კუზნეცოვა, ნადეჟდა ვლადიმეროვნა - რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო საშუალო პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის. კუზნეცოვა, ნადეჟდა ვლადიმეროვნა - რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო საშუალო პროფესიული დაწესებულებების სტუდენტებისთვის

ძიების შედეგების შესამცირებლად, შეგიძლიათ დახვეწოთ თქვენი მოთხოვნა საძიებელი ველების მითითებით. ველების სია წარმოდგენილია ზემოთ. Მაგალითად:

შეგიძლიათ მოძებნოთ რამდენიმე ველში ერთდროულად:

ლოგიკური ოპერატორები

ნაგულისხმევი ოპერატორი არის და.
ოპერატორი დანიშნავს, რომ დოკუმენტი უნდა შეესაბამებოდეს ჯგუფის ყველა ელემენტს:

კვლევის განვითარება

ოპერატორი ანნიშნავს, რომ დოკუმენტი უნდა შეესაბამებოდეს ჯგუფის ერთ-ერთ მნიშვნელობას:

სწავლა ანგანვითარება

ოპერატორი არაგამორიცხავს ამ ელემენტის შემცველ დოკუმენტებს:

სწავლა არაგანვითარება

ძებნის ტიპი

შეკითხვის დაწერისას შეგიძლიათ მიუთითოთ მეთოდი, რომლითაც მოხდება ფრაზის ძიება. მხარდაჭერილია ოთხი მეთოდი: ძიება მორფოლოგიის გათვალისწინებით, მორფოლოგიის გარეშე, პრეფიქსის ძიება, ფრაზების ძიება.
ნაგულისხმევად, ძიება ხორციელდება მორფოლოგიის გათვალისწინებით.
მორფოლოგიის გარეშე მოსაძებნად, უბრალოდ დაადეთ "დოლარის" ნიშანი ფრაზის სიტყვების წინ:

$ სწავლა $ განვითარება

პრეფიქსის მოსაძებნად, თქვენ უნდა დააყენოთ ვარსკვლავი მოთხოვნის შემდეგ:

სწავლა *

ფრაზის მოსაძებნად, თქვენ უნდა ჩართოთ შეკითხვა ორმაგ ბრჭყალებში:

" კვლევა და განვითარება "

ძიება სინონიმების მიხედვით

ძიების შედეგებში სიტყვის სინონიმების ჩასართავად, თქვენ უნდა დააყენოთ ჰეში " # "სიტყვის წინ ან ფრჩხილებში ჩადებული გამონათქვამის წინ.
ერთ სიტყვაზე გამოყენებისას, მას სამამდე სინონიმი მოიძებნება.
როდესაც გამოიყენება ფრჩხილებში გამოსახულებაში, სინონიმი დაემატება თითოეულ სიტყვას, თუ ის მოიძებნება.
არ შეესაბამება მორფოლოგიისგან თავისუფალ ძიებას, პრეფიქსის ძიებას ან ფრაზების ძიებას.

# სწავლა

დაჯგუფება

საძიებო ფრაზების დაჯგუფებისთვის საჭიროა ფრჩხილების გამოყენება. ეს საშუალებას გაძლევთ აკონტროლოთ მოთხოვნის ლოგიკური ლოგიკა.
მაგალითად, თქვენ უნდა გააკეთოთ მოთხოვნა: იპოვეთ დოკუმენტები, რომელთა ავტორია ივანოვი ან პეტროვი, და სათაური შეიცავს სიტყვებს კვლევა ან განვითარება:

სიტყვების სავარაუდო ძებნა

სავარაუდო ძიებისთვის, თქვენ უნდა დააყენოთ ტილდი " ~ " სიტყვის ბოლოს ფრაზიდან. მაგალითად:

ბრომი ~

ძიებისას მოიძებნება ისეთი სიტყვები, როგორიცაა „ბრომი“, „რომი“, „ინდუსტრიული“ და ა.შ.
თქვენ შეგიძლიათ დამატებით მიუთითოთ შესაძლო რედაქტირების მაქსიმალური რაოდენობა: 0, 1 ან 2. მაგალითად:

ბრომი ~1

ნაგულისხმევად, დასაშვებია 2 რედაქტირება.

სიახლოვის კრიტერიუმი

სიახლოვის კრიტერიუმით მოსაძებნად, თქვენ უნდა დააყენოთ ტილდი " ~ " ფრაზის ბოლოს. მაგალითად, 2 სიტყვის ფარგლებში სიტყვებით კვლევა და განვითარება დოკუმენტების საპოვნელად გამოიყენეთ შემდეგი შეკითხვა:

" კვლევის განვითარება "~2

გამონათქვამების შესაბამისობა

ძიებაში ცალკეული გამონათქვამების შესაბამისობის შესაცვლელად გამოიყენეთ ნიშანი " ^ გამოთქმის ბოლოს, რასაც მოჰყვება ამ გამონათქვამის შესაბამისობის დონე სხვებთან მიმართებაში.
რაც უფრო მაღალია დონე, მით უფრო აქტუალურია გამოთქმა.
მაგალითად, ამ გამოთქმაში სიტყვა „კვლევა“ ოთხჯერ უფრო აქტუალურია, ვიდრე სიტყვა „განვითარება“:

სწავლა ^4 განვითარება

ნაგულისხმევად, დონე არის 1. სწორი მნიშვნელობები არის დადებითი რეალური რიცხვი.

