სამუშაო მასალის გამოყენება სასკოლო გეოგრაფიაში. ცოდნა, შესაძლებლობები, უნარები

უძველესი შემგროვებლები და მონადირეები.
კუბანისტიკა მე-5 კლასი

1. შეავსეთ ცხრილი საცნობარო სიტყვების გამოყენებით.

ისტორიული წყაროები

საცნობარო სიტყვები: 1. ქვის საჭრელი. 2. საფხეკი. 3. ეპიტაფია (საფლავის ქვის წარწერა). 4. სკვითური ხმალი (აკინაკი). 5. ნახატები ძვლებზე და კერამიკაზე. 6. ჭურჭელი. 7. „ქვის ქალი“. 8. ჰეროდოტეს ნაშრომი "ისტორია". 9. ნეოკლეს ქანდაკება - გორგიპიას მმართველი.

2. შეავსეთ დიაგრამა.

ახსენით თითოეული ეპოქის სახელი.

ქვის ხანა- ძირითადი იარაღები და იარაღი ძირითადად ქვისგან მზადდებოდა.
Ბრინჯაოს ხანა- ხასიათდება ბრინჯაოს იარაღებისა და იარაღის დამზადებით.
Რკინის ხანა- ახასიათებს რკინის მეტალურგიის გავრცელება და რკინის იარაღების დამზადება.

ქვის ხანის ძირითადი პერიოდები

3. შეავსე გამოტოვებული სიტყვები.

უძველესი ხალხი გამოჩნდნენ თანამედროვეობის ტერიტორიაზე კრასნოდარის ოლქიდაახლოებით 1 მილიონი წლის წინ. ისინი ორი გზით მოძრაობდნენ: 1) ამიერკავკასიიდან შავი ზღვის გასწვრივ, უღელტეხილებით; 2) დასავლეთიდან, კარპატებიდან

4. დაწერეთ პალეოლითის ეპოქის ცხოველთა სახელები.

5. წაიკითხეთ მოთხრობა "იღბლიანი დღე". შეავსეთ ცხრილი, რომელიც ახასიათებს ადამიანთა ცხოვრებას შუა პალეოლითის ხანაში.

6. შეავსეთ ცხრილი „+“ ნიშნის გამოყენებით.

კლანური საზოგადოების წევრებს შორის პასუხისმგებლობების განაწილება

შესავალი. ადგილობრივი ისტორიის საფუძვლები.

თემა I. ჩემი "პატარა სამშობლო".

„პატარა სამშობლოს“ ცნების თავდაპირველი გაგება (რესპუბლიკა, რეგიონი, ქალაქი, რაიონი, სოფელი, სოფელი). კულტურული ღირებულებაგრძნობები

"პატარა კერა" „პატარა სამშობლოს“ საზღვრების განსაზღვრა კონკრეტული კლასისთვის.

Პრაქტიკული სამუშაო. ბლიცის გამოკითხვა თემაზე „რა იცი შენი

"პატარა სამშობლო" ვიქტორინა "აქ არის ჩემი სოფელი".

თემა 2. მშობლიური მიწის გეოგრაფია.

"პატარა სამშობლოს" ადგილმდებარეობის ზოგადი მახასიათებლები. მდინარეები, წყალსაცავები, ტყეების არსებობა, ლანდშაფტი. Ბუნებრივი რესურსებიკიდეები. „პატარა სამშობლოს“ კლიმატი და მისი თავისებურებები. მშობლიური მიწის ეკოლოგიის პრობლემა. ჩემი "პატარა სამშობლოს" მეგობრები და მტრები. Პრაქტიკული სამუშაო.

ექსკურსია მდინარე რეჟის ნაპირზე, ბუნებრივი ლანდშაფტის გაცნობა.

ექსკურსია მუზეუმში განყოფილებაში "ურალის და სოფლების ბუნებრივი სიმდიდრე".

ექსკურსია ნიკონოვსკის ქვიშის კარიერში, სამრეწველო ხე-ტყის წარმოების გაცნობა.

თემა 3. მშობლიური მიწის ტოპონიმები

მდინარეების, წყაროების, დასახლებების, ქუჩების და გარკვეული ტერიტორიების ყველაზე დამახასიათებელი სახელების ამოცნობა. Პრაქტიკული სამუშაო. „პატარა სამშობლოს“ ტოპონიმური რუკის შედგენა. დასახლებების სახელები, წყლის გზები (სამოი ლოვკა, ნელა, ოშკარკა). ტერიტორიის დასახელება (პალენინა, ვასინის ქვა, ლიაგა, ოდინა, თეთრი ქვა, პუზირიხა, კაბანიკა, კარასიხა, ვინი ლოგი და სხვ.). ქუჩების სახელები, ყოფნა და გადარქმევა

ისინი, მიზეზი და მნიშვნელობა. ექსკურსია სოფლის ქუჩებში. ექსკურსია დასახლებებში (ტაბორი, ისაკოვო, ერმაკი, ნიკონოვო).

