მცკოს მონიტორინგისა და დიაგნოსტიკის განრიგი. დაწყებითი კლასების დიაგნოზი

MTsKO (მოსკოვის ხარისხის განათლების ცენტრი) – ავტონომიური სამთავრობო სააგენტოდამატებითი პროფესიული განათლებამოსკოვი. შექმნილია 2004 წლის 20 ოქტომბერს მთავრობის No2090 ბრძანებით.

ამ ორგანიზაციის მიზანია მონიტორინგი, დიაგნოსტიკა საგანმანათლებო ინსტიტუტები; გაფართოება პრაქტიკული და თეორიული პრობლემებიდაკავშირებულია მოსწავლეთა ცოდნის ხარისხის შეფასების ეფექტურობის გაზრდასთან, ასევე მათი შესაძლებლობების გამოვლენასთან; ყველაზე ქმედუნარიანი ახალგაზრდების წარმომადგენლების გამოვლენა და მომზადება; სხვადასხვა სახის სერტიფიცირების მეთოდების გაუმჯობესება საგანმანათლებო ინსტიტუტები; მონიტორინგის კვლევების მომზადება და ჩატარება.

MCCS რეგულარულად ატარებს რიგ ღონისძიებებს, რომლებიც მიზნად ისახავს საგანმანათლებლო დაწესებულებების მუშაობის დიაგნოსტიკას. ეს ხელს უწყობს დედაქალაქში მდებარე საშუალო სკოლების, ტექნიკური სკოლების, უნივერსიტეტებისა და სხვა მსგავსი დაწესებულებების განვითარებას. ასეთი სისტემის წყალობით, მთავრობას შეუძლია მიიღოს უფრო ინფორმირებული გადაწყვეტილებები საგანმანათლებლო პროცესებში რეფორმების განხორციელების თაობაზე და სტუდენტები მიიღებენ განახლებულ ცოდნას და უნარებს, რაც აუცილებელია. შემდგომი განვითარებაპროფესიონალიზმი.

დიაგნოსტიკის სახეები

2017 წლიდან 2018 წლამდე პერიოდში ICCO გეგმავს რიგის ჩატარებას სავალდებულო დიაგნოსტიკაშემდეგი ტიპების მიხედვით:

• სავალდებულო დიაგნოსტიკა (4-8, 10 კლასები);
• გამოსასწორებელი (9, 10, 11 კლასები);
• მონაწილე საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის ღრმა დონეზე შესწავლილი ზოგადსაგანმანათლებლო საგნებში გარკვეული პროექტები(მედიცინა, ინჟინერია, კადეტთა კლასი);
• პროფესიულ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში, რომლებიც მონაწილეობენ პროექტში სპეციალიზებული და წინასწარი სწავლების ორგანიზების მიზნით ძირითადი ზოგადი საგანმანათლებლო პროგრამებიოჰ.

Სავალდებულო

2017-2018 სასწავლო წლის სავალდებულო დიაგნოსტიკის განრიგი წარმოდგენილია ცხრილში:

სურვილისამებრ

არსებობს არჩევითი დიაგნოსტიკის ტიპები. Ესენი მოიცავს:

• ვ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებირომლებიც მონაწილეობენ „ეფექტური დაწყებითი სკოლის“ პროექტში;
• თემატური;
• მეტა-სუბიექტი;
• საგანი.

ხელმისაწვდომია მოსკოვის ხარისხის განათლების ცენტრის მიერ განხორციელებული დიაგნოსტიკური ღონისძიებების დეტალური გრაფიკი.

საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის

ამ ინსტიტუტებისთვის MCCO გთავაზობთ 2 ტიპის დიაგნოსტიკას: დამოუკიდებელ და VMKO-ს ფარგლებში. დეტალური დამოუკიდებელი განრიგი წარმოდგენილია შემდეგ ცხრილში:

VMKO-ს ფარგლებში დიაგნოსტიკის განრიგი მოცემულია ქვემოთ მოცემულ ცხრილში.

განაცხადების წარდგენა

განაცხადის 2 ეტაპია. პირველი ეტაპი (2017 წლის სექტემბრიდან ნოემბრამდე) უკვე გავლილია, მაგრამ მეორე ეტაპი (2017-2018 წლის დეკემბრიდან თებერვლამდე) კვლავ აქტუალურია. განაცხადის წარდგენა შესაძლებელია MCKO mcko.mos.ru-ს ოფიციალურ ვებგვერდზე და სკოლის პირად ანგარიშზე.

პრეზენტაცია ვიდეო კლიპი MCCO-ს შესახებ:

2018-2019 სასწავლო წელი

02/11/2019 VPR და NIKO გრაფიკის კორექტირება

განათლებისა და მეცნიერების ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის (როსობრნაძორი) 29 იანვრის ბრძანება. 2019 N 84 „განათლებისა და მეცნიერების სფეროში ზედამხედველობის ფედერალური სამსახურის ჩატარების შესახებ სტუდენტების მომზადების ხარისხის მონიტორინგის შესახებ საგანმანათლებლო ორგანიზაციები 2019 წელს" http://sarrcoko.ru/uploads/docs/5c51567bb0608.pdf

ჩვენ გაცნობებთ ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო დაწესებულების "FIOKO"-ს ვებ-გვერდზე განთავსება შემოწმებული სამუშაოების ნიმუშებისა და აღწერილობების შესახებ. VPR-ის განხორციელება 2019 წელს.

მასალების ნახვა შეგიძლიათ ბმულზე https://fioco.ru/obraztsi_i_opisaniya_proverochnyh_rabot_2019

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-4 კლასი. 2019 წელი
• ტესტის მუშაობის აღწერა რუსულ ენაზე. მე-4 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის აღწერა მათემატიკაში. მე-4 კლასი. 2019 წელი

• საცდელი სამუშაოს ნიმუში გარემომცველ სამყაროზე. მე-4 კლასი. 2019 წელი
• საცდელი სამუშაოს აღწერა გარემომცველ სამყაროზე. მე-4 კლასი. 2019 წელი

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-5 კლასი. 2019 წელი
• ტესტის მუშაობის აღწერა რუსულ ენაზე. მე-5 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის აღწერა მათემატიკაში. მე-5 კლასი. 2019 წელი

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-6 კლასი. 2019 წელი
• ტესტის მუშაობის აღწერა რუსულ ენაზე. მე-6 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის აღწერა მათემატიკაში. მე-6 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის ნიმუში სოციალურ კვლევებში. მე-6 კლასი. 2019 წელი
• საცდელი სამუშაოს აღწერა სოციალურ კვლევებში. მე-6 კლასი. 2019 წელი

სკოლის გადაწყვეტილებით მე-7 კლასის მოსწავლეები გამოდიან სატესტო სამუშაოებირუსულ ენაში, მათემატიკასა და სოციალურ კვლევებში.