ძიება ინტერვალში

იმისათვის, რომ მიუთითოთ ინტერვალი, რომელშიც უნდა იყოს განთავსებული ველის მნიშვნელობა, უნდა მიუთითოთ საზღვრის მნიშვნელობები ფრჩხილებში, გამოყოფილი ოპერატორის მიერ. TO.
განხორციელდება ლექსიკოგრაფიული დახარისხება.

ასეთი შეკითხვა დააბრუნებს შედეგებს ავტორით, დაწყებული ივანოვიდან და დამთავრებული პეტროვით, მაგრამ ივანოვი და პეტროვი არ ჩაირთვება შედეგში.
დიაპაზონში მნიშვნელობის დასამატებლად გამოიყენეთ კვადრატული ფრჩხილები. მნიშვნელობის გამოსარიცხად გამოიყენეთ ხვეული ბრეკეტები.

ლიტერატურა

პრაქტიკული გაკვეთილი

სამიზნე:

საქმიანობის ტიპი : პრაქტიკული

1. საორგანიზაციო მომენტი.

3. მოკლედ კითხვებზე ზეპირი პასუხი

თეორიულიკითხვები

4. Წერილობით

პრაქტიკული დავალებები

ჩაწერეთ.

ნიმუში. შაქარი - შაქარი; ..., ...,

ჩაწერეთ მონიშნულის მნიშვნელობაიდიომა.

გაიყვანეთ გიმპი , დაიბანე ხელები გახეხეთ სათვალეები , სოლომონის სასამართლო , გაწმენდა წყალი, ქვა წიაღში.

ნიმუში.Პირადად

ჩამოწერეთ ხაზგასმული

ჩაწერეთდა დაიმახსოვრე.

ნიმუში:

ჩაწერეთ

ნიმუში.ბრისკი - უფრო ცოცხალი, უფრო ცოცხალი; თავდამსხმელი

მოქნილი, იაფისამარცხვინო, მყიფე, პატარა, მძიმე, ნათელიგრძელი, უცვლელი, მოუქნელი, ღირებული.

ერთ ნახევარი, ორივე, ორივე, ოთხმოცდაათიუარი თქვით წერილობითხაზგასმული რიცხვები.

7.ჩაწერეთ ახსნასამ გამონათქვამების მნიშვნელობა.
5. ორდერი(n,nn)y J. Labruyère).

დამატებით. იპოვეთ და შეასწორეთ შეცდომებიადვოკატთა გამოსვლებში აღიარეს.

1. უ

5. ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ

2. შეასრულეთ წერილობით მაგ. 6 გვ. 87

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

კუზნეცოვა ნ.ვ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო. - მ.: ფორუმი, 2010. - 368გვ.

რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო / რედ. და. მაქსიმოვა. – მ.: გარდაკი, 2000. – გვ 275-351.

რუსული ენა და მეტყველების კულტურა / რედ. და. მაქსიმოვა, ა.ვ. გოლუბევა. – M.: Yurayt, 2012. – გვ 8-15.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

კუზნეცოვა ნ.ვ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო. - მ.: ფორუმი, 2010. - 368გვ.

რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო / რედ. და. მაქსიმოვა. – მ.: გარდაკი, 2000. – გვ 275-351.

რუსული ენა და მეტყველების კულტურა / რედ. და. მაქსიმოვა, ა.ვ. გოლუბევა. – M.: Yurayt, 2012. – გვ 8-15.

ნიმუში რეფერატის სათაურის გვერდის დიზაინი

რუსეთის უზენაესი სასამართლო

დისციპლინის მიხედვით

"რუსული ენა და მეტყველების კულტურა"

ადვოკატის სიტყვის კულტურა

დაასრულა: ჯგუფის მოსწავლე ____

სპეციალობები "____________"

სიდოროვი ს.ს.

სამეცნიერო მრჩეველი:

მასწავლებელი სინიცა დ.ა.

სიმფეროპოლი 2016 წელი

სიტყვა ნახევარი ეკუთვნის მას, ვინც ლაპარაკობს და ნახევარი მას, ვინც უსმენს. მ.მონტენი

Მელაპარაკე

Დაგინახე.

სოკრატე

კომენტარის ეპიგრაფი

სოკრატე, როგორც მოგეხსენებათ, იყო არა მხოლოდ ფილოსოფოსი, არამედ შესანიშნავი ფიზიონომისტიც, რომელსაც შეეძლო ხმით დაედგინა ადამიანის არსი და ასევე განსჯა თანამოსაუბრის ხასიათი და საქმიანი შესაძლებლობები მეტყველების კომპეტენტურად აგების უნარით. გამოიჩინეთ თავი, წარმოადგინეთ საკუთარი თავი, ამიტომაც სთხოვდა ყველას, ვისაც მასთან შეხვედრა სურდა: „დაელაპარაკე...“! დღეს, საფუძვლიანი დასაბუთებით, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ სოკრატეს უძველესი შეხვედრები და საუბრები, გარკვეულწილად, თანამედროვე ინტერვიუების წინამორბედები გახდა, რომლებიც ასწავლიან იმავე სოკრატულ სტანდარტს: „ადამიანის მსგავსად, ასეთია მისი მეტყველება“.

