ჭეშმარიტების მოპოვებაა.

სიმართლე - ასახული რეალობის შესაბამისი ცოდნა.ჭეშმარიტება შინაარსით ობიექტურია და ფორმით სუბიექტური.

აბსოლუტური სიმართლე- სრული, ამომწურავი ცოდნა, რომელიც არ არის უარყოფილი მეცნიერების შემდგომი განვითარებით.

შედარებითი სიმართლე- არასრული, არაზუსტი ცოდნა, რომელიც უარყოფილია მეცნიერების შემდგომი განვითარებით.

სიმართლის კრიტერიუმი - ცოდნის სხეულში ჭეშმარიტისა და არაჭეშმარიტის გარჩევის გზა.

ჭეშმარიტების მთავარი კრიტერიუმი პრაქტიკაა.

სიმართლის საპირისპიროა ტყუილი, დეზინფორმაცია და ბოდვა.

ტყუილი - აშკარად არასწორი იდეების მიზანმიმართულად ჭეშმარიტებაში მოყვანა.

დეზინფორმაცია - გადაცემა ცრუ ცოდნა, როგორც ჭეშმარიტი ან ჭეშმარიტი, როგორც ყალბი.

მცდარი წარმოდგენა - განსჯის ან ცნებების უნებლიე შეუსაბამობა ობიექტთან.

ცოდნის სახეები.

I. არამეცნიერული ცოდნა:

ჩვეულებრივი (ყოველდღიური)

პრაქტიკული (ხალხური სიბრძნე)

რელიგიური

მითოლოგიური

მხატვრული (ხელოვნების საშუალებებით).

II. სამეცნიერო ცოდნა -ობიექტური ცოდნის მიღებისკენ მიმართული შემეცნება.სამიზნე – რეალობის ფენომენების აღწერა, ახსნა, პროგნოზირება.ნიშნები: ობიექტურობა, თანმიმდევრულობა, ვალიდობა, სანდოობა, განსაკუთრებული ენა, სპეციალური მოწყობილობებისა და სპეციალისტების საჭიროება.

მეცნიერული ცოდნის 2 დონე: ემპირიული და თეორიული.

ემპირიული დონე:

დაკვირვება - ობიექტური რეალობის ფენომენების მიზანმიმართული აღქმა.

აღწერა - ობიექტის შესახებ ინფორმაციის ჩაწერა ბუნებრივი ან ხელოვნური ენის გამოყენებით.

გაზომვა - ობიექტის შედარება ნებისმიერ მსგავს თვისებებზე ან ასპექტებზე დაყრდნობით.

ექსპერიმენტი - დაკვირვება სპეციალურად შექმნილ და კონტროლირებად პირობებში, რაც შესაძლებელს ხდის ფენომენის მიმდინარეობის აღდგენას პირობების განმეორებისას.

თეორიული დონე:

ჰიპოთეზა – მეცნიერული კვლევის დროს გაკეთებული ვარაუდები.

თეორია - ურთიერთდაკავშირებული განცხადებების სისტემა.

სამართალი - დასკვნები ფენომენებს შორის მნიშვნელოვანი, განმეორებადი კავშირების შესახებ.

სამეცნიერო მეთოდები:

1. ზოგადი: დიალექტიკა (დიალექტიკა სწავლობს ფენომენებს მოძრაობაში) და მეტაფიზიკა (მეტაფიზიკური სწავლობს მოვლენებს მოსვენებულ მდგომარეობაში).

2. ზოგადი სამეცნიერო: ანალიზი არის ობიექტის რეალური ან გონებრივი დაყოფა მის შემადგენელ ნაწილებად. სინთეზი არის კომპონენტების ერთობლიობა ერთ მთლიანობაში.ინდუქცია - აზრის მოძრაობა ინდივიდიდან ზოგადამდე. დედუქცია არის შემეცნების პროცესის აღმართი ზოგადიდან ინდივიდამდე.ანალოგია (შესაბამისობა, მსგავსება) - არაიდენტურ ობიექტებს შორის გარკვეულ ასპექტებში, თვისებებში და ურთიერთობებში მსგავსების დადგენა.

3. კერძო სამეცნიერო: კითხვარი, გამოკვლევა, გასაუბრება, გრაფიკული მეთოდი.

III. სოციალური შემეცნება -შემეცნება, რომელიც მიმართულია სოციალური კავშირების ბუნების, სოციალური ჯგუფების, საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის შესწავლაზე.

თავისებურება - ცოდნის საგანი და ობიექტი ერთმანეთს ემთხვევა, მიღებული ცოდნა ყოველთვის დაკავშირებულია ინდივიდების ინტერესებთან, დასკვნებისა და შეფასებების სუბიექტურობასთან.

სამიზნე: სოციალური განვითარების ისტორიული ნიმუშების იდენტიფიცირება, სოციალური პროგნოზირება.

მეთოდები: შინაარსის ანალიზი (სტატისტიკური მონაცემების, დოკუმენტების ანალიზი), გამოკითხვა, დაკვირვება, ექსპერიმენტი.

IV.თვითშემეცნება – თვითშემეცნება, თვითშეფასება, „მე-კონცეფციის“ შექმნა – „მე“-ს გამოსახულება.

თვისება - ობიექტი თავად სუბიექტია.

მიზანი: თქვენი ფიზიკური, გონებრივი, სულიერი შესაძლებლობების ცოდნა, თქვენი ადგილი სხვა ადამიანებში.

თვითშემეცნება მიღწეულია:

1. საკუთარი საქმიანობის, ქცევისა და სხვებთან ურთიერთობის შედეგების გაანალიზებისას.

2. სხვისი დამოკიდებულების გაცნობიერება საკუთარი თავის მიმართ (პიროვნების თვისებები, ხასიათის თვისებები), სხვების მოსაზრებების მეშვეობით.

ადამიანები და საკუთარი თავის სხვებთან ურთიერთობა.

3. საკუთარი მდგომარეობების, გამოცდილების, აზრების თვითდაკვირვება.

გადახედვა:

2. კაცი.

წარმოშობის თეორიები:რელიგიური, ევოლუციური(C. Darwin), მარქსისტი (შრომით შექმნილი ადამიანი)

ბიოსოციალური პრობლემა– ბიოლოგიურსა და სოციალურს შორის ურთიერთობის პრობლემა ადამიანში.

დაბადების მომენტში ადამიანი ინდივიდუალურია. ადამიანი ხდება პიროვნება სოციალიზაციის პროცესით.

სოციალიზაცია - პიროვნების სოციალური გამოცდილების და მოცემული საზოგადოებისთვის მისაღები ქცევის ფორმების ათვისების პროცესი.

პირველადი სოციალიზაცია: აგენტები (ნათესავები, მასწავლებლები) და სოციალიზაციის ინსტიტუტები (ოჯახი, სკოლა).

მეორადი სოციალიზაცია: აგენტები (კოლეგები, მასწავლებლები, თანამდებობის პირები) და დაწესებულებები (უნივერსიტეტები, ჯარი, ეკლესია).

დესოციალიზაცია -ძველი ღირებულებებისგან, ნორმებისგან, წესებისგან, როლებისგან დაშორების პროცესი.

