ინტერვიუ მულტიდისციპლინარული საგანმანათლებლო ცენტრის "Profi-Career"-ის დისტანციური სწავლების კურატორთან, სწავლისა და ცოდნის მართვის სფეროში სერტიფიცირებულ სპეციალისტთან, პროფესიულ ჟურნალებში სტატიების ავტორთან, ანა ვლადიმეროვნა სოსნოვასთან.

12 რუსული უნივერსიტეტი მოხვდა შანხაის აკადემიური საგნების გლობალური რეიტინგის (ARWU) უნივერსიტეტების რეიტინგში. მასში ყველაზე მაღალი ადგილი ლომონოსოვის მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტს ერგო

ფოტო: სერგეი სავოსტიანოვი / TASS

სააგენტო RIA Novosti-ს ცნობით, წელს ARWU-ს 12 რუსული უნივერსიტეტი პირველად შეუერთდა. ესენია მოსკოვის, სანქტ-პეტერბურგის, ტომსკის და ნოვოსიბირსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტები, ტომსკის პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი, ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა, MIPT, MEPhI, MISiS, პეტრე დიდის პეტერბურგის პოლიტექნიკური უნივერსიტეტი, უფას სახელმწიფო საავიაციო ტექნიკური უნივერსიტეტი და ბელგოროდის სახელმწიფო ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტი.

ARWU მეთოდოლოგიის შესაბამისად, რეიტინგი ხორციელდება 52 საგნის რეიტინგის მიხედვით. MSU, რომელიც სხვაზე მაღალი აღმოჩნდა, წელს ლიდერობს საგნების რაოდენობით (14), ასევე ადგილებზე - უნივერსიტეტის უმაღლესი შედეგი ფიზიკაში 43-ე ადგილი იყო.

რუსული უნივერსიტეტების უდიდესი რაოდენობა შედის საგნობრივ კატეგორიაში "ფიზიკა". HSE შევიდა ტოპ 100-ში სოციოლოგიის საგნების რეიტინგში, MISiS გახდა ერთ-ერთი საუკეთესო რუსული უნივერსიტეტი მეტალურგიაში.

შედარებისთვის, 2015 წელს ARWU საგნობრივი რეიტინგი მოიცავდა MIPT - მხოლოდ ერთი უნივერსიტეტი იყო მონაწილე პროექტში „5-100“ 2016 წელს, ARWU-მ გამოაქვეყნა სპეციალიზებული რეიტინგი საინჟინრო მეცნიერებებისთვის, რომელიც მოიცავდა ეროვნულ კვლევით ბირთვულ უნივერსიტეტს MEPhI.

შანხაის რეიტინგი არის უნივერსიტეტების ყველაზე ცნობილი გლობალური რეიტინგი. პროგრამა „5-100“ მიმართულია მასზე, ისევე როგორც მსოფლიოს საუკეთესო უნივერსიტეტების რეიტინგზე. პროექტის ერთ-ერთი მიზანია ამ სიაში ხუთი რუსული უნივერსიტეტის შეყვანა.

როგორც RBC-სთვის HSE განვითარების პროგრამის დირექტორმა ირინა კარელინამ აღნიშნა, ARWU ითვლება ყველაზე „მკაცრ“ რეიტინგად, რადგან ის იყენებს მხოლოდ ბიბლიომეტრულ მაჩვენებლებს და ინდიკატორების არსებობის გამორჩეული ჯილდოების არსებობის სხვადასხვა სფეროში, რომლებიც მიიღეს თანამშრომლების მიერ მუშაობის დროს. უნივერსიტეტი. „ARWU-ს ახალი საგნობრივი რეიტინგების გამოქვეყნება აჩვენებს პროექტ „5-100“-ში მონაწილე უნივერსიტეტების სტაბილურ ყოფნას გლობალურ რეიტინგებში მაღალ თანამდებობებზე და საგნების ფართო სპექტრში. „5-100“ პროექტის ARWU საგნობრივ რეიტინგში პირველად არის რვა მონაწილე, რომელთაგან ექვსი წელს პირველად გამოჩნდა, რაც აჩვენა მათი განვითარების სტრატეგიების განხორციელების შედეგები 2013 წლიდან“, - აღნიშნა მან.