• სატესტო სამუშაოს ნიმუში რუსულ ენაზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი
• ტესტის მუშაობის აღწერა რუსულ ენაზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის აღწერა მათემატიკაში. მე-7 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის ნიმუში სოციალურ კვლევებში. მე-7 კლასი. 2019 წელი
• საცდელი სამუშაოს აღწერა სოციალურ კვლევებში. მე-7 კლასი. 2019 წელი

• ტესტის მუშაობის ნიმუში ინგლისურ ენაზე. მე-7 კლასი. 2019 წელი
• ინგლისური ენის ტესტის აღწერა. მე-7 კლასი. 2019 წელი

დეკემბრის მუნიციპალური მონიტორინგის დემო ვერსიები

დაწყებითი კლასები (რუსული ენა და მათემატიკა)

16.10.18 რეგიონი მე-9 კლასებში მათემატიკაში რეგიონული ტესტების პირველ ეტაპს უმასპინძლებს.

18 ოქტომბერს ადგილზე სარატოვის რეგიონირეგიონული ტესტირების პირველი ეტაპი მათემატიკაში (RPR) ჩატარდება რეგიონის საგანმანათლებლო ორგანიზაციების მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის. .

2018/2019 წლებში სასწავლო წელიიქნება RPR-ის 3 ეტაპი:

RPR-ის I ეტაპზე 20 ათასზე მეტი ადამიანი მიიღებს მონაწილეობას.

რეგიონალური ტესტირების სამუშაოები მიზნად ისახავს სტუდენტების საგანმანათლებლო პროგრამების ოსტატობის დონის განსაზღვრას. ზოგადი განათლებააკადემიურ საგანში „მათემატიკა“ ფედერალური სახელმწიფოს შესაბამისად საგანმანათლებლო სტანდარტებიძირითადი ზოგადი განათლება.

RPRs ხორციელდება კონტროლის გამოყენებით საზომი მასალებისარატოვის მიერ შემუშავებული მათემატიკაში რეგიონალური ინსტიტუტიგანათლების განვითარება და ჩააბარა საგნობრივი კომისიის თავმჯდომარის გამოცდა მათემატიკაში, ასევე პასუხის ფორმები. მონაწილეებს ეძლევათ 90 წუთი დავალების შესასრულებლად.

რეგიონული გადამოწმების სამუშაოების განსახორციელებლად ჩართული არიან დაწესებულებების კოორდინატორები, ორგანიზატორები, მორიგეები, ტექნიკური სპეციალისტები და საზოგადოების დამკვირვებლები. პროცედურის შესრულების მონიტორინგს ახორციელებს სკოლის ადმინისტრაცია.

ნამუშევრები ფასდება ქულებით და შემდეგ ხუთბალიანი სკალით ქულებად გარდაიქმნება. დაწესებულებამ შეიძლება გადაწყვიტოს დადებითი შეფასებების შეტანა საკლასო ჟურნალში სტუდენტების მოთხოვნით.

მათემატიკაში რეგიონული ტესტების პირველი ეტაპის შედეგებს შეგიძლიათ გაეცნოთ 8 ნოემბერს.

10/16/18 Rosobrnadzor ჩაატარებს NIKO-ს გეოგრაფიაში მე-7 და მე-10 კლასებში

ფედერალური სამსახურიგანათლებისა და მეცნიერების სფეროში ზედამხედველობისთვის ჩაატარებს გეოგრაფიაში განათლების ხარისხის ეროვნულ კვლევას (NIQE). 16 ოქტომბერი სწავლა ჩატარდებამე-7 კლასის მოსწავლეებისთვის, 18 ოქტომბერი - მე-10 კლასის მოსწავლეებისთვის.

კვლევის მიზანია გამოავლინოს გეოგრაფიული მომზადების დონე საბაზისო და უმაღლესი სკოლა. კვლევაში მონაწილეობას მიიღებს 50 ათასზე მეტი სკოლის მოსწავლე 647 ზოგადსაგანმანათლებლო ორგანიზაციიდან რუსეთის 80 რეგიონიდან, რომელთა მეოთხედი "მოწინავე" დონეზეა (გიმნაზია, ლიცეუმი და ა.შ.). ნიმუშში შემავალ საგანმანათლებლო ორგანიზაციებს შორის 38% სოფლის, 62% ქალაქურია.

„კვლევის შედეგები წარედგინება სამეცნიერო და საგანმანათლებლო საზოგადოებას. ჩვენ მათ შევადარებთ სხვა მონიტორინგის კვლევების მონაცემებს, შედეგებს საბოლოო სერტიფიცირებადა გავაგზავნეთ ჩვენი დასკვნები და ანალიტიკა რეგიონებში. კვლევის საბოლოო მიზანია საგნის სწავლების დონის გაუმჯობესება არა მხოლოდ ქვეყნის მასშტაბით, არამედ ცალკეულ რეგიონებში და სკოლებში“, - განაცხადა დეპარტამენტის უფროსის მოადგილემ ანზორ მუზაევმა როსობრნაძორის სიტუაციის საინფორმაციო ცენტრში გამართულ პრესკონფერენციაზე.

„გეოგრაფია არის მეცნიერება, რომელიც ავითარებს ადამიანის იდეებს მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, მის ქვეყანაზე. არ შეიძლება შეიყვარო შენი ქვეყანა, თუ არ იცი და გეოგრაფია ამაში ძალიან გეხმარება“, - აღნიშნა ცნობილმა რუსმა მოგზაურმა მატვეი შპარომ პრესკონფერენციაზე.

