რუსულად არის სუფიქსი l? ზმნის სუფიქსები რუსულში

სუფიქსი - სიტყვის მნიშვნელოვანი ნაწილი, რომელიც მოდის ძირის ან სხვა სუფიქსის შემდეგ და ჩვეულებრივ ემსახურება ახალი სიტყვების, ზოგჯერ სიტყვის ახალი ფორმების ფორმირებას.

სუფიქსი არ არის სიტყვის აუცილებელი ნაწილი. სიტყვას შეიძლება არ ჰქონდეს სუფიქსი, მაგრამ შეიძლება ჰქონდეს ერთი ან მეტი სუფიქსი:

მეგობარი, მეგობარი OK , ვერძი - ვაი (A).

ფორმწარმომქმნელი (იფლექციური) სუფიქსები

სუფიქსები (მათი ცოტაა), რომლებიც სიტყვის ახალი ფორმების ფორმირებას ემსახურება, ეწოდებაფორმირებადი (იფლექციური). მორფემური ანალიზისას ეს სუფიქსები არ შედის სიტყვის ფუძეში.

მაგალითად,

სუფიქსი-ე ( -ტი ) აყალიბებს ზმნის ინფინიტიურ ფორმას:მხარე ტ , გადაიტანეს შენ

სუფიქსი-ლ- - წარსული დროის ზმნების ფორმა:წაკითხვა- ლ , იფიქრე - ლ .

სუფიქსები-ე ( -ტი ), -ლ- არ არის სიტყვის ნაწილი.
ზოგჯერ ფორმირების სუფიქსი შეიძლება გამოჩნდეს შემდეგ : წავიდეთ - ისინი, წავა (ჭამს) - იმათ .

რეფლექსური ზმნის სუფიქსი -სია/-სია ოდესღაც ნაცვალსახელი იყოთავს :

ვარცხნა სია = ვარცხნა(ები) თავს .

რეფლექსური სუფიქსები-სია, -სია სიტყვის საფუძველიადა ხშირად დგანან შემდეგ :

დახურვა (et) Xia , სარეცხი (იუ) სია

დამატებითი დეტალებისთვის იხფლექციური სუფიქსები.

შეგახსენებთ, რომ:

ფლექცია - ეს არის განათლებაფორმები იმავე გ თევზაობა

სიტყვის ფორმირება - ეს არის განათლებაახალი სიტყვები

დერივაციული სუფიქსები

გამოყენებითდერივაციული სუფიქსები წარმოიქმნება მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სიტყვები, მაგრამ ყველაზე ხშირად ყალიბდება არსებითი სახელი და ზედსართავი სახელი.
მაგალითად, ერთ-ერთი ყველაზე აქტიური სუფიქსი არსებითი სახელის ფორმირებაში-ნიკა :

ტყე -ნიკ , სკოლა -ნიკ , სწავლა -ნიკ , სამი -ნიკ , თანამგზავრი -ნიკ , კურორტი -ნიკ , სარგებელი -ნიკ , შაბათს -ნიკ და ა.შ.

ყველაზე აქტიური სუფიქსი, რომლითაც იქმნება ზედსართავი სახელები, არის სუფიქსი-სკ- :

სოფლის სკ (s), სოფელი- სკ (ii), ჭირი -სკ (ოჰ), მოსკოვი - სკ (ii) და ა.შ.

ერთი და იგივე სუფიქსები გამოიყენება სხვადასხვა მნიშვნელობის მქონე სიტყვების ფორმირებისთვის მეტყველების იგივე ნაწილი .
მაგალითად, სუფიქსი-ნიკ -, - საწყისი - . - OK - ( სოკო-ნიკა, წითელი- საწყისი (ა), მეგობარი - OK ) ემსახურება მხოლოდ არსებითი სახელის ფორმირებას;-სკ- ( ფლოტი - სკ (ii) ) - მხოლოდ ზედსართავი სახელების ჩამოყალიბება; -ივა -,- ტირიფი - ( დაფიქრდი ივა -ე ) - მხოლოდ ზმნებისთვის. ამიტომ ვსაუბრობთ მეტყველების სხვადასხვა ნაწილის სუფიქსებზე:

სიტყვების ფორმირების მაგალითები სხვადასხვა სუფიქსების გამოყენებით:

ძირიდანკეთილი - : კეთილი, კეთილი-გან, კეთილი-იაკ, კეთილი-გან-ნ, კეთილი-ე-ტ ;

საწყისიჟოლო : malin(a), malin-k(a), malin-nik(), malin-ovk(a), malin-ov(y), malin-n(y) ;

საწყისიდრო - : vrem(s), vrem-echk(o), vrem-yank(a), vrem-en-n(y), vrem-en-o, vrem-en-shchik. .

თუ ფესვი შეიცავს სიტყვის მთავარ ლექსიკურ მნიშვნელობას (მნიშვნელობას), მაშინ სუფიქსები (მაგ ) შეავსე ეს მნიშვნელობა, დააზუსტე. მაგალითად:

სუფიქსი დასძენს დამამცირებელ მნიშვნელობას:ქალიშვილი - ქალიშვილი - რომ (ა) - ქალიშვილი - იენკი (ა), სახლი - სახლი- IR ;

გამადიდებელი მნიშვნელობა:ხელი - ხელი - ეძებს (A) ;

სუფიქსი გამოიყენება სიტყვების შესაქმნელად, რომლებიც ასახელებენ პატარა ცხოველებს:სპილო - ბავშვი , უტ- ბავშვი ;

დანიშნოს მამრობითი სქესის პირები პროფესიის, საცხოვრებელი ადგილის ან ეროვნების მიხედვით:ასწავლე - ტელ , ტრაქტორი - ისტ მოსკოვი - იჩ , ციმბირული იაკ , აკადემიური IR , ტვირთი - in , კავკასია - ეკ ა.შ.

დანიშნოს ქალი პირები პროფესიის, საცხოვრებელი ადგილის ან ეროვნების მიხედვით:გაყიდვა შიცი (ა), ოსტატი ic (ა), პარამედიკა- ic (ა), ოსეთი- რომ (ა), მანქანა-ისტი- რომ (ა), მწერალი - დამხობილი (A) და ა.შ

ადამიანის მიმართ დამოკიდებულების გამოხატვა:ეშმაკობა სამხრეთით აჰ, ნეფრიტი სამხრეთით აჰ, პატარა აქტივობა ოჰ, თხები აქტივობა აჰ, სელის ტაი , ნერწყვი ტაი .

სუფიქსები (და ) შეუძლია ბევრის თქმა სიტყვაზე. სუფიქსებით შეგიძლიათ განსაზღვროთ მეტყველების ნაწილი, ხოლო არსებითი სახელებისთვის - სქესი. მაგალითად, სუფიქსი- ტელ სიტყვის ბოლოს - მამრობითი არსებითი სახელი (მასწავლებელი, მშენებელი, მძღოლი ),
სუფიქსი -საწყისი - - ქალის არსებითი სახელი (კარგი-დან (ა), ყრუ-დან (ა), ლამაზი-დან (ა) );
სუფიქსი -სკ - - ზედსართავი სახელი (უნგრული-sk(ii), russ-sk(ii) ).

სუფიქსი შეიძლება ასოებით არ იყოს მითითებული.

