კონკურსი ყველაზე ნიჭიერი მკითხველისთვის. მოსკოვის საქალაქო კონკურსის წესები "ყველაზე ნიჭიერი მკითხველი"

კონკურსი "ყველაზე ნიჭიერი მკითხველი"

1-4 კლასების ბავშვებისთვის

კონკურსის მიზანია ბავშვების ყურადღების მიპყრობა წიგნისა და კითხვაზე, კითხვის პოპულარიზაცია, მოსწავლეთა შემოქმედებითი კითხვის გააქტიურება და განვითარება, მკითხველის პოზიტიური და მიმზიდველი იმიჯის შექმნა.

კონკურსის მიმდინარეობა

წამყვანი:

მზად ხარ საბრძოლველად?

მინიმუმ ერთი საათი, მინიმუმ ორი, მინიმუმ სამი,

გაიღიმე, სწორი პასუხი

თქვენ შთაბეჭდილებას მოახდენთ გულშემატკივრებზე და ჟიურიზე.

რომელი თქვენგანი უფრო ძლიერია?

მხოლოდ ჟიურის შეუძლია გადაწყვიტოს!

დაე, მხიარულება სუფევდეს

დაე, უძლიერესმა გაიმარჯვოს!

კონკურსი "გაიცანი ეს მე ვარ".

კონკურსანტები ყუთიდან ამოიღებენ დანომრილ ბარათებს. ბარათის ნომერი განსაზღვრავს შესრულების თანმიმდევრობას.

თითოეულ მონაწილეს ეძლევა საშუალება 5 წუთში ისაუბროს საკუთარ თავზე, თავის ჰობიზე და რისი წაკითხვა მოსწონს.

წამყვანი:

ახლა ლიტერატურული ეტაპია.

ის არის შემოქმედებითი და არა მორიგე,

და აქ არის ყუთი თქვენს წინაშე

სავსეა სხვადასხვა სიტყვებით.

კონკურსის მონაწილეებს ეძლევათ 3 წუთი თანმიმდევრული წინადადების შესაქმნელად.

სიტყვები წინადადებისთვის:

"ზამთრის შეკერილი კოსტიუმები ხეებისთვის"

"ღრუბელი ქვევით და ქვევით ეშვებოდა მიწამდე"

"სამხრეთში გადამფრენი ჩიტები შორს დაფრინავენ"

”პუშკინს უყვარდა შემოდგომაზე პარკში ბილიკებზე სიარული”

"ერთ მხარეს ცის ერთ მხარეს სიკაშკაშე გამოჩნდა"

"ფიფქები ჩემს ხელზე, მაქმანი ეცემა"

"შემოდგომა თავის ადგილს ზამთარს აქცევს"

"მხიარული, დიდი ხნის ნანატრი თოვლი, ასეთი პირველი"

"ტყეში სიჩუმე სუფევდა"

"ოზერნაიას სუფთა წყალი შემოდგომაზე დაბნელდა"

"სვეტლოის ტბა უფრო დიდი ჩანდა"

"თოვლის ქვემოდან მშრალი ბალახი მოჩანდა"

"არყის ხეებზე აქეთ-იქით ჯერ კიდევ ყვითელი ფოთლებია"

"პარკი დაფარულია ყვითელი ხალიჩით"

სწორი წინადადებები:

1. "ზამთარმა შეკერა სამოსი ხეებისთვის"

2. „ღრუბელი ქვევით და ქვევით იძირებოდა მიწაზე“

3. „გადამფრენი ფრინველები დაფრინავენ შორს სამხრეთით“

4. „პუშკინს უყვარდა პარკის შემოდგომის ბილიკებზე სიარული“

5. „ცის ერთ მხარეს უფსკრული გაჩნდა“

6. "მაქმანის ფიფქები დაეცა ჩემს ხელზე"

7. „შემოდგომა ზამთარს უხდება“

8. "პირველი თოვლი ისეთი სასიხარულოა, დიდი ხნის ნანატრი"

9. "ტყეში მკვდარი სიჩუმე სუფევდა"

10. "მკაფიო ტბის წყალი ჩაბნელდა შემოდგომაზე"

11. "მსუბუქი ტბა უფრო დიდი ჩანდა"

12. „თოვლის ქვეშ მოჩანდა მშრალი ბალახი“

13. „არყის ხეებზე ზოგან ჯერ კიდევ ყვითელი ფოთლებია

14. „პარკი ყვითელი ხალიჩით არის დაფარული“

კონკურსი "ლიტერატურის მცოდნეები".

