ნარკვევი ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო საზოგადოების მაგალითებზე. საკუთარი პოზიციის განსაზღვრა

რა შეიძლება იყოს უფრო მშვენიერი ვიდრე სკოლის დრო? მაგრამ ამის მიუხედავად, ჩვენ ბევრი სირთულის წინაშე გვიწევს. ყველაზე დიდი დაბრკოლება, რომელიც მე-11 კლასის დამთავრებას გადაწყვეტს, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდაა.

თითქმის ყველა უნივერსიტეტში და ყველა სფეროში თქვენ უნდა გაიაროთ საგანი, რომელსაც ეწოდება სოციალური კვლევები. გამოცდის ყველაზე რთული ნაწილი ესეა. ამიტომ, სანამ დაწერთ, თქვენ უნდა შეადგინოთ გეგმა სოციალურ კვლევებზე ესსეზე და მკაცრად მიჰყვეთ მას წერტილ-პუნქტად. ეს ერთადერთი გზაა ლამაზი ესეს დასაწერად. ესეების გეგმა სოციალურ კვლევებში, ისევე როგორც სხვა საგნებში, უნდა შეიცავდეს სამ ძირითად ნაწილს: შესავალს, ძირითად ნაწილს და დასკვნას. თითოეულ პუნქტზე დეტალურად ვისაუბრებთ.

რატომ უნდა იცოდეთ როგორ წეროთ ესეები?

ყველა გვაიძულებს გამოვხატოთ ჩვენი აზრები თანმიმდევრულად, სწორად და დასაბუთებულად. ეს აუცილებლად გამოგადგება ცხოვრებაში. მაშინაც კი, თუ თქვენ უბრალოდ გაქვთ მეგობრული საუბარი, მაშინ ეს იქნება შესაბამისი აქ, არ არის გაჯერებული ჟარგონით და რუსული ენის სხვა "ნაგვით".

ასევე, ესეების წერა გვასწავლის ამოვიცნოთ მთავარი იდეა, რომელიც მათ სურთ გადმოგცეთ ჩვენთვის, გააანალიზონ და გამოვთქვათ ჩვენი პირადი აზრი პრობლემის შესახებ.

თუ ვსაუბრობთ გამოცდებზე, მაშინ სანამ წერთ უნდა განვითარდეთ დეტალური გეგმასოციალური კვლევის ესეების წერა. ეს დაგეხმარებათ არ დაიკარგოთ საკუთარ ფიქრებში და არ მოშორდეთ მთავარ პრობლემას. ზოგს ძალიან მოსწონს ესეების წერა. დანარჩენისთვის უმჯობესია გამოიყენოთ პროექტი ისე, რომ გეგმა ყოველთვის თქვენს თვალწინ იყოს.

შესავალი და დასკვნა არის მოკლე სექციები, რომლებიც შედგება სამი-ოთხი წინადადებისგან. ყველა ნაწილი გამოყოფილია აბზაცით. უწყვეტ ტილოში არ უნდა დაწერო, მკითხველისთვის ამის აღქმა ძალიან რთულია. ასეთ „ფურცელზე“ ბევრ ქულას ვერ მიიღებთ.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში

სოციალური კვლევების გამოცდის ტესტის ნაწილი საკმაოდ მარტივია. საჭიროა პასუხის გაცემა ტესტის კითხვებიყველა მათგანს აქვს 4 შესაძლო პასუხი. მეორე ნაწილი ცოტა უფრო რთულია. აქ მოგთხოვთ შეავსოთ გამოტოვებული სიტყვები, შეავსოთ ცხრილი ან დააკავშიროთ შესაბამისი პუნქტები.

ყველაზე რთული ნაწილი არის C. აქ თქვენ უნდა აირჩიოთ გამოხატულება (ციტატა) ცნობილი პიროვნებარამდენიმე შემოთავაზებული ვარიანტიდან. შემდეგ დაწერეთ ესე-არგუმენტი განცხადების თემაზე. იმისათვის, რომ გაუმკლავდეთ სამუშაოს და მიიღოთ კარგი ქულა, თქვენ უნდა მოამზადოთ თქვენი სოციალური კვლევების ესსე. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარება საკმაოდ მარტივია, თუ ცოტა მოემზადები.

ღირს დღეში მინიმუმ ერთი საათის გამოყოფა თვითშესწავლაან დაიქირავეთ დამრიგებელი ან გაიარეთ სპეციალიზებული სასწავლო კურსები. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ შემოქმედებით ნაწილს. შესაძლებელია შეიქმნას ესეების გეგმა სოციალური კვლევებისთვის (USE), რათა ის გამოიყენებოდეს აბსოლუტურად ყველა თემისთვის. ეს არის ის, რასაც ჩვენ გირჩევთ გააკეთოთ ახლავე. ჩვენ გამოვყოფთ ძირითად ნაწილებს, რომლებიც უნდა შეიცავდეს თქვენს თხზულებას და მივცემთ მთავარ კლიშეებს. ეს ყველაფერი მნიშვნელოვნად გაგიმარტივებთ მუშაობას ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დროს.

Გეგმა

სოციალურ კვლევებში ესეს გეგმა პრაქტიკულად არ განსხვავდება სხვებისგან. შემოქმედებითი ნამუშევრები. ახლა ჩვენ შემოგთავაზებთ თხზულების დეტალურ გეგმას, საკმარისად დეტალურად აღვწერთ რა უნდა იყოს ჩართული თითოეულ ნაწილში. ასე რომ, ესეს გეგმა სოციალურ კვლევებში ასეთია:

1. შესავალი. დაუყოვნებლივ უნდა ითქვას, რომ ამ სამუშაოსთვის მკაცრი მოთხოვნები არ არსებობს. მთავარია, რომ თემა გამჟღავნდეს. თქვენ უნდა აჩვენოთ თქვენი ცოდნა თეორიის შესახებ და დაადასტუროთ ის ფაქტებით ისტორიიდან, ლიტერატურიდან ან ცხოვრებიდან. შესვლა სავალდებულო არ არის, მაგრამ რეკომენდებულია. ბევრი სკოლის მოსწავლე ვერ წარმოიდგენს ესსეს შესავლის გარეშე. თუ გაგიჭირდებათ ესეს დაუყონებლივ დაწყება აზრებით, მიეცით მოკლე შესავალი (2-3 წინადადება). აქ ჩვენ შეგვიძლია ნათლად ჩამოვაყალიბოთ პრობლემა. თუ შესავალი არ არის, ამისათვის ქულები არ მცირდება.
2. ციტატის მნიშვნელობა.ეს მოკლე ნაწილი შედგება არაუმეტეს ხუთი წინადადებისგან. სულაც არ არის საჭირო მთელი განცხადების ციტირება. საკმარისი იქნება ავტორის ბმული, რასაც მოჰყვება თქვენივე სიტყვებით ინტერპრეტაცია. აქ ბევრი იყენებს კლიშეებს, მაგალითად: ”ფილოსოფოს ფოიერბახის განცხადებაში ფენომენი (პროცესი ან პრობლემა) განიხილება (ან აღწერილია) ...” ან ”განცხადების მნიშვნელობა ... არის ის, რომ ... .” მაგალითებში ნახავთ, თუ როგორ გამოიყენოთ ეს ფორმები სწორად.
3. თეორია. ამ ნაწილში უნდა დაწეროთ, ეთანხმებით თუ არა ავტორის აზრს. უმეტეს შემთხვევაში, სტუდენტები ადასტურებენ მოსაზრებას და უბრალოდ გადაწერენ ციტატას სპეციალური ტერმინოლოგიის გამოყენებით. ასევე ამ ნაწილში შეგიძლიათ მოიყვანოთ მაგალითები თქვენი თვალსაზრისის დასაცავად.
4. მონაცემები. უმჯობესია თავიდან აიცილოთ ნებისმიერი საერთო ფრაზები, უნდა მიეცეს კონკრეტული მაგალითები(„როგორც ვიცით ქიმიის კურსიდან...“, „როგორც ცნობილმა ფილოსოფოსმა თქვა...“ და მსგავსი ფორმები).
5. IN დასკვნაჩვენ უნდა შევაჯამოთ ყველაფერი, რაც ადრე ვთქვით. სკოლის მოსწავლეები ხშირად იყენებენ ამ ფორმას: ”ამგვარად, მოცემული მაგალითები საშუალებას გვაძლევს განვაცხადოთ, რომ…” ელიფსის ნაცვლად, თქვენ უნდა ჩაწეროთ განცხადების გადაფორმებული მთავარი იდეა.

შესავალი

სოციალური კვლევების ესე (მოხაზულობა, კლიშეები, რომლებიც უკვე მოგვაწოდეთ) უნდა იყოს მოკლე, მაგრამ ასახავდეს მთავარ იდეას. ამ ნაწილში ჩვენ მოგცემთ შესაძლო შესავლის მაგალითებს.

1. "ფეიერბახი არის ცნობილი გერმანელი ფილოსოფოსი, რომელიც ამტკიცებდა, რომ თეორია და პრაქტიკა ურთიერთდაკავშირებულია და ავსებს ერთმანეთს."
2. „ჩემთვის ყველაზე საინტერესო ციტატა იყო ამერიკელი მწერლის ლ.პიტერის განცხადება, რომელიც საუბრობდა ეკონომიკური კულტურის მაღალ დანიშნულებაზე“.