რესოციალიზაცია – ახალი ღირებულებების, ნორმების, წესების, როლების შესწავლის პროცესი.

პიროვნების თავისუფლება- საკუთარი თავის და სხვა ადამიანების სამყაროს შექმნის, არჩევანის გაკეთების, პასუხისმგებლობის უნარი. "თავისუფლება აღიარებული აუცილებლობაა" -გ.ჰეგელი.

ინტერპერსონალური ურთიერთობები -სხვადასხვა პიროვნებებს შორის ურთიერთობა სხვადასხვა მიზეზის გამო.

ინტერპერსონალური ურთიერთობები

ინდივიდის მსოფლმხედველობა- პრინციპების, შეხედულებების, რწმენისა და დამოკიდებულების ერთობლიობა ობიექტური რეალობისა და მასში ადამიანის ადგილის მიმართ.

მსოფლმხედველობა:

ყოველდღიური, რელიგიური, მითოლოგიური, სამეცნიერო, ფილოსოფიური, ჰუმანისტური.

აქტივობა - ადამიანის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს შეცვალოს და გარდაქმნას ჩვენს გარშემო არსებული სამყარო და საკუთარი თავი.საგანი - ის, ვინც ახორციელებს საქმიანობას.ობიექტი - რისკენ არის მიმართული აქტივობა.

აქტივობის სტრუქტურა:

მოტივი - მიზანი - ნიშნავს - მოქმედება - შედეგი.

მოტივი - მატერიალური ან იდეალური ობიექტი, რომელიც ხელს უწყობს მოქმედებას.

სამიზნე – მოსალოდნელი შედეგის შეგნებული სურათი.

საქმიანობის სახეები:

1. შინაარსის მიხედვით: მუშაობა, თამაში, კომუნიკაცია, სწავლა.

მუშაობა - ადამიანის საქმიანობის სახეობა, რომელიც მიმართულია პრაქტიკულად სასარგებლო შედეგის მისაღწევად.

კომუნიკაცია - ადამიანებს შორის ურთიერთქმედების პროცესი, რომელიც შედგება აღქმისა და გაგებისა და ინფორმაციის გაცვლისგან (კომუნიკაცია)

2. მიმართულების მიხედვით:სულიერი, პრაქტიკული, შემოქმედებითი, მენეჯერული.

შექმნა - აქტივობა, რომელიც ქმნის რაღაც ახალს, რაც აქამდე არასდროს ყოფილა.

ევრისტიკული - მეცნიერება, რომელიც სწავლობს შემოქმედებით საქმიანობას.

ადამიანის საჭიროებები- რაღაცის გამოცდილი ან აღქმული მოთხოვნილება.

საჭიროებს:

ბიოლოგიური, სოციალური, იდეალური.

საჭიროებები ა.მასლოუს მიხედვით.

1. ფიზიოლოგიური, 2. ეგზისტენციალური, 3. სოციალური, 4. პრესტიჟული, 5. სულიერი

პირველადი, თანდაყოლილი მეორადი, შეძენილი

თითოეული დონის მოთხოვნილებები აქტუალური ხდება მაშინ, როდესაც წინა დონეები დაკმაყოფილებულია.

ინტერესი - გაცნობიერებული მოთხოვნილება, რომელიც ახასიათებს ადამიანების დამოკიდებულებას საგნებისა და ფენომენების მიმართ, რომლებსაც აქვთ მათთვის მნიშვნელოვანი სოციალური განვითარება. ინტერესები არის სტიმული სხვადასხვა ტიპის საქმიანობისთვის.

შესაძლებლობები - პიროვნების ინდივიდუალური მახასიათებლები, რომლებზედაც დამოკიდებულია სხვადასხვა სახის საქმიანობის წარმატება.

უნარებს ბიოლოგიური საფუძველი აქვს.

ნიჭი - შესაძლებლობების ნაკრები, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ საქმიანობის პროდუქტი, რომელიც გამოირჩევა სიახლეებითა და მნიშვნელობით.

გენიოსი - ნიჭის განვითარების უმაღლესი დონე, რომელიც საშუალებას იძლევა ფუნდამენტური ცვლილებები მოხდეს საქმიანობის კონკრეტულ სფეროში.

გენიოსი არის ადამიანის ბუნების კულტურული ფენომენი.

"ცნობიერი" და "არაცნობიერი"- ეს არის კორელაციური ცნებები, რომლებიც გამოხატავს ადამიანის ფსიქიკის მუშაობის თავისებურებებს. ადამიანი ფიქრობს სიტუაციებზე და იღებს გადაწყვეტილებებს. ასეთ ქმედებებს ე.წშეგნებული . თუმცა, ხშირად ადამიანი დაუფიქრებლად მოქმედებს და ზოგჯერ თვითონაც ვერ ხვდება, რატომ გააკეთა ეს.უგონო მდგომარეობაშიქმედებები გულისხმობს, რომ ადამიანი მოქმედებს შინაგანი იმპულსით, სიტუაციის ყოველგვარი ანალიზის გარეშე, შესაძლო შედეგების გარკვევის გარეშე. (ზ.ფროიდი).

ყოფნა - ყველაფერი, რაც საერთოდ არსებობს (არსება შეისწავლება ფილოსოფიის განყოფილებითონტოლოგია).

ყოფნის ფორმები : მატერიალური არსებობა, სულიერი არსებობა, ადამიანის არსებობა, სოციალური არსებობა.

ადამიანის სულიერი სამყარო(მიკროსამყარო) - ადამიანის შინაგანი სამყაროს რთული სისტემა, რომლის ელემენტებია სულიერი მოთხოვნილებები, აზრები, გრძნობები, მსოფლმხედველობა, ემოციები, ღირებულებები და ა.შ.

გადახედვა:

4. სოციალური სფერო

სოციოლოგია – მეცნიერება ნიმუშების, ფორმირების, ფუნქციონირების, საზოგადოებისა და სოციალური ურთიერთობების განვითარების შესახებ.(ო. კონტი).

სოციალური სფეროს სტრუქტურა მოიცავს:

I. სოციალური კავშირები -სოციალური ჯგუფებისა და ადამიანების ერთმანეთზე (როგორც ფორმალური, ისე არაფორმალური) დამოკიდებულება.სოციალური კავშირები:

1. სოციალური კონტაქტები -არასტაბილური კავშირები, რომლებიც წარმოიქმნება კონკრეტული მიზეზების გამო (მაგალითად, მეტროს მგზავრები).

2. სოციალური ურთიერთქმედებები- სტაბილური, რეგულარული კავშირები, რომლებიც ეფუძნება ერთობლივ საქმიანობას (მაგალითად, კოლეგები სამსახურში).

3. სოციალური ურთიერთობები– ულტრა სტაბილური, თვითგანახლებადი კავშირები, რომლებიც სისტემური ხასიათისაა (მაგალითად, მეგობრები).