კარელინამ აღნიშნა, რომ, ერთი მხრივ, საგნობრივი რეიტინგის წინსვლა კვლავ ასახავს რუსული უნივერსიტეტების დარგობრივ სპეციფიკას. მაგრამ თითოეულ უნივერსიტეტში რამდენიმე საგნის არსებობა ვარაუდობს, რომ რუსული უნივერსიტეტები თავდაჯერებულად უახლოვდებიან ყოვლისმომცველი უნივერსიტეტის მოდელს, რომელიც დამახასიათებელია მსოფლიო დონის უნივერსიტეტებისთვის. ”ეს მეტყველებს იმაზე, თუ რა სერიოზული საფუძველი ჩაუყარეს ჩვენს უნივერსიტეტებს და უზრუნველყოფს მათ სტაბილურ შესვლას მსოფლიო საგნების რეიტინგებში და ხელს უწყობს მათ წინსვლას ზოგად რეიტინგებში,” - ხაზგასმით აღნიშნა მან.

• ნობელის ან ფილდსის პრემიის კურსდამთავრებულები (10 პროცენტი),
• ნობელის ან ფილდსის პრემიის ლაურეატი თანამშრომლები (20 პროცენტი),
• „ხშირად ციტირებული მკვლევარები 21 კატეგორიაში“ (20 პროცენტი),
• სტატიები გამოქვეყნებული Nature ან Science ჟურნალებში (20 პროცენტი),
• საბუნებისმეტყველო და ჰუმანიტარული მეცნიერებების ციტირების ინდექსები სამეცნიერო ინფორმაციის ინსტიტუტი, ISI) Science Citation Index და Social Sciences Citation Index, ასევე წამყვანი ჟურნალების Arts and Humanities Citation Index (20%),
• წინა მაჩვენებლების კუმულატიური შედეგი უნივერსიტეტის პერსონალის რაოდენობასთან მიმართებაში (10 პროცენტი).

შედეგები გამოქვეყნდა ჟურნალ The Economist-ში.

მეთოდოლოგია ასახულია აკადემიურ სტატიაში მისი შემდგენელების Liu Niancai და Cheng Ying. მათ განმარტეს, რომ ამ რეიტინგის თავდაპირველი მიზანი იყო „ჩინეთის უნივერსიტეტებსა და მსოფლიო დონის უნივერსიტეტებს შორის არსებული უფსკრულის გარკვევა, განსაკუთრებით აკადემიური და კვლევითი მუშაობის თვალსაზრისით“.

2003-2015 წლების რეიტინგის შედეგები. ხელმისაწვდომია ვიკიპედიაზე ინგლისურ გვერდზე Academic Ranking of World Universities.

რეიტინგში რუსული უნივერსიტეტებია

რეიტინგების კრიტიკა

კოლეჯებისა და უნივერსიტეტების რეიტინგები ხშირად საკამათოა (იხ. კოლეჯებისა და უნივერსიტეტების რეიტინგების კრიტიკა (ჩრდილოეთი ამერიკა) და კოლეჯებისა და უნივერსიტეტების რეიტინგების კრიტიკა (2007, შეერთებული შტატები) და ARWU რეიტინგიგამონაკლისი არ არის. 2007 წელს ჟურნალ Scientometrics-ში გამოქვეყნებულმა ნაშრომმა აჩვენა, რომ ამ რეიტინგის შედეგების რეპროდუცირება შეუძლებელია ორიგინალური მონაცემებიდან ლიუსა და ჩენგის მიერ აღწერილი მეთოდის გამოყენებით. სხვა ავტორები ამტკიცებენ, რომ რეიტინგის შედეგები რეპროდუცირებადია.