განცხადების მნიშვნელობა

1. ”განცხადების მნიშვნელობა ძალიან მარტივია - თქვენ უნდა შეძლოთ რესურსების დაზოგვა და სწორად განაწილება, რაც ხელს შეუწყობს შიმშილის შეჩერებას მთელ მსოფლიოში.”
2. „ამ პრობლემის წამოჭრით ავტორი ამბობს, რომ ახალგაზრდა თაობას ცოტა რამ ესმის ზრდასრული ცხოვრება. ისინი თითქოს უცხოელები არიან, რომლებმაც არ იციან ამ ქვეყნის მცხოვრებთა წეს-ჩვეულებები და ცხოვრების წესი“.

თეორია

მოდით გადავხედოთ სოციალური კვლევის ესეს დაწერის გეგმას. შემდეგ ჩვენ უნდა ვაჩვენოთ ჩვენი თეორიული ცოდნაისწავლა სკოლაში სოციალური კვლევების გაკვეთილებზე. Აი ზოგიერთი მაგალითი:

1. „ყველას საქციელი ინდივიდუალურიᲛას აქვს დიდი მნიშვნელობამთელი საზოგადოებისთვის. ეს არის იზოლირებული, მაგრამ დაკავშირებული ჯგუფი. ზუსტად სოციალური სტატუსიგანსაზღვრავს თითოეული ადამიანის ქცევის ნიმუშს. თუ ვინმე თავისი საქციელით გამოირჩევა და ეს საზოგადოებაში მიუღებელია, მაშინ ჩართულია სოციალური კონტროლის სამსახურები...“
2. „ჩემი აზრი ასეთია: მე მთლიანად ვეთანხმები ავტორის პოზიციას, კანონები ძალიან დიდ როლს თამაშობენ ადამიანის ცხოვრებაში.

მონაცემები

ჩვენ თითქმის გავარკვიეთ, თუ როგორ დავწეროთ ესე სოციალურ კვლევებზე, რჩება მხოლოდ იმის გაგება, თუ რა მაგალითების მოყვანა შეიძლება შემდეგ აბზაცში. ფაქტები შეიძლება იყოს დაახლოებით ასეთი:

1. ლიტერატურული. მაგალითად: „მინდა მოვიყვანო მაგალითი წიგნიდან „მდიდარი და ღარიბი მამა“, სადაც ავტორი რ.კიოსაკი ამბობს, რომ ეკონომიკური თავისუფლება ძალიან მნიშვნელოვანია...“
2. განათლებიდან, მეცნიერებიდან, მედიიდან და ა.შ.„არგუმენტად შეგვიძლია მოვიყვანოთ ქიმიის მეცნიერების განვითარების ისტორია. როგორ მიიღეს ადამიანებმა ცოდნა შესაძლო რეაქციების შესახებ? რა თქმა უნდა, გამოცდილებიდან..."

დასკვნა

ბოლო ნაწილი შედგება 1-2 წინადადებისგან, მაგალითად:

1. "მე სრულიად ვეთანხმები განცხადებას, რადგან მხოლოდ... შეიძლება გამოიწვიოს..."
2. ”ამგვარად, ფილოსოფოსმა... გამოთქვა საკმაოდ ჭკვიანური აზრი... რომელიც საჭიროებს ანალიზს და რეფლექსიას.”

ნარკვევი სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ უნდა ეხებოდეს სოციალურ ფსიქოლოგიას, ფილოსოფიას, სოციოლოგიას და ეკონომიკას. გავაანალიზოთ მისი მომზადების წესები და მახასიათებლები, რაც დაეხმარება სკოლის კურსდამთავრებულს მიიღოს მაღალი ქულაერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე.

ესეების მოთხოვნები

რას უნდა შეიცავდეს ესსე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ? სოციალურ კვლევებში შემუშავებულია ძირითადი პუნქტები, რაც კურსდამთავრებულმა უნდა ასახოს თავის ნაშრომში საგანმანათლებლო დაწესებულების. სტუდენტმა უნდა დაამყაროს თავისი მასალა მოაზროვნეების კონკრეტულ განცხადებებზე, რომლებიც დაკავშირებულია ესეს მთავარ თემასთან, წარმოადგინოს განზოგადებები, ცნებები, ტერმინები, ფაქტები და კონკრეტული მაგალითები, რომლებიც დაადასტურებს მის პოზიციას. კიდევ რას უნდა შეიცავდეს ესსე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შესახებ? სოციალური სწავლება გულისხმობს მკაცრ დაცვას გარკვეულ სტრუქტურასთან, რომელიც შექმნეს ამ დისციპლინის მასწავლებლების მიერ სკოლის მოსწავლეთა ამოცანის გასაადვილებლად.

სოციალური კვლევების კურსიდან ვიცით განვითარების ორი ძირითადი მიმართულების შესახებ: პროგრესი და რეგრესია. გარდა ამისა, საზოგადოება შეიძლება განვითარდეს ევოლუციის, რევოლუციის, რეფორმის შედეგად. მე მჯერა, რომ ავტორს მხედველობაში აქვს ზუსტად ევოლუციური წინსვლა, რაც ხელს უწყობს გლუვ გადასვლას პრიმიტიულიდან სრულყოფილზე, მარტივიდან რთულზე.

რაზე შეიძლება დაეყრდნოს კაცობრიობას, სანამ ის აგრძელებს წინსვლას? ახალი ტექნოლოგიების განვითარების გარეშე: ალტერნატიული წყაროები, ბიოტექნოლოგია - თანამედროვე საზოგადოება ვეღარ გადარჩება. ამიტომ არის ასე მნიშვნელოვანი, რომ დაფუძნდეს სამეცნიერო აღმოჩენებიდა მიღწევები. მაგალითად, მას შემდეგ, რაც ადამიანმა აითვისა თერმობირთვული შერწყმა, კაცობრიობას მიეცა შანსი ეწარმოებინა იაფი ელექტრო ენერგია.

ტექნოლოგიისა და მეცნიერების გარდა, პროგრესის მნიშვნელოვან საყრდენად შეიძლება მივიჩნიოთ მორალი. მორალური საფუძვლები, რომლებიც ჩამოყალიბდა ადამიანთა საზოგადოებამისი არსებობის ხანგრძლივი პერიოდის განმავლობაში, არ უნდა გამოიწვიოს ზიანი ადამიანისთვის.

მე მჯერა, რომ ინოვაციურ საზოგადოებაშიც კი მნიშვნელოვანია შრომისმოყვარეობის, ღირსების, პატივისა და სიკეთის შენარჩუნება. როგორ იყენებს ადამიანი ინტერნეტს, რომელიც გახდა უდიდესი გამოგონებაბოლო საუკუნე? რა არის ბავშვის მთავარი მიზნები, რომელიც ჩართავს ლეპტოპს? მიმაჩნია, რომ თანამედროვე კომპიუტერების გამოყენება უნდა იყოს გააზრებული, მიზანმიმართული და გამართლებული. მაგალითად, იდეალურია თვითგანათლებისთვის, თვითგანვითარებისთვის და თვითგანვითარებისთვის.

ინოვაციურმა ტექნოლოგიებმა არ უნდა გადააქციოს ადამიანი სულელ არსებად, რომელმაც დაკარგა პატივი, ღირსება, თავისუფლება და შემოქმედება. სამომავლოდ, ჩემი აზრით, მხოლოდ ის საზოგადოებები, რომლებიც, გარდა ტექნოლოგიური პროგრესისა, იღებენ Განსაკუთრებული ყურადღებაჰუმანიზმისა და თანასწორობის პრინციპები.

მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ოჯახი და რელიგია შენარჩუნებულია, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ პროგრესზე.

სოციოლოგიის ესეის ვარიანტი

„კომუნიკაცია ამდიდრებს და ამაღლებს: საზოგადოებაში ადამიანი უნებურად, ყოველგვარი პრეტენზიის გარეშე, განსხვავებულად იქცევა, ვიდრე მარტოობაში“ (ლ. ფოიერბახი).

მე მხარს ვუჭერ ავტორის პოზიციას, რომელმაც წამოაყენა მიმდინარე პრობლემაადამიანებს შორის კომუნიკაცია. საკითხი დღეს იმდენად მნიშვნელოვანია, რომ სრულ შესწავლას და განხილვას იმსახურებს. ბევრი ადამიანი თავს იკავებს და წყვეტს კომუნიკაციას, რადგან მათ არ იციან ურთიერთობების კულტურა. ავტორის მიერ წამოჭრილი მთავარი პრობლემა არის მნიშვნელობა საგანმანათლებლო ფუნქცია. სოციალური კვლევების კურსიდან გავიგეთ, რომ აქტივობა არის აქტივობის ფორმა, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს გარდაქმნას სამყარო, შეცვალოს თავად ადამიანი. საუბრებისა და საუბრების დროს ადამიანები სწავლობენ ერთმანეთის გაგებას. რა არის ადამიანური კომუნიკაციის ძირითადი საგანმანათლებლო და სოციალიზაციის ფუნქცია? ეს საშუალებას აძლევს მშობლებს, გადასცენ საფუძვლები შვილებს. კულტურული ტრადიციებიოჯახი, ისწავლეთ უფროსების პატივისცემის საფუძვლები, ბუნება, სამშობლო. ჩვენ ვსწავლობთ კომუნიკაციას არა მხოლოდ ოჯახში, არამედ სკოლაში, მეგობრების გარემოცვაში. თუ მშობლები მუდმივად უყვირიან შვილებს, ოჯახში დახურული, რთული პიროვნება იზრდება. მე მჯერა, რომ ის არ უნდა გადაკეთდეს ადამიანური კომუნიკაციაჭკუაში ის უნდა მოქმედებდეს როგორც ადამიანის განვითარების, მისი გაუმჯობესების ფაქტორი.