ჩართულია საწყისი ეტაპისაგნის „გეოგრაფია“ სწავლება (5-7 კლასებში) აყალიბებს ცოდნის საფუძველს პლანეტა დედამიწის შესახებ, ეუფლება საბაზისო ცნებებს და ავითარებს საბაზისო უნარებს, რომლებიც ადამიანს შეუძლია გამოიყენოს მის შემდგომ განათლებაში ნებისმიერ სფეროში და გამოიყენოს ჩვეულებრივში. ცხოვრებისეული სიტუაციები. უპირველეს ყოვლისა, ყურადღება ეთმობა ამ ასპექტების შემოწმებას მე-7 კლასის სამუშაოში. მთავარი კომპონენტი დიაგნოსტიკური სამუშაოარის ცოდნის შეძენის დონის შემოწმება და იმ უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება, რაც აუცილებელია საგნის შემდგომი დაუფლებისთვის. ეს არის უდიდესი გეოგრაფიული ობიექტების სახელების ცოდნა, სპეციალური ტერმინები და ცნებები, ბუნების მახასიათებლების ცოდნა. სხვადასხვა ნაწილებიჩვენი პლანეტა და ამ მრავალფეროვნების ძირითადი ნიმუშების გაგება. ეს არის უნარები, რომელთანაც უნდა იმუშაოთ გეოგრაფიული რუკა, ცხრილები, გრაფიკები, ილუსტრაციები და ტექსტები.

მე-10 კლასის დიაგნოსტიკურ სამუშაოებში მეტი ყურადღება ეთმობა ოსტატობის დონის შემოწმებას სასწავლო მასალარაში დასჭირდებათ სკოლის მოსწავლეებს გეოგრაფიის შესწავლა უმაღლესი სკოლა. ეს არის ისეთი განსაკუთრებული ცნებების ცოდნა, როგორიცაა სიმჭიდროვე, მოსახლეობის ბუნებრივი ზრდა და მიგრაცია, მმართველობის ფორმები და ქვეყნების ადმინისტრაციულ-ტერიტორიული სტრუქტურა. Ბუნებრივი რესურსებიდა მათი ტიპები, ანთროპოგენური ლანდშაფტები და სხვა დაკავშირებული ცნებები. Განსაკუთრებული ყურადღებაეძლევა ცოდნა ეკონომიკური სექტორების შესახებ.

სამუშაოს დასრულებისას მეათე კლასელებს მოუწევთ გამოავლინონ რუკებთან მუშაობის და ქვეყნებისა და რეგიონების ამოცნობის უნარი. რუსეთის ფედერაციარუკებზე, ინფორმაციის გრაფიკული წყაროების, კერძოდ, დიაგრამების, რუქების, სქემების, გრაფიკების და ცხრილების ანალიზის გამოყენების შესაძლებლობა. კვლევის შედეგები შეჯამდება 2018 წლის დეკემბერში.

Ცნობისთვის:

განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევა (NIQR) არის ეროვნული პროგრამა საშუალო განათლების ხარისხის შესაფასებლად, რომელიც 2014 წელს დაიწყო Rosobrnadzor-ის ინიციატივით. კვლევა ტარდება სკოლების ნიმუშზე სხვადასხვა საგნები RF ინდივიდუალური აკადემიური საგნებიზოგადი განათლების კონკრეტულ საფეხურებზე და მოიცავს დიაგნოსტიკურ სამუშაოს და დაკითხვას. NICO-ს ფარგლებში უკვე განხორციელდა მონიტორინგის კვლევები: ხარისხი მათემატიკური განათლებამე-5, მე-6 და მე-7 კლასებში (2014 წლის ოქტომბერი); ხარისხიანი დაწყებითი განათლებარუსულ ენაში, მათემატიკაში და მიმდებარე სამყაროში მე-4 კლასში (2015 წლის აპრილი); განათლების ხარისხი დარგში საინფორმაციო ტექნოლოგიებიმე-8 და მე-9 კლასებში (2015 წლის ოქტომბერი); მე-6 და მე-8 კლასებში ისტორიასა და სოციალურ კვლევებში განათლების ხარისხი (2016 წლის აპრილი); განათლების ხარისხის მიხედვით უცხო ენებიმე-5 და მე-8 კლასებში (2016 წლის ოქტომბერი); განათლების ხარისხი სიცოცხლის უსაფრთხოების საფუძვლების შესახებ (სიცოცხლის უსაფრთხოება) მე-6, მე-8 და მე-9 კლასებში (2017 წლის აპრილი); განათლების ხარისხი ქიმიასა და ბიოლოგიაში მე-10 კლასებში (2017 წლის ოქტომბერი), ლიტერატურა და მსოფლიო მხატვრული კულტურა(2018 წლის აპრილი). დაგეგმილი NICO: მე-6 და მე-10 კლასებში ფიზიკური აღზრდის განათლების ხარისხი (2019 წლის აპრილი); მათემატიკაში განათლების ხარისხი მე-5, მე-7 და მე-10 კლასებში (2019 წლის ოქტომბერი).

კვლევის შედეგები შეგიძლიათ იხილოთ NIKO პორტალზე:https://www.eduniko.ru/

08.10.18 ინოვაციების შესახებ რუსულ საინსპექციო სამუშაოებში 2018/2019 წლებში

მიმდინარე წლის ოქტომბერში საერთოდ მუნიციპალური ტერიტორიებირეგიონები გაიმართება მშობელთა შეხვედრები, ეძღვნება სრულიად რუსული საინსპექციო სამუშაოების ორგანიზებისა და ჩატარების საკითხების გარკვევას.

სარატოვის რეგიონის განათლების მინისტრმა ირინა ვლადიმეროვნა სედოვამ ისაუბრა 2018/2019 წლებში რუსულ სატესტო სამუშაოებში არსებულ სიახლეებზე.

Წაიკითხე მეტი...

2017 - 2018 სასწავლო წელი

დიაგნოსტიკური სამუშაოს დემო ვერსიები, დიაგნოსტიკის დრო საგანმანათლებლო მიღწევები- 2017 წლის დეკემბერი

მე-9 კლასში რუსულ ენაზე დიაგნოსტიკური სამუშაოს დემო ვერსია (დემო ვერსია, პასუხები, პასუხის ფორმა)

იმისათვის, რომ მოსკოვში ყველა ბავშვმა მიიღოს ხარისხიანი განათლება, არსებობს სპეციალური ორგანიზაცია, რომელიც ამას ყურადღებით აკონტროლებს. ძირითადი ამოცანები, რომელსაც MCCE ასრულებს, არის ცოდნის შეფასების ეფექტიანობის გაზრდა, ასევე ყველაზე ნიჭიერი ახალგაზრდების გამოვლენა და მომზადება. არ დაგავიწყდეთ, რომ ეს ცენტრი ეძღვნება სერტიფიცირების ეფექტურობის გაუმჯობესებას.