თემა 4. მშობლიური მიწის ბუნება.

ბოსტნეული და ცხოველთა სამყარო„პატარა სამშობლო“, მისი თვისებები. რელიქტური მცენარეებისა და ცხოველების არსებობა. ადამიანის თანაარსებობა ბუნებაში.

Პრაქტიკული სამუშაო. ექსკურსია „ბუნება ჩვენი საერთო სახლია“ (ტყის ეკოლოგია). ექსკურსია ს.ვ.სინიაჩიხას მუზეუმში ბუნების განყოფილებაში. ექსკურსია მუზეუმში ხალხური რეწვის განყოფილებაში "ნადირობა და თევზაობა". ექსკურსია მუზეუმში ხალხური რეწვის განყოფილებაში "ტყის სიმდიდრე და ხალხი".

თემა 5. სამშობლოს ისტორია (ყველა მეცადინეობა ტარდება მუზეუმში).

პირველი დასახლებები ურალის ნიადაგზე 16-17 საუკუნეებში. ივან კოპტელოვი არის სოფელ კოპტელოვსკაიას დამაარსებელი. სოფლის ისტორია. მშობლიური მიწის ხსენებები ისტორიულ წყაროებში. მე-16-20 საუკუნეების ჩვენი სამშობლოს ისტორიის დიდებული გვერდები.

ისაკოვოს, ტაბორის, ერმაკის, ნიკონოვოს დასახლებების პირველი დასახლებები. ისტორიიდან ეკონომიკური აქტივობაგლეხები (მიწის დამუშავება, სასოფლო-სამეურნეო იარაღები და აგრეგატები). სელის დამუშავების ტექნოლოგია, ქსოვა. ხალხური რეწვა და ხელოსნობა, მეფუტკრეობა, თექის ჩექმების დამზადების ტექნოლოგია, უნაგირობა და მჭედლობა.

პირველი სოფლის სკოლა, პირველი სამედიცინო პუნქტი XIX საუკუნეში. XX საუკუნე რევოლუციური მოვლენები სოფ. სამოქალაქო ომი, წითელი არწივები.

კოლმეურნეობის ისტორიიდან. კომუნები, თემები, კოლმეურნეობები, კოოპერატივები, მეურნეობები. რეპრესიები. ვაჭრობა, ფასები, საქონელი. დიდი სამამულო ომი I94I-I945. სოფელი წინ. ჯარისკაცები -

გამარჯვება. Პრაქტიკული სამუშაო.

ექსკურსია ერთ-ერთ სოფელში (ისაკოვო, ტაბორი, ერმაკი, ნიკონოვო)

ექსკურსია სამოქალაქო ომის ერთ-ერთ ძეგლზე

ფოლკლორული დღესასწაული "მასლენიცა"

მეხსიერების გამოკითხვა, ვიქტორინა "რა იცით ომის შესახებ?"

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება „საშუალო სკოლასთან სიღრმისეული შესწავლავოლგოგრადის ძერჟინსკის რაიონის ინდივიდუალური საგნები No97" კლასგარეშე აქტივობების პროგრამა"
მშობლიური მიწის გეოგრაფია
» ავტორი-შემდგენელი: პოდკუიკო გ.ფ გეოგრაფიის მასწავლებელი, მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების No97 საშუალო სკოლა, ვოლგოგრადი. 2016 წელი

კურსის პროგრამა "მშობლიური მიწის გეოგრაფია"
მე-8 კლასი, 17 საათი ახსნა-განმარტება პროგრამა "რუსეთის გეოგრაფია" ითვალისწინებს გეოგრაფიის საკითხების განხილვას. ვოლგოგრადის რეგიონისწავლიდან 12 – 13 საათის ოდენობით: მე-8 კლასში „რუსეთის ბუნება“ კურსის ფარგლებში და მე-9 კლასში – „რუსეთის მოსახლეობა და ეკონომიკა“. ეს საკმარისი არ არის ვოლგოგრადის რეგიონის ბუნებრივი მახასიათებლების უფრო დეტალური გაცნობისთვის, ხალხის საცხოვრებელი პირობებისა და ეკონომიკური საქმიანობის, ეკონომიკური, სოციალური და გარემოსდაცვითი პრობლემებისა და მათი გადაჭრის გზების შესახებ. ასევე არ არის საკმარისი დრო თქვენი მშობლიური ქალაქის ყოვლისმომცველი გაცნობისთვის. ამიტომ საჭიროა შეიქმნას ცალკე პროგრამა „ვოლგოგრადის რეგიონის გეოგრაფიის“ შესასწავლად. იგი ეფუძნება ინტეგრირებულ მიდგომას. ეს პროგრამა მოიცავს ვოლგოგრადის გეოგრაფიის შესწავლას, ასევე ვოლგოგრადის რეგიონს. სტუდენტების იდეების ჩამოყალიბება მსოფლიოს ტერიტორიულ მრავალფეროვნებაზე (ბუნებრივი, ეკონომიკური, სოციალური, ეთნიკური, რელიგიური და სხვა დონეზე) ადგილობრივ დონეზე (მათი ქალაქი, რეგიონი) უფრო მნიშვნელოვანს გახდის მათი მშობლიური ქალაქის, რეგიონის გეოგრაფიის სწავლებას. მოსწავლეთა პიროვნება და გააფართოვოს ადგილობრივი ისტორიის ცოდნა მის შესახებ.
კურსის ძირითადი მიზნები:
- გააფართოვეთ სკოლის მოსწავლეების ისტორიული და გეოგრაფიული გაგება ვოლგოგრადის, ვოლგოგრადის რეგიონის შესახებ; - ხელი შეუწყონ მშობლიური მიწის შესწავლის ინტერესის განვითარებას.
კურსის მიზნები:

სტუდენტების ჩართვა აქტიურ პრაქტიკული აქტივობებიმშობლიური მიწის ყოვლისმომცველი შესწავლის შესახებ; - სტუდენტების მიერ უკვე გამომუშავებული უნარებისა და შესაძლებლობების გამოყენება, რათა მიიღონ ახალი ცოდნა თავიანთი რეგიონის გეოგრაფიის შესახებ; - პატრიოტიზმისა და სამშობლოს სიყვარულის ობიექტური საფუძვლის შექმნა მსოფლიოზე საერთაშორისო და ფართო ხედვის განუყოფელ კავშირში. მოთხოვნები სტუდენტის ცოდნისა და უნარებისთვის:
1.

ჩვენება:
- ვოლგოგრადის რეგიონი და ქალაქი ვოლგოგრადი რუკაზე, - მდინარეები, ტბები, წყალსაცავები, არხი, - ბუნებრივი ტერიტორიებირეგიონები, - დაცული ტერიტორიები, - დიდი დასახლებები, - მთავარი სატრანსპორტო მარშრუტებიდა დიდი სატრანსპორტო კვანძებივოლგოგრადის რეგიონი,
2.

ზარი:
- ვოლგოგრადის რეგიონის რელიეფის ძირითადი ფორმები - რელიეფის ფორმირებადი ფაქტორები, კლიმატი, მდინარის ქსელი, ნიადაგები, ბუნებრივი ზონები, კლიმატის ტიპი, - ქალაქის დაარსების წელი, მისი განვითარების ძირითადი ეტაპები, - ვოლგოგრადის მოსახლეობა და ვოლგოგრადის რეგიონი, - ვოლგოგრადის ეკონომიკის ძირითადი სექტორები და ვოლგოგრადის რეგიონის რეგიონი, - ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის რეგიონის უდიდესი საწარმოები, - ვოლგოგრადის ღირსშესანიშნაობები.
3.

განსაზღვრეთ:

4.

აღწერეთ

5.

ახსენი:

6.

იწინასწარმეტყველე:
- შესაძლო გზებიტერიტორიის განვითარება სხვადასხვა ფაქტორების გავლენის ქვეშ.
კურსის შინაარსი