წამყვანი:

"ვინც ბევრს კითხულობს, ბევრი იცის", - ამბობს პოპულარული ანდაზა. კონკურსში მონაწილეებმა ცნობილი ნაწარმოებების შემოთავაზებული ნაწყვეტების მოსმენის შემდეგ უნდა დაასახელონ ავტორი, წიგნის სათაური, პერსონაჟი.

კითხვები 1-2 კლასებისთვის.

„დიდხანს თუ მალე
უბედურება დაატყდათ თავს:
ვიღაცამ მინდორში დაიწყო სიარული
და აურიეთ ხორბალი“.

(ერშოვი "პატარა კეცზე ცხენი")

2."ერთ დღეს თავად ქვეყნის მმართველი პრინცი ლემონი ღარიბ გარეუბანში მიდიოდა. კარისკაცები საშინლად ღელავდნენ, ხახვის სუნი ხომ არ მოხვდებოდა მის უმაღლესობის ცხვირში“.

3."იმ დღიდან ნათლია გოგრა, როგორც კი დაიწყო

რამდენიმე ჯარისკაცი, იყიდა ტკბილეული და დადო ფანჯრის რაფაზე

ბიჭები ბეღურებისთვის პურის ნამსხვრევებივით არიან.

ასე დამეგობრდნენ“.

(გ. როდარი. „ციპოლინოს თავგადასავალი“)

4. „ბაბუა მარტინ ლოდიჟკინს ისე უყვარდა თავისი ლულის ორგანო, როგორც ყველას შეუძლია შეიყვაროსმხოლოდ ცოცხალი, ახლობელი, შესაძლოა, მონათესავე არსებაც კი. მას შემდეგ რაც შეეჩვია მას მრავალი წლის მძიმე, მოხეტიალე ცხოვრებას, საბოლოოდ დაიწყო მასში რაღაც სულიერი, თითქმის ცნობიერის დანახვა.

5. „გამარჯობა! ენის გამოყოფას აზრი არ აქვს ძმაო. გამარჯობა!.. გოპ! მშვენიერია! გამარჯობა!.. გოპ! გამარჯობა! ჰოპ! მშვენიერია, ძაღლი. სახლში რომ მოვალთ, სტაფილოებს მოგცემ. ოჰ, სტაფილოს არ ჭამ? სულ დამავიწყდა. მაშინ აიღე ჩემი ცილინდრი და ჰკითხე ბატონებს. იქნებ რამე უფრო გემრიელად მოგცენ.

(კუპრინი "თეთრი პუდელი")

5. „- მამა! მამაო! შესაძლებელია ამ ქალაქში შესვლა? ვისურვებდი, რომ შემეძლოს!
- უცნაურია, ჩემო მეგობარო: ეს ქალაქი შენი სიმაღლე არ არის.
- არა უშავს, მამა, მე ძალიან პატარა ვარ; უბრალოდ გამიშვი იქით; ძალიან მინდა ვიცოდე რა ხდება იქ..."

(ოდოევსკი "ქალაქი ბუჩქნარში")

6. „რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ცხოვრებაში? საჭმელი. აზრი არ აქვს პრეტენზიას! ჩვენი სახლი სავსეა ხალხით. ისინი საუბრობენ, კითხულობენ, ტირიან, იცინიან - და შემდეგ სხედან საჭმელად. დილით ჭამენ, შუადღეს ჭამენ, საღამოს ჭამენ. ზინა კი ღამითაც კი ჭამს - ბალიშის ქვეშ მალავს ორცხობილებს და შოკოლადებს და ნელ-ნელა სცილდება.

(შავი საშა "ფოქს მიკის დღიური")

3-4 კლასი

1." ჩვეულებრივი ბიჭი ცხოვრობს დიდ ქალაქში - სერგეი სიროეჟკინი. მისი გარეგნობა არაჩვეულებრივია: მომრგვალებული ცხვირი, ნაცრისფერი თვალები, გრძელი წამწამები. თმები ყოველთვის აწეულია. კუნთები უხილავია, მაგრამ დაჭიმული. ხელები დაფარულია აბრაზიებითა და მელნით, ჩექმები ფეხბურთის ბრძოლებიდან არის დაზიანებული. ერთი სიტყვით, სიროეჟკინი ყველა ცამეტი წლის ბავშვს ჰგავს“.

(ველისოვი. "ელექტრონული თავგადასავალი")

2. „ვიქტორ პერესტუკინმა, მეოთხე კლასის მოსწავლემ, ერთხელ ხუთი ცუდი შეფასება მიიღო. ბიჭის თქმით, უსამართლოა. მშობლებს არ ესმოდათ, რატომ იყო მათი ვაჟი ასე უზურგო, ზარმაცი და უპასუხისმგებლო».