განათლების ხარისხის ცენტრის საქმიანობა

მთავარი ამოცანა, რომელსაც ხარისხის ცენტრი თავდაჯერებულად აღწევს, არის ეფექტური რეგიონული შეფასების სისტემის ფორმირება. ეს ხელს შეუწყობს სკოლების განვითარებას და საერთო სისტემამიტროპოლიტი განათლება.

ახალი ტექნოლოგიები რეგულარულად გამოიყენება ცოდნის ხარისხის გაზომვის მეთოდების პრაქტიკაში, რაც შესაძლებელს ხდის უფრო ზუსტად განისაზღვროს განათლების ხარისხის შეფასების ხასიათი. შედეგების საფუძველზე კეთდება დასკვნები და შემოთავაზებულია ოპტიმალური ღონისძიებები, რომლებიც უზრუნველყოფენ განათლების შეფასების ობიექტურ ხასიათს. MCCO-ს ძირითად საქმიანობას შორის უნდა აღინიშნოს შემდეგი:

• საგანმანათლებლო პროგრამების გამოცდის ჩატარება;
• პროფესიული განათლების სისტემის ფუნქციონირების უზრუნველყოფა;
• მაღალეფექტური ტექნოლოგიებისა და გაზომვის ტექნიკის პრაქტიკაში დანერგვა;
• საგანმანათლებლო დაწესებულებების სალიცენზიო საქმეების აღრიცხვა, შენახვა და ჩამოწერა.

ICCO-ს ექსტრასაბიუჯეტო მომსახურება

მშობლებსა და მასწავლებლებს საშუალება აქვთ ისარგებლონ MCEC-ის მიერ მოწოდებული ფასიანი მომსახურებით. პორტალი შეიცავს კონკრეტულ ინფორმაციას თითოეული სერვისის ღირებულების შესახებ, ასევე ტელეფონის ნომრებს გარე-საბიუჯეტო მომსახურების მიწოდების შესახებ ხელშეკრულების გასაფორმებლად. ისინი იყოფა სამ ძირითად კატეგორიად:

• "დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკა";
• "დამატებითი სერვისები".

სიის ბოლო პუნქტში შედის „რუსული ენის ცოდნის გამოცდა“. ეს აუცილებელია იმ პირებისთვის, რომლებსაც სჭირდებათ რუსეთის ფედერაციის ბინადრობის ნებართვის ან მოქალაქეობის მიღება. გარდა ამისა, შეგიძლიათ შეუკვეთოთ სერვისები ანალიზის, შემოწმებისა და ხარისხის შეფასების სისტემის შემუშავებისთვის. კონტროლის სპეციალისტები დაგეხმარებიან გაუმკლავდეთ ნებისმიერ ამოცანას.

დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკური ცენტრები

საიტზე ყველას შეუძლია იპოვოთ განყოფილება, რომელიც აკმაყოფილებს მათ საჭიროებებს.

მასწავლებლებსა და მშობლებს შეუძლიათ ისარგებლონ MCEC-ის უფასო სერვისებით მათი განათლების ხარისხის გასაანალიზებლად. ამისათვის თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ ცენტრს დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკამანამდე დარეკა ტელეფონის ნომერზე ჯგუფური ან ინდივიდუალური შემოწმების მოთხოვნის დასატოვებლად. პოპულარული უფასო სერვისები მოიცავს ლაბორატორიული დიაგნოსტიკაფიზიკაში 3D ფორმატში 7-11 კლასებისთვის. ეს მნიშვნელოვნად ამარტივებს სტუდენტების მომზადების პროცესს მომავალი გამოცდებისთვის.

მათი გამოყენება წინასწარი რეგისტრაციის შემდეგ ნებისმიერ მსურველს შეუძლია. ასევე არის სერვისი, როგორიცაა საგნის ცოდნის დიაგნოსტიკა CND სტუდენტებისთვის, რომელიც მხოლოდ ხუთას ოთხმოცი რუბლი ღირს.

თითოეულ საგანმანათლებლო ორგანიზაციას შეუძლია შეუკვეთოს დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფორმატი. ეს არის შესაძლებლობა სტუდენტებმა შეამოწმონ თავიანთი ცოდნა და ფსიქოლოგიურად მოემზადონ გამოცდების ჩაბარებისთვის, იგრძნონ თავი იმავე პირობებში, როგორც ტესტირების დროს.

MCCO პირადი ანგარიში

MCCO სერვისებზე სრული წვდომისთვის, თავდაპირველად უნდა დარეგისტრირდეთ და ეწვიოთ თქვენს პირად ანგარიშს. ეს საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ მოთხოვნების შედეგები, გაიაროთ ტესტები ონლაინ და მიიღოთ სრული წვდომა ყველა ინფორმაციაზე, რომელიც შეიძლება იყოს მომხმარებლისთვის საინტერესო.

რეგისტრაცია არ არის რთული პროცესი. საკმარისი იქნება მხოლოდ მთავარის მითითება საკონტაქტო ინფორმაციაროგორიცაა ტელეფონის ნომერი და მისამართი ელფოსტა. ამის შემდეგ თქვენ უნდა დაადასტუროთ თქვენი ვინაობა და შეძლებთ თავისუფლად ისარგებლოთ ამ სერვისით.

კონტაქტები

რა თქმა უნდა, საგანმანათლებლო ხარისხის ცენტრის ვებსაიტზე საკმარისია გამოსადეგი ინფორმაცია, მაგრამ ხშირად საჭიროა სპეციალისტთან პირადად კონსულტაცია. სწორედ ამისთვის არის საჭირო ინფორმაციის მოძიება კონტაქტებისა და ოფისების მდებარეობების შესახებ.

ოფიციალურ ვებსაიტზე შეგიძლიათ ნახოთ "Yandex რუკის" სურათები კონკრეტული ინფორმაციაკონკრეტულ ოფისში მისასვლელად საუკეთესო გზაზე. მითითებული უნდა იყოს ინფორმაცია მიღების საათებისა და დღეების შესახებ.

MCEC არის მნიშვნელოვანი ორგანიზაცია, რომელიც აკონტროლებს მოსკოვში ბავშვების განათლებას. სწორედ ეს ორგანო ატარებს ყველა მონიტორინგს და აანალიზებს რამდენად ეფექტურად სწავლობენ სტუდენტები. მიღებული შედეგების საფუძველზე იქმნება სამოქმედო გეგმები, რისთვის და როგორ უნდა განხორციელდეს ეფექტური მიღწევამიზნები.