"დაელაპარაკე, რომ გნახო", - თქვა ერთხელ სოკრატემ. ადამიანი შეიძლება იყოს ჩაცმული ნებისმიერ ტანსაცმელში, გარშემორტყმული საგნებით, რომლებიც ქმნიან ილუზიას მის გემოვნებაზე, ცხოვრებაზე და შინაგან სამყაროზე; ადამიანს შეიძლება ბრწყინვალე განათლება მიენიჭოს – მაგრამ მისი არსი ყურადღებიან თანამოსაუბრეს არ გაურბის. უცნაურად საკმარისია, რომ არამატერიალური სიტყვები, რომლებიც ორთქლის მსგავსად ამოდის ადამიანის პირიდან და იშლება - მაგრამ სინამდვილეში საგულდაგულოდ ინახება - სადღაც სივრცეში და დროში, რომელიც ყველაფერს „ყვება“ ადამიანის შესახებ.

მინიმალური ლექსიკა:

მეტყველება, კომუნიკაცია, მეტყველება (კომუნიკაცია, მოქმედება, ქცევა, ეტიკეტი), მეტყველების კულტურა, პროფესიული ეთიკა, მეტყველების თვისებები (სისწორე, სიწმინდე, სიმდიდრე, სიზუსტე, ლოგიკა, გამომხატველობა, მიზანშეწონილობა), ენის ნორმები, ლიტერატურული ენა.

თემები აბსტრაქტების მომზადებისთვის, მათი მოსმენისა და განხილვისთვის

1. რუსული ენა განვითარების ახლანდელ საფეხურზე.

2. თანამედროვე რუსული ენის სასაუბრო სტილის თავისებურებები.

3. ადვოკატის მეტყველების კულტურა.

4. ადვოკატის მეტყველების კულტურა.

5. კლიშეები და კლიშეები ადვოკატის გამოსვლაში.

6. ადვოკატის გამოსვლის ლექსიკური შემადგენლობა.

7. სასამართლო სიტყვის კომუნიკაბელური თვისებები.

8. სასამართლო სიტყვის სპეციფიკა.

9. ადვოკატის მეტყველების ქცევის ეთიკა.

10. ტიპიური შეცდომები საქმიან და პროცედურულ დოკუმენტებში.

11.ადვოკატისათვის აუცილებელი კომუნიკაციის უნარი.

12. პროფესიული მოსმენის ტექნიკა.

13. სამართლებრივ საქმიანობასთან დაკავშირებული ფრაზები, ანდაზები და გამონათქვამები.

14. უცხო სიტყვები მშობლიურ მეტყველებაში: „მომხრე“ და „წინააღმდეგ“.

15. ლინგვისტური კულტურის პრობლემები თანამედროვე რუსულ საზოგადოებაში.

16. ახალი ფენომენები რუსულ ენაში 21-ე საუკუნეში.

17. ცვლილებების ტენდენციები თანამედროვე რუსულ ენაში.

18. სალაპარაკო ენის კრიმინალიზაციის პრობლემა.

19. სიტყვა, როგორც „მოქმედება“ ყოველდღიურ და ოფიციალურ კომუნიკაციაში.

20. ურბანულ გარემოში კომუნიკაციის თავისებურებები.

21. თანამედროვე ადამიანის ცნობიერების ლინგვისტური (ვერბალური) მანიპულირება.

22. კომუნიკაციის ენა ინტერნეტში.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

ელექტრონული რესურსები

ადვოკატის მეტყველების კულტურა. [ელექტრონული რესურსი] იურიდიული რჩევა. ადვოკატი - დახმარება. რჩევა. Კონსულტაცია. გამოქვეყნებულია 27/11/2013: http://batyka-jurist.info/

კლიშეები და კლიშეები ადვოკატის გამოსვლაში. [ელექტრონული რესურსი] მოსკოვის სახელმწიფო სამართლის აკადემიის ორენბურგის ინსტიტუტი. მოხსენება OI MSLA-ს სამეცნიერო და თეორიულ კონფერენციაზე "თანამედროვე რუსეთში სახელმწიფოებრიობის ფორმირებისა და სამართლებრივი სისტემის აქტუალური საკითხები". ორენბურგი, 2003: http://5ballov.qip.ru/

ე.კუზნეცოვა. თანამედროვე რუსულ ენაში ცვლილებების ტენდენციები [ელექტრონული რესურსი] კომერციული უსაფრთხოების ხელშეწყობის დამოუკიდებელი სერვისების ასოციაცია. საინფორმაციო და ანალიტიკური გამოცემა CHEKIST. Ru 2002-2013: http://www.chekist.ru/

Sokovkina M.S. სასაუბრო მეტყველების კრიმინალიზაციის პრობლემა. [ელექტრონული რესურსი] პროფესიული ფსიქოთერაპიული გაზეთი 6 (22) ივნისი 2004. პროფესიული ფსიქოთერაპიული ლიგის ოფიციალური ორგანო.
გამოქვეყნებულია აბრევიატურებით. 2011 წლის 26 დეკემბერი: http://www.b17.ru/

აბსტრაქტული ნაწარმოების დასაცავად

(ᲨᲔᲡᲠᲣᲚᲔᲑᲐ)

1. ღრმად ჩაიგდე საკუთარი თავი შეხვიდეთ თემის გულში, აშკარად გაახმოვანეაუდიტორიის წინაშე.

