როგორ განვსაზღვროთ ზმნის რეფლექსურობა რუსულ ენაზე. რა არის რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები

სკოლის მოსწავლეებმა და ლინგვისტებმა უნდა შეძლონ ზმნების რეფლექსურობის სწორად განსაზღვრა. ეს საჭიროა დასასრულებლად მორფოლოგიური ანალიზი, აზრების კომპეტენტური წარმოდგენა. არსებობს მთელი რიგი ნიუანსი, რომელიც გასათვალისწინებელია ზმნის რეფლექსურობის განსაზღვრისას. საკმარისი არ არის უბრალოდ გვახსოვდეს, რომ რეფლექსური ზმნა მთავრდება –sya ან –sya-ზე: მსგავსი მეთოდიანალიზი არის რეგულარული შეცდომების მიზეზი. მნიშვნელოვანია გვესმოდეს ზმნის ამ მორფოლოგიური კატეგორიის უნიკალურობა.

რეფლექსური ზმნები სპეციფიკური ტიპია გარდაუვალი ზმნები. ისინი აღნიშნავენ სუბიექტის მიერ თავისკენ მიმართულ მოქმედებას და აქვთ პოსტფიქსი – xia. პოსტფიქსი –sya არის სიტყვის ნაწილი, რომელიც ასახავს ისტორიული ცვლილებებირუსული ენა. IN ძველი სლავური ენაპოსტფიქსი აღნიშნავდა სიტყვას "თვითონს", რომელიც ასრულებს ნაცვალსახელის ფუნქციებს.

აუცილებლად უნდა იცოდეთ, რომ ზმნის რეფლექსურობა პირდაპირ კავშირშია მორფოლოგიური კატეგორიატრანზიტულობა. ჯერ გაარკვიეთ არის თუ არა ზმნა გარდამავალი. უნდა გახსოვდეთ: ზმნის რეფლექსურობის განსაზღვრას დრო სჭირდება და უნდა ეფუძნებოდეს სიტყვის ანალიზს. პოსტფიქსის –sya არსებობა არ იძლევა იმის გარანტიას, რომ თქვენს წინაშე არის რეფლექსური ზმნა.

ზმნის რეფლექსურობის განსაზღვრის ალგორითმი
მიზანშეწონილია ზმნის რეფლექსურობის განსაზღვრა კონკრეტული სქემის მიხედვით, მაშინ შეცდომების ალბათობა შესამჩნევად შემცირდება. თქვენ უნდა იცოდეთ რუსული ენის კურსში გამოყენებული ძირითადი ტერმინები.

1. პირველ რიგში, დაადგინეთ ზმნის გარდამავალი კატეგორია. დაიმახსოვრე ზმნის გარდამავალობის და შეუქცევადობის ნიშნები:
   • გარდამავალი ზმნა აღნიშნავს მოქმედებას, რომელიც მიმართულია საკუთარ თავზე (სუბიექტზე). მისი თავისუფლად შერწყმა შესაძლებელია არსებით სახელთან, რომელიც ბრალდებულშია, წინდებულის გარეშე. მაგალითად, გააკეთე (რა?) დავალება. Do არის გარდამავალი ზმნა, რადგან იგი შერწყმულია არსებით სახელთან წინადადების გარეშე, ხოლო არსებითი სახელი არის ბრალდებით შემთხვევაში. ტრანზიტულობის დასადგენად, უბრალოდ შექმენით ფრაზა, სადაც არის არსებითი სახელი აკუტატიურ შემთხვევაში, რომელიც დამოკიდებულია გასაანალიზებელ ზმნაზე.
     
   • გარდაუვალი ზმნები აღნიშნავენ მოქმედებებს, რომლებიც არ გადადის ობიექტზე. არსებითი სახელი არ შეიძლება გაერთიანდეს ასეთ ზმნებთან ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე.
     
2. თუ ზმნა გარდამავალია, ის არ არის რეფლექსური. მისთვის დაფარვის კატეგორია ამ ეტაპზე უკვე განსაზღვრულია.
   
3. თუ ზმნა გარდაუვალია, თქვენ უნდა გააგრძელოთ მისი ანალიზი.
   
4. ყურადღება მიაქციეთ პოსტფიქსს. პოსტფიქსი –sya არის რეფლექსური ზმნის სავალდებულო ნიშანი.
   
5. ყველა რეფლექსური ზმნა იყოფა 5 ტიპად.
   • ცვლილებების გამოსახატავად საჭიროა რეფლექსური ზმნები ემოციური მდგომარეობასაგანი, მისი ფიზიკური მოქმედებები. მაგალითად, იხარეთ, იჩქარეთ.
     
   • სათანადო რეფლექსივების ჯგუფის ზმნები აღნიშნავენ საგანზე მიმართულ მოქმედებას. ამრიგად, ერთი ადამიანი ხდება ობიექტი და სუბიექტი. მაგალითად, ჩაცმა ნიშნავს საკუთარი თავის ჩაცმას.
     
   • საპასუხო ზმნები აღნიშნავენ რამდენიმე საგანს შორის შესრულებულ მოქმედებებს. თითოეული სუბიექტი ერთდროულად არის მოქმედების ობიექტი, ანუ მოქმედება გადაეცემა ერთმანეთს. მაგალითად, შეხვდნენ - შეხვდნენ ერთმანეთს.
     
   • ზმნები ობიექტურ-რეფლექსიური ზმნების ჯგუფიდან აღნიშნავენ მოქმედებებს, რომლებიც მუდმივად თანდაყოლილია საგანში. მაგალითად, ლითონი დნება.
     
   • არაპირდაპირი რეფლექსური ზმნები გულისხმობს სუბიექტის მიერ შესრულებულ მოქმედებებს საკუთარი ინტერესები, საკუთარი თავისთვის. მაგალითად, ნივთების შენახვა.
     
   შეეცადეთ დაადგინოთ რა ტიპისაა ზმნა. რეფლექსური ზმნაუნდა იყოს შეყვანილი ერთ-ერთ ჯგუფში.
   
6. გთხოვთ გაითვალისწინოთ: პოსტფიქსი -sya ყოველთვის არ არის რეფლექსური ზმნის ნიშანი. შეამოწმეთ, ეკუთვნის თუ არა ზმნა ერთ-ერთ ჯგუფს:
   • მოქმედების ინტენსივობის ამსახველი გარდამავალი ზმნები. მაგალითად, დაკაკუნება. პოსტფიქსი ზრდის ინტენსივობას.
     
   • ზმნები ერთად უპიროვნო მნიშვნელობა. მაგალითად, ვერ ვიძინებ.
     

თუ ზმნა არ ჯდება მე-6 პუნქტის რომელიმე ტიპში, მაგრამ აშკარად ეკუთვნის მე-5 პუნქტის ერთ-ერთ ჯგუფს, მას აქვს რეფლექსურობის კატეგორია.

კითხვაზე როგორ განვსაზღვროთ ზმნების რეფლექსურობა? ავტორის მიერ მოცემული მაუსი-ქსიუსაუკეთესო პასუხია









ჩვეულებრივ, რეფლექსური ზმნები გარდაუვალია - იშვიათი გამონაკლისების გარდა: შეშინდეს, დედის შერცხვენა. ყველა რეფლექსიურ ზმნას არ აქვს ფორმა პასიური ხმა.
ლზია

პასუხი ფლეში[ახალშობილი]

პასუხი ტატიანა იასტრებოვა[ოსტატი]
რეფლექსიურ ზმნებს აქვთ პოსტვიგები "sya". HP, დალიე (ანუ მიეცი საკუთარ თავს რამე დასალევი), დაიბანე (დაიბანე)

პასუხი ვიტ[ახალშობილი]
თანხის დაბრუნება/დაუბრუნებლობა
სიტყვაწარმომქმნელი ელემენტის მქონე ზმნებს რეფლექსური ეწოდება სუფიქსი -სია: ისწავლე, იცინე. დამატებითი დეტალები იხილეთ აქ

პასუხი ჯვარედინი[ახალშობილი]
იხილეთ სახელმძღვანელოში

პასუხი ბოგდან შპილევოი[აქტიური]
ზმნები ერთად სიტყვაწარმომქმნელი სუფიქსი-xia: ისწავლე, იცინე. მათი უმეტესობა წარმოიქმნება ზმნებისაგან -sya-ს გარეშე (მზარეული ® მომზადება), მაგრამ ასევე არის რეფლექსური ზმნები, რომლებსაც არ აქვთ ეს შესაბამისობა (შეშინება, ამაყი, ზარმაცი, იმედი, მოწონება, სიცილი, ეჭვი და ა.შ.).

პასუხი დიმიტრი ბაკუმი[ახალშობილი]
თანხის დაბრუნება/დაუბრუნებლობა
სიტყვაწარმომქმნელი სუფიქსით -sya ზმნებს რეფლექსური ეწოდება: ისწავლე, იცინე. მათი უმეტესობა წარმოიქმნება ზმნებისაგან -sya-ს გარეშე (მზარეული ® მომზადება), მაგრამ ასევე არის რეფლექსური ზმნები, რომლებსაც არ აქვთ ეს შესაბამისობა (შეშინება, ამაყი, ზარმაცი, იმედი, მოწონება, სიცილი, ეჭვი და ა.შ.).
რეფლექსურ ზმნებს შეუძლიათ შემდეგი მნიშვნელობების გადმოცემა:
1) სუბიექტის ქმედება მიმართულია თავისკენ: დაიბანოს, დაივარცხნოს, მოწესრიგდეს, დამცირდეს; ეს ზმნები ჩვეულებრივ შეიძლება გარდაიქმნას კონსტრუქციად საკუთარი თავისგან;
2) რამდენიმე სუბიექტის ერთმანეთისკენ მიმართული ქმედება, რომელთაგან თითოეული არის მსგავსი მოქმედების საგანიც და ობიექტიც: მშვიდობის დამყარება, შეხვედრა, კოცნა;
3) მოქმედებას ახორციელებს სუბიექტი საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე: ააშენოს (თავისთვის სახლი ააშენოს), ჩაალაგა (ჩაალაგას თავისი ნივთები); შესაძლებელია დიზაინში ხელახლა აშენება თქვენთვის, საკუთარი თავისთვის;
4) სუბიექტის მოქმედება, დახურული მისი მდგომარეობის სფეროში: ინერვიულეთ, გაიხარეთ, გაბრაზდით, გაერთეთ; შეშფოთება;
5) სუბიექტის პოტენციური აქტიური ნიშანი: ძაღლი კბენს (შეიძლება უკბინოს);
6) ობიექტის პოტენციური პასიური ნიშანი: შუშის მსხვრევა (შეიძლება გატყდეს);
7) უპიროვნოობა - მოწონება, ცუდად ყოფნა, ჩაბნელება.
რეფლექსური ზმნების მნიშვნელობის საკითხი დგება მხოლოდ კომპლექს 2-ში, სადაც მითითებულ მნიშვნელობებს შორის აღწერილია „პასიური მნიშვნელობა“: სახლს აშენებენ მასონები. ლინგვისტიკაში ამ ტიპის კონსტრუქციები უფრო ხშირად აღწერილია, როგორც პასიური ხმის პიროვნული ფორმა. ზმნა არის პასიურ ხმაში, თუ მისი სუბიექტის პოზიცია არის არსებითი სახელი ობიექტის მნიშვნელობით და არა მოქმედების სუბიექტი. თუმცა სამივეში საგანმანათლებლო კომპლექსები მორფოლოგიური თვისებახმა გამოყოფილია მხოლოდ მონაწილეებისთვის, ამიტომ, სკოლის გრამატიკის მიხედვით, ნებისმიერი ზმნა -sya არის დამოუკიდებელი სიტყვა.
ჩვეულებრივ, რეფლექსური ზმნები გარდაუვალია - იშვიათი გამონაკლისების გარდა: შეშინდეს, დედის შერცხვენა. ყველა რეფლექსიურ ზმნას არ აქვს პასიური ფორმები

პასუხი მატვეი დოკუკინი[ახალშობილი]
სიტყვაწარმომქმნელი სუფიქსით -sya ზმნებს რეფლექსური ეწოდება: ისწავლე, იცინე. მათი უმეტესობა წარმოიქმნება ზმნებისაგან -sya-ს გარეშე (მზარეული ® მომზადება), მაგრამ ასევე არის რეფლექსური ზმნები, რომლებსაც არ აქვთ ეს შესაბამისობა (შეშინება, ამაყი, ზარმაცი, იმედი, მოწონება, სიცილი, ეჭვი და ა.შ.).

პასუხი ქსენია დიაჩკოვა[ახალშობილი]
რეფლექსური ზმნები არის ის, ვინც პასუხობს კითხვას (რა უნდა გავაკეთო?) და არარეფლექსიური ზმნები, რომლებიც პასუხობენ კითხვას (რა უნდა გავაკეთო?)