(გერასკინი. „დაუსწავლელი გაკვეთილების ქვეყანაში“)

3. „აურზაურობა და ჩახშობა განსაკუთრებით ცირკის მოპირდაპირე მოედანზე იგრძნობოდა. დილის სპექტაკლის შემდეგ გამოსულმა მაყურებელმა ძლივს გააღო გზა ცარიცინის მდელოდან გამოსულ ბრბოში, სადაც ჯიხურები იყო. ხალხი, ცხენები, ციგები, ეტლები - ყველაფერი აირია“.

4."აკრობატ ბეკერის სტუდენტს ეძახდნენ „Mr. მ." მხოლოდ პლაკატებში; მისი ნამდვილი სახელი იყო პეტია; თუმცა უფრო ზუსტი იქნებოდა, მას უბედური ბიჭი დავარქვათ“.

(გრიგოროვიჩი "გუტაპერჩა ბიჭი")

5. „იმ დილით ოლია უკიდურესად ცუდად იქცეოდა. ის უფრო გვიან ადგა, ვიდრე უნდა, და როცა ბებიამ გააღვიძა, წიხლი დაარტყა და თვალების გახელის გარეშე თქვა საზიზღარი, ხრინწიანი ხმით:
- თავი დამანებე! აბა, რატომ მაწუწუნებ?
”ოლია”, - ამტკიცებდა ბებია, ”შეიძლება სკოლაში დაგაგვიანდეს”.
ბებიას ხმა მშვიდი და მოსიყვარულე იყო, რადგან ყველა ბებია ძალიან მოსიყვარულეა“.

(გუბარევი. „მრუდე სარკეების სამეფო“)

6. „ეგოროვმა ელექტრო ფანრით ხელი ჩაუშვა თხრილში. მათ მიერ ნანახი სურათი მარტივი და ამავდროულად საშინელი იყო. თხრილში ბიჭი იწვა“.

(კატაევი. „პოლკის ძე“).

7. „ვოლკამ ბოთლი აიწონა. ბოთლი მძიმე იყო და ვოლკა გაიყინა.

„საგანძური! – მყისვე გაუელვა ტვინში.

– განძი უძველესი ოქროს მონეტებით. ეს შესანიშნავია! ”

ნაჩქარევად ჩაცმის შემდეგ სახლში შევარდა, რათა ბოთლი დახურულ კუთხეში გაეხსნა“..

(ლაგინი. „მოხუცი ჰოტაბიჩი“)

კონკურსი "თქვენი საყვარელი წიგნის პრეზენტაცია".

მონაწილეები რიგრიგობით საუბრობენ თავიანთ საყვარელ წიგნზე, წარმოადგენენ მთავარ გმირებს (შეგიძლიათ მოაწყოთ თეატრალური წარმოდგენა), წარმოადგინონ ხელნაკეთობები და ნახატები.

კონკურსი "სახლის ბიბლიოთეკა".

ბავშვები წარმოადგენენ წაკითხული ხელნაკეთი მხატვრული ლიტერატურის პრეზენტაციას.

წამყვანი:

საბოლოოდ მივდივართ დასკვნამდე

არ არსებობს ნერვიულობის მიზეზი, ბიჭებო.

ჩვენი ჟიური ხომ საერთოდ არ არის

მკაცრი -

ის აცხადებს შედეგებს.

(ჟიური აცხადებს კონკურსის შედეგებს.)

მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის ქალაქის მეთოდოლოგიური ცენტრი 2017 წლის ოქტომბრიდანატარებს კონკურსს" ყველაზე ნიჭიერი მკითხველი" მის პირველ ტურს ატარებს სკოლის ბიბლიოთეკარი საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში, რითაც აღწევს კონკურსის მასშტაბებს. ამ ეტაპზე მიენიჭება ტიტული „სკოლის ყველაზე ნიჭიერი მკითხველი“.

IN 2018 წლის იანვარი-მარტიმოსკოვის კულტურის დეპარტამენტის ბიბლიოთეკების ბაზაზე მოეწყობა რაიონთაშორისი ტური, რომელიც დაადგენს ყველაზე ნიჭიერ მკითხველს. გამარჯვებულები ში 2018 წლის მარტიმონაწილეობას მიიღებს ქალაქის ტურში, სადაც საქალაქო საკონკურსო პროგრამის გამარჯვებულები დაჯილდოვდებიან.

ყოველი რაუნდი იწყება კონკურსანტების მიერ საყვარელი წიგნების წარდგენით. სიუჟეტებს ახლავს კონკურსის მონაწილეების მიერ შექმნილი ვიდეოები და ექსპონატები. შემდეგ არის კონკურენტული დავალებები, ეს არის ვიდეო ვიქტორინები, კვესტები, თამაშები, რომლებშიც მონაწილეები აჩვენებენ ცოდნას რუსი და უცხოელი მწერლების ნაწარმოებების შესახებ.

