დიმიტრი გუშჩინის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკა. ონლაინ საგამოცდო ტესტი ფიზიკაში

ონლაინ USE ტესტი ფიზიკაში, რომელიც შეგიძლიათ გაიაროთ საგანმანათლებლო პორტალის ვებსაიტზე, დაგეხმარებათ უკეთ მოემზადოთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ძალიან მნიშვნელოვანი მოვლენაა, რომელზედაც დამოკიდებული იქნება კოლეჯში მიღება. და თქვენი მომავალი პროფესია ამაზე იქნება დამოკიდებული. ამიტომ, ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების საკითხს პასუხისმგებლობით უნდა მიუდგეთ. უმჯობესია გამოიყენოთ ყველა არსებული საშუალება, რათა გააუმჯობესოთ თქვენი შედეგი ასეთ მნიშვნელოვან გამოცდაზე.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების სხვადასხვა ვარიანტები

ყველა თავად წყვეტს, როგორ მოემზადოს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. ზოგი მთლიანად სასკოლო ცოდნას ეყრდნობა. და ზოგი ახერხებს შესანიშნავი შედეგების ჩვენებას მხოლოდ სკოლის მომზადების წყალობით. მაგრამ აქ გადამწყვეტ როლს ასრულებს არა კონკრეტული სკოლა, არამედ სტუდენტი, რომელიც გაკვეთილებს პასუხისმგებლობით ატარებდა და ეწეოდა თვითგანვითარებას. სხვები მიმართავენ დამრიგებლების დახმარებას, რომლებიც მოკლე დროში ასწავლიან სტუდენტს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სტანდარტული ამოცანების გადაჭრაში. მაგრამ დამრიგებლის არჩევა პასუხისმგებლობით უნდა იქნას მიღებული, რადგან ბევრი რეპეტიტორობას შემოსავლის წყაროდ მიიჩნევს და არ აინტერესებს თავისი მენტორის მომავალზე. ზოგიერთი ადამიანი ირიცხება სპეციალიზებულ კურსებზე ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად. აქ გამოცდილი სპეციალისტები ასწავლიან ბავშვებს გაუმკლავდნენ სხვადასხვა ამოცანებს და ამზადებენ მათ არა მხოლოდ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის, არამედ კოლეჯში შესასვლელად. უმჯობესია, თუ ასეთი კურსები მუშაობენ. შემდეგ ბავშვს უნივერსიტეტის პროფესორები ასწავლიან. მაგრამ ასევე არსებობს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადების დამოუკიდებელი გზები - ონლაინ ტესტები.

ონლაინ ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ტესტები ფიზიკაში

საგანმანათლებლო პორტალზე Uchistut.ru შეგიძლიათ გაიაროთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ონლაინ ტესტები ფიზიკაში, რათა უკეთ მოემზადოთ რეალური ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის. ინტერნეტში ტრენინგი საშუალებას მოგცემთ გაიგოთ, რა კითხვებია ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ განსაზღვროთ თქვენი ძლიერი და სუსტი მხარეები. იმის გამო, რომ ონლაინ პრაქტიკული ტესტებისთვის დრო არ არის შეზღუდული, სახელმძღვანელოებში შეგიძლიათ იპოვოთ პასუხი პრობლემაზე, რომლის გადაწყვეტაც უცნობია. მუდმივი პრაქტიკა ხელს შეუწყობს სტრესის დონის შემცირებას რეალური გამოცდის დროს. ექსპერტები ამბობენ, რომ ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე წარუმატებლობის ოცდაათ პროცენტზე მეტი სწორედ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დროს სტრესისა და დაბნეულობის გამო ხდება. ბავშვისთვის ეს ძალიან მძიმე ტვირთია, პასუხისმგებლობა, რომელიც დიდ ზეწოლას ახდენს მოსწავლეზე და ხელს უშლის დაკისრებულ ამოცანებზე კონცენტრირებას. ხოლო ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკაში ითვლება ერთ-ერთ ყველაზე რთულად, ამიტომ ამისთვის მაქსიმალურად უნდა მოემზადოთ. ყოველივე ამის შემდეგ, მოსკოვის საუკეთესო ტექნიკურ უნივერსიტეტებში მიღება დამოკიდებულია ფიზიკაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედეგებზე. და ეს არის ძალიან პრესტიჟული საგანმანათლებლო დაწესებულებები, რომლებშიც ბევრი ადამიანი ოცნებობს მოხვედრაზე.

საგანმანათლებლო პორტალი „მე მოვაგვარებ ერთიან სახელმწიფო გამოცდას“ ჩემი პირადი საქველმოქმედო პროექტია. ის შემუშავებულია როგორც ჩემი, ასევე ჩემი მეგობრებისა და კოლეგების მიერ, რომლებიც უფრო მეტად ზრუნავენ ბავშვების განათლებაზე, ვიდრე საკუთარ თავზე. არავის მიერ არ არის დაფინანსებული.

სახელმწიფო გამოცდებისთვის მომზადების დისტანციური სწავლების სისტემა "SOLVE the Unified State Exam" (http://reshuege.rf, http://ege.sdamgia.ru) შეიქმნა შემოქმედებითი ასოციაციის "ინტელექტუალური ინიციატივების ცენტრის" მიერ. ხელმძღვანელი - გუშჩინ დ.დ., მათემატიკის, ფიზიკის და კომპიუტერული მეცნიერების მასწავლებელი, რუსეთის ფედერაციის ზოგადი განათლების საპატიო თანამშრომელი, წლის მასწავლებელი რუსეთში - 2007, ფედერალური კომისიის წევრი მათემატიკაში ტესტირებისა და საზომი მასალების შემუშავებისთვის. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა მათემატიკაში (2009-2010 წწ.), მათემატიკის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფედერალური საგნობრივი კომისიის ექსპერტი (2011-2012 წწ.), მათემატიკის სახელმწიფო გამოცდის რეგიონული საგნობრივი კომისიის თავმჯდომარის მოადგილე (2012-2014 წწ.), წამყვანი. მათემატიკაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ექსპერტი (2014-2015), ფედერალური ექსპერტი (2015-2017 წწ.).

საგანმანათლებლო პორტალის სერვისები "მე მოვაგვარებ გამოყენებას"

• თემატური გამეორების ორგანიზებისთვის, შემუშავებულია საგამოცდო დავალებების კლასიფიკატორი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ თანმიმდევრულად გაიმეოროთ გარკვეული მცირე თემები და დაუყოვნებლივ შეამოწმოთ თქვენი ცოდნა მათზე.
• ცოდნის მუდმივი მონიტორინგის ორგანიზებისთვის, სამუშაოს სასწავლო ვერსიებში შესაძლებელია თითოეული საგამოცდო ტიპის დავალების თვითნებური რაოდენობის ჩართვა.
• დასკვნითი ტესტების ჩასატარებლად, ტესტირება ტარდება მიმდინარე წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ფორმატში, სისტემაში წინასწარ დაყენებული ერთ-ერთი ვარიანტის ან ინდივიდუალური შემთხვევით გენერირებული ვარიანტის გამოყენებით.
• მომზადების დონის გასაკონტროლებლად სისტემა ინახავს შესწავლილი თემებისა და ამოხსნილი ამოცანების სტატისტიკას.
• იმისათვის, რომ გაეცნოთ საგამოცდო ნაშრომების შემოწმების წესებს, შეგიძლიათ გაეცნოთ დავალებების შემოწმების კრიტერიუმებს დეტალური პასუხით და შეამოწმოთ დავალებები ღია პასუხით მათ შესაბამისად.
• მომზადების დონის წინასწარი შეფასებისთვის, ტესტის ჩაბარების შემდეგ, ხდება ტესტის საგამოცდო ქულის პროგნოზირება 100-ბალიანი სკალით.

დავალებების კატალოგები შემუშავებულია სპეციალურად პორტალისთვის „SOLVE the Unified State Exam“ და წარმოადგენს რედაქტორების ინტელექტუალურ საკუთრებას. FIPI დავალებების ღია ბანკის ამოცანები, გამოცდების დემო ვერსიები, პედაგოგიური გაზომვების ფედერალური ინსტიტუტის მიერ შემუშავებული წარსული გამოცდები, მოსკოვის ღია განათლების ინსტიტუტის მიერ მომზადებული დიაგნოსტიკური სამუშაოები, ლიტერატურული წყაროებიდან ამოცანები გამოიყენება ლიცენზიების შესაბამისად. საავტორო უფლებების მფლობელები. პორტალის მომხმარებლებს ასევე აქვთ შესაძლებლობა დაამატონ საკუთარი დავალებები კატალოგებში, გამოაქვეყნონ თეორიული მასალები, შექმნან სასწავლო კურსები და მიმოწერა გაუწიონ მკითხველს.

სისტემაში გამოყენებული ყველა დავალება მოცემულია პასუხებითა და დეტალური გადაწყვეტილებებით.

თუ გეგმავთ საიტის რეგულარულად გამოყენებას, გთხოვთ დარეგისტრირდეთ. ეს საშუალებას მისცემს სისტემას შეინახოს თქვენ მიერ გადაწყვეტილი ამოცანების სტატისტიკა და მოგცეთ რეკომენდაციები, თუ როგორ მოემზადოთ გამოცდისთვის.

პორტალის ყველა სერვისი უფასოა.

დამზადებულია პეტერბურგში, ნორილსკში, სლავიანსკ-კუბანზე, ვორონეჟში, ოზერსკში, მოსკოვში, პენზაში, ნოვოჩერკასკში, პარიზში.