როგორ დავწეროთ ესე? ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში, დავალება No29

KIM ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ბოლო ამოცანა სოციალურ კვლევებში ყველაზე რთულად ითვლება. FIPI-ს გამომცდელები უთმობენ 45 წუთს მინი-ესეს დასაწერად. დავალების სწორად შესრულება იძლევა მაქსიმალურ შესაძლო თანხას პირველადი ქულები.

Იმაში სწრაფი სახელმძღვანელომე გეტყვით, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ესსე რაც შეიძლება მარტივად და სწრაფად.

ესეების შეფასების კრიტერიუმები

ჯერ გადავხედოთ 29-ე დავალების ფორმულირებას ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიებისოციალურ კვლევებში:

აირჩიეთ ერთიქვემოთ შემოთავაზებული განცხადებებიდან გამოავლინეთ მისი მნიშვნელობა მინი-ესეს სახით, საჭიროების შემთხვევაში მითითებით სხვადასხვა ასპექტებიავტორის მიერ დასმული პრობლემა (შეხებული თემა).

წამოჭრილ პრობლემაზე თქვენი აზრების გამოხატვისას (დანიშნული თემა), თქვენი აზრის კამათის დროს გამოიყენეთ ცოდნამიღებული სოციალური შემსწავლელი კურსის სწავლისას, შესაბამისი ცნებები, და მონაცემები საზოგადოებრივი ცხოვრებადა ჩემი საკუთარი ცხოვრება გამოცდილება. (ფაქტობრივი არგუმენტირებისთვის, მოიყვანეთ მინიმუმ ორი მაგალითი სხვადასხვა წყაროები).

ფილოსოფია
”ჩვენი ყველა თეორია სხვა არაფერია, თუ არა გამოცდილების განზოგადება, დაკვირვებული ფაქტები” (V.A. Ambartsumyan).
Ეკონომია
„მიწოდება და მოთხოვნა ურთიერთადაპტაციისა და კოორდინაციის პროცესია“ (P.T. Heine).
სოციოლოგია, სოციალური ფსიქოლოგია
”პიროვნების დასაწყისი უფრო გვიან მოდის, ვიდრე ინდივიდის დასაწყისი” (B.G. Ananyev).
Პოლიტოლოგია
„გათიშე და იბატონე“ გონივრული წესია, მაგრამ „გაერთიანდი და პირდაპირ“ უკეთესია“ (I.V. Goethe).
იურისპრუდენცია
„კანონმა არ იცის კლასობრივი დანაშაული, არ იცის განსხვავებები იმ პირთა წრეში, რომელთა შორისაც ხდება მისი დარღვევა. ის ერთნაირად მკაცრი და ერთნაირად მოწყალეა ყველას მიმართ“ (ა.ფ. კონი).

დავალებას რომ გავუმკლავდეთ, აუცილებლად უნდა გავეცნოთ. თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ კრიტერიუმები FIPI-ს ვებსაიტზე, ისინი განთავსებულია ერთ დოკუმენტში გამოცდის დემო ვერსიასთან ერთად.

პირველი კრიტერიუმი (K1) -განმსაზღვრელი. თქვენ უნდა გამოავლინოთ განცხადების მნიშვნელობა. თუ ამას არ გააკეთებთ ან არაზუსტად გაამჟღავნებთ განცხადების მნიშვნელობას, თქვენ მოგეცემათ ნულოვანი ქულა K1-ზე და ყველა ესე არ შემოწმდება. თუ K1 დაკმაყოფილებულია, გეძლევათ 1 ქულა და ექსპერტი შემდგომ ამოწმებს სამუშაოს.

მეორე კრიტერიუმი (K2).თქვენ უნდა წარმოადგინოთ არგუმენტები თქვენი სოციალური კვლევების კურსიდან. აუცილებელია ცნებების გაცნობა და ახსნა სოციალური პროცესები, კანონები, რომლებიც დაგეხმარებათ განცხადების მნიშვნელობის გამოვლენაში.

ამ კრიტერიუმისთვის პირველადი ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 2. თუ „პასუხი შეიცავს ცალკეულ ცნებებს ან დებულებებს, რომლებიც ეხება თემას, მაგრამ არ არის დაკავშირებული ერთმანეთთან და არგუმენტაციის სხვა კომპონენტებთან“, ექსპერტი ამცირებს ქულას და ანიჭებს ერთ ქულას. .

თუ ერთი ტერმინის მნიშვნელობა არასწორად არის გადმოცემული, მაშინ K2 ქულა მცირდება 1 ქულით: 2 ქულით 1 ქულამდე, 1 ქულით 0 ქულამდე.

მესამე კრიტერიუმი (K3).ამ კრიტერიუმის მიხედვით, თქვენ უნდა წარმოადგინოთ 2 ფაქტობრივი არგუმენტი საკუთარი თვალსაზრისის სასარგებლოდ. თუ თქვენ დაუშვით ფაქტობრივი შეცდომა (მაგალითად, თქვათ, რომ პუტინი არის მთავრობის თავმჯდომარე), არგუმენტი არ იქნება გათვალისწინებული. თუ არგუმენტი არ გამოდგება თქვენს თვალსაზრისზე და არ გამოავლენს განცხადების მნიშვნელობას, არც ის იქნება გათვალისწინებული.

არგუმენტები უნდა იყოს სხვადასხვა წყაროდან: „მედიის ანგარიშები, მასალები საგანმანათლებლო საგნები(ისტორია, ლიტერატურა, გეოგრაფია და ა.შ.), პირადი ფაქტები სოციალური გამოცდილებადა ჩემი საკუთარი დაკვირვებები." ორი არგუმენტი ლიტერატურიდან ან ორი არგუმენტი მედიიდან შეიძლება ჩაითვალოს „არგუმენტები იმავე ტიპის წყაროდან“, რაც გამოიწვევს ქულის 1 ქულით შემცირებას.

როგორ ავირჩიოთ ციტატა?

სანამ დაწერთ თქვენს ესეს, თქვენ უნდა აირჩიოთ ციტატა. და თქვენ უნდა აირჩიოთ არა პრინციპის მიხედვით "მომეწონა - არ მოეწონა", "მოსაწყენი - საინტერესო". თქვენ უნდა ყურადღებით შეისწავლოთ განცხადებები და შეაფასოთ წერის პერსპექტივები კარგი ესეთითოეული მათგანისთვის. ამას უნდა დასჭირდეს არაუმეტეს 2-3 წუთი.

1. ყურადღებით წაიკითხეთ განცხადებები. განსაზღვრეთ რამდენიმე ციტატა, რომელთა მნიშვნელობა თქვენთვის ყველაზე ნათელია.
2. თითოეული განცხადებისთვის, რომლის მნიშვნელობაც ნათელია, განსაზღვრეთ ტერმინების, პროცესების, ფენომენებისა და კანონების სპექტრი სოციალური კვლევების კურსიდან. გააუქმეთ ციტატები, რომლებშიც დარწმუნებული არ ხართ.
3. დარჩენილი ციტატებიდან აირჩიეთ ის, რომლითაც შეგიძლიათ ხარისხიანი არგუმენტების მოწოდება.

თუ ამ სამი ფილტრის მეშვეობით ყველა ციტატის გაშვების შემდეგ დარჩება ხუთივე ციტატა, შეგიძლიათ აირჩიოთ ის, რომელიც თქვენთვის ყველაზე ახლოსაა. (ამ შემთხვევაში, თქვენ კარგად იცით თქვენი სოციალური კვლევების კურსი, გილოცავთ!)

ესეების წერის ალგორითმი

თქვენ შეარჩიეთ ციტატა, რომლის მნიშვნელობა თქვენთვის გასაგებია და შეგიძლიათ მარტივად მოაწყოთ თეორიული და ფაქტობრივი არგუმენტები. IN უარეს შემთხვევაშიეს ციტატა ყველაზე ნაკლებ უბედურებას შეგიქმნით, რაც ასევე კარგია.

ჩვენ ვწერთ ესეს იმის საფუძველზე, რომ მას მხოლოდ ორი მკითხველი ეყოლება - ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ექსპერტები. ეს ნიშნავს, რომ ჩვენ მაქსიმალურად უნდა გავუადვილოთ მათ თავიანთი ესეების შემოწმება. ექსპერტისთვის მოსახერხებელი იქნება იმის შემოწმება, არის თუ არა ნამუშევარი ბლოკად სტრუქტურირებული კრიტერიუმების მიხედვით.

ესეს სტრუქტურა შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს:

1) გადმოიტანეთ ციტატის მნიშვნელობა.მნიშვნელოვანია, რომ ეს არ იყოს მხოლოდ განცხადების ხელახალი გადმოცემა. თქვენ უნდა აჩვენოთ ავტორის სიტყვების გაგება.

არაუშავს თუ პრიმიტიულად წერ. ესეს კრიტერიუმებში არ არის მოთხოვნები ტექსტის სტილის მიმართ.

ჩვენ ავირჩიეთ ციტატა ეკონომიკიდან. „მიწოდება და მოთხოვნა ურთიერთადაპტაციისა და კოორდინაციის პროცესია“ (P.T. Heine).