გარდა ამისა, ხორციელდება განათლების ხარისხის ფორმირებისა და ფუნქციონირების პირობების ყოვლისმომცველი უზრუნველყოფა. ამავდროულად, პრაქტიკაში რეგულარულად ინერგება თანამედროვე და მაღალეფექტური ტექნოლოგიები გაზომვის ტექნიკით, რაც უზრუნველყოფს სტუდენტების ცოდნის დონის ობიექტურ შეფასებას.

MCKO სერტიფიცირება 2017-2018 წლებში არის პროცესი, რომელიც განკუთვნილია აბსოლუტურად ყველა თანამშრომლისთვის. განათლების სფერო, რომელიც მოიცავს სხვადასხვა ვებინარს და ტექნიკას, რომლითაც შეგიძლიათ მარტივად და მარტივად გააუმჯობესოთ თქვენი თვითგანვითარების ხარისხი. კიდევ რას იძლევა ეს? უპირველეს ყოვლისა, ეს ნიშნავს მთლიანად გადასვლას ახალი დონედა სახელმწიფოში განათლების საფეხური, რომელიც გახდება უფრო ხარისხიანი და ეფექტური.

ვებინარები და კურსები.

ახლა ოფიციალურად ცნობილია, რომ მოსკოვის ხარისხის განათლების ცენტრში სხვადასხვა ვებინარები გაიმართება. Რა არის მთავარი ამოცანაასეთი ვებინარები? რა თქმა უნდა, ეს არის მოსწავლეთა მიღწევების დიაგნოსტიკის გაცნობა, შესწავლა და გამოყენება.

თუ ეს ინფორმაცია გაინტერესებთ, ახლა შეგიძლიათ ინტერნეტის საშუალებით რეალურ დროში ისარგებლოთ ვებინარების მომსახურებით.

რას იძლევა ეს? უპირველეს ყოვლისა, ნებისმიერს შეუძლია მიიღოს სასარგებლო და საჭირო ინფორმაცია ქსელის მეშვეობით, სახლში ჯდომით კომპიუტერთან.

ამ კურსებთან და ვებინარებთან დაკავშირებით შეგვიძლია აღვნიშნოთ და ჩამოვთვალოთ შემდეგი ყველაზე მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი პუნქტები.

• პირველ რიგში, ეს კურსები მოიცავს ყველა იმ მოქმედებას, რომელიც აუცილებელია მესამე დონის დიაგნოსტიკაზე დარეგისტრირებისთვის.
• მეორეც, ამ ტიპის მონიტორინგი სავალდებულო გახდება მე-4 და მე-7 კლასების მოსწავლეებისთვის.
• მესამე, უფროსკლასელებისთვის, ანუ მე-10 კლასისთვის, დიაგნოზი ჩატარდება მკაცრად მითითებული მიმართულებით. რა არის ეს მიმართულებები? ტრენინგის პროფესიული ორგანიზაციები, ინჟინერიის კლასი, სამედიცინო ხარისხი.
• მეოთხე, დეტალური და სიღრმისეული შესწავლა ყველა ნიუანსისა და ასპექტის შესახებ, რომელიც დაკავშირებულია გადამოწმების სამუშაოებთან. ” ჯანსაღი სურათიცხოვრება." რატომ ეს კონკრეტული თემა? ეს მარტივია, რადგან ეს კონკრეტული თემა ითვლება ერთ-ერთ სავალდებულო სიაში ყველა საგანმანათლებლო დაწესებულებისთვის.

აღსანიშნავია ისიც, რომ ამ ვებინარებისა და კურსების მონაწილეები შეიძლება გახდნენ საშუალო და საწყისი დონის მასწავლებლებიც. საშუალო სკოლადა დირექტორის მოადგილეებიც კი.

მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა.

მოსკოვის ხარისხიანი განათლების ცენტრი ასევე ახორციელებს სხვადასხვა დიაგნოსტიკას და მონიტორინგს სტუდენტების საგანმანათლებლო მიღწევებთან დაკავშირებით. ეს არის ზუსტად ის ბრძანება, რომელიც შედარებით ცოტა ხნის წინ მიიღეს რუსეთის ფედერაციის განათლების დეპარტამენტიდან.

რა არის ამ ნაწარმოების არსი? ახალის მიხედვით დადგენილი წესები, ყველა აქტივობა და სამუშაო უნდა განხორციელდეს უშუალოდ 3 ძირითად ეტაპად, რომელთაგან თითოეულს აქვს თავისი მახასიათებლები და ქცევის წესები. გახსოვდეთ, რომ სხვადასხვა დიაგნოსტიკისა და მონიტორინგის დაწყებამდე უნდა მოამზადოთ საჭირო ადგილობრივი აქტები. რა აქტივობები ტარდება თითოეულ ეტაპზე.

• ეტაპი 1. შეიტანეთ განცხადება ღონისძიებაში მონაწილეობის სურვილის შესახებ, რომელიც თავის მხრივ უშუალოდ პირველი ეტაპის ნაწილია. ყველა ღონისძიება დაგეგმილია დაუყოვნებლივ წლის დასაწყისში და გაგრძელდება მის ბოლომდე. მეტის მისაღებად მაღალი შედეგებიდაწყებამდე მე-9 და მე-11 კლასების მოსწავლეებს ყურადღებით და საფუძვლიანად უნდა გააცნოთ ყველა საჭირო ვებინარი მასალა. საგნების სიაში, რომლებშიც ჩატარდება ყველა ვებინარი, მოიცავს რუსული ენა, მათემატიკა, რუსეთის ისტორია მე-10 კლასისთვის.
• ეტაპი 2. განაცხადი მონაწილეობის მისაღებად შემდეგ სადიაგნოსტიკო ეტაპზე, რომელიც დაგეგმილია თებერვლის ბოლომდე.
• ეტაპი 3. განაცხადის წარდგენა ყველა ღონისძიებაში მონაწილეობის მისაღებად საბოლოო ეტაპიდიაგნოსტიკა, რომელიც დაგეგმილია მარტიდან აპრილამდე პერიოდში.

დიაგნოზი ასევე იმოქმედებს საწყის დონეზე, მაგრამ ამ ეტაპზე თითოეული ფორმა მკაცრად და კონკრეტულად ჩატარდება ამისთვის გამოყოფილი ადგილი. მაგალითად, 14 აპრილს დაგეგმილია დიაგნოსტიკური გამოცდა ისეთ საგანში, როგორიცაა მათემატიკა მე-4 კლასის მოსწავლეებისთვის. ჩნდება კითხვა - რატომ ზუსტად ამჯერად და რა პარამეტრების მიხედვით დაინიშნა თარიღები? პასუხი მარტივია, თარიღების არჩევანი განხორციელდა რუსეთის ფედერაციის განათლების დეპარტამენტის მიერ განხორციელებული სპეციალური გათამაშების პროცესში.