კატეგორიულად აკრძალულია საიტის მასალების კოპირება, მათ შორის, მაგრამ არ შემოიფარგლება: რუბრიკების, დავალებების, პასუხების, ახსნა-განმარტებისა და გადაწყვეტილებების, მკითხველის კითხვებზე პასუხების, საცნობარო წიგნების ჩათვლით. პორტალის გამოყენება ნიშნავს ამ პირობებზე თანხმობას. შეგიძლიათ განათავსოთ ბმული პროექტის გვერდებზე.

გაცნობებთ!
შპს Examer-ის გენერალურმა დირექტორმა, არტიომ დეგტიარეევმა ტაგანროგიდან, დაასახელა მისი ფასიანი ვებსაიტის გვერდები "მე მოვაგვარებ ერთიან სახელმწიფო გამოცდას". მოხერხებულმა და კრეატიულმა დირექტორმა განმარტა, რომ ეს იყო მისი კომპანიის პოლიტიკა. პორტალში არის საგანმანათლებლო მასალები შეცდომებით.

1) ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა ფიზიკაში გრძელდება 235 წთ

2) CIM-ების სტრუქტურა - 2018 და 2019 წლები 2017 წელთან შედარებით. ოდნავ შეიცვალა: საგამოცდო ვერსია შედგება ორი ნაწილისგან და მოიცავს 32 დავალებას. ნაწილი 1 შეიცავს 24 მოკლე პასუხის ერთეულს, მათ შორის თვითშეტყობინებების ერთეულებს, რომლებიც საჭიროებენ რიცხვს, ორ რიცხვს ან სიტყვას, ასევე შესატყვის და მრავალჯერადი არჩევანის ელემენტებს, რომლებიც საჭიროებენ პასუხების დაწერას რიცხვების თანმიმდევრობით. ნაწილი 2 შეიცავს 8 ამოცანას, რომლებიც გაერთიანებულია საერთო ტიპის აქტივობით - პრობლემის გადაჭრა.

აქედან 3 დავალება მოკლე პასუხით (25–27) და 5 დავალება (28–32), რაზეც დეტალური პასუხის გაცემა გჭირდებათ. სამუშაო მოიცავს სამი სირთულის დავალებას. საბაზისო დონის ამოცანები ჩართულია ნამუშევრის 1 ნაწილში (18 დავალება, აქედან 13 დავალება პასუხით ჩაწერილი რიცხვის, ორი რიცხვის ან სიტყვის სახით და 5 შესატყვისი და მრავალჯერადი არჩევანის დავალება). მოწინავე დონის დავალებები ნაწილდება საგამოცდო ნაშრომის 1 და 2 ნაწილებს შორის: 5 მოკლე პასუხის დავალება 1 ნაწილში, 3 მოკლე პასუხის და 1 გრძელი პასუხის დავალება მე-2 ნაწილში. მე-2 ნაწილის ბოლო ოთხი დავალება არის ამოცანები. სირთულის მაღალი დონე. საგამოცდო ნაშრომის 1 ნაწილი მოიცავს დავალების ორ ბლოკს: პირველი ამოწმებს სასკოლო ფიზიკის კურსის კონცეპტუალური აპარატის ოსტატობას, ხოლო მეორე - მეთოდოლოგიური უნარების დაუფლებას. პირველი ბლოკი მოიცავს 21 ამოცანას, რომლებიც დაჯგუფებულია თემატური კუთვნილების მიხედვით: 7 დავალება მექანიკაზე, 5 დავალება MCT და თერმოდინამიკაზე, 6 დავალება ელექტროდინამიკაზე და 3 კვანტურ ფიზიკაზე. სირთულის საბაზისო დონის ახალი ამოცანაა პირველი ნაწილის ბოლო დავალება (პოზიცია 24), რომელიც ემთხვევა ასტრონომიის კურსის სასკოლო სასწავლო გეგმაში დაბრუნებას. დავალებას აქვს ტიპი "5-დან 2 განსჯის არჩევა".

დავალება 24, ისევე როგორც სხვა მსგავსი ამოცანები საგამოცდო ნაშრომში, მიიღება მაქსიმუმ 2 ქულა, თუ პასუხის ორივე ელემენტი სწორია, ხოლო 1 ქულა, თუ ერთ-ერთ ელემენტში დაშვებულია შეცდომა. პასუხში რიცხვების ჩაწერის თანმიმდევრობას არ აქვს მნიშვნელობა. როგორც წესი, ამოცანები იქნება კონტექსტური ხასიათის, ე.ი. ამოცანის შესასრულებლად საჭირო ზოგიერთი მონაცემი წარმოდგენილი იქნება ცხრილის, დიაგრამის ან გრაფიკის სახით.

· ამ ამოცანის შესაბამისად, კოდიფიკატორს დაემატა ქვეგანყოფილება „ასტროფიზიკის ელემენტები“ განყოფილება „კვანტური ფიზიკა და ასტროფიზიკის ელემენტები“, რომელშიც შედის შემდეგი პუნქტები:

· მზის სისტემა: ხმელეთის პლანეტები და გიგანტური პლანეტები, მზის სისტემის მცირე სხეულები.

· თანამედროვე იდეები მზისა და ვარსკვლავების წარმოშობისა და ევოლუციის შესახებ. ჩვენი გალაქტიკა. სხვა გალაქტიკები. დაკვირვებადი სამყაროს სივრცითი მასშტაბები.

· თანამედროვე შეხედულებები სამყაროს სტრუქტურისა და ევოლუციის შესახებ.

KIM-2018-ის სტრუქტურის შესახებ მეტი შეგიძლიათ შეიტყოთ M.Yu-ს მონაწილეობით ვებინარის ყურებით. დემიდოვა https://www.youtube.com/watch?v=JXeB6OzLokUან ქვემოთ მოცემულ დოკუმენტში.

მზადება OGE-სთვის და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის

საშუალო ზოგადი განათლება

ხაზი UMK A.V. ფიზიკა (10-11) (საბაზო, გაფართოებული)

ხაზი UMK A.V. ფიზიკა (7-9)

ხაზი UMK A.V. ფიზიკა (7-9)

მზადება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის ფიზიკაში: მაგალითები, ამონახსნები, განმარტებები

ლებედევა ალევტინა სერგეევნა, ფიზიკის მასწავლებელი, 27 წლიანი სამუშაო გამოცდილება. საპატიო სერთიფიკატი მოსკოვის რეგიონის განათლების სამინისტროდან (2013), მადლიერება ვოსკრესენსკის მუნიციპალური ოლქის ხელმძღვანელისგან (2015), სერთიფიკატი მოსკოვის რეგიონის მათემატიკისა და ფიზიკის მასწავლებელთა ასოციაციის პრეზიდენტისგან (2015).

ნაშრომში წარმოდგენილია სხვადასხვა სირთულის დავალებები: საბაზისო, მოწინავე და მაღალი. საბაზისო დონის ამოცანები არის მარტივი ამოცანები, რომლებიც ამოწმებს ყველაზე მნიშვნელოვანი ფიზიკური ცნებების, მოდელების, ფენომენებისა და კანონების ოსტატობას. მოწინავე დონის ამოცანები მიზნად ისახავს ფიზიკის ცნებებისა და კანონების გამოყენების უნარის ტესტირებას სხვადასხვა პროცესებისა და ფენომენების გასაანალიზებლად, აგრეთვე პრობლემების გადაჭრის უნარს ერთი ან ორი კანონის (ფორმულის) გამოყენებით სკოლის ფიზიკის კურსის რომელიმე თემაზე. მე-4 ნამუშევარში მე-2 ნაწილის ამოცანები არის სირთულის მაღალი დონის ამოცანები და შეამოწმეთ ფიზიკის კანონებისა და თეორიების გამოყენების უნარი შეცვლილ ან ახალ სიტუაციაში. ასეთი ამოცანების შესრულება მოითხოვს ცოდნის გამოყენებას ფიზიკის ორი ან სამი სექციის ერთდროულად, ე.ი. ტრენინგის მაღალი დონე. ეს ვარიანტი სრულად შეესაბამება 2017 წლის ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დემო ვერსიას, ამოცანები აღებულია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ამოცანების ღია ბანკიდან.

ნახატზე ნაჩვენებია სიჩქარის მოდულის გრაფიკი დროის მიმართ ტ. გრაფიკიდან განსაზღვრეთ მანქანის მიერ გავლილი მანძილი დროის ინტერვალში 0-დან 30 წმ-მდე.

გამოსავალი.მანქანით გავლილი გზა 0-დან 30 წმ-მდე დროის ინტერვალში ყველაზე მარტივად შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ტრაპეციის ფართობი, რომლის საფუძვლებია დროის ინტერვალები (30 – 0) = 30 წმ და (30 – 10). ) = 20 წმ, ხოლო სიმაღლე არის სიჩქარე ვ= 10 მ/წმ, ე.ი.

უპასუხე. 250 მ.

100 კგ მასით ტვირთი აწევს ვერტიკალურად ზემოთ კაბელის გამოყენებით. ფიგურაში ნაჩვენებია სიჩქარის პროექციის დამოკიდებულება ვზევით მიმართულ ღერძზე დატვირთვა დროის მიხედვით ტ. განსაზღვრეთ კაბელის დაჭიმვის ძალის მოდული აწევის დროს.