მაგალითი: განცხადების ავტორი, ამერიკელი ეკონომისტი პოლ ჰეინი ამტკიცებს, რომ მიწოდებისა და მოთხოვნის მექანიზმი არეგულირებს ბაზრის მონაწილეთა ურთიერთობებს.

2) ფორმულირება საკუთარი წერტილიხედვა: ვეთანხმები / არ ვეთანხმები ავტორს.

როგორც წესი, რთულია კამათი იმ განცხადებებთან, რომლებსაც სთავაზობენ კურსდამთავრებულებს ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. მაგრამ თუ გრძნობთ, რომ არ ეთანხმებით, ნუ შეგეშინდებათ კამათის.

მაგალითი: ვეთანხმები პ.ჰაინეს, რადგან...

3) გააძლიერე წერტილისოციალური კვლევების კურსის ტერმინები, ცნებები და კანონები. უფრო მეტიც, მნიშვნელოვანია ამ ტერიტორიის მასალის გამოყენება საზოგადოებასთან ურთიერთობები, რომელიც მითითებულია დავალებაში. გააფართოვეთ ციტატა ეკონომიკის შესახებ ეკონომიკური პირობები, პოლიტიკურ მეცნიერებაში - პოლიტოლოგიის თვალსაზრისით და ა.შ.

მაგალითი: მომხმარებლისა და მწარმოებლის (გამყიდველის) ურთიერთქმედების საფუძველი საბაზრო პირობებში არის მიწოდებისა და მოთხოვნის მექანიზმი. მოთხოვნა არის მომხმარებლის სურვილი და შესაძლებლობა შეიძინოს კონკრეტული პროდუქტი ან მომსახურება აქ და ახლა. მიწოდება არის მწარმოებლის სურვილი და შესაძლებლობა, შესთავაზოს მომხმარებელს პროდუქტი ან მომსახურება კონკრეტულ ფასად გარკვეული დროის განმავლობაში. მიწოდება და მოთხოვნა ურთიერთდაკავშირებულია. მოთხოვნის ზრდამ შეიძლება გავლენა მოახდინოს მიწოდების რაოდენობაზე და პირიქით.

იდეალური სიტუაციაა, როცა ბაზარზე წონასწორული ფასია. თუ მოთხოვნა აღემატება მიწოდებას, ვითარდება გარკვეული პროდუქტის მწირი ბაზარი. თუ მიწოდება აჭარბებს მოთხოვნას, ამან შეიძლება გამოიწვიოს ჭარბი წარმოება.

მაღალი კონკურენციის პირობებში, როდესაც ბაზარზე დიდი მოთხოვნაა და ბევრი მწარმოებელია, საქონლის ხარისხი იზრდება, ფასი ეცემა, რადგან გამყიდველები იძულებულნი არიან იბრძოლონ მყიდველებისთვის. ეს არის ბაზრის მდგომარეობის ცვლილების ერთ-ერთი მაგალითი მიწოდებისა და მოთხოვნის გავლენის ქვეშ.

4) მიეცით ორი ფაქტობრივი არგუმენტისაწყისი სხვადასხვა წყაროები. თუ იყენებთ ფაქტს პირადი გამოცდილება, ეცადე არ გამოაგონო. გამომცდელი, დიდი ალბათობით, არ დაგიჯერებთ, თუ აცხადებთ, რომ ჩილეს პრეზიდენტობის კანდიდატი ხართ ან ნობელის კომიტეტში ხართ.

მაგალითი: ერთი მაგალითი, რომელიც ადასტურებს მიწოდების მარეგულირებელ ფუნქციას, არის სიტუაცია ნავთობის ბაზარზე თანამედროვე სამყარო. 2014 წელს ნახშირწყალბადების ფასი დაეცა მოთხოვნის შემცირების გამო. ნავთობის ბაზარი პერსპექტიული ტექნოლოგიებით არის გაჭედილი: მზის ენერგია, ქარის ენერგია და სხვა განახლებადი რესურსები. ნავთობკომპანიებს მოუწიათ ახალ პირობებთან ადაპტაცია - შეამცირონ ნავთობის წარმოების ხარჯები, შეამცირონ დამატებითი ღირებულება და შეამცირონ პროდუქციის ფასები.

მიწოდებისა და მოთხოვნის კანონი მოქმედებს არა მხოლოდ გლობალურ სასაქონლო ბაზრებზე. ჩვენ ვხედავთ, თუ როგორ იცვლება მიწოდებისა და მოთხოვნის გავლენის ქვეშ სიტუაცია ფაქტიურად ჩვენი სახლის ფანჯრის მიღმა. IN საცხოვრებელი ფართი, სადაც 15 წელზე მეტია ვცხოვრობ, მაღალსართულიანი კორპუსის სარდაფში იყო სასურსათო მაღაზია. მიმდებარე სახლების მაცხოვრებლები რეგულარულად ყიდულობდნენ საჭირო პროდუქტებს. თუმცა მიკრორაიონში ერთ-ერთი დიდი საცალო ქსელის სუპერმარკეტი გაიხსნა. იქ ფასები უფრო დაბალი იყო, სამუშაო გრაფიკი უფრო მოსახერხებელი და ასორტიმენტი გაცილებით მდიდარი. ხალხმა ხმას ფეხით მისცა, ცოტა ხნის შემდეგ პატარა მაღაზია დაიხურა, რადგან ვერ მოერგებოდა ახალი სიტუაციაადგილობრივ ბაზარზე.

5) დასკვნა.აქ შეგიძლიათ შეაჯამოთ თქვენი აზრები. დაწერეთ თქვენი დასკვნა მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ დრო გაქვთ დარჩენილი და დარწმუნებული ხართ, რომ ყველა სხვა დავალება არ საჭიროებს ორმაგ შემოწმებას. IN წინააღმდეგ შემთხვევაშიდაივიწყეთ გამოსავალი - ამოცანის კრიტერიუმებში არ ფასდება დასკვნის არსებობა ან არარსებობა.

მაგალითი: IN საბაზრო და შერეული ეკონომიკა, საფუძველს წარმოადგენს მიწოდებისა და მოთხოვნის მარეგულირებელი გავლენა ეკონომიკური ურთიერთობები. ნებისმიერი საწარმოს და მთელი ქვეყნის საქმიანობის დაგეგმვისას მხედველობაში მიიღება მიწოდებისა და მოთხოვნის ინდიკატორები. მნიშვნელოვანია, რომ მიწოდება და მოთხოვნა იყოს დაბალანსებული, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეკონომიკაში შეიძლება წარმოიშვას კრიზისული მოვლენები.

უნდა გვახსოვდეს, რომ მტერი კარგი შედეგიგამოცდის ჩაბარება დროის კარგვაა. არ გააკეთოთ ზედმეტი სამუშაო. ბევრი მასწავლებელი ითხოვს ავტორის მიერ წამოჭრილი პრობლემის გარკვევას. ამის გაკეთება არ არის საჭირო, ეს არ იმოქმედებს შეფასებაზე და გაიზრდება შეცდომის დაშვების რისკი.

ეს ალგორითმი არ არის საბოლოო სიმართლე. თქვენ შეგიძლიათ დაიცვან იგი, შეგიძლიათ მასზე ფოკუსირება, მაგრამ დაუფიქრებლად არ უნდა გამოიყენოთ ეს რეკომენდაციები. ალბათ ტრენინგის შემდეგ გექნებათ საკუთარი წარმოდგენა, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ესე. მშვენიერია! რაც მთავარია, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ეს ნამუშევარი ფასდება მკაცრი კრიტერიუმების მიხედვით, რომელთა შესრულებაც თქვენ უნდა სცადოთ.

გამარჯობა! ამ სტატიაში ნახავთ უამრავ ნარკვევს დაწერილს მაქსიმალური ქულაყველაზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის კრიტერიუმებიამ წელს. თუ გსურთ ისწავლოთ როგორ დაწეროთ ესე საზოგადოებაზე, მე დავწერე თქვენთვის სტატია, რომელიც გამოავლენს ამ სამუშაოს შესრულების ყველა ასპექტს

პოლიტიკის ნარკვევი

”მდუმარე მოქალაქეები იდეალური სუბიექტები არიან ავტორიტარული მმართველისთვის და კატასტროფა დემოკრატიისთვის” (როალდ დალი)

თავის განცხადებაში როალდ დალი ეხება სახელმწიფოში არსებულ რეჟიმზე მოქალაქეთა პოლიტიკური მონაწილეობის დონის დამოკიდებულების პრობლემას. უეჭველად ამ განცხადებასარ კარგავს აქტუალობას დღემდე, რადგან საქმიანობა, რომლითაც ადამიანები მონაწილეობენ ქვეყნის ცხოვრებაში, პირდაპირ კავშირშია მის ძირითად საფუძვლებთან და კანონებთან. უფრო მეტიც, განიხილეთ ეს შეკითხვაშეიძლება ეფუძნებოდეს როგორც დემოკრატიული საზოგადოების რეალობას, ასევე ავტორიტარულს.

თეორიული არგუმენტი

დალის სიტყვების მნიშვნელობა ის არის, რომ განვითარებული სამოქალაქო ცნობიერების ნაკლებობა ავტორიტარულ რეჟიმში მმართველებს ერევა, მაგრამ უარყოფითად აისახება სახელმწიფოზე, სადაც მთავარი ძალა კონცენტრირებულია საზოგადოების ხელში. მე სრულად ვიზიარებ განცხადების ავტორის თვალსაზრისს, რადგან ამის მაგალითები ყოველთვის გვხვდება როგორც წარსულში, ასევე ახლანდელ დროში. დალის განცხადების მნიშვნელობის დასამტკიცებლად, პირველ რიგში ღირს მისი თეორიული თვალსაზრისით განხილვა.