სუფიქსი ან სუფიქსის ნაწილი შეიძლება იყოს დამალული , ანუ წერილობით ცალსახად არ არის წარმოდგენილი ასოებით. შემდეგ იგი იზოლირებულია ტრანსკრიფციის გამოყენებით, რაც მიუთითებს სუფიქსის ხმაზე.
ხმოვანთა შემდეგ და შემდეგბ, ბ წერილებიე, იო, იუ, მე აღნიშნეთ ორი ბგერა, რომელთაგან ერთი არის [th’] (ან ხშირად აღინიშნება). სწორედ ეს ბგერა შეიძლება აღმოჩნდეს სუფიქსი ან სუფიქსის ნაწილი. შემდეგ სუფიქსი ხაზგასმულია ტრანსკრიფციის გამოყენებით.
მაგალითად:

მატყუარა - [მატყუარა'/ ეს /a], ემიგრაცია - ემიგრანტი, ორი - dv, მელა [l’is’/ ეს /ტირიფი], მელა [l’is’/ ეს /ii'].

სიტყვაში სუფიქსის ხაზგასმის პროცედურა სიტყვის მაგალითის გამოყენებით ძველი :

აირჩიეთ ფესვი და დასასრული სიტყვის ფორმის შეცვლით და დაკავშირებული სიტყვების არჩევით სხვადასხვა სუფიქსების გამოყენებით:ძველი, ბებერი, ძველი, ძველი - ძველ-ინ ⇒ ფესვიძველი - დამთავრებულიე ;

შეუძლია- სასტუმრო - იყოს სუფიქსი? ჩვენ ვუყურებთ დაკავშირებულ სიტყვებს, რომლებიც შეიძლება შეიცავდეს ნაწილს- სასტუმრო - . იპოვე სიტყვაძველი in (A) , რომელშიც-ში - - სუფიქსი, მონიშნეთ: ძველი in- n(th) .

დანარჩენი განვიხილოთ -n- . ზედსართავი სახელი old-n(y) წარმოიქმნება არსებითი სახელიდან old(a) სუფიქსის გამოყენებით-n-

დავამტკიცოთ მორფემის არჩევის სისწორე -n- , სიტყვების შერჩევა განსხვავებული ფესვით, მაგრამ იგივე სუფიქსით (მეტყველების იგივე ნაწილი, როგორც ორიგინალური სიტყვა, რადგან სუფიქსები "დაკავშირებულია" მეტყველების ნაწილებთან): ბაღი -ნ (th) (ბაღიდან), მოდ- ნ (ე) (მოდიდან), შემოდგომა- ნ (ii) (შემოდგომიდან) . ეს ადასტურებს მორფემის შერჩევის სისწორეს.

დასკვნა: ძველი სასტუმრო (ე) .

თქვენ შეგიძლიათ შეამოწმოთ პარსინგის სისწორე სიტყვის ფორმირების ლექსიკონში.

დამატებითი დეტალებისთვის იხ სიტყვაში სუფიქსის გამოყოფა.

სუფიქსების იდენტიფიცირებისთვის სასარგებლოა ვიცოდეთ ყველაზე ხშირად გამოყენებული.

მაგალითი

მათი ნამუშევარი

ჩამოაყალიბეთ არსებითი სახელები

-რომ-
-ჰიკი-
-ek-
-კარგი-
-ენკ-
-ონკ-
-ეჩკ-
-ქულები-
-უშკ-
-იუშკი-

თევზი - თევზი რომ ა
გასაღები - გასაღები IR
საკეტი - საკეტი ეკ
მეგობარი - მეგობარი OK
ხელის ხელი იენკი ა
მელა-მელა ონკ ა
ვანია – ვან ეჩკ ა
ნემსი - ნემსი ქულები ა
ბაბუა - ბაბუა ყური ა
ველი - იატაკი იუშკი ო

მიეცით სიტყვებს დამამცირებელი ან მიმზიდველი კონოტაცია

-ნიკა-
- ქათამი -
-შიკი-
-ტელ-
- დამხობილი -
-რომ-

ტყე - ტყე ნიკ
ტარება - ურიკა წიწილა
ბარაბანი - ბარაბანი ყუთი
ასწავლე - ასწავლე ტელ
ასწავლე - მასწავლებელი დამხობილი ა
რადიოოპერატორი - რადიოოპერატორი რომ ა

ჩამოაყალიბეთ სიტყვები, რომლებიც ასახელებენ ადამიანებს მათი პროფესიის მიხედვით

ჩამოაყალიბეთ ზედსართავი სახელები

-ის-
-სკ-
-ოვ-
-ევ-
-n-

კლდე - კლდე ისტ ე
ქალაქი - ქალაქი სკ ოჰ
ბარდა - ბარდა ov ე
შარვალი - შალი ევ ე
ზაფხული - წლები ნ ე

ჩამოაყალიბეთ ზმნები

-ა-
-და-
-ე-
-ოვა-(-ევა-)
-iva-(-ыва-)

ხმა - ხმა ა ტ
ჭრილობა - ჭრილობა და ტ
თეთრი - თეთრი ე ტ
ზამთარი - ზამთარი კვერცხუჯრედი ტ
ბეჭედი - ბეჭდები ევა ტ
get motion sickness - მოძრაობის ავადმყოფობა ტირიფი ტ
გახსნა - გახსნა ივა ტ

-sya-(-s-)

ასწავლე - ასწავლე xia - ვასწავლი სია
მკურნალობა - მკურნალობა Xia - მივფრინავ სია

აყალიბებს ზმნებს რეფლექსური მნიშვნელობით. შეიძლება განთავსდეს დასრულების შემდეგ. ისინი ქმნიან სიტყვის საფუძველს.

ფორმირების სუფიქსები

-ე-
-ტი-

ჩიტა ტ
ატარებდა შენ

ზმნის განუსაზღვრელი ფორმის სუფიქსები. ისინი არ არიან სიტყვის ნაწილი.

-ლ-

წავიკითხე - წავიკითხე ლ ;
მე ვამბობ - ილაპარაკე ლ

აყალიბებს ზმნის წარსული დროის ფორმას. ისინი არ არიან სიტყვის ნაწილი.

ზმნებისთვის დამთავრებული - ვისი სიტყვის ნაწილი -რომლის ფესვის ნაწილი: დაწვა, გამოაცხვა.

შეგიძლიათ დააზუსტოთ სუფიქსები სიტყვის ფორმირებისა და მორფემის ლექსიკონებში (Potikha Z. A. რუსული ენის სიტყვების სტრუქტურის სკოლის ლექსიკონი. M., 1987, Tikhonov A. N. რუსული ენის სიტყვაწარმომქმნელი ლექსიკონი, Efremova T. F. სიტყვაწარმოების განმარტებითი ლექსიკონი. რუსული ენის ერთეულები, 1996 წ., ბარანოვი მ.ტ.

1. სუფიქსიარის მორფემა, რომელიც მოდის ძირის შემდეგ და ჩვეულებრივ გამოიყენება ახალი სიტყვების ფორმირებისთვის, თუმცა მისი გამოყენება შესაძლებელია ერთი სიტყვის ფორმის ფორმირებისთვისაც.