ყველაფრიდან შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და კულტურის მოსკოვის ცენტრმა 2017-2018 წწ. დიდი სიამრავალფეროვანი აქტივობები, რომლებიც მიმართულია სტუდენტების ცოდნის ხარისხის გაუმჯობესებასა და შემოწმებაზე აბსოლუტურად ყველა დონეზე და ეტაპზე სასწავლო პროცესი, რომელშიც მონაწილეობის მიღება ნებისმიერ მსურველს შეუძლია. ყველა ეს სამუშაოსრულად გადახდილი oh საგანმანათლებლო ორგანიზაციარომელიც წარადგენს განაცხადს მონაწილეობის მისაღებად. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება სპეციალურად შექმნილი კომპლექტების მომზადებას, საჭიროების შექმნას დიაგნოსტიკური ინფორმაცია, შემოწმების შედეგების დამუშავება და გადამოწმება, ასევე დამოუკიდებელი დამკვირვებლების მუშაობის განხორციელება. ყველა დეტალური ინფორმაციაშეგიძლიათ მიიღოთ MCCO-ს ოფიციალური ვებგვერდიდან.

მოსკოვის ხარისხის განათლების ცენტრი ყოველწლიურად ატარებს დიდი რიცხვისაგანმანათლებლო დაწესებულებების ინსპექტირება განათლების ეფექტურობის მონიტორინგისა და ხარვეზების გამოვლენის მიზნით სასწავლო პროცესი.

უმაღლესი ხარისხის არის დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკა საგანმანათლებლო დაწესებულებებისგან. ისინი ასევე ყველაზე პოპულარულია.

თითოეულ სკოლას აქვს საკუთარი შიდა მონიტორინგი სასწავლო პროცესის ხარისხზე. ყველა დავალება (კარნახები, ტესტის ფურცლები) ამზადებენ ამ სკოლის მასწავლებლებს და ასევე ამოწმებენ.

შედეგად იქმნება სუბიექტური შეფასება, რომელიც ზოგჯერ შეიძლება განსხვავდებოდეს რეალური სურათისგან.

დამოუკიდებელი შეფასებები საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ობიექტური სიტუაცია მიმდინარე მომენტში და ასევე საშუალებას გაძლევთ შეადაროთ ერთი საგანმანათლებლო დაწესებულების სტუდენტების წარმატებები მეორესთან შედარებით.

გამოვლენილი შეცდომების ანალიზი საშუალებას გაძლევთ სწრაფად და დროულად გამოასწოროთ სასწავლო პროცესი, აღმოფხვრას ყველა ხარვეზი.

სკოლები დამოუკიდებლად წყვეტენ, რომელ დიაგნოსტიკაზე უნდა დარეგისტრირდნენ და რამდენი გაკვეთილი მიიღებს მონაწილეობას.

ადმინისტრაციას აქვს შესაძლებლობა წინასწარ აირჩიოს დრო, ვინაიდან ყველა დიაგნოსტიკა ტარდება წლიური გეგმის მიხედვით.

სამწუხაროდ, ძალიან ხშირად ხდება სიტუაციები, როდესაც სკოლები მხოლოდ ერთ, საუკეთესო კლასს წარადგენენ დიაგნოსტიკისთვის.

ამ გზით ისინი ცდილობენ თავიანთი სკოლა საუკეთესო შედეგით წარმოაჩინონ.

მაგრამ აქ თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ დიაგნოსტიკა არ არის კონკურსი, არამედ ინსტრუმენტი, რომელიც დაგეხმარებათ საგანმანათლებლო პროცესის ხარისხის გაუმჯობესებაში.

უპირველეს ყოვლისა, ამ ტიპის შემოწმება სჭირდება თავად სკოლებს და არა განათლების ხარისხის ცენტრს.

გარდა ამისა, შესაძლებელია არ შეინახოთ მონაცემები სკოლის პორტფოლიოში. ორი კვირის განმავლობაში სკოლას შეუძლია გააანალიზოს შედეგები და მიმართოს MCCS-ს, არ შეინახოს ისინი.

ეს შესაძლებლობა განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მასწავლებლებისთვის, რომლებიც მალე გაივლიან სერტიფიცირებას უმაღლესი კატეგორიისთვის, რაც აუცილებლად ითვალისწინებს იმ კლასის საქმიანობის შეფასებას, რომელშიც ასწავლიან.

მშობლებს შეუძლიათ ნახონ ინფორმაცია მათ პირად ანგარიშებში იმის შესახებ, თუ რა საგნების დიაგნოსტიკა იგეგმება და როდის. ამ გზით მათ შეუძლიათ დაეხმარონ შვილს მომზადებაში.

დიაგნოსტიკური ტესტების ჩატარება

დიაგნოსტიკის ჩატარება ფასიანი მომსახურებაა. ამიტომ, თუ შემოწმების დანიშნულ დღეს სკოლაში პრობლემები შეექმნება და მის გაუქმებას ითხოვენ, მაშინ ხელახალი დიაგნოსტიკისთვის თანხების გადახდა მოუწევს.

უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ ინფორმაცია დადგენილი დიაგნოზის შესახებ ჩნდება MCCO-ს ოფიციალურ ვებსაიტზე მის დანიშვნამდე ერთი თვით ადრე. ასევე არსებობს დემო ვერსია.

მასწავლებელი უნდა გაეცნოს ყველა მასალას. შემდეგი, აუცილებელია სტუდენტების მომზადება. მომზადების ერთ-ერთი პუნქტია პასუხის ფორმების შევსება.

აბსოლუტურად ყველა სტუდენტმა, გამოცდამდე, მკაფიოდ უნდა გაიგოს, როგორ სწორად შეავსოს ფორმა.

ეს ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ არ იყოს სულელური შეცდომები. საიტზე ჩნდება ინსტრუქციული და მეთოდოლოგიური მასალები, რომლებიც ხელმისაწვდომია მასწავლებლებისა და სკოლის მოსწავლეებისთვის, ასევე ვებინარები, რომელთა განრიგი მოცემულია განყოფილებაში „მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა“ (ეს განყოფილება განხილული იქნება ქვემოთ).