თავად პოლიტიკური მონაწილეობა სხვა არაფერია, თუ არა რიგითი წევრების მიერ განხორციელებული ქმედებების ერთობლიობა პოლიტიკური სისტემაამ უკანასკნელზე გავლენის მოხდენის მიზნით მის „ზედასთან“ მიმართებაში. ეს ქმედებები შეიძლება გამოიხატოს როგორც მოქალაქეების ჩვეულ რეაქციებში რაიმე ცვლილებაზე, ხალხის გამოსვლებში სხვადასხვა არხებზე, ვებსაიტებზე, რადიოსადგურებსა და სხვა მედიაზე, სხვადასხვა სახის შექმნით. სოციალური მოძრაობებიდა მიმდინარე არჩევნებსა და რეფერენდუმებში მონაწილეობაში. გარდა ამისა, პოლიტიკური მონაწილეობა შეიძლება კლასიფიცირდეს ჩართულ ადამიანთა რაოდენობის მიხედვით (ინდივიდუალური და კოლექტიური), კანონების დაცვა (ლეგიტიმური და არალეგიტიმური), მონაწილეთა აქტივობა (აქტიური და პასიური) და ა.შ.

სამოქალაქო საზოგადოება უდიდეს თავისუფლებას იღებს დემოკრატიული რეჟიმის ფარგლებში, რომლის მთავარი მახასიათებელია მთელი ძალაუფლების კონცენტრაცია ხალხის ხელში. მოქალაქეთა თავისუფლებები მნიშვნელოვნად შეზღუდულია ავტორიტარული საზოგადოების რეალობაში, მოქალაქეებზე ხელისუფლების მუდმივი მეთვალყურეობის გამო. მთლიანად სამოქალაქო საზოგადოებას სახელმწიფო აკონტროლებს ტოტალიტარიზმის ფარგლებში.

დალის თვალსაზრისის დამადასტურებელ პირველ მაგალითად შეგვიძლია მოვიყვანოთ ცნობილი ისტორიული ფაქტი. "დათბობის" დროს ე.წ. საბჭოთა კავშირიხელმძღვანელობით ნ.ს. ხრუშჩოვი სტალინის ტოტალიტარული რეჟიმიდან ავტორიტარულზე გადავიდა. უდავოა, ერთი პარტიის დომინირება განაგრძობდა არსებობას, მაგრამ ამავდროულად საგრძნობლად გაფართოვდა სიტყვის თავისუფლება, ბევრი რეპრესირებული ადამიანი დაბრუნდა სამშობლოში. სახელმწიფო ეყრდნობოდა მოსახლეობის მხარდაჭერას, ნაწილობრივ ზრდიდა მისი უფლებებისა და შესაძლებლობების დიაპაზონს. ეს პირდაპირ ასახავს ურთიერთქმედებას სამოქალაქო საზოგადოებადა სახელმწიფო აპარატიავტორიტარული რეჟიმის პირობებში.

დალის პოზიციის დამადასტურებელი შემდეგი მაგალითი შეიძლება იყოს მოვლენა, რომელიც ფართოდ გაშუქდა ორი წლის წინ მედიაში - ყირიმის ანექსია რუსეთთან. მოგეხსენებათ, ნახევარკუნძულზე რეფერენდუმი ჩატარდა ( უმაღლესი შესაძლებლობახალხის ნების გამოხატვა დემოკრატიის ფარგლებში), რამაც აჩვენა ყირიმელთა რუსეთის ფედერაციაში შეერთების სურვილი. ნახევარკუნძულის მაცხოვრებლებმა გამოხატეს თავიანთი მოსაზრებები, როგორც სამოქალაქო საზოგადოების წარმომადგენლები, რითაც ახდენდნენ გავლენას მომავალი პოლიტიკადემოკრატიული სახელმწიფო.

რომ შევაჯამოთ, მინდა ვთქვა, რომ როალდ დალმა წარმოუდგენლად ზუსტად აისახა თავის განცხადებაში ურთიერთობა სამოქალაქო საზოგადოებასა და სახელმწიფოს შორის.

გარდა ამისა, ამ სტატიის წაკითხვამდე გირჩევთ გაეცნოთ ვიდეო გაკვეთილს, რომელიც ასახავს აპლიკანტთა შეცდომებსა და სირთულეებს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მეორე ნაწილში.

ნარკვევი სოციოლოგიაზე

„მოქალაქე, რომელსაც აქვს ძალაუფლების წილი, უნდა იმოქმედოს არა პირადი სარგებლობისთვის, არამედ საერთო სიკეთისთვის“. (B.N. Chicherin)
თავის განცხადებაში ბ.ნ. ჩიჩერინი ეხება ძალაუფლების არსის პრობლემას და საზოგადოებაზე მისი გავლენის გზებს. ეჭვგარეშეა, რომ ეს საკითხი აქტუალობას არ კარგავს დღემდე, რადგან უხსოვარი დროიდან არსებობდა ურთიერთობა ძალაუფლების მქონე პირებსა და ჩვეულებრივი ხალხი. განვიხილოთ ეს პრობლემაეს შეიძლება გაკეთდეს ორი მხრიდან: ხელისუფლებებზე ზემოქმედება პირადი სარგებლობისთვის, ან მრავალი ადამიანის საკეთილდღეოდ.

თეორიული არგუმენტი

ჩიჩერინის სიტყვების მნიშვნელობა ის არის, რომ ძალაუფლების მქონე ადამიანებმა ის უნდა გამოიყენონ საზოგადოების პრობლემების გადასაჭრელად და არა პირადი საჭიროებების მისაღწევად. ეჭვგარეშეა, მე სრულად ვიზიარებ ავტორის თვალსაზრისს, ვინაიდან ამის მაგალითები ბევრია, როგორც წარსულში, ისე ახლა. თუმცა, მანამდე უნდა გავიგოთ ჩიჩერინის სიტყვების თეორიული კომპონენტი.

რა არის ძალა? ეს არის ერთი ადამიანის ან ადამიანთა ჯგუფის უნარი მოახვიოს თავისი აზრი სხვებს, აიძულოს ისინი დაემორჩილონ. სახელმწიფოს შიგნით პოლიტიკური ძალაუფლება არის მისი ერთ-ერთი მთავარი ელემენტი, რომელსაც შეუძლია სამართლებრივი და პოლიტიკური ნორმებით მოქალაქეებს გარკვეული მოსაზრებები და კანონები დააწესოს. Ერთ - ერთი ძირითადი მახასიათებლებიძალაუფლება არის ეგრეთ წოდებული „კანონიერება“ - მისი არსებობის კანონიერება და მის მიერ განხორციელებული ქმედებები.

რა შეიძლება იყოს ძალაუფლების წყარო? ჯერ ერთი, ეს არის ავტორიტეტი - აღიარება მმართველის ხალხის მიერ და მეორეც, ქარიზმა. ასევე, ძალაუფლება შეიძლება ეფუძნებოდეს როგორც გარკვეულ ცოდნას, რომელიც აქვთ მის წარმომადგენლებს, ასევე მათ სიმდიდრეს. არის შემთხვევები, როცა ხალხი ხელისუფლებაში უხეში ძალის გამოყენებით მოდის. ეს ხშირად ხდება დღევანდელი ხელისუფლების ძალადობრივი დამხობით.

K3 კრიტერიუმის გამოვლენის მაგალითები

როგორც პირველი მაგალითი, რომელიც ასახავს ჩიჩერინის თვალსაზრისს, შეგვიძლია მოვიყვანოთ ა. პუშკინი" კაპიტნის ქალიშვილი" ამ წიგნში ნათლად შეგვიძლია დავაკვირდეთ, თუ როგორ არ ამბობს უარს ემელიან პუგაჩოვი, მიუხედავად მისი პოზიციისა, დახმარებაზე თავისი ჯარის ყველა წევრზე. ცრუ პეტრე III ათავისუფლებს ყველა თავის მომხრეებს ბატონობისაგან, ანიჭებს მათ თავისუფლებას, რითაც იყენებს თავის ძალას მრავალი ადამიანის მხარდასაჭერად.

შემდეგი მაგალითის მოყვანისთვის საკმარისია ისტორიას მივმართოთ რუსეთი XVIIIსაუკუნეში. ალექსანდრე მენშიკოვმა, იმპერატორ პეტრე I-ის თანამოაზრემ, გამოიყენა მისი მაღალი თანამდებობაპირადი გამდიდრებისთვის. ის სახელმწიფო ფულს იყენებდა პირადი საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად, რასაც საერთო არაფერი ჰქონდა მაშინდელი რუსეთის რიგითი მაცხოვრებლის მწვავე პრობლემების გადაჭრასთან.

ამრიგად, ეს მაგალითინათლად ასახავს ადამიანის მიერ ძალაუფლების გამოყენებას არა საზოგადოების დასახმარებლად, არამედ განსახორციელებლად საკუთარი სურვილები.
რომ შევაჯამოთ, მინდა ვთქვა, რომ ბ.ნ. ჩიჩერინმა წარმოუდგენლად ზუსტად აისახა თავის განცხადებაში ორი ურთიერთგამომრიცხავი გზა, რომლითაც ადამიანი იყენებს თავის ძალას, ამ უკანასკნელის არსს და საზოგადოებაზე ზემოქმედების მის მეთოდებს.