2. გააკეთეთ ნათელი, ექსპრესიული, დამაჯერებელი შესრულება.

4. დაშვებულია შესრულებისთვის 5 წუთამდე.

5. შესრულება უნდა იყოს მოკლე(თემის აქტუალობა, მნიშვნელობა, მიუთითეთ თქვენი მუშაობის სფერო, წყაროები) (1-2 წთ).

6. ხმა რა მნიშვნელოვანია საკითხებითქვენი თემის (ქვეთემები) ხაზგასმულია, მოკლედ (აბსტრაქტულად) გაკეთებული მათი მიმოხილვა. Შესაძლოა დაწერერამდენიმე ძირითადი კონცეფცია დაფაზე (5 წუთამდე).

7. გამოსვლის პროცესში წერილობითი საფუძველი უნდა იქნას გამოყენებული მხოლოდ პერიოდულად. უწყვეტი კითხვა დაუშვებელია.

8. ფორმულირება დასკვნები(1 წუთი.)

9. შესაძლებელია კითხვებიმსმენელთა მხრიდან მზად უნდა იყოს მათზე პასუხის გასაცემად.

10. დასრულებული სამუშაოს წარდგენაპრეზენტაციის საბოლოო შეჯამებისთვის

თემის არჩევა ესესთვის

ესეს თემა ჩვეულებრივ შეირჩევა ზოგადი სიიდან და შეთანხმებულია მასწავლებელთან. თემა უნდა იყოს მოსწავლისთვის საინტერესო.აბსტრაქტზე მუშაობისას რეკომენდებულია მინიმუმ 4-5 წყაროს გამოყენება.

უმჯობესია სამუშაო პროცესი დაიყოს შემდეგ ეტაპებად:

პრობლემის იდენტიფიცირება და ხაზგასმა. პირველადი წყაროებიდან გამომდინარე დამოუკიდებლად შეისწავლეთ პრობლემა. გადახედეთ შერჩეულ ლიტერატურას. ლოგიკურად წარმოადგინეთ მასალა

ტექსტი და მისი დიზაინი

Შრიფტის ზომა 14 ქულა, ყურსასმენი Times New Roman, ჩვეულებრივი; ხაზების მანძილი: 1.5; ზღვრის ზომა: მარცხნივ - 30 მმ, მარჯვნივ - 10 მმ, ზედა - 20 მმ, ქვედა - 20 მმ.

სრული გაჩერებასათაურის ბოლოს არ აყენებენ. ტიტულებიყოველთვის თამამად. როგორც წესი: 1 სათაური - 16 პუნქტიანი შრიფტი, 2 სათაური - 14 პუნქტიანი შრიფტი, 3 სათაური - 14 პუნქტიანი შრიფტი, დახრილი.

სივრცე თავების ან აბზაცის სათაურებს შორისხოლო შემდგომი ტექსტი ტოლი უნდა იყოს სამი ინტერვალით.

ტექსტიიბეჭდება გვერდის ერთ მხარეს ; სქოლიოები და შენიშვნებიმითითებულია ან თავად ტექსტში, ან 1 გვერდის ბოლოში. სქოლიოების და შენიშვნების შესაქმნელად გამოიყენება Microsoft Word-ის სტანდარტული ხელსაწყოები:

1 სინკევიჩი ა.ი. საერთაშორისო ხელშეკრულებები, რომლებიც მიმართულია მოქალაქეობის საკითხების გადაწყვეტაზე. - M.: Prospekt, 2000. - გვ. 55-56.

ყველა გვერდი დანომრილისათაურის გვერდიდან დაწყებული; ფიგურა გვერდის ნომრები განთავსებულია გვერდის ზედა ცენტრში; სატიტულო გვერდზე არ არის გვერდის ნომერი . ყოველი ახალი განყოფილება იწყება ახალ გვერდზე.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

მაგიდა. ოფიციალური ბიზნეს სტილის ჟანრები

შიგნით ო.-დ.ს. ჩვეულებრივ გამოირჩევა შემდეგი ქვესტილები:

1) რეალურად საკანონმდებლო;

2) ადმინისტრაციული;

3) სასულიერო პირი;

4) დიპლომატიური.

ასევე შემოთავაზებულია სხვა სქემაშიდა სტილის დიფერენციაცია, რომელიც შეესაბამება სახელმწიფო ხელისუფლების სამწევრიან დაყოფას:

1) კანონმდებლობის სფერო– იურიდიული ქვესტილი;

2) იუსტიციის სექტორი– იურიდიული ქვესტილი;

3) მენეჯმენტის სფერო– ადმინისტრაციული ქვესტილი, რომელიც თავის მხრივ იყოფა შემდეგ ჯიშებად:

რეალურად ადმინისტრაციულიდა ადმინისტრაციული და კომერციული.