გამოსავალი.სიჩქარის პროექციის დამოკიდებულების გრაფიკის მიხედვით ვდატვირთვა ღერძზე, რომელიც მიმართულია ვერტიკალურად ზემოთ, დროის მიხედვით ტ, შეგვიძლია განვსაზღვროთ დატვირთვის აჩქარების პროექცია

დატვირთვაზე მოქმედებს: სიმძიმის ძალა, მიმართული ვერტიკალურად ქვემოთ და კაბელის დაძაბულობის ძალა, რომელიც მიმართულია კაბელის გასწვრივ ვერტიკალურად ზემოთ (იხ. 2. ჩამოვწეროთ დინამიკის ძირითადი განტოლება. გამოვიყენოთ ნიუტონის მეორე კანონი. სხეულზე მოქმედი ძალების გეომეტრიული ჯამი ტოლია სხეულის მასისა და მასზე მიცემული აჩქარების ნამრავლის.

+ = (1)

დავწეროთ ვექტორების პროექციის განტოლება დედამიწასთან ასოცირებულ საცნობარო სისტემაში, რომელიც მიმართავს OY ღერძს ზემოთ. დაძაბულობის ძალის პროექცია დადებითია, რადგან ძალის მიმართულება ემთხვევა OY ღერძის მიმართულებას, გრავიტაციული ძალის პროექცია უარყოფითია, რადგან ძალის ვექტორი არის OY ღერძის საპირისპირო, აჩქარების ვექტორის პროექცია. ასევე დადებითია, ამიტომ სხეული მოძრაობს აღმავალი აჩქარებით. ჩვენ გვაქვს

თ – მგ = მამი (2);

ფორმულიდან (2) დაჭიმვის ძალის მოდული

თ = მ(გ + ა) = 100 კგ (10 + 2) მ/წმ 2 = 1200 ნ.

უპასუხე. 1200 ნ.

სხეული მიათრევს უხეში ჰორიზონტალური ზედაპირის გასწვრივ მუდმივი სიჩქარით, რომლის მოდული არის 1,5 მ/წმ, მასზე ძალის გამოყენებით, როგორც ნაჩვენებია სურათზე (1). ამ შემთხვევაში სხეულზე მოქმედი მოცურების ხახუნის ძალის მოდული არის 16 ნ. რა არის ძალის მიერ განვითარებული სიმძლავრე? ფ?

გამოსავალი.წარმოვიდგინოთ პრობლემის დებულებაში მითითებული ფიზიკური პროცესი და გავაკეთოთ სქემატური ნახაზი სხეულზე მოქმედი ყველა ძალის მითითებით (ნახ. 2). ჩამოვწეროთ დინამიკის ძირითადი განტოლება.

Tr + + = (1)

ფიქსირებულ ზედაპირთან დაკავშირებული საცნობარო სისტემის არჩევისას, ჩვენ ვწერთ განტოლებებს ვექტორების პროექციისთვის შერჩეულ კოორდინატულ ღერძებზე. პრობლემის პირობების მიხედვით სხეული ერთნაირად მოძრაობს, ვინაიდან მისი სიჩქარე მუდმივია და უდრის 1,5 მ/წმ. ეს ნიშნავს, რომ სხეულის აჩქარება ნულის ტოლია. სხეულზე ჰორიზონტალურად მოქმედებს ორი ძალა: მოცურების ხახუნის ძალა tr. და ძალა, რომლითაც სხეული მიათრევს. ხახუნის ძალის პროექცია უარყოფითია, რადგან ძალის ვექტორი არ ემთხვევა ღერძის მიმართულებას. X. ძალის პროექცია ფდადებითი. შეგახსენებთ, რომ პროექციის საპოვნელად ვამცირებთ პერპენდიკულარს ვექტორის დასაწყისიდან და ბოლოდან შერჩეულ ღერძამდე. ამის გათვალისწინებით გვაქვს: ფ cosα - ფ tr = 0; (1) გამოვხატოთ ძალის პროექცია ფ, ეს ფ cosα = ფ tr = 16 N; (2) მაშინ ძალის მიერ შემუშავებული სიმძლავრე ტოლი იქნება ნ = ფ cosα ვ(3) გავაკეთოთ ჩანაცვლება, განტოლების (2) გათვალისწინებით და შესაბამისი მონაცემები ჩავანაცვლოთ განტოლებაში (3):

ნ= 16 N · 1,5 მ/წმ = 24 ვტ.

უპასუხე. 24 ვტ.

მსუბუქ ზამბარზე დამაგრებული დატვირთვა 200 ნ/მ სიმტკიცით განიცდის ვერტიკალურ რხევებს. ფიგურაში ნაჩვენებია გადაადგილების დამოკიდებულების გრაფიკი xდროდადრო დატვირთვა ტ. დაადგინეთ რა არის დატვირთვის მასა. დამრგვალეთ თქვენი პასუხი მთელ რიცხვზე.

გამოსავალი.ზამბარაზე არსებული მასა განიცდის ვერტიკალურ რხევებს. დატვირთვის გადაადგილების გრაფიკის მიხედვით Xდროდადრო ტ, ვადგენთ დატვირთვის რხევის პერიოდს. რხევის პერიოდი უდრის თ= 4 წმ; ფორმულიდან თ= 2π გამოვხატოთ მასა მტვირთი

პასუხი: 81 კგ.

ნახატზე ნაჩვენებია ორი მსუბუქი ბლოკის სისტემა და უწონო კაბელი, რომლითაც შეგიძლიათ წონასწორობის შენარჩუნება ან 10 კგ წონის ტვირთის აწევა. ხახუნი უმნიშვნელოა. ზემოთ მოყვანილი ფიგურის ანალიზის საფუძველზე აირჩიეთ ორიჭეშმარიტი განცხადებები და თქვენს პასუხში მიუთითეთ მათი რიცხვი.

1. დატვირთვის წონასწორობის შესანარჩუნებლად, თქვენ უნდა იმოქმედოთ თოკის ბოლოზე 100 ნ ძალით.
2. ნახატზე ნაჩვენები ბლოკის სისტემა არ იძლევა რაიმე ძლიერებას.
3. თ, თქვენ უნდა ამოიღოთ თოკის სიგრძის მონაკვეთი 3 თ.
4. ტვირთის ნელა აწევა სიმაღლეზე თთ.

გამოსავალი.ამ პრობლემაში აუცილებელია გავიხსენოთ მარტივი მექანიზმები, კერძოდ, ბლოკები: მოძრავი და ფიქსირებული ბლოკი. მოძრავი ბლოკი იძლევა ორმაგ მატებას სიმტკიცეში, ხოლო თოკის მონაკვეთი ორჯერ მეტ ხანს უნდა გაიჭიმოს და ფიქსირებული ბლოკი გამოიყენება ძალის გადასატანად. სამუშაოში, გამარჯვების მარტივი მექანიზმები არ იძლევა. პრობლემის გაანალიზების შემდეგ, ჩვენ დაუყოვნებლივ ვირჩევთ საჭირო განცხადებებს:

1. ტვირთის ნელა აწევა სიმაღლეზე თ, თქვენ უნდა ამოიღოთ თოკის სიგრძის მონაკვეთი 2 თ.
2. დატვირთვის წონასწორობის შესანარჩუნებლად საჭიროა თოკის ბოლოზე იმოქმედოთ 50 ნ ძალით.

უპასუხე. 45.

უწონო და გაუწვდომელ ძაფზე მიმაგრებული ალუმინის წონა მთლიანად ჩაეფლო ჭურჭელში წყლით. ტვირთი არ ეხება ჭურჭლის კედლებსა და ფსკერს. შემდეგ იმავე ჭურჭელში წყალთან ერთად ჩაძირულია რკინის წონა, რომლის მასა უდრის ალუმინის მასის მასას. როგორ შეიცვლება ამის შედეგად ძაფის დაჭიმვის ძალის მოდული და დატვირთვაზე მოქმედი სიმძიმის ძალის მოდული?

1. იმატებს;
2. მცირდება;
3. არ იცვლება.

გამოსავალი.ჩვენ ვაანალიზებთ პრობლემის მდგომარეობას და გამოვყოფთ იმ პარამეტრებს, რომლებიც კვლევის დროს არ იცვლება: ეს არის სხეულის მასა და სითხე, რომელშიც სხეული ძაფზეა ჩაძირული. ამის შემდეგ, უმჯობესია გააკეთოთ სქემატური ნახაზი და მიუთითოთ დატვირთვაზე მოქმედი ძალები: ძაფის დაჭიმულობა. ფკონტროლი, მიმართული ზემოთ ძაფის გასწვრივ; ვერტიკალურად ქვევით მიმართული გრავიტაცია; არქიმედეს ძალა ა, მოქმედებს სითხის მხრიდან ჩაძირულ სხეულზე და მიმართულია ზემოთ. პრობლემის პირობების მიხედვით დატვირთვების მასა ერთნაირია, შესაბამისად დატვირთვაზე მოქმედი სიმძიმის ძალის მოდული არ იცვლება. ვინაიდან ტვირთის სიმკვრივე განსხვავებულია, მოცულობაც განსხვავებული იქნება.

რკინის სიმკვრივეა 7800 კგ/მ3, ხოლო ალუმინის ტვირთის სიმკვრივე 2700 კგ/მ3. აქედან გამომდინარე, ვდა< V ა. სხეული წონასწორობაშია, სხეულზე მოქმედი ყველა ძალის შედეგი არის ნული. მოდით მივმართოთ OY კოორდინატთა ღერძი ზემოთ. ჩვენ ვწერთ დინამიკის ძირითად განტოლებას, ძალების პროექციის გათვალისწინებით, ფორმაში ფკონტროლი + ფ ა – მგ= 0; (1) გამოვხატოთ დაძაბულობის ძალა ფკონტროლი = მგ – ფ ა(2); არქიმედეს ძალა დამოკიდებულია სითხის სიმკვრივესა და სხეულის ჩაძირული ნაწილის მოცულობაზე ფ ა = ρ გვ p.h.t. (3); სითხის სიმკვრივე არ იცვლება და რკინის სხეულის მოცულობა უფრო მცირეა ვდა< V ა, შესაბამისად, არქიმედეს ძალა, რომელიც მოქმედებს რკინის დატვირთვაზე ნაკლები იქნება. ჩვენ ვასკვნით ძაფის დაძაბულობის ძალის მოდულის შესახებ, განტოლებით (2) მუშაობით, ის გაიზრდება.