მეორე ნაშრომი პოლიტიკურ მეცნიერებაში

„პოლიტიკა არსებითად არის ძალა: მიღწევის უნარი სასურველი შედეგინებისმიერი საშუალებით“ (ე. ჰეივუდი)
ე. ჰეივუდი თავის განცხადებაში ეხება პოლიტიკაში ძალაუფლების ჭეშმარიტი არსის პრობლემას. ეჭვგარეშეა, რომ ავტორის სიტყვების აქტუალობა დღემდე არ იკარგება, რადგან ძალაუფლების ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია მისი უნარი გამოიყენოს ნებისმიერი საშუალება მიზნის მისაღწევად. ეს განცხადება შეიძლება ჩაითვალოს როგორც ხელისუფლების გეგმების განხორციელების სასტიკი მეთოდების, ისე უფრო დემოკრატიული მეთოდების კუთხით.

თეორიული არგუმენტი

ჰეივუდის სიტყვების მნიშვნელობა ის არის, რომ პოლიტიკურ ძალაუფლებას აქვს შესაძლებლობების შეუზღუდავი დიაპაზონი, რომლის მეშვეობითაც მას შეუძლია მოახდინოს თავისი მოსაზრებები სხვა ადამიანებს. მე მთლიანად ვიზიარებ ავტორის თვალსაზრისს, რადგან შეგიძლიათ იპოვოთ მრავალი განსხვავებული მაგალითი, რომელიც მისი სიტყვების დამადასტურებელია. თუმცა, პირველ რიგში, ღირს ჰეივუდის განცხადების თეორიული კომპონენტის გაგება.
რა არის ძალა? ეს არის ადამიანებზე გავლენის მოხდენის, მათზე თქვენი აზრის დაკისრების უნარი. პოლიტიკურ ძალას, რომელიც ახასიათებს ექსკლუზიურად სახელმწიფო ინსტიტუტს, შეუძლია განახორციელოს ეს გავლენა კანონიერი და სახელმწიფოებრივი მეთოდებით. „კანონიერება“, ე.ი. ძალაუფლების ლეგიტიმურობა მისი ერთ-ერთი მთავარი კრიტერიუმია. არსებობს ლეგიტიმაციის სამი ტიპი: ქარიზმატული (ხალხი ენდობა გარკვეულ ადამიანსან ადამიანთა ჯგუფი), ტრადიციული (ხალხი მიჰყვება ძალაუფლებას ტრადიციებსა და წეს-ჩვეულებებზე დაფუძნებული) და დემოკრატიული (არჩეულთა შესაბამისობაზე დაყრდნობით). მთავრობის სტრუქტურადემოკრატიის პრინციპები და საფუძვლები).
ძალაუფლების ძირითადი წყაროები შეიძლება იყოს: ქარიზმა, ავტორიტეტი, ძალა, სიმდიდრე ან ცოდნა, რომელსაც ფლობს მმართველი ან ძალაუფლების მქონე ადამიანთა ჯგუფი. ამიტომ მხოლოდ სახელმწიფოს, პოლიტიკური ძალაუფლების კონცენტრაციიდან გამომდინარე, აქვს ძალის გამოყენების მონოპოლია. ეს ხელს უწყობს არა მხოლოდ კანონდამრღვევთა წინააღმდეგ ბრძოლას, არამედ როგორც მოქალაქეებისთვის გარკვეული აზრის დაკისრების საშუალებას.

K3 კრიტერიუმის გამოვლენის მაგალითები

როგორც პირველი მაგალითი, რომელიც ასახავს მიღწევის პროცესს პოლიტიკური ძალამათი მიზნებიდან რუსეთის ისტორიაში შეგვიძლია მოვიყვანოთ I.V.-ის მეფობის პერიოდი. სტალინი. სწორედ ამ დროს ახასიათებდა სსრკ მასობრივი რეპრესიები, რომელთა მიზანი იყო ხელისუფლების ავტორიტეტის განმტკიცება და საზოგადოებაში ანტისაბჭოთა განწყობების ჩახშობა. ამ შემთხვევაში ხელისუფლებამ გამოიყენა ყველაზე სასტიკი მეთოდები იმის მისაღწევად, რაც სჭირდებოდა. ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ, რომ ხელისუფლება მიზნების მიღწევის მეთოდებს არ იკლებდა.
შემდეგი მაგალითი არის სიტუაცია, რომელიც ახლა ფართოდ არის გაშუქებული მსოფლიო მედიაში. შეერთებულ შტატებში საპრეზიდენტო რბოლის დროს კანდიდატები ძალის გამოყენების გარეშე ცდილობენ ამომრჩევლების საკუთარ მხარეს გადაბირებას. ისინი ესწრებიან უამრავ სატელევიზიო გადაცემას, საუბრობენ საჯაროდ და ატარებენ სპეციალურ კამპანიებს. ამრიგად, საპრეზიდენტო კანდიდატები ასევე იყენებენ მათთვის ხელმისაწვდომ სრულ უფლებამოსილებას და ცდილობენ აშშ-ის მოსახლეობა თავის მხარეს მოიგდონ.
რომ შევაჯამოთ, მინდა ვთქვა, რომ ე. ჰეივუდის განცხადება წარმოუდგენლად ზუსტია და აშკარად ასახავს ძალაუფლების, როგორც ასეთის არსს, ავლენს მის ყველა ძირითად ასპექტს.

ნარკვევი პოლიტიკურ მეცნიერებებზე მაქსიმალური ქულით

"ხელისუფლება ცეცხლივითაა - საშიში მსახური და ამაზრზენი ბატონი." (დ. ვაშინგტონი)
ჯორჯ ვაშინგტონი თავის განცხადებაში სამოქალაქო საზოგადოებისა და სახელმწიფოს ურთიერთობის საკითხს შეეხო. ეჭვგარეშეა, რომ მისი სიტყვები აქტუალურია დღემდე, რადგან ნებისმიერ სახელმწიფოში არის მუდმივი დიალოგი მის „ზედას“ და მოქალაქეებს შორის. ეს საკითხი შეიძლება განიხილებოდეს როგორც ხელისუფლებასა და ხალხს შორის პოზიტიური დიალოგის, ისე ნეგატიური კუთხით.

თეორიული არგუმენტი

ვაშინგტონის სიტყვების აზრი ისაა, რომ სახელმწიფო გარკვეულ სოციალურ არეულობებზე სრულიად განსხვავებულად რეაგირებს, ზოგ შემთხვევაში ცდილობს მათ მშვიდობიანი გზით მოგვარებას, ზოგ შემთხვევაში კი ძალის გამოყენებით ამისათვის. მე მთლიანად ვიზიარებ შეერთებული შტატების პირველი პრეზიდენტის თვალსაზრისს, რადგან მისი სიტყვების დადასტურება შესაძლებელია როგორც ისტორიის მითითებით, ასევე ნახვით. თანამედროვე გარემომსოფლიოში. ვაშინგტონის სიტყვების მნიშვნელობის დასამტკიცებლად, პირველ რიგში, ღირს მათი თეორიული კუთხით განხილვა.
რა არის სამოქალაქო საზოგადოება? ეს არის სახელმწიფოს სფერო, რომელიც უშუალოდ მის კონტროლს არ ექვემდებარება და ქვეყნის მაცხოვრებლებისაგან შედგება. სამოქალაქო საზოგადოების ელემენტები გვხვდება საზოგადოების ბევრ სფეროში. მაგალითად, შიგნით სოციალური სფეროასეთი ელემენტები იქნება ოჯახური და არასახელმწიფო მედია. პოლიტიკურ სფეროში სამოქალაქო საზოგადოების მთავარი ელემენტია პოლიტიკური პარტიებიდა ხალხის აზრის გამოხატული მოძრაობები.
თუ სახელმწიფოს მაცხოვრებლებს სურთ ხელისუფლებაზე გავლენის მოხდენა, ისინი ამა თუ იმ გზით ცდილობენ მასზე ზემოქმედებას. ამ პროცესს პოლიტიკური მონაწილეობა ჰქვია. მის ფარგლებში ადამიანებს შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი აზრები უშუალოდ სპეციალურთან დაკავშირებით სამთავრობო ორგანოები, ან ირიბად - აქციებში ან საჯარო გამოსვლებში მონაწილეობით. და სწორედ სამოქალაქო განწყობის ასეთი გამოვლინებები აიძულებს სახელმწიფოს რეაგირებას.