პასუხი ვიტალიკ ნუბარიანი[ახალშობილი]
სიტყვაწარმომქმნელი სუფიქსით -sya ზმნებს რეფლექსური ეწოდება: ისწავლე, იცინე. მათი უმეტესობა წარმოიქმნება ზმნებისაგან -sya-ს გარეშე (მზარეული ® მომზადება), მაგრამ ასევე არის რეფლექსური ზმნები, რომლებსაც არ აქვთ ეს შესაბამისობა (შეშინება, ამაყი, ზარმაცი, იმედი, მოწონება, სიცილი, ეჭვი და ა.შ.).
რეფლექსურ ზმნებს შეუძლიათ შემდეგი მნიშვნელობების გადმოცემა:
1) სუბიექტის ქმედება მიმართულია თავისკენ: დაიბანოს, დაივარცხნოს, მოწესრიგდეს, დამცირდეს; ეს ზმნები ჩვეულებრივ შეიძლება გარდაიქმნას კონსტრუქციად საკუთარი თავისგან;
2) რამდენიმე სუბიექტის ერთმანეთისკენ მიმართული ქმედება, რომელთაგან თითოეული არის მსგავსი მოქმედების საგანიც და ობიექტიც: მშვიდობის დამყარება, შეხვედრა, კოცნა;
3) მოქმედებას ახორციელებს სუბიექტი საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე: ააშენოს (თავისთვის სახლი ააშენოს), ჩაალაგა (ჩაალაგას თავისი ნივთები); შესაძლებელია დიზაინში ხელახლა აშენება თქვენთვის, საკუთარი თავისთვის;
4) სუბიექტის მოქმედება, დახურული მისი მდგომარეობის სფეროში: ინერვიულეთ, გაიხარეთ, გაბრაზდით, გაერთეთ; შეშფოთება;
5) სუბიექტის პოტენციური აქტიური ნიშანი: ძაღლი კბენს (შეიძლება უკბინოს);
6) ობიექტის პოტენციური პასიური ნიშანი: შუშის მსხვრევა (შეიძლება გატყდეს);
7) უპიროვნოობა - მოწონება, ცუდად ყოფნა, ჩაბნელება.
რეფლექსური ზმნების მნიშვნელობის საკითხი დგება მხოლოდ კომპლექს 2-ში, სადაც მითითებულ მნიშვნელობებს შორის აღწერილია „პასიური მნიშვნელობა“: სახლს აშენებენ მასონები. ლინგვისტიკაში ამ ტიპის კონსტრუქციები უფრო ხშირად აღწერილია, როგორც პასიური ხმის პიროვნული ფორმა. ზმნა არის პასიურ ხმაში, თუ მისი სუბიექტის პოზიცია არის არსებითი სახელი ობიექტის მნიშვნელობით და არა მოქმედების სუბიექტი. თუმცა სამივე საგანმანათლებლო კომპლექსში ხმის მორფოლოგიური ნიშანი მხოლოდ ნაწილებად არის გამოკვეთილი, შესაბამისად, სასკოლო გრამატიკის მიხედვით, ნებისმიერი ზმნა -სია დამოუკიდებელი სიტყვაა.
ჩვეულებრივ, რეფლექსური ზმნები გარდაუვალია - იშვიათი გამონაკლისების გარდა: შეშინდეს, დედის შერცხვენა. ყველა რეფლექსიურ ზმნას არ აქვს პასიური ფორმები. სიტყვაწარმომქმნელი სუფიქსით -sya ზმნებს რეფლექსური ეწოდება: ისწავლე, იცინე. მათი უმეტესობა წარმოიქმნება ზმნებისაგან -sya-ს გარეშე (მზარეული ® მომზადება), მაგრამ ასევე არის რეფლექსური ზმნები, რომლებსაც არ აქვთ ეს შესაბამისობა (შეშინება, ამაყი, ზარმაცი, იმედი, მოწონება, სიცილი, ეჭვი და ა.შ.).

რუსული ენის ზმნები შეიცავს მორფოლოგიურ არასტაბილურ და მუდმივ მახასიათებლებს. ერთ-ერთი მათგანი მოიცავს ზმნების რეფლექსურ და არარეფლექსურ ტიპებს. არარეფლექსური ზმნები, ისევე როგორც რეფლექსური ზმნები, ატარებენ სპეციალური რეფლექსური სიტყვაწარმომქმნელი პოსტფიქსების არსებობას ან არარსებობას - -сь და -ся. შევეცადოთ გაერკვნენ, რა არის ეს და როგორ გამოიყენება ასეთი ზმნები.

ზმნების რეფლექსურობა

ზმნების რეფლექსურობა არის გრამატიკული კატეგორია, რომელიც მიუთითებს ამ ზმნით განსაზღვრული გარკვეული მდგომარეობის მიმართულებაზე ან არამიმართულებაზე, ან რაიმე საგანზე მოქმედებაზე. დასაბრუნებელი და არარეფლექსიური ზმნებირუსულად ისინი კონიუგირებული ფორმებია, რომლებიც განსხვავდებიან პოსტფიქსების არსებობით ან არარსებობით -сь და -ся (რეფლექსივები).

რას წარმოადგენს ზმნებში რეფლექსურობა, ჩანს შემდეგ მაგალითებში: ბიჭი დაიბანა და მოემზადა. მამაკაცი მეგობარს ესაუბრებოდა (ეს არის რეფლექსური ზმნების მაგალითები).

ლეკვმა ბურთით ითამაშა და სათამაშო მოედნისკენ გაიქცა. საღამოს წვიმდა (ეს იყო შეუქცევადი ფორმაზმნა). ასე უნდა განასხვავოთ ისინი.

რამდენიმე სასარგებლო სიტყვა

მოკლედ კიდევ ერთხელ შეგახსენებთ, რომ არარეფლექსური ზმნის განსაზღვრის გაგება განსაკუთრებით რთული არ არის. ეს შეიძლება იყოს გარდამავალი და გარდამავალი, შეიძლება ნიშნავდეს გარკვეულ მოქმედებას, რომელიც მიმართულია საგანზე (თავსატეხის აწყობა, წიგნის კითხვა), მდგომარეობა, გარკვეული პოზიცია სივრცეში, მრავალმხრივი მოქმედება და მსგავსი (ოცნება, ჯდომა, ფიქრი). ირეფლექსური ზმნები არ შეიცავს პოსტფიქსს -сь და -ся.

მნიშვნელობის ჩრდილები

რეფლექსურ ზმნებს შეუძლიათ გამოხატონ მოქმედება, რომელიც მიმართული იქნება კონკრეტულ საგანზე (ვინმეს, ვინც რაღაცას აკეთებს, მოსაუბრეზე, მხედველზე და ა.შ.).

როგორც ჩანს, რუსულში უსასრულოდ შეიძლება განიხილოს რეფლექსური და არარეფლექსური ზმნები. აქ მოცემულია რეფლექსური ზმნების მაგალითები მნიშვნელობის სრულიად განსხვავებული ჩრდილებით:

იყო ბედნიერი, მოწყენილი, სევდიანი (მინიშნება გარკვეული საგნის ფსიქიკურ ან ფიზიკურ მდგომარეობას);

კაბა ნაოჭდება, ძაღლი კბენს, ჭინჭრის ტოტი იწვის (გვიჩვენებს საგნის მუდმივ ხარისხს ან თვისებას);

ჩაცმა, ჭამა, ჩაიცვი ფეხსაცმელი, ბანაობა (ზმნების მოქმედება მიმართულია მხოლოდ საკუთარ თავზე);

მინდა, ვისურვებ, დაბნელდება (აქ ნაჩვენებია უპიროვნო მოქმედება);

ჩახუტება, ჩხუბი, ერთმანეთის დანახვა (საპასუხო მოქმედება, რომელსაც ახორციელებს რამდენიმე ადამიანი ერთმანეთთან ურთიერთობაში);

დასუფთავება, დალაგება, ფულის მიღება (ირიბი ურთიერთსაწინააღმდეგო ხასიათის ქმედება, რომელსაც სუბიექტი ასრულებს მხოლოდ საკუთარი ინტერესებიდან გამომდინარე).

დაუვიწყარი სუფიქსები რეფლექსური ზმნებისთვის

მოდით გავარკვიოთ რას ნიშნავს ასახული და არარეფლექსიური ზმნა.

რეფლექსური ფორმით ზმნებს აქვთ სუფიქსები:

Xia - შესაძლოა, როგორც თანხმოვნების შემდეგ (მიიღეთ, შემოახვიეთ და მსგავსი), ასევე დაბოლოებების შემდეგ (ასწავლეთ - ისწავლეთ, შრება - შრება და მსგავსი));

S მოვა ხმოვანთა შემდეგ (დაქვეითებული, დახატული, უხილავი და ა.შ.).

რეფლექსური ზმნების ფორმირების პროცესში დიდი ღირებულებააქვს არა მხოლოდ სუფიქსები, არამედ პრეფიქსები (წაიკითხე - ბევრი იკითხე, დალიე - დათვრა). გარდა ამისა, ამ ტიპის ზმნებს შორის არის არაწარმოებულები. ისინი არიან ისეთები, რომლებიც არავითარ შემთხვევაში არ გამოიყენება სუფიქსების გარეშე -sya და -sya (სიცილი, ბრძოლა, მოწონება).

ვინაიდან ნაცვალსახელები ბრალდებით შემთხვევაში და არსებითი სახელები არასოდეს გამოიყენება რეფლექსური ზმნების შემდეგ, ისინი ყველა კლასიფიცირდება როგორც ინტრანზიტი.

სუფიქსები არ არის

არარეფლექსურ ზმნებს რუსულში არ აქვთ სუფიქსები -sya და -sya. ისინი შეიძლება იყოს არატრანზიტული (შექმნა, სუნთქვა, თამაში) ან გარდამავალი (ლაპარაკი, ხატვა).

მნიშვნელოვანი პუნქტი: ბევრი რეფლექსური ზმნა შეიძლება ჩამოყალიბდეს არარეფლექსიური ზმნისგან, მაგალითად, მოამზადე - მოამზადე.

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, თქვენ უნდა გესმოდეთ, რომ იმისათვის, რომ დაადგინოთ რას ნიშნავს რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნა და ზუსტად რომელ ტიპს მიეკუთვნება, უნდა იპოვოთ სუფიქსი, რომელიც დაეხმარა განათლებას. თუ სიტყვებში არის სუფიქსები -sya (-sya), მაშინ ეს არის რეფლექსური ზმნები. თუ ისინი იქ არ არიან, მაშინ არარეფლექსიური ზმნები.

ზმნებში მონიშნული სიტუაციები

ასე რომ, ჩვენ უკვე ვიცით, რომ რეფლექსიურ ზმნებს აქვთ სუფიქსები -sya და -sya. ისინი შეიძლება იყოს როგორც არაწარმოებული (მაგალითად, სიცილი) და წარმოიქმნება გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნებისაგან (დაბანა - დაბანა).

მათგან წარმოქმნილ ზოგიერთ გარდაუვალ და რეფლექსურ ზმნაში ჩვენ ვსაუბრობთდაახლოებით იგივე სიტუაცია, მაგალითად: რაღაც შავია შორს და რაღაც შავია შორს. მართალია, სიტუაციების აბსოლუტურ უმრავლესობაში შეგიძლიათ გაიგოთ, რას ნიშნავს არარეფლექსიური ზმნა და როგორ გამოიყურება ის „ცხოვრებაში“, თუ აღვნიშნავთ, რომ ზმნები რეფლექსური და არარეფლექსური ნიშნავს სრულიად განსხვავებულ მომენტებს.

კარგი მაგალითია შემდეგი: რეცხვა - სიტუაცია, რომელშიც არის ორი მონაწილე (დედა რეცხავს თავის ქალიშვილს) და რეცხვა - სიტუაცია, რომელშიც მხოლოდ ერთი მონაწილეა (გოგონა რეცხავს); პეტიამ ვანიას დაარტყა. პეტიამ და ვანიამ დიდ ქვას დაარტყეს (ორივე შემთხვევაში ორ ბიჭზეა საუბარი, მაგრამ სიტუაციები, რომლებშიც ისინი უშუალო მონაწილეები არიან, სრულიად განსხვავებულია).

აქვე შეგვიძლია ვთქვათ, რომ თავად მნიშვნელობის კომპონენტები, რომლებიც სიტყვაში შედის პოსტფიქსებით -sya და -sya, სიტყვაწარმომქმნელია.

რა შეგიძლიათ იპოვოთ გრამატიკებში?

და აქ არის შემდეგი ინფორმაცია (ჩვენ ვსაუბრობთ რამდენიმე მნიშვნელობაზე):

მნიშვნელობა შუარეფლექსიურია - გართობა, გაბრაზება, შეშინება, გახარება;

მნიშვნელობა აქტიური-არაობიექტურია - კბენა, კონდახი, გინება (გამოყენება;

მნიშვნელობა ორმხრივია - ჩხუბი, მაკიაჟი, შეხვედრა, ჩახუტება, კოცნა;

მნიშვნელობა სათანადო-რეფლექსიურია - ჩაცმა, ფეხსაცმელი ჩაიცვი, დახვდე, პუდრი;

მნიშვნელობა პასიურ-რეფლექსიურია - დამახსოვრება, გახსენება;

მნიშვნელობა ირიბად დასაბრუნებელია - შეკრება, მარაგი, შეფუთვა, შეკვრა;

მნიშვნელობა პასიურ-ხარისხობრივია - შეტანილი, დასამახსოვრებელი.

რეფლექსური ზმნა შეიძლება ჩამოყალიბდეს -sya-ს გამოყენებით, როგორც დამხმარე, რომელიც გაერთიანდება სხვა მორფემებთან (თვალის ჩაკვრა, გაშვება).

სწორედ ხმასთან იქნება დაკავშირებული რეფლექსურობა (ანუ იმ შემთხვევაში, როდესაც ხმა განისაზღვრება მორფემის დონეზე, გარდამავალი ზმნებისაგან წარმოქმნილი რეფლექსური ზმნები გაერთიანდება ხმაში, რომელსაც რეფლექსურ-მედიალური ეწოდება).

გარდაუვალი ნიშანი არის აფიქსი. ისეთი კომბინაციები, როგორიცაა მე მეშინია მამა, ვემორჩილები ჩემს უფროს ძმას, რაც რუსულ ენაზე გვხვდება, ცოტაა და არა ნორმატიული.

წესების გარეშე - არსად

დავუბრუნდეთ იმას, თუ რა არის არარეფლექსიური ზმნა. წესი ამბობს, რომ პოსტფიქსის გარეშე -sya. მაგრამ სანაცვლოდ ეს პოსტფიქსი არის წარმოდგენილი. კარგა ხანია, რომ რეფლექსური ზმნების გამოჩენა ასოცირდებოდა ნაცვალსახელთან -sya. მართალია, თავდაპირველად იგი მიმაგრებული იყო ექსკლუზიურად გარდამავალ ზმნებზე (მაგალითად, bathe + xia (ანუ საკუთარი თავი) = bathe).