უპასუხე. 13.

მასის ბლოკი მსრიალებს ფიქსირებული უხეში დახრილი სიბრტყიდან, ძირში α კუთხით. ბლოკის აჩქარების მოდული ტოლია ა, ბლოკის სიჩქარის მოდული იზრდება. ჰაერის წინააღმდეგობის უგულებელყოფა შეიძლება.

დაადგინეთ შესაბამისობა ფიზიკურ სიდიდეებსა და ფორმულებს შორის, რომლითაც შეიძლება მათი გამოთვლა. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან და ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

ბ) ხახუნის კოეფიციენტი ბლოკსა და დახრილ სიბრტყეს შორის

3) მგ cosα

გამოსავალი.ეს ამოცანა მოითხოვს ნიუტონის კანონების გამოყენებას. გირჩევთ გააკეთოთ სქემატური ნახაზი; მიუთითეთ მოძრაობის ყველა კინემატიკური მახასიათებელი. თუ შესაძლებელია, გამოსახეთ აჩქარების ვექტორი და მოძრავ სხეულზე მიმართული ყველა ძალის ვექტორი; გახსოვდეთ, რომ სხეულზე მოქმედი ძალები სხვა სხეულებთან ურთიერთქმედების შედეგია. შემდეგ ჩამოწერეთ დინამიკის ძირითადი განტოლება. აირჩიეთ საცნობარო სისტემა და ჩაწერეთ მიღებული განტოლება ძალისა და აჩქარების ვექტორების პროექციისთვის;

შემოთავაზებული ალგორითმის შემდეგ გავაკეთებთ სქემატურ ნახატს (ნახ. 1). ნახატზე ნაჩვენებია ბლოკის სიმძიმის ცენტრის მიმართ გამოყენებული ძალები და საცნობარო სისტემის კოორდინატთა ღერძები, რომლებიც დაკავშირებულია დახრილი სიბრტყის ზედაპირთან. ვინაიდან ყველა ძალა მუდმივია, ბლოკის მოძრაობა ერთნაირად ცვალებადი იქნება სიჩქარის გაზრდით, ე.ი. აჩქარების ვექტორი მიმართულია მოძრაობის მიმართულებით. მოდით ავირჩიოთ ღერძების მიმართულება, როგორც ეს ნაჩვენებია სურათზე. ჩამოვწეროთ ძალების პროგნოზები არჩეულ ღერძებზე.

მოდით ჩამოვწეროთ დინამიკის ძირითადი განტოლება:

Tr + = (1)

დავწეროთ ეს განტოლება (1) ძალებისა და აჩქარების პროექციისთვის.

OY ღერძზე: მიწის რეაქციის ძალის პროექცია დადებითია, რადგან ვექტორი ემთხვევა OY ღერძის მიმართულებას. Ny = ნ; ხახუნის ძალის პროექცია ნულის ტოლია, ვინაიდან ვექტორი ღერძის პერპენდიკულარულია; გრავიტაციის პროექცია უარყოფითი და თანაბარი იქნება მგ წ= – მგ cosα; აჩქარების ვექტორული პროექცია წ= 0, ვინაიდან აჩქარების ვექტორი ღერძის პერპენდიკულარულია. ჩვენ გვაქვს ნ – მგ cosα = 0 (2) განტოლებიდან გამოვხატავთ ბლოკზე მოქმედ რეაქციის ძალას დახრილი სიბრტყის მხრიდან. ნ = მგ cosα (3). მოდით დავწეროთ პროგნოზები OX ღერძზე.

OX ღერძზე: ძალის პროექცია ნუდრის ნულს, ვინაიდან ვექტორი პერპენდიკულარულია OX ღერძის მიმართ; ხახუნის ძალის პროექცია უარყოფითია (ვექტორი მიმართულია შერჩეული ღერძის მიმართ საპირისპირო მიმართულებით); გრავიტაციის პროექცია დადებითია და ტოლია მგ x = მგ sinα (4) მართკუთხა სამკუთხედიდან. აჩქარების პროექცია დადებითია a x = ა; შემდეგ ვწერთ განტოლებას (1) პროექციის გათვალისწინებით მგსინა - ფ tr = მამი (5); ფ tr = მ(გსინა - ა) (6); გახსოვდეთ, რომ ხახუნის ძალა ნორმალური წნევის ძალის პროპორციულია ნ.

განმარტებით ფ tr = μ ნ(7), ჩვენ გამოვხატავთ ბლოკის ხახუნის კოეფიციენტს დახრილ სიბრტყეზე.

ჩვენ ვირჩევთ შესაბამის პოზიციებს თითოეული ასოსთვის.

უპასუხე. A – 3; B - 2.

ამოცანა 8. ჟანგბადის გაზი არის 33,2 ლიტრი მოცულობის ჭურჭელში. გაზის წნევა არის 150 კპა, მისი ტემპერატურა 127° C. განსაზღვრეთ ამ ჭურჭელში გაზის მასა. გამოთქვით თქვენი პასუხი გრამებში და დამრგვალეთ უახლოეს მთელ რიცხვამდე.

გამოსავალი.მნიშვნელოვანია ყურადღება მიაქციოთ ერთეულების SI სისტემაში გადაქცევას. გადაიყვანეთ ტემპერატურა კელვინში თ = ტ°C + 273, მოცულობა ვ= 33,2 ლ = 33,2 · 10 –3 მ 3; ჩვენ ვცვლით წნევას პ= 150 კპა = 150,000 პა. მდგომარეობის იდეალური გაზის განტოლების გამოყენება

გამოვხატოთ გაზის მასა.

აუცილებლად მიაქციეთ ყურადღება, რომელ ერთეულებს სთხოვენ პასუხის ჩაწერას. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია.

უპასუხე.'48

დავალება 9.იდეალური მონატომური გაზი 0,025 მოლი ოდენობით ადიაბატურად გაფართოვდა. ამავე დროს, მისი ტემპერატურა +103°C-დან +23°C-მდე დაეცა. რამდენი სამუშაო გაკეთდა გაზზე? გამოთქვით თქვენი პასუხი ჯოულებში და დამრგვალეთ უახლოეს მთელ რიცხვამდე.

გამოსავალი.უპირველეს ყოვლისა, გაზი არის თავისუფლების ხარისხის ერთატომური რიცხვი მე= 3, მეორეც, გაზი ფართოვდება ადიაბატურად - ეს ნიშნავს სითბოს გაცვლის გარეშე ქ= 0. გაზი მუშაობს შიდა ენერგიის შემცირებით. ამის გათვალისწინებით ვწერთ თერმოდინამიკის პირველ კანონს 0 = ∆ სახით უ + აგ; (1) გამოვხატოთ გაზის სამუშაო ა g = –∆ უ(2); ჩვენ ვწერთ შიდა ენერგიის ცვლილებას ერთატომური აირისთვის, როგორც

უპასუხე. 25 ჯ.

ჰაერის ნაწილის ფარდობითი ტენიანობა გარკვეულ ტემპერატურაზე არის 10%. რამდენჯერ უნდა შეიცვალოს ჰაერის ამ ნაწილის წნევა ისე, რომ მუდმივ ტემპერატურაზე მისი ფარდობითი ტენიანობა 25%-ით გაიზარდოს?

გამოსავალი.გაჯერებულ ორთქლთან და ჰაერის ტენიანობასთან დაკავშირებული კითხვები ყველაზე ხშირად იწვევს სირთულეებს სკოლის მოსწავლეებისთვის. მოდით გამოვიყენოთ ფორმულა ჰაერის ფარდობითი ტენიანობის გამოსათვლელად

პრობლემის პირობების მიხედვით, ტემპერატურა არ იცვლება, რაც ნიშნავს, რომ გაჯერებული ორთქლის წნევა იგივე რჩება. მოდით დავწეროთ ფორმულა (1) ჰაერის ორი მდგომარეობისთვის.

φ 1 = 10%; φ 2 = 35%

გამოვხატოთ ჰაერის წნევა (2), (3) ფორმულებიდან და ვიპოვოთ წნევის თანაფარდობა.

უპასუხე.წნევა უნდა გაიზარდოს 3,5-ჯერ.

ცხელი თხევადი ნივთიერება ნელ-ნელა გაცივდა დნობის ღუმელში მუდმივი სიმძლავრით. ცხრილი აჩვენებს ნივთიერების ტემპერატურის გაზომვის შედეგებს დროთა განმავლობაში.

აირჩიეთ მოწოდებული სიიდან ორიგანცხადებები, რომლებიც შეესაბამება მიღებული გაზომვების შედეგებს და მიუთითებს მათ რიცხვებს.

1. ნივთიერების დნობის წერტილი ამ პირობებში არის 232°C.
2. 20 წუთის შემდეგ. გაზომვების დაწყების შემდეგ ნივთიერება მხოლოდ მყარ მდგომარეობაში იყო.
3. ნივთიერების თბოტევადობა თხევად და მყარ მდგომარეობაში ერთნაირია.
4. 30 წუთის შემდეგ. გაზომვების დაწყების შემდეგ ნივთიერება მხოლოდ მყარ მდგომარეობაში იყო.
5. ნივთიერების კრისტალიზაციის პროცესს 25 წუთზე მეტი დრო დასჭირდა.