K3 კრიტერიუმის გამოვლენის მაგალითები

პირველი მაგალითი, რომელიც ნათლად ასახავს სახელმწიფოს მოუსმენლობას ქვეყნის მოსახლეობის მოსმენის შესახებ, არის I.V.-ის მეფობის ხანა. სტალინი საბჭოთა კავშირში. სწორედ ამ დროს დაიწყო ხელისუფლებამ მასობრივი რეპრესიების განხორციელება, რომლის მიზანი იყო თითქმის მთლიანად ჩაეხშო სამოქალაქო საზოგადოების ნებისმიერი აქტივობა. რეპრესირებულ იქნა ყველა, ვინც უთანხმოებას გამოხატავდა ქვეყნის განვითარების ამჟამინდელ კურსზე, ან უსუსურად ლაპარაკობდა მის „ზედაზე“. ამრიგად, სახელმწიფოს მიერ წარმოდგენილი ი.ვ. სტალინმა იგნორირება გაუკეთა ხალხის ნების გამოვლინებებს და ამ უკანასკნელზე დაამყარა თავისი სრული კონტროლი.
შემდეგი მაგალითი თანამედროვე პოლიტიკური მეცნიერებისთვის დამახასიათებელი სიტუაციაა. ეს დაახლოებითრა თქმა უნდა, ყირიმის ნახევარკუნძულის რუსეთის ფედერაციაში ანექსიის შესახებ. მოგეხსენებათ, საყოველთაო რეფერენდუმის დროს - დემოკრატიულ ქვეყნებში ხალხის ნების გამოხატვის უმაღლესი გზა - მიღებულ იქნა გადაწყვეტილება ნახევარკუნძულის რუსეთის ფედერაციაში დაბრუნების შესახებ. ამრიგად, სამოქალაქო საზოგადოებამ გავლენა მოახდინა სახელმწიფოს შემდგომ პოლიტიკაზე, რომელიც თავის მხრივ ხალხს არ შორდებოდა, არამედ მათი გადაწყვეტილების საფუძველზე დაიწყო მოქმედება.
ამრიგად, მინდა ვთქვა, რომ დ. ვაშინგტონის სიტყვები წარმოუდგენლად ზუსტად და ნათლად ასახავს სახელმწიფოსა და სამოქალაქო საზოგადოების ქმედებებს შორის ურთიერთობის მთელ არსს.

ნარკვევი სოციალურ კვლევებზე 5 ქულით: სოციოლოგია

„ადამიანების გასაკეთებლად კარგი მოქალაქეები, მათ უნდა მიეცეთ საშუალება, ისარგებლონ როგორც მოქალაქეებით, ასევე შეასრულონ თავიანთი მოქალაქეობრივი მოვალეობები“. (S. Smaile)
თავის განცხადებაში ს.სმაილე ეხება ადამიანების უფლებებისა და მოვალეობების რეალიზაციის პრობლემას. ეჭვგარეშეა, რომ მისი სიტყვები აქტუალობას არ კარგავს დღემდე, რადგან ეს იყო თანამედროვე საზოგადოებადემოკრატიული რეჟიმის პირობებში ადამიანებს შეუძლიათ სრულად გააცნობიერონ თავიანთი უფლებები და მოვალეობები. ეს განცხადება შეიძლება განიხილებოდეს როგორც კანონიერი სახელმწიფოს ფარგლებში მოქალაქეთა თავისუფლების დონის, ისე ტოტალიტარული სახელმწიფოს ფარგლებში.
S. Smaile-ის სიტყვების მნიშვნელობა ის არის, რომ მოქალაქეთა სამართლებრივი ცნობიერების დონე, ისევე როგორც მშვიდობის დონე თავად ქვეყანაში, პირდაპირ დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა უფლებები და თავისუფლებები ენიჭება ხალხს. მე მთლიანად ვიზიარებ ავტორის თვალსაზრისს, ვინაიდან for წარმატებული განვითარებასახელმწიფო, მას ნამდვილად სჭირდება მოსახლეობის მხარდაჭერის იმედი. ამასთან, იმისათვის, რომ დაადასტუროთ სმიელის განცხადების აქტუალობა, პირველ რიგში ღირს მისი განხილვა თეორიული თვალსაზრისით.

თეორიული არგუმენტი

მაშ, რა არის კანონის უზენაესობა? ეს არის ქვეყანა, სადაც მისი მაცხოვრებლების უფლებები და თავისუფლებები უმაღლესი ღირებულებაა. სწორედ ასეთი მდგომარეობის ფარგლებშია ყველაზე მეტად განვითარებული სამოქალაქო ცნობიერება, ხოლო მოქალაქეების დამოკიდებულება ხელისუფლების მიმართ ძირითადად პოზიტიურია. მაგრამ ვინ არიან მოქალაქეები? ესენი არიან პიროვნებები, რომლებიც დაკავშირებულია სახელმწიფოსთან გარკვეული ორმხრივი უფლებებითა და მოვალეობებით, რომლებიც ორივე ვალდებულია შეასრულოს ერთმანეთის წინაშე. მოქალაქეების ძირითადი მოვალეობები და უფლებები, რომლებიც მათ უნდა დაიცვან, წერია კონსტიტუციაში - უმაღლესი სამართლებრივი აქტი, რომელიც საფუძველს უქმნის მთელი ქვეყნის ცხოვრებას.
დემოკრატიული რეჟიმის ფარგლებში მოქალაქეთა უფლებები და თავისუფლებები ყველაზე მეტად პატივს სცემენ, ვინაიდან ისინი სხვა არაფერია თუ არა ძალაუფლების მთავარი წყარო ასეთი რეჟიმის მქონე ქვეყნებში. ეს - უნიკალური თვისებადემოკრატიული ქვეყნები, რომელთა ანალოგები ვერ მოიძებნება არა ტოტალიტარულ რეჟიმებში (სადაც მთელი ძალა მკაცრად აკონტროლებს საზოგადოების სხვა სფეროებს), არც ავტორიტარულ ქვეყნებში (სადაც ძალაუფლება კონცენტრირებულია ერთი ადამიანის ან პარტიის ხელში, მიუხედავად თუნდაც გარკვეული არსებობისა. სამოქალაქო თავისუფლებები და უფლებები ადამიანებს შორის).

K3 კრიტერიუმის გამოვლენის მაგალითები

როგორც პირველი მაგალითი, რომელიც ნათლად შეიძლება აჩვენოს ხელისუფლების მხრიდან ქვეყნის მოქალაქეების მოსმენის სურვილის ნაკლებობა, ეს შეიძლება იყოს ცნობილი ფაქტიმსოფლიო პოლიტიკური მეცნიერებიდან. ჩილელი პოლიტიკოსი აუგუსტო პინოჩეტი ხელისუფლებაში სამხედრო გადატრიალების შედეგად მოვიდა და სახელმწიფოში თავისი ტოტალიტარული მმართველობა დაამყარა. ამდენად, მან არ მოუსმინა მოქალაქეების მოსაზრებებს, ზღუდავდა მათ უფლებებსა და თავისუფლებებს ძალის გამოყენებით. მალე ამ პოლიტიკამ ნაყოფი გამოიღო და ქვეყანა კრიზისულ მდგომარეობამდე მიიყვანა. ეს ნათლად აჩვენებს ადამიანთა პოლიტიკური უფლებებისა და თავისუფლებების ნაკლებობის გავლენას მათი საქმიანობის ეფექტურობაზე.

შემდეგი მაგალითი, რომელიც ნათლად გამოავლენს ხელისუფლების სურვილს, დაამყაროს კონტაქტი მოქალაქეებთან და გაითვალისწინოს მათი უფლებები და მოვალეობები, იქნება ჩვენი ქვეყანა. როგორც ცნობილია, რუსეთის ფედერაციაარის იურიდიული სახელმწიფო, რომელიც გათვალისწინებულია ქვეყნის კონსტიტუციაში. უფრო მეტიც, ეს არის რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანის ყველა ძირითად უფლებასა და თავისუფლებას, რომელიც არავითარ შემთხვევაში არ ექვემდებარება შეზღუდვას. იდეოლოგიური პლურალიზმი, ადამიანის უფლებებისა და თავისუფლებების პოზიციონირებასთან ერთად უმაღლესი ღირებულებებიშესანიშნავად ასახავს სახელმწიფოს, რომელიც მზად არის მოისმინოს თავისი მოქალაქეების მოსაზრებები და პატივისცემით ეპყრობა მათ.
მოკლედ, მინდა ვთქვა, რომ სმაილმა წარმოუდგენლად ნათლად ასახა თავის განცხადებაში სახელმწიფოსა და მის მოქალაქეებს შორის ურთიერთობის არსი.

Სულ ეს არის. გადადით "ბლოგის ყველა სტატიის" გვერდზე, რათა გააგრძელოთ მომზადება ჩვენს პორტალთან!

გსურთ გაიგოთ თქვენი ისტორიის კურსის ყველა თემა? დარეგისტრირდით ივან ნეკრასოვის სკოლაში სასწავლებლად იურიდიული გარანტიაგამოცდის ჩაბარება 80+ ქულით!

ყველა კურსდამთავრებულს, რომელიც დაინტერესებულია მოემზადოს სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის, ესეის დაწერის წინაშე დადგება. რამდენიმე შემოთავაზებული ციტატიდან სტუდენტმა უნდა აირჩიოს ერთი ნაშრომი და დაწეროს ესე. ამ საბოლოო გამოწვევაში გარკვეული ცვლილებები იქნება 2018 წელს. ახლა თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმუმ 6 ძირითადი ქულა სწორად შესრულებული ესსისთვის (2018 წლამდე მაქსიმუმი, რისი მიღებაც შეგეძლოთ იყო 5 ძირითადი ქულა). სიტყვა „პრობლემა“ (რომელიც ავტორის მიერ არის წამოჭრილი) შეიცვალა სიტყვით „იდეა“. მაგრამ ეს სრულიად არაპრინციპულია. მთავარია, რომ ესეს ღირებულება გაიზარდა, რაც იმას ნიშნავს, რომ მაქსიმალური ქულის მისაღებად ძალისხმევა უნდა გააორმაგოთ.