მაგალითად: კეთილი - სიკეთე(სუფიქსი - საწყისი- სიტყვაწარმომქმნელი), კეთილი, კეთილი(სუფიქსი - მისი- ფორმირებადი, აყალიბებს ზედსართავი სახელის შედარებითი ხარისხის ფორმას; სუფიქსი - ეიშ- ფორმირებადი, ქმნის ზედსართავი სახელის ზედსართავ ფორმას).

ყურადღება მიაქციე!

ზოგიერთ შემთხვევაში, სუფიქსი -j- შეიძლება არ მიიღოს სპეციალური გრაფიკული აღნიშვნა სიტყვაში. მისი არსებობა შეიძლება მიეთითოს e, ё, yu, i ხმოვანებით თანხმოვანის ან გამყოფი ь-ის შემდეგ პოზიციაზე, მაგალითად: ვოლგის რეგიონი[j] ე[ვოლგა], ზაონეჟი[j] ე[zΛn’ezhj].

2. სუფიქსების უმეტესობა გამოიყენება ახალი სიტყვების შესაქმნელად.

ასწავლე - მასწავლებელი, მასწავლებელი, მასწავლებელი.

რუსულ ენაში შედარებით ცოტაა ფორმირების სუფიქსი. მათ შორის ყველაზე მნიშვნელოვანია შემდეგი:

ზედსართავი სახელის შედარებითი და ზედსართავი ხარისხის სუფიქსები: -ეე (-ეი), -ე, -შე, -ეიშ-, -აიშ;

უფრო სწრაფი, უფრო სწრაფი, უფრო ძვირი, ძველი, ღრმა, ბრძენი.

წარსული დროის ზმნის სუფიქსი -ლ;

მივედი და გავიგე.

-ი ზმნის იმპერატიული სუფიქსი;

აიღე, წარმართე.

ზოგიერთი არსებითი სუფიქსი, როგორც მრავლობითისა და მხოლობითი რიცხვის მაჩვენებლები;

ოთხ: მოქალაქე(ერთეული) - მოქალაქეები(მრავლობითი); მეგობარი(ერთეული) - მეგობრები(მრავლობითი; იქმნება არა მხოლოდ -я [а] დაბოლოების, არამედ -j- - [druz’j а́] სუფიქსის გამო); შვილო(ერთეული) - შვილი I(მრავლობითი; იგი იქმნება არა მხოლოდ დაბოლოების -я [а], არამედ სუფიქსის -овj ​​- [снЛв’j а́] გამო); იხვის ჭუკი კარგი(ერთეული) - იხვის ჭუკი(მრავლობითი).

ზოგიერთი არსებითი სუფიქსი არაპირდაპირი შემთხვევების ინდიკატორად.

ოთხ: დედა- (არა) მატერი და, დრო- (არა) ჯერ და

სუფიქსების მართლწერა დამოკიდებულია სიტყვის ნაწილ-მეტყველების ბუნებაზე და, შესაბამისად, გათვალისწინებული იქნება მეტყველების შესაბამისი ნაწილების დახასიათებისას.

ყურადღება მიაქციე!

1) ენათმეცნიერებაში არ არის ერთიანობა ზმნის (ინფინიტივი) განუსაზღვრელი ფორმის ინდიკატორის სტატუსის განსაზღვრაში - -ть, -ти, -ч ( გაიქეცი, ატარე, იზრუნე). ზოგიერთი მკვლევარი ახასიათებს ამ მორფემებს როგორც დაბოლოებებს, ზოგი კი - სუფიქსებს. ამ გაკვეთილში ჩვენ ვუყურებთ უსასრულო მაჩვენებელი(-t, -ti, -ch) როგორც დასასრული (!).

2) ენათმეცნიერებაში არ არსებობს ერთიანი თვალსაზრისი მონაწილეთა ნაწილობრივ კუთვნილებაზე ( კითხვა, კითხვა, კითხვა, კითხვა) და გერუნდები ( კითხვა, წაკითხვა). ზოგიერთ სახელმძღვანელოში მონაწილეები და გერუნდები ხასიათდება მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებად (ამ შემთხვევაში შესაბამისი სუფიქსები წარმოებული იქნება), ზოგში - ზმნის სპეციალურ ფორმებად (ამ შემთხვევაში იგივე სუფიქსები იქნება ფორმირებადი). ამ სახელმძღვანელოში მონაწილეები და გერუნდები განიხილება მეტყველების დამოუკიდებელ ნაწილებად.

3. ფესვებისა და პრეფიქსების მსგავსად, სუფიქსებს შეუძლიათ შეცვალონ მათი გარეგნობა. ამავდროულად, როგორც ფესვებში, აქაც შეინიშნება თანხმოვანთა და ხმოვანთა ბგერათა მონაცვლეობა. კერძოდ, შესაძლებელია „გამართული ხმოვნები“.

ოთხ: კნიჟ-კ-ა - კნიჟ-ეკ; slid-k-y - slid-ok, funny-n-oh - funny-on, old-etc - old-ts-a, saucer-ts-e - saucer- და ა.შ.

საკმაოდ რეგულარულად, თანხმოვანთა მონაცვლეობა და ბგერათა კომბინაციები შეინიშნება სუფიქსებში (კ/სთ, ოვა/უჯ).

ოთხ: კნიჟ-კ -ა - კნიჟ-ეჩ -კ-ა, კომ-ოკ - კომ-ოჩ -ეკ, პირ-ოვა -თ - პირ-უჯ -იუ.

4. ზოგადად, სუფიქსებისა და სუფიქსების კომპლექსების ამოცნობისას საჭიროა ყურადღება გავამახვილოთ იმ სიტყვებზე, საიდანაც მომდინარეობს მოცემული სიტყვა. ამ შემთხვევაში მოსახერხებელია პარაფრაზის გამოყენება ასეთი მონათესავე სიტყვით.

მაგალითად:

1. შევადაროთ არსებითი სახელების მორფემული შედგენილობა: საშა, ალუბალი, ბარდა.

   სიტყვაში საშენკა ( საშ-ენკ-ა) ფესვი გამოდის საშვი- (საშა) და სუფიქსი -ენკ(ა): « საშენკა- საშისთვის დამამცირებელი ა».

   სიტყვაში ალუბალი ( ალუბლის-ტო-ა) ფესვი გამოდის ალუბალიგამართული ხმოვანებით ( ალუბალი) და სუფიქსი -იმისთვის(ა): « ალუბალი- პატარა ალუბალი მე».

   სიტყვაში ბარდა ( ბარდა) ფესვი გამოდის ბარდამონაცვლეობით თანხმოვნებით X/ვ (ბარდა) და ორი სუფიქსი: სუფიქსი -ში- (ბარდა): « ბარდა- ბარდას ერთი კომპონენტი“; სუფიქსი -იმისთვის(ა): « ბარდა- პატარა ბარდა ინა».

2. შევადაროთ ზედსართავი სახელების მორფემული შედგენილობა: მეოცნებე და ცნობიერი.

   სიტყვაში მეოცნებე ( მეოცნებე) ფესვი გამოდის ოცნება - (ოცნება) და სამი სუფიქსი: ზმნის სუფიქსი -ა- (ოცნება): « ოცნება- სიზმრებში ჩაიარე ვარ"; სუფიქსი -ტელმნიშვნელობით "შემსრულებელი" ( მეოცნებე): « მეოცნებე- ვისაც უყვარს სიზმრები ზე"; ზედსართავი სუფიქსი -ნ(ე): « მეოცნებე- როგორიცაა მეოცნებე; ტიპიური მეოცნებე yu».