ვებინარები კარგია, რადგან ინფორმაციის მიღების გარდა, თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა დაუსვათ ყველა თქვენი შეკითხვა ონლაინ და მიიღოთ სრული პასუხი მათზე.

ტესტის დასრულების შემდეგ, შედეგები აიტვირთება საიტზე პირადი ანგარიშებისკოლები. მათი გაანალიზება და მასწავლებლის მუშაობის კორექტირება შესაძლებელია.

შემოწმების შედეგები შეიძლება ჩაითვალოს არასანდო, თუ ჩატარებისას გამოვლინდა დარღვევები (შესაბამისად დამოუკიდებელი ექსპერტები) ან მოსწავლეთა პასუხების ფურცლებში არის დიდი რაოდენობით შესწორებები.

MCCO-ს ოფიციალური ვებგვერდი

მონიტორინგისა და დიაგნოსტიკის შესახებ ყველა ინფორმაცია განთავსებულია მოსკოვის ხარისხის განათლების ცენტრის ოფიციალურ ვებსაიტზე.

ის შეგიძლიათ იხილოთ სამ განყოფილებაში:

• "ლიდერებს".
• "მასწავლებლებს".
• "მშობლებს."

მაგრამ ყველა შემთხვევაში იქნება გადატანა გვერდზე - "მენეჯერები" - "მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა".

ეს განყოფილება შეიცავს ძირითად ინფორმაციას და ბმულებს კონკრეტული ტიპის შემოწმებებთან.

ძირითადი ინფორმაცია მოიცავს საკონტაქტო მონაცემებს, დიაგნოსტიკის ეტაპებს, ბმულებს ინსტრუქციულ და მეთოდოლოგიურ მასალებთან, ინფორმაციას თითოეული საგნის დიაგნოსტიკის შესახებ.

შემოწმების სახეები:

1. განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები
2. განათლების ხარისხის საერთაშორისო შედარებითი კვლევები
3. კომპიუტერული დიაგნოსტიკა
4. ეკონომიკური ცოდნის საფუძვლები

განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები

ამ განყოფილების გახსნისას გამოჩნდება ინფორმაცია სამი ტიპის შეფასების შესახებ:

• რუსულენოვანი სატესტო სამუშაოები;
• განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები;
• მასწავლებლის კომპეტენციების შესწავლა.

ერთიანობის უზრუნველსაყოფად 2015 წლიდან ტარდება სრულიად რუსული გადამოწმების სამუშაოები საგანმანათლებლო სივრცე RF და მხარდაჭერა ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელებისთვის.

არსებითად, ეს არის ტესტები სკოლის მოსწავლეების ინდივიდუალური შეფასებისთვის. ზოგადად, განათლების ხარისხის ობიექტური ანალიზი მიიღება განათლების შუალედურ საფეხურებზე და არა წლის ბოლოს.

ასეთი სამუშაოს ჩატარებისას გამოიყენება ქცევის, შემოწმებისა და შეფასების ერთიანი სტანდარტები რუსეთის ფედერაციის ყველა რეგიონში, ისინი დადგენილია GRP-ის განხორციელების პროცედურაში.

ჩატარებისას მესამე მხარის მონაწილეები, ყველაზე ხშირად მშობლებიდან, მოწვეულნი არიან დამოუკიდებელ დამკვირვებლებად.

განათლების ხარისხის ეროვნული კვლევები 2014 წლიდან ტარდება. NIKO პროგრამა წარმოადგენს ინდივიდუალურ კვლევით პროექტებს კონკრეტულ თემებზე კონკრეტულ დროს.

პროექტები - აკადემიურ საგნებზე მუშაობა, მოსწავლეთა გამოკითხვა და სასწავლო პროცესის შესახებ ინფორმაციის შეგროვება.

NIKO-ს მიზანია გამოავლინოს სტუდენტების საგნობრივი და ინტერდისციპლინარული უნარები და საგანმანათლებლო მოქმედებების სიმწიფე.

NICO-ები ტარდება მკაცრად გრაფიკის მიხედვით, ანონიმურად, სტუდენტის მონაცემებთან კავშირი არ არის. საგანმანათლებლო დაწესებულებების შერჩევა ხდება ფედერალურ დონეზე პროგრამის მიხედვით.

შედეგები გამოიყენება მთლიანობაში განათლების სისტემის ხარისხის შესაფასებლად და არა კონკრეტული სკოლის ან მისი მასწავლებლების ეფექტურობის შესაფასებლად. ეს შემოწმებები ყოველწლიურად ტარდება და შედეგები განიხილება განათლების ხარისხის შეფასების კონფერენციებზე.

მასწავლებლის კომპეტენციების შესწავლა 2015 წლიდან მიმდინარეობს. ასეთი შემოწმების ინიციატორები არიან განათლების ზედამხედველობისა და კონტროლის ფედერალური სამსახური (როსობრნაძორი).

მიზანია შეაფასონ და მოერგონ მასწავლებლებს მათი პოზიციისა და კატეგორიის მიხედვით.

სკოლის მოსწავლეების განათლება უნდა განხორციელდეს მხოლოდ პროფესიონალების მიერ, რომლებიც ყოველდღიურად ცდილობენ საკუთარი თავის გაუმჯობესებას და კომპეტენციების ამაღლებას.

ჩართულია ამ მომენტშირუსეთის ფედერაციისთვის არ არსებობს ერთიანი მექანიზმები მასწავლებელთა მუშაობის ხარისხის უზრუნველსაყოფად. ამ ტიპის შეფასება მიზნად ისახავს კონკრეტულად ამ პრობლემაში ერთიანობის მიღწევას.

IKU-ს არსი არის კითხვარების ანონიმური შევსება პროფესიული და სოციოლოგიური კითხვებით. შედეგები გამოიყენება განათლების სისტემის გასაუმჯობესებლად და არა კონკრეტული სკოლისა და მისი პერსონალის შესაფასებლად.

განათლების ხარისხის საერთაშორისო შედარებითი კვლევები

აქ არის ინფორმაცია კვლევის შესახებ საერთაშორისო დონეზე, სხვადასხვა ქვეყნების განათლების სისტემების შედარება რუსეთის სისტემაში არსებული ხარვეზების გამოსავლენად, სხვა ქვეყნებიდან ინოვაციების აღების მიზნით.