გამოსავალი.როგორც ნივთიერება გაცივდა, მისი შინაგანი ენერგია მცირდებოდა. ტემპერატურის გაზომვის შედეგები საშუალებას გვაძლევს განვსაზღვროთ ტემპერატურა, რომლის დროსაც ნივთიერება იწყებს კრისტალიზაციას. სანამ ნივთიერება იცვლება თხევადიდან მყარში, ტემპერატურა არ იცვლება. იმის ცოდნა, რომ დნობის ტემპერატურა და კრისტალიზაციის ტემპერატურა ერთნაირია, ჩვენ ვირჩევთ განცხადებას:

1. ნივთიერების დნობის წერტილი ამ პირობებში არის 232°C.

მეორე სწორი განცხადება არის:

4. 30 წთ. გაზომვების დაწყების შემდეგ ნივთიერება მხოლოდ მყარ მდგომარეობაში იყო. ვინაიდან ტემპერატურა ამ მომენტში უკვე კრისტალიზაციის ტემპერატურაზე დაბალია.

უპასუხე. 14.

იზოლირებულ სისტემაში A სხეულს აქვს +40°C ტემპერატურა, ხოლო B სხეულს +65°C. ეს სხეულები ერთმანეთთან თერმულ კონტაქტში იყო მოყვანილი. გარკვეული პერიოდის შემდეგ, თერმული წონასწორობა მოხდა. როგორ შეიცვალა B სხეულის ტემპერატურა და A და B სხეულების მთლიანი შინაგანი ენერგია ამის შედეგად?

თითოეული რაოდენობისთვის განსაზღვრეთ ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

1. გაიზარდა;
2. შემცირდა;
3. არ შეცვლილა.

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში თითოეული ფიზიკური სიდიდისთვის. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი.თუ სხეულების იზოლირებულ სისტემაში არ ხდება ენერგიის გარდაქმნა, გარდა სითბოს გაცვლისა, მაშინ სხეულების მიერ გამოყოფილი სითბოს რაოდენობა, რომელთა შინაგანი ენერგია მცირდება, უდრის სხეულების მიერ მიღებული სითბოს რაოდენობას, რომელთა შინაგანი ენერგია იზრდება. (ენერგიის შენარჩუნების კანონის მიხედვით.) ამ შემთხვევაში სისტემის მთლიანი შიდა ენერგია არ იცვლება. ამ ტიპის პრობლემები წყდება სითბოს ბალანსის განტოლების საფუძველზე.

სადაც ∆ უ- შინაგანი ენერგიის ცვლილება.

ჩვენს შემთხვევაში სითბოს გაცვლის შედეგად B სხეულის შინაგანი ენერგია მცირდება, რაც ნიშნავს ამ სხეულის ტემპერატურას. სხეულის A სხეულის შინაგანი ენერგია იზრდება, რადგან სხეული B სხეულისგან სითბოს იღებს, მისი ტემპერატურა გაიზრდება. A და B სხეულების მთლიანი შინაგანი ენერგია არ იცვლება.

უპასუხე. 23.

პროტონი გვ, რომელიც დაფრინავს უფსკრული ელექტრომაგნიტის პოლუსებს შორის, აქვს სიჩქარე პერპენდიკულარული მაგნიტური ველის ინდუქციის ვექტორზე, როგორც ეს ნაჩვენებია ფიგურაში. სად არის პროტონზე მოქმედი ლორენცის ძალა მიმართული ნახაზთან მიმართებაში (ზემოთ, დამკვირვებლისკენ, დამკვირვებლისგან შორს, ქვემოთ, მარცხნივ, მარჯვნივ)

გამოსავალი.მაგნიტური ველი მოქმედებს დამუხტულ ნაწილაკზე ლორენცის ძალით. ამ ძალის მიმართულების დასადგენად მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს მარცხენა ხელის მნემონური წესი, არ დაგავიწყდეთ ნაწილაკების მუხტის გათვალისწინება. მარცხენა ხელის ოთხ თითს მივმართავთ სიჩქარის ვექტორის გასწვრივ, დადებითად დამუხტული ნაწილაკისთვის, ვექტორი პერპენდიკულარულად უნდა შევიდეს ხელისგულში, ცერა 90°-ზე დაყენებული ცერი გვიჩვენებს ნაწილაკზე მოქმედი ლორენცის ძალის მიმართულებას. შედეგად, ჩვენ გვაქვს, რომ ლორენცის ძალის ვექტორი მიმართულია დამკვირვებლისგან ფიგურასთან შედარებით.

უპასუხე.დამკვირვებლისგან.

ელექტრული ველის სიძლიერის სიდიდე ბრტყელ ჰაერის კონდენსატორში 50 μF სიმძლავრის ტოლია 200 ვ/მ. კონდენსატორის ფირფიტებს შორის მანძილი არის 2 მმ. რა არის დატენვა კონდენსატორზე? დაწერეთ თქვენი პასუხი μC-ში.

გამოსავალი.მოდით გადავიყვანოთ ყველა საზომი ერთეული SI სისტემაში. ტევადობა C = 50 µF = 50 10 -6 F, მანძილი ფირფიტებს შორის დ= 2 · 10 –3 მ პრობლემა საუბრობს ბრტყელ ჰაერის კონდენსატორზე - მოწყობილობაზე ელექტრული მუხტისა და ელექტრული ველის ენერგიის შესანახად. ელექტრული ტევადობის ფორმულიდან

სად დ- მანძილი ფირფიტებს შორის.

გამოვხატოთ ძაბვა უ=ე დ(4); შევცვალოთ (4) (2) და გამოვთვალოთ კონდენსატორის მუხტი.

ქ = C · რედ= 50 10 –6 200 0.002 = 20 μC

გთხოვთ, ყურადღება მიაქციოთ იმ ერთეულებს, რომლებშიც უნდა დაწეროთ პასუხი. ჩვენ მივიღეთ ის კულონებში, მაგრამ წარმოვადგენთ μC-ში.

უპასუხე. 20 μC.

მოსწავლემ ჩაატარა ექსპერიმენტი სინათლის გარდატეხაზე, რომელიც ნაჩვენებია ფოტოზე. როგორ იცვლება მინაში გავრცელებული სინათლის გარდატეხის კუთხე და მინის გარდატეხის ინდექსი დაცემის კუთხის გაზრდასთან ერთად?

1. იმატებს
2. მცირდება
3. არ იცვლება
4. ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები თითოეული პასუხისთვის ცხრილში. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი.ამ ტიპის პრობლემებში ჩვენ გვახსოვს რა არის რეფრაქცია. ეს არის ტალღის გავრცელების მიმართულების ცვლილება ერთი საშუალოდან მეორეზე გადასვლისას. ეს გამოწვეულია იმით, რომ ამ მედიაში ტალღის გავრცელების სიჩქარე განსხვავებულია. როდესაც გავარკვიეთ რომელ გარემოზე ვრცელდება სინათლე, მოდით დავწეროთ გარდატეხის კანონი სახით

სად ნ 2 – შუშის აბსოლუტური რეფრაქციული ინდექსი, საშუალო, სადაც მიდის სინათლე; ნ 1 არის პირველი გარემოს აბსოლუტური გარდატეხის მაჩვენებელი, საიდანაც მოდის შუქი. ჰაერისთვის ნ 1 = 1. α არის შუშის ნახევარცილინდრის ზედაპირზე სხივის დაცემის კუთხე, β არის მინაში სხივის გარდატეხის კუთხე. უფრო მეტიც, გარდატეხის კუთხე ნაკლები იქნება, ვიდრე დაცემის კუთხე, რადგან მინა არის ოპტიკურად უფრო მკვრივი გარემო - მაღალი რეფრაქციული ინდექსით. მინაში სინათლის გავრცელების სიჩქარე უფრო ნელია. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ჩვენ ვზომავთ კუთხეებს პერპენდიკულარიდან, რომელიც აღდგენილია სხივის დაცემის წერტილში. თუ თქვენ გაზრდით დაცემის კუთხეს, მაშინ გაიზრდება გარდატეხის კუთხე. ეს არ შეცვლის შუშის რეფრაქციულ ინდექსს.

უპასუხე.

სპილენძის ჯემპერი დროის მომენტში ტ 0 = 0 იწყებს მოძრაობას 2 მ/წმ სიჩქარით პარალელური ჰორიზონტალური გამტარი ლიანდაგების გასწვრივ, რომელთა ბოლოებზეა დაკავშირებული 10 Ohm რეზისტორი. მთელი სისტემა ვერტიკალურ ერთგვაროვან მაგნიტურ ველშია. ჯუმპერისა და რელსების წინააღმდეგობა უმნიშვნელოა; მაგნიტური ინდუქციის ვექტორის ნაკადი Ф ჯუმპერის, რელსების და რეზისტორის მიერ წარმოქმნილ წრეში იცვლება დროთა განმავლობაში. ტროგორც გრაფიკზეა ნაჩვენები.

გრაფიკის გამოყენებით აირჩიეთ ორი სწორი განცხადება და თქვენს პასუხში მიუთითეთ მათი რიცხვები.

1. იმ დროისთვის ტ= 0,1 წმ ცვლილება მაგნიტური ნაკადის წრეში არის 1 mWb.
2. ინდუქციური დენი ჯემპერში დიაპაზონში ტ= 0,1 წმ ტ= 0.3 s max.
3. წრედში წარმოქმნილი ინდუქციური ემფ-ის მოდული არის 10 მვ.
4. ჯუმპერში გამავალი ინდუქციური დენის სიძლიერეა 64 mA.
5. ჯემპერის მოძრაობის შესანარჩუნებლად მასზე ვრცელდება ძალა, რომლის პროექცია რელსების მიმართულებით არის 0,2 ნ.