იხილეთ ასევე

შენიშვნები

ბმულები

• მსოფლიო უნივერსიტეტების აკადემიური რეიტინგი(ინგლისური) . წაკითხვის თარიღი: 2017 წლის 13 სექტემბერი. დაარქივებულია 2012 წლის 19 ოქტომბერი.
• „მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტმა მ.ვ. ლომონოსოვის სახელობის მსოფლიო უნივერსიტეტების რეიტინგში 112-ე ადგილი დაიკავა.

ყველაზე ძველი საყოველთაოდ აღიარებული "ტროიკის" უნივერსიტეტის რეიტინგებიდან, ასევე ცნობილი როგორც "შანხაი". რეიტინგის ოპერატორი: მსოფლიო დონის უნივერსიტეტების ცენტრი, როგორც შანხაის ჯიაო ტონგის უნივერსიტეტის განათლების სკოლის ნაწილი. 2003 წელს შანხაის ჯიაო ტონგის უნივერსიტეტის უმაღლესი განათლების ინსტიტუტმა პირველად გამოაქვეყნა მსოფლიოს 500 წამყვანი უნივერსიტეტის რეიტინგი (მსოფლიო უნივერსიტეტების აკადემიური რეიტინგი, ARWU-500).

თავდაპირველად, რეიტინგმა დაიწყო პოზიციონირება, როგორც ინსტრუმენტი ჩინეთის უმაღლესი განათლების პოზიციის შესაფასებლად გლობალურ სისტემაში. შემდგომში სხვა ქვეყნების წარმომადგენლებმაც დაიწყეს ამ შანხაის რეიტინგის გამოყენება თავიანთი საქმიანობის შედეგების განსაზღვრისას. ეს რეიტინგი შედგენილია ექვსი ინდიკატორის (კრიტერიუმის) საფუძველზე. ამ კრიტერიუმების დამაკმაყოფილებელი უნივერსიტეტების რაოდენობა მსოფლიოში მხოლოდ 1000-ია და მათგან 500 საუკეთესო შანხაის რეიტინგს შეადგენს - ARWU-500.

მსოფლიო უნივერსიტეტების აკადემიური რეიტინგი მოიცავს საგანმანათლებლო დაწესებულებებს, რომლებსაც ჰყავთ: კურსდამთავრებულები და პერსონალი, რომლებიც არიან ნობელის ან ფილდსის პრემიის ლაურეატი; ხშირად ციტირებულ მკვლევართა დიდი რაოდენობა; ბოლო 10 წლის განმავლობაში Nature and Science ჟურნალებში გამოქვეყნებული სტატიები; ასევე სტატიების დიდი რაოდენობა, რომლებიც შედის Science Citation Index - Expanded (SCIE) და Social Sciences Citation Index (SSCI). შერჩევაში 2000-ზე მეტი უნივერსიტეტი მონაწილეობდა, თუმცა რეალურ რეიტინგში შედის 1200 საგანმანათლებლო დაწესებულება და გამოქვეყნებულია მსოფლიოს 500 საუკეთესო უნივერსიტეტი.

მსოფლიო უნივერსიტეტების აკადემიური რეიტინგი შედგენილია ექვსი ობიექტური ინდიკატორის საფუძველზე, კერძოდ: ნობელის ან ფილდსის პრემიის მიმღები უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა ექვივალენტური რაოდენობა (შემოკლებით Alumni), უნივერსიტეტის მასწავლებლების ექვივალენტური რაოდენობა, რომლებიც არიან ნობელის ან ფილდსის პრემიის ლაურეატები. (შემოკლებით Award), მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების ყველა დარგის ყველაზე ხშირად ციტირებულ მკვლევართა რაოდენობა (მოკლედ hiCi), Nature and Science ჟურნალებში გამოქვეყნებული სტატიების ექვივალენტური რაოდენობა (მოკლედ N&S), Science Citation-ში შეტანილი სტატიების რაოდენობა. ინდექსი - Expanded (SCIE) და Social Sciences Citation Index (SSCI) (შემოკლებით, როგორც „PUB“), ისევე როგორც საშუალო შესრულების მაჩვენებელი ყველა წინა ინდიკატორისთვის თითო ფაკულტეტის წევრზე (შემოკლებით PCP).