ნომერი თემის სათაური საათების რაოდენობა 1. შესავალი 1 1. ბუნებრივი თავისებურებები 8 2. ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის რეგიონის სოციალურ-ეკონომიკური მახასიათებლები 8
Კალენდარი -თემატური დაგეგმარება"გეოგრაფია კითხვებსა და პასუხებში"
ნომერი თემის დასახელება და სექციები საათების რაოდენობა მიზნებში საგანმანათლებლო აქტივობის ფორმა ფაქტობრივი გეგმის მიხედვით 1. შესავალი ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის რეგიონის გეოგრაფიული მდებარეობა რუკაზე: კოორდინატები, პოზიცია ბუნებრივ ობიექტებთან მიმართებაში (რელიეფი, ჰიდროლოგიური ქსელი) და საკომუნიკაციო გზები. 1 გააცნეთ რეგიონის მდებარეობა მსოფლიო რუკაზე და რუსეთის რუკაზე. შეძლოს ქალაქის კოორდინატების განსაზღვრა. ლექცია მასწავლებლის PR.No 1: მუშაობა კონტურულ რუკასთან და ატლასთან (ფიზიკური და ეკონომიკური გეოგრაფიული პოზიციის შეფასება)
ნაწილი 1
. ბუნებრივი მახასიათებლები (10 საათი) 2. გეოლოგიური და პალეონტოლოგიური მოვლენები, რომლებიც მოხდა ჩვენი ქალაქის ადგილზე მილიონობით წლის წინ. 1 იცოდე მასწავლებლის მიერ ვოლგოგრადის რელიეფის ფორმირების ისტორია. ფილმის "სად წავიდა ზღვა" ყურება.
ტერიტორიები. 3. გეოლოგიური აგებულებაქალაქის ტერიტორია და მისი შემოგარენი. ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის რეგიონის ტერიტორიის რელიეფი. ურბანული განვითარების შედეგად რელიეფის დამახასიათებელი ცვლილებები. 1 იცოდე რეგიონის ძირითადი რელიეფის ფორმები. მასწავლებლის ლექცია. რუკაზე მუშაობა. 4. ვოლგოგრადის რეგიონის წიაღისეული, წიაღისეული და ბუნებრივი რესურსები. 1 იცოდე ტერიტორიის მინერალური რესურსები და სად არის ისინი. გაკვეთილი - დებატები. "რა არის ვოლგოგრადის რეგიონის მდიდარი და ღარიბი?" 5. კლიმატის ფორმირების ფაქტორები. ვოლგოგრადის რეგიონის კლიმატი. ჰაერის საშუალო თვიური ტემპერატურა, ნალექების რაოდენობა. სეზონების კლიმატური მახასიათებლები. 1 იცოდე რეგიონის კლიმატზე მოქმედი ფაქტორები. შეძლოს კლიმატური რეგიონების დახასიათება. Საუბარი. კლიმატის დიაგრამების შედგენა.
6. ვოლგა - მთავარი წყლის არტერია, მისი მარჯვენა და მარცხენა შენაკადები, დინების ბუნება, ჰიდროლოგიური რეჟიმი, წყლის ხარისხი. დონის აუზი, ტბები, წყაროები. ვოლგა-დონის არხის მნიშვნელობა. 1 იცოდე რეგიონის მთავარი მდინარეები და ტბები. შეძლოს მათი ჩვენება რუკაზე. აღწერეთ მდინარეები გეგმის მიხედვით. მდინარის დაბინძურების წყაროების იდენტიფიცირება. გაკვეთილი - დებატები. "წყლის დაბინძურება". შემოქმედებითი სამუშაო: დაბინძურების წყაროების იდენტიფიცირება, ზემოქმედება ადამიანის ჯანმრთელობაზე; წყლის რესურსების დაცვის პრობლემების გადაჭრის პროექტები. 7. ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის რეგიონის პოზიცია სტეპებისა და ნახევრად უდაბნოების ზონაში. ტიპიური პეიზაჟები. ვოლგოგრადის რეგიონის რესურსები. 1 იცოდე რეგიონის ბუნებრივი ტერიტორიები. შეძლოს ბუნებრივი ტერიტორიების დახასიათება გეგმის მიხედვით. შემოქმედებითი ნამუშევარი: ბუნებრივი ტერიტორიების სამეცნიერო და მხატვრული აღწერა. ბუნების ასახვა ხალხურ ხელოვნებასა და ხელნაკეთობებში. 8. ვოლგოგრადის რეგიონის დაცული ტერიტორიები. ბუნების ძეგლები. წითელი წიგნი. ბუნებრივ გარემოში ქცევის წესები. 1 იცოდე ვოლგოგრადის რეგიონის სპეციალურად დაცული ტერიტორიები. მასწავლებლის ლექცია. ფილმის "ვოლგოგრადის რეგიონის ბუნებრივი პარკების" ყურება. 9. ვოლგოგრადის რეგიონის ნიადაგები და ნიადაგური რესურსები. ნიადაგის ტიპები. ნიადაგის დაცვა. 1 იცოდე რეგიონში ნიადაგის ძირითადი ტიპები. შეძლოს მათი ჩვენება მასწავლებლის ლექციაზე. რუკაზე მუშაობა.
ნაწილი 2.
ქალაქ ვოლგოგრადის სოციალური და ეკონომიკური მახასიათებლები და
ვოლგოგრადის რეგიონი. 10. ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის ოლქის ტერიტორიის დასახლებისა და განვითარების ისტორია. ისტორიული და კულტურული ინფორმაცია. 1 იცოდე ვოლგოგრადის რეგიონის ტერიტორიის დასახლებისა და განვითარების ისტორია. ახსენით რა განსხვავებებია ტერიტორიის დასახლებაში მასწავლებლის ლექცია. მოსწავლეთა პრეზენტაციები. 11. ვოლგოგრადის სახელმწიფო საწარმო. ქალაქის გერბი. ქალაქის განვითარების ეტაპები. ვოლგოგრადის პოზიცია ადმინისტრაციული რუკებირეგიონები და ქვეყნები. დისტანციები. პოზიცია დროის ზონებში. 1 იცოდე გერბის ისტორია, ქალაქი. იცოდე ქალაქის მდებარეობა მსოფლიოსა და რუსეთის რუქებზე. მასწავლებლის ლექცია. სტუდენტი ანგარიშებს. 12. ეროვნული შემადგენლობამოსახლეობა. ვოლგოგრადი და ვოლგოგრადის რეგიონი. ვოლგოგრადის რეგიონის მოსახლეობის მიერ აღიარებული რელიგიები. 1 იცოდე ქალაქისა და რეგიონის მოსახლეობის ეროვნული შემადგენლობის თავისებურებები. დიალოგი სტუდენტებთან. შემოქმედებითი სამუშაო: 13. ვოლგოგრადის რეგიონის ქალაქების ჩამოყალიბების ისტორია 1 იცოდე რეგიონის ქალაქების ფორმირების ისტორია. აბსტრაქტები სტუდენტებისგან. ადგილობრივი ისტორიის მუზეუმის მონახულება. 14. კაზაკები. დონის კაზაკების ტრადიციები, ცხოვრება, კულტურა. 1 იცოდე კაზაკების ისტორია. მათი ტრადიციები, ცხოვრება. მასწავლებლის ლექცია, სტუდენტური მოხსენებები. 15. ეროვნული ეკონომიკა. ვოლგოგრადის რეგიონის ეროვნული ეკონომიკური კომპლექსის განვითარების ზოგადი მახასიათებლები და თავისებურებები ეკონომიკურ - გეოგრაფიული მახასიათებლები 1 იცოდე რეგიონის ეკონომიკის თავისებურებები. რეგიონის ეკონომიკის განვითარების პროგნოზი. მასწავლებლის ლექცია. ექსკურსია ქალაქის საწარმოებში.
სპეციალობები: ფორმირების ისტორია. განვითარების პერსპექტივები. 16. ვოლგოგრადის ოლქის სოფლის მეურნეობა. წამყვანი ინდუსტრიები. მარცვლეულის მეურნეობის მნიშვნელობა რეგიონულ ეკონომიკაში. მეცხოველეობის ძირითადი დარგების განვითარება. პრობლემები სოფლის მეურნეობაში. 1 იცოდე სოფლის მეურნეობის დარგის ძირითადი დარგები, მრეწველობის პრობლემები დიალოგი სტუდენტებთან 17. ეკოლოგიური მდგომარეობავოლგოგრადისა და ვოლგოგრადის რეგიონის ბუნებრივი გარემო. გარემოს ეკოლოგიური მდგომარეობის გავლენა საზოგადოებრივ ჯანმრთელობაზე. 1 იცოდე გარემოს ეკოლოგიური მდგომარეობის გავლენა ადამიანზე, ბუნებაში ანთროპოგენური ცვლილებები. გაკვეთილი - დებატები მოთხოვნები მოსწავლეთა ცოდნისა და უნარებისადმი:
7.