ასე რომ, მინი-ესეს ღირებულება გაიზარდა, ასე რომ თქვენ სერიოზულად უნდა მოეკიდოთ გამოცდის ყველაზე მნიშვნელოვან ამოცანას. პირველ რიგში, თქვენ უნდა შეისწავლოთ ესეების შეფასების კრიტერიუმები სოციალურ კვლევებში 2018 წელს.

1. მთავარი კრიტერიუმი: განცხადების მნიშვნელობის გამოვლენა. აუცილებელია ავტორის მიერ წამოყენებული იდეის სწორად იდენტიფიცირება და (ან) თემის შესახებ თეზისის წამოწევა, რომელიც არგუმენტების დახმარებით იქნება დასაბუთებული. თუ ამ პუნქტს აქვს 0 ქულა, მთელი ნამუშევარი არ ჩაითვლება.
2. არარსებობა თეორიული დასაბუთებათქვენი თვალსაზრისი. აუცილებელია ციტატაში მოცემული ცნებების მნიშვნელობის ახსნა თეორიის (განმარტებები და განცხადებები სახელმძღვანელოებიდან), მსჯელობის (მიზეზ-შედეგობრივი დასაბუთება იმაზე, თუ რას ფიქრობთ ამაზე) და დასკვნები (თქვენი აზრი, არგუმენტებით დადასტურებული) გამოყენებით. . თუ თეორიული შინაარსი არ არის, შედეგი არის 0.
3. ახალი კრიტერიუმი! ფაქტობრივი შეცდომა: თუ (სოციალური მეცნიერების მეცნიერების თვალსაზრისით) წარმოადგინეთ მცდარი პოზიცია, გააკეთეთ არასწორი დასკვნა, ალოგიკური მსჯელობა, აურიეთ ტერმინი და ა.შ.
4. მაგალითის ან ფაქტის თემატური შეუთავსებლობა თემასთან, დასკვნასთან და მსჯელობასთან. ჩაითვლება მხოლოდ ის არგუმენტები, რომლებიც შეესაბამება მითითებულ თემას. ასევე არ ჩაითვლება არასწორად ნაჩვენები და არასრული განცხადებები. თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ 2 ქულა ამ პუნქტისთვის, თუ ორივე მაგალითი სწორია. ფაქტები დეტალურად და ზუსტად უნდა იყოს ჩამოყალიბებული, რადგან შეცდომა შეიძლება დაგიჯდეს ქულების დაკარგვა. მაგალითების მოყვანა შეიძლება პირადი გამოცდილებიდან, სხვა საგნებიდან ( მხატვრული ლიტერატურა, ისტორია, გეოგრაფია), მედია (ჟურნალებიდან, გაზეთებიდან, ტელევიზიისა და რადიო გადაცემებიდან).

ესეს გეგმა

იმისათვის, რომ ზემოაღნიშნული კრიტერიუმების მიხედვით დაწეროთ ესე მაქსიმალური ქულით, უპირველეს ყოვლისა, საჭიროა მკაცრად დაიცვან ესეს ფორმატი ან სტრუქტურა. ასე რომ, ესეების გეგმა სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ასეთია:

• პრობლემის იდენტიფიცირება და მისი ინტერპრეტაცია.
• ეთანხმებით ან არ ეთანხმებით ავტორის პოზიციას (განმარტეთ რატომ)
• არგუმენტაცია საკუთარი პოზიცია.
• დასკვნა

თითოეულ ამ პუნქტს დეტალურად განვიხილავთ შემდეგ აბზაცში.

სტრუქტურა და წერის ალგორითმი

პრობლემის იდენტიფიკაცია

პრობლემის იდენტიფიცირებისას კურსდამთავრებულმა, უპირველეს ყოვლისა, უნდა გაიაზროს ავტორის მიერ შემოთავაზებული ნაშრომი და გამოყოს მასში რაიმე პრობლემა (იდეა). უფრო ხშირად, ვიდრე არა, ციტატები მოიცავს სხვადასხვა საკითხს და მათ ინტერპრეტაციებს. სჯობს სტუდენტი ერთზე შეჩერდეს და დეტალურად განიხილოს ესეს სტრუქტურის პუნქტების შემდგომ. თქვენ შეგიძლიათ ხაზგასმით აღვნიშნოთ ნაშრომში შემავალი რამდენიმე პრობლემა (იდეა) და გამოავლინოთ ისინი, მაგრამ, ჩემი აზრით, გამოცდის დრო არ მოგცემთ საშუალებას, საფუძვლიანად გამოავლინოთ ერთდროულად რამდენიმე იდეა და მისცეთ არგუმენტები. პრობლემის ამოცნობა შეგიძლიათ კლიშე ფრაზების გამოყენებით, მაგალითად:

• თავის განცხადებაში ავტორს სურდა გაემახვილებინა ყურადღება იმ პრობლემაზე, რომელიც დაკავშირებულია...;
• ციტატის ავტორის მიერ ჩამოყალიბებული მთავარი აზრი..., ვხედავ...;

მნიშვნელოვანია, რომ თხზულებაში შევიდეს სიტყვები „პრობლემა“ და (ან) „იდეა“, წინააღმდეგ შემთხვევაში მათ არყოფნის გამო შეიძლება 0 ქულა მიენიჭოს. ავტორის მიერ დასმული პრობლემის ახსნის პროცესში აუცილებელია სოციალურ მეცნიერული ტერმინების გამოყენება და მათი განმარტებების მიცემა; შეიტანეთ მასალა, რომელიც იყო ჩართული სკოლის სასწავლო გეგმაკურსი.

Თქვენი აზრი

მეორე აბზაცში უნდა დაწეროთ პრობლემასთან დაკავშირებით ავტორთან შეთანხმების ან უთანხმოების შესახებ. მხოლოდ „ვეთანხმები“ ან „არ ვეთანხმები“ თქმა არ არის საკმარისი. აქ მნიშვნელოვანია დაწეროთ მიზეზი, რომელსაც ეყრდნობით. ამ მიზეზმა შეიძლება განაზოგადოს შემდეგი არგუმენტები. კლიშე ფრაზები აშკარაა:

• "სრულიად ვეთანხმები/არ ვეთანხმები ავტორის აზრს..."
• "ძნელია არ დაეთანხმო ავტორის აზრს..."

თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეიტანოთ თეორია სოციალური კვლევების კურსიდან ამ ეტაპზე. მისი დახმარებით თქვენ კომპეტენტურად და გონივრულად აგიხსნით, რატომ იცავთ თქვენს გამოთქმულ აზრს. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ უფრო ადვილია დათანხმება, ვიდრე საპირისპიროს მტკიცება, ასე რომ, თუ საკუთარ თავში არ ხართ დარწმუნებული, ნუ წახვალთ იდეოლოგიურ პოლემიკაში უხილავ გამომცდელებთან, არამედ შეასრულეთ თქვენი საქმე მიუკერძოებლად და განურჩევლად. სულაც არ არის საჭირო გარკვეულ საკითხებზე თქვენი რეალური შეხედულებების გამოხატვა.

არგუმენტები

შემდეგი პუნქტი არის ესეს ყველაზე რთული და მოცულობითი ნაწილი. შესაფერისი არგუმენტების გაკეთება ხშირად რთულია. აუცილებელია მინიმუმ 2 არგუმენტის მოყვანა, რომლებიც ნათლად ასახავს ამ პრობლემას. ამ ეტაპზე მთავარია სპეციფიკა. „ბევრი წყლის“ შემცველი მაგალითები 0 ქულას მიიღებს. თქვენი არგუმენტები შეიძლება იყოს მაგალითები მხატვრული ლიტერატურიდან და სამეცნიერო ლიტერატურა(ისტორია, ქიმია, ბიოლოგია და სხვა დისციპლინები), დიდი ადამიანების ბიოგრაფიები, სიტუაციები ფილმებიდან, სერიალები, ცხოვრება და პირადი გამოცდილება. მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ ეს განცხადებები უნდა იყოს სხვადასხვა წყაროდან, მაგალითად, პირადი გამოცდილებიდან და მხატვრული ლიტერატურიდან. თქვენ ვერ მიიღებთ მაქსიმალურ ქულას ერთი სფეროდან აღებული მაგალითებისთვის. ვთქვათ, რომ თუნდაც წიგნებიდან ამოღებული ორივე არგუმენტი იდეალურად ასახავდეს პრობლემას, მაქსიმალურ ქულას ვერ მიიღებთ. თითოეულ არგუმენტს უნდა ჰქონდეს ცალკე პუნქტი. კლიშე ფრაზები:

• „ჩემი თვალსაზრისის დასადასტურებლად მე მოვიყვან შემდეგ არგუმენტს...“
• ”არგუმენტი, რომელსაც შეუძლია დაადასტუროს ჩემი აზრი, არის…”

დასკვნა

ბოლო წერტილი არის დასკვნა. დასკვნა აჯამებს ზემოთ მოყვანილ აზრებს. ეს ნაწილი არაფრით განსხვავდება იმისგან, რაც თქვენ უნდა დაწეროთ რუსულ ენასა და ლიტერატურაზე ესეებში. კლიშე ფრაზები:

• ”ამგვარად, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ…”
• „დაგვეცალა საერთო თვისება, მინდა აღვნიშნო, რომ..."

გამომავალში საკმარისი იქნება 2-3 წინადადების ჩაწერა.

ესეის მაგალითი

ჩვენ სპეციალურად თქვენთვის დავწერეთ . თუ გაინტერესებთ კონკრეტული თემა, რომელზეც გაგიჭირდებათ ესეს დაწერა, მოგვწერეთ მისამართზე