რეიტინგის შედგენისას საგანმანათლებლო დაწესებულებას, რომელიც აჩვენებს ყველაზე მაღალ შედეგებს ყველა ინდიკატორში Alumni, Award, HiCi, N&S, PUB და PCP ენიჭება 100 ქულა. ყველა სხვა უნივერსიტეტის რეიტინგი გამოითვლება უმაღლესი ქულის პროცენტულად. თუ რომელიმე ინდიკატორის მონაცემების გავრცელება მნიშვნელოვნად სცილდება ნორმას, ასეთი მონაცემების დასამუშავებლად გამოიყენება სტანდარტული სტატისტიკური მეთოდი. საბოლოო ქულა არის უნივერსიტეტის ქულების საშუალო შეწონილი ექვსივე ინდიკატორის მიხედვით. უნივერსიტეტს, რომელიც ყველაზე მაღალ ქულას მიიღებს, ენიჭება 100 ქულა, ხოლო სხვა დაწესებულებების რეიტინგი გამოითვლება უმაღლესი ქულის პროცენტულად.

* ექსკლუზიურად ჰუმანიტარული ორიენტაციის მქონე უნივერსიტეტის შეფასებისას არ არის გათვალისწინებული N&S მაჩვენებელი და მისი მნიშვნელოვნების კოეფიციენტი პროპორციულად ნაწილდება სხვა კრიტერიუმებს შორის.

ინდიკატორების განმარტებები და სტატისტიკური მეთოდის აღწერა

კურსდამთავრებულები.უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულთა რაოდენობა, რომლებიც არიან ნობელის ან ფილდსის პრემიის ლაურეატები. კურსდამთავრებულებად ითვლება პირები, რომლებმაც მიიღეს ბაკალავრის, მაგისტრის ან დოქტორის ხარისხი კონკრეტული უნივერსიტეტიდან. უნივერსიტეტის აკადემიური მიღწევების ყველაზე ობიექტური ასახვისთვის, ამ ინდიკატორის მნიშვნელოვნების კოეფიციენტი იცვლება იმის მიხედვით, თუ რა წელი მიიღეს კურსდამთავრებულებმა აღნიშნული ჯილდოები. ყოველ ათწლეულში კოეფიციენტი მცირდება 10%-ით. ასე რომ, თუ ლაურეატმა მიიღო პრიზი 2001 წლიდან 2010 წლამდე, ამ მაჩვენებლის მნიშვნელოვნების კოეფიციენტი არის 100%, 1991 წლიდან 2000 წლამდე პერიოდში - 90% და ა.შ. თუ პრემია 1911-1920 წლებში იყო მინიჭებული, ინდიკატორის მნიშვნელობა არის საწყისი კოეფიციენტის მხოლოდ 10%. შედეგად, გამოითვლება 1911 წლიდან მოყოლებული პრიზიორების ეკვივალენტური რაოდენობა, თუ რომელიმე კურსდამთავრებულმა მიიღო ორი ან მეტი სამეცნიერო ხარისხი მოცემული უნივერსიტეტიდან, იგი ჩაითვლება მხოლოდ ერთხელ.