გამოსავალი.მიკროსქემის გავლით მაგნიტური ინდუქციის ვექტორის ნაკადის დამოკიდებულების გრაფიკის გამოყენებით, ჩვენ განვსაზღვრავთ იმ უბნებს, სადაც იცვლება F ნაკადი და სადაც ნაკადის ცვლილება ნულის ტოლია. ეს საშუალებას მოგვცემს განვსაზღვროთ დროის ინტერვალები, რომლის დროსაც წრეში გამოჩნდება ინდუცირებული დენი. ჭეშმარიტი განცხადება:

1) დროისთვის ტ= 0,1 წმ ცვლილება მაგნიტური ნაკადის წრეში უდრის 1 mWb ∆Ф = (1 – 0) 10 –3 Wb; წრედში წარმოქმნილი ინდუქციური ემფ-ის მოდული განისაზღვრება EMR კანონის გამოყენებით

უპასუხე. 13.

ელექტრულ წრეში, რომლის ინდუქციურობა არის 1 mH, დენის მიმართ დროის გრაფიკის საფუძველზე, განსაზღვრეთ თვითინდუქციური emf მოდული დროის ინტერვალში 5-დან 10 წმ-მდე. დაწერეთ თქვენი პასუხი μV-ში.

გამოსავალი.გადავიყვანოთ ყველა სიდიდე SI სისტემაში, ე.ი. 1 mH-ის ინდუქციურობას ვცვლით H-ში, ვიღებთ 10 –3 H-ს. ჩვენ ასევე გადავიყვანთ ნახატზე გამოსახულ დენს mA-ში A-ზე 10 –3-ზე გამრავლებით.

თვითინდუქციური emf-ის ფორმულას აქვს ფორმა

ამ შემთხვევაში დროის ინტერვალი მოცემულია პრობლემის პირობების მიხედვით

∆ტ= 10 წ – 5 წ = 5 წმ

წამში და გრაფიკის გამოყენებით განვსაზღვრავთ ამ დროის განმავლობაში მიმდინარე ცვლილების ინტერვალს:

∆მე= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 ა.

ჩვენ ვანაცვლებთ რიცხვით მნიშვნელობებს ფორმულაში (2), ვიღებთ

| Ɛ | = 2 ·10 -6 V, ან 2 μV.

უპასუხე. 2.

ორი გამჭვირვალე სიბრტყის პარალელური ფირფიტა მჭიდროდ არის დაჭერილი ერთმანეთზე. სინათლის სხივი ეცემა ჰაერიდან პირველი ფირფიტის ზედაპირზე (იხ. სურათი). ცნობილია, რომ ზედა ფირფიტის რეფრაქციული ინდექსი ტოლია ნ 2 = 1.77. ფიზიკურ სიდიდეებსა და მათ მნიშვნელობებს შორის შესაბამისობის დადგენა. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან და ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში შესაბამისი ასოების ქვეშ.

გამოსავალი.სინათლის გარდატეხის პრობლემების გადასაჭრელად ორ მედიას შორის ინტერფეისზე, კერძოდ, სიბრტყე-პარალელური ფირფიტებით სინათლის გავლის პრობლემების გადასაჭრელად, შეიძლება რეკომენდირებული იყოს გადაწყვეტის შემდეგი პროცედურა: შეადგინეთ ნახატი, რომელიც მიუთითებს სხივების გზაზე, რომელიც მოდის ერთი გარემოდან. სხვა; სხივის დაცემის წერტილში ორ მედიას შორის ინტერფეისზე, დახაზეთ ნორმალური ზედაპირზე, მონიშნეთ დაცემის და გარდატეხის კუთხეები. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ განხილული მედიის ოპტიკურ სიმკვრივეს და გახსოვდეთ, რომ როდესაც სინათლის სხივი გადადის ოპტიკურად ნაკლებად მკვრივი გარემოდან ოპტიკურად უფრო მკვრივ გარემოში, გარდატეხის კუთხე ნაკლები იქნება დაცემის კუთხეზე. ნახატზე ნაჩვენებია კუთხე დაცემის სხივსა და ზედაპირს შორის, მაგრამ ჩვენ გვჭირდება დაცემის კუთხე. გახსოვდეთ, რომ კუთხეები განისაზღვრება დარტყმის ადგილზე აღდგენილი პერპენდიკულურიდან. ჩვენ ვადგენთ, რომ ზედაპირზე სხივის დაცემის კუთხე არის 90° – 40° = 50°, გარდატეხის ინდექსი ნ 2 = 1,77; ნ 1 = 1 (ჰაერი).

ჩამოვწეროთ გარდატეხის კანონი

მოდით გამოვსახოთ სხივის სავარაუდო გზა ფირფიტებზე. ჩვენ ვიყენებთ ფორმულას (1) 2–3 და 3–1 საზღვრებისთვის. პასუხად ვიღებთ

ა) ფირფიტებს შორის 2–3 საზღვარზე სხივის დაცემის კუთხის სინუსი არის 2) ≈ 0,433;

ბ) სხივის გარდატეხის კუთხე 3–1 საზღვრის გადაკვეთისას (რადანებში) არის 4) ≈ 0,873.

უპასუხე. 24.

დაადგინეთ რამდენი α - ნაწილაკი და რამდენი პროტონი წარმოიქმნება თერმობირთვული შერწყმის რეაქციის შედეგად

+ → x+ წ;

გამოსავალი.ყველა ბირთვულ რეაქციაში დაცულია ელექტრული მუხტისა და ნუკლეონების რაოდენობის შენარჩუნების კანონები. x-ით ავღნიშნოთ ალფა ნაწილაკების რაოდენობა, y პროტონების რაოდენობა. მოდით შევადგინოთ განტოლებები

+ → x + y;

სისტემის გადაჭრა ჩვენ გვაქვს ეს x = 1; წ = 2

უპასუხე. 1 – α-ნაწილაკი; 2 - პროტონები.

პირველი ფოტონის იმპულსის მოდული არის 1,32 · 10 –28 კგ მ/წმ, რაც 9,48 · 10 –28 კგ მ/წმ-ით ნაკლებია მეორე ფოტონის იმპულსის მოდულზე. იპოვეთ მეორე და პირველი ფოტონების ენერგიის თანაფარდობა E 2 / E 1. დამრგვალეთ თქვენი პასუხი უახლოეს მეათედამდე.

გამოსავალი.მეორე ფოტონის იმპულსი აღემატება პირველი ფოტონის იმპულსს მდგომარეობის მიხედვით, რაც ნიშნავს რომ ის შეიძლება იყოს წარმოდგენილი გვ 2 = გვ 1 + Δ გვ(1). ფოტონის ენერგია შეიძლება გამოიხატოს ფოტონის იმპულსის მიხედვით შემდეგი განტოლებების გამოყენებით. ეს ე = მკ 2 (1) და გვ = მკ(2), მაშინ

ე = კომპიუტერი (3),

სად ე- ფოტონების ენერგია, გვ- ფოტონის იმპულსი, m - ფოტონის მასა, გ= 3 · 10 8 მ/წმ – სინათლის სიჩქარე. ფორმულის (3) გათვალისწინებით გვაქვს:

პასუხს ვამრგვალებთ მეათედებად და ვიღებთ 8.2-ს.

უპასუხე. 8,2.

ატომის ბირთვმა განიცადა რადიოაქტიური პოზიტრონის β - დაშლა. როგორ შეიცვალა ბირთვის ელექტრული მუხტი და მასში არსებული ნეიტრონების რაოდენობა ამის შედეგად?

თითოეული რაოდენობისთვის განსაზღვრეთ ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

1. გაიზარდა;
2. შემცირდა;
3. არ შეცვლილა.

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში თითოეული ფიზიკური სიდიდისთვის. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი.პოზიტრონი β - ატომის ბირთვში დაშლა ხდება მაშინ, როდესაც პროტონი გარდაიქმნება ნეიტრონად პოზიტრონის ემისიით. შედეგად, ბირთვში ნეიტრონების რაოდენობა იზრდება ერთით, ელექტრული მუხტი მცირდება ერთით, ხოლო ბირთვის მასობრივი რაოდენობა უცვლელი რჩება. ამრიგად, ელემენტის ტრანსფორმაციის რეაქცია შემდეგია:

უპასუხე. 21.

ხუთი ექსპერიმენტი ჩატარდა ლაბორატორიაში დიფრაქციის დასაკვირვებლად სხვადასხვა დიფრაქციული ბადეების გამოყენებით. თითოეული ბადე განათებული იყო მონოქრომატული სინათლის პარალელური სხივებით კონკრეტული ტალღის სიგრძით. ყველა შემთხვევაში, შუქი ცვივა პერპენდიკულარულად ბადეზე. ამ ექსპერიმენტებიდან ორში დაფიქსირდა დიფრაქციის მთავარი მწვერვალების იგივე რაოდენობა. ჯერ მიუთითეთ ექსპერიმენტის რაოდენობა, რომელშიც გამოყენებულია დიფრაქციული ბადე უფრო მოკლე პერიოდით, შემდეგ კი ექსპერიმენტის რაოდენობა, რომელშიც გამოყენებულია დიფრაქციული ბადე უფრო დიდი პერიოდით.