   სიტყვაში შეგნებული ( შეგნებული) ფესვი გამოდის იცოდე (იცოდე) პრეფიქსით თანა- (შემეცნება), ასევე ერთი სუფიქსი -ტელ(ე): « შეგნებული- ვინც სწორად არის შეგნებული აიოტ, ესმის გარემომცველი რეალობა“. სუფიქსი -ტელამ შემთხვევაში ის არ არის ხაზგასმული, რადგან რუსულად არსებითი სახელი არ არის შეგნებული.

ყურადღება მიაქციე!

სუფიქსების ხაზგასმისას ყველაზე გავრცელებული შეცდომები შემდეგია.

1) სუფიქსის ბოლო ასოების მინიჭება დასასრულისთვის. ეს განსაკუთრებით ხშირად ხდება სუფიქსებით: -enij ( ე) - ფლობა-enij -e, -tij(ე) - take-tij-e, -ij(ე) - ნარცისი-იჯ-ე, -ჯ(ე) - ბედნიერება-ჯ-ე, -ჯ(ე) - ძველ-ჯ-ე, -აციჯ(მე) - დელეგაცია-აციჯ-ი, -იჯ(მე) - მკლავ-იჯ-ი. ყველა ამ შემთხვევაში და ჯან ჯმიუთითეთ სუფიქსი და არა დაბოლოება (!).

2) ძირის ნაწილის ან წინა სუფიქსის ნაწილის მიკუთვნება სუფიქსს (ჩვეულებრივ, როდესაც სიტყვის ბოლოს იდენტური ბგერები და ასოებია).

3) ცალკეულ სუფიქსებსა და სუფიქსთა ჯამს შორის განსხვავება.

ოთხ: ინერტული- awn (osn ე, სად კოსნ- - ფესვი), მზადაა-ness (მზადიდან ე, სად მზადაა- - ფესვი), გრამ-ნ- awn (შდრ.: ქარტია - ა → დიპლომი-n - ე → გრამ-ნ- awn).

სუფიქსი თუ დასასრული?

L.S.STEPANOVA

უმეტეს ამჟამად მიღებულ სახელმძღვანელოებსა და სასწავლო ინსტრუმენტებში, ზმნების განუსაზღვრელი ფორმის მორფემები ( -ტ, -ტ და - ვისი ) ეწოდება "ინფინიტიური დასასრული" ან "ინფინიტიური მარკერი". ეს თვალსაზრისი გვხვდება, მაგალითად, სახელმძღვანელოებში ს.გ. ბარხუდაროვა, ს.ე. კრიუჩკოვა, ლ.იუ. მაქსიმოვა, ლ.ა. ჩეხური.

სახელმძღვანელოში M.T. ბარანოვა, თ.ა. კოსტიაევა, A.V. პრუდნიკოვა „რუსული ენა. საცნობარო მასალები“ ​​(მ.: Prosveshcheniye, 1987) წერია: „განუსაზღვრელი ფორმის ზმნებს შემდეგი დაბოლოებები აქვთ...“ (გვ. 104). ქვემოთ მოცემულია ცხრილი, სადაც -ე და -ტი დაბოლოებებს უწოდებენ და - ვისი – სუფიქსი, რომელსაც მოჰყვება ნულოვანი დაბოლოება. "რუსულ ენაზე სავარჯიშოების კრებულში უნივერსიტეტებში ჩასვლისთვის" დ.ე. როზენტალი (მოსკოვის უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 1994) ასევე ვკითხულობთ: „განუსაზღვრელი ფორმა ყალიბდება დაბოლოებების საშუალებით. -ე ან -ტი “ (გვ. 109).

თუმცა იმავე „სავარჯიშოების კრებულში...“ დ.ე. როზენტალი § 17 „სიტყვის შედგენა“ ამბობს: „რუსული ენის სიტყვები, მორფოლოგიური სტრუქტურის თვალსაზრისით, იყოფა სიტყვებად, რომლებსაც აქვთ დახრილი ფორმები და სიტყვებად, რომლებსაც არ აქვთ დახრილი ფორმები. პირველი ჯგუფის სიტყვები ორ ნაწილად იყოფა: ფუძე და დაბოლოება, ანუ ფლექსია; მეორე ჯგუფის სიტყვები წარმოადგენს წმინდა საფუძველს“ (გვ. 37–38). და შემდგომ: „დაბოლოება ანუ ფლექსია არის სიტყვის ცვლადი ნაწილი, რომელიც მიუთითებს მოცემული სიტყვის სხვა სიტყვებთან ურთიერთობაზე, ე.ი. წინადადებაში სიტყვის სინტაქსური თვისებების გამოხატვის საშუალებაა“ (გვ. 38). იგივეს ვხვდებით სახელმძღვანელოში „რუსული ენა. საცნობარო მასალები“ ​​მ.თ. ბარანოვა და სხვები: „ცვალებადი დამოუკიდებელ სიტყვებში განასხვავებენ ფუძეს და დასასრულს... უცვლელ სიტყვებში კი ხაზგასმულია მხოლოდ ფუძე...“ და შემდგომ: „დაბოლოება სიტყვის ცვალებადი მნიშვნელოვანი ნაწილია, რომელიც ქმნის სიტყვის ფორმას და ემსახურება სიტყვების ფრაზებისა და წინადადებების დაკავშირებას... უცვლელ სიტყვებს დაბოლოება არ აქვთ“ (გვ. 34).

არსებობს წინააღმდეგობა: თუ ზმნის განუსაზღვრელ ფორმას აქვს დაბოლოება, მაშინ, ზემოაღნიშნული განმარტებების შესაბამისად, ის უნდა წარმოადგენდეს გრამატიკულ კატეგორიას, რომელსაც აქვს ფლექსიური ფორმები, ე.ი. მაშინ უნდა აღიაროს ზმნის განუსაზღვრელი ფორმა, როგორც ცვალებადი. თუმცა, ყველა ციტირებულ პუბლიკაციაში ადვილად ვპოულობთ ცალსახა მინიშნებას ინფინიტივის უცვლელობის შესახებ. განყოფილებაში „ფრაზების კომბინაცია“ მიმდებარეობის განსაზღვრისას, ბუნებრივია, მოცემულია ინფინიტივის მიმდებარეობის მაგალითები, ხოლო რუსული ენის სახელმძღვანელოში ს.გ. ბარხუდაროვა, ს.ე. კრიუჩკოვა, ლ.იუ. მაქსიმოვა, ლ.ა. ჩეხური მე-8 კლასისთვის პირდაპირ ნათქვამია: ”დამოკიდებული სიტყვა, როდესაც მიმდებარედ არის უცვლელი (ზმნიზედა, ზმნის ინფინიტივი ფორმა, გერუნდი).

ალბათ, ამ შეურიგებელი წინააღმდეგობის თავიდან აცილების მიზნით, სახელმძღვანელოს რედ. ვ.ვ. ბაბაიცევა („რუსული ენა. თეორია და პრაქტიკა“. მ.: პროსვეშჩენიე) ინფინიტივის ბოლო მორფემები. -ტ, -ტ და - ვისი განისაზღვრება როგორც სუფიქსები. ეს მორფემები ასევე განსაზღვრულია საცნობარო პუბლიკაციაში „რუსული ენა. ენციკლოპედია“ (მე-2 გამოცემა, შესწორებული და დამატებითი. მთავარი რედაქტორი. იუ.ნ. კარაულოვი. მ.: „დიდი რუსული ენციკლოპედია“, „ბუსტურბაცია“, 1997 წ.). აქ სტატიაში „ინფინიტივი“ ნათქვამია: „ინფინიტი შედგება ფუძისა და სუფიქსისაგან“ (გვ. 158).

მაგრამ აქ სხვა წინააღმდეგობის წინაშე ვდგავართ - ფუძის, როგორც სიტყვის ნაწილის, დასასრულის გარეშე ტრადიციული განმარტებით. გამოდის, რომ ზმნის განუსაზღვრელი ფორმით, სუფიქსი არ არის ფუძის ნაწილი.

თუმცა, ყველა წინააღმდეგობა მოიხსნება, თუ სასკოლო სასწავლო გეგმაში შევა სუფიქსების დაყოფა სიტყვაწარმომქმნელად და ფლექციურ, ან ფორმამშენებლობად, რომელიც უკვე დიდი ხანია მიღებულია ენათმეცნიერებაში. ციტირებულ პუბლიკაციაში „რუსული ენა. ენციკლოპედია“ სტატიაში „სუფიქსი“ ვკითხულობთ: „სუფიქსები შეიძლება იყოს ფლექსიური (გამოყენებული ცალკეული სიტყვების ფორმირება) და ფლექციური (სიტყვის ფორმების ფორმირება)... შედარებითი და ზედმიწევნითი ხარისხის სუფიქსები ფლექსიურია. (ძლიერი-ეე, უძლიერესი-ეი), წარსული დრო (un-l-a), ინფინიტივი (ტარება), მონაწილეები (გაიტანა, გადაიტანა, მოიტანეს)და გერუნდები (ნახე, დაწერე ტილები)...» (გვ. 547). უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის სახელმძღვანელოში „თანამედროვე რუსული ენა“, რედ. დ.ე. როზენტალი, ნაწილი 1. (მ.: უმაღლესი სკოლა, 1979) ფლექციურ აფიქსებს ფორმირებადი ეწოდება: „... მათი ფუნქციის მიხედვით, აფიქსები იყოფა სიტყვამქმნელად და ფორმირებად... ფორმირებადი აფიქსები არ ქმნიან ახალ სიტყვებს, ისინი. არ ცვლის სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობას, არამედ გამოიყენება იმავე სიტყვის ფორმების ფორმირებისთვის“ (გვ. 146). ამავე სახელმძღვანელოში საკმაოდ ნათლად არის ნათქვამი: „ზმნების უმეტესობა აყალიბებს განუსაზღვრელ ფორმას სუფიქსების დახმარებით. -ე და -ტი ... ზმნები on - ვისი წარმოადგენს მცირე ჯგუფს თანამედროვე ენაზე...“

ნათელია, რომ ამ შემთხვევაში საფუძვლის განმარტება გარკვეულწილად იცვლება. ვინაიდან ფორმალური სუფიქსები არ შედის სიტყვის ფუძეში, თავად ფუძის ცნება შეიძლება განისაზღვროს შემდეგნაირად: ფუძე არის სიტყვის ნაწილი, რომელიც რჩება დასასრულის და ფორმირების სუფიქსის ამოკვეთის შემდეგ (პიზა-ე, პიზა- მე, პიზა-vsh-y) . პრაქტიკაში ფუძე ყოველთვის ასე განისაზღვრებოდა (მოსწავლეებს უხსნიდა, მაგალითად, წარსული დროის ზმნების ფორმის ფორმირებას, მასწავლებელმა თქვა, რომ იგი წარმოიქმნება ფუძეზე წარსული დროის სუფიქსის მიმატებით. -ლ- ), ამიტომ მით უფრო ღირებულია თეორიაში არსებული გაუგებრობის აღმოფხვრა.

ზემოაღნიშნულიდან გამომდინარე, გთავაზობთ შემდეგი ცვლილებების შეტანას სკოლაში რუსული ენის კურსში.

1. „სიტყვის ფორმირება“ განყოფილებაში მიეცით სუფიქსების დაყოფა დერივაციულიდა ფორმირებადი 1 .

დერივაციულისუფიქსები ემსახურება ახალი სიტყვების ფორმირებას, ცვლის სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობას: სახლი - სახლი-იკ(პატარა სახლი) გაარკვიე - გაარკვიე(ზმნა ღებულობს მოქმედების ხანგრძლივობის/განმეორების და არასრულყოფის მნიშვნელობას) და ა.შ.

ფორმის აგებასუფიქსები ემსახურება სიტყვის ფორმებს და არ ცვლის სიტყვის ლექსიკურ მნიშვნელობას. ფორმირების სუფიქსები დაბოლოებისგან ძირითადად იმით განსხვავდება, რომ ისინი ვერ ემსახურებიან სიტყვების კავშირის გამოხატვას ფრაზებში და წინადადებებში. ფორმირების სუფიქსები მოიცავს შემდეგს:

• შედარებითი და უზენაესი სუფიქსები -ეე, -ე(quick-y – fast-ee, fast-o – fast-ee; cleaner), -ეიშ-, -აიშ-(მოსაწყენი - მოსაწყენი-ეი, შესანიშნავი - შესანიშნავი);

  ზმნების წარსული დროის სუფიქსი -ლ-(წერდა, იჯდა);

  ინფინიტიური სუფიქსები (დაწერეთ, ატარეთ, გაუფრთხილდით)

  ინფინიტიური სუფიქსები (დაწერეთ, ატარეთ, გაუფრთხილდით)(სუფიქსის შემთხვევაში - ვისი გადაფარვის (აპლიკაციის) ფენომენი ხდება მაშინ, როცა -h- ერთდროულად ეკუთვნის ძირსაც და სუფიქსსაც (ისტორიული ცვლილებები: იზრუნე - გაუფრთხილდი);

  მონაწილეობითი სუფიქსები -უშ-, -იუშ-, -ეშ-, -ყუთი-(წერე, წაიკითხე, ააშენე, ისუნთქე), -შ-, -ვშ-, -ნნ-, -ენნ-, -ტ-(უნ-შ-ი, პის-შ-ი, დახეული-ნნ-ი, იყიდა-ი, შ-ი), -ჭამე-, -ომ-, -იმ-(დევნილი, ხელმძღვანელობით, ამოძრავებით);

  გერუნდის სუფიქსები -ა, -ი(ყვირი, წაკითხვა), -ასწავლე, -იუჩი(მოპარვა-სწავლა, სამწუხაროა-იუჩი), -ვ, -ტილი, -ში(ნახეს, ტილები ეგონა, გაუძლო);

  იმპერატიული სუფიქსი -და (აწმყო დროის ფუძის მქონე ზმნებში თანხმოვანზე) (ითხოვს) 2 .

2. გრაფიკული მორფემიული და სიტყვაწარმომქმნელი ანალიზის ჩატარებისას აღნიშნეთ ფორმამშენებელი სუფიქსები სუფიქსების აღსანიშნავად მიღებული ჩვეულებრივი სიმბოლოთი ^ 3.

3. გრაფიკული მორფემიული და სიტყვაწარმომქმნელი ანალიზის ჩატარებისას სიტყვის ფუძეში არ შეიტანოთ ფორმამშენებელი სუფიქსები. (სარეცხი-მე- სია, წაიკითხეთ-ვშ-ი, ნება- ასწავლე).

4. შეცვალეთ საფუძვლის განმარტება. ფუძე არის სიტყვის ის ნაწილი, რომელიც გამოხატავს მის ლექსიკურ მნიშვნელობას და რჩება სიტყვიდან დასასრულისა და ფორმირების სუფიქსის ამოკვეთის შემდეგ. ქვემოდან ან უღელტეხილ სიტყვებში (გარდა მონაწილეთა, ზედსართავი სახელისა და ზმნის წარსული დროისა), ფუძე განისაზღვრება მათგან დაბოლოების მოკვეთით. (მავნებლობა-ე, იჩქარეთ-იუ- სია, შემოდგომა-ე). ნაწილებში, ზედსართავი სახელები და წარსული დროის ზმნები, გარდა ამისა, ფუძის დადგენისას იჭრება განმავითარებელი სუფიქსები. (ვბრაზდები-იუშ-ი, ახალი-აიშ-იი, მოიტანა-ლ-ა). ზმნიზედთა და ზედსართავთა შედარებით ხარისხში, გერუნდებში, ინფინიტივებში და ზმნის იმპერატიულ განწყობილებაში, ფუძის განსაზღვრისას იჭრება განმავითარებელი სუფიქსები. (სწრაფი- მისი, დაკარგვა-V, გახსნა-ე, მოიტანა-და).

5. რა თქმა უნდა, ფუძის ასეთი განსაზღვრება მოითხოვს სიტყვის მორფემული შედგენილობის შესასწავლად ოდნავ განსხვავებულ პროცედურას, ვიდრე ამჟამად მიღებულია. სიტყვის საფუძვლის ცნება და მისი პრაქტიკული პოვნა შესაძლებელი გახდება მხოლოდ მას შემდეგ, რაც მოსწავლეები გაეცნობიან „სუფიქსის“ და „განმავითარებელი სუფიქსის“ კატეგორიებს.

ყველა ზემოაღნიშნული ცვლილება, ჩემი აზრით, საშუალებას მისცემს, სკოლაში რუსული ენის სწავლების ზედმეტად გართულების გარეშე, თავიდან აიცილოს შეურიგებელი წინააღმდეგობები და დაბნეულობა ამ საკითხში, მოსწავლეთა მიერ სიტყვების მორფემიული შემადგენლობის მექანიკური დამახსოვრება და ასევე ხელს შეუწყობს რუსული ენის სასკოლო სწავლის დონე უფრო ახლოსაა უნივერსიტეტის მოთხოვნებთან.

1 ტერმინი „ფორმაციული სუფიქსები“ უფრო წარმატებული ჩანს, ვიდრე „ფლექციური სუფიქსები“, უპირველეს ყოვლისა, იმიტომ, რომ ფლექციური მორფემა არის დასასრული, რომელიც რეალურად ემსახურება სიტყვების შეცვლის საშუალებას სინტაქსური მოთხოვნების შესაბამისად. დაბოლოებები მხოლოდ იხლებურ (გაყვანილ ან შერწყმულ) სიტყვებს აქვთ, როგორც ფლექციური მორფემა. ფორმირებადი სუფიქსები ასევე გვხვდება უცვლელ სიტყვებში და არ ასრულებენ სინტაქსურ ფუნქციას. ისინი ქმნიან სიტყვების სპეციალურ ფორმებს.

2 იმპერატიული სუფიქსი -ი ფორმირებულად გამოირჩევა ადრე ციტირებულ სახელმძღვანელოში დ.ე. როზენტალი უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტუდენტებისთვის, ტ. 1, გვ. 258. ზოგიერთ სხვა ნაშრომში -ი განისაზღვრა, როგორც იმპერატიული ზმნების დაბოლოება (იხ. „რუსული ენა. ენციკლოპედია“, მე-2 გამოცემა, გვ. 346).

3 ზოგიერთ ბოლო ნამუშევარში შეგიძლიათ იპოვოთ სიმბოლო "^" ("სახლი") ინფინიტივის საბოლოო მორფემის მითითებით. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ეს მორფემა აერთიანებს სუფიქსისა და დასასრულის მახასიათებლებს. თუმცა ეს თვალსაზრისი არადამაჯერებლად მეჩვენება, რადგან დაბოლოება არის ფლექციური მორფემა, რომელიც ემსახურება მოცემული სიტყვის თანხმობისა და კონტროლის სინტაქსური მიმართებების გამოხატვას ფრაზისა და წინადადების სხვა სიტყვებთან.

ფორმირებადი სუფიქსი არასოდეს ასრულებს და ვერ ასრულებს ასეთ სინტაქსურ ფუნქციას, ე.ი. ის მოკლებულია ძირითად თვისებებსა და დასრულების ნიშნებს.

სუფიქსები ძალიან მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ რუსულ ენაში. მათი დახმარებით ყალიბდება არა მხოლოდ ახალი სიტყვები, არამედ გრამატიკული ფორმებიც და მეტყველების ემოციური კომპონენტის გადმოცემასაც ემსახურება. ამიტომ უბრალოდ აუცილებელია ვიცოდეთ რა არის სუფიქსები და რისთვის გამოიყენება ისინი.

რა არის სუფიქსი?

სუფიქსი არის მორფემა, რომელიც მოდის ფესვის უკან. ზოგჯერ არის შემთხვევები, როცა დაბოლოებას მოსდევს სუფიქსი. ამ შემთხვევაში მას "პოსტფიქსი" ეწოდება. უპირველეს ყოვლისა, ეს ეხება მორფემას -sya-/-s-: დაიბანეთ თავი (დაბოლოება -yut, postfix -sya-), მოემზადეთ, გამოიჩინეთ და სხვა.

სუფიქსის მთავარი ფუნქციაა ახალი სიტყვების ფორმირება, თუმცა არის შემთხვევები, როდესაც ეს მორფემა ფორმირების როლს ასრულებს. ენაში არის მრავალი სუფიქსი, რომელსაც აქვს გამოხატული და ემოციური კონოტაცია.

ის იმდენად მრავალრიცხოვანია, რომ მისი სწავლა სკოლაში დაწყებით კლასებში იწყება. რა არის სუფიქსები რუსულ ენაში მე-2 კლასი ხდება შუა წელს?

ამ მორფემის გამოყენებით ადვილია იმის გარკვევა, თუ მეტყველების რომელი ნაწილია ჩვენს წინაშე. ასე რომ, სპეციფიკური -უშ/-იუშის და -აშ-/-იაშ-ის წყალობით ჩვენ გვესმის, რომ ეს არის ნაწილაკი და -ვ- ნათლად ამბობს, რომ მოცემული სიტყვა გერუნდია. ჯერ ეს მორფემები განვიხილოთ მიზნის თვალსაზრისით, შემდეგ კი ვისაუბროთ მეტყველების რომელიმე ნაწილის კუთვნილებაზე.

სიტყვა შეიძლება არსებობდეს სუფიქსის გარეშე, მაგრამ ეს არის სუფიქსი, რომელიც ლექსემას განსაკუთრებულ მნიშვნელობას ანიჭებს. არცთუ იშვიათია საპირისპირო შემთხვევებიც, როცა ორი ან თუნდაც სამი სუფიქსია. ასე რომ, სიტყვაში „სწავლება“ არის ორი მათგანი: -ტელ- და -სთვ-, ხოლო სიტყვაში „სწავლება“ სამია: წინა ორს დაემატა სიტყვიერი -ოვა.

რა არის ისინი ფუნქციის მიხედვით?

მოდით შევხედოთ რა არის სუფიქსები მათი ფუნქციონალური თვალსაზრისით.

ასევე, სუფიქსები შეიძლება დაიყოს იმისდა მიხედვით, თუ რა ელფერს გამოხატავენ ისინი. საიდუმლო არ არის, რომ ფესვი ატარებს მთავარ სემანტიკურ დატვირთვას. სუფიქსი მხოლოდ განმარტავს და უფრო გამოხატულს ხდის სიტყვას. მოდით შევხედოთ რა არის სუფიქსები ამ თვალსაზრისით და რა მნიშვნელობებს გადმოსცემს ისინი:

• დემინუტივი: მაგიდა-მაგიდა; ვერძი-კრავი; სიმპათიური - სიმპათიური; ბავშვი - ბავშვი.
• გამადიდებელი: ჩექმები, ხელები, მუშტები, გიგანტები.
• ჩვილი ცხოველები: იხვის ჭუკი, ხბო, კნუტი, ბავშვი სპილო.
• ნებისმიერი პროფესიის კუთვნილების აღნიშვნა: გამყიდველი, ამწე ოპერატორი, ბარმენი; ასევე დასახლებები: ციმბირული, პეტერბურგი, მოსკოვი, სამხრეთი; ეროვნებები: უკრაინელი, ქართველი, გერმანელი, ფინელი.
• საგნის ან ადამიანის მიმართ სუბიექტური დამოკიდებულება: ქურდი, პატარა, ეშმაკი, ხარბი, მოცინარი.

არსებითი სახელის სუფიქსები

საშუალო სკოლაში იწყებენ მორფოლოგიის დეტალურ შესწავლას, ამიტომ მეტყველების თითოეული ნაწილისთვის ადგენენ რა სუფიქსები არსებობს რუსულ ენაში (მე-5 კლასი). მოდით გავაანალიზოთ ეს მორფემა ამ თვალსაზრისით.

მაგალითად მოვიყვანთ მხოლოდ ყველაზე დამახასიათებელ სუფიქსებს, რომლებითაც ცალსახად შეიძლება ითქვას მათი მორფოლოგიური კუთვნილების შესახებ.

არსებითი სახელის სუფიქსები:

ზედსართავი სუფიქსები

ახლა მოდით ვისაუბროთ იმაზე, თუ რა არის ზედსართავი სუფიქსები.

ეს არის ალბათ მეტყველების ყველაზე მდიდარი ნაწილი ამ მორფემებისთვის.

ზმნის სუფიქსები

რა არის ზმნების სუფიქსები რუსულში? ყველაზე ხშირად ისინი განმავითარებელია (მათ შესახებ ადრე დავწერეთ). თუმცა არის ისეთებიც, რომლებიც გარკვეული მნიშვნელობითაა დაჯილდოებული. ასე რომ, -ova-/-yva- გვეტყვის, რომ მოქმედება არ დასრულებულა, მაგრამ პროცესშია (დაგეგმე, ფანტაზია, ზრუნვა) - ეს ყველაფერი არასრულყოფილი ზმნებია.

სუფიქსები -sya-/-s-, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი ქმნიან რეფლექსურ ზმნას, არ არის ფლექციური. ისინი მთლიანად შედის ბაზაში.

ნაცვალსახელის სუფიქსები

ბოლო, რაზეც რჩება საუბარი, არის რა არის ნაცვალსახელის სუფიქსები. სულ სამია: -ეს, -ან, -რაღაც. ისინი ყველა იწერება დეფისით და მონაწილეობენ ნებისმიერის, ნებისმიერის, რაღაცის ჩამოყალიბებაში.

სუფიქსების მართლწერა მჭიდროდ არის დაკავშირებული მორფოლოგიასთან. არსებობს ამ მორფემის დაწერის სხვადასხვა წესი, ისინი შესწავლილია მეტყველების თითოეული ნაწილისთვის. ვნახოთ, რა ზმნის სუფიქსები არსებობს.

სუფიქსი -ova-/-eva-, -ыва-/-iva-

ეს სუფიქსები ქმნიან არასრულყოფილ ზმნებს, რომლებსაც მოსდევს კითხვა "რა უნდა გავაკეთო?" მაგალითად: ხატვა, ცეკვა, ხატვა, ცეკვა.

მორფემები -ova-/eva- ქმნიან არასრულყოფილ ზმნებს მეტყველების სხვა ნაწილებიდან, ჩვეულებრივ არსებითი სახელიდან:

• ბრძანება - ბრძანება;
• ნიმუში - სცადე;
• შური - შურდეს;
• მღელვარება - შეშფოთება;
• ხარჯი - დახარჯვა;
• მწუხარება - მწუხარება;
• საუბარი - საუბარი;
• მონაწილეობა - მონაწილეობა;
• განცდა - განცდა;
• თანაგრძნობა - თანაგრძნობა;
• ინსულტი - გამოჩეკვა.

ამ მორფემების მართლწერა მოწმდება პირველი პირის მხოლობითი ზმნის ფორმის გამოყენებით. რიცხვები აწმყო დროში. იმისათვის, რომ ზმნა საჭირო ფორმაში ჩასვათ, თქვენ უნდა დაისვათ კითხვა: "რას ვაკეთებ ახლა?" პასუხი იქნება:

• ახლა ვცეკვავ;
• ახლა ვხატავ.

როგორც ხედავთ, ზმნა მთავრდება -y-ით. ამ შემთხვევაში, სუფიქსი იწერება -ova-/-eva-.

სიტყვების მაგალითები, რომლებშიც ხაზგასმულია სიტყვიერი სუფიქსი -ova-/-eva-:

• მშურს - შური, მისალმება - მისალმება, გამოკვლე-გამოკვლევა, ორგანიზება - მოწესრიგება, აწვალება - ამოძირკვა, საზრუნავი - საზრუნავი, პეკ - პეკი, თავდასხმა - თავდასხმა, დევნა - დევნა, გამოყენება - გამოყენება, ჩხუბი - ჩხუბი.

მორფემები -yva-/-iva- ასევე ქმნიან ზმნებს, რომლებსაც მოსდევს კითხვა "რა უნდა გააკეთოს?" მაგალითად: იკბინე.

სუფიქსები -ыва-/-iva- წარმოქმნის არასრულყოფილ ზმნებს სრულყოფილ ზმნიდან:

(რა უნდა გააკეთოს?) გამოცდილება - (რა უნდა გააკეთოს?) გამოცდილება.

ამ მორფემების მართლწერა ასევე დამოკიდებულია პირველ ასოზე. ერთადერთი რეალური რიცხვები დრო. გავიხსენოთ კითხვა: "რას ვაკეთებ ახლა?" და პასუხი იქნება: „ახლა ვცეკვავ“, „ახლა ვამთავრებ“.

ამის შემდეგ განვსაზღვრავთ, რომ ბოლოს - yu/-ivayu.

სიტყვების მაგალითები, რომლებშიც ის გამოირჩევა:

ვხრჩობ - ახრჩობ, გამოგონებ - გამოგონება, რხევა - რხევა, განათლება - განათლება, კბენი - კბენი, უარი - უარვყოფ, ძიება - ძიება, ცხიმი - ცხიმი, ჩამოკიდება - ჩამოკიდება, საღებავი - ხატვა, დაინახა - დაინახა, განტვირთვა - განტვირთვა, აღება. ცალ-ცალკე - დაშორება, ამოღება - ამოღება, გაფხვიერება - გაფხვიერება, გაფანტვა - გაფანტვა, თვალის ჩაკვრა - თვალის ჩაკვრა, დაკიდება - დაკიდება, გამოცდა - გამოცდა, აკანკალება - აკანკალება, ვფიქრობ - იფიქრე.

სუფიქსები ნაწილებში

მორფემები - ova-/-eva-, -ыва-/-iva- შემორჩენილია აქტიურ ნაწილებში.

ეს იმის გამო ხდება, რომ მონაწილეები, რომლებიც მოქმედებით საგნის მახასიათებელს აღნიშნავენ, წარმოიქმნება ზმნებიდან და მათში დაცულია სიტყვიერი სუფიქსების მართლწერა. მაგალითად:

ზმნის სუფიქსი -ვა და მის წინ მყოფი ხმოვანი

თუ სტრესი მოდის ზმნის ბოლო ნაწილზე, თქვენ არ შეგიძლიათ გამოყოთ -ova-/eva-, -ыва-/-iva-, რადგან სუფიქსი განსხვავებული იქნება - va. ის ყოველთვის ხაზგასმულია და ეს განსხვავდება წინა სიტყვაწარმომქმნელი მორფემებისგან. მაგალითად, იგი ხაზგასმულია სიტყვებში:

• დასუსტება;
• ნისლი;
• პოლი;
• პროდ-ვა'-ტ;
• გუგუნი.

ეს სუფიქსი ქმნის სრულყოფილების არასრულყოფილ ფორმას და ჩნდება ნესის სახით. ვ. და ქრება ბუების ზმნებში. ვ. ეს ხელს შეუწყობს მის ხაზგასმას სიტყვაში:

• დასუსტება (სოვ.ვ.) - დასუსტება (ნესოვ.ვ.);
• fog up (sov.v.) - ნისლი up (არ sov.v.);
• წყალი (sov.v.) - წყალი (არა sov.v.);
• ძაფი (სოვ. ვ.) - პროდ-ვა-ტ (არასოვ. ხედი);
• ჰუმ (სოვ.ვ.) - sing-va-t (არასოვ.ვ.).

ზმნებში გამოჩენით იღებს სტრესს და მის წინ მყოფი ხმოვანი აღმოჩნდება დაუხაზავი და იქცევა ორთოგრამაში. მის ასარჩევად გამოიყენება შემდეგი წესი: იმისათვის, რომ სწორად ჩაწეროთ ხმოვანი ხაზგასმული სუფიქსის -va-მდე, თქვენ უნდა გამოტოვოთ ეს სუფიქსი.

სუფიქსი -ე-

ეს სიტყვიერი სუფიქსი იწერება არატრადიციულ ზმნებში, საიდანაც კითხვები არ შეიძლება დაისვას ბრალდებით შემთხვევაში:

• შავთვალება (რისგან?) მწუხარებისგან;
• სერიოზულობა (რისგან?) პრობლემებისგან;
• ჟანგიანი (რისგან?) ტენიანობისგან;
• თეთრი (რისგან?) სიბერისგან.

ასეთი ზმნები შეიცავს მოქმედების მნიშვნელობას, რომელიც ხდება გარე გავლენის გარეშე და ეს მნიშვნელობა შემოტანილია სუფიქსით -ე.

ხმოვნები -ლ- სუფიქსის წინ

წარსული დროის სიტყვიერი სუფიქსი -l- ჩვეულებრივ გვხვდება ხმოვანთა მართლწერის შემდეგ: ver...l, drive...l, hover...l, masa...l, შემოვლითი გზა...l, სასოწარკვეთა...l, ჩარჩენილი...l, sit...l, clean. ..ლ.

-ლ-მდე ხმოვანი ასარჩევად საჭიროა ზმნა საწყის ფორმაში ჩასვათ. ხმოვანი, რომელიც მოდის -t-მდე დარჩება -l-მდე:

• ტრიალი - შამფურზე;
• ვინოუ - ვინოუ;
• დაწყება - დაიწყო;
• დამოკიდებული - დამოკიდებული;
• საზომი - გაზომილი;
• მოინანიე - მოინანიე;
• მშვილდი - მშვილდი;
• ვაფასებ - სანუკვარ;
• იმედი - იმედიანი;
• მოგზაურობა - იმოგზაურა;
• სასოწარკვეთა - სასოწარკვეთა;
• ჯოხი - წებოვანი;
• soar - აფრენა;

• მოსმენა - მოსმენილი;
• sow - დათესეს;
• სუფთა - გაწმენდილი;
• სუნი - სუნი.

არის მინიშნება. ის ასევე შემორჩენილია გერუნდებში -ვ- და -ლოუს-მდე: სასოწარკვეთილი ტილები, ჯოხი, მოსმენა, დათესვა, გაწმენდა.

დავალება კონსოლიდაციისთვის

ასე რომ, როცა იცით, რა ზმნები არსებობს და როგორ იწერება, შეგიძლიათ გადახვიდეთ პრაქტიკულ ნაწილზე.

ამ ტექსტში ასოები აკლია. მისი აღდგენა ადვილია, თუ გახსოვთ ზმნების მართლწერის მარეგულირებელი რამდენიმე ნასწავლი წესი.

საინტერესოა ხეებზე მცხოვრები მაიმუნების ყურება. თქვენ შეგიძლიათ შეხედოთ მათ და გადაიღოთ ისინი, რადგან ისინი, შიშის განცდის გარეშე, თავისუფლად ახდენენ მოხერხებულობის სხვადასხვა სასწაულებს. არ ხტებიან...არამედ ფრიალებენ...ტოტიდან ტოტში,სრიალებენ...და სალტო ვაზებზე. ყველაფერი, რაც მათ მიმზიდველად ეჩვენებათ, მაიმუნები ჭრიან, აჭერენ მას გამძლე თათებით, ათვალიერებენ, სუნებენ, სცადონ, ყურთანაც კი მიიტანენ მოსასმენად. ზოგიერთ ნივთს ლოყაზე ლომბარდებენ, ზოგს კი უგულებელყოფენ, როგორც არასაჭირო.

ყოველგვარი ყოყმანის გარეშე ითხოვენ საჩუქრებს, აკვირდებიან ყველაზე ლამაზ ნივთებს და არ იღრიანონ, თვალები გაახილე.