ასევე გამოირჩევა დიპლომატიური ქვესტილი.

თითოეული ქვესტილის ფარგლებში გამოყოფს ჟანრები:

1) საკანონმდებლოქვესტილი: წერილობითი ჟანრები (კანონები, დადგენილებები, დებულებები, დებულებები);

2) იურისდიქციულიქვესტილი:

ა) წერილობითი ჟანრები: აქტი, სასჯელი, ოქმი, საბრალდებო დასკვნა; დაკავების ორდერი, ჩხრეკის ორდერი;

ბ) ზეპირი ჟანრები: დაკითხვები, გამოკითხვები, სასამართლო გამოსვლები, საუბრები მოქალაქეთა მიღების დროს;

3) ფაქტობრივი ადმინისტრაციულიტექსტები:

ა) წერილობითი ჟანრები: წესდება, შემადგენელი ხელშეკრულება, ბრძანება, ინსტრუქცია, გადაწყვეტილება, სამუშაოს აღწერა, განცხადებები;

ბ) ზეპირი ჟანრები: გამოსვლები და მოხსენებები შეხვედრებზე; სატელეფონო საუბრები;

4) ადმინისტრაციული და კომერციულიტექსტები:

ა) წერილობითი ჟანრები: ხელშეკრულება, შეთანხმება; კომერციული წერილები; გადახდის დავალება, ჩეკი, აკრედიტივი; საკრედიტო ბარათი; აქტი, ბრძანება, ანგარიში, ქვითარი, ინვოისი, შესაბამისობის სერტიფიკატი;

ბ) ზეპირი ჟანრები: გამოსვლები მიღებებზე და პრეზენტაციებზე, კომერციული მოლაპარაკებები.

განმარტებითი წერილი- ძირითადი დოკუმენტის (პროექტი, ანგარიში, გეგმა) ცალკეული დებულებების ასახსნელად შედგენილი დოკუმენტი.

მათ დიზაინში, ასეთი განმარტებითი შენიშვნები განსხვავდებამემორანდუმიდან, რომ ისინი არ შეიცავს დასკვნებს და წინადადებებს.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

მიზანი: გაეცნონ ენაში არსებული შეცდომების ტიპოლოგიას; შეცდომის შემჩნევის, მისი ტიპის განსაზღვრის, შეცდომით წინადადების რედაქტირების უნარის განვითარება; ყურადღების, კონცენტრაციის, ლოგიკური და ანალიტიკური აზროვნების განვითარება; ჩაუნერგოს მეტყველების კულტურის გაუმჯობესების სურვილი

გაკვეთილის ტიპი: პრაქტიკული

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. ცოდნის განახლება. საშინაო დავალების შესრულების შემოწმება.

3. შეასრულეთ პრაქტიკული დავალებები

პრაქტიკული დავალებები

3.1. გაეცანით შეცდომების ტიპოლოგიას. შეაჯამეთ თეორიული მასალა შემდეგ საკითხებზე:

ჯგუფები, რომლებშიც შეიძლება დაიყოს ყველა შეცდომა;

ჯგუფები, რომლებშიც იყოფა მეტყველების შეცდომები

ფილოლოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი ლ სამი ჯგუფი :
⎯ რეალური,
ლოგიკური,
⎯ მეტყველება.

Ფაქტობრივიამ შემთხვევაში შემოთავაზებულია თეორიული შეცდომების გათვალისწინება, რაც მიუთითებს იმაზე, რომ სტუდენტმა არ აითვისა კურსის თეორიული მასალა (არ იცის ლინგვოდიდაქტიკური ტერმინოლოგია, არ იცის როგორ არგუმენტირდეს თავისი აზრები, დამოუკიდებლად შეარჩიოს საილუსტრაციო მასალა (მაგალითები). აბნევს ან არ განასხვავებს მეთოდოლოგიურ ცნებებს, გრამატიკულ ფენომენებს და ა.შ.).
ლოგიკურიშეცდომა არის, L.S-ის განმარტებით. პასტუხოვა, „აზროვნების გადაცემა ისეთი სიტყვიერი ფორმით, რომელიც ეწინააღმდეგება ლოგიკის კანონებს, აზროვნების კანონებს“. ლოგიკურ შეცდომად ითვლება აგრეთვე მასალის წარმოდგენის ლოგიკასთან და თანმიმდევრობასთან შეუსაბამობა.