გამოსავალი.სინათლის დიფრაქცია არის გეომეტრიული ჩრდილის რეგიონში სინათლის სხივის ფენომენი. დიფრაქცია შეიძლება შეინიშნოს, როდესაც სინათლის ტალღის გზაზე არის გაუმჭვირვალე ადგილები ან ხვრელები დიდ დაბრკოლებებში, რომლებიც გაუმჭვირვალეა სინათლის მიმართ და ამ უბნების ან ხვრელების ზომები ტალღის სიგრძის პროპორციულია. ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დიფრაქციული მოწყობილობაა დიფრაქციული ბადე. კუთხოვანი მიმართულებები დიფრაქციის ნიმუშის მაქსიმუმამდე განისაზღვრება განტოლებით

დ sinφ = კλ (1),

სად დ– დიფრაქციული ბადეების პერიოდი, φ – კუთხე ნორმას ღეროსა და მიმართულებას შორის დიფრაქციის ნიმუშის ერთ-ერთ მაქსიმუმამდე, λ – სინათლის ტალღის სიგრძე, კ- მთელი რიცხვი, რომელსაც ეწოდება დიფრაქციული მაქსიმუმის რიგი. მოდით გამოვხატოთ განტოლებიდან (1)

ექსპერიმენტული პირობების მიხედვით წყვილების არჩევისას, ჯერ ვირჩევთ 4-ს, სადაც გამოყენებული იყო უფრო მოკლე პერიოდის დიფრაქციული ბადე, შემდეგ კი იმ ექსპერიმენტის რაოდენობა, რომელშიც გამოყენებულია უფრო დიდი პერიოდის დიფრაქციული ბადე - ეს არის 2.

უპასუხე. 42.

დენი მიედინება მავთულხლართების რეზისტორში. რეზისტორი შეცვალეს მეორეთი, იგივე ლითონისა და იგივე სიგრძის მავთულით, ოღონდ ნახევარი კვეთის ფართობით და ნახევარი დენი გადიოდა მასში. როგორ შეიცვლება რეზისტორზე ძაბვა და მისი წინააღმდეგობა?

თითოეული რაოდენობისთვის განსაზღვრეთ ცვლილების შესაბამისი ბუნება:

1. გაიზრდება;
2. შემცირდება;
3. არ შეიცვლება.

ჩაწერეთ არჩეული რიცხვები ცხრილში თითოეული ფიზიკური სიდიდისთვის. პასუხში მოცემული რიცხვები შეიძლება განმეორდეს.

გამოსავალი.მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რა მნიშვნელობებზეა დამოკიდებული დირიჟორის წინააღმდეგობა. წინააღმდეგობის გაანგარიშების ფორმულა არის

Ohm-ის კანონი წრედის მონაკვეთისთვის, ფორმულიდან (2), ჩვენ გამოვხატავთ ძაბვას

უ = მე რ (3).

პრობლემის პირობების მიხედვით, მეორე რეზისტორი დამზადებულია იმავე მასალის, იგივე სიგრძის, მაგრამ განსხვავებული განივი ფართობის მავთულისგან. ფართობი ორჯერ მცირეა. (1)-ში ჩანაცვლებით აღმოვაჩენთ, რომ წინააღმდეგობა იზრდება 2-ჯერ და დენი მცირდება 2-ჯერ, შესაბამისად, ძაბვა არ იცვლება.

უპასუხე. 13.

დედამიწის ზედაპირზე მათემატიკური ქანქარის რხევის პერიოდი 1,2-ჯერ აღემატება გარკვეულ პლანეტაზე მისი რხევის პერიოდს. რა არის ამ პლანეტაზე გრავიტაციის გამო აჩქარების სიდიდე? ატმოსფეროს გავლენა ორივე შემთხვევაში უმნიშვნელოა.

გამოსავალი.მათემატიკური ქანქარა არის სისტემა, რომელიც შედგება ძაფისგან, რომლის ზომები გაცილებით დიდია, ვიდრე ბურთისა და თავად ბურთის ზომები. სირთულე შეიძლება წარმოიშვას, თუ დავიწყებულია ტომსონის ფორმულა მათემატიკური ქანქარის რხევის პერიოდისთვის.

თ= 2π (1);

ლ– მათემატიკური ქანქარის სიგრძე; გ- თავისუფალი ვარდნის აჩქარება.

პირობით

მოდით გამოვხატოთ (3)-დან გ n = 14,4 მ/წმ 2. უნდა აღინიშნოს, რომ გრავიტაციის აჩქარება დამოკიდებულია პლანეტის მასაზე და რადიუსზე

უპასუხე. 14.4 მ/წმ 2.

1 მ სიგრძის სწორი გამტარი, რომელიც ატარებს 3 A დენს, მდებარეობს ერთგვაროვან მაგნიტურ ველში ინდუქციით. IN= 0,4 ტესლა ვექტორის მიმართ 30° კუთხით. რა არის მაგნიტური ველიდან გამტარზე მოქმედი ძალის სიდიდე?

გამოსავალი.თუ დენის გამტარს მოათავსებთ მაგნიტურ ველში, დენის გამტარის ველი იმოქმედებს ამპერის ძალით. მოდით ჩამოვწეროთ ამპერის ძალის მოდულის ფორმულა

ფ A = მე LB sina ;

ფ A = 0.6 N

უპასუხე. ფ A = 0.6 N.

ხვეულში შენახული მაგნიტური ველის ენერგია მასში პირდაპირი დენის გავლისას უდრის 120 ჯ. რამდენჯერ უნდა გაიზარდოს კოჭის გრაგნილში გამავალი დენის სიძლიერე, რომ გაიზარდოს მასში შენახული მაგნიტური ველის ენერგია. 5760 ჯ.

გამოსავალი.კოჭის მაგნიტური ველის ენერგია გამოითვლება ფორმულით

პირობით ვ 1 = 120 J, მაშინ ვ 2 = 120 + 5760 = 5880 ჯ.

შემდეგ მიმდინარე თანაფარდობა

უპასუხე.დენი უნდა გაიზარდოს 7-ჯერ. პასუხის ფორმაში მხოლოდ ნომერი 7 შეიყვანეთ.

ელექტრული წრე შედგება ორი ნათურისგან, ორი დიოდისგან და მავთულის შემობრუნებისგან, როგორც ნაჩვენებია ფიგურაში. (დიოდი იძლევა მხოლოდ ერთი მიმართულებით გადინების საშუალებას, როგორც ნაჩვენებია სურათზე.) რომელი ნათურები აანთებს, თუ მაგნიტის ჩრდილოეთ პოლუსი ხვეულს მიუახლოვდება? ახსენით თქვენი პასუხი იმის მითითებით, თუ რა ფენომენები და შაბლონები გამოიყენეთ თქვენს ახსნაში.

გამოსავალი.მაგნიტური ინდუქციის ხაზები გამოდის მაგნიტის ჩრდილოეთ პოლუსიდან და განსხვავდება. როგორც მაგნიტი უახლოვდება, მაგნიტური ნაკადი მავთულის ხვეულში იზრდება. ლენცის წესის მიხედვით, ხვეულის ინდუქციური დენით შექმნილი მაგნიტური ველი მარჯვნივ უნდა იყოს მიმართული. გიმლეტის წესის მიხედვით, დენი უნდა მიედინებოდეს საათის ისრის მიმართულებით (როგორც მარცხნიდან ჩანს). მეორე ნათურის წრეში დიოდი ამ მიმართულებით გადის. ეს ნიშნავს, რომ მეორე ნათურა ანათებს.

უპასუხე.მეორე ნათურა ანათებს.

ალუმინის ლაპარაკის სიგრძე ლ= 25 სმ და კვეთის ფართობი ს= 0,1 სმ 2 დაკიდული ძაფზე ზედა ბოლოს. ქვედა ბოლო ეყრდნობა ჭურჭლის ჰორიზონტალურ ფსკერს, რომელშიც წყალი შეედინება. ლაპარაკის ჩაძირული ნაწილის სიგრძე ლ= 10 სმ იპოვე ძალა ფ, რომლითაც საქსოვი ნემსი ჭურჭლის ფსკერზე დაჭერს, თუ ცნობილია, რომ ძაფი ვერტიკალურად მდებარეობს. ალუმინის ρ a = 2,7 გ/სმ 3, წყლის სიმკვრივე ρ b = 1,0 გ/სმ 3. გრავიტაციის აჩქარება გ= 10 მ/წმ 2

გამოსავალი.მოდით გავაკეთოთ განმარტებითი ნახაზი.

– ძაფის დაჭიმვის ძალა;

– ჭურჭლის ფსკერის რეაქციის ძალა;

a არის არქიმედეს ძალა, რომელიც მოქმედებს მხოლოდ სხეულის ჩაძირულ ნაწილზე და ვრცელდება ლაპარაკის ჩაძირული ნაწილის ცენტრზე;

– მიზიდულობის ძალა, რომელიც მოქმედებს სპიკერზე დედამიწიდან და ვრცელდება მთელი ლაპარაკის ცენტრზე.

განმარტებით, ლაპარაკის მასა მდა არქიმედეს ძალის მოდული გამოიხატება შემდეგნაირად: მ = SLρ a (1);

ფ a = სლρ in გ (2)

განვიხილოთ ძალების მომენტები ლაპარაკის შეჩერების წერტილთან შედარებით.

მ(თ) = 0 – დაძაბულობის ძალის მომენტი; (3)

მ(N) = NL cosα არის დამხმარე რეაქციის ძალის მომენტი; (4)

მომენტების ნიშნების გათვალისწინებით ვწერთ განტოლებას

იმის გათვალისწინებით, რომ ნიუტონის მესამე კანონის მიხედვით, ჭურჭლის ფსკერის რეაქციის ძალა ძალის ტოლია ფდ რომლითაც საქსოვი ნემსი აჭერს ჭურჭლის ფსკერზე ვწერთ ნ = ფ d და (7) განტოლებიდან გამოვხატავთ ამ ძალას:

მოდით შევცვალოთ რიცხვითი მონაცემები და მივიღოთ ეს

ფ d = 0.025 ნ.