რუსულ ენაში ზმნების მრავალფეროვნება იყოფა სხვადასხვა ჯგუფად.

არარეფლექსიური ზმნები, საიდანაც წარმოიქმნება რეფლექსური ზმნები - build + sya; შეხვდება + xia; დაწერე - ვერ ვწერ, ძილი - ვერ ვიძინებ.

არარეფლექსიური ზმნები - ვახშმობ, უპასუხე.

რეფლექსური ზმნები - სიცილი, ბრძოლა, წინააღმდეგობის გაწევა.

მოწოდებული ინფორმაციადან შეგვიძლია დავასკვნათ: პოსტფიქსი -sya რუსულ ენაზე შეუძლია შეასრულოს სხვადასხვა ფუნქციები:

მოამზადეთ რეფლექსური ზმნები, რომლებიც განსხვავდებიან ლექსიკური მნიშვნელობით არარეფლექსიური ზმნების წარმოქმნისგან (აპატიე - დაემშვიდობე);

ჩამოაყალიბეთ ზმნების რეფლექსური ფორმა (გათეთრება).

ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმ ფაქტს, რომ ზოგიერთ ზმნას -sya-ში აქვს სინონიმური რეფლექსური კომბინაცია (დაფარვა - თავის დაფარვა).

ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და არარეფლექსურად განვითარდა რუსულ ენაში მთლიანად, მიუხედავად მათი დაყოფისა გარდამავალ და გარდამავალ, ხმოვან და არავოკალურად. ის ასი პროცენტით არ ემთხვევა არც ერთს და არც მეორეს, მაგრამ გარკვეულ კავშირშია გარდამავალობისა და ხმის კატეგორიებთან: -სია წარმოადგენს ზმნის შეუცვლელობას, მაგრამ მხოლოდ რეფლექსურ ფორმას შეუძლია ხმოვანი კორელაციის უზრუნველყოფა.

და დასასრულს

ცოტა მეტი ვისაუბროთ ზმნებზე და შევაჯამოთ პროდუქტიული საუბარი.

ზმნები არის სიტყვები, რომლებიც განსაზღვრავენ პროცესის მნიშვნელობას, ანუ შეუძლიათ გამოხატონ ნიშნები, რომლებსაც ისინი განსაზღვრავენ, როგორც გარკვეულ მოქმედებას (ვთქვათ, წაიკითხეთ, დაწერეთ), მდგომარეობა (ჯდომა, ხტომა) ან გახდომას (დაბერება).

გარდა კონიუგაციის ფორმებისინტაქსის მიხედვით ზმნებს არა აქვთ სინტაქსური ფორმებიგანმეორება და შეუქცევადობა და სახეობის ფორმა. მათი დახმარებით არასინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობების გამოხატვის მიხედვით, ზმნები შეიძლება დაიყოს გრამატიკული კატეგორიები, რომლებიც გარკვეულ კავშირშია ერთმანეთთან.

ზმნების დაყოფა არარეფლექსურ და რეფლექსურზე დამოკიდებულია იმაზე, თუ რამდენად გრამატიკულად არის გამოხატული ან, პირიქით, არ არის გამოხატული მათში. შეუქცევადი მნიშვნელობაპროცესი.

რეფლექსური ზმნები არის ზმნები, რომლებიც შეიცავს გრამატიკულად გამოხატულ შეუქცევადობას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ისინი მშვენივრად აჩვენებენ, რომ პროცესი, რომელსაც ისინი გამოხატავენ, შეიძლება მიემართოს პირდაპირ ობიექტს, რომელიც წარმოდგენილია არსებითი სახელით ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე. ამის მაგალითი იქნება სიტყვები - გაბრაზდი, შეხვდი, დაიბანე, დააკაკუნე, ჩაიცვი.

არარეფლექსურ ზმნებს აქვთ გარკვეული განსხვავება: მათ არ აქვთ რაიმე მინიშნება პროცესის გარდაუვალობაზე. ამიტომ ისინი შეიძლება იყოს გარდამავალი: ჩაცმა (ქალიშვილი), გაბრაზებული (მშობლები), მისასალმებელი (სტუმრები) და შეუქცევადი: დარტყმა, დაკაკუნება.

რუსულის მორფოლოგია ლიტერატურული ენა*

ზმნა

ზმნის კატეგორიები

ზმნის მნიშვნელობა და ფორმები

ზმნები არის სიტყვები პროცესის მნიშვნელობით, ე.ი. სიტყვები, რომლებიც გამოხატავენ იმ მახასიათებლებს, რომლებსაც ისინი მოქმედებენ (წაიკითხეთ, დაჭერით, წადით),სახელმწიფო (ავად ყოფნა, დაწოლა)ან გახდომა (გაახალგაზრდავდი, დაბერდი).

ზმნებს აქვთ ურთიერთდაპირისპირების მდიდარი სისტემა ერთმანეთსსინტაქსური ფორმები, რომელთა მთლიანობა ე.წ კონიუგაცია. სინტაქსური ფორმებიდან ზმნისათვის ყველაზე დამახასიათებელია ის, რაც წინადადებაში პრედიკატის გამოხატვას ემსახურება, ე.წ. პრედიკატივიფორმები. ამ ფორმების არსებობა საშუალებას აძლევს ზმნას განსხვავდებოდეს მეტყველების სხვა ნაწილებთან, რომლებიც, პრედიკატის ფორმის გარეშე, არ შეუძლიათ, ზმნისგან განსხვავებით, თავად იმოქმედონ წინადადებაში პრედიკატის როლში.

ზმნის პრედიკატიული ფორმები გამოიხატება განწყობის ფორმებით, რომლის მეშვეობითაც პრედიკატის მიერ გამოხატული დებულების განსხვავებები მიეთითება მის რეალობასთან ან არარეალურობასთან, შესაძლებლობასთან (იხ. მუშაობდა, მუშაობსდა იმუშავებდა, იმუშავებდა). პრედიკატიული ფორმებიეწინააღმდეგება ატრიბუტიული ფორმები– მონაწილე და გერუნდი, რომლებიც არის ფორმები, რომლებშიც ზმნა მოქმედებს როგორც არასრულწლოვანი წევრიწინადადებები - განმარტებები ან გარემოებები (მუშაობა, სამუშაო, სამუშაო).

ერთმანეთის საპირისპიროდ, პრედიკატიული და ატრიბუტული ფორმები გაერთიანებულია იმ გაგებით, რომ პროცესის გამოხატვისას ისინი იმავდროულად მიუთითებენ, რომ ეს პროცესი ეკუთვნის პიროვნებას ან ობიექტს (შდრ. ის მუშაობს, შენ იმუშავებ, ძმაო, ქარხანაში მუშაობს; ინჟინერი, რომელიც მუშაობს ქარხანაში, ქმნის მანქანის მოდელსდა ა.შ.). ყველა ეს ფორმა, ე.ი. პრედიკატივი და ატრიბუტიული თავისი მთლიანობით, თავის მხრივ, ეწინააღმდეგება ე.წ განუსაზღვრელი ფორმა , ან ინფინიტივი (სამუშაო), რომელშიც არ არის მითითებული, რომ პროცესი დაკავშირებულია პიროვნებასთან ან ნივთთან. საკუთარი თავის წარმოჩენა გრამატიკული მნიშვნელობა უარყოფითი ფორმა, ინფინიტივი არც პრედიკატივი და არც ატრიბუტული ფორმაა.

გარდა სინტაქსური უღლების ფორმებისა, ზმნებს აქვთ არასინტაქსური ფორმები დაფარვადა შეუქცევადობადა ფორმები კეთილი. ამ ფორმებით გამოხატული არასინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობების მიხედვით, ზმნები იყოფა ერთმანეთთან შესაბამის გრამატიკულ კატეგორიებად: პირველ რიგში, ზმნებებად. დასაბრუნებელიდა არაანაზღაურებადიმეორეც, ზმნებზე სრულყოფილიდა არასრულყოფილი სახეობა.

ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და არარეფლექსიურებად დამოკიდებულია იმაზე, არის თუ არა გრამატიკულად გამოხატული პროცესის მათი გარდაუვალი მნიშვნელობა. რეფლექსური ზმნები არის გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობის ზმნები, ე.ი. ისინი მიუთითებენ, რომ პროცესი, რომელსაც ისინი გამოხატავენ, არ არის და არ შეიძლება მიემართოს ღვინოში არსებითი სახელით გამოხატულ პირდაპირ ობიექტს. pad. წინადადების გარეშე, მაგალითად: დაიბანე, ჩაიცვი, გაიცანი, გაბრაზდი, დააკაკუნე, გაშავდიდა ა.შ. ამის საპირისპიროდ, არარეფლექსიური ზმნები არ მიუთითებენ პროცესის შეუქცევადობაზე და, შესაბამისად, ისინი შეიძლება იყოს გარდამავალი: დაიბანეთ(ხელები), კაბა(ბავშვი) შეხვდება(დელეგაცია), გაგაბრაზო(მამა) და შეუქცევადი: დაკაკუნება, გაშავებადა ა.შ.

ზმნების დაყოფა სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმებად სრულყოფილი ფორმაგანისაზღვრება იმით, თუ როგორ გამოხატავენ ისინი პროცესის მიმდინარეობას მის სისრულესთან მიმართებაში. სრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მის სისრულეში, იმ მომენტში, როდესაც პროცესი აღწევს ზღვარს ან შედეგს: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, გაისეირნედა ა.შ. არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი სისრულის ან სისრულის მითითების გარეშე: დაწერე, გადაწყვიტე, დაიწყე, ჩაიცვი, იარედა ა.შ.

განათლების გზები ზმნის ფორმებიუკიდურესად მრავალფეროვანი. მთავარი გრამატიკული საშუალებებიისინი წარმოიქმნება სხვადასხვა აფიქსებით: პრეფიქსები, სუფიქსები, დაბოლოებები. მაგრამ, გარდა ამისა, ზმნის ფორმების ფორმირებისას, ფუძის ცვლილება გამოიყენება ბევრად უფრო ფართოდ, ვიდრე მეტყველების სხვა ნაწილები, გამოიხატება ფონემების სხვადასხვა სახის მონაცვლეობით, შდრ., მაგალითად: ითვისებს - ითვისებს, სთხოვს - სთხოვს, ატრიალებს - ატრიალებს, გრაფა - გრაფა, ქსოვ - ქსოვა, გუთანი - გუთანი, ტარება - ამძრავი, ტარება - ტარებადა ა.შ.

ფორმირებისას უღლების ფორმები ჩვეულებრივთან ერთად ამისთვის გრამატიკული სტრუქტურარუსული ენის სინტაქსური ფორმები, ე.ი. ფორმები, რომლებშიც რეალური და ფორმალური მნიშვნელობები გამოიხატება ერთი სიტყვით, მთელი რიგი სიტყვიერი ფორმა ყალიბდება ანალიტიკურად სპეციალური დამხმარე ნაწილაკებისა და სიტყვების დახმარებით, რომლებიც გამოხატავენ მოცემული ფორმის სინტაქსურ ფორმალურ მნიშვნელობებს, ხოლო კონიუგირებული ზმნა აღნიშნავს მხოლოდ რეალურ და არას. -სინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები. ასე, მაგალითად, იქმნება პირობითი განწყობა (იმუშავებს), მომავალი დრო არასრულყოფილი ზმნებისთვის (იმუშავებს)და სხვა ფორმები.

ზმნის ფორმების ფორმირება ძირითადად შეესაბამება რუსული ენის ზოგად ფლექციურ სტრუქტურას. მართლაც, ზმნების სინტაქსური ფორმალური მნიშვნელობები მითითებულია არა მხოლოდ აფიქსებით, არამედ სიტყვის ფუძის შეცვლით (შდრ. lyub'-at - lyubl'u). აფიქსები ჩვეულებრივ აღნიშნავენ არა ერთ, არამედ რამდენიმე ფორმალურ მნიშვნელობას (იხ. მე მიყვარსდა სიყვარული'-ზე, სადაც დაბოლოებები მიუთითებს ზმნის პირსა და რიცხვზე), საბოლოოდ, იგივე ფორმალური მნიშვნელობის გამოხატვა შეიძლება სხვადასხვა სუფიქსები(შდრ. გასვლადა ყვირილი). თუმცა ზმნის ზოგიერთი ფორმის ფორმირება არა ფლექსიური, არამედ აგლუტინატიური ხასიათისაა, ე.ი. ისინი წარმოიქმნება "წებოვნებით", იდენტური ცალსახა სუფიქსებით. ეს არის, მაგალითად, ფორმების ფორმირება იმპერატიული განწყობა(შდრ. ასწავლე, ასწავლე, ასწავლე, ასწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე, ისწავლე).

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები

გრამატიკული მახასიათებლების მქონე ზმნების არსებობის ან არარსებობის მიხედვით, რომლებიც მიუთითებს პროცესის შეუქცევადობაზე, რუსულ ენაში ზმნები იყოფა ორ კატეგორიად: რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ზმნების დაყოფა რეფლექსურ და არარეფლექსურზე განისაზღვრება თუ არა თავად ზმნის ფორმა იმაზე მიუთითებს, რომ პროცესი, რომელიც მას აღნიშნავს, არ არის შებრუნებული, არ არის მიმართული პირდაპირი ობიექტისკენ, რაც გამოიხატება არსებითი სახელით. ღვინო. pad. საბაბის გარეშე.

რეფლექსური ზმნები- ეს არის ის, რაც მათი ფორმით მიუთითებს, რომ მათ მიერ აღნიშნულ პროცესი არ არის და არ შეიძლება იყოს მიმართული პირდაპირი ობიექტის მიმართ: გამოჩენა, დაბრუნება, ჩქარობა, გაზიარება, დარეკვა, დაკაკუნებადა ა.შ., ე.ი. რეფლექსური ზმნები არის ზმნები გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობით.