მეტყველების შეცდომები სტუდენტების წერილობით მეტყველებაში წარმოდგენას აძლევს მათ რუსული ენის ცოდნის დონეს. ასეთი შეცდომები არღვევს მეტყველების სისწორეს, მის სიზუსტესა და სიწმინდეს და ართულებს მის შინაარსს.
პასტუხოვას კლასიფიკაციაში მეტყველების შეცდომები იყოფა შემდეგ ძირითადებად ჯგუფები:

ორთოგრაფიული, პუნქტუაციური, ორთოეპული, ლექსიკური, ფრაზეოლოგიური, სიტყვაწარმომქმნელი, მორფოლოგიური, სინტაქსური, სტილისტური

1. ორთოგრაფიულიშეცდომები - რუსული სიტყვების არასწორი მართლწერა, დეფისის წესების შეუსრულებლობა, სიტყვების შემოკლება და რუსული მართლწერის სხვა დარღვევები.
2. Პუნქტუაციისშეცდომები - პუნქტუაციის წესების დარღვევა.
3. ლექსიკურინაკლოვანებები - სიტყვის გამოყენება მისთვის უჩვეულო მნიშვნელობით ლიტერატურულ ენაში მისი სემანტიკის უცოდინრობის ან გაუგებრობის გამო.
4. ფრაზეოლოგიურიშეცდომები - სტაბილური კომბინაციის დამახინჯება მისი მნიშვნელობის უცოდინრობის გამო.

5. დერივაციულიშეცდომები - რუსული ენის სიტყვის ფორმირების ნორმების დარღვევა.

6. მორფოლოგიურინაკლოვანებები – სქესის გრამატიკული ფორმების არასტანდარტული ფორმირება, რიცხვი, შემთხვევა, დეკლარაცია, უღლება, ასპექტი და ა.შ. ან მათი არასწორი გამოყენება.
7. სინტაქსურიშეცდომები - პირდაპირი და ირიბი მეტყველების აღრევა, წინადადებაში სიტყვების არასწორი თანმიმდევრობა, წინადადების ერთგვაროვანი წევრების არასწორი გრამატიკული ფორმატირება, სიტყვების ან წინადადებების არანორმატიული სინტაქსური კავშირები, დამოუკიდებელი მონაწილე ფრაზები (შეიძლება გამოიწვიოს ლოგიკური შეცდომა:
„შემოთავაზებული თემიდან გამომდინარე, ჩნდება კითხვა, თუ როგორ უნდა ავაშენოთ გაკვეთილი“) და ა.შ.
8. სტილისტურიშეცდომები - სასაუბრო ერთეულების გაუმართლებელი გამოყენება წიგნის სტილში, ექსტრალიტერატურული საშუალებების არანორმატიული გამოყენება წიგნის სტილში (სასაუბრო ერთეულები, დიალექტიზმები, ჟარგონი, ვიწრო პროფესიონალიზმი), სხვადასხვა ელემენტების გაუმართლებელი კომბინაცია.
წიგნის სტილები, გამეორებები (იგივე ენობრივი ერთეულების არამოტივირებული გამოყენება ახლო მანძილზე), მეტყველების კლიშეები და ა.შ.

3.2. განვიხილოთ მაგალითები, სადაც შეცდომები იყო დაშვებული. შეასწორეთ შეცდომები (დაწერილი)

ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ:

ნ.კუზნეცოვა. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. თეორია: ზმნის ფორმების გამოყენება მეტყველებაში გვ 190-193. სავარჯიშო 7 გვ.194(დაწერილი)

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

მოხსენებების განხილვა.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

კუზნეცოვა ნ.ვ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო. - მ.: ფორუმი, 2010. - 368გვ.

რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო / რედ. და. მაქსიმოვა. – მ.: გარდაკი, 2000. – გვ 275-351.

რუსული ენა და მეტყველების კულტურა / რედ. და. მაქსიმოვა, ა.ვ. გოლუბევა. – M.: Yurayt, 2012. – გვ 8-15.

პრაქტიკული გაკვეთილი 2. თანამედროვე რუსული ენა, როგორც ეროვნული ენის სტანდარტიზებული და დამუშავებული ფორმა (2 საათი)

სამიზნე:თეორიული ცოდნის პრაქტიკულად კონსოლიდაცია თემაზე „თანამედროვე რუსული ენა, როგორც ეროვნული ენის სტანდარტიზებული და დამუშავებული ფორმა“; ნორმატიული სიტყვების გამოყენებასთან დაკავშირებული პროფესიული კომპეტენციის გამომუშავება; განუვითარდებათ მეხსიერება, დამოუკიდებლად მუშაობის უნარი; მოტივაციის სტიმულირება თქვენი მეტყველების კულტურის გასაუმჯობესებლად

საქმიანობის ტიპი : პრაქტიკული

1. საორგანიზაციო მომენტი.

2. ცოდნის განახლება. საშინაო დავალების შესრულების შემოწმება.

3. მოკლედ კითხვებზე ზეპირი პასუხი, მოიყვანეთ დამაჯერებელი მაგალითები.

თეორიულიკითხვები

3.1. "თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის" კონცეფცია.

3.2. ექსტრალინგვისტური და ლინგვისტური ფაქტორები, რომლებიც გავლენას ახდენენ თანამედროვე რუსული ენის ნორმების ჩამოყალიბებაზე.

3.3. ნორმა და ვარიანტი. ნორმების კოდიფიკაცია.

3.4. სამართლებრივი დისკურსის პროცესში ენისა და მეტყველების ნორმების სავალდებულო დაცვა.

4. Წერილობით დაასრულეთ პრაქტიკული დავალებები

პრაქტიკული დავალებები

4.1. აირჩიეთ ვარიანტი ამ სიტყვებისა და კომბინაციებისთვის. დაასახელეთ ვარიანტის ტიპი (ფონეტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური). ჩაწერეთ.

ნიმუში. შაქარი - შაქარი; ..., ...,

გალოშები, მიღწეული, თავმდაბლობა, ხაჭო, შვებულებაში, ჩაი (გენ.), ასი გრამი, გვირაბი, პეტროვის განცხადება, გახდა მძღოლი.

4.2. ახსენით შემდეგი ფრაზეოლოგიური ერთეულების მნიშვნელობა. დააკავშირეთ ისინი იურიდიულ სფეროსთან, შეადგინეთ მათთან 3-4 წინადადება (ზეპირად). ჩაწერეთ მონიშნულის მნიშვნელობაიდიომა.

ატმოსფეროს ანთება, ეზოპური ენა, ჩალის ქვრივი, თეთრსაყელოიანი მუშები, ლეგალურად, პირადად, ჩიტის მოწმობით, აქილევსის ქუსლი, დაბრკოლება, გაიყვანეთ გიმპი , დაიბანე ხელები ჩუმად გადააგორეთ დახრილი სიბრტყე, გახეხეთ ფხვნილად, გახეხეთ სათვალეები , სოლომონის სასამართლო , გაწმენდა წყალი, ქვა წიაღში.

ნიმუში.Პირადად- წინასწარი ნებართვის ან დამტკიცების გარეშე.

4.3. იურიდიული საქმიანობის პროცესში გამოყენებული აბრევიატურების გაშიფვრა, მათი ტიპის განსაზღვრა. ჩამოწერეთ ხაზგასმულიაბრევიატურები, ყურადღება მიაქციეთ დიდი ან პატარა ასოების არჩევანს.

ნიმუში: სამოქალაქო სამართალი – სამოქალაქო სამართალი.

NLA, სისხლის სამართლის საპროცესო კოდექსი, რუსეთის ფედერალური მიგრაციის სამსახური, იუსტიციის სამინისტრო, რუსეთის სრულიად რუსეთის სოციალისტური რესპუბლიკა, ფედერალური კანონის კოდექსი, ადმინისტრაციულ სამართალდარღვევათა კოდექსი, უმაღლესი საარბიტრაჟო სასამართლო, რუსეთის ფედერაციის საარბიტრაჟო საპროცესო კოდექსი.

4.4. განსაზღვრეთ არსებითი სახელის სქესი. შეარჩიეთ მათ შორის მხოლოდ მრავლობით რიცხვში გამოყენებული სახელები. ჩაწერეთდა დაიმახსოვრე.

ნიმუში:ჰინდი (მამაკაცი R.), შვებულება (pl.)

ტილი, ალიბი, ფორტეპიანო, ფორტეპიანო, ჯაბოტი, ტაქსი, გასასვლელი, გადახურვის თექა, შამპუნი, კოლიბრი, ფაქსიმილე, ესპერანტო, ჰინდი, ყავა, კაკაო, ქურთუკი, ჟალუზები.

4.5. სწორად წარმოთქვით შემდეგი ზედსართავი სახელები. ჩამოაყალიბეთ შედარებითი ფორმები და მათგან მოკლე ფორმები. ჩაწერეთხაზგასმული სიტყვებისგან ჩამოყალიბდა ფორმები

ნიმუში.ბრისკი - უფრო ცოცხალი, უფრო ცოცხალი; თავდამსხმელი

მოქნილი, იაფისამარცხვინო, მყიფე, პატარა, მძიმე, ნათელიგრძელი, უცვლელი, მოუქნელი, ღირებული.

4.6. ზეპირად დაკნინება რიცხვითი სახელწოდების ნორმების შესაბამისად ერთ ნახევარი, ორივე, ორივე, ოთხმოცდაათი, ოცდასამი, 2006, სამი მეხუთედი.უარი თქვით წერილობითხაზგასმული რიცხვები.

7.ჩაწერეთაფორიზმები სამართლის შესახებ. გახსენით ფრჩხილები და შეავსეთ გამოტოვებული სასვენი ნიშნები. შესახებ ახსნასამ გამონათქვამების მნიშვნელობა.
1. ზოგიერთი (დაუწერელი (nn,n) კანონი უფრო მტკიცეა ვიდრე ყველა დაწერილი (nn,n) (სენეკა ლუციუს ანეუსი (უმცროსი). 2. Pol(o,a)gat(s) კანონებზე და გარდა გაგების შესახებ. მათი დებულებები არის შეთანხმების მიღწევის ერთადერთი გზა (Xun Tzu). ეფუძნება საღი აზრის ჩვეულებრივ წესებს (თომას ჯეფერსონი). 5. ორდერი(n,nn)yდამნაშავე ყველა ნაძირალას მაგალითია; უდანაშაულო(n,nn)მაგრამ დაგმობილი(n,nn) ყველა პატიოსანი ადამიანის სინდისის საკითხია ( J. Labruyère).

დამატებით. იპოვეთ და შეასწორეთ შეცდომებიადვოკატთა გამოსვლებში აღიარეს.