უპასუხე. ფ d = 0.025 ნ.

ცილინდრის შემცველი მ 1 = 1 კგ აზოტი, სიძლიერის ტესტირების დროს აფეთქდა ტემპერატურაზე ტ 1 = 327°C. რა მასა წყალბადია მ 2 შეიძლება ინახებოდეს ასეთ ცილინდრში ტემპერატურაზე ტ 2 = 27°C, აქვს უსაფრთხოების ხუთმაგი ზღვარი? აზოტის მოლური მასა მ 1 = 28 გ/მოლი, წყალბადი მ 2 = 2 გ/მოლი.

გამოსავალი.მოდით დავწეროთ მენდელეევ-კლაპეირონის იდეალური გაზის განტოლება აზოტისთვის

სად ვ- ცილინდრის მოცულობა, თ 1 = ტ 1 + 273°C. მდგომარეობის მიხედვით, წყალბადის შენახვა შესაძლებელია წნევის ქვეშ გვ 2 = p 1/5; (3) იმის გათვალისწინებით, რომ

ჩვენ შეგვიძლია გამოვხატოთ წყალბადის მასა უშუალოდ (2), (3), (4) განტოლებებთან მუშაობით. საბოლოო ფორმულა ასე გამოიყურება:

რიცხვითი მონაცემების ჩანაცვლების შემდეგ მ 2 = 28 გ.

უპასუხე. მ 2 = 28 გ.

იდეალურ რხევად წრეში, ინდუქტორში დენის რყევების ამპლიტუდა მე მ= 5 mA და ძაბვის ამპლიტუდა კონდენსატორზე U მ= 2.0 V. დროს ტძაბვა კონდენსატორზე არის 1.2 ვ. იპოვეთ დენი ამ მომენტში კოჭში.

გამოსავალი.იდეალურ რხევად წრეში რხევის ენერგია შენარჩუნებულია. დროის t მომენტისთვის ენერგიის შენარჩუნების კანონს აქვს ფორმა

ამპლიტუდის (მაქსიმალური) მნიშვნელობებისთვის ჩვენ ვწერთ

და (2) განტოლებიდან გამოვხატავთ

ჩავანაცვლოთ (4) (3-ით). შედეგად ვიღებთ:

მე = მე მ (5)

ამრიგად, დენი ხვეულში დროის მომენტში ტტოლია

მე= 4.0 mA.

უპასუხე. მე= 4.0 mA.

2 მ სიღრმის წყალსაცავის ფსკერზე სარკეა. წყალში გამავალი სინათლის სხივი აირეკლება სარკედან და გამოდის წყლიდან. წყლის რეფრაქციული ინდექსია 1,33. იპოვეთ მანძილი სხივის წყალში შესვლის წერტილსა და წყლიდან სხივის გამოსვლის წერტილს შორის, თუ სხივის დაცემის კუთხე არის 30°.

გამოსავალი.მოდით გავაკეთოთ განმარტებითი ნახაზი

α არის სხივის დაცემის კუთხე;

β არის წყალში სხივის გარდატეხის კუთხე;

AC არის მანძილი სხივის წყალში შესვლის წერტილსა და წყლიდან სხივის გამოსვლის წერტილს შორის.

სინათლის გარდატეხის კანონის მიხედვით

განვიხილოთ მართკუთხა ΔADB. მასში AD = თ, შემდეგ DB = AD

ჩვენ ვიღებთ შემდეგ გამონათქვამს:

მოდით ჩავანაცვლოთ რიცხვითი მნიშვნელობები მიღებული ფორმულით (5)

უპასუხე. 1,63 მ.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მოსამზადებლად, გეპატიჟებით გაეცნოთ სამუშაო პროგრამა ფიზიკაში 7–9 კლასებისთვის Peryshkina A.V.-ის UMK ხაზამდე.და მოწინავე დონის სამუშაო პროგრამა 10-11 კლასებისთვის სასწავლო მასალებისთვის Myakisheva G.Ya.პროგრამები ხელმისაწვდომია ყველა დარეგისტრირებული მომხმარებლისთვის სანახავად და უფასო ჩამოტვირთვისთვის.

ფიზიკაში ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ამოცანების ცვლილებები 2019 წელს არცერთი წელი.

ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო ამოცანების სტრუქტურა ფიზიკაში 2019 წ

საგამოცდო ნაშრომი შედგება ორი ნაწილისაგან, მათ შორის 32 დავალება.

ნაწილი 1შეიცავს 27 ამოცანას.

• 1–4, 8–10, 14, 15, 20, 25–27 ამოცანებში პასუხი არის მთელი რიცხვი ან სასრული ათობითი წილადი.
• 5–7, 11, 12, 16–18, 21, 23 და 24 დავალებების პასუხი არის ორი რიცხვის მიმდევრობა.
• 19 და 22 დავალებების პასუხი ორი ციფრია.

ნაწილი 2შეიცავს 5 ამოცანას. 28–32 დავალებების პასუხი მოიცავს ამოცანის მთელი პროგრესის დეტალურ აღწერას. დავალებების მეორე ნაწილს (დაწვრილებითი პასუხით) აფასებს საექსპერტო კომისია საფუძველზე.

ერთიანი სახელმწიფო საგამოცდო თემები ფიზიკაში, რომელიც ჩართული იქნება საგამოცდო ნაშრომში

1. მექანიკა(კინემატიკა, დინამიკა, სტატიკა, კონსერვაციის კანონები მექანიკაში, მექანიკური ვიბრაციები და ტალღები).
2. მოლეკულური ფიზიკა(მოლეკულური კინეტიკური თეორია, თერმოდინამიკა).
3. SRT-ის ელექტროდინამიკა და საფუძვლები(ელექტრული ველი, პირდაპირი დენი, მაგნიტური ველი, ელექტრომაგნიტური ინდუქცია, ელექტრომაგნიტური რხევები და ტალღები, ოპტიკა, SRT-ის საფუძვლები).
4. კვანტური ფიზიკა და ასტროფიზიკის ელემენტები(ტალღურ-კორპუსკულური დუალიზმი, ატომური ფიზიკა, ატომის ბირთვის ფიზიკა, ასტროფიზიკის ელემენტები).

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ხანგრძლივობა ფიზიკაში

მთელი საგამოცდო სამუშაოები დასრულდება 235 წუთი.

სამუშაოს სხვადასხვა ნაწილის ამოცანების შესრულების სავარაუდო დროა:

1. თითოეული ამოცანისთვის მოკლე პასუხით – 3–5 წუთი;
2. თითოეული ამოცანისთვის დეტალური პასუხით – 15–20 წუთი.

რისი მიღება შეგიძლიათ გამოცდისთვის:

• გამოიყენება არაპროგრამირებადი კალკულატორი (თითოეული მოსწავლისთვის) ტრიგონომეტრიული ფუნქციების (cos, sin, tg) გამოთვლის შესაძლებლობით და სახაზავი.
• დამატებითი მოწყობილობებისა და მოწყობილობების სია, რომელთა გამოყენება ნებადართულია ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის, დამტკიცებულია როსობრნადზორის მიერ.

მნიშვნელოვანია!!!გამოცდის დროს არ უნდა დაეყრდნოთ მოტყუების ფურცლებს, რჩევებს ან ტექნიკური საშუალებების (ტელეფონები, ტაბლეტები) გამოყენებას. 2019 წლის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ვიდეოთვალთვალი გაძლიერდება დამატებითი კამერებით.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ქულები ფიზიკაში

• 1 ქულა - 1-4, 8, 9, 10, 13, 14, 15, 19, 20, 22, 23, 25, 26, 27 ამოცანებისთვის.
• 2 ქულა - 5, 6, 7, 11, 12, 16, 17, 18, 21, 24.
• 3 ქულა - 28, 29, 30, 31, 32.

სულ: 52 ქულა(მაქსიმალური პირველადი ქულა).

რა უნდა იცოდეთ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის დავალებების მომზადებისას:

• იცოდე/გაიგოს ფიზიკური ცნებების, რაოდენობების, კანონების, პრინციპების, პოსტულატების მნიშვნელობა.
• შეძლოს სხეულების (მათ შორის კოსმოსური ობიექტების) ფიზიკური ფენომენების და თვისებების აღწერა და ახსნა, ექსპერიმენტების შედეგები... მოიყვანე ფიზიკური ცოდნის პრაქტიკული გამოყენების მაგალითები.
• განასხვავებენ ჰიპოთეზებს მეცნიერული თეორიისაგან, გამოიტანენ დასკვნებს ექსპერიმენტზე დაყრდნობით და ა.შ.
• შეძლოს მიღებული ცოდნის გამოყენება ფიზიკური პრობლემების გადაჭრისას.
• შეძენილი ცოდნისა და უნარების გამოყენება პრაქტიკულ საქმიანობასა და ყოველდღიურ ცხოვრებაში.

სად დავიწყოთ მზადება ფიზიკაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის:

1. შეისწავლეთ თითოეული ამოცანისთვის საჭირო თეორია.
2. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის საფუძველზე შემუშავებული ფიზიკაში ტესტური ამოცანების პრაქტიკა. ჩვენს ვებ-გვერდზე განახლდება ფიზიკის ამოცანები და ვარიანტები.
3. მართეთ თქვენი დრო სწორად.

გისურვებთ წარმატებებს!