II. სოციალური ჯგუფები -ზოგიერთი მახასიათებლის მიხედვით გაერთიანებული ინდივიდების თემები.(ტ. ჰობსი).

ნიშნები:

ნომერი: მცირე ჯგუფები (ახასიათებს პირდაპირი კონტაქტი და არაფორმალური კომუნიკაცია), საშუალო, დიდი

დემოგრაფიული:სქესის, ასაკის, განათლების, ოჯახური მდგომარეობის მიხედვით

ანგარიშსწორების კრიტერიუმი:ქალაქელები, სოფლის მოსახლეობა

აღიარებითი:კათოლიკეები, მართლმადიდებლები, მუსლიმები

ეროვნების მიხედვით, პროფესიონალურადდა ა.შ.

III. სოციალური თემები- ჯგუფები, რომლებსაც შეუძლიათ თვითრეპროდუქცია.

ეთნოსოციალური თემები: გვარი (ტომი), ეროვნება, ერი.

გვარი - ადამიანთა გაერთიანება ნათესაური კავშირების საფუძველზე,ტომი - კლანების გაერთიანება,ეროვნება - ხალხის გაერთიანება ტერიტორიული და ენობრივი მახასიათებლების საფუძველზე,ერი - ადამიანთა დიდი ჯგუფები, რომლებიც გაერთიანებულია ეკონომიკური სივრცით, ენით, კულტურით, ტრადიციებით და ეროვნული იდენტობით.

IV. სოციალური ინსტიტუტი -იხილეთ თავი საზოგადოება.მთავარი სოციალური ინსტიტუტი ოჯახია.

ფუნქცია ოჯახი, როგორც სოციალური ინსტიტუტი: ბავშვის წარმოება.ოჯახიც მცირე ჯგუფია.ოჯახის ფუნქციები: საგანმანათლებლო, სოციალიზაცია, დასვენება, უსაფრთხოების განცდის შექმნა, ეკონომიკური.ოჯახი: მატრიარქალური, პატრიარქალური, პარტნიორული.ბირთვული ოჯახი- შედგება 2 თაობისგან.

V. სოციალური კულტურა- სოციალური ნორმები და სოციალური ღირებულებები, რომელთა საფუძველზეც ყალიბდება სოციალური ურთიერთობები.

VI. სოციალური ღირებულებები- მიზნები, რომელთაკენაც ადამიანები ისწრაფვიან საზოგადოებაში.ძირითადი ღირებულებები- სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია საზოგადოებისთვის (ჯანმრთელობა, კეთილდღეობა, ოჯახი და ა.შ.)

VII. სოციალური ნორმები- სოციალური ქცევის წესები.

სოციალური ნორმები(არის დაწერილი და დაუწერელი):

ზნეობრივი ნორმები, ეთიკური ნორმები, ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების ნორმები, რელიგიური ნორმები, პოლიტიკური ნორმები, სამართლებრივი ნორმები.

სოციალური ნორმების ფუნქციები:მარეგულირებელი, გამაერთიანებელი, საგანმანათლებლო.

კონფორმისტული ქცევა -შეესაბამება მიღებულ სტანდარტებს.

ქცევა, რომელიც არ შეესაბამება სოციალურ ნორმებს -დევიანტური.

დევიანტური ქცევა:

დევიანტური ქცევა -დარღვევა, რომელიც არ შეესაბამება სტანდარტებს.

გადახრა შეიძლება იყოს დადებითი (გმირები) და უარყოფითი (ნარკომანები, მკვლელები)

დანაშაულებრივი ქცევა -დანაშაულის ჩადენა.

სტანდარტებთან შესაბამისობა უზრუნველყოფილია გამოყენებითსანქციები - საზოგადოების რეაქცია ინდივიდის ან ჯგუფის ქცევაზე.სანქციების ფუნქცია - სოციალური კონტროლი.

სანქციები:

დადებითი (დაჯილდოება) და უარყოფითი (დასჯის)

ოფიციალური და არაოფიციალური.

სოციალური სტრატიფიკაცია

სოციალური სტრატიფიკაცია (დიფერენციაცია) –საზოგადოების სტრატიფიკაცია და იერარქიული ორგანიზაცია.(პ. სოროკინი).

დიფერენცირების კრიტერიუმები: შემოსავალი(ეკონომიკური), ძალაუფლების მოცულობა (პოლიტიკური), განათლება (ოკუპაციის ტიპი), ასევე გამორჩეულიპრესტიჟი - საზოგადოების შეფასება ინდივიდის სტატუსის სოციალური მნიშვნელობის შესახებ.პრესტიჟი დამოკიდებულია საქმიანობის რეალურ სარგებლიანობაზე და საზოგადოების ღირებულებათა სისტემაზე.

სოციალური ფენები:

კასტები – ტრადიციული საზოგადოებების მკაცრად დახურული ფენები.

მამულები - განსხვავებული უფლებებისა და მოვალეობების მქონე ადამიანების ჯგუფები.

კლასები სოციალური ჯგუფები, რომლებიც გამოირჩევიან სოციალურ წარმოებასა და განაწილებაში მონაწილეობის მეთოდით, მათი ადგილი შრომის სოციალურ დანაწილებაში.

ფენა – არაფორმალური ჯგუფები, რომლებსაც აქვთ შედარებით თანაბარი სოციალური სტატუსი, რომელთა კრიტერიუმებია შემოსავალი, პოლიტიკური ძალაუფლების ხელმისაწვდომობა და განათლება.

სტატუსი

სტატუსი – პოზიცია საზოგადოების სოციალურ სტრუქტურაში, რომელიც დაკავშირებულია სხვა პოზიციებთან უფლებათა და მოვალეობების სისტემის მეშვეობით.

პირადი სტატუსი - პოზიცია, რომელსაც ინდივიდი იკავებს მცირე ჯგუფში

სოციალური მდგომარეობა- ინდივიდის პოზიცია სოციალურ ჯგუფში.

სტატუსი დაყენებულია - ერთი ადამიანის სტატუსების ნაკრები.

დანიშნულია (ბუნებრივი) სტატუსი: სქესი, ასაკი, ეროვნება, ნათესაობა

შეძენილი (მიღწეული) სტატუსი: პროფესია, განათლება, თანამდებობა, ოჯახური მდგომარეობა, რელიგია.

სოციალური როლი - გარკვეული სტატუსის მქონე ადამიანებისთვის აღიარებული ქცევის გარკვეული ნიმუში.

სოციალური მობილურობა

სოციალური მობილურობა(პ. სოროკინი ) – ინდივიდის ან ჯგუფის გადასვლა სოციალური სტრატიფიკაციის იერარქიის ერთი პოზიციიდან მეორეზე.

სოციალური მობილურობა: ჰორიზონტალური -ერთი ფენის შიგნით დავერტიკალური - გადასვლა ერთი ფენიდან მეორეზე. ვერტიკალური მობილურობა შეიძლება იყოსდაღმავალი და აღმავალი.

სოციალური მობილობის არხები („სოციალური ლიფტები“) –განათლება, ჯარი, სკოლები, ოჯახი, ქონება.

მარგინალური - ინდივიდი, რომელმაც დაკარგა წინა სოციალური სტატუსი და არ შეუძლია ახალ სოციალურ გარემოსთან ადაპტაცია („ზღვარზე“).