კონკურსის შესახებ ინფორმაციას და მეთოდოლოგიურ მხარდაჭერას უზრუნველყოფს მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის საქალაქო მეთოდოლოგიური ცენტრი ვებგვერდზე http://mosmetod.ru.

კონკურსის მიზნები და ამოცანები:

• ბავშვების ყურადღების მიქცევა წიგნებზე და კითხვაზე;
• კითხვის პოპულარიზაცია;
• მოსწავლეთა შემოქმედებითი კითხვის გააქტიურება და განვითარება;
• მკითხველი ადამიანის პოზიტიური და მიმზიდველი იმიჯის შექმნა;
• საინფორმაციო და საბიბლიოთეკო ცენტრების მოსწავლეებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის მეთოდების დახვეწა.

კონკურსში მონაწილეობის მიღება შეუძლიათ მოსკოვის საგანმანათლებლო ორგანიზაციების 1-6 კლასის მოსწავლეებს.

• 1-ლი ასაკობრივი კატეგორია – მოსწავლეები 1–2 კლასებში;
• მე-2 ასაკობრივი კატეგორია – მოსწავლეები 3–4 კლასებში;
• მე-3 ასაკობრივი კატეგორია – 5–6 კლასების მოსწავლეები.

სასკოლო ეტაპი ტარდება საგანმანათლებლო ორგანიზაციაში.

შესარჩევ ეტაპზე წარდგენილია სასკოლო ეტაპის გამარჯვებულები - საგანმანათლებლო ორგანიზაციიდან თითო ასაკობრივ კატეგორიაში თითო პირი.

შესარჩევი ეტაპის გამარჯვებულები საქალაქო ეტაპზე გადიან.

შესარჩევი და საქალაქო ეტაპები ტარდება მოსკოვის კულტურის დეპარტამენტის ბიბლიოთეკებში.

კონკურსის შესარჩევი და საქალაქო ეტაპების ვიქტორინის ფორმატში საკონკურსო დავალებები ეფუძნება შემდეგ ლიტერატურულ ნაწარმოებებს:

1-2 კლასი:

მიხალკოვი S.V. "ბიძია სტიოპა", "ძია სტიოპა პოლიციელია", "ბიძია სტიოპა და ეგორი";

ნოსოვი ნ.ნ. „დუნოსა და მისი მეგობრების თავგადასავალი“, „დუნო მზიან ქალაქში“;

პერო ჩარლზი "ჩექმებიანი კატა", "წითელქუდა";

Uspensky E. N. "ვერას და ანფისას შესახებ";

ჩაპლინა ვ.ვ. „ფომკა პოლარული დათვის ბელია“, „ფომკა იცნობს...“, „ფომკა სახიფათო ხდება“;

ჩუკოვსკი K.I. "Moidodyr";

3-4 კლასი:

Aksakov S. T. "ალისფერი ყვავილი";

Dragunsky V. Yu "ის ცოცხალია და ანათებს!", "გოგონა ბურთზე", "ზუსტად 25 კილო";

Prishvin M. M. "კატა", "ტყის იატაკები", "ოქროს მდელო", "ჟურკა";

Koval Yu I. „კარტოფილის ძაღლი“;

ლაგერლოფ სელმა "ნილსის მშვენიერი მოგზაურობა გარეულ ბატებთან";

ლინდგრენი ა. „კარლსონი ისევ ჩნდება, რომელიც სახურავზე ცხოვრობს“;

მე-5-6 კლასი:

ბაჟოვი P. P. "მალაქიტის ყუთი", "სპილენძის მთის ბედია";

ვერნ ჟიული "კაპიტან გრანტის შვილები";

Kassil L. A. "Conduit and Schwambrania";

Krapivin V.P. "ბიჭი მახვილით";

სტივენსონი R. L. "განძის კუნძული";

ტურგენევი I.S. "ბეჟინის მდელო".

კონკურსის ყველა მონაწილისთვის სავალდებულო პირობაა საშინაო დავალების წარდგენა.

1-4 კლასების მოსწავლეები საუბრობენ თავიანთ საყვარელ წიგნზე (არაუმეტეს 3 წუთისა), ცდილობენ დააინტერესონ აუდიტორია და ჟიურის წევრები საყვარელი წიგნის წაკითხვით, წარმოადგინონ ილუსტრაციები და სხვადასხვა ხელნაკეთობები საყვარელი ნაწარმოებისთვის.

5-6 კლასების მოსწავლეები საუბრობენ თავიანთ საყვარელ წიგნზე (არაუმეტეს 3 წუთისა), ცდილობენ დააინტერესონ აუდიტორია და ჟიურის წევრები საყვარელი წიგნის წაკითხვით და წარმოადგინონ მოთხრობის თანმხლები ელექტრონული პრეზენტაცია.