ჯილდო.უნივერსიტეტის ფაკულტეტების რაოდენობა, რომლებიც არიან ნობელის პრემიის ლაურეატები (ფიზიკაში, ქიმიაში, ბიოლოგიაში ან მედიცინაში და ეკონომიკაში) და ფილდსის მედლები (მათემატიკაში). უნივერსიტეტის აკადემიური მიღწევების ყველაზე ობიექტური ასახვისთვის ამ ინდიკატორის მნიშვნელოვნების კოეფიციენტი იცვლება იმის მიხედვით, მიიღეს თუ არა მასწავლებლებმა აღნიშნული ჯილდოები. ყოველ ათწლეულში კოეფიციენტი მცირდება 10%-ით. ასე რომ, თუ მასწავლებელმა მიიღო პრემია 2011 წლიდან დღემდე, ამ მაჩვენებლის მნიშვნელოვნების კოეფიციენტი 100%-ია 2001 წლიდან 2010 წლამდე პერიოდში. - 90%, 1991 წლიდან 2000 წლამდე. - 80% და ა.შ. თუ პრემია 1921-1930 წლებში იყო მინიჭებული, ინდიკატორის მნიშვნელობა ორიგინალური კოეფიციენტის მხოლოდ 10%-ია. შედეგად, გამოითვლება ჯილდოს გამარჯვებულთა ექვივალენტური რაოდენობა 1921 წლიდან, თუ ჯილდოს მფლობელი ერთდროულად დასაქმებულია ორ სხვადასხვა ინსტიტუტში, თითოეული მათგანი იღებს 0,5 საბოლოო ქულას. თუ ნობელის პრემია ერთდროულად რამდენიმე ლაურეატს გადაეცემა, მნიშვნელოვნების კოეფიციენტის დადგენისას მხედველობაში მიიღება უნივერსიტეტის თანამშრომლის წილი პრემიის მთლიან ოდენობაში.

HiCi.ხშირად ციტირებულ მკვლევართა საერთო რაოდენობა თომას როიტერის მიხედვით. თომას როიტერსმა სხვადასხვა დროს გამოაქვეყნა მსოფლიოში ყველაზე ხშირად ციტირებული მკვლევართა ორი სია: ასეთი სიის პირველი ვერსია 2001 წელს გამოქვეყნდა და მასში 6000-ზე მეტი მკვლევარი შედიოდა. 2003-2013 წლებში მსოფლიო უნივერსიტეტების აკადემიურ რეიტინგში HiCi-ის ქულის გამოსათვლელად გამოყენებული იყო თითოეული დაწესებულებიდან მაღალი ციტირებული მკვლევართა რაოდენობა. 2014 წელს თომას როიტერმა შეიმუშავა ახალი სია, რომელშიც შედიოდა 3000-ზე მეტი მეცნიერი. ძველი სიიდან ახალზე გადასვლისას რეიტინგის შედეგების უჩვეულო რყევების თავიდან ასაცილებლად, 2014 წლის გარდამავალ წელს რეიტინგის შედგენისას ორივე სია ერთდროულად გამოიყენებოდა. თითოეული უნივერსიტეტის ქულები სხვადასხვა სიებზე ცალ-ცალკე იყო დათვლილი, ხოლო HiCi ინდიკატორი 2014 წლის რეიტინგისთვის იყო საშუალოდ ორი ქულა (დააწკაპუნეთ კონკრეტული საგანმანათლებლო დაწესებულებისთვის HiCi ინდიკატორის გამოთვლის პროცესის სანახავად). აღსანიშნავია, რომ ზოგიერთი უნივერსიტეტისა და მეცნიერის რეკომენდაციით, რომელთა შორის ხშირად ციტირებდნენ მკვლევარები, ახალ სიაში შეყვანილი სპეციალისტების ქულების გაანგარიშებისას მხედველობაში მიიღება მხოლოდ მათი მუშაობის პირველი ადგილი.

N&S. Nature and Science-ში ბოლო ხუთი წლის განმავლობაში (2009 წლიდან 2013 წლამდე) გამოქვეყნებული სტატიების ექვივალენტური რაოდენობა. ამ მაჩვენებლის გაანგარიშებისას მხედველობაში არ მიიღება მხოლოდ კვლევითი სტატიები (Article) მიმოხილვები (Review) ან ახალი ამბები (Letter); უნივერსიტეტის აკადემიური მიღწევების ყველაზე ობიექტური ასახვისთვის, ამ ინდიკატორის მნიშვნელოვნების კოეფიციენტი იცვლება ავტორის რომელიმე კონკრეტული დაწესებულებისადმი მიკუთვნებულობის ხარისხზე. მნიშვნელოვნების კოეფიციენტი 100% ენიჭება დაწესებულებას, რომელიც მთავარია ავტორისთვის (რომლის მეშვეობითაც ხდება ავტორთან მიმოწერა), ავტორის პირველ ინსტიტუტს (თუ პირველი ემთხვევა მთავარს, მაშინ მეორე. ) ენიჭება საწყისი კოეფიციენტის 50%-ს, შემდეგს - 25%-ს, ყველა სხვა დაწესებულებას - 10%-ის მიხედვით.