ჩვენება:
- ვოლგოგრადის რეგიონი და ქალაქი ვოლგოგრადი რუკაზე, - ვოლგოგრადის რეგიონის მთავარი სატრანსპორტო მარშრუტები და ძირითადი სატრანსპორტო კვანძები,
8.

ზარი:
- ვოლგოგრადის რეგიონის რელიეფის ძირითადი ფორმები - რელიეფის ფორმირებადი ფაქტორები, კლიმატი, მდინარის ქსელი, ნიადაგები, ბუნებრივი ზონები, კლიმატის ტიპი, - ქალაქის დაარსების წელი, მისი განვითარების ძირითადი ეტაპები,
- ვოლგოგრადისა და ვოლგოგრადის რეგიონის მოსახლეობა, - ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის რეგიონის ეკონომიკის ძირითადი სექტორები, - ვოლგოგრადის და ვოლგოგრადის რეგიონის უდიდესი საწარმოები, - ვოლგოგრადის ღირსშესანიშნაობები.
9.

განსაზღვრეთ:
- - ქალაქ ვოლგოგრადის კოორდინატები, სტანდარტული დრო, - ძირითადი კლიმატური მაჩვენებლები,
10.აღწერეთ
- გეოგრაფიული ფენომენები, ობიექტები, - ბუნებრივი პირობებიცხოვრება, ყოველდღიური ცხოვრება, ხალხის ეკონომიკური საქმიანობა, - ბუნების ანთროპოგენური ცვლილებები, - ქალაქ ვოლგოგრადის ფორმირების ძირითადი ეტაპები, ვოლგოგრადის რეგიონის ეკონომიკის ფორმირების პერიოდები, - სოციალურად - ეკონომიკური მახასიათებლებიქალაქი ვოლგოგრადი.
11. ახსენი:
- ბუნებრივი თვისებებიგეოგრაფიული ობიექტები და ფენომენები - საშიში ბუნებრივი ფენომენიდა ქცევის წესები, - განსხვავებები ვოლგოგრადის რეგიონის ტერიტორიის განვითარებაში - თანამედროვე სოციალურ-ეკონომიკური და ეკოლოგიური პრობლემებივოლგოგრადი და ვოლგოგრადის რეგიონი.
12. იწინასწარმეტყველე:
- ტერიტორიის განვითარების შესაძლო გზები სხვადასხვა ფაქტორების გავლენის ქვეშ

ლიტერატურა
1. ვოლგოგრადის რეგიონის ენციკლოპედია / ჩ. რედაქტორი O.V. ინშაკოვი და სხვები; ვოლგოგრადის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი. – ვოლგოგრადი: “გამომცემელი”, 2007. - 550გვ. (თანაავტორები: V.A. Brylev, Dyachenko N.P., Klyushnikova N.M., Kozina O.V. Trofimova I.S., N.V., Slavgorodskaya E.N. და სხვები). 2. ვოლგოგრადის რეგიონის ენციკლოპედია / რედ. ო.ვ. ინშაკოვა. მე-2 გამოცემა, დაამატეთ. – ვოლგოგრადი: გამომცემელი, 2009. (თანაავტორები: Brylev V.A., Dyachenko N.P., Klyushnikova N.P., Kozina O.V., Korkhova Yu.A., Melikhova E.V., Pryakhin S.I. ., Trofimova I.S.N.S., etc.). 3. სახელზე რუსული მეცნიერება. ნარკვევები ისტორიაზე გეოგრაფიული კვლევავოლგოგრადის რეგიონი. ნაწილი 1 (ძველი დროიდან დღემდე გვიანი XVIIIსაუკუნე) / ს.ნ. მონიკოვი. – M.: Planeta, 2011. 4. ვოლგოგრადის რეგიონი: ბუნებრივი პირობები, რესურსები, ეკონომიკა, მოსახლეობა, გეოეკოლოგიური მდგომარეობა: რაოდენობა. მონოგრაფია / V.A.Brylev, S.I.Pryakhin, N.P.Dyachenko და სხვები - ვოლგოგრადი: Peremena Publishing House 2. ვოლგოგრადის რეგიონის გეოგრაფიული ატლასი: სახელმძღვანელო/ ავტორთა გუნდი: V.A. Pryakhin, N.M. Burul, N.P. Monikov, N.F. - M.: Planeta, 2012 3. ქვემო ვოლგის ხეობის ბუნებრივი კომპლექსები და ბიომრავალფეროვნება: სახელმძღვანელო / რედ. გ.იუ. ვ.ა.სელიშჩევა. - M.: Planeta, 2011. (თანაავტორები: V.A. Brylev, T.N. Burul, N.P. Dyachenko, S.N. Monikov და სხვ.). 4. ვოლგოგრადის რეგიონის გეოგრაფიული ატლასი-ცნობარი. მე-2 გამოცემა, შესწორებული. და გასწორდა. / რედ. V.A.Bryleva. - მოსკოვი: პლანეტა, 2012. - . (თანაავტორები: S.I. Pryakhin, N.M. Klyushnikova, T.N. Burul, N.P. Dyachenko, S.N. Monikov, N.A. Lobanova, A.F. Shirshov). 5. ინტერნეტ რესურსები

კურსის კალენდარი და თემატური დაგეგმარება „მშობლის გეოგრაფია“ გათვლილია 17 სასწავლო საათზე, სახელმძღვანელოსთვის დაწერილი ავტორები: ლ.მ. ახრომეევა, ი.ვ. შაროპაევა. შეიცავს: გაკვეთილის თემას, განყოფილებას; თემის ძირითადი ცნებები; სემინარები და საშინაო დავალება.

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
”სამშობლო მიწის გეოგრაფია” კურსის კალენდარი და თემატური დაგეგმვა”

თემატური დაგეგმვა

"მშობლიური მიწის გეოგრაფია"

გეოგრაფიის მასწავლებელი

იასკოვა ლ.ი.

გეოგრაფიის გაკვეთილი მე-6 კლასში.
კურსში შესწავლილი მასალის განზოგადება და გამეორება: „მშობლიური მიწის გეოგრაფია“
შურუბკინა ტატიანა ლეონიდოვნა, გეოგრაფიისა და ისტორიის მასწავლებელი
გაკვეთილის ტიპი: ზოგადი გამეორება
მიწოდების ფორმა: გაკვეთილი-თამაში
სამუშაოს სახეები: ჯგუფური, რუქით, სლაიდები.
მიზანი: შესწავლილი მასალის შემოქმედებითი განმეორებისა და განზოგადების პირობების შექმნა მშობლიური მიწის გეოგრაფიაზე.
Დავალებები:
1. საგანმანათლებლო: შექმენით მშობლიური მიწის, როგორც ბუნებრივი კომპლექსის ჰოლისტიკური წარმოდგენა; შეჯამება, სისტემატიზაცია და კონსოლიდაცია გეოგრაფიული ცოდნაყველა მოსწავლის უნარები და შესაძლებლობები.
2. განმავითარებელი: სივრცითი აზროვნების განვითარების გააქტიურება, ბუნების კომპონენტებს შორის მიზეზ-შედეგობრივი კავშირის დამყარება; იდენტიფიცირება ეფექტი საერთო გეოგრაფიული ნიმუშებიბრიანსკის რეგიონის მაგალითის გამოყენებით.
3. საგანმანათლებლო: გეოგრაფიული კულტურის ჩამოყალიბება, ინტერესის განვითარება და სამშობლოსადმი სიყვარულის აღზრდა.
აღჭურვილობა: ფიზიკური რუკარუსეთის ფედერაცია, ბრიანსკის რეგიონის ფიზიკური რუკა, სლაიდების პრეზენტაცია.
გაკვეთილების დროს
1. საორგანიზაციო მომენტი. საგანი. სამიზნე.
დღეს ჩვენ ჩავატარებთ გაკვეთილს თამაშის სახით" იღბლიანი შემთხვევა»
„გაიცანი შენი ქვეყანა, შენი რეგიონი, შენი პატარა ქალაქი თუ პატარა მდინარე! ნუ გეშინია, რომ ეს ბორცვები და მდინარეები პატარაა, რადგან წვრილმანებიდან დიდი ხდება“.
(A.E. Fersman) - მშობლიური მიწა, ბრიანსკის რეგიონი! როგორ არ გიყვარდეს მისი ბუნება! ყოველი ხე, ყოველი ბუჩქი, რომელიც ჩვენთვის ძვირფასია, გვაწუხებს. „გარეგნობა სამშობლომისი სინათლე, მისი ჰაერი ბავშვობიდან ავსებს ჩვენს სულს და ჩვენში ცხოვრობს ჩვენი დღის ბოლომდე. რასაც ვაკეთებთ, რაზეც არ უნდა ვიფიქროთ, ის ყველგან ჩვენთანაა, ჩვენს გრძნობებსა და ფიქრებს ნათელს ანთებს“. ესენი დიდი სიტყვებიეკუთვნის ჩვენს თანამემამულე ა.კ ტოლსტოის.
ბიჭებო, თითქმის ორი თვეა, რაც მშობლიური მიწის გეოგრაფიას ვსწავლობთ. სასარგებლო იქნება თუ არა ცოდნა ჩვენი ბრაიანკის რეგიონის შესახებ ცხოვრებაში?
კლასი იყოფა ორ გუნდად: "ლურჯი" - "მწვანე". თამაშის დაწყებამდე გუნდები გამოდიან სხვადასხვა პარტიებსსაკლასო ოთახი. მასწავლებელი არის კოორდინატორი. მიღებული ქულების რაოდენობა ფიქსირდება დაფაზე. მაგიდაზე არის ორი დახურული ჩანთა (ლურჯი და მწვანე) დავალებები თითოეული გუნდისთვის. თამაშის დაწყებამდე გუნდის კაპიტნები წილებს ატარებენ: ვინ მიიღებს კითხვებს ლურჯი კონვერტიდან, ვინ მიიღებს კითხვებს მწვანე კონვერტიდან. გაკვეთილის ბოლოს გამოითვლება ქულები და ფასდება გუნდური მუშაობა. გარდა ამისა, თითოეულ მონაწილეს შეეძლება შეაფასოს საკუთარი თავი, რამდენად კარგად იცნობს გაშუქებულ მასალას, როგორ იმუშავა გაკვეთილზე, რა იმუშავა, რაზეა მეტი მუშაობა. ვიმედოვნებ, რომ ყველაფერი გამოგივა!
1 თამაში. "მშობლიური მიწის მისამართი."
თითოეული გუნდი იღებს 5 კითხვას. თქვენ გაქვთ 15 წამი მათზე დასაფიქრებლად. თითოეული სწორი პასუხი ერთი ქულაა.
კითხვები ლურჯი გუნდისთვის.
რომელ კონტინენტზე და მის რომელ ნაწილში მდებარეობს ბრიანსკის რეგიონი?
რა არის რეგიონის ფართობი?
რომლითაც უცხო ქვეყნებიესაზღვრება ტერიტორია?
რომელი ზღვაა რეგიონულ ცენტრთან ყველაზე ახლოს?
რა არის მოსკოვის ან ბრაიანსკის ჩრდილოეთით?
კითხვები მწვანეთა გუნდისთვის.
რომელ ნახევარსფეროებში მდებარეობს რეგიონი?
რომელ ქვეყანაში და რომელ ნაწილში?
დაასახელეთ ვაკე, რომელზეც მდებარეობს რეგიონი
რუსეთის ფედერაციის რომელი რეგიონები ესაზღვრება ბრაიანკის რეგიონს?
რა მდებარეობს სანკტ-პეტერბურგის ან ბრაიანსკის დასავლეთით?
თამაში 2 ბრიანსკის რეგიონის ბუნება.
თქვენ გაქვთ 30 წამი, რომ იფიქროთ თქვენს პასუხზე. ფაქტია გამოხატული, გუნდის წევრებმა უნდა ახსნან მიზეზი ეს ფაქტიდა დაამყაროს გამოძიება. მაგალითად: რეგიონის რელიეფი ბრტყელია, რადგან ბაზაზე არის პლატფორმა, შესაბამისად დედამიწის ქერქიგანიცდის ნელა ვერტიკალური მოძრაობები; მიწისძვრა რეგიონში ნაკლებად სავარაუდოა. თითოეული სწორი პასუხი ორი ქულაა.
დავალება "მწვანეთა" გუნდში
რეგიონის რელიეფი ბრტყელია.
Ოთხი სეზონი.
სოდი-პოძოლიური ნიადაგები.
დავალება ლურჯი გუნდისთვის
რეგიონში დასავლეთის ქარებია გაბატონებული.
ზამთარში მდინარეები და ტბები ყინულით იფარება.
შერეული ტყის ზონა.
3. თამაში. "ერუდიტი"
2 წუთში გუნდებმა უნდა უპასუხონ შესაძლოს დიდი რაოდენობითკითხვები. თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ერთ ქულას.
კითხვები გუნდებს:
"მწვანე":
რა მდებარეობს ბრაიანსკის გერბზე
ცეცხლოვანი ან დანალექი კლდეებიდაწექით ზედაპირთან უფრო ახლოს
სად მდებარეობს რეგიონის უდიდესი ხეობა?
ივლისის საშუალო ტემპერატურა
მეტი ნალექი მოდის ზაფხულში ან შემოდგომაზე
როდის ხდება ინდური ზაფხული?
Ყველაზე დიდი მდინარერეგიონი
არის თუ არა რეგიონში მყინვარული ტბები?
სად არის გავრცელებული ალუვიური ნიადაგები?
რომელ ტყეში იზრდება მოცვი?
ბრაიანსკის რეგიონის "წითელ წიგნში" ჩამოთვლილი ცხოველები
ადამიანის მიერ შექმნილი პეიზაჟის მაგალითი
"ლურჯი"
რომელი ხე მდებარეობს ბრიანსკის ოლქის გერბზე
რა საწვავი წიაღისეულია რეგიონში?
სად არის ყველაზე დაბალი წერტილი რეგიონში?
Რომელშიც კლიმატური ზონამდებარეობს ტერიტორია
იანვრის საშუალო ტემპერატურა
რა ამინდი მოაქვს ზამთარში დასავლეთის ქარს?
სად მიედინება მდინარე? და გზა
Ყველაზე დიდი ტბარეგიონი
რა არის ჩილიმი
მიეცით საომარი პეიზაჟის მაგალითი
"ბრიანსკის ტყე" არის...
ბრიანსკის ოლქის მოსახლეობა
4. თამაში. "ვიდეო კითხვები".
ორი წუთის განმავლობაში გუნდები ათვალიერებენ მათ მიერ მოცემულ სურათებს და აძლევენ მათ სათაურებს. (აპლიკაცია)
თითოეული სწორი პასუხი ერთი ქულაა.
5. თამაში "მაჩვენე"
თითოეული გუნდი იღებს ბარათებს დავალებებით, ემზადება 30 წამით და აჩვენებს კედლის რუკაზე გეოგრაფიული მახასიათებლებიბრაიანსკის რეგიონი.
"მწვანეები"
ბრაიანსკი;
ტრუბჩევსკი;
დიატკოვო;
სმოლენსკი-მოსკოვის ზეგანი;
რ. და გზა;
რ. სიზმრები;
ტბა ტყავი;
ბრიანსკის ტყის ნაკრძალი
"ლურჯი"
კლინცი;
ქალაქი სტაროდუბი;
ნოვოზიბკოვი;
ცენტრალური რუსული მაღლობი;
რ. რეზინა;
რ. Საუბარი;
ტბა Წმინდა;
თან. ზედმეტად 5. თამაში. Საშინაო დავალება.
როგორც საშინაო დავალებაგუნდებს სთხოვეს შეემუშავებინათ ტურისტული მარშრუტი ბრიანკის რეგიონის უნიკალური ადგილებისკენ. გუნდის თითოეულმა წევრმა მოამზადა თითო ობიექტი, რის შემდეგაც გუნდმა გააკეთა საერთო პრეზენტაცია. გუნდის პრეზენტაციების ნახვა და მათი შეფასება ხუთბალიანი შკალით.
თამაშის ბოლოს ხდება შედეგების შეჯამება და ქულების დათვლა. ახლა შეაფასეთ თქვენი ნამუშევარი კლასში. თქვენს წინაშე სამი ფერის ნიშნებია:
მწვანე ფერი – ყველა დავალება წარმატებით დავასრულე;
ყვითელი ფერი – მქონდა გარკვეული სირთულეები;
წითელი ფერი - დღეს არ გამომივიდა, დახმარება მჭირდება.
აირჩიეთ ჟეტონი, რომელიც შეესაბამება თქვენს აზრს.
აზრთა გაცვლა და შეფასება.

Მიმაგრებული ფაილები