თითოეულმა მონაწილემ რეგისტრაციისას უნდა წარმოადგინოს წაკითხული წიგნების სია (6 თვის განმავლობაში).

ლიტერატურული კონკურსის „ყველაზე ნიჭიერი მკითხველის“ რეგიონული ტურის მეორე ეტაპი დასრულდა. 92-ე ბიბლიოთეკის - კულტურის ცენტრის საბავშვო კოლექციის ბაზაზე გაიმართა. კ.ი. ჩუკოვსკი. პირველი ეტაპი 71-ე ბიბლიოთეკაში ადრე შედგა. ამრიგად, გამოვლინდნენ ახალგაზრდა წიგნის ჭიები, რომლებსაც მოუწევთ აღმოსავლეთ ადმინისტრაციული ოლქის ღირსების დაცვა საქალაქო სცენაზე, რომელიც მარტის მეორე ნახევარშია დაგეგმილი სახელობის ბიბლიოთეკაში. . ძმები გრიმები. რაიონული ტურის ერთ-ერთი გამარჯვებული 423-ე სკოლის მოსწავლე ალექსანდრე სალოვი იყო.

71-ე ბიბლიოთეკაში „ყველაზე ნიჭიერი მკითხველის“ კონკურსზე პირველი და მეორე კლასის მოსწავლეები შეიკრიბნენ. ყველას უნდა შეესრულებინა საშინაო დავალება: მოემზადებინათ საყვარელი წიგნისა და შემოქმედებითი სამუშაოს პრეზენტაცია. ბიბლიოთეკაში გამართულ შეხვედრაზე კონკურსანტები ერთმანეთს ლიტერატურულ ვიქტორინაში შეეჯიბრნენ.

ტესტებმა საუკეთესო გამოავლინა. ესენი იყვნენ იანა მატვეევა (სკოლა No. 1752), ნიკიტა ჩაპლიგინი (სკოლა No. 2016) და ოლეგ დოლმატოვი (მოსკოვის საერთაშორისო სკოლა).

ჩუკოვსკის კულტურის ცენტრში ეჯიბრებოდნენ კიდევ ორი ​​ასაკობრივი ჯგუფის წარმომადგენლები: 3-4 და 5-6 კლასები. საერთო ჯამში კონკურსში ორმოცდაათზე მეტი სკოლის მოსწავლე მონაწილეობდა. საყვარელი წიგნების პრეზენტაციის ბოლოს ისინი „ლიტერატურულ სადგურებში“ გაემგზავრნენ. თითოეულ მათგანს სთხოვეს შეესრულებინა ამოცანები, რომლებიც დაკავშირებული იყო რომელიმე ლიტერატურულ ნაწარმოებთან ან პერსონაჟთან.

ბიბლიოთეკის ხელმძღვანელმა ანა ეპიშენკოვამ ხაზგასმით აღნიშნა, რომ „ყველაზე ნიჭიერ მკითხველში“ მთავარია წაკითხულ წიგნზე მომხიბვლელად ლაპარაკის უნარი. წიგნის ჭიები უკვე რამდენიმე წელია ერთმანეთს ეჯიბრებიან და გარკვეული ტრადიციები უკვე განვითარებულია. მაგალითად, წახალისებულია კოსტიუმების წარმოდგენა – როცა კონკურსანტები სპექტაკლის დროს იცვამენ ამა თუ იმ ლიტერატურული პერსონაჟის კოსტიუმს. გარდა ამისა, ბავშვები ქმნიან ხელნაკეთობას, ნახატს წიგნის სიუჟეტის მიხედვით, ან თან ახლავს თავიანთ ისტორიას ვიდეო პრეზენტაციით.

უდავოა, რომ პოეტი ქალის დინა ბურაჩევსკაიას კონკურსში მონაწილეობა კარგ ტრადიციად იქცა. მან წაიკითხა თავისი მშვენიერი ლექსები, სავსე ცქრიალა იუმორით, ინარჩუნებდა შეკრებილთა განწყობას.

შედეგების შეჯამების შემდეგ ჟიურიმ შვიდი გამარჯვებული დაასახელა, რომლებიც ქალაქის რაუნდის ფინალში გავიდნენ. და ერთ-ერთი მათგანი იყო 423-ე სკოლის მეოთხეკლასელი ალექსანდრე სალოვი. საყვარელი წიგნი, რომელიც საშამ წარადგინა, იყო ანატოლი რიბაკოვის "ბრინჯაოს ჩიტი". სხვათა შორის, ის 92-ე ბიბლიოთეკის აქტიური მკითხველია.