ეს განყოფილება მოიცავს რამდენიმე პროგრამას:

• საერთაშორისო შედარებითი კვლევა„კითხვისა და ტექსტის გააზრების ხარისხის შესწავლა“ PIRLS - სტუდენტების კითხვის დონისა და ტექსტის გაგების შედარება დაწყებითი კლასებივ სხვა და სხვა ქვეყნებიმშვიდობა. განსხვავებებისა და ეფექტურობის გასაგებად საჭიროა კვლევა სხვადასხვა სისტემებიგანათლება. ტარდება ყოველ 5 წელიწადში ერთხელ 2001 წლიდან.
• სტუდენტების საგანმანათლებლო მიღწევების შეფასების საერთაშორისო პროგრამა PISA - თხუთმეტ წელს მიღწეულ მოსწავლეთა საგანმანათლებლო მიღწევების შეფასება. ფარგლებში ამ კვლევასცხოვრებაში გამოყენებული ცოდნა და უნარები ფასდება სამ სფეროში - „კითხვის წიგნიერება“, „ მათემატიკური წიგნიერება", "სამეცნიერო წიგნიერება". იმართება ყოველ 3 წელიწადში ერთხელ, 200 წლიდან.
• მოსწავლეთა საგანმანათლებლო მიღწევების შეფასების საერთაშორისო პროგრამა PISA-ზე დაფუძნებული ტესტი სკოლებისთვის არის წინა პროგრამის დამატება. პასუხები იმავე კითხვებზე, მაგრამ მიზნად ისახავს გამოავლინოს სტუდენტების მზადყოფნა საზოგადოებაში სრულფასოვანი ფუნქციონირებისთვის.
• ზოგადი განათლების ხარისხის შედარებითი შესწავლა TIMSS – შედარებითი შეფასებამეოთხე და მერვე კლასის მოსწავლეების მომზადება მათემატიკასა და საბუნებისმეტყველო საგნებში. ტარდება ყოველ 4 წელიწადში 1995 წლიდან.
• ზოგადი განათლების ხარისხის შედარებითი კვლევა TIMSS –Ad Advanced – მათემატიკისა და ფიზიკის სიღრმისეული შემსწავლელი საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულთა მომზადების კვლევა. ეს ორი საგანი პრიორიტეტულია სტუდენტების ინტელექტუალური მომზადების თვალსაზრისით. ასეთი კვლევები ჩატარდა 1995, 2008 და 2015 წლებში.
• კომპიუტერული და ინფორმაციული წიგნიერების საერთაშორისო შესწავლა ICILS - სტუდენტების ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შესწავლა კომპიუტერულ და საინფორმაციო წიგნიერებაში. მერვე კლასის მოსწავლეები ფასდებიან. კვლევა 2013 წელს ჩატარდა, შემდეგი 2018 წელს იგეგმება.
• საერთაშორისო კვლევა მე-8 კლასის სამოქალაქო განათლების შესახებ საგანმანათლებო ინსტიტუტები ICCS - აფასებს სკოლის მოსწავლეების მზადყოფნას გახდნენ თავიანთი ქვეყნის მოქალაქეები, მათ დამოკიდებულებას მათი მიმართ სამოქალაქო მოვალეობა. კვლევა ტარდება 1999 წლიდან.
• TEDS-M საერთაშორისო კვლევასისტემურ კვლევებში მასწავლებლის განათლებადა დაწყებითი და საშუალო სკოლების მასწავლებელთა მათემატიკაში მომზადების ხარისხის შეფასება - განხორციელებული 2008 წ. კვლევაში მოქმედი მასწავლებლების გარდა, უმაღლესი სასწავლებლების სტუდენტები - მომავალი მასწავლებლები მონაწილეობდნენ.
• სასკოლო გარემოსა და მასწავლებლების მუშაობის პირობების მონიტორინგის მიზნით ჩატარდა სწავლებისა და სწავლების სისტემების საერთაშორისო კვლევა. კვლევა 2008 წლიდან მიმდინარეობს.

ამ ნაწილში მოცემულია თითოეული პროგრამის შესახებ მცირე მასალა, სადაც აღწერილია განხორციელების პროცესი და მიღებული შედეგები. ასევე მოცემულია წყაროს ბმული, რომლითაც მომხმარებელს შეუძლია საჭიროების შემთხვევაში მიმართოს.

კომპიუტერული დიაგნოსტიკა

ამ განყოფილების გახსნისას გთავაზობენ საგნებში სასწავლო ტესტების გავლას. ნებისმიერს შეუძლია ისარგებლოს ამ შესაძლებლობით. ძალიან მნიშვნელოვანია თქვენი ცოდნის შემოწმება დამოუკიდებელი დიაგნოსტიკის წინ. თითოეულ მომხმარებელს აქვს საკუთარი პაროლი და შესვლა, რაც მიუთითებს ინფორმაციის კონფიდენციალურობაზე.

ეკონომიკური ცოდნის საფუძვლები

თუ აირჩევთ ამ განყოფილებას, სისტემა გთავაზობთ გადაჭრას დემო ტესტიმიერ ფინანსური ცოდნა. IN თანამედროვე სამყაროძალიან მნიშვნელოვანია იყო ფინანსურად განათლებული.

საბანკო სექტორი, ისევე როგორც ზოგადად ეკონომიკური ცხოვრება, ვითარდება.

ახლა ფინანსური მომსახურება ხელმისაწვდომია 14 წელზე უფროსი ასაკის სკოლის მოსწავლეებისთვის. ამ ასაკში მათ უკვე შეუძლიათ ანგარიშის გახსნა (რა თქმა უნდა, მშობლების ან მათი წარმომადგენლების თანხმობით), საბანკო ბარათების გამოყენება და დეპოზიტების გახსნა.

ამიტომ, ყველას უნდა ჰქონდეს ცოდნის საფუძვლები, რათა სწორად მართოს ფული და თავიდან აიცილოს ფინანსური თაღლითობა.

მონიტორინგი და დიაგნოსტიკა ძალიან მნიშვნელოვანი ხედვამოსკოვის ხარისხის განათლების ცენტრის საქმიანობა.

მადლობა მას სასწავლო პერსონალისკოლებს შეუძლიათ დროულად აკონტროლონ საგანმანათლებლო პროცესში არსებული ხარვეზები და ეფექტურად აღმოფხვრას ისინი.

მიუხედავად იმისა, რომ მომსახურება ფასიანია, მისი მნიშვნელობა დიდი და უდაოა. ამიტომ ყველა სკოლა, გამონაკლისის გარეშე, იყენებს დამოუკიდებელ დიაგნოსტიკას.