ᲞᲐᲑᲘ.გასულ წელს (2013) SCIE და SSCI ინდექსებში შეტანილი სამეცნიერო ნაშრომებისა და სტატიების საერთო რაოდენობა. ამ მაჩვენებლის გაანგარიშებისას მხედველობაში არ მიიღება მხოლოდ კვლევითი სტატიები (Article) მიმოხილვები (Review) ან ახალი ამბები (Letter); იმის გათვალისწინებით, რომ სოციალური მეცნიერები ხშირად აქვეყნებენ თავიანთი კვლევის შედეგებს მტკიცებულებებზე დაფუძნებულ მონაცემებზე დაფუძნებული სამეცნიერო ნაშრომების სახით, SSCI ინდექსში შემავალ ნაშრომებს ენიჭება ორმაგი წონის ფაქტორი.

PCP.უნივერსიტეტის აკადემიური აქტივობის საშუალო მაჩვენებელი მასწავლებლის პერსონალზე. ამ ინდიკატორის მნიშვნელობა მიიღება წინა ხუთივე ინდიკატორის ქულების მიმატებით და შედეგის გაყოფით სრული განაკვეთის ეკვივალენტური მასწავლებლების რაოდენობაზე. 2014 წლის რეიტინგის შედგენისას, ქვეყნების სიაში, სადაც საგანმანათლებლო დაწესებულებები სრულ განაკვეთზე ექვივალენტური ფაკულტეტის წევრებით იყო, შედიოდა: აშშ, დიდი ბრიტანეთი, საფრანგეთი, კანადა, იაპონია, იტალია, ჩინეთი, ავსტრალია, ნიდერლანდები, შვედეთი, შვეიცარია, ბელგია, სამხრეთ კორეა. ჩეხეთი, ახალი ზელანდია, საუდის არაბეთი, ესპანეთი, ავსტრია, ნორვეგია და ა.შ. სხვა ქვეყნებისთვის ან რეგიონებისთვის PCP ქულა გამოითვლებოდა, როგორც წინა ხუთ ინდიკატორზე მიღებული ქულების ჯამის შეწონილი საშუალო.

15 აგვისტოს, შანხაის ჯიაოტონგის უნივერსიტეტის მსოფლიო დონის უნივერსიტეტების კვლევითმა ცენტრმა გამოაქვეყნა მსოფლიოს საუკეთესო უნივერსიტეტების შემდეგი რეიტინგი, Academic Ranking of World Universities (ARWU) 2015, ასევე ცნობილი როგორც შანხაი.

ამ რეიტინგს ტყუილად არ უწოდებენ აკადემიურს: ის აფასებს უნივერსიტეტებს ძირითადად მათი სამეცნიერო და კვლევითი მიღწევებისთვის. შეფასების მთავარ კრიტერიუმებს შორისაა კურსდამთავრებულთა და მასწავლებელთა რაოდენობა, რომლებმაც მიიღეს ნობელის და ფილდსის პრემიები, ციტირების ინდექსი და პუბლიკაციები წამყვან სამეცნიერო პუბლიკაციებში, განსაკუთრებით Nature and Science-ში და საერთო აკადემიური წარმატება. საერთო ჯამში, ARWU-ს მიხედვით, მსოფლიოში 1200-ზე ცოტა მეტი უნივერსიტეტი აკმაყოფილებს ამ კრიტერიუმებს, საიდანაც შედგენილია საუკეთესო 500-ის რეიტინგი.