რეფლექსური ზმნებისაგან განსხვავებით შეუქცევადი ზმნებიარ შეიცავს თავის ფორმაში გრამატიკულ მახასიათებლებს, რომლებიც მიუთითებს პროცესის შეუსრულებლობაზე: დაბანა, დაბრუნება, ჩქარობა, მოწევა, ზარი, დაკაკუნებადა ა.შ. შესაბამისად, ეს არის გრამატიკულად გამოუთქმელი შეუქცევადობის ზმნები.

რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნების ერთმანეთთან დაპირისპირება, როგორც გამოხატული და გამოუხატავი შეუცვლელობის მქონე ზმნები, შეესაბამება წმინდად გარეგნულ ფორმალურ მახასიათებლებს. რეფლექსური ზმნები ხასიათდება სპეციალური სუფიქსის, ე.წ. -სია, -სია, რომლის მეშვეობითაც გამოიხატება ზმნით აღნიშნულ პროცესის შეუვალობა: შეხვედრა, დაკაკუნება. პირიქით, არარეფლექსურ ზმნებს არ აქვთ რეფლექსური ნაწილაკი და ამავდროულად არ არის გრამატიკული მითითება პროცესის გარდაუვალობაზე: შეხვედრა, დაკაკუნება.

ამრიგად, ფორმალურად, რეფლექსური და არარეფლექსიური ზმნები ერთმანეთს უპირისპირდებიან, ისევე როგორც ზმნები რეფლექსური ნაწილაკით და ზმნები რეფლექსური ნაწილაკების გარეშე.

გარდამავალი და გარდამავალი ზმნები პროცესის გამოხატვის გარეშე მისი გარდაუვალობის მითითების გარეშე, irreflexive ზმნები შეიძლება ჰქონდეს როგორც გარდამავალი და intransitive მნიშვნელობა. ეს არ ეწინააღმდეგება მათ განმარტებას, როგორც გამოუთქმელი შეუქცევადობის მქონე ზმნებს, ვინაიდან გრამატიკული მახასიათებლების უბრალო არარსებობა, რომელიც მიუთითებს პროცესის გარდამავალ მნიშვნელობაზე, არ ნიშნავს, რომ პროცესი აუცილებლად გარდამავალი უნდა იყოს. და მართლაც, მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთ არარეფლექსურ ზმნას აქვს გარდამავალი მნიშვნელობა, ზოგს აქვს გარდამავალი მნიშვნელობა და, შესაბამისად, ისინი იყოფა ზმნებადგარდამავალი და.

შეუქცევადი არარეფლექსიური ზმნების დაყოფა გარდამავალ და გარდამავალად მათი მნიშვნელობიდან გამომდინარეობს. გარდაუვალი ზმნები გამოხატავენ მდგომარეობას, გახდომას და მოქმედებას, რომელიც არ არის და არ შეიძლება, თავისი ბუნებით, მიმართული იყოს უშუალო ობიექტზე:მარტოხელა იალქანი თეთრია. (მ. ლერმონტოვი),ქოხები აქეთ-იქით შავდება . (ა. პუშკინი),ქარხნის ბუხარი ეწევა, ჩიტები დაფრინავენ, ორთქლმავალი მიცურავს მდინარის გასწვრივ, სროლის ხმა ისმის. მოხუცი ბადით იჭერდა თევზს, მოხუცი ქალი ძაფს ატრიალებდაქოხები აქეთ-იქით შავდება ხალხმა დაამტვრია მეფის ბორკილები.(ვ. მაიაკოვსკი), ვწერ პოეზიას და უკმაყოფილო ვწვები. (ნ. ნეკრასოვი), ტალღები ქვიშას თეთრი ოქროსფერი კლანჭებით აფრიალებს.(ს. ესენინი) და სხვ. გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობის ეს განსხვავება ყოველთვის მკვეთრად არ ვლინდება, რადგან გარდამავალი ზმნით აღნიშული მოქმედება შეიძლება გამოიხატოს აბსტრაქციაში იმ ობიექტისგან, რომლისკენაც ის არის მიმართული, შდრ.:ჩემს ოთახში ვწერ და ნათურის გარეშე ვკითხულობ. (ა. პუშკინი),შვედი, რუსები აჭრიალებენ, ჭრიან, ჭრიან.

(ა. პუშკინი) - და შემდეგ უახლოვდება შეუქცევადი ზმნების მნიშვნელობას. მაგრამ მაინც, ამ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნები აღნიშნავენ პოტენციურად გარდამავალ მოქმედებას. გარდამავალი ზმნების მნიშვნელობა განსაზღვრავს მათთან გაერთიანების შესაძლებლობას სამეტყველო სახელებში ბრალდებულ შემთხვევაში წინადადების გარეშე, პირდაპირი ობიექტის აღმნიშვნელი, ე.ი.ობიექტი, რომლისკენაც მიმართულია მოქმედება. ეს კავშირი შესაძლებელია სწორედ იმიტომ, რომ თავად ზმნა აღნიშნავს ობიექტზე მიმართულ მოქმედებას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, გარდამავალ ზმნებს შეუძლიათ კონტროლი საბრალდებო შემთხვევა.

არსებითი სახელები პირდაპირი საგნის მნიშვნელობით. გარდაუვალი ზმნები არ აკონტროლებენ ბრალდებულს და არ ერწყმის მას, ვინაიდან მათ არ აქვთ გარდამავალი მნიშვნელობა. ამასთან, თუ არსებითი სახელი აღნიშნავს არა პირდაპირ ობიექტს, არამედ მოქმედების ხანგრძლივობას დროში ან სივრცეში, მაშინ ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას გარდაუვალი ზმნებით: მთელი ღამე ჭექა-ქუხილი მძვინვარებდა, მთელი ზაფხული ცუდი ამინდი იყო, მთელი გზა ჩუმად დადიოდნენგარდამავალი ზმნების მნიშვნელობა ასევე დაკავშირებულია მათში პასიური მონაწილეების ჩამოყალიბების შესაძლებლობასთან: წაკითხული - იკითხება, წაკითხული - წაკითხული, აშენება - აშენებული, სიყვარული - უყვარდა, თბილი - გაათბოდა ა.შ. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ ყველა გარდამავალ ზმნას არ აქვს პასიური მონაწილეები. ისინი მეტ-ნაკლებად რეგულარულად ყალიბდებიან მხოლოდ სრულყოფილ ზმნებში, ვინაიდან ისინი ქმნიან პასიურ წარსულ ნაწილებს, რომლებიც წარმომქმნელი ფორმებია. არასრულყოფილი ფორმის მრავალ გარდამავალ ზმნაში, რომლებიც ქმნიან მხოლოდ აწმყო დროის პასიურ ნაწილებს, რომლებიც არ არის ძალიან პროდუქტიული, პასიური მონაწილეები.

გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის განსხვავება უმეტეს შემთხვევაში არ არის მითითებული რაიმე გრამატიკული ნიშნით. შეიძლება აღინიშნოს მხოლოდ კონტრასტი გარდამავალ და გარდამავალ ზმნებს შორის, რომლებიც წარმოიქმნება ზედსართავი სახელიდან დერივაციული სუფიქსებით. -არსებობენდა -ეს. სუფიქსით -არსებობენფორმირდება არატრადიციული ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ მდგომარეობას და ფორმირებას (მახასიათებლის თანდათანობითი განვითარების პროცესი), მაგალითად: გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, ოქროსფერიდა ა.შ. იგივე სუფიქსის გამოყენებით -ესიგივე ზედსართავი სახელებიდან წარმოიქმნება ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ გარდამავალ მოქმედებას: გათეთრება, გაშავება, გაწითლება, მოოქროვილისხვა დანარჩენის უმეტესობა ზმნის სუფიქსებითანაბრად გამოიყენება როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი ზმნების ფორმირებისთვის და, შესაბამისად, ისინი ვერ გამოავლენენ ზმნების გარდამავალსა და შეუქცევადობის განმასხვავებელ ნიშნებს. ზოგიერთ შემთხვევაში, გარდამავალი ზმნებიდან პრეფიქსების დახმარებით იქმნება გარდამავალი ზმნები, შდრ.: ფეხითდა გასვლა(ავადმყოფი), დაჯექიდა ემსახურება დრო(ფეხი) დაჯექი(სკამი), დაჯექი(ქათამი) და ა.შ. თუმცა, გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება მხოლოდ რამდენიმე, რამდენიმე პრეფიქსით (იხ. მოდი, მოიარე, შედი, წადი; დაჯექი, დაჯექიდა ა.შ.), და, გარდა ამისა, მრავალი შეუქცევადი ზმნა ან იშვიათად არის შერწყმული პრეფიქსებთან, ან, თუნდაც ისინი დაკავშირებული იყოს, ისინი ინარჩუნებენ შეუცვლელობას.

ნიშნების არარსებობის გამო, რომელიც მიუთითებს არარეფლექსური ზმნების გარდამავალ ან გარდამავალ მნიშვნელობაზე, უყურადღებოდ სასაუბრო მეტყველებაგარდამავალი ზმნები ხშირად გამოიყენება გარდამავალი მნიშვნელობით, მაგალითად: ჭიქა ჩაამტვრია, ფეხს ნუ აკანკალებ, გაისეირნე პატარავ, ფეხებს ვიტანდა ა.შ. მიუხედავად იმისა, რომ ასეთი გამოყენება ჩვეულებრივ აღიქმება როგორც მცდარი, არასწორი, როგორც „ენის სრიალი“, ის ნათლად აჩვენებს გარდამავალი და გარდამავალი ზმნების გრამატიკულ განსხვავებებს. საგულისხმოა, რომ ამგვარი „დათქმა“ შეუძლებელია რეფლექსური ზმნებით, როგორც გრამატიკულად გამოხატული შეუქცევადობის მქონე ზმნები.

რეფლექსური ზმნების მნიშვნელობა და ფორმირება

ყველა რეფლექსური ზმნა გარდაუვალია. ეს მათი საერთო გრამატიკული თვისებაა. მაშასადამე, სხვა გარდაუვალი ზმნების (არარეფლექსიური) მსგავსად, ისინი ვერ აკონტროლებენ არსებითი მნიშვნელობის ბრალდებით შემთხვევას პირდაპირი ობიექტის მნიშვნელობით და არ ქმნიან პასიურ ნაწილებს.

რეფლექსური ზმნების შეუქცევადი მნიშვნელობა გრამატიკულად არის მითითებული სპეციალური აფიქსი, ე.წ. დაბრუნების ნაწილაკი. ეს ნაწილაკი, როგორც ზმნის განუყოფელი ელემენტი, მიმაგრებულია სიტყვის ბოლოს და შენარჩუნებულია ყველა ფორმით, რაც ფორმირებულია რეფლექსურ ზმნებში. იგი წარმოდგენილია ორი ვერსიით - -xiaდა -ს. IN ზმნის ფორმებითანხმოვანზე დამთავრებული, ვარიანტი გამოიყენება -სია: რეცხვა-სია, რეცხვა-სია, რეცხვა-სია, ვაშ-სია, ჩემი-სია(მოჯ-სია), ხოლო ხმოვანზე დამთავრებული ფორმებში - ვარიანტი -სია: გარეცხილი-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია, ვაშ-სია. თუმცა, როგორც თანხმოვან, ისე ხმოვან ფორმაში მონაწილეთათვის, რეფლექსური ნაწილაკი ყოველთვის წარმოდგენილია ვარიანტში. -xia, შდრ.: სარეცხიდა სარეცხი, სარეცხიდა სარეცხი-სია, გარეცხილი-სიადა გარეცხილიდა ა.შ. ასეთი ნაწილაკის მიმატებით რეფლექსური ზმნები შეიძლება ჩამოყალიბდეს როგორც გარდამავალი, ისე გარდამავალი არარეფლექსიური ზმნებისაგან.

გარდამავალი ზმნებისთვის რეფლექსური ნაწილაკის დამატება არის საშუალება, რომლითაც ხდება მათი გარდამავალი მნიშვნელობის აღმოფხვრა: გარდამავალი ზმნები გარდამავალი ხდება. ამავდროულად, გარდამავლობის აღმოფხვრის გარდა, რეფლექსური ნაწილაკი დამატებით მნიშვნელობებს შემოაქვს გარდამავალი ზმნებიდან წარმოქმნილ რეფლექსიურ ზმნებში, რაც მიუთითებს პროცესის ურთიერთობის განსხვავებაზე მის მიერ განსაზღვრულ პიროვნებასთან ან ობიექტთან. ეს მნიშვნელობები დიდწილად დამოკიდებულია რეფლექსური ზმნების გამოყენების სინტაქსურ პირობებზე, რის გამოც ერთი და იგივე ზმნა სხვადასხვა სინტაქსურ კონტექსტში შეიძლება ნიშნავდეს სხვადასხვა ურთიერთობებიპროცესი იმ პირს ან ნივთს, რომელიც მას განსაზღვრავს.

ამ ღირებულებებიდან ყველაზე მნიშვნელოვანია:ზოგადი დაბრუნების ღირებულება , რაც მიუთითებს იმაზე, რომ პროცესი მითითებულია ობიექტისგან აბსტრაქციულად, როგორც ხდება თავად განსაზღვრულ ობიექტში, როგორც ამ ობიექტის თვისება, მდგომარეობა:ბრაზდება, იწუწუნება, იღუპება, უხარია, ეშინია, ძროხა კბენს, ძაღლი კბენს, პრობლემა არ მოგვარდება, მასალა ადვილად ირეცხება, ხატავს

და ა.შ.თვითდაბრუნების ღირებულება გვიჩვენებს, რომ მოქმედება მიმართულია თავად მსახიობზე, რომელიც, როგორც იქნა, მისი მოქმედების ობიექტია:ვრეცხავ, ვიცვამ, ის მაკიაჟს იკეთებს, პუდრს, ნაცხებს, ის თავს იცავს

და ა.შ. ამ მნიშვნელობით რეფლექსური ზმნები გამოიყენება არსებით სახელებთან, რომლებიც აღნიშნავენ ობიექტებს „გაცოცხლებული“.ორმხრივი მნიშვნელობა აღნიშნავს, რომ მოქმედება ხდება ორ ან მეტ მსახიობს შორის, რომელთაგან თითოეული, მეორესთან მიმართებაში, არის მოქმედების ობიექტი:და ა.შ.

ისინი კამათობენ, კოცნიან, ჩხუბობენ, ხვდებიანმიუთითებს, რომ მოქმედება მიმართულია ზოგიერთის მიერ მსახიობიზმნით განსაზღვრულ ობიექტს, რომელიც ამდენად არის მოქმედების ობიექტი. ამ მნიშვნელობით რეფლექსური ზმნები ძირითადად გამოიყენება უსულო არსებით სახელებთან, ხოლო პერსონაჟი ამ შემთხვევაში გამოიხატება ანიმაციური სახელებით ინსტრუმენტულ შემთხვევაში: სახლს ღებავენ მხატვრები, ლოკომოტივს მართავს მძღოლი, პრობლემას წყვეტენ სტუდენტები, მოდელის დიზაინს ინჟინრებიდა ა.შ. თუმცა უნდა აღინიშნოს, რომ ამ სახის ბრუნვა ინსტრუმენტული საქმეპერსონაჟები საკმაოდ ხელოვნური წიგნების წარმონაქმნებია და შედარებით ნაკლებად გამოიყენება. უფრო ხშირია რეფლექსური ზმნების გამოყენება პასიური მნიშვნელობით მოქმედების მწარმოებლის მითითების გარეშე, მისგან აბსტრაქციაში: მალე ზღაპარი მოგვითხრობს, ოღონდ მალე საქმე არ გაკეთდება, იატაკებს კვირაში ერთხელ რეცხავენ, შენდება ახალი ქალაქები.და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაში პასიური მნიშვნელობა არც ისე მკაფიოდ არის იდენტიფიცირებული და შეიძლება მთლიანად დაიკარგოს, შდრ.: პრობლემას სტუდენტები წყვეტენდა პრობლემა წყდება(შეიძლება გადაჭრა) თეთრეულს სამრეცხაო რეცხავსდა თეთრეული კარგად არ არის გარეცხილი(არ ხდება სუფთა, თეთრი) და ა.შ.

შეუქცევადი ინტრანზიტული ზმნების შეერთებით, რეფლექსური ნაწილაკი აყალიბებს რეფლექსურ ზმნებს, რომლებსაც უმეტესწილად აქვთ უპიროვნო მნიშვნელობა და გამოხატავენ პროცესს აბსტრაქციულად როგორც მოქმედების ობიექტისგან, ასევე მოქმედების შემსრულებლისგან. ისინი ჩვეულებრივ აღნიშნავენ სხვადასხვა მდგომარეობას, რომელსაც განიცდის ადამიანი მისი ნებისა და სურვილის საწინააღმდეგოდ, ხოლო თავად ადამიანი, რომელიც განიცდის ამა თუ იმ მდგომარეობას, შეიძლება გამოხატული იყოს უპიროვნო ზმნით არსებითი სახელით. დატიური შემთხვევა: ვერ ვიძინებ, არ შემიძლია სახლში ჯდომა, ის არ მუშაობდა, ის არ გამოვიდა, მოწყენილი ვარდა ა.შ. ყველაზე ხშირად ესენი არიან უპიროვნო ზმნებიგამოიყენება უარყოფით (ნაწილაკი არა). უპიროვნო მნიშვნელობის მქონე რეფლექსური ზმნების მსგავსი ტიპები შეიძლება ჩამოყალიბდეს გარდამავალი ზმნებიდან: ვფიქრობ, მინდა, ვერ ვიტან, რომ გავიგოდა ა.შ.

სხვა მნიშვნელობებიდან, რომლებიც რეფლექსიურ ნაწილაკს შემოაქვს რეფლექსურ ზმნებში, როდესაც ისინი წარმოიქმნება გარდაუვალი ზმნებისაგან, უნდა აღინიშნოს გამაძლიერებელი მნიშვნელობა. ამ მნიშვნელობით, რეფლექსური ზმნები წარმოიქმნება ინტრანზიტული ზმნებისაგან -et(-ჭამა), რომელიც აღნიშნავს მუდმივ მდგომარეობას, მაგალითად: აჩვენე წითელისაწყისი გაწითლება("იყოს, იყოს წითელი", მაგრამ არა გაწითლებანიშნავს "გაწითლებას"), გათეთრებასაწყისი გათეთრება, გაშავებასაწყისი გაშავდესდა ა.შ. ეს ასევე მოიცავს ზმნებს, როგორიცაა: კვამლისაწყისი მოწევა, ჩვენებასაწყისი ტრაბახობადა ა.შ. ამ წარმონაქმნებში არატრადიციული მნიშვნელობა, რომელიც გრამატიკულად არ არის გამოხატული მთავარ ზმნაში, იღებს გამოხატვას რეფლექსური ნაწილაკით. -xia, რაც ამით ხაზს უსვამს და აძლიერებს პროცესის შეუქცევადობას.

რიგ შემთხვევებში, რეფლექსური ზმნები განსხვავდება შესაბამისი არარეფლექსური ზმნებისაგან არა მხოლოდ იმ მნიშვნელობებით, რომლებიც ჩვეულებრივ შემოაქვს რეფლექსური ნაწილაკების მიერ, არამედ ზმნების რეალური მნიშვნელობის დიდი ან ნაკლები განსხვავებებით, შდრ., მაგალითად. : დააკაკუნე, დარეკედა დააკაკუნე, დარეკე("გაიცანი შენი თავი დაკაკუნით ან ზარით"), შეხედედა შეხედე("შეხედე შენს ანარეკლს"), აპატიედა დაემშვიდობე, ცრემლიდა ცრემლი("დევნა"), ტარებადა ტინკერიბევრ რეფლექსურ ზმნას საერთოდ არ აქვს შესაბამისი არარეფლექსიური ზმნები: შიში, იამაყე, ზარმაცი, ნადირობა, იმედი, სიცილი, ეჭვი, ცდა, ტრაბახიდა ა.შ., ცუდად, ბნელდება. ზოგიერთ მათგანს აქვს არარეფლექსიური ზმნები მხოლოდ პრეფიქსებით: სიცილი - დაცინვა, ბრძოლა - გადალახვა, დათანხმება - განსაზღვრა, აღფრთოვანება - აღფრთოვანებადა ა.შ.

ზმნის სახეები

იმისდა მიხედვით, თუ როგორ გამოხატავს ზმნა პროცესის მიმდინარეობას მის სისრულესთან მიმართებაში, რუსულში ზმნები იყოფა კატეგორიებად ე.წ. სახეობა. არსებობს ორი ასეთი ტიპი: ტიპი სრულყოფილიდა არასრულყოფილი.

სრულყოფილები ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ კონკრეტულ პროცესს, გამოხატეთ იგი როგორც სრული, სრული: დაასრულე, დაიწყე, გადაწყვიტე, ააშენე, აიძულე, იარედა ა.შ. ამის საპირისპიროდ, არასრულყოფილი ზმნები გამოხატავენ პროცესს მისი დასრულების გარეშე, იხ. ზემოთ მოყვანილი ზმნებით:დაასრულეთ, დაიწყეთ, გადაწყვიტეთ, ააშენეთ, ამოიღეთ, იარეთ . პროცესის სისრულის მითითების არარსებობის გამო, არასრულყოფილ ზმნებს შეუძლიათ გამოხატონ ეს პროცესი თავის დინებაში, როგორც დროში ვითარდება.(ის დაწერა, წერილს წერს) . პირიქით, სრულყოფილები ზმნები, რომლებიც გამოხატავენ პროცესს სისრულეში, აჩვენებენ ამ პროცესს მხოლოდ იმ მომენტში, როდესაც ის მიაღწევს ზღვარს ან იწვევს აბსტრაქციას მისი ნაკადიდან.(ის დაწერა, დაწერს წერილს) . ეს განსხვავება სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს შორის აშკარად ვლინდება, მაგალითად, უარყოფით პასუხებში კითხვაზე, როგორიცაა:"წერილი დაწერე?" - "არა, არ დავწერე" (მოქმედების ფაქტი უარყოფილია) და"არა, მე არ დამიწერია" (უარყოფენ არა მოქმედებას, არამედ მის შედეგს, მიზანს რომ მიაღწიეს), შდრ. ასევე:დაწერე წერილი (მოტივაცია მიმართულია თავად მოქმედების შესრულებაზე) და(მოტივაცია მიმართულია არა მოქმედებაზე, არამედ მის შედეგზე) და ა.შ. სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ მნიშვნელობის მსგავსი განსხვავება მათ მიერ ჩამოყალიბებულ ყველა ფორმაში.

სრულყოფილ და არასრულყოფილ ზმნებს აქვთ მრავალი განსხვავება უღლების ფორმების ფორმირებაში. ამრიგად, სრულყოფილი ზმნები ქმნიან დროის ორ ფორმას: წარსული (გადაწყვიტა, თქვა, აიძულა)და მომავალი(გადაწყვეტს, ამბობს, უბიძგებს), ხოლო არასრულყოფილ ზმნებს სამი ფორმა აქვთ: წარსული (გადაწყვიტა, ისაუბრა, აიძულა), აწმყო (გადაწყვეტს, ლაპარაკობს, უბიძგებს)და მომავალი (გადაწყვეტს, ილაპარაკებს, დააყენებს). ამავდროულად, არასრულყოფილ ზმნებში მომავალი დრო ყალიბდება ანალიტიკურად, დამხმარე ზმნის პიროვნული ფორმის შერწყმით. იყოსშერწყმული ზმნის ინფინიტივით (მე გადავწყვეტ, შენ გადაწყვეტ, შენ გადაწყვეტ), ხოლო სრულყოფილი ზმნებისთვის მომავალი დრო არის სინთეზური ფორმა, რომელიც ემთხვევა არასრულყოფილი ზმნების აწმყოს ფორმას, შდრ. სრულყოფილი სახე გადაწყვიტე, გადაწყვიტე, გადაწყვიტედა არასრულყოფილი გარეგნობა დააკაკუნე, დააკაკუნე, დაარტყიდა ა.შ.

შემდეგ არასრულყოფილი ზმნები ქმნიან ორ ფორმას აქტიური მონაწილეები: წაკითხული - კითხვა, წაკითხული, ხოლო სრულყოფილ ზმნებს აქვთ მხოლოდ ერთი წარსული დროის ფორმა: წაიკითხე - წაიკითხე.

არსებობს სხვა განსხვავებები კონიუგაციის ფორმების ფორმირებაში, მაგრამ ისინი ქვემოთ იქნება განხილული. როგორც წესი, თითოეული ზმნა ერთ ტიპს მიეკუთვნება: სრულყოფილს ან არასრულყოფილს. თუმცა ლიტერატურულ ენაში ზოგიერთი ზმნა შეიძლება გამოყენებულ იქნას ორივე ტიპის მნიშვნელობით, ე.ი. ხან როგორც სრულყოფილი ზმნები, ხან როგორც არასრულყოფილი. ეს არის, უპირველეს ყოვლისა, ბევრი ნასესხები ზმნა, რომლებიც რუსულ ენაში შემოდის სუფიქსების დახმარებით.-ovat, -iz-ovat, -ir-ovat, -iz-ovat: თავდასხმა, დაპატიმრება, ორგანიზება, მობილიზება, ტელეგრაფი, გამოწერა, რეკვიზიცია, ნაციონალიზაცია. და ა.შ. (მაგ.: „ჯარებმა შეუტიეს ხიდს“ შეიძლება ნიშნავდეს: „შეტევა მოახდინეს“ და „შეტევა მოახდინეს“). მათ გარდა, ზოგიერთ არანასესხებელ ზმნას ასევე აქვს იგივე განუსაზღვრელი ასპექტური მნიშვნელობა:.

მინიჭება, ბრძანება, გავლენა, დაქორწინება, აღსრულება, აღიარება, გამოყენება, გადაცემა, მემკვიდრეობა, ღამის გათევა, ფორმა, გამოკვლევა, ჭრილობა, გამოკვლევა, მშობიარობა, შერწყმა ვინაიდან ყველა ეს ზმნა გამოიყენება როგორც სრულყოფილი, ასევე არასრულყოფილი ფორმების, მათი პირადი ფორმების მნიშვნელობით (მაგალითად,და ა.შ.) შეიძლება ნიშნავდეს როგორც მომავალს, ასევე აწმყოს, შდრ.: გიბრძანებ, ამას გეუბნებიდა ცულის გათელვასა და გათრევას ვუბრძანებ, ჯალათს ჩაცმას და ჩაცმას, დიდი ზარიგიბრძანებ დარეკვას. (მ. ლერმონტოვი) ამიტომ მომავალი დროის მნიშვნელობით ეს ზმნები ორ ფორმას იყენებენ: ვეტევიდა თავს დაესხმები, ტელეგრაფს დავდებდა ტელეგრაფს გადავიღებ, ღამეს გავათენებდა ღამე გავათენებდა ა.შ. თუმცა ზოგიერთი მათგანისგან ანალიტიკური ფორმებიმომავალი დრო, ე.ი. თან დამხმარე ზმნა იყოს, არ არის ჩამოყალიბებული: დავაპატიმრებ, დავასრულებ, ჩამოვაყალიბებ(ვერ იტყვი: დავაპატიმრებ, დავასრულებ, ჩამოვაყალიბებ).

ზმნების ფორმირება, რომლებიც განსხვავდება ტიპით

ზმნები სხვადასხვა ტიპის, რაც არ უნდა ახლოს იყოს ისინი მნიშვნელობით, ეს არ არის ერთი და იგივე ზმნის ფორმები, არამედ განსხვავებული სიტყვები. შეცვლასახეობის მნიშვნელობა რადგან ზმნები წარმოიქმნება მათგან წარმოებული ზმნების პრეფიქსებისა და სუფიქსების მეშვეობით.პრეფიქსები და სუფიქსები შემოაქვს რეალურში ლექსიკური მნიშვნელობაზმნის დამატებები

მნიშვნელობის ჩრდილები , შედეგად მიღებული ზმნები ძირითადი ზმნის მნიშვნელობისაგან განსხვავებული მნიშვნელობით, ე.ი. ზმნა, საიდანაც ისინი მომდინარეობენ.ლიტერატურულ ენაში 22 ზმნის პრეფიქსია. ამ 18-დან: in-, up-, you-, up-, უკან-, from-, on-, over-, about- (დაახლოებით-), from-, მეტი-, მეტი-, ქვეშ-, at-, დაახლოებით-, ჯერ -, s-, u-- ნაყოფიერები არიან, რომელთა დახმარებით შესაძლებელია წარმოებული ზმნების ხელახლა ფორმირება. დანარჩენი პრეფიქსები საეკლესიო სლავური წარმოშობისაა:

up-, down-, pre-, pre-, - არაპროდუქტიული; მათი მეშვეობით წარმოებული ზმნები ისევ აღარ ყალიბდება.პრეფიქსების მნიშვნელობა ძალიან მრავალფეროვანია. პრეფიქსების საერთო სემანტიკური მახასიათებელია ის, რომ ისინი ართულებენ ზმნის რეალურ მნიშვნელობას სხვადასხვა ზედსართავი მახასიათებლებით, რომლებიც ზღუდავს პროცესს დროსა და სივრცეში ან მიუთითებს პროცესის მანიფესტაციის წესსა და ხარისხზე. უ სხვადასხვა ზმნებიერთსა და იმავე პრეფიქსს შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული მნიშვნელობა. შეადარეთ, მაგალითად, დამატებითი მნიშვნელობა, რომელსაც შემოაქვს პრეფიქსი თან-, ერთის მხრივ, ზმნებში წადი, მიდი, იფრინედა, მეორე მხრივ, ზმნებში გასეირნება, გასეირნება, ფრენა. პირველი ზმნებიდან იქმნება: გადმოდი, გადადი, გაფრინდი,აღნიშნავს მოძრაობას ზემოდან ქვემოდან, მეორედან - ზმნები: წადი, მიდი, იფრინე,აღნიშნავს მოძრაობას სადმე და უკან დაბრუნებას ( წასვლა კოოპერატივშიდა ჩადით კიბეებით, ჩადით მთაზედა გადაადგილება ბინიდან.

ყველა ზმნას თანაბრად არ შეუძლია პრეფიქსებთან შეთავსება. მათთან დაკავშირების ყველაზე მარტივი გზა არის არაწარმოებული ზმნები. მრავალი ასეთი ზმნიდან წარმოებული ზმნები წარმოიქმნება თითქმის ნებისმიერი პრეფიქსით; შდრ., მაგალითად, ზმნიდან აიღე - აიღე, ამოირჩიე, აიღე, აიღე, აკრიფე, აკრიფე, ამოირჩიე, დაალაგე, აიღე, მოაწესრიგე, დაშალე, შეაგროვე, გადაყარე. პირიქით, სხვა ზმნები, მაგალითად, შეუქცევადი, წარმოიქმნება მეტყველების სხვა ნაწილებიდან, ნასესხები ზმნები, წარმოებული ზმნები, რომლებიც წარმოიქმნება ძირითადიდან სუფიქსის საშუალებით. -კარგად, ან იშვიათად უკავშირდებიან პრეფიქსებს, ან საერთოდ არ უკავშირდებიან მათ: გათეთრება, გაბრაზება, მმართველობა, გაძარცვა, დაპატიმრება, ლიკვიდაცია, დარტყმა, შემოდიდა ა.შ.

თავად ზმნებიდან ზმნების ჩამოსაყალიბებლად, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, პრეფიქსების გარდა, სუფიქსებიც გამოიყენება. ეს არის, პირველ რიგში, სუფიქსი -კარგადდა მეორე, სინონიმური სუფიქსები -iva-t (-yva-t), -a-t, -va-t.

ბოლო ორი ყოველთვის აქცენტირებულია. -კარგადსუფიქსით ჩვეულებრივ, პროცესის აღმნიშვნელი ზმნებიდან, რომლებიც შეიძლება შედგებოდეს რიგი ცალკეული მოქმედებებისგან, რომლებიც ერთმანეთის მიყოლებით მიჰყვება, ზმნები იქმნება მყისიერობის, ერთჯერადი შემთხვევის მნიშვნელობით:ბიძგი - ბიძგი, ნახტომი - ხტუნვა, ჩხვლეტის - ჩხვლეტა, სუნთქვა - აჟიტირება, სპეკულირება - ვარაუდი და ა.შ. ამ სუფიქსის ნაცვლად ის ხშირად გამოიყენება, ძირითადადზეპირი მეტყველება , სუფიქსი-ანუ-ტ -კარგად, რომელსაც, ზოგადად, იგივე მნიშვნელობა აქვს, რაც სუფიქსი , მაგრამ მასთან ერთად წარმონაქმნები გამოირჩევიან უხეშობისა და ნაცნობობის ჩრდილით:.

ვითამაშოთ როგორ მიბიძგებს სუფიქსების მეშვეობით-ივა-ტ, -ა-ტ, -ვა-ტ სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდდა -ივა-ტ-ა-ტ მესამე სუფიქსი არაპროდუქტიულია: მისი დახმარებით ამ ტიპის წარმონაქმნები აღარ ხდება. პროდუქტიული სუფიქსებიდან ყველაზე გავრცელებულია სუფიქსი-iv-th: გამოძვრა - გამოძევება, ცემა - ცემა, შესაფერის - შესაფერი, განდევნა - განდევნა, გამოტოვება - გამოტოვება. და ა.შ. კიდევ ერთი სუფიქსი-ა-ე, -ესროგორც პროდუქტიული, ის ამჟამად გამოიყენება ექსკლუზიურად პრეფიქსირებული ზმნებიდან ზმნების ფორმირებისთვის ხაზგასმული სუფიქსით. , მაგალითად:და ა.შ., მაგრამ ამ შემთხვევაშიც შეიძლება იყოს ფორმირებები სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდ. არაპროდუქტიული სუფიქსი-ვა-თ გვხვდება ძირითადად ზმნებისაგან წარმოქმნილ ზმნებშიარაწარმოებული საფუძველი ხმოვანზე, მაგალითად:დაფეთება - აფეთქება, ფეხსაცმლის ჩაცმა - ფეხსაცმლის ჩაცმა, დაყენება - დაყენება, ჩამორჩენა - ჩამორჩენა, გაჭედვა - გაჭედვა. (დაწერილიგაიჭედე), იმღერე - იმღერე, ჩაიცვი - ჩაიცვი, ჩაიცვი - ადექი, ათქვიფე - ათრიალე, მაგრამ ასევე იხილეთ:და ა.შ.

შთააგონებს - გამოწვევას, დათესვას - დათესვას, დასაკუთრებას - დასაკუთრებას, განცვიფრებას - განცვიფრებას იგივე სუფიქსებითდა არაპროდუქტიული სუფიქსი-ივა-ტ, -ა-ტ არაპრეფიქსური ზმნებიდან ასევე იქმნება ეგრეთ წოდებული მრავალჯერადი ზმნები, რომლებიც აღნიშნავენ პროცესის განუსაზღვრელ გამეორებას, ჩვეულებრივ, გამეორება არ არის ახლო წარსულში, რადგან ეს ზმნები ძირითადად გამოიყენება წარსულში:. (ნ. ნეკრასოვი), გაფრინდა იქ, სადაც ყორანი ძვლებს არ კერავდა, მოწყენილობის გასაფანტად ჩემს დასთან წავედითყურები მოვკარი, მაგრამ, როგორც ჩანს, საკმარისი არ არის . (ა. გრიბოედოვი),რა სასწაული თაგვები ყოფილან: რუფებიც დავიჭირეთ . (ი. კრილოვი),მე ხშირად მიმიღია ბრძოლაში ის, რაც ჩემი აზრით სამართლიანად იყო ჩემი დამსახურება. სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდ. (ა. პუშკინი) ამჟამად მხოლოდ სუფიქსი ემსახურება მრავალი ზმნის ფორმირების პროდუქტიულ საშუალებას. -ივა-ტდა , დანარჩენი ორი,-va-th,

არიან არაპროდუქტიული. სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდდა ზმნების ფორმირება სუფიქსების გამოყენებით--ატ სრულყოფილ პრეფიქსის ზმნებიდან წარმოიქმნება არასრულყოფილი ზმნები, ჩვეულებრივ ხანგრძლივობის მნიშვნელობით. თანამედროვე ენაში ამ სამი სუფიქსიდან მხოლოდზოგჯერ თან ახლავს ფონემების მონაცვლეობა ფუძეებში. ასე რომ, როდესაც ჩამოყალიბებულია სუფიქსის მეშვეობითწარმოებულ ზმნებში ხდება ხმოვანთა ჩანაცვლება ოხმოვანზე ა, შდრ.: სთხოვს - სთხოვს, ატარებს - ატარებს, ითვისებს - ითვისებს, აორმაგებს - აორმაგებს. თუმცა, ასეთი მონაცვლეობა არ არის აუცილებელი, შდრ. -ივა-ტასახავს, ​​აყოვნებს, ეთანხმება და ა.შ სუფიქსის მქონე ზმნებისთვისვ ცნობილი შემთხვევებიფესვი არის ხმოვანი -ივა-ტდა(ები) , რომელიც ზმნაში, რომლისგანაც ზმნა წარმოიქმნებაშეესაბამება ხმოვანებს – ასე რომ, როდესაც ჩამოყალიბებულია სუფიქსის მეშვეობითე (თავისუფალი),ან ნულოვანი ხმა, შდრ.: აიღე (წაართმევს) - აიღე, ამოიღება (გაფხიზლდი) - ამოგლიჯე, წაშალე (წაშალე) - დაიბანე, გაშრე - გამომშრალე, დაისვენე - დაისვენე, ძილი - გაიღვიძე, დაელოდე - დაელოდე, აგრეთვე იხილეთ: დაიწყება (დაიწყება) – დაიწყება, ჩაეჭიდა (დაიჭერს) – დაჭერა, დაიკავებს (დაიკავებს) – დაიკავებსდა ა.შ სუფიქსებით ზმნების ფორმირებისას -ეს-ივა-ტ, -ა-ტ ირონია - ირონია, ნათელი - გამჭვირვალე, მცენარე - მცენარე, გემო - გემო, ჩაძირვა - ჩაძირვა; ლაბიალები – ლაბიალების კომბინაციებისთვის მე: წყალდიდობა - წყალდიდობადა დატბორვა, შესანახი - გამოკვება, განხორციელება - განხორციელება, გამოფიტვა - დაკნინებადა ა.შ. საეკლესიო სლავური წარმოშობის სიტყვებით თშეცვლილია სჩ, ა დ- ჩართულია რკინიგზა: გარდაქმნის - გარდაქმნის, ანათებს - ანათებს, მცენარეს - მცენარეს, ამაღელვებს - ამაღელვებს.

პრეფიქსები და სუფიქსები, გარდა იმისა, რომ ცვლიან ზმნის რეალურ მნიშვნელობას, რის შედეგადაც ხდება განსხვავებული ზმნა განსხვავებული მნიშვნელობით, ამავე დროს ცვლის მის სპეციფიკურ მნიშვნელობას. ამავდროულად, პრეფიქსების როლი გარეგნობის შეცვლაში, ერთის მხრივ, და სუფიქსების, მეორე მხრივ, განსხვავებულია. პრეფიქსები არასრულყოფილი ზმნების სრულყოფილ ზმნად გადაქცევის მთავარი საშუალებაა. სუფიქსები-ივა-ტ, -ა-ტ, -ვა-ტ -კარგად, ანუ, მაშასადამე, ყველა სუფიქსი, რომელიც ემსახურება სიტყვიერ სიტყვის ფორმირებას, გარდა -კარგად, წარმოადგენს სრულყოფილ ზმნებს არასრულყოფილ ზმნად გადაქცევის საშუალებას. აქედან გამომდინარე, ერთადერთი გამონაკლისი არის სუფიქსი

, რომელსაც ამ მხრივ იგივე ფუნქცია აქვს როგორც პრეფიქსები. რუსულ ენაში არაწარმოებული ზმნების უმეტესობა არასრულყოფილია.ძალიან ცოტაა არაწარმოებული სრულყოფილების ზმნები. ეს არის რამდენიმე ერთგვაროვანი ზმნა: მისცეს, მისცეს, დაწექი, დაეცეს, დაჯდე, გახდე; ზმნების სერია in -ეს: გადაყარე, დაასრულე, იყიდე, ართმევს, აპატიე, მიეცი, გადაწყვიტო, ნაბიჯი, საკმარისი, გამოავლინოსდა ა.შ. სრულყოფილი ფორმის ყველა სხვა ზმნას, თუნდაც მათ, რომლებისთვისაც შეუძლებელია შესაბამისი არაწარმოებული ზმნების პოვნა, შეიძლება ჰქონდეს პრეფიქსი და, შესაბამისად, ეს ზმნები წარმოებულებია. ასე, მაგალითად, ზმნა გაიჭედებაპრეფიქსი გამოირჩევა ამისთვის-ზმნასთან შედარებით კონდახით, ან ზმნებში ჩაცმულობა, ჩაცმაპრეფიქსი გამოირჩევა შესახებ -მათი შედარებით, ერთი მხრივ, ზმნებთან, რომლებსაც აქვთ იგივე პრეფიქსი იგივემნიშვნელობა: ჩაიცვი, ჩაიცვი, შემოახვიედა ა.შ.

და ა.შ. და, მეორე მხრივ, ზმნებით, როგორიცაა:

მოზიდვა, მოზიდვა, მოზიდვა, აცდუნება არაწარმოებული ზმნებისაგან წარმოებული ზმნების გარკვეული თანმიმდევრობით ფორმირებისას მიიღება ზმნები, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდებიან ფორმით: – დასველდე, იმღერე - იმღერედა ა.შ. ასევე ჩადენილი. ჰგავს ზმნები, თუ ისინი წარმოიქმნება სუფიქსის გამოყენებით -კარგადან -anu-t: ბიძგი – ბიძგი(ან სასაუბრო ბიძგი), ჩხვლეტა - დახვრეტა, სროლა - სროლა, თამაში - თამაში(სასაუბრო) და ა.შ.

2. წარმოებული ზმნებიდან სრულყოფილი. აკრიფეთ პრეფიქსებით, შეგიძლიათ კვლავ შექმნათ არასრულყოფილი ზმნები. აკრიფეთ სუფიქსების მეშვეობით -iva-t, -a-t, -va-t: ბიძგი - ამოაგდე, ცემა - სცემე, ხატვა - დახატე, დამაგრება - ქინძისთავით, მონიშვნა - მონიშვნა, გრაფიკი - გრაფიკი, დასველდე - დასველდე, იმღერე - იმღერე, უბერე - დარტყმადა ა.შ.

3. და ბოლოს, ზოგიერთ შემთხვევაში შესაძლებელია პრეფიქსური ზმნებიდან არასრულყოფილებამდე. სახის სუფიქსებით -ივა-ტ, -ა-ტ, -ვა-ტხელახლა შექმენით ზმნები. ნახვა პრეფიქსების გამოყენებით პო-, ხელახლა: გამოძვრა - ამოაძრო, აჯობა - აჯობა.

ამრიგად, ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის ცვლილება სქემატურად შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ჯაჭვისა და კიბის სახით, რომლის საფეხურებზე არის ერთმანეთისგან თანმიმდევრულად ჩამოყალიბებული ზმნები, რომლებიც განსხვავდება გარეგნულად:

წარმოებული ზმნების ფორმირება არ შემოიფარგლება მითითებული თანმიმდევრობით, მაგრამ სწორედ აქ მთავრდება მათი კონკრეტული მნიშვნელობის ცვლილება. ზმნების ფორმირების ნებისმიერი სხვა გზით, მათი ფორმა იგივე რჩება, რაც იყო. ეს გამომდინარეობს ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლის მეთოდიდან. კერძოდ, სუფიქსების მეშვეობით (გარდა -კარგად)სრულყოფილი ზმნები იცვლიან ფორმას არასრულყოფილად. მაშასადამე, თუ ეს სუფიქსები ერთვის არასრულყოფილ ზმნებს. ტიპი, მაშინ, ბუნებრივია, ასეთი ზმნების ფორმა იგივე დარჩება, ე.ი. წარმოებული ზმნები არასრულყოფილი იქნება. იგივე ტიპის. ასე, მაგალითად, არაწარმოებული ზმნებიდან არასრულყოფილი. სახეობები შეიძლება ჩამოყალიბდეს სუფიქსის გამოყენებით-iva-t (-iv-t) მიღებული ზმნები მრავალი მნიშვნელობით:ბიძგი - ბიძგი, წაიკითხე - წაიკითხე, დაჯექი - დაჯექი, იარე - იარე -კარგადდა ა.შ. თუმცა ზმნების ტიპი არ იცვლება: მრავალმნიშვნელოვანი ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები, როგორიცაა ის, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. თავის მხრივ, პრეფიქსები (სუფიქსთან ერთად -კარგადხმოვანზე ) ემსახურება ძირითად საშუალებას, რომლითაც ზმნების არასრულყოფილი ფორმა იცვლება სრულყოფილში. მაშასადამე, ზმნების ფორმა არ იცვლება სრულყოფილ ზმნებზე პრეფიქსების მიმაგრებისას. აკრიფეთ, მაგალითად, სიტყვიერი წარმოების პირველი ეტაპის ზმნები სუფიქსითდა ბიძგიუბიძგებს, უბიძგებს; ყვირილი დადა ა.შ. ან 1 ეტაპის ზმნებს, რომლებიც ჩამოყალიბებულია პრეფიქსებით: ბიძგი - გამოძვრა, ცემა - ცემა, ცემადა ა.შ.

ყველა ზმნას არ შეუძლია შექმნას მთელი ჯაჭვი სახეობების ცვლილებები. არაწარმოებულ ზმნებში სრულყოფილი. ტიპი, იგი იწყება არასრულყოფილი ზმნებისაგან წარმოქმნილი ზმნების 1 ეტაპის შესაბამისი ფორმით. ტიპი: დატოვა(წმ. V.) – 1 ეტაპი მიტოვება(წმ. V.), მე-2 ეტაპი ჩააგდოს(ახალი საუკუნე), მე-3 ეტაპი გადაყარეთ(წმ. V.). ასპექტური ცვლილებების ჯაჭვი წარმოიქმნება წარმოებულ ზმნებშიც. არსებითი სახელებიდან ან ზედსართავი სახელებიდან წარმოქმნილი ტიპები პრეფიქსების გამოყენებით: ბაზარი- 1 ეტაპი გაფლანგა(წმ. V.), მე-2 ეტაპი გაფლანგა(ახალი საუკუნე), მე-3 ეტაპი გაფლანგა(წმ. V.); ან: 1 ეტაპი(წმ. V.), მე-2 ეტაპი მიწა(ახალი საუკუნე), მე-3 ეტაპი მიწამიწა (წმ. V.). ამრიგად, ამ შემთხვევაში სახეობების ცვლილება ხდება ისე, თითქოს წარმოებული ზმნების ფორმირება დაიწყო არარსებული პრეფიქსის ზმნით.ბაზარში, საცხოვრებლად . პირიქით, ზმნები არასრულყოფილია. სახეობები, რომლებიც წარმოიქმნება არსებითი სახელიდან და ზედსართავი სახელებიდან (წინასართებით ან მის გარეშე), ქმნიან ასპექტური ცვლილებების ჯაჭვს, როგორც არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი:საპონი - ქაფი (ახალი საუკუნე) – 1 ეტაპიქაფი (წმ. V.), მე-2 ეტაპიქაფი (NSV. v.). დაბოლოს, ზოგიერთ ზმნას ხშირად შეიძლება არ ჰქონდეს ფორმა, რომელიც შეესაბამება სიტყვიერი წარმოების პირველ სტადიას:იმღერე - მე-2 ეტაპიგუნდი (1 ეტაპიგუნდი - არა),ცეკვა - მე-2 ეტაპიცეკვა (ზმნაცეკვა - არა),იმღერე მერცხალი (მერცხალიგუნდი მერცხალინაკბენი - მე-2 ეტაპი (bite მეშვეობით bite მეშვეობით

- არა).

მოძრაობის ზმნების ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლა სახეობათა ფორმირების ზოგიერთი მახასიათებელი შეინიშნება აღმნიშვნელ ზმნებშიმოძრაობა .ისინი ქმნიან ორ პარალელურ რიგს, რომლებიც განსხვავდება მნიშვნელობით. ზოგიერთი მათგანი აღნიშნავს მოძრაობას, რომელიც შესრულებულია გარკვეული მიმართულებით ან გარკვეულ დროს, მაგალითად: გაიქეცი, იფრი, წადი. ეს არის ე.წ განსაზღვრული მოძრაობის ზმნები: .ისინი შეესაბამება სირბილი - სირბილი, ხეტიალი - ხეტიალი, ტარება - ტარება, ატარე - ატარე, წადი - ატარე, ფეხით - ფეხით, გააგორე - ახვიდე, ასვლა - ასვლა, ფრენა - ფრენა, ტარება - ტარება, ცურვა - ცურვა, სეირნობა - სეირნობა, გადაათრიე - ტარება.

გარკვეული მოძრაობის ზმნებიდან წარმოებული ზმნების ფორმირებისას შედეგი, როგორც ყოველთვის, სრულყოფილების ზმნებია. ტიპი: ასვლა - ასვლა, ფეხით - გავლადა ა.შ. განსხვავებული ვითარებაა განუსაზღვრელი მოძრაობის ზმნებით. მათი უმეტესობისგან წარმოქმნილი ზმნები იგივე მნიშვნელობით პრეფიქსების მეშვეობით წარმოიქმნება სრულყოფილი. ტიპი, სხვებში - არასრულყოფილი. მაგალითად:მართოს - ჩადენილი ხედი:ვხარჯავ (სახლი),მე ვურევ - ჩადენილი ხედი:(თეატრში); არასრულყოფილი ხედი: (სახლი),(დრო), (ანგარიშები);ფრენა - ჩადენილი ხედი:მე მივფრინავ (სადღაც და უკან),გავფრინდები - ჩადენილი ხედი:(თვითმფრინავში); არასრულყოფილი ხედი: (მთიდან)მივფრინავ (თვითმფრინავში)მე მივფრინავ ფეხითმართოს (მოსკოვის წარსული);ვაგრძელებ (ყველა ზემოთ და ქვემოთ)მე წავალ (მეგობარს)მივდივარ (მოსკოვის წარსული);(ვინმე); არასრულყოფილი (ყველა ზემოთ და ქვემოთ)ხედი: (შენობიდან),(მთიდან) შევდივარ(კუთხის გარშემო)

მე გამოვდივარ

(სახლიდან) და ა.შ. ზმნის წყვილების ასპექტირებადა ზმნების ფორმირებისას, არასრულყოფილი.აკრიფეთ სუფიქსების მეშვეობით -ივა-ლ/-ივაჯ-უტ, -ა-ლ/-აჯ-უტ-ვა-ლ/ვაჟ-უტ (ანუ წარმოების მე-2 საფეხურის ზმნები) პრეფიქსირებული ზმნებიდან სრულყოფილი. ტიპის (ანუ წარმოების 1-ლი ეტაპის ზმნები), წარმოებული ზმნები ძირითადისგან მხოლოდ გარეგნულად განსხვავდებიან, ვინაიდან მათი რეალური მნიშვნელობა არსებითად იგივე რჩება.ამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. ტიპი (1 ეტაპი) და მათგან წარმოქმნილი არასრულყოფილი ზმნები. ტიპი (მე-2 ეტაპი) გაერთიანებულია შედარებითსახეობის წყვილები . თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად:ამოაგდე (წმ. V.):სახეობის წყვილები ამოაგდე(NSV. v.) = ცემა(წმ.-ში): ცემა(NSV. v.) = დაიბანეთ(წმ. V.): დაიბანეთ(NSV. v.) = (NSV. v.) =სახეობის წყვილები გათბებაამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. თბილი(NSV. v.) =

დასველდეს<....>დასველდეს -ესგამოცხობა გამოცხობახმოვანზე დატოვაამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. (NSV. v.) და ა.შ.სახეობის წყვილები იგივე კორელაციური ასპექტური წყვილები იქმნება რუსულ ენაში სრულყოფილი რამდენიმე არაწარმოებული ზმნით. კეთილი(NSV. v.) = , ვინაიდან თითქმის თითოეულ მათგანს აქვს შესაბამისი არასრულყოფილი ზმნა. კეთილი იგივე რეალური მნიშვნელობით. ასე რომ, არაწარმოებულ ზმნებს სრულყოფილი. ხედი(წმ.-ში): არის შესაბამისი დაწყვილებული ზმნები-ზე ჩააგდოსსახეობის წყვილები აპატიეამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. დასასრულებლადდასრულება ართმევს(NSV. v.) = (NSV. v.):(წმ.-ში): ართმევს(NSV. v.) = აპატიესახეობის წყვილები (NSV. v.) =ამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. შეუშვითშეუშვით გადაწყვიტოსგადაწყვიტოს მისცეს, მისცეს, დაწექი, დაეცეს, დაჯდე, გახდე, ე.ი. მისცეს(NSV. v.) = მისცესსახეობის წყვილები ბავშვებიამის წყალობით, პრეფიქსირებული ზმნები სრულყოფილია. რა უნდა გააკეთოსსახეობის წყვილები დაწექი(NSV. v.) = წადი დასაძინებლად(წმ.-ში): პირი(NSV. v.) = შემოდგომასახეობის წყვილები დაჯექი(წმ. V.): დაჯექისახეობის წყვილები გახდეს(NSV. v.) = გახდეს(NSV. v.).