1. უმთავარი საქმე შეწყდა. 2. ახალგაზრდა სპეციალისტს შესთავაზეს მუშაობა საგამოძიებო განყოფილებაში გამომძიებლად. 3. მოპასუხე მიროვი აგრძელებდა ალკოჰოლური სასმელების ბოროტად გამოყენებას გარდაცვლილ მიროვაიასთან ერთად.

5. ᲡᲐᲨᲘᲜᲐᲝ ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲐ. მოამზადეთ მოკლე ზეპირი პასუხები კითხვებზე.

1. თანამედროვე რუსული ენის ორთოეპული ნორმები. თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკური და ფრაზეოლოგიური ნორმები. თანამედროვე რუსული ენის სიტყვის ფორმირებისა და ფრაზების ფორმირების ნორმები. თანამედროვე რუსული ენის გრამატიკული ნორმები. მართლწერის სტანდარტები. მეტყველების კომუნიკაციის შეცდომები დაკავშირებულია ენისა და მეტყველების ნორმების დარღვევასთან.

ძირითადი ლინგვისტური ლექსიკონები და საცნობარო წიგნები.

2. შეასრულეთ წერილობითსავარჯიშო: ნ.კუზნეცოვა. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. მაგ. 6 გვ. 87. თეორია. ნაწილი 3.9. პარონიმები, გვ. 83-85 წწ.

ლიტერატურა

ანტონოვა ე.ს., ვოიტელევა ტ.მ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა. – მ.: აკადემია, 2012. – 320გვ.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. რუსული ენა ბიზნეს და პროცედურულ კომუნიკაციაში: საგანმანათლებლო და მეთოდური სახელმძღვანელო. – ჩელიაბინსკი: რუსეთის შინაგან საქმეთა სამინისტროს ჩელიაბინსკის იურიდიული ინსტიტუტი, 2009 წ. – გვ. 3-83.

გოლოშჩაპოვა, თ.გ. სემინარი რუსული მართლწერის შესახებ: მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო / თ.გ. გოლოშჩაპოვა. – ჩელიაბინსკი: ჩელიაბინსკის სამართლის ინსტიტუტი, 2008. – 11გვ.

გოლუბი, ი.ბ. რუსული ენა და მეტყველების კულტურა: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. – M.: Logos, 2002. – გვ 297-337.

ავტორის სხვა წიგნები:

კუზნეცოვა ნ.

ნინელ ფედოროვნა კუზნეცოვა(დ. 12/09/1927) - გამოჩენილი საბჭოთა სამართალმცოდნე და კრიმინალისტი.
სამართლის დოქტორი, პროფესორი, სსრკ სახელმწიფო პრემიის ლაურეატი, რუსეთის ფედერაციის მეცნიერის დამსახურებული მოღვაწე, უმაღლესი განათლების დამსახურებული მოღვაწე.

N.F. კუზნეცოვა დაიბადა ამ წლის 9 დეკემბერს ტაშკენტში, სამხედრო მფრინავის ოჯახში. 1945 წელს მან დაამთავრა საშუალო სკოლა ოქროს მედლით და ჩაირიცხა მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის იურიდიულ ფაკულტეტზე გამოცდის გარეშე. 1950 წელს მან მიიღო უმაღლესი იურიდიული განათლება და ჩაირიცხა 15 წლის განმავლობაში (1985 წლიდან 1999 წლამდე), ნ.ფ. კუზნეცოვა ხელმძღვანელობდა სისხლის სამართლისა და კრიმინოლოგიის განყოფილებას, დიდი ხნის განმავლობაში იყო იურიდიული ფაკულტეტის აკადემიური საბჭოს წევრი. მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის რამდენიმე სადისერტაციო საბჭო სადოქტორო და საკანდიდატო დისერტაციების დასაცავად. მან მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა შიდა იურიდიული მეცნიერების განვითარებაში, მოამზადა 5 ექიმი და მეცნიერების 30-ზე მეტი კანდიდატი.

მან უშუალო მონაწილეობა მიიღო სისხლის სამართლის კანონმდებლობის მომზადებაში (სსრკ და საკავშირო რესპუბლიკების სისხლის სამართლის საფუძვლები, რსფსრ სისხლის სამართლის კოდექსი, რიგი კანონები). 1990-1996 წლებში აქტიური მონაწილეობა მიიღო სისხლის სამართლის რეფორმის განხორციელებაში. როგორც რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის სახელმწიფო სათათბიროს კომისიის წევრმა რუსეთის ახალი სისხლის სამართლის კოდექსის პროექტის მომზადებისთვის, მან მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა მის განვითარებაში იმ ფორმით, რომლითაც იგი მიიღეს 1996 წელს. . ამჟამად პროფესორ ნ.ფ.კუზნეცოვას სამეცნიერო ინტერესების სფერო მოიცავს სისხლის სამართლის ზოგადი ნაწილის პრობლემებს, დანაშაულთა კვალიფიკაციის საკამათო საკითხებს, საერთაშორისო სისხლის სამართლის პრობლემებს, უცხოური სისხლის სამართლის კანონმდებლობას.