გასულ კვირას მოსკოვმა შეიტყო "ყველაზე ნიჭიერი მკითხველის" სახელები, რომლებიც ამ ტიტულისთვის ოქტომბრის დასაწყისიდან იბრძოდნენ. ნიჭით კითხვა ნიშნავს: კითხვისგან სიამოვნების მიღება, საინტერესო და ხარისხიანი წიგნების არჩევა, სიუჟეტისადმი ყურადღების მიქცევა, მწერლის ფიგურით დაინტერესება და, რაც მთავარია, სხვებისთვის გადაცემა, თუ რატომ არის წაკითხული წიგნი. კარგი.

ყოველწლიური კონკურსის ორგანიზატორია მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის საქალაქო მეთოდოლოგიური ცენტრი. ნებისმიერი სკოლის ბიბლიოთეკის თანამშრომლებს შეუძლიათ ბავშვები მოიწვიონ პირველ საკონკურსო ეტაპზე. მონაწილეები იყოფა სამ ასაკობრივ კატეგორიად: 1-2, 3-4 და 5-6 კლასების მოსწავლეები. ხელნაკეთი მომზადება ყველასთვის - თქვენი საყვარელი წიგნის პრეზენტაცია. ბავშვებს არ ეძლევათ რეკომენდაციები, მით უმეტეს, თუ რომელი წიგნი „შეიყვარონ“. საკუთარი შეხედულებისამებრ, სკოლის მოსწავლეები ირჩევენ ნამუშევარს და წარუდგენენ მას სხვა მონაწილეებს იმ ფორმით, როგორც მათ მიაჩნიათ ყველაზე ეფექტური: წიგნი უნდა იყოს საინტერესო და უბრალო მოთხრობა ამ საკითხში არ დაეხმარება.

1-2 კლასებს შორის საუკეთესო ნიჭიერი მკითხველები იყვნენ სკოლების მოსწავლეები Nos. 1158, მოსკოვის საერთაშორისო სკოლა, მერიინა როშჩას სკოლა.

In grades 3-4, the best readers study in schools No. 1980, 2009, 423, 1512, 1528, 1503, 2123, 1125, 1409, 1259, 1529, 89, 1034, 1450, 1623, 1420, 2053, 2051, 712, 1434, რომანოვის სკოლაში.

5-6 კლასების ყველაზე ნიჭიერი მკითხველები არიან No1368, 117, 1551, 712, 1434, 1584, 1583, 1241, 2123, 2129, 1476, „რომანოვის სკოლის“ მოსწავლეები.

მე მინდა ვიყო პიპი!

პრეზენტაციისთვის მზადებაში ჩართული არიან ბიბლიოთეკარები, მასწავლებლები და მშობლები. ბავშვებს შეუძლიათ ისაუბრონ თავიანთ საყვარელ წიგნზე ნახატების ან ხელნაკეთობების დახმარებით მე-5 და მე-6 კლასებს შეუძლიათ გაუმკლავდნენ კომპიუტერულ სლაიდებს უფროსების გარეშე. მაგრამ რადგან წესები წიგნის პრეზენტაციის ნებისმიერ ფორმას იძლევა და გეგმები უზარმაზარია, ახალგაზრდა კონკურსანტების მხარდაჭერა აუცილებელია. ”ზოგიერთი ხელნაკეთობა - სახლები, კოშკები - იმდენად დიდია, რომ ისინი მანქანით მოჰყავთ,” - ამბობს მეთოდოლოგი ელიზავეტა გრეჩიხოვა.

„რა არ გვაქვს! - ადასტურებს განცხადებას, რომ არაფერი ზღუდავს ბავშვების ფანტაზიას, მეთოდოლოგი ვალენტინა კულეშოვა. ”პირველკლასელმა შეასრულა რეპი, იყო სპექტაკლი ტანვარჯიშის ელემენტებით, ერთმა მონაწილემ უმცროს ძმასთან ერთად დადგა სკეტი.”

”მე შემიყვარდა წიგნები შერლოკ ჰოლმსის შესახებ და კონკურსზე მოვედი ამ დეტექტივის სამოსით”, - განმარტავს გეორგი თავის ჩაცმულობას.

„დედაჩემის რჩევით წიგნი წავიკითხე ვლადისლავ კრაპივინა"ბიჭი ხმლით", - ამბობს კონკურსანტი რაპერით ხელში. ”წიგნი მომეწონა და ახლა ფარიკაობას ვიწყებ.”

ზოგიერთი ბავშვისთვის მათი საყვარელი წიგნები თავად შთააგონებს ლიტერატურულ შემოქმედებას. " ჰანს კრისტიანიწერდა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გადავიხადო სიკეთე სიკეთით“, - პოეზიაში გამოხატა თავისი დამოკიდებულება „თოვლის დედოფლის“ მიმართ მეორეკლასელმა მარიამ.

„ბიჭებს ვკითხე, გრძნობდნენ თუ არა წიგნის „შიგნით“, ზრუნავდნენ თუ არა პერსონაჟებზე“, - ამბობს მეთოდოლოგი ვალერია კუტუზოვა. - ერთმა გოგომ მითხრა, წაკითხულიდან ტიროდა კიდეც. მეორე კი პიპი გრძელიწინდას გმირში იმდენად მოხვდა, რომ არ სურდა კონკურსზე გატარებული მაკიაჟის მოშორება.

ორგანიზატორთა იდეამ - ბავშვების წიგნებით დაინტერესება სხვა ბავშვების მეშვეობით - მოულოდნელი გაგრძელება ჰპოვა: ბავშვების საყვარელი წიგნებით დაინტერესდნენ... მშობლებით. ორგანიზატორებმა გაიხსენეს მამაჩემი, რომელიც საშინაო ბიბლიოთეკის გაფართოების მიზნით სკოლის სცენის მონაწილეთა სპექტაკლებს შენიშვნებს იღებდა. ნიშნავს თუ არა ეს იმას, რომ საბავშვო ლიტერატურა „კონტროლიდან გავიდა“ და ახლა იმდენი წიგნია, რომ ყველა მათგანი არ არის ცნობილი უფროსებისთვის?

პრეზენტაციაზე სტუდენტების მიერ წარმოდგენილი წიგნები ძირითადად იცნობს ქალაქის მეთოდოლოგიური ცენტრის თანამშრომლებს. თუმცა, მაგალითად, წიგნი გასართობი რუსული ენის შესახებ ახალი იყო. ”ეს არ იყო მხატვრული ლიტერატურა, მაგრამ ამავდროულად ბავშვი ისე იყო გატაცებული და შეეძლო ფერადად გვეთქვა, რომ უფროსებიც კი გაოცდნენ!” - აღფრთოვანებულია ვ.კულეშოვა. განსაკუთრებული ყურადღება მიიპყრო ბოროდინოს ბრძოლის შესახებ სასაჩუქრე გამოცემამ - სტუდენტმა მოამზადა მე-19 საუკუნის სტილიზებული გაზეთი. გარდა ამისა, მოსკოვის სხვადასხვა რაიონში, იგივე წიგნები ზედიზედ რამდენიმე წელია წარმოდგენილია საბავშვო სპექტაკლებში: დღეს აშკარად პოპულარულია ფანტასტიკური თინეიჯერული საგა "ჩასოდეი" და წიგნი "ედვარდ კურდღლის საოცარი მოგზაურობა".

ყველაფერი შეგიძლიათ ნახოთ ბიბლიოთეკაში

წელს კონკურსის „ყველაზე ნიჭიერი მკითხველის“ სასკოლო ეტაპზე 20 ათას ბავშვს სურდა წიგნების შესახებ მოყოლა. ხშირად საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ეს კითხვის ნამდვილი დღესასწაულია.

მომდევნო შესარჩევ ეტაპზე სკოლებიდან გამარჯვებულები მონაწილეობენ. წიგნის პრეზენტაციას ემატება რთული ვიქტორინა. მისთვის კითხვები შედგენილია სიიდან ნამუშევრების საფუძველზე, რომელიც ყოველწლიურად იცვლება. მასში შედის ადგილობრივი და უცხოელი ავტორების წიგნები, რომლებსაც ბიბლიოთეკარები აღნიშნავენ, როგორც ბოლო დროს ყველაზე პოპულარულს, ზეიმების ნაწარმოებებს, პუბლიკაციებს, რომლებიც რეკომენდებულია რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ. მნიშვნელოვანია, რომ კონკურსისთვის მომზადებისთვის მშობლებმა არ მოითხოვონ შესყიდვები წიგნის მაღაზიაში: სიაში ნებისმიერი წიგნი ბიბლიოთეკაშია.

კერძოდ, ვიქტორინის წარმატებით ჩაბარებისთვის 1-2 კლასების მოსწავლეებს უნდა სცოდნოდათ „ჩექმა ჩექმები“ კარგად. C. Perraultე.უსპენსკის „ვერას და ანფისას შესახებ“, „პოლარული დათვი ფომკა“ ვ.ჩაპლინა. 3-4 კლასებში ვკითხულობთ "კარტოფილის ძაღლი" იუ კოვალია, "ნილსის მშვენიერი მოგზაურობა გარეულ ბატებთან" ს.ლაგერლოფი, წიგნი კარლსონზე ა.ლინდგრენი. და 5-6 კლასების სიაში შედის "კაპიტან გრანტის შვილები" ჯ.ვერნა, "ბეჟინის მდელო" ი.ტურგენევადა ა.შ.