ზმნების ასპექტური წყვილი ძირითადად არასრულყოფილი ზმნების ფორმირების შედეგად მიიღება. აკრიფეთ სრულყოფილი ზმნებიდან. კეთილი. პირიქით, ზმნების ფორმირებისას სრულყოფილი. ფორმა არასრულყოფილი ზმნიდან. ასეთი წყვილების გამოჩენა უმეტესწილად არ გამოდგება. ეს აიხსნება იმით, რომ ზმნების ფორმირებისას სრულყოფილება. ტიპი (და ისინი იქმნება პრეფიქსებით და სუფიქსით -კარგად) იცვლება ზმნების არა მხოლოდ ასპექტური, არამედ რეალური მნიშვნელობა, რადგან პრეფიქსები და სუფიქსები -კარგადდაამატეთ დამატებითი სემანტიკური ნიუანსი ზმნების რეალურ მნიშვნელობას. ამიტომ, ზმნები არასრულყოფილია. ტიპები და მათგან წარმოქმნილი სრულყოფილი ზმნები. სახეობები ერთმანეთისგან განსხვავდებიან არა მხოლოდ მათი გარეგნობით, არამედ მათი რეალური მნიშვნელობითაც და, შესაბამისად, არ არის გაერთიანებული სახეობების წყვილებში, შდრ., მაგალითად: ბიძგი(NSV. v.) და (ანუ წარმოების მე-2 საფეხურის ზმნები) პრეფიქსირებული ზმნებიდან სრულყოფილი. ტიპის (ანუ წარმოების 1-ლი ეტაპის ზმნები), წარმოებული ზმნები ძირითადისგან მხოლოდ გარეგნულად განსხვავდებიან, ვინაიდან მათი რეალური მნიშვნელობა არსებითად იგივე რჩება.(წმ. V.), თამაში(NSV. v.) და . თითოეული ეს წყვილი შეიცავს ზმნებს, რომლებსაც აქვთ იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ ასპექტური მნიშვნელობით, შდრ., მაგალითად:(წმ. V.), დაიბანეთ(NSV. v.) და დაიბანეთ(წმ. V.), თბილი(NSV. v.) და თბილი(წმ. V.); ან: ბიძგი(NSV. v.) და ) ემსახურება ძირითად საშუალებას, რომლითაც ზმნების არასრულყოფილი ფორმა იცვლება სრულყოფილში. მაშასადამე, ზმნების ფორმა არ იცვლება სრულყოფილ ზმნებზე პრეფიქსების მიმაგრებისას. აკრიფეთ, მაგალითად, სიტყვიერი წარმოების პირველი ეტაპის ზმნები სუფიქსით(წმ. V.), ჩხვლეტა(NSV. v.) და ჩხვლეტა(წმ. V.) და სხვ.

თუმცა, რიგ შემთხვევებში, ზოგიერთი პრეფიქსი, როდესაც ზმნას ერთვის, ძნელად ან საერთოდ არ ცვლის მის რეალურ მნიშვნელობას, ამიტომ ზმნები მთლიანად პრეფიქსის მქონე ტიპები განსხვავდება შესაბამისი უპრეფიქსის არასრულყოფილი ზმნებისაგან. სახეობა მხოლოდ ან ძირითადად მისი გარეგნობით. ამრიგად, ამ შემთხვევაში ზმნები არასრულყოფილია. მათგან პრეფიქსების მეშვეობით წარმოქმნილი ტიპები და ზმნები. სახეობებს შეუძლიათ შექმნან სახეობების წყვილები, როგორც ზემოთ მითითებული.

ზმნის ასპექტური მნიშვნელობის შეცვლის ყველაზე გავრცელებული გზა მისი რეალური მნიშვნელობის შეცვლის გარეშე არის პრეფიქსები s-, po-, o- (დაახლოებით), შდრ., მაგალითად, ასპექტული წყვილები, რომლებიც შედგება არაწარმოებული ზმნები არასრულყოფილი. ტიპი და შესაბამისი წარმოებული ზმნები პრეფიქსით სხვადასხვა ზმნები: გააკეთე-ზე გააკეთე(სტ. ვ.) = (NSV. v.). დაბოლოს, ზოგიერთ ზმნას ხშირად შეიძლება არ ჰქონდეს ფორმა, რომელიც შეესაბამება სიტყვიერი წარმოების პირველ სტადიას:-ზე იმღერე(სტ. ვ.) = დამალვა(NSV. v.): დამალვა(სტ. ვ.) = თამაში-ზე თამაში(სტ. ვ.) = შეკერეთ-ზე შეკერეთ(წმ. V.) და სხვ.; ან პრეფიქსით-ზე პო-: დახრჩობა(სტ. ვ.) = დაიხრჩო-ზე ნაცრისფერი გახდეს(სტ. ვ.) = ნაცრისფერი გახდეს(NSV. v.): დანგრევა(სტ. ვ.) = განადგურება-ზე აშენება(სტ. ვ.) = აშენება-ზე ვახშამისადილი (წმ. V.) და სხვ.; ან პრეფიქსით-ზე ო-: დაბუჟდი(სტ. ვ.) = დაბუჟება-ზე სადგომიწადი ყრუ (სტ. ვ.) =-ზე გაძლიერდება(სტ. ვ.) = გაძლიერდი(NSV. v.): დასუსტებადასუსტება for- (გააღვივება - გაღვივება, გაფუჭება - გაფუჭება), დან- (ტანჯვა - ტანჯვა, გაფუჭება - გაფუჭება), დან- (მოპარვა - მოპარვა, დახრჩობა - დახრჩობა. , დაკბენა - დაკბენა), გაბრაზება - გაბრაზება, ადუღება - ადუღება), ზე- (დაწერე – წერა, ამობეჭდვა – ამობეჭდვა).

ვინაიდან ყველა ეს ზმნა პრეფიქსებით ქმნის ასპექტურ წყვილებს არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნებით. ტიპი, მათგან, როგორც წესი, წარმოებული არასრულყოფილი ზმნები არ ყალიბდება. ტიპი (მე-2 ეტაპი), რომელიც სხვაგვარად იქნებოდა არაწარმოებული არასრულყოფილი ზმნების მარტივი სინონიმები. კეთილი.

ზოგიერთ შემთხვევაში, სრულიად განსხვავებული ფესვების მქონე ზმნები გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში. ასე რომ, ჩადენილი ზმნისადმი. კეთილი მიიღოსზმნა არასრულყოფილი მოქმედებს როგორც დაწყვილებული ზმნა. კეთილი მიიღოს(ან მოძველებული ზმნა, რომელიც ძირითადად გამოიყენება სასულიერო ენაში დააკისროს). მსგავსი წყვილები, რომლებიც განსხვავდებიან მხოლოდ გარეგნულად, ქმნიან ზმნებს: დაჭერა(წმ. V.) და დაჭერა(NSV. v.), დააყენე(წმ. V.) და დააყენე(NSV. v.), ამბობენ(წმ. V.) და ლაპარაკი(NSV. v.).

რუსულ ენაში ტიპების განსხვავება დაკავშირებულია ზმნის ფორმების მნიშვნელობის განსხვავებასთან. რუსულ ენაში ზმნების უზარმაზარი რაოდენობის არსებობის წყალობით, რომლებიც განსხვავდება მხოლოდ მათი გარეგნობით, შესაძლებელია იგივე პროცესის გამოხატვა ფორმების მთელ კომპლექტში მათი მნიშვნელობით, რაც დამახასიათებელია სრულყოფილი ზმნებისთვის. და არასრულყოფილი სახეობები ცალკე. ასე, მაგალითად, ზმნებში სრულყოფილი. არსებობს დროის ორი ფორმა(გადაწყვეტილია, გადაწყვეტს), და ზმნები არასრულყოფილია. ტიპი - სამი(გადაწყვეტილია, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს) , თითოეულს თავისი განსაკუთრებული მნიშვნელობის ელფერი აქვს. ზმნების დახმარებით, რომლებსაც აქვთ ერთი და იგივე რეალური მნიშვნელობა და განსხვავდებიან მხოლოდ მათი ასპექტური მნიშვნელობით, ამ ზმნებით აღნიშული პროცესი გამოიხატება იმ დროებითი მნიშვნელობებით, რაც ორივე ტიპის ზმნის დაძაბულობის ფორმებს აქვთ.(გადაწყვიტა, გადაწყვიტა, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს, გადაწყვეტს)

. იგივე შეიძლება ითქვას ზმნის სხვა ფორმებზეც. რიგ ენაში, მაგალითად, ზოგიერთ დასავლეთ ევროპულ ენაში, ზმნებს აქვთ ფორმების მნიშვნელოვნად დიდი რაოდენობა, მაგალითად, დაძაბული ფორმები, ვიდრე ზმნები რუსულში. ამის წყალობით, ერთსა და იმავე ზმნას შეუძლია ორივე გამოხატოსუფრო დიდი რაოდენობა ფორმალური მნიშვნელობები. რუსულად, ისევე როგორც ზოგიერთ სხვა ენაზესლავური ენები , მსგავსი (თუმცა არა იდენტური) მნიშვნელობები გამოიხატება არა ერთი და იგივე ზმნის, არამედ სხვადასხვა ზმნის ფორმებით. ეს შესაძლებელია იმის გამო, რომ რუსულ ენაზეყველაზე

ზმნები გაერთიანებულია ასპექტურ წყვილებში.

გაგრძელება ავანესოვი რ.ი., სიდოროვი ვ.ნ.ნარკვევი რუსული ლიტერატურული ენის გრამატიკის შესახებ. ნაწილი I. ფონეტიკა და მორფოლოგია. მ.: უჭპედგიზი, 1945 წ.

რეფლექსური ზმნა

ზმნა აფიქსით -sya (-еъ). ცნების „რეფლექსური ზმნა“ და მასთან დაკავშირებული ცნების „ზმნის რეფლექსური ფორმა“ განსხვავებულადაა წარმოდგენილი. თეორიული კვლევადა შიგნით საგანმანათლებლო ლიტერატურა. ზოგიერთ ნაშრომში (ი. გ. გოლანოვის "თანამედროვე რუსული ენის მორფოლოგია", სკოლის წიგნები) რეფლექსური ზმნები არის ყველა ზმნა აფიქსით (ნაწილაკი, სუფიქსი) -sya, მიუხედავად მათი წარმოშობისა და მნიშვნელობისა: ეს მოიცავს წარმონაქმნებს გარდამავალი ზმნებიდან (დაბანა, დაწყნარება, ჩახუტება და ა.შ., სადაც -sya ითვლება. როგორც ფორმირებადი აფიქსი), გარდაუვალი ზმნებიდან (ტირილი, ტრიალი, გაღვიძება, სიარული და ა.შ., სადაც -sya სიტყვაწარმომქმნელი აფიქსია) და ზმნები, რომლებიც არ გამოიყენება -sya-ს (შიში, ამაყი, ასვლა, იმედი) გარეშე. , გაიღვიძე, იცინე, ხალხმრავლობა და ა.შ.) დ.). სხვა ნაშრომებში (აკადემიური „რუსული ენის გრამატიკა“) რეფლექსური ზმნები ы რეფლექსური ზმნებია, საპირისპიროდ ზმნები -sya აფიქსით, რომლებიც არ გამოხატავენ ხმოვან მნიშვნელობას, ეწოდება ზმნის რეფლექსურ ფორმებს; ეს უკანასკნელი მოიცავს წარმონაქმნებს გარდაუვალი ზმნებიდან (მუქარა, მოწოდება, დაკაკუნება და ა.შ.) და ზმნები, რომლებიც არ გამოიყენება -sya (-ს) გარეშე. სმ.უფრო მაღალი). მესამე ნაშრომებში (საუნივერსიტეტო სახელმძღვანელო „თანამედროვე რუსული ენა“, ნაწილი II), რეფლექსური ზმნები განიხილება დამოუკიდებელ ლექსიკურ წარმონაქმნებში, რომლებშიც აფიქსი -sya ასრულებს სიტყვაწარმომქმნელ ფუნქციას (მოძულე, გაცემა, დაყრდნობა, ერთმანეთისკენ მოწოდება, მოწესრიგება. მაღლა, ატკინე თავი, ტირილი, დააკაკუნე და ა.შ., იამაყე, იმედოვნებდე, იცინე და ა. პასიური ხმა, რომელიც ინარჩუნებს ლექსიკურ-სემანტიკურ იდენტობას გარდამავალ ზმნებთან (ფანჯარას რეცხავს მუშა, ქუჩების გამწვანება კომკავშირის წევრები და ა.შ.). ტერმინების "რეფლექსური ზმნის" და "ზმნის რეფლექსური ფორმის" ინტერპრეტაციაში განსხვავება დაკავშირებულია ხმის კატეგორიის განსხვავებულ გაგებასთან ( სმ.ზმნის ხმა.

ლექსიკონი-საცნობარო წიგნი ლინგვისტური ტერმინები. რედ. მე-2. - მ.: განმანათლებლობა. როზენტალ დ.ე., ტელენკოვა მ.ა.. 1976 .

ნახეთ, რა არის „რეფლექსიური ზმნა“ სხვა ლექსიკონებში:

დასაბრუნებელი, ოჰ, ოჰ. 1. იგივეა, რაც საპირისპირო (1 ციფრი) (მოძველებული). V. გზა. 2. განახლება, ზოგჯერ ხელახლა წარმოშობა. V. ტიფი (მწვავე ინფექციური დაავადებახდება თავდასხმების სახით). 3. გრამატიკაში: 1) რეფლექსური ზმნა, რომელიც აღნიშნავს... ... ლექსიკონიოჟეგოვა

- (გრამ.) იხილეთ რეფლექსური ზმნა... ენციკლოპედიური ლექსიკონიფ. ბროკჰაუსი და ი.ა. ეფრონი

- (რეფლექსური | réfléchi | reflexiv | reflexive | riflessivo) მოქმედების საგანში დაბრუნებას შემცველი. რეფლექსური ზმნა (verbe réfléchi) ნიშნავს, რომ სუბიექტიდან წამოსული მოქმედება ისევ უბრუნდება მას (ფრანგ. je me baigne „ვბანაობ“) ... ენობრივი ტერმინების ხუთენოვანი ლექსიკონი

RETURN, რაღაცის დაბრუნება სად ან ვისთან, შებრუნება, უკან დაბრუნება, უკან დაბრუნება, უკან დაბრუნება; გაგზავნეთ სახლში, განათავსეთ ან განათავსეთ თავდაპირველ ადგილას. დაიბრუნე ჯანმრთელობა, ფული, დაიბრუნე ის, რაც დაკარგე, დააბრუნე შენთვის. დაბრუნდი,...... დალის განმარტებითი ლექსიკონი

ეს სტატია ან სექცია საჭიროებს გადახედვას. გთხოვთ გააუმჯობესოთ სტატია სტატიების წერის წესების შესაბამისად. რეფლექსური ნაცვალსახელებიმეტყველების ნაწილი, ნაცვალსახელის ტიპი, გამოხატავს მოქმედების მიმართულებას მის მწარმოებელზე. ჯგუფი... ...ვიკიპედია