მარგინალობა - ინდივიდის შუალედური პოზიცია სოციალურ ჯგუფებს შორის, რომელიც დაკავშირებულია მის მოძრაობებთან სოციალურ სივრცეში.

ლუმპენი - ადამიანები, რომლებიც ჩაიძირნენ სოციალური ცხოვრების ფსკერზე.

სოციალური კონფლიქტი.

სოციალური კონფლიქტი(გ. სპენსერი ) - საპირისპირო ინტერესების, მიზნების, შეხედულებების, იდეოლოგიების შეჯახება საზოგადოებაში ინდივიდებს, ჯგუფებს, კლასებს შორის.

კონფლიქტის სტრუქტურა: კონფლიქტური სიტუაცია - ინციდენტი - აქტიური მოქმედებები - დასრულება

ქცევის სახეები კონფლიქტში: ადაპტაცია, კომპრომისი, თანამშრომლობა, იგნორირება, კონკურენცია.მეცნიერთა უმეტესობა კონფლიქტს ბუნებრივ, პროგრესულ მოვლენად მიიჩნევს.

კონფლიქტების სახეები:შიდა, გარე, გლობალური, ადგილობრივი, ეკონომიკური, პოლიტიკური, ოჯახური, ეროვნული.

ეროვნული კონფლიქტებიასოცირდება გამწვავებასთანეროვნული საკითხი -ხალხთა თვითგამორკვევისა და ეთნიკური უთანასწორობის დაძლევის, ასევე თანამედროვე სამყაროს ტენდენციების შესახებ.

ორი ტენდენცია თანამედროვე სამყაროში:

1. საერთაშორისო - ინტეგრაცია, ერების დაახლოება.

2. ეროვნული – დიფერენციაცია, დამოუკიდებლობის სურვილი.

სახელმწიფოს სოციალური პოლიტიკა- სახელმწიფოს მიზანმიმართული საქმიანობა საზოგადოების სოციალური სფეროს გასაუმჯობესებლად.მიმართულებები: 1. საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის გაუმჯობესება, 2. სხვადასხვა ფენებს შორის ურთიერთობის მოწესრიგება, 3. ადამიანური პოტენციალის განვითარება (განათლების განვითარების პროგრამები, პენსიები, ჯანდაცვა, ეკოლოგია).

სოციალური პოლიტიკა: აქტიური - სახელმწიფოს პირდაპირი გავლენა (შეიძლება იყოს ცენტრალიზებული და დეცენტრალიზებული) დაპასიური - ეკონომიკური ფაქტორების შუამავლობით

გადახედვა:

8. მართალია

უფლება

1. სახელმწიფოს მიერ დადგენილი და დაცული ქცევის წესებისა და ნორმების სისტემა.

2. რაიმეს კეთების, განხორციელების, ქონის უნარი (შრომის უფლება, განათლება).

კანონის ნიშნები (და სამართლის ნორმები):ნორმატიულობა, ვალდებულება, ზოგადი ხასიათი, ფორმალური სიზუსტე.

სამართლის წარმოშობის თეორიები: ბუნებრივი სამართლის თეორია (თ. ჰობსი), ლიბერალური ტრადიცია (ჯერ კანონი - შემდეგ სახელმწიფო), სტატისტური ტრადიცია (ჯერ სახელმწიფო - შემდეგ კანონი), მარქსისტული, სოციოლოგიური.სტატიზმი - თეორია, რომელიც ამბობს, რომსახელმწიფო სოციალური განვითარების უმაღლესი შედეგი და მიზანი

სამართლის ფუნქციები – მარეგულირებელი, საგანმანათლებლო, დამცავი.

იურიდიული კულტურა:იურიდიული ცოდნა, კანონისადმი დამოკიდებულება, სამართალდამცავი საქმიანობა.

განსხვავებები კანონსა და მორალს შორის:

სამართლის წყარო (ფორმა).– სოციალური ფენომენების სპეციფიკური ტიპები, რომლებიც აყალიბებენ კანონს და სახელმწიფოს მიერ კანონშემოქმედების შედეგს.სამართლის წყაროები (ფორმები):

1. სამართლებრივი ჩვეულება- მათი განმეორების შედეგად საზოგადოებაში ფესვგადგმული ქცევის ნიმუშები, რომლებიც ქცევის წესად იქცა.

2. სასამართლო პრაქტიკა.

3. სამართლებრივი (სასამართლო) პრეცედენტი– იურიდიული გადაწყვეტილება, რომელიც ადრე იქნა მიღებული კონკრეტულ იურიდიულ საქმეზე და იყო მაგალითი შემდგომი გადაწყვეტილებებისთვის.

4. მარეგულირებელი ხელშეკრულება– მხარეებს შორის კანონის ნორმების შემცველი შეთანხმება

5. სამართლებრივი აქტი– სამთავრობო ორგანოების მიერ კანონშემოქმედებითი აქტი, რომელიც ადგენს ან აუქმებს კანონის წესებს.

მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტი: კანონები და რეგულაციები.

I. კანონები – სახელმწიფოს უმაღლესი საკანონმდებლო ორგანოს მიერ მიღებული მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები (ან რეფერენდუმი), რომლებიც ადგენენ ყველაზე მნიშვნელოვან სოციალურ ურთიერთობებს. არსებობსფედერალური კანონებიდა ფედერაციის სუბიექტების კანონები.

კანონები იყოფა:

1. კონსტიტუციური კანონები(1. კონსტიტუცია, 2. კონსტიტუციაში ცვლილების შეტანის კანონები.

3. კონსტიტუციით გათვალისწინებული კანონები).

2. ჩვეულებრივი კანონები– მოქმედი კანონმდებლობის მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები. ისინი ხდებამიმდინარე (მოქმედების გარკვეული ვადით) დაკოდიფიცირებული(კანონთა კოდექსები - კოდები).

II. კანონქვემდებარე აქტები– მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები, რომლებიც აზუსტებენ კანონების დებულებებს. – განკარგულებები, დადგენილებები, განკარგულებები.

სამართლებრივი სისტემა (ოჯახი) - სახელმწიფოთა გაერთიანება სამართლებრივი რეგულირების საფუძველზე.

1. რომანო-გერმანული– ძირითადი წყარო არის სამართლებრივი აქტი. (რუსეთი).

2. ანგლო-საქსონი– ძირითადი წყარო – სამართლებრივი პრეცედენტი

3. მაჰმადიანი – ძირითადი წყარო იურიდიული ჩვეულებაა.

უფლება გაზიარებულია კერძო სამართლისთვის -ემსახურება კერძო ინტერესებს (ოჯახური, სამოქალაქო) დასაჯარო სამართალი(კონსტიტუციური, სისხლის სამართლის).

უფლების რეალიზაცია – კანონის განხორციელება.უფლების განხორციელების ფორმები:

1. უფლების გამოყენება –უფლებების გამოყენება

2. უფლებათა აღსრულება- მოვალეობების შესრულება

3. კანონის პატივისცემა- არ არის კანონის დარღვევა

4. კანონის გამოყენება– განხორციელდა თანამდებობის პირების დახმარებით.

სამართლებრივი სისტემა – ურთიერთდაკავშირებული ნორმების, ინსტიტუტებისა და სამართლის დარგების ერთობლიობა.

სისტემის ელემენტები -1. სამართლებრივი ნორმა(კანონის უზენაესობა) – სისტემის ერთეული.2. სამართლის ინსტიტუტი– უფლებათა მცირე ჯგუფი, რომელიც არეგულირებს ერთი ტიპის ურთიერთობას. (მაგალითად, ჩუქების ინსტიტუტი სამოქალაქო სამართალში, ქორწინების ინსტიტუტი საოჯახო სამართალში). 3. სამართლის ფილიალი – ერთგვაროვანი სამართლებრივი ნორმების ერთობლიობა.

კანონის უზენაესობა - სამართლებრივი სისტემის ძირითადი ელემენტი, სახელმწიფოს მიერ დადგენილი და დაცული ქცევის წესი.

კანონის უზენაესობის სტრუქტურა:

1. ჰიპოთეზა - ნორმის ნაწილი, რომელიც მიუთითებს უფლება-მოვალეობების გაჩენის პირობებზე.

2. განლაგება – ნორმის ნაწილი, რომელიც მიუთითებს ნორმის შინაარსზე

3. სანქცია – ნორმის ნაწილი, რომელიც მიუთითებს დარღვევის სამართლებრივ შედეგებზე.

სამართლის სახეები

1. ფუნქციის მიხედვით: მარეგულირებელი (დაადგენს უფლება-მოვალეობებს) დადამცავი (ზომები დამრღვევთა მიმართ)

2. ინდუსტრიის მიხედვით:საოჯახო, სამოქალაქო და ა.შ.

3. შინაარსის მიხედვით:1. სავალდებულო ნორმები(რა უნდა გაკეთდეს)2. ამკრძალავი ნორმები(რა არ უნდა გააკეთოს)3. ნორმები შესაძლებელს(რა შეიძლება გაკეთდეს).

სამართლის განშტოებები.

1. კონსტიტუციური (სახელმწიფო) კანონი –არეგულირებს სოციალურად მნიშვნელოვან სოციალურ ურთიერთობებს და სახელმწიფოს სტრუქტურას.

2. საოჯახო სამართალი– აწესრიგებს ქორწინებისა და ოჯახური ურთიერთობის, ნათესაობის საკითხებს.

3. სამოქალაქო სამართალი– აწესრიგებს ქონებრივ და მასთან დაკავშირებულ არაქონებრივ ურთიერთობებს.

4. ადმინისტრაციული სამართალი– აწესრიგებს საზოგადოებასთან ურთიერთობას აღმასრულებელი ხელისუფლების საქმიანობასთან დაკავშირებულ მენეჯმენტის სფეროში.

5. შრომის სამართალი– აწესრიგებს დასაქმებულსა და დამსაქმებელს შორის ურთიერთობას

6. სისხლის სამართლის სამართალი– აწესრიგებს დანაშაულებრივი ქმედებების ჩადენასთან დაკავშირებულ ურთიერთობებს.

სამართლებრივი ურთიერთობები– კანონით რეგულირებული სოციალური ურთიერთობების სახეები.

იურიდიულ ურთიერთობებში მონაწილეობის მისაღებად იურიდიულ და ფიზიკურ პირებს (საზოგადოებრივ ურთიერთობის სუბიექტებს) უნდა ჰქონდეთ ქმედუნარიანობა და ქმედუნარიანობა.

ქმედუნარიანობა -სამართლებრივი ურთიერთობის სუბიექტების ქონებრივი უფლებებისა და პასუხისმგებლობის უნარს. ის იწყება დაბადებიდან და მთავრდება სიკვდილით.

ტევადობა– სამართლებრივი ურთიერთობის სუბიექტების უნარი დამოუკიდებლად განახორციელონ უფლებები და მოვალეობები.1. სრული- 18 წლიდან.2. ნაწილობრივი– (კრიმინალურში 16 წლიდან, ზოგიერთ დანაშაულზე 14 წლიდან, ოჯახში 16 წლიდან, სამოქალაქოში – 14 წლიდან, ადმინისტრაციულში – 16 წლიდან)3. შეზღუდული- სასამართლოს ცნობით.

იურიდიული ფაქტი– საცხოვრებელი პირობები, რომლებთან დაკავშირებითაც წარმოიქმნება სამართლებრივი ურთიერთობები.

იურიდიული ფაქტები– 1. სამართალმცოდნეები. 2. კანონის შემცვლელი. 3. იურიდიულად შეწყვეტილი.

იურიდიული ფაქტები:1. მოვლენები(არ არის დამოკიდებული ხალხის ნებაზე), 2. მოქმედებები(დამოკიდებულია ხალხის ნებაზე).

მოქმედებებიარსებობსლეგიტიმურიდაუკანონო(დანაშაულები).

დანაშაულები– სამართლებრივი ნორმების მოთხოვნათა საწინააღმდეგო ქმედებები გამოიხატება როგორცმოქმედება, ასე რომუმოქმედობა.

დანაშაულებიიყოფაარასწორი ქცევადადანაშაულებები.

გადაცდომები (დელიქტები) და სამართლებრივი პასუხისმგებლობა.

1. ადმინისტრაციული(სახელმწიფო და ადგილობრივი რეგულირების სფეროში) –ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობა (გაფრთხილება, ჯარიმა, უფლების ჩამორთმევა, ნივთის ჩამორთმევა, გამოსასწორებელი სამუშაო, ადმინისტრაციული დაპატიმრება)

2 . დისციპლინური(ოფიციალური ურთიერთობების სფეროში) –დისციპლინური პასუხისმგებლობა(შენიშვნა, საყვედური, გათავისუფლება),ფინანსური ვალდებულება(ზარალის ანაზღაურება)

3. სამოქალაქო(ქონებრივი და არაქონებრივი ურთიერთობების სფეროში) – სამოქალაქო პასუხისმგებლობა.

დანაშაულები– სოციალურად საშიში უკანონო ქმედებები, რომლებიც იწვევს განსაკუთრებულ ზიანს ან საფრთხეს. მოდისსისხლისსამართლებრივი პასუხისმგებლობა.

დანაშაულის ნიშნები:დანაშაული, უკანონობა, სოციალური საფრთხე.

სამართალდარღვევის სამართლებრივი სტრუქტურა:

1. სამართალდარღვევის ობიექტი –რისკენაც არის მიმართული მოქმედება.2. სამართალდარღვევის საგანი –ვინც ჩაიდინა

3. დანაშაულის ობიექტური მხარე- მახასიათებელი, რომელიც მოიცავს უკანონობის ნიშნებს, სოციალურ საფრთხეს და სოციალურად საშიშ შედეგებს.

4. დანაშაულის სუბიექტური მხარე- დანაშაულის შინაგანი მახასიათებლები (მოტივი და მიზანი).

5. დანაშაულის მოტივი- შეგნებული წახალისება ქმედების ჩადენისკენ.

6. სამართალდარღვევის მიზანი- გონებრივი შედეგი, რომლისკენაც სუბიექტი ისწრაფოდა.

გადახედვა:

რას სწავლობს სოციალური კვლევები?

სოციალური მეცნიერების შესწავლის ობიექტიასაზოგადოება.საზოგადოება არის ძალიან რთული სისტემა, რომელიც ექვემდებარება სხვადასხვა კანონებს. ბუნებრივია, არ არსებობს ერთი მეცნიერება, რომელიც საზოგადოების ყველა ასპექტს მოიცვას, ამიტომ მას რამდენიმე მეცნიერება სწავლობს. თითოეული მეცნიერება სწავლობს საზოგადოების განვითარების ერთ ასპექტს: ეკონომიკას, სოციალურ ურთიერთობებს, განვითარების გზებს და სხვა.

სოციალური მეცნიერება -ზოგადი სახელწოდება მეცნიერებათა, რომლებიც სწავლობენ საზოგადოებას მთლიანობაში და სოციალურ პროცესებს.

ყველა მეცნიერებას აქვსობიექტი და საგანი.

მეცნიერების ობიექტი -ობიექტური რეალობის ფენომენი, რომელსაც მეცნიერება სწავლობს.

მეცნიერების საგანი -ადამიანი, საგნის შემცნობი პირთა ჯგუფი.

მეცნიერებები იყოფა სამ ჯგუფად.

მეცნიერებები:

საზოგადოებას სწავლობს სოციალური მეცნიერებები (ჰუმანიტარული მეცნიერებები).

მთავარი განსხვავება სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებებს შორის:

სოციალური (ჰუმანიტარული) მეცნიერებები, რომლებიც სწავლობენ საზოგადოებას და ადამიანს:

არქეოლოგია, ეკონომიკა, ისტორია, კულტუროლოგია, ლინგვისტიკა, პოლიტოლოგია, ფსიქოლოგია, სოციოლოგია, სამართალი, ეთნოგრაფია, ფილოსოფია, ეთიკა, ესთეტიკა.

არქეოლოგია- მეცნიერება, რომელიც სწავლობს წარსულს მატერიალური წყაროებიდან.

ეკონომიკა– მეცნიერება საზოგადოების ეკონომიკური საქმიანობის შესახებ.

ამბავი- მეცნიერება კაცობრიობის წარსულის შესახებ.

კულტურული კვლევები- მეცნიერება, რომელიც სწავლობს საზოგადოების კულტურას.

ლინგვისტიკა- ენის მეცნიერება.

პოლიტიკური მეცნიერება- მეცნიერება პოლიტიკის, საზოგადოების, ადამიანების, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ურთიერთობის შესახებ.

ფსიქოლოგია– მეცნიერება ადამიანის ფსიქიკის განვითარებისა და ფუნქციონირების შესახებ.

სოციოლოგია- მეცნიერება სოციალური სისტემების, ჯგუფების, ინდივიდების ფორმირებისა და განვითარების კანონების შესახებ.

მარჯვენა -საზოგადოებაში ქცევის კანონებისა და წესების ერთობლიობა.

ეთნოგრაფია- მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ხალხებისა და ერების ცხოვრებასა და კულტურას.

ფილოსოფია- მეცნიერება სოციალური განვითარების უნივერსალური კანონების შესახებ.

ეთიკა- მეცნიერება მორალის შესახებ.

ესთეტიკა -სილამაზის მეცნიერება.

მეცნიერებები სწავლობენ საზოგადოებებსვიწრო და ფართო გაგებით.

საზოგადოება ვიწრო გაგებით:

1. დედამიწის მთელი მოსახლეობა, ყველა ხალხის მთლიანობა.

2. კაცობრიობის განვითარების ისტორიული ეტაპი (ფეოდალური საზოგადოება, მონათა საზოგადოება).

3. ქვეყანა, სახელმწიფო (საფრანგეთის საზოგადოება, რუსული საზოგადოება).

4. ხალხის გაერთიანება გარკვეული მიზნით (ცხოველთა მოყვარულთა კლუბი, ჯარისკაცთა საზოგადოება

დედები).

5. საერთო პოზიციით, წარმომავლობით, ინტერესებით გაერთიანებული ადამიანთა წრე (მაღალი საზოგადოება).

6. ქვეყნის ხელისუფლებასა და მოსახლეობას შორის ურთიერთქმედების მეთოდები (დემოკრატიული საზოგადოება, ტოტალიტარული საზოგადოება)

საზოგადოება ფართო გაგებით -ბუნებისგან იზოლირებული, მაგრამ მასთან მჭიდრო კავშირში მატერიალური სამყაროს ნაწილი, რომელიც მოიცავს ადამიანებს შორის ურთიერთქმედების გზებს და მათი გაერთიანების ფორმებს.პოლიტიკა: მიკრო დონე, მაკრო დონე (სახელმწიფო დონე), მეგა დონე (სახელმწიფოებს შორის).

პოლიტიკური სისტემა– ელემენტების ერთობლიობა, რომლებშიც ხორციელდება პოლიტიკური ძალაუფლება.

პოლიტიკური სისტემის ტიპი განსაზღვრავს პოლიტიკურ და სამართლებრივ რეჟიმს: დემოკრატიული, ტოტალიტარული, ავტორიტარული.

პოლიტიკური სისტემის ელემენტები (სფეროები ან ქვესისტემები):

1. ინსტიტუციური:სახელმწიფო, პარტიები, მოძრაობები (ინსტიტუციები)

2. კომუნიკაცია– ძალაუფლებასთან დაკავშირებით ჯგუფებს შორის ურთიერთობების ერთობლიობა

3. მარეგულირებელი- წესები და რეგულაციები

4. კულტურულ-იდეოლოგიური– იდეოლოგია, პოლიტიკური კულტურა, შეხედულებები, ემოციები.

ძალაუფლება– საკუთარი ნებისა და გავლენის განხორციელების უნარი.

დენის სტრუქტურა:

1. ძალაუფლების სუბიექტები- სახელმწიფო, პოლიტიკური ლიდერები, პარტიები

2. ძალაუფლების ობიექტები- ინდივიდები, ჯგუფები, მასები

3. ძალაუფლების საფუძვლები- იურიდიული, ეკონომიკური, უსაფრთხოების, სოციალური, საინფორმაციო

4 . ენერგიის რესურსები– იძულება, დარწმუნება, კანონი, ტრადიციები, შიში, წახალისება, მითები

5. ძალაუფლების ფუნქციები– ბატონობა, ლიდერობა, რეგულირება, კონტროლი, მართვა, კოორდინაცია, ორგანიზაცია, მობილიზაცია.

ძალაუფლება კანონიერია- იურიდიულად ლეგიტიმური უფლებამოსილება,ლეგიტიმური ძალაუფლება- რაც ძალით არ არის დაწესებული, ხალხი ნებაყოფლობით იღებს.

ძალაუფლების ლეგიტიმაცია ან დომინირება (მ. ვებერი)

1. ტრადიციული დომინირება- ტრადიციებიდან გამომდინარე

2. სამართლებრივი ბატონობა– სამართლებრივი ნორმების აღიარების შესახებ

3. ქარიზმატული დომინირება- ეყრდნობა ლიდერის უფლებამოსილებას.

პოლიტიკური ძალა იყოფა:სახელმწიფო და საზოგადოებრივი ძალაუფლება.

სახელმწიფოს წარმოშობის თეორიები:

1. პატრიარქალური თეორია - არისტოტელე2. რელიგიური თეორია – თომა აკვინელი3. ხელშეკრულების თეორია – დ.ლოკი, ტ.ჰობსი4. ორგანული თეორია – გ.სპენსერი5. კლასის თეორია – კ მარქსი

სახელმწიფო- ძალაუფლებისა და მართვის სპეციალური ორგანიზაცია, რომელსაც აქვს სპეციალური იძულებითი აპარატი და შეუძლია თავისი ბრძანებები სავალდებულო გახადოს მთელი ქვეყნისთვის.

სახელმწიფოს ნიშნები -

1. სპეციალური საჯარო ხელისუფლების არსებობა

2. სპეციალური კონტროლის აპარატის არსებობა

3. ტერიტორიული ორგანიზაცია

4. გადასახადები

5. ძალაუფლების სუვერენიტეტი

6. მონოპოლია კანონშემოქმედებაზე.

სახელმწიფოს ფუნქციები – სახელმწიფო საქმიანობის ძირითადი, სოციალურად მნიშვნელოვანი სფეროები.

ფუნქციები:

1. ობიექტის მიხედვითy: შიდა და გარე

2. შინაარსით: პოლიტიკური, ეკონომიკური, სოციალური, კულტურული და საგანმანათლებლო, სამართლებრივი, ორგანიზაციული, გარემოსდაცვითი.

3. ზემოქმედების ხასიათის მიხედვით:დამცავი (საზოგადოებასთან ურთიერთობის დაცვის უზრუნველყოფა) და მარეგულირებელი (საზოგადოებასთან ურთიერთობის განვითარება).

სახელმწიფო ფორმა– სახელმწიფო ხელისუფლების ორგანიზაციის, სტრუქტურისა და განხორციელების ძირითადი მეთოდების ერთობლიობა, რომელიც გამოხატავს მის არსს.

სახელმწიფო ფორმები:

1. მმართველობის ფორმა –უზენაესი ძალაუფლების ორგანიზების გზა.

მმართველობის ფორმა: 1. მონარქია- ძალაუფლება კონცენტრირებულია ერთი თავის ხელში და მემკვიდრეობით მიიღება.2. რესპუბლიკა- ძალაუფლებას ახორციელებენ არჩეული ორგანოები, რომლებიც არჩეულია გარკვეული ვადით.მონარქია:1 . აბსოლუტური, 2. საპარლამენტო, 3. დუალისტური.რესპუბლიკა:1. საპრეზიდენტო, 2. საპარლამენტო, 3. შერეული.

2. მმართველობის ფორმა – ეროვნული და ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურის მეთოდი.ფორმები: 1. უნიტარული სახელმწიფო, 2. ფედერაცია, 3. კონფედერაცია.

3. პოლიტიკური და სამართლებრივი რეჟიმი – ძალაუფლების განხორციელების პოლიტიკური და სამართლებრივი საშუალებებისა და მეთოდების ერთობლიობა.რეჟიმი: 1. დემოკრატიული, 2. ანტიდემოკრატიული (1. ავტორიტარული, 2 ტოტალიტარული, 3. სამხედრო).

დემოკრატია – ყველა ადამიანის თანასწორობის პრინციპის აღიარება, ხალხის აქტიური მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში.

დემოკრატიის ნიშნები:1. ხალხის აღიარება ძალაუფლებისა და სუვერენიტეტის წყაროდ,2. უფლებებისა და თავისუფლებების არსებობა, 3. პლურალიზმი, 4. ხელისუფლების დანაწილება(საკანონმდებლო, აღმასრულებელი, სასამართლო), 5.საჯაროობა. 6. ხელისუფლების არჩევნები, 7. განვითარებული ადგილობრივი თვითმმართველობის სისტემა.

დემოკრატიის ფორმები: 1. პირდაპირი (მყისიერი), 2 არაპირდაპირი (წარმომადგენლობითი).

პირდაპირი დემოკრატიის ინსტიტუტები: 1. არჩევნები, 2. რეფერენდუმი (სახალხო ხმის მიცემა).

საარჩევნო სისტემა(მოიცავს საარჩევნო კანონს, საარჩევნო პროცესს და დეპუტატების გამოწვევის პროცედურას) –არჩევითი ორგანოების ფორმირების პროცედურა.

ხმის უფლება– არჩევნებში მოქალაქეთა მონაწილეობის პრინციპები და პირობები.ხმის უფლება: 1. აქტიური(ხმის უფლება),2. პასიური(არჩევნის უფლება).ნიშნები: 1. უნივერსალური, 2. ტოლი, 3. ხმოვანი, 4. ღია.შედეგები განისაზღვრება ორი სისტემის გამოყენებით: 1. მაჟორიტარული საარჩევნო სისტემა –გამარჯვებულად ითვლება კანდიდატი, რომელიც მიიღებს ხმათა უმრავლესობას.2. პროპორციული საარჩევნოსისტემა - პარტიული სიების მიხედვით ხმის მიცემა და პარტიებს შორის მანდატების განაწილება მკაცრად პროპორციულია მიცემული ხმების რაოდენობის მიხედვით.მანდატი– დეპუტატის უფლებების დამადასტურებელი დოკუმენტი.

სამოქალაქო საზოგადოება(გ. ჰეგელი)– ეს არის საზოგადოებრივ-პოლიტიკური ცხოვრების არასახელმწიფო ნაწილი, დაცული ხელისუფლების პირდაპირი ჩარევისგან, ყველა ადამიანის უფლებათა და თავისუფლებათა თანასწორობისგან;სამოქალაქო საზოგადოების ნიშნები:1. წარმოების საშუალებების თავისუფალი მფლობელების საზოგადოებაში ყოფნა; 2. დემოკრატიის განვითარება და განშტოებები; 3. მოქალაქეთა სამართლებრივი დაცვა; 4. სამოქალაქო კულტურის გარკვეული დონე.

კანონის უზენაესობა- სახელმწიფო, რომელიც ექვემდებარება კანონს თავის საქმიანობაში.კანონის უზენაესობის ნიშნებია: 1. კანონის უზენაესობა, 2 . უფლებებისა და თავისუფლებების პატივისცემა, 3. ხელისუფლების დანაწილების პრინციპი, 4. სახელმწიფოსა და მოქალაქეების ურთიერთპასუხისმგებლობა.

პოლიტიკური პარტია- პოლიტიკური სისტემის ინსტიტუტი, გარკვეული მიზნების მიმდევართა ჯგუფი, რომელიც გაერთიანებულია ძალაუფლებისთვის ბრძოლაში.წვეულების ნიშნები: 1. ძალაუფლების ბრძოლა, 2. პროგრამამიზნებითა და სტრატეგიით, 3.წესდება, 4. ორგანიზაციული სტრუქტურა, 5. მმართველი ორგანოების არსებობა.

წვეულებების სახეები: 1. მეთოდებით:რევოლუციონერი, რეფორმატორი. 2. წევრობის ბუნებით:პერსონალი, მასა.3. იდეოლოგიით: კონსერვატიული, ლიბერალური, სოციალ-დემოკრატიული, კომუნისტი.4. მთავრობაში წარმომადგენლობით: მმართველობა, ოპოზიცია.5. ქმედებების ბუნებით:რადიკალური, რეაქციული, ზომიერი, ექსტრემისტი, კონსერვატიული.

პოლიტიკური კულტურა (G. Almond, S. Verba) – საზოგადოებაში ან ჯგუფში დომინანტური შეხედულებების, პოზიციების, ღირებულებების სისტემის მთლიანობა.

პოლიტიკური კულტურის სახეები:

1. საპატრიარქო- მოქალაქეების ორიენტაცია ადგილობრივ ღირებულებებზე;2. საგანი– მოქალაქეთა პასიური დამოკიდებულება პოლიტიკურ სისტემაში.3. მონაწილეობის პოლიტიკური კულტურა (აქტივისტი) – მოქალაქეთა აქტიური მონაწილეობა პოლიტიკურ ცხოვრებაში.არყოფნა– არამონაწილეობა, პოლიტიკური ცხოვრებისგან თავის არიდება.

პოლიტიკური იდეოლოგია- იდეების სისტემა. იდეოლოგიის სახეები:

1. კონსერვატიზმი- წესრიგის დაცვა. 2.ლიბერალიზმი– ინდივიდუალობის თავისუფლება, მეწარმეობა, სამართალი. 3.სოციალიზმი- საზოგადოების სამართლიანი სტრუქტურა. 4.ანარქიზმი– სახელმწიფოს აღმოფხვრა 5.ნაციონალიზმი- ერის უპირატესობა 6.ექსტრემიზმი- ძალადობრივი მეთოდები.

რუსეთის კონსტიტუცია– 1918 (პირველი), 1925, 1937, 1978,1993 (12 დეკემბერი). მსოფლიოში პირველი -1787 - აშშ-ს კონსტიტუცია.1948 წლის 10 დეკემბერი– „ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაცია“, 1966 წელი – „საერთაშორისო პაქტი სამოქალაქო და პოლიტიკური უფლებების შესახებ“ და „საერთაშორისო პაქტი ეკონომიკური, სოციალური და კულტურული უფლებების შესახებ“.1959 – "ბავშვის უფლებათა დეკლარაცია"1989 – „ბავშვის უფლებათა კონვენცია“.

სკოლის მოსწავლეებში არსებობს მოსაზრება, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ყველაზე მარტივი საგანია სოციალური მეცნიერება. ბევრი ადამიანი ირჩევს მას ამ მიზეზით. მაგრამ ეს არის მცდარი წარმოდგენა, რომელიც აშორებს სერიოზულ მომზადებას.

ცვლილებები KIM ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში 2019 სოციალურ კვლევებში:

• ფორმულირება დეტალურად იქნა დამუშავებული და 25-ე დავალების შეფასების სისტემა გადაიხედა.
• 25-ე დავალების შესრულების მაქსიმალური ქულა 3-დან 4-მდე გაიზარდა.
• დაწვრილებით იყო 28, 29 ამოცანების ფორმულირება და დაიხვეწა სისტემები
  მათი შეფასებები.
• გაიზარდა მაქსიმალური საწყისი ქულა ყველა სამუშაოს შესრულებისთვის
  64-დან 65 წლამდე.

სად დავიწყოთ მზადება სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის?

1. ისწავლეთ თეორია.

ამ მიზნით თითოეული დავალების შესასრულებლად შერჩეულია თეორიული მასალა, რომელიც უნდა იცოდეთ და გაითვალისწინოთ დავალების შესრულებისას. იქნება კითხვები ფილოსოფიური მიკერძოებით (ადამიანი და საზოგადოება) და სოციოლოგიური (ურთიერთობები საზოგადოებაში). გახსოვდეთ, რომ არსებობს მხოლოდ 8 თემა: საზოგადოება

• ადამიანური
• შემეცნება
• სულიერი სფერო (კულტურა)
• სოციალური სფერო
• ეკონომიკა
• პოლიტიკა
• უფლება

დავალებებში მიუთითეთ რა თემებზე იქნება გამოკითხვა. თითოეულ თემას აქვს ბევრი მცირე ქვეთემა, რომელსაც ყურადღება უნდა მიაქციოთ სწავლის დროს.

მაღალი შედეგის მისაღებად გამოსაცდელმა თავდაჯერებულად უნდა იმოქმედოს ძირითადი ცნებებითა და ტერმინებით. გრაფიკული ფორმით მოწოდებული ინფორმაციის გაანალიზება. ტექსტთან მუშაობა. კომპეტენტურად დაასაბუთეთ დასმული პრობლემის ფარგლებში, მოკლედ გამოხატეთ თქვენი აზრები წერილობით.

მნიშვნელოვანი რჩევა: მომზადებისას არ უნდა გამოიყენოთ მასალები და სახელმძღვანელოები 2016 წლის და უფრო ადრე, რადგან მათ დაკარგეს შესაბამისობა განახლებულ ამოცანებთან.

2. კარგად შეისწავლეთ დავალებების სტრუქტურა და მათი შეფასების სისტემა.

საგამოცდო ბილეთი ორ ნაწილად იყოფა:

1. ამოცანები 1-დან 20-მდე, რომელიც მოითხოვს მოკლე პასუხს (სიტყვა, ფრაზა ან რიცხვი);
2. ამოცანები 21-დან 29-მდე - დეტალური პასუხით და მინი ესეებით.

სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დავალებების შეფასება ასე გადანაწილდა:

• 1 ქულა - 1, 2, 3, 10, 12 დავალებისთვის.
• 2 ქულა - 4-9, 11, 13-22.
• 3 ქულა - 23, 24, 26, 27.
• 4 ქულა - 25, 28.
• 6 ქულა - 29.

შეგიძლიათ მაქსიმუმ 65 ქულა დააგროვოთ.
მინიმალური უნდა იყოს 43 ქულა.

განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დავალებებს სოციალურ კვლევებში დეტალური პასუხებით.

3. ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო დავალებების ამოხსნა სოციალურ კვლევებში.

რაც უფრო მეტ ტესტს დაასრულებთ, მით უფრო ძლიერი იქნება თქვენი ცოდნა. დავალებები ეფუძნება სოციალურ კვლევებში FIPI-ს დემო ვერსიას. ამოხსნა სრული და თემატური ონლაინ ტესტები პასუხებით, არ აქვს მნიშვნელობა თეორიის შესწავლის რომელ ეტაპზე ხართ. საიტზე დარეგისტრირებით შეამოწმეთ და დაალაგეთ თქვენი შეცდომები და შეინახეთ სტატისტიკა თქვენს პირად ანგარიშზე, რათა შემდგომ გამოცდაზე თავიდან აიცილოთ ისინი.

გამოცდის წარმატების ფორმულა

ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე მაღალი ქულები = თეორია + პრაქტიკა + სისტემატური გამეორება + სწავლის მკაფიოდ დაგეგმილი დრო + სურვილი / ნება / შრომა.

მოემზადე. ეცადე მაქსიმალურად. იბრძოლე წარმატებისკენ! და მაშინ წარმატებას მიაღწევ.