ამ ეტაპს ახორციელებს ქალაქის მეთოდოლოგიური ცენტრი თითოეული დედაქალაქის რაიონის კულტურის დეპარტამენტის ბიბლიოთეკებში. კონკურსი "ყველაზე ნიჭიერი მკითხველი" გრძელვადიანი ერთობლივი ძალისხმევაა. ვიქტორინის ფორმა დამოკიდებულია ბიბლიოთეკების შესაძლებლობებზე. მაგალითად, სამხრეთ-დასავლეთის ბიბლიოთეკა კარგად არის აღჭურვილი კომპიუტერებით და შესაძლებელია ინტერაქტიული ვიქტორინის ორგანიზება. ბუტოვოს ბიბლიოთეკის თანამშრომლებმა სხვა მარშრუტი აიღეს - ჩაატარეს ქვესტი: ბავშვები გადადიოდნენ თაროდან თაროზე, სადაც ეძებდნენ სხვადასხვა წიგნებთან დაკავშირებულ ნივთებს.

ურბანულ ეტაპზე საკითხები უფრო რთულდება. დასკვნითი ინტელექტუალური შეჯიბრებები იმართება ძმები გრიმის მე-12 ბიბლიოთეკის შემოქმედებითი მოგზაურობის განყოფილებაში. ი.ბუნინა. „ჩვენ ძალიან მადლობელი ვართ ბიბლიოთეკის თანამშრომლების. ესენი არიან შემოქმედებითი ადამიანები, ნამდვილი ენთუზიასტები“, - აღნიშნავს ვ. კუტუზოვის კოლეგების წვლილი.

ჟიურის წევრები არიან მწერლები, მსახიობები და მოსკოვის ბიბლიოთეკების თანამშრომლები. პრიზები, რა თქმა უნდა, წიგნებია. ისინი გამოიცა მოსკოვის მთავრობის საგამომცემლო პროგრამის ფარგლებში.

ახალი ბიძა სტიოპა იზრდება

„კითხვა ისეთი სიამოვნებაა, რომლის შედარებაც ძნელია, – ამბობს ე. გრეჩიხოვა. - კითხვით ბავშვები სწავლობენ სწორ წერას და სწორ ლაპარაკს. წიგნები ბევრ კითხვაზე პასუხების პოვნაში გვეხმარება, რადგან ათასობით ადამიანმა იცხოვრა თავისი ცხოვრებით და გაუზიარეს თავისი გამოცდილება მთელ კაცობრიობას. ნებისმიერი პრობლემის გადაწყვეტა უკვე ასახულია წიგნებში, სისულელე იქნებოდა მისი არ გამოყენება. წიგნები აღძრავს ადამიანს საკუთარი თავის გაუმჯობესებაში. მაგრამ თქვენ უნდა შეძლოთ წიგნების კითხვა. როგორ იყენებ შეძენილ ცოდნას და იყენებ თუ არა მას საერთოდ, მნიშვნელოვანია კითხვისთვის. არიან ადამიანები, რომლებმაც ყველაფერი იციან, მაგრამ არაფერს აკეთებენ“.

რა „გამარჯვებული“ წიგნები შეიძლება ურჩიონ მშობლებს შვილებს? ქალაქის მეთოდოლოგიური ცენტრის თანამშრომლების ინფორმაციით, ხელმძღვანელობით მარიანა ლებედევაწიგნების მაღაზიებს ბრმად ვერ ენდობი საბავშვო ლიტერატურის მდიდარი ასორტიმენტით. ბიბლიოთეკის პერსონალს საუკეთესოდ შეუძლია ნავიგაცია ახალი პროდუქტების მრავალფეროვნებაზე. რა თქმა უნდა, ვერ შეცდებით არის წიგნები, რომლებმაც გაუძლეს დროს: თანამედროვე ბავშვები, როგორც კონკურსმა აჩვენა, კვლავ გატაცებით კითხულობენ განძის კუნძულს, წიგნებს. ლ.კასილი, ზღაპრები ბაჟოვადა მათ ძალიან უყვართ ს.მიხალკოვა. სხვათა შორის, კონკურსზე, რომელიც ახლახან დასრულდა, არ ყოფილა კონკურსი მონაწილეებს შორის "გვარად სტეპანოვით და სახელით სტეპანით". სკოლის მოსწავლე სტეპან სტეპანოვიკითხვებზე ისეთი სრული პასუხი გასცა, რომ ჟიურიმ უყოყმანოდ გამოავლინა იგი ნიჭიერ მკითხველად.