უნივერსიტეტს, რომელიც აჩვენებს ყველაზე მაღალ წარმატებას ყველა კატეგორიაში, ენიჭება 100 ქულა, გამოითვლება უმაღლესი ქულის პროცენტი. მაინტერესებს რა შანხაის რეიტინგის არსებობის მანძილზე, მსოფლიოში No 1 უნივერსიტეტი ყოველთვის იყო ჰარვარდის უნივერსიტეტი - წელს ის მე-13-ედ ავიდა პირველ ადგილზე.. უნდა ვაღიაროთ, რომ ათეული დიდად არ იცვლება, ის აბსოლუტურად იგივეა, რაც გასულ წელს - სტენფორდი, MIT, ბერკლი, კემბრიჯი, პრინსტონი, კალტექი, კოლუმბია, ჩიკაგო და ოქსფორდი.

კონტინენტური ევროპის უნივერსიტეტებიდან საუკეთესოდ კვლავ ციურიხის ტექნოლოგიური უნივერსიტეტი (ETH Zurich, შვეიცარია) დასახელდა.თუმცა, წელს მან ერთი ადგილით დაიკავა და მე-20 ადგილი დაიკავა. მეორე ადგილზე იყო კოპენჰაგენის დანიის უნივერსიტეტი (35-ე ადგილი), მესამეზე კი ფრანგული უნივერსიტეტი პიერ და მარი კიური (36-ე ადგილი). აზიაში საუკეთესოები, როგორც ადრე, არიან იაპონელები: ტოკიოს უნივერსიტეტი (21-ე ადგილი) და კიოტოს უნივერსიტეტი (26-ე ადგილი). ავსტრალიის მელბურნის უნივერსიტეტი (44-ე ადგილი) კვლავ საუკეთესოდ არის აღიარებული რეგიონში. საუკეთესო რუსული უნივერსიტეტი, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი აგრძელებს 100-ეულში დარჩენას, თუმცა წელს მან ორი პოზიცია დაკარგა და ახლა 86-ე ადგილზეა. ტოპ 100 ახალწვეულს შორის აღსანიშნავია უორვიკის უნივერსიტეტი (დიდი ბრიტანეთი), რომელიც 92-ე ადგილზეა. შანხაის რეიტინგში წელს პირველად მოხვდა 11 უნივერსიტეტი სხვადასხვა ქვეყნიდან. მათ შორისაა ავსტრალიის ქუინსლენდის ტექნოლოგიური უნივერსიტეტი და ირანის შარიფის ტექნოლოგიური უნივერსიტეტი.

♦ მეცნიერება და მათემატიკა: ბერკლი, ჰარვარდი, პრინსტონი, სტენფორდი, კალტეხი

♦ ტექნიკური/საინჟინრო და კომპიუტერული მეცნიერებები: MIT, სტენფორდი, ბერკლი, UIUC, UT Austin

♦ ბიოლოგიური და სოფლის მეურნეობის მეცნიერებები: ჰარვარდი, კემბრიჯი, სტენფორდი, MIT, UC San Francisco

♦ კლინიკური მედიცინა და ფარმაკოლოგია: ჰარვარდი, UC სან ფრანცისკო, ვაშინგტონი (სიეტლი), ჯონს ჰოპკინსი, სტენფორდი

♦ სოციალური მეცნიერებები: ჰარვარდი, ჩიკაგო, MIT, ბერკლი, კოლუმბია

♦ მათემატიკა: პრინსტონი, სტენფორდი, ჰარვარდი, ბერკლი, პიერ და მარი კიური

♦ ფიზიკა:ბერკლი, პრინსტონი, ჰარვარდი, MIT და Caltech

♦ Ქიმია:ბერკლი, ჰარვარდი, სტენფორდი, კალტექი და ჩრდილო-დასავლეთი (ევანსტონი)

♦ Კომპიუტერული მეცნიერება: სტენფორდი, MIT, ბერკლი, ჰარვარდი და პრინსტონი

♦ ეკონომიკა/ბიზნესი: ჰარვარდი, ჩიკაგო, MIT, ბერკლი და კოლუმბია.

ამ ხუთეულ რეიტინგში ცვლილებები იმდენად დახვეწილია, რომ მათი შემჩნევა ძნელია და როგორც ადრე, ამერიკული უნივერსიტეტები აშკარად გამარჯვებულები არიან ჩამოთვლილ სფეროებში უმეტესობაში.

უახლესი მასალები